Professeure régulière ou professeur régulier en travail social dans le domaine de l’intervention sociale en milieu autochtone

L’École de travail social souhaite contribuer activement à l’avancement de la société québécoise dans le domaine de l’intervention sociale. Avec un corps professoral engagé en recherche et sur le terrain, autant au Québec qu’à l’échelle internationale, l’École de travail social permet le développement d’expertises diverses. Le développement local et régional et les réalités autochtones sont des piliers forts de l’École, et grâce aux travaux et aux projets effectués en collaboration avec le milieu, elle offre aux étudiantes et étudiants des formations actuelles basées sur des situations réelles.

L’enseignement offert au 1er et au 2e cycles allie théorie et pratique. Des programmes en travail social sont offerts aux campus de Rouyn-Noranda et de Val-d’Or ainsi qu’au centre de Mont-Laurier. Plusieurs projets en lien avec l’enseignement, la recherche et les services à la collectivité sont développés en collaboration avec des partenaires du milieu à l’échelle régionale, mais également nationale et internationale.

Votre rôle

La personne retenue sera appelée à intervenir dans l’ensemble des programmes de l’École de travail social, particulièrement dans les campus de Val-d’Or et de Rouyn-Noranda. Elle devra offrir des cours dans le domaine de l’intervention sociale, dans le domaine des politiques sociales et en contexte culturel autochtone OU dans le domaine de l’intervention sociale individuelle ou collective intégrant l’aspect autochtone. La personne retenue devra donner des cours de 1er et de 2e cycles en travail social ainsi qu’encadrer des étudiantes et étudiants aux cycles supérieurs.

Elle devra effectuer de la recherche dans son domaine de spécialisation (autochtonie) et sera appelée à assumer certaines tâches d’ordre administratif.

Exigences

• Détenir un doctorat en travail social ou un doctorat dans une discipline connexe avec une formation de maîtrise ou de baccalauréat en travail social
• Posséder une expérience significative en intervention sociale et de recherche auprès des communautés des Premiers Peuples
• Maîtriser le français à l’oral et à l’écrit, le français étant la langue de travail et d’enseignement
• L’embauche d’une personne dont le doctorat n’est pas terminé pourra être envisagée. Elle devra présenter une lettre officielle de sa direction de thèse, confirmant la date de la soutenance ainsi que le dépôt de la thèse dans un délai raisonnable.

Autres critères considérés comme un atout :

• Posséder une expérience en enseignement universitaire ou postsecondaire
• Détenir un dossier de recherches menées selon l’approche par, pour ou avec les Premiers peuples serait un atout
• Avoir démontré une préoccupation marquée pour la contribution au développement du milieu local et la volonté de s’y intégrer concrètement et activement
• Avoir une connaissance ou une expérience des réalités autochtones, et détenir une expérience de travail ou intérêt pour le travail avec les personnes autochtones
• Maîtriser la langue anglaise
• Détenir une bonne maîtrise du numérique