Parcours, pratiques et modèle d’autochtonisation de l’UQAT (2026014)

La recherche proposée vise à développer une nouvelle compréhension des processus de réconciliation, de décolonisation et d’autochtonisation des universités québécoises, à partir des récits, des expériences et des pratiques d’actrices et d’acteurs de changement au sein de l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT).

Tâches du stagiaire
Synthèse de documents d’archives
Aide à la rédaction d’un rapport synthèse
Réalisation d’entrevues et transcription des enregistrements des entrevues

Supervision
Le stage est supervisé par Marie-Eve Drouin-Gagné et est réalisé en collaboration avec le Service Mamawi Mikimodan de l’UQAT

Exigences particulières pour le stage
Les étudiant.e.s autochtones seront priorisé.e.s.
Une connaissance des réalités autochtones et des dynamiques de décolonisation et d’autochtonisation est un atout.
Nécessite une bonne capacité de rédaction et de synthèse.
Maîtrise du français et compréhension de l’anglais.

Durée du stage
Horaire flexible, de mai à août, avec possibilité de vacances.

Rémunération pour le stage d’été : 6125$

Lieu du stage
La recherche est réalisée à Val-d’Or, mais le travail peut être réalisé à distance.
Nous pourrions prévoir un ou deux déplacements à Val-d’Or pendant le stage au Campus de Val d’Or – École d’études autochtones de l’UQAT, 663, 1re Avenue, Val-d’Or (Québec) J9P 1Y3
ou Centre Urbanisation Culture Société de l’INRS au 385, rue Sherbrooke Est, Montréal

Soumettre sa candidature
Les candidat.e.s doivent remplir le formulaire sur la plateforme stages.ucs.inrs.ca
(inclure lettre de motivation, CV et relevé de notes à jour)

Date limite : 1er février 2026