Archive for the ‘Gatineau’ Taxonomy

Orthopédagogues – Contrats d’un an – PPE-2026-3 et PPE-202-4 – 3e affichage

Ton rôle au quotidien :

  • Détecte et évalue les élèves présentant des difficultés d’apprentissage à l’aide d’observations, d’échanges et de tests appropriés.
  • Élabore et met en œuvre des plans d’intervention en collaboration avec l’équipe multidisciplinaire.
  • Conçoit et anime des programmes de rééducation adaptés aux besoins des élèves, en individuel, en groupe ou en classe.
  • Accompagne et conseille le personnel scolaire et les parents en proposant des stratégies d’intervention efficaces.
  • Collabore à la concertation des interventions et offre des activités de formation au sein du milieu scolaire.

Orthopédagogue – Poste – PPE-2026-2 – 2e affichage

Ton rôle au quotidien :

  • Détecte et évalue les élèves présentant des difficultés d’apprentissage à l’aide d’observations, d’échanges et de tests appropriés.
  • Élabore et met en œuvre des plans d’intervention en collaboration avec l’équipe multidisciplinaire.
  • Conçoit et anime des programmes de rééducation adaptés aux besoins des élèves, en individuel, en groupe ou en classe.
  • Accompagne et conseille le personnel scolaire et les parents en proposant des stratégies d’intervention efficaces.
  • Collabore à la concertation des interventions et offre des activités de formation au sein du milieu scolaire.

Offre de bourse – doctorat en biologie moléculaire

L’IRDA et l’Université de Moncton souhaitent recruter un étudiant au doctorat, liant l’entomologie et la biologie moléculaire dans un contexte de résistance aux insecticides pour venir soutenir le secteur de production des petits fruits au Québec. Cette personne aura la chance de faire partie de deux équipes dynamiques et d’œuvrer dans un environnement de travail stimulant, tant en recherche appliquée que fondamentale. Notre équipe est basée à St-Bruno-de-Montarville et les travaux se feront en collaboration avec le Dr. Pier Morin de l’Université de Moncton, pour l’expertise en biologie moléculaire et l’acquisition des crédits.

Problématique
Depuis son premier recensement au Québec en 2010 et l’apparition des premiers dommages en 2012, la drosophile à ailes tachetées (Drosophila suzukii. DAT) exerce un impact environnemental et économique croissant. Ce ravageur exotique affecte principalement le secteur des petits fruits, secteur majeur de l’agriculture québécoise. De plus, l’expansion progressive de son aire de répartition lui permet désormais d’affecter également une culture patrimoniale d’importance, le bleuet nain. L’ensemble de ces facteurs positionne aujourd’hui D. suzukii parmi les principaux ravageurs des cultures fruitières au Québec.
Les méthodes de lutte alternatives contre D. suzukii présentent des niveaux de maturité variables. La lutte biologique demeure en développement, tandis que la lutte physique par filets d’exclusion a démontré une efficacité élevée, parfois même supérieure à celle des insecticides, et connaît une adoption croissante, notamment en bleuetière. Toutefois, cette approche reste limitée par des coûts d’implantation élevés et un risque accru de maladies fongiques selon les contextes de production.
En l’absence de solutions alternatives pleinement applicables, la gestion de D. suzukii repose encore largement sur la lutte chimique, impliquant des applications répétées (souvent hebdomadaires) et alternées d’insecticides. Cette dépendance à des matières actives associées à des indices de risque environnemental (IRE) et sanitaire (IRS) non négligeables constitue un frein majeur à l’atteinte des objectifs du Plan d’agriculture durable (PAD) et accroît la pression de sélection, favorisant l’émergence et la propagation de résistances. Ce risque est renforcé par les traits biologiques de D. suzukii, incluant un temps de génération court, une forte fécondité et une capacité de dispersion élevée. Des résistances ont déjà été documentées chez des populations sauvages pour des insecticides des groupes 4A (néonicotinoïdes) au Brésil, ainsi que 3A (pyréthrinoïdes) et 5 (spinosynes) aux États-Unis. La détection d’une résistance aux néonicotinoïdes au Brésil, malgré l’absence d’homologation de ces produits contre la DAT, illustre la forte capacité adaptative de l’espèce.
Dans un contexte de rotation des matières actives, il est difficile d’attribuer les pertes d’efficacité à un insecticide donné. Néanmoins, une efficacité variable a déjà été observée au Québec pour des insecticides des groupes 1B (organophosphorés) et 5, soulevant des préoccupations quant à l’émergence de résistances. Il apparaît donc essentiel de caractériser dès maintenant les niveaux de tolérance et de résistance des populations sauvages de D. suzukii, ainsi que leur potentiel de développement de résistance, en fonction des régions, des cultures et des groupes chimiques. Ces connaissances constitueront un levier clé pour adapter et optimiser les programmes de production fruitière intégrée et prévenir la propagation de la résistance.

Ce projet repose sur trois grands objectifs
Établir le portrait de la résistance de la drosophile à ailes tachetées au Québec.
Développer une méthodologie d’évaluation du risque de résistance.
Développer un outil d’aide à la décision pour les producteurs.

Pour réussir dans ce poste, vous devez avoir les qualifications suivantes
Diplôme d’études universitaires de 2eme cycle relié aux domaines de l’entomologie, de la biologie moléculaire ou d’une discipline connexe.
Intérêt marqué pour les problématiques agroenvironnementales.
Goût pour le travail expérimental.
Connaissances en analyses statistiques à l’aide du logiciel R.
Première expérience en recherche scientifique (atout).
Permis de conduire valide (obligatoire).

Vous êtes la personne que nous recherchons si vous vous démarquez par votre
Dynamisme et créativité.
Autonomie, polyvalence, rigueur et débrouillardise.
Sens de l’organisation et des priorités.
Habileté en rédaction et en communication (français et anglais).

Conditions d’emploi
Bourse d’étude équivalant à 25 000 $ par année.
Possibilité de bourses internes de l’Université de Moncton et de contrats comme assistant en enseignement.
Durée 2 ans (entre l’IRDA de St-Bruno-de-Montarville et l’Université de Moncton) .
Date de début 1er semestre 2027.

Gestionnaire Junior Régional en Distribution

Veuillez postuler via le site web de l’entreprise :

https://smrtr.io/zmyHP

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Description de l’entreprise

Avec plus de 115 ans d’expérience, EMCO Corporation est l’un des plus gros distributeurs de produits essentiels de plomberie, de CVC, de réseaux d’aqueducs et de l’industrie du bâtiment. Nous sommes fiers d’offrir des produits et des solutions durables de haute qualité pour soutenir des projets résidentiels, commerciaux et d’infrastructure à travers le pays.

Notre réussite découle de la passion et du dévouement des membres de notre équipe. En tant que membre de la famille EMCO, vous aurez l’habilité de penser comme un propriétaire, d’avoir un impact réel et de grandir au sein d’une organisation qui valorise l’innovation et un service à la clientèle exceptionnel.

Nous offrons un environnement de travail agréable, dynamique et en constante évolution. Nous travaillons en équipe, partageons des valeurs fondamentales et nous soutenons mutuellement dans notre croissance et notre développement. En tant que membre de notre équipe, vous aurez l’occasion de développer continuellement vos compétences grâce à des formations continues, d’innover et d’essayer de nouvelles choses, et de travailler aux côtés de collègues passionnés issus de divers horizons et possédant des expériences variées. Nous sommes une équipe de personnes enthousiastes qui se consacrent à satisfaire et à dépasser les besoins des clients que nous servons.

Description du poste

Salaire de base – 52 500 $ + participation aux bénéfices

Nous recherchons actuellement des diplômés récents ou nouveaux diplômés pour rejoindre notre programme de développement des gestionnaires. Il s’agit d’un poste à temps plein et salarié, offrant un ensemble complet d’avantages sociaux et la possibilité de bénéficier d’une participation aux bénéfices (profit sharing).

Veuillez noter que les candidats retenus pour ce poste pourront être attendus de déménager au Canada afin de suivre leur formation. Une aide au déménagement sera fournie. Nous proposons des opportunités dans tout le pays !

Le poste :

En tant que gestionnaire en formation, vous suivrez un programme en quatre phases afin d’apprendre tous les aspects du fonctionnement de notre entreprise, de l’expédition et la réception des marchandises à la gestion des opérations en passant par le développement des employés, et bien plus encore. Vous apprendrez à connaître nos clients en développant votre propre territoire de vente et en offrant un service à la clientèle de classe mondiale. Vous bénéficierez des conseils, du mentorat et du soutien des gestionnaires et des collègues de votre région et de tout le Canada afin de bâtir une carrière fructueuse en gestion chez EMCO.

Aperçu du programme:

Phase 1 : Entrepôt et service à la clientèle – Acquérir des connaissances sur les produits et une expérience pratique de la logistique de l’entreprise, et apprendre comment nos produits sont acheminés du fournisseur au client. Vous participerez également au service à la clientèle, à la vente au comptoir, à la gestion des commandes, au contrôle des stocks et des prix, à la gestion du crédit, aux états financiers, et plus encore.

Phase 2 : Relations clients et approvisionnement – Passez de l’assistance aux clients  à la gestion de projets à grande échelle et à la résolution de problèmes. Tout en établissant des relations avec les clients et les fournisseurs et en fournissant un service de classe mondiale, apprenez à lire des plans afin d’établir un devis des matériaux dont le client aura besoin pour mener à bien son projet.

Phase 3 : Gestion des comptes et ventes proactives – En mettant l’accent sur le développement commercial, vous apprendrez à trouver de nouvelles opportunités commerciales, à vendre nos produits, à négocier des contrats permettant d’élargir la clientèle de l’entreprise et à créer des partenariats clients de niveau 5.

Phase 4 : Leadership et opérations – C’est maintenant à vous de fournir une vision stratégique, de diriger votre propre équipe, d’encadrer les autres et de gérer l’entreprise en vous concentrant sur le développement des compétences en leadership, en soutenant l’équipe par le biais du coaching et du mentorat, et en définissant une vision et une stratégie.

Une fois que vous aurez terminé les phases de formation, vous serez prêt à relever le défi de devenir manager dans l’un de nos centres de profit canadiens.

 

Qualifications

  • Diplôme universitaire ou collégial – toutes les disciplines d’études seront prises en considération.
  • Attitude positive et esprit axé sur les résultats.
  • Désir d’apprendre et de progresser continuellement.
  • Excellentes compétences en matière de leadership, de service à la clientèle et d’organisation.
  • Posséder une solide éthique de travail et un haut niveau d’intégrité.
  • Capacité à travailler de manière autonome et en équipe.
  • Excellentes compétences en communication et capacité à établir et à maintenir de solides relations de travail avec les clients, les fournisseurs et les collègues.
  • Maîtrise des logiciels Microsoft Office.
  • Fort intérêt pour la vente.
  • Permis de conduire valide.

Informations supplémentaires

Pourquoi rejoindre notre équipe?

EMCO Corporation est l’un des plus grands distributeurs grossistes intégrés du Canada dans le domaine de la plomberie, des travaux d`eau, de la CVC, et des matériaux industriels pour le secteur de la construction. Nous vous offrons multiples possibilités d’évoluer et de vous épanouir dans votre carrière, ainsi qu’une culture d’entreprise qui met un point d’honneur à vous accompagner à chaque étape de votre parcours !

De plus, nous vous offrons :

  • D’excellents mentors et une formation en cours d’emploi
  • Un potentiel de croissance avec un salaire compétitif, des avantages sociaux et une participation aux bénéfices
  • Une carrière dans une entreprise solide et stable, avec des valeurs fondamentales fortes
  • La participation à notre régime de retraite avec cotisations de l’employeur
  • Un équilibre vie-travail et des horaires flexibles

EMCO souscrit au principe de l’égalité d’accès à l’emploi et s’est engagée à entretenir un milieu de travail sans discrimination, harcèlement et obstacle, où tous les employé(e)s peuvent donner le meilleur d’eux-mêmes. Emco s’est engagée à la diversité, à l’équité et à l’inclusion dans ses lieux de travail. Toutes les décisions d’embauche sont basées sur les besoins de l’entreprise, les exigences du poste et les qualifications professionnelles, quels que soient la race, la couleur, les convictions, l’origine, du sexe, de l’orientation sexuelle, du genre, de l’identité de genre, de l’expression de genre, de la religion, de la famille, ou du statut parental, ou de toute autre caractéristique protégée par la loi. Nous acceptons la candidature de membres de tous les groupes minoritaires, des femmes, des autochtones, des personnes handicapées, des membres des minorités sexuelles, de la neurodiversité et de toutes autres personnes qui peuvent promouvoir la diversification des idées.

Conseillère pédagogique de français au primaire

Un avant-goût de ce qu’on t’offre :

  • Horaire de travail : du lundi au vendredi, de 8 h à 16 h;
  • 20 jours de vacances annuelles et congé pour la période des fêtes;
  • 17 congés fériés par année;
  • Assurances collectives et télémédecine accessible pour toi et ta famille 24/7;
  • Équipe multidisciplinaire pour collaborer et échanger tes idées;
  • Programme d’aide aux employé.es pour ton bien-être;
  • Régime de retraite avantageux;
  • Formations continues pour soutenir ton évolution professionnelle;
  • Rabais corporatifs variés (loisirs, restaurants, bien-être).

 

Ton rôle au quotidien :

  • Conseiller le personnel scolaire sur les pratiques éducatives, pédagogiques et didactiques.
  • Offrir, concevoir et animer des formations au personnel enseignant et scolaire.
  • Accompagner les équipes dans la collaboration et la mobilisation afin de développer la mise en place des pratiques pédagogiques efficaces.
  • Innover en pédagogie, didactique et éducation par la recherche et le développement.
  • Favoriser l’appropriation, par les milieux, des principes directeurs de la Démarche de prévention et d’intervention graduée du CSSD.
  • Aider à mieux comprendre les besoins, forces et défis des élèves ayant des caractéristiques particulières.
  • Contribuer à l’implantation des programmes, des approches spécifiques et à la cohérence des actions avec les autres professionnels.
  • Soutenir une compréhension commune des encadrements en collaborant avec les différents milieux.

Tu te démarques par :

  • Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l’emploi, notamment en éducation;
  • Rigueur, ouverture, innovation, bienveillance, collaboration ;
  • Habiletés à utiliser la démarche de résolution de problèmes ;
  • Habiletés de médiation par l’écoute, le questionnement, l’analyse et la rétroaction ;
  • Regard critique sur la situation ;
  • Capacité à utiliser ses savoirs professionnels ainsi qu’à fonder ses interventions sur des données issues de la recherche.

Conseillère pédagogique au préscolaire

Un avant-goût de ce qu’on t’offre :

  • Horaire de travail : du lundi au vendredi, de 8 h à 16 h;
  • 20 jours de vacances annuelles et congé pour la période des fêtes;
  • 17 congés fériés par année;
  • Assurances collectives et télémédecine accessible pour toi et ta famille 24/7;
  • Équipe multidisciplinaire pour collaborer et échanger tes idées;
  • Programme d’aide aux employé.es pour ton bien-être;
  • Régime de retraite avantageux;
  • Formations continues pour soutenir ton évolution professionnelle;
  • Rabais corporatifs variés (loisirs, restaurants, bien-être).

 

Ton rôle au quotidien :

  • Conseiller le personnel scolaire sur les pratiques éducatives, pédagogiques et didactiques.
  • Offrir, concevoir et animer des formations au personnel enseignant et scolaire.
  • Accompagner les équipes dans la collaboration et la mobilisation afin de développer la mise en place des pratiques pédagogiques efficaces.
  • Innover en pédagogie, didactique et éducation par la recherche et le développement.
  • Favoriser l’appropriation, par les milieux, des principes directeurs de la Démarche de prévention et d’intervention graduée du CSSD.
  • Aider à mieux comprendre les besoins, forces et défis des élèves ayant des caractéristiques particulières.
  • Contribuer à l’implantation des programmes, des approches spécifiques et à la cohérence des actions avec les autres professionnels.
  • Soutenir une compréhension commune des encadrements en collaborant avec les différents milieux.

Tu te démarques par :

  • Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l’emploi, notamment en éducation;
  • Rigueur, ouverture, innovation, bienveillance, collaboration ;
  • Habiletés à utiliser la démarche de résolution de problèmes ;
  • Habiletés de médiation par l’écoute, le questionnement, l’analyse et la rétroaction ;
  • Regard critique sur la situation ;
  • Capacité à utiliser ses savoirs professionnels ainsi qu’à fonder ses interventions sur des données issues de la recherche.

Analyste au Service des ressources financières

Tu te démarques par :

  • Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié, notamment en sciences comptables.
  • Être membre de l’Ordre des comptables professionnels agréés (CPA), serait un atout.
  • Ta rigueur analytique dans le traitement des données complexes et ton souci de la qualité et de la fiabilité des données.
  • Ta rigueur dans la gestion, la sécurité et la confidentialité des données sensibles.
  • Une bonne connaissance du milieu scolaire, qui te permet d’adapter les analyses aux directions, gestionnaires et équipes-écoles.
  • Ton autonomie et ton sens de l’initiative, ton esprit créatif et proactif, ta capacité à résoudre des problèmes complexes, ainsi que par d’excellentes habiletés en communication.
  • Ta collaboration étroite avec les services pédagogiques, éducatifs et administratifs.
  • La réussite du test de français SEL.
  • Tes connaissances avancées avec le logiciel Excel.

Ton rôle au quotidien :

  • Analyser les besoins des services scolaires et proposer des solutions aux problématiques identifiées.
  • Agir à titre de ressource en matière de financement ministériel, assurer le suivi des modifications apportées aux modalités de financement et en analyser les impacts sur les budgets ainsi que sur les processus financiers.
  • Produire des analyses financières, statistiques, rapports et superviser la gestion des bases de données financières.
  • Veiller à l’application des normes, procédures, lois et conventions collectives liées à son secteur d’activités.
  • Exercer un rôle-conseil en gestion financière et supporter le travail du personnel de soutien associé à son secteur.