Archive for the ‘Orthopédagogie’ Taxonomy
Tutorat en mathématiques au secondaire et tutorat au primaire général
Éducatrice spécialisée / personne de confiance
⭐️Recherche éducatrice / personne de confiance⭐️
Nous sommes à la recherche d’une personne pour passer du temps avec notre fils de 9 ans, environ 2 après-midis par semaine (horaire très flexible selon vos disponibilités).
Il vit des défis dans la gestion de ses émotions, alors nous cherchons quelqu’un de patient, ferme mais bienveillant, et à l’aise avec cette réalité.
La personne ira le chercher à l’école, l’accompagnera dans ses devoirs, passera du temps de qualité avec lui (activités, jeux, discussions…) et pourra parfois l’accompagner à certains rendez-vous.
Nous recherchons quelqu’un qui a de l’aisance avec les enfants et leurs émotions et qui ne se laisse pas impressionner. Une formation en éducation spécialisée serait un bel atout, mais ce n’est pas obligatoire.
Comme nous habitons Sainte‑Blandine et que son école est à Rimouski, une voiture et un permis de conduire sont nécessaires.
Si ça vous intéresse ou si vous souhaitez en savoir plus, écrivez-moi en privé 🙂
Éducatrices et éducateurs en milieu scolaire – Journée de recrutement, 19 août 2026 (sur invitation)
Informations importantes
Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) recherche des éducatrices et des éducateurs en milieu scolaire pour occuper des postes ou des remplacements à temps plein et à temps partiel afin de contribuer activement à la réussite de TOUS ses élèves.
Postulez afin de venir nous rencontrer lors de notre journée de recrutement le 19 août prochain. Les personnes dont les candidatures seront retenues et dont le dossier sera complet repartiront avec une confirmation d’embauche le jour même. Assurez-vous d’être disponible pour cette journée de recrutement en présentiel. Faites-vite les places sont limitées!
Si vous n’êtes pas disponible pour cette journée ou si vous présentez un profil académique différent, veuillez postuler sur l’affichage régulier en cliquant ICI
Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l’éducation au Québec et l’un des plus importants de la région métropolitaine. Son mandat est d’organiser les services éducatifs dans les établissements d’enseignement préscolaire, primaire, secondaire, les écoles spécialisées pour les élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (EHDAA), les écoles de formation professionnelle et les centres d’éducation des adultes. Une équipe de 18 000 employés, dont 8 000 enseignants, mettent leurs compétences à profit pour assurer les services éducatifs auprès de 114 000 élèves, jeunes et adultes.
Vous souhaitez en apprendre davantage sur le quotidien de nos employés? Lisez les témoignages de nos ambassadeurs !
Être éducatrices ou éducateurs en milieu scolaire au CSSDM, c’est ….
- Travailler au sein du plus grand réseau d’écoles de la métropole, accessible en transport en commun
- Avoir la possibilité de choisir votre secteur géographique dans le territoire du CSSDM
- Accéder à des formations permettant le développement professionnel, selon l’emploi occupé
- Avoir une conciliation entre le travail et la vie personnelle: occuper un emploi de jour, du lundi au vendredi, adapté à vos disponibilités
- Bénéficier des avantages sociaux de la fonction publique (fonds de pension à prestations déterminées, assurances collectives, vacances, etc.), déclinés selon l’emploi occupé*
- Bénéficier de rabais corporatifs pour les employés (activités physiques, santé et bien-être, activités sociales, transport, assurances, téléphonie, lunetterie, informatique)
*des conditions liées à la convention collective s’appliquent
Conseillère ou conseiller en pédagogie universitaire
Votre rôle
Contribuer au développement des compétences du personnel enseignant de l’UQAT en pédagogie universitaire pour bonifier l’apprentissage, favoriser le développement de bonnes pratiques d’enseignement et d’encadrement.
Particularité : Bien que la nature principale de ce poste consiste en un rôle-conseil en pédagogie universitaire, une grande partie des tâches à réaliser seront dédiées à l’accompagnement pédagogique au regard d’une variété de modes d’enseignement, et ce, auprès de personnes enseignantes ayant peu d’expérience ou étant très expérimentées.
Vos responsabilités
- Accompagner la personne enseignante dans l’analyse et la conception du matériel pédagogique inhérent aux différentes formes d’enseignement (présentiel, hybride, à distance), aux modalités d’encadrement et à l’élaboration d’instruments d’évaluation des apprentissages;
- Participer activement à la mise en place de meilleures pratiques pédagogiques, d’utilisation des technologies éducatives et de l’environnement numérique d’apprentissage;
- Accompagner les équipes-programmes dans l’implantation de l’approche-programme et de l’approche par compétences;
- Contribuer à l’identification et à l’analyse des besoins de formation, de conseil et d’accompagnement pour le personnel enseignant afin de favoriser la mise en oeuvre de bonnes pratiques pédagogiques et technopédagogiques;
- Collaborer avec les différentes instances concernées, notamment avec les Services à la communauté étudiante en vue de développer des stratégies d’implantation des meilleures pratiques pédagogiques;
- Développer et animer des activités de formation en pédagogie universitaire touchant à une variété de thématiques sous-jacentes;
- Participer à la rédaction de rapports, de comptes rendus et de guides de formation ou d’accompagnement liés à son domaine;
- Assurer une veille des meilleures pratiques liées à la pédagogie universitaire et collaborer avec des instances externes liées à son domaine d’expertise;
- Participer à l’élaboration de dispositifs de planification et de scénarisation de cours.
Profil recherché
- Posséder un diplôme universitaire de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié, notamment en sciences de l’éducation ou en technologies éducatives. Un programme de formation ayant permis de développer des compétences en pédagogie universitaire ou un diplôme de deuxième cycle sera considéré comme un atout;
- Détenir cinq (5) années d’expérience pertinente en enseignement et posséder de l’expérience en conseil pédagogique ou en technopédagogie est un atout;
- Maîtriser la langue française à l’oral;
- Maîtriser les technologies éducatives et avoir une très bonne connaissance de leur utilisation;
- Faire preuve de diplomatie, d’intelligence sociale, avoir des habiletés en communication et de l’intérêt pour le travail d’équipe.
Éducatrices et éducateurs en milieu scolaire
Vous souhaitez en apprendre davantage sur le quotidien de nos employés? Lisez les témoignages de nos ambassadeurs !
Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) recherche des éducatrices et des éducateurs en milieu scolaire pour occuper des postes ou des remplacements à temps plein et à temps partiel afin de faire partie d’une équipe qui, chaque jour, fait avancer les élèves. Ensemble, on avance. En grand.
Être éducatrices ou éducateurs en milieu scolaire au CSSDM, c’est ….
- Travailler au sein du plus grand réseau d’écoles de la métropole, accessible en transport en commun
- Avoir la possibilité de choisir votre secteur géographique dans le territoire du CSSDM
- Accéder à des formations permettant le développement professionnel, selon l’emploi occupé
- Avoir une conciliation entre le travail et la vie personnelle: occuper un emploi de jour, du lundi au vendredi, adapté à vos disponibilités
- Bénéficier des avantages sociaux de la fonction publique (fonds de pension à prestations déterminées, assurances collectives, vacances, etc.), déclinés selon l’emploi occupé*
- Bénéficier de rabais corporatifs pour les employés (activités physiques, santé et bien-être, activités sociales, transport, assurances, téléphonie, lunetterie, informatique)
*des conditions liées à la convention collective s’appliquent
Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l’éducation au Québec et l’un des plus importants de la région métropolitaine, consultez la carte des territoires.
Cliquez ici pour déposer votre candidature et contribuer à la mission éducative du plus grand Centre de services scolaire au Québec : https://atlas.workland.com/work/79878/educatrices-et-educateurs-en-milieu-scolaire?source=UQAR
Conseillère ou conseiller à la communauté étudiante
Votre rôle
Cet emploi de professionnel comporte plus spécifiquement des responsabilités liées à l’aide à la réussite des personnes étudiantes.
Ces responsabilités s’exercent dans le cadre de la mise en œuvre de services destinés à accompagner les personnes étudiantes afin de favoriser leur réussite, leur persévérance et leur diplomation. Elles se traduisent notamment par des interventions auprès des personnes étudiantes rencontrant des difficultés académiques, en situation de handicap ou présentant des troubles liés à l’apprentissage. Elles comprennent également l’analyse des données et des situations rencontrées, la production de bilans et l’identification des actions à poser. Enfin, ces responsabilités incluent une contribution au développement, à la promotion et à l’animation d’activités et d’outils d’aide à la réussite.
Cette personne pourrait être appelée à offrir une assistance technique aux personnes étudiantes, notamment dans l’utilisation des diverses plateformes et outils technologiques et pédagogiques, afin de les soutenir et de les conseiller dans l’acquisition des compétences nécessaires à la poursuite de leur projet d’études.
Particularité : Il est possible que cette personne soit appelée à travailler occasionnellement les soirs et la fin de semaine et à se déplacer dans les autres centres et campus de l’UQAT, à des moments stratégiques du calendrier universitaire.
Vos responsabilités
- Participer à la planification, à la mise en place de meilleures pratiques, à la réalisation de divers travaux ou projets liés à la réussite, à la persévérance et au soutien des personnes étudiantes, incluant les personnes en situation de handicap;
- Collaborer à l’identification et l’analyse des besoins et favoriser la mise en œuvre de bonnes pratiques, notamment en matière de soutien académique, de troubles reliés à l’apprentissage, de mesures d’accommodement et d’accessibilité des services, incluant les personnes étudiantes à distance;
- Formuler des recommandations visant l’optimisation des processus, outils et programmes existants en lien avec la réussite étudiante, la persévérance et les services offerts et en assurer la mise à jour et l’application;
- Collaborer avec les membres de son équipe et mener à bien les dossiers qui lui sont attribués, en concertation avec différents collaborateurs internes;
- Développer des services et des outils durables (guides, tutoriels, etc.) pour soutenir la clientèle de son secteur, notamment en matière d’aide à la réussite et d’accompagnement des personnes étudiantes à besoins particuliers;
- Rédiger des rapports, des comptes rendus et des guides d’accompagnement liés à son domaine, incluant des bilans, analyses et documents de référence nécessaires à la prise de décision et à l’amélioration des services;
- Analyser et interpréter des résultats en lien avec son domaine afin de proposer des solutions et une prise de décision éclairée pour la direction de l’établissement;
- Assurer une vigie sur les meilleures pratiques de son secteur, participer à différents groupes ou comités, internes ou externes, et demeurer à l’affût des nouvelles normes, approches et pratiques en matière de réussite étudiante et d’inclusion.
Profil recherché
- Détenir un diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié, notamment l’orthopédagogie, la psychoéducation, l’adaptation scolaire et l’éducation;
- Cumuler cinq (5) années d’expérience pertinente;
- Avoir une connaissance du milieu universitaire;
- Démontrer de l’intérêt pour la réussite académique et la persévérance scolaire;
- Posséder d’excellentes habiletés relationnelles et de solides compétences en communication;
- Avoir de la facilité à rédiger divers textes, rapports et notes de suivi;
- Avoir une aisance avec les nouveaux moyens de communication et les nouvelles technologies;
- Avoir un intérêt pour différentes plateformes technologiques (Zoom, VIA, Panopto, Moodle, etc.);
- Maîtriser la langue française tant à l’oral qu’à l’écrit.
Entrée en fonction : Septembre 2026
Date limite pour transmettre votre candidature : 7 août 2026 à 16 h 00
Orthopédagogue
Plus de 300 kilomètres longeant le littoral sud de la péninsule gaspésienne, de Cap d’Espoir jusqu’aux portes de la Matapédia, entre la baie des Chaleurs et les monts Chic-Chocs. Sur ce vaste territoire se trouvent 31 établissements scolaires, dont 20 écoles primaires, 5 écoles secondaires, 2 écoles primaires-secondaires, 3 centres de formation des adultes et 3 centres de formation professionnelle.
STATUT
Régulier, temps plein
ENTRÉE EN FONCTION
Rentrée scolaire 2026-2027
HORAIRE DE TRAVAIL
35 heures/semaine
LIEU D’AFFECTATION
À déterminer
NATURE DU TRAVAIL
L’emploi d’orthopédagogue comporte plus spécifiquement d’une part, le dépistage, l’évaluation et l’accompagnement des élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’apprentissage ainsi que l’identification de leurs besoins et de leurs capacités, d’autre part, la conception et la réalisation de programmes de rééducation visant à corriger des difficultés d’apprentissage au plan des habilités cognitives ou des compétences; ainsi qu’un rôle conseil et de soutien auprès des enseignantes et enseignants et des autres intervenantes et intervenants scolaires et des parents.
Coordonnateur des interventions
Le Diplôme avant la Médaille (DAM) est un organisme qui mise sur la force du sport pour prévenir le décrochage scolaire et outiller les jeunes à bâtir leur avenir.
Chez DAM, nous combinons relation de confiance, observations terrain et outils de suivi structurés, afin de réaliser des interventions réfléchies, cohérentes et adaptées aux besoins des jeunes.
Votre rôle : catalyseur·trice de motivation et de réussite
Vous deviendrez une figure de confiance pour environ 100 élèves-athlètes répartis dans 8 à 9 équipes sportives d’une école secondaire de Québec ou Lévis. En parallèle, vous mobiliserez une vingtaine de tuteurs·trice·s bénévoles et collaborerez étroitement avec les entraîneur·euse·s, les parents et l’équipe-école.
Ce que vous ferez concrètement
Intervention scolaire et socio-affective
- Assurer 12 à 14 rencontres hebdomadaires avec des jeunes afin de soutenir leur cheminement scolaire et socioaffectif de manière soutenue et significative.
- Planifier et ajuster ses interventions selon l’évolution des jeunes, en posant un jugement professionnel sur les situations.
- Rédiger des notes évolutives pour soutenir la qualité et la continuité des interventions.
- Collaborer étroitement avec les parents, les enseignants et les intervenante·s de l’école par des échanges réguliers et ciblés, afin d’harmoniser les interventions et renforcer l’impact auprès des élèves-athlètes.
- Encadrer la participation des élèves-athlètes aux séances d’aide aux devoirs, en assurant un suivi rigoureux de la présence et de l’engagement.
Coordination
- Assurer le suivi des jumelages entre élèves-athlètes et tuteurs bénévoles, en veillant à la constance et la qualité des rencontres.
- Collaborer activement avec les entraîneur·euse·s afin de gérer le temps de jeu selon la mobilisation scolaire des élèves-athlètes et renforcer la culture DAM.
- Contribuer à l’évaluation de l’impact et à l’amélioration continue des services.
Ce que DAM vous offre
- Poste permanent à temps plein (35h/semaine)
- Échelle salariale : 26,54$ à 33,00$ de l’heure, selon les qualifications et l’expérience
- Journées de congé concurrentielles :
- 3 semaines de vacances dès la première année
- 7 congés mobiles personnels
- 12 journées fériées (plutôt que les 8 prévues par la loi)
- Assurances collectives après 3 mois (payées à 50% par DAM), incluant un Programme d’aide aux employés (PAE) et la télémédecine
- REER/CELI collectif après 12 mois (jusqu’à 3% du salaire)
- Accès à de la formation (interne et externe) et à un superviseur clinique (supervision individuelle, mentorat, co-développements et rencontres cliniques)
- Plans de progression personnalisés pour soutenir le développement professionnel
- Remboursement de frais de cellulaire jusqu’à 50 $/mois
- Plan « bénévolat » : une demi-journée rémunérée par an, pour encourager un OBNL
- Équipe passionnée et dynamique
Horaire de travail
- 4 jours à l’école / 1 jour en télétravail.
- Heures de travail variables déterminées lors de la rentrée scolaire en fonction de l’horaire des équipes sportives. Elles peuvent se situer entre 10h et 20h30 du lundi au jeudi, 9h et 17h30 le vendredi, comprenant 3 soirées à l’école.
- Disponibilité occasionnelle la fin de semaine pour des événements planifiés à l’avance.
- Prestation de travail de la fin août à la fin juin de chaque année, conformément au calendrier scolaire. Une interruption de travail est prévue durant la période estivale. Le contrat est renouvelé automatiquement à chaque année scolaire.
Profil recherché
- Fort intérêt pour la mission de DAM, l’accompagnement scolaire, la relation d’aide et la coordination
- Diplôme collégial/universitaire en enseignement ou intervention psychosociale (ex : éducation spécialisée, travail social, psychoéducation, orientation).
- Capacité d’introspection et de réflexion sur sa pratique, dans une perspective d’amélioration continue.
- Aisance à établir un climat positif et professionnel et à réaliser des interventions significatives auprès d’adolescent·es
- Bon sens de l’organisation et capacité à gérer plusieurs dossiers simultanément
- Adaptabilité, autonomie et esprit de collaboration lors de situations variées
- Bonne maîtrise du français à l’oral et à l’écrit
- Aisance avec les outils numériques (Word, Excel, Teams) et les médias sociaux (Facebook, Instagram) utilisés à des fins de communication avec les jeunes
Prêt·e à vous impliquer pour faire briller des jeunes au-delà du terrain?
Faites-nous parvenir votre curriculum vitae et une lettre de motivation à l’attention de Audrey Carrier, directrice adjointe de DAM, à l’adresse : emploi@diplomeavantlamedaille.org
N’attendez pas trop! L’offre reste ouverte jusqu’à ce que nous trouvions la personne qui aura le potentiel de remplir le mandat. Cela signifie que plus tôt vous postulez, meilleures sont vos chances.
Nous accuserons réception de votre candidature. Par la suite, nous ferons un suivi uniquement aux personnes choisies pour poursuivre le processus.
Enseignant(e) – Contrat et suppléance
Rôle
Le Centre de services scolaire des Découvreurs est à la recherche d’enseignant(e)s dans toutes les matières pour combler divers contrats ou suppléances pour le secteur préscolaire/primaire, secondaire et celui de l’éducation des adultes.
Vous souhaitez faire partie d’une équipe humaine et bienveillante ayant à cœur la réussite de ses élèves tout comme le développement de leur plein potentiel? Vous êtes la personne que nous recherchons! Joignez-vous à notre communauté et devenez Découvreurs!
- Environ 17 000 élèves du primaire ou du secondaire et de la formation professionnelle de même que de l’éducation des adultes.
- Près de 1 700 enseignantes et enseignants dans les différents établissements.
- Composé de 17 écoles primaires, 3 écoles secondaires, 1 école primaire-secondaire, 2 centres de formation professionnelle, 1 centre d’éducation des adultes, 1 unité pédagogique et 1 école spécialisée pour élèves handicapés.
Vos avantages:
- Nos valeurs véhiculées : le respect, l’ouverture, l’engagement et le dépassement;
- La collaboration avec une équipe multidisciplinaire engagée et dynamique;
- Notre programme d’insertion professionnelle pour soutenir le nouveau personnel enseignant dans la pratique (formation, réseautage et mentorat);
- Le développement de l’esprit d’entreprendre par des projets entrepreneuriaux dans nos milieux contribuant à la réussite de nos élèves;
- L’accès à l’innovation pédagogique portée par une équipe de conseillers pédagogiques expérimentés;
- Notre territoire central et urbain facilitant les déplacements (Sainte-Foy-Sillery-Cap-Rouge, Saint-Augustin-de-Desmaures et L’Ancienne-Lorette-(carte du territoire);
- La belle variété de nos clientèles, nos programmes et nos concentrations;
- Notre programme de santé et mieux-être pour vous et votre famille!
Profil
- Détenir un brevet d’enseignement ou une qualification légale d’enseigner.
- Être étudiant(e) à temps plein ou à temps partiel au baccalauréat ou à la maîtrise qualifiante en enseignement.
- Être titulaire d’un baccalauréat ou d’une maîtrise dans une discipline en lien avec matière à enseigner combiné à une expérience pertinente auprès d’une clientèle jeune ou adulte.
À noter que seules les personnes dont la candidature aura été retenue seront contactées. Les dossiers reçus sont analysés en fonction des besoins prioritaires de nos milieux. Le délai pour la tenue d’une entrevue peut varier d’un champ à l’autre et ne peut être précisé à l’avance.
*Pour les diplômes obtenus à l’étranger, l’évaluation comparative reconnue de vos études hors Québec (MIFI) attestant que vous avez l’équivalent d’un diplôme universitaire du Québec, de niveau baccalauréat, est requise.
**Les personnes désireuses de faire carrière dans l’enseignement doivent se soumettre à des exigences ministérielles, entre autres, réussir un test de français et s’inscrire à un programme d’études universitaires en enseignement. Pour plus de détails sur la profession enseignante cliquez ici : Devenir enseignant | Gouvernement du Québec (quebec.ca)
***Le Centre de services scolaire participe à un programme d’accès à l’égalité en emploi. Le genre masculin est utilisé sans discrimination et uniquement dans le but d’alléger le texte.
Orthopédagogue bilingue au secondaire (année 2026-2027)
Soutien aux enfants par TELUS Santé
Poste permanent, temps plein
Notre équipe et ce que nous accomplirons ensemble
L’équipe multidisciplinaire des cliniques Soutien aux enfants par TELUS Santé collabore avec les familles, les écoles et les milieux de garde afin d’apporter un soutien personnalisé à une clientèle 0-18 ans pour un large éventail de difficultés. Faire une réelle différence dans le parcours des jeunes est au coeur de notre mission!
Voici comment
En tant qu’orthopédagogue travaillant pour TELUS Santé, vous mettrez à profit votre expertise dans deux collèges secondaires privés partenaires. Vous offrirez un suivi individuel à une clientèle de secondaire 1 à 5, en anglais et en français, et vous supporterez les équipes école.
Tout en ayant une charge de travail équilibrée, vous serez soutenu par une équipe multidisciplinaire généreuse et aurez accès à de la supervision clinique et du matériel d’intervention de qualité. L’équipe administrative vous permettra d’alléger votre tâche et de vous concentrer sur ce qui compte le plus : l’humain.
Comment vous ferez une différence
- Vous ferez des suivis individuels auprès des élèves (lecture et écriture en français et en anglais, mathématique, fonctions exécutives, utilisation des outils d’aides technologiques);
- Vous élaborerez des plans de travail personnalisés pour les élèves rencontrés en individuel et travaillerez en collaboration avec l’équipe école et les parents;
- Vous ciblerez les besoins des élèves à risque en réalisant du dépistage, des observations en classe ou des évaluations selon les difficultés observées;
- Vous offrirez des ateliers en sous-groupes et du soutien pédagogique en classe, selon les besoins de l’équipe école et en collaboration avec celle-ci;
- Vous effectuerez la tenue de dossiers via notre plateforme interne.
Vous possédez
- Vous détenez un des diplômes suivants:
baccalauréat en adaptation scolaire (élèves de 4e année acceptés);
baccalauréat en enseignement ET DESS en adaptation scolaire, orthopédagogie ou dans un domaine connexe;
maîtrise en adaptation scolaire; - Vous détenez un brevet d’enseignement émis par le gouvernement du Québec ou êtes en voie de l’obtenir;
- Vous êtes bilingue (français et anglais);
- Vous êtes autonome et avez de l’initiative;
- Vous avez de l’entregent et de la facilité à entrer en relation avec les autres;
- Vous avez le sens de l’organisation et une bonne capacité à gérer les imprévus;
- Vous savez communiquer de façon transparente et professionnelle avec les parties prenantes;
- L’adhésion à l’Association des orthopédagogues du Québec (ADOQ) est un atout.
Pourquoi joindre Soutien aux enfants par TELUS Santé
- Équilibre travail/vie personnelle : un horaire de jour flexible, quatre semaines de vacances et des congés mieux-être;
- Soutien au bien-être: un compte bien-être de 500$ et une couverture de 5000$ par personne en psychothérapie;
- Soutien professionnel: une charge de travail équilibrée et un support clinique accessible afin de soutenir votre développement professionnel;
- Avantages sociaux : une couverture d’assurance flexible adaptée à vos besoins individuels et familiaux, qui comprend les soins de santé, dentaires et de la vue;
- Régime de retraite : offert avec cotisations de l’employeur pour vous aider à atteindre vos objectifs financiers;
- Avantages employés TELUS : des rabais exclusifs sur les services TELUS.