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Archive for the ‘Enseignement secondaire’ Taxonomy

Enseignante ou enseignant en adaptation scolaire au secondaire (remplacement dès maintenant jusqu’au 26 juin 2025 à 86,80% à l’école secondaire Louis-Jobin)

Enseignante ou enseignant en adaptation scolaire au secondaire (remplacement dès maintenant jusqu’au 26 juin 2025 à 86,80% à l’école secondaire Louis-Jobin)

Enseignante ou enseignant en adaptation scolaire au primaire (remplacement du 30 septembre 2024 au 26 juin 2025 à 100% à l’école primaire Sainte-Marie)

Enseignante ou enseignant en adaptation scolaire au primaire (remplacement du 30 septembre 2024 au 26 juin 2025 à 100% à l’école primaire Sainte-Marie)

Enseignante ou enseignant au primaire (remplacement dès maintenant pour une durée indéterminée à 100% à l’école primaire des Sentiers-Riveraine)

Enseignante ou enseignant au primaire (remplacement dès maintenant pour une durée indéterminée à 80,17% à l’école primaire des Sentiers-Riveraine)

Direction adjointe d’établissement (école secondaire Louis-Jobin)

La directrice ou le directeur d’école au Centre de services scolaire de Portneuf œuvre dans un environnement actif et en pleine croissance, transmet une vision stratégique et pédagogique au cœur d’une philosophie axée sur les pratiques collaboratives et le leadership partagé. La responsabilité de la direction intervient tant administrativement qu’au niveau pédagogique afin de viser la réussite de tous les élèves, et ce, conformément à la Loi sur l’instruction publique et aux responsabilités définies par le Centre de services scolaire.
L’emploi de directrice ou directeur d’école comporte la responsabilité de la gestion, au point de vue tant administratif que pédagogique, de l’ensemble des programmes et des ressources de l’école en vue de favoriser la réussite de tous les élèves, et ce, conformément à la Loi sur l’instruction publique et aux responsabilités définies par le Centre de services scolaire.

Cet emploi comporte notamment l’exercice des responsabilités suivantes : évaluer les besoins de l’école (en matière de pédagogie, de gestion des ressources humaines, matérielles, financières et en matière de technologies de l’information et de la communication); appuyer le conseil d’établissement dans l’exercice de ses fonctions et pouvoirs; favoriser la concertation entre les parents, les élèves, l’équipe-école et les autres intervenants de même que leur participation à la vie de l’école et à la réussite scolaire; coordonner l’élaboration, la réalisation et l’évaluation du projet éducatif.

Vous trouverez des précisions sur les conditions de travail et le plan de classification des cadres à l’adresse suivante : cpn.gouv.qc.ca
• Être titulaire d’un baccalauréat en sciences de l’éducation ou grade universitaire de 1er cycle dans un champ d’études appropriées sanctionnant un programme d’études universitaires d’une durée minimale de trois (3) ans ou occuper un emploi de hors-cadre, à l’exemption de celui de gérant dans un centre de services scolaire ;

• Posséder une autorisation permanente d’enseigner délivrée par le ministère ;

• Cumuler cinq (5) années d’expérience complétées dans un champ d’enseignement ou de professionnel non enseignant ;

• Détenir un programme d’études universitaires de 2e cycle comportant un minimum de 30 crédits en gestion pertinent à l’emploi de cadre d’école. Un minimum de six (6) crédits doit être normalement acquis avant la première affectation à un emploi de cadre d’école.

Direction adjointe d’établissement (école secondaire de Saint-Marc)

La directrice ou le directeur d’école au Centre de services scolaire de Portneuf œuvre dans un environnement actif et en pleine croissance, transmet une vision stratégique et pédagogique au cœur d’une philosophie axée sur les pratiques collaboratives et le leadership partagé. La responsabilité de la direction intervient tant administrativement qu’au niveau pédagogique afin de viser la réussite de tous les élèves, et ce, conformément à la Loi sur l’instruction publique et aux responsabilités définies par le Centre de services scolaire.

L’emploi de directrice ou directeur d’école comporte la responsabilité de la gestion, au point de vue tant administratif que pédagogique, de l’ensemble des programmes et des ressources de l’école en vue de favoriser la réussite de tous les élèves, et ce, conformément à la Loi sur l’instruction publique et aux responsabilités définies par le Centre de services scolaire.

Cet emploi comporte notamment l’exercice des responsabilités suivantes : évaluer les besoins de l’école (en matière de pédagogie, de gestion des ressources humaines, matérielles, financières et en matière de technologies de l’information et de la communication); appuyer le conseil d’établissement dans l’exercice de ses fonctions et pouvoirs; favoriser la concertation entre les parents, les élèves, l’équipe-école et les autres intervenants de même que leur participation à la vie de l’école et à la réussite scolaire; coordonner l’élaboration, la réalisation et l’évaluation du projet éducatif.

Vous trouverez des précisions sur les conditions de travail et le plan de classification des cadres à l’adresse suivante : cpn.gouv.qc.ca

Exigences:
• Être titulaire d’un baccalauréat en sciences de l’éducation ou grade universitaire de 1er cycle dans un champ d’études appropriées sanctionnant un programme d’études universitaires d’une durée minimale de trois (3) ans ou occuper un emploi de hors-cadre, à l’exemption de celui de gérant dans un centre de services scolaire ;

• Posséder une autorisation permanente d’enseigner délivrée par le ministère ;

• Cumuler cinq (5) années d’expérience complétées dans un champ d’enseignement ou de professionnel non enseignant ;

• Détenir un programme d’études universitaires de 2e cycle comportant un minimum de 30 crédits en gestion pertinent à l’emploi de cadre d’école. Un minimum de six (6) crédits doit être normalement acquis avant la première affectation à un emploi de cadre d’école.

Enseignante, enseignant en anglais langue seconde au primaire et secondaire

Faites partie de notre belle équipe, venez bâtir l’avenir avec nous !
Bienvenue dans le monde passionnant de l’éducation, où chaque jour est une opportunité de façonner l’avenir brillant des jeunes esprits!

Le CSSMB recherche actuellement des enseignantes et des enseignants dynamique et inspirant(e) pour occuper des postes contractuels ainsi que des remplacements à temps partiel et à temps plein pour rejoindre notre équipe dédiée au primaire et au secondaire.

En tant qu’enseignante ou enseignant en anglais langue seconde, vous serez présente ou présent pour inspirer la maîtrise de la langue et la passion littéraire de vos élèves. Prête ou prêt à transformer chaque jour en une aventure éducative inoubliable?

Rejoignez-nous pour faire partie d’une équipe engagée qui valorise l’apprentissage, la croissance personnelle et l’épanouissement de la future génération de demain.
Nos avantages
En enseignant au Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys (CSSMB), vous aurez la chance de :Profiter d’un programme d’insertion professionnelle et de mentorat pour les nouveaux enseignants;
Enseigner à différents types de clientèle et dans différents milieux socio-culturels;
Choisir le quartier de votre lieu d’affectation : milieu urbain ou bucolique;
Bénéficier du remboursement d’activités de formation et de perfectionnement;
Accéder à une gamme complète d’assurances collectives, à des avantages sociaux et à un régime de retraite;
Évoluer grâce à notre programme de relève à la direction d’établissement;
Bénéficier de notre plateforme SIR (système informatisé de remplacement) pour de la suppléance au niveau préscolaire et primaire;
Bénéficier d’un programme de loisirs diversifiés et de rabais employé;
Accéder à un service de télémédecine;
Le CSSMB encourage une culture axée sur le bien-être et l’équilibre. Débranchez-vous pour mieux reconnecter!;
Bénéficier d’un programme d’aide aux employés.
Responsabilités
Tâches éducativesDonner des cours et leçons prévues au programme scolaire;
Faire l’encadrement et la récupération.
Autres tâches professionnellesÊtre responsable des projets confiés par la direction;
Avoir des échanges, des suivis et des communications avec d’autres membres du personnel, la direction de l’école et des parents, etc. (plan d’intervention, suivi d’élèves, etc.);
Faire la surveillance de l’accueil et des déplacements des élèves;
Faire de la préparation, de la planification et de la correction.
Exigences et compétences recherchées
Être inscrit(e) à temps plein dans une université québécoise au baccalauréat en enseignement en anglais langue seconde au primaire, avoir 15 crédits de complétés avec une preuve d’inscription de l’année en cours et la réussite du test de français (TECFÉE, SEL ou CÉFRANC) avant la fin de vos études.
OU
Avoir l’une des qualifications ci-dessous (section Qualifications)
Qualifications
Autorisation provisoire d’enseigner – Exigence
ou

Brevet d’enseignement – Exigence
ou

Permis probatoire d’enseigner – Exigence
Scolarité
Baccalauréat Enseignement – Anglais langue seconde au primaire – Atout
Langues
Anglais parlé – Élevé – Exigence
Anglais écrit – Élevé – Exigence
Français parlé – Fonctionnel – Exigence
Français écrit – Fonctionnel – Exigence

Nous vous remercions de votre intérêt envers le Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys. Sachez que toutes les candidatures seront traitées et que nous communiquerons avec les personnes qui correspondent au profil recherché.

Nous souscrivons également à un programme d’accès à l’égalité en emploi et invitons donc les femmes, les autochtones, les membres des minorités visibles, des minorités ethniques et les personnes en situation de handicap à soumettre leur candidature.

Tous nos employés sont soumis à la Loi sur la laïcité de l’État. Cette loi prévoit, entre autres choses, l’interdiction pour les enseignants, les directions et directions adjointes d’établissement, embauchés après le 27 mars 2019, de porter un signe religieux et l’obligation pour l’ensemble du personnel du CSSMB d’exercer ses fonctions à visage découvert. Pour en connaître plus sur cette Loi, cliquez ici.

Enseignante, enseignant en éducation physique et à la santé au primaire et secondaire

Faites partie de notre belle équipe, venez bâtir l’avenir avec nous !
Bienvenue dans le monde passionnant de l’éducation, où chaque jour est une opportunité de façonner l’avenir brillant des jeunes esprits!

Le CSSMB recherche actuellement des enseignantes et des enseignants dynamique et inspirant(e) pour occuper des postes contractuels ainsi que des remplacements à temps partiel et à temps plein pour rejoindre notre équipe dédiée au primaire et au secondaire.

En tant qu’enseignante ou enseignant en éducation physique, vous serez présente ou présent pour inspirer la santé et le bien-être à travers des programmes dynamiques. Prête ou prêt à transformer chaque jour en une aventure éducative inoubliable?

Rejoignez-nous pour faire partie d’une équipe engagée qui valorise l’apprentissage, la croissance personnelle et l’épanouissement de la future génération de demain.
Nos avantages
En enseignant au Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys (CSSMB), vous aurez la chance de :Profiter d’un programme d’insertion professionnelle et de mentorat pour les nouveaux enseignants;
Enseigner à différents types de clientèle et dans différents milieux socio-culturels;
Choisir le quartier de votre lieu d’affectation : milieu urbain ou bucolique;
Bénéficier du remboursement d’activités de formation et de perfectionnement;
Accéder à une gamme complète d’assurances collectives, à des avantages sociaux et à un régime de retraite;
Évoluer grâce à notre programme de relève à la direction d’établissement;
Bénéficier de notre plateforme SIR (système informatisé de remplacement) pour de la suppléance au niveau préscolaire et primaire;
Bénéficier d’un programme de loisirs diversifiés et de rabais employé;
Accéder à un service de télémédecine;
Le CSSMB encourage une culture axée sur le bien-être et l’équilibre. Débranchez-vous pour mieux reconnecter!;
Bénéficier d’un programme d’aide aux employés.
Responsabilités
Tâches éducativesDonner des cours et leçons prévues au programme scolaire;
Faire l’encadrement et la récupération;
Etc.
Autres tâches professionnellesÊtre responsable des projets confiés par la direction;
Avoir des échanges, des suivis et des communications avec d’autres membres du personnel, la direction de l’école et des parents, etc. (plan d’intervention, suivi d’élèves, etc.);
Faire la surveillance de l’accueil et des déplacements des élèves;
Faire de la préparation, de la planification et de la correction.
Exigences et compétences recherchées
Être inscrit(e) à temps plein dans une université québécoise au baccalauréat en enseignement de l’éducation physique, avoir 15 crédits de complétés avec une preuve d’inscription de l’année en cours et la réussite du test de français (TECFÉE, SEL ou CÉFRANC) avant la fin de vos études.
OU
Avoir l’une des qualifications ci-dessous (section Qualifications)
Qualifications
Autorisation provisoire d’enseigner – Exigence
ou

Brevet d’enseignement – Exigence
ou

Permis probatoire d’enseigner – Exigence
Scolarité
Baccalauréat Enseignement – Éducation physique et à la santé au préscolaire et au primaire – Atout
Langues
Français parlé – Élevé – Exigence
Français écrit – Élevé – Exigence

Nous vous remercions de votre intérêt envers le Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys. Sachez que toutes les candidatures seront traitées et que nous communiquerons avec les personnes qui correspondent au profil recherché.

Nous souscrivons également à un programme d’accès à l’égalité en emploi et invitons donc les femmes, les autochtones, les membres des minorités visibles, des minorités ethniques et les personnes en situation de handicap à soumettre leur candidature.

Tous nos employés sont soumis à la Loi sur la laïcité de l’État. Cette loi prévoit, entre autres choses, l’interdiction pour les enseignants, les directions et directions adjointes d’établissement, embauchés après le 27 mars 2019, de porter un signe religieux et l’obligation pour l’ensemble du personnel du CSSMB d’exercer ses fonctions à visage découvert. Pour en connaître plus sur cette Loi, cliquez ici.

Enseignante, enseignant en musique au préscolaire, primaire et secondaire

Faites partie de notre belle équipe, venez bâtir l’avenir avec nous !
Bienvenue dans le monde passionnant de l’éducation, où chaque jour est une opportunité de façonner l’avenir brillant des jeunes esprits!

Le CSSMB recherche actuellement des enseignantes et des enseignants dynamique et inspirant(e) pour occuper des postes contractuels ainsi que des remplacements à temps partiel et à temps plein pour rejoindre notre équipe de spécialistes en musique.

En tant qu’enseignante ou enseignant en musique, vous serez éveiller la passion musicale chez les élèves. Prête ou prêt à transformer chaque jour en une aventure éducative inoubliable?

Rejoignez-nous pour faire partie d’une équipe engagée qui valorise l’apprentissage, la croissance personnelle et l’épanouissement de la future génération de demain.
Nos avantages
En enseignant au Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys (CSSMB), vous aurez la chance de :Bénéficier de notre plateforme SIR (système informatisé de remplacement) pour de la suppléance au niveau préscolaire et primaire;
Profiter d’un programme d’insertion professionnelle et de mentorat pour les nouveaux enseignants;
Enseigner à différents types de clientèle et dans différents milieux socio-culturels;
Choisir le quartier de votre lieu d’affectation : milieu urbain ou bucolique;
Bénéficier du remboursement d’activités de formation et de perfectionnement;
Accéder à une gamme complète d’assurances collectives, à des avantages sociaux et à un régime de retraite;
Évoluer grâce à notre programme de relève à la direction d’établissement;
Accéder à un service de télémédecine;
Bénéficier du programme d’aide aux employés;
Le CSSMB encourage une culture axée sur le bien-être et l’équilibre. Débranchez-vous pour mieux reconnecter!;
Bénéficier de programmes de loisirs diversifiés et de rabais employé.
Responsabilités
Tâches éducativesDonner des cours et leçons prévues au programme scolaire;
Faire l’encadrement et la récupération;
Etc.
Autres tâches professionnellesÊtre responsable des projets confiés par la direction;
Avoir des échanges, des suivis et des communications avec d’autres membres du personnel, la direction de l’école et des parents, etc. (plan d’intervention, suivi d’élèves, etc.);
Faire la surveillance de l’accueil et des déplacements des élèves;
Faire de la préparation, de la planification et de la correction.
Exigences et compétences recherchées
Être inscrit(e) à temps plein dans une université québécoise au baccalauréat en enseignement de la musique, avoir 15 crédits de complétés avec une preuve d’inscription de l’année en cours et la réussite du test de français (TECFÉE, SEL ou CÉFRANC) avant la fin de vos études.
OU Avoir l’une des qualifications ci-dessous (section Qualifications)
Qualifications
Autorisation provisoire d’enseigner – Exigence
ou

Brevet d’enseignement – Exigence
ou

Permis probatoire d’enseigner – Exigence
Scolarité
Baccalauréat Enseignement – Musique au préscolaire et au primaire – Atout
Langues
Français parlé – Élevé – Exigence
Français écrit – Élevé – Exigence

Nous vous remercions de votre intérêt envers le Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys. Sachez que toutes les candidatures seront traitées et que nous communiquerons avec les personnes qui correspondent au profil recherché.

Nous souscrivons également à un programme d’accès à l’égalité en emploi et invitons donc les femmes, les autochtones, les membres des minorités visibles, des minorités ethniques et les personnes en situation de handicap à soumettre leur candidature.

Tous nos employés sont soumis à la Loi sur la laïcité de l’État. Cette loi prévoit, entre autres choses, l’interdiction pour les enseignants, les directions et directions adjointes d’établissement, embauchés après le 27 mars 2019, de porter un signe religieux et l’obligation pour l’ensemble du personnel du CSSMB d’exercer ses fonctions à visage découvert. Pour en connaître plus sur cette Loi, cliquez ici.

CAE INC. – C-GE-101 C-GE-101 STAGIAIRE EN CONCEPTION PÉDAGOGIQUE

Cette opportunité est affichée par une entreprise assujettie au PMC (Programme de marchandises controlées)

DESCRIPTION DU POSTE
Vous êtes un passionné dans votre domaine? Vous recherchez un milieu de travail où vous pourrez innover, vous dépasser et collaborer avec des experts provenant de secteurs variés? Vous aimeriez vous joindre à une entreprise d’envergure mondiale, qui est un chef de file dans son domaine, et dont vous seriez fier de contribuer aux projets? Venez partager votre passion avec nous!

Le rôle que nous vous proposons :

En intégrant notre équipe, vous aurez l’occasion d’élargir vos connaissances financières, comptables et des systèmes propres à la consolidation en exécutant des tâches qui vous permettront d’avoir une vue globale des activités de l’organisation. Vous aurez l’occasion de développer votre esprit critique et votre capacité d’analyse de l’information financière utilisée par plusieurs parties prenantes clés dont la haute direction et nos investisseurs. Vous serez aussi appelé à participer à des projets spéciaux impliquant des activités d’amélioration continue. Êtes-vous prêt à:

Préparer des écritures de consolidation de fin de mois;
Exécuter des tâches de fin de mois avec précision et en respectant un calendrier prédéfini;
Interagir avec différentes unités d’affaires et départements corporatifs;
Participer dans des projets spéciaux variés;
Préparer des analyses ad hoc.

Le candidat idéal que nous recherchons possède:

Capacité de résoudre des problèmes et d’améliorer des processus;
Capacité de travailler dans un environnement dynamique et stimulant avec des délais serrés et des priorités qui peuvent changer;
Excellentes compétences en Excel;
Excellente communication verbale et écrite en français et en anglais;
Connaissance de HFM, un atout.

Scolarité souhaitée:

En cours d’obtention d’un diplôme d’études universitaires/maitrise dans le domaine de finance, comptabilité ou tout autre domaine connexe avec un minimum de 2 années complétées

L’emplacement du stage est à Montréal.

Le stage sera réalisé en mode hybride.

*Tous les candidats doivent être légalement autorisés à travailler au Canada et se conformer aux exigences relatives au Programme des marchandises contrôlées du Canada (PMC). Toutes les personnes embauchées seront tenues de remplir, signer et retourner le formulaire du programme des marchandises contrôlées dans la semaine suivant l’envoi. Ils devront également fournir une copie de leur passeport ou de leur certificat de naissance. Tous les étudiants détenant un permis de travail devront en fournir une copie et un certificat de bonne conduite du ou des pays où ils ont résidé au cours des 5 dernières années.

*Veuillez prendre note que si vous détenez un permis d’études, de travail ou d’étudiant international, les délais de vérification de sécurité peuvent prendre un minimum de 12 semaines.

CAE vous propose:

Salaire déterminé selon le nombre d’années et/ou crédits cumulés
Horaire flexible et politique de télétravail
Bureau air ouvert
Occasion de travailler sur une diversité de projets en équipe multidisciplinaire
Encadrement et mentorat tout au long du stage
Possibilité d’embauche/prolongation
Stationnement gratuit (autos et vélos) et accès STM
Club de course et activités sportives
Comptoir lunch offrant une variété de menus et Tim Hortons sur place
Vestiaires et douches
Terrasse panoramique ouverte en été et automne

*Pour tous les stagiaires embauchés, nous rembourserons les frais de stage jusqu’à concurrence de 250 $ par stagiaire sur présentation de pièces justificatives.

Avec plus de 13 000 employés présents dans plus de 40 pays, CAE est un chef de file mondial en formation dans les domaines de l’aviation civile, de la défense et sécurité, et de la santé. Pour en apprendre plus: www.cae.com et https://www.youtube.com/watch?v=fbo_avP1X84.

CAE remercie tous les candidats pour leur intérêt. Toutefois, nous communiquerons uniquement avec les candidats sélectionnés pour une entrevue.

STAGIAIRES – ENSEIGNANTS(ES)

Vous êtes aux études pour obtenir votre diplôme en enseignement? Le Centre de services scolaire de Portneuf vous offre la possibilité d’effectuer votre stage dans l’une de nos écoles.

Stage d’hiver et d’automne 2024 disponibles

Exigences:
Être aux études en enseignement dans l’un des champs suivants: 1 – 2 – 3 – 4 – 5

Agent(e) en stimulation du langage

Tutorax est une entreprise multidisciplinaire qui offre des services de tutorat, d’orthopédagogie, d’orthophonie et de stimulation du langage. Établis depuis 2016, nous avons des intervenants passionnés partout au Québec! 🙂

Nous sommes présentement à la recherche d’intervenant(e)s en stimulation langagière situé(e)s afin d’accompagner et de guider les enfants dans leur développement langagier.

Pourquoi choisir Tutorax ?

  • Horaire flexible : vous faites votre horaire!
  • Déplacement de courte durée : possibilité d’aider des enfants qui habitent près de votre domicile;
  • Taux horaire compétitif : 25,00$/heure
  • Vous êtes supportés : une équipe qui s’occupe de toute l’administration pour vous ;
  • Flexibilité : Possibilité d’intervenir avec la clientèle de votre choix
  • Développer vos connaissances : Accès à des formations gratuites et à un cercle d’entraide.

Pour être agent(e) en stimulation du langage, vous devez :

Détenir un DEC ou AEC en :

  • Techniques d’éducation à l’enfance
  • Techniques d’éducation spécialisée
  • Techniques d’éducation en service de garde AEC en stimulation du langage (non obligatoire, mais très pertinent)

Étudiant universitaire en :

  • Baccalauréat en psychologie*
  • Baccalauréat en linguistique
  • Baccalauréat en psychoéducation*
  • Baccalauréat en enseignement primaire/secondaire*
  • Maîtrise en orthophonie Baccalauréat/Certificat en adaptation scolaire*
  • Baccalauréat en neuroscience cognitive

*Pour ces programmes, il est important d’avoir déjà eu des cours en linguistique.

Être disponible la semaine en fin de journée (après 15h) et/ou la fin de semaine pour un minimum de 4 heures par semaine

Tâches et responsabilités :

  • Stimuler le langage de l’enfant en utilisant le jeu comme moteur d’apprentissage
  • Faire des interventions auprès d’un enfant ou d’un groupe d’enfants
  • Appliquer les recommandations de l’orthophoniste ou des autres professionnels au dossier
  • Poursuivre les objectifs du plan d’intervention

Vous désirez faire partie de notre belle équipe ?

Nous vous invitons à appliquer directement sur notre site internet via le lien suivant : https://tutorax.com/agent-de-stimulation-du-langage/

Merci d’avoir postulé chez Tutorax, seulement les candidatures sélectionnées seront contactées.

L’utilisation du genre masculin est non-discriminatoire et a pour but d’alléger le texte.

Professeure régulière ou professeur régulier dans le domaine de la didactique des mathématiques au secondaire, et de la formation pratique

L’Unité d’enseignement et de recherche (UER) en sciences de l’éducation dessert un vaste territoire, par des centres et campus situés en Abitibi-Témiscamingue, dans les Hautes-Laurentides et au Nord-du-Québec, mais également par ses programmes à distance. Déterminée à ce que le plus grand nombre puisse accéder à l’université, l’UER en sciences de l’éducation a su déployer une offre de formation riche et innovante. Au premier cycle, l’équipe de l’UER propose notamment cinq baccalauréats en éducation de même que deux certificats en accompagnement scolaire, entièrement donnés à distance. Elle offre aussi des formations innovantes aux deuxième et troisième cycles, dont la maitrise qualifiante en enseignement secondaire, la maitrise en éducation et le doctorat réseau en éducation, qui s’appuie sur la force de toutes les constituantes de l’Université du Québec.

 

Afin d’enrichir l’expérience étudiante, l’UER s’est dotée d’un réseau de classes d’apprentissage actif et de didacthèques, où les plus récentes technologies et ressources documentaires sont accessibles, tant au personnel qu’à la communauté étudiante.

 

L’UER en sciences de l’éducation voit à demeurer un environnement propice à la recherche et à la recherche-création, puis à soutenir l’essor et le déploiement d’approches de recherche novatrices. Ses chercheuses et ses chercheurs s’investissent dans plus de 20 regroupements, centres et groupes de recherche, tant locaux, nationaux qu’internationaux, notamment l’Unité de recherche, de formation et de développement en éducation en milieu autochtone (URFDEMA) et l’Unité de recherche en efficience cognitive (UREC). Les travaux des chercheuses et des chercheurs de l’UER couvrent au-delà de 50 thèmes de recherche, donnant lieu à de multiples et riches collaborations. Faire carrière à l’UER en sciences de l’éducation, c’est se joindre à une équipe énergique et inventive, réunissant 29 professeures et professeurs, plus de 120 chargées et chargés de cours, 5 professionnelles et professionnels et 8 membres du personnel de soutien, qui ont à cœur de développer l’enseignement et la recherche au profit d’étudiantes et d’étudiants allochtones, inuit ou des Premières Nations.

 

Votre rôle

La personne retenue devra enseigner les mathématiques et la didactique des mathématiques dans le programme de baccalauréat en enseignement secondaire. Elle doit assurer l’encadrement des étudiants aux trois cycles d’études, dans les domaines liés à la didactique des mathématiques, en particulier en formation à l’enseignement au secondaire. Elle interviendra occasionnellement dans les programmes de deuxième et troisième cycles.

La personne retenue devra effectuer de la recherche dans son domaine de spécialisation et sera appelée à assumer certaines tâches d’ordre administratif et à s’intégrer éventuellement dans une équipe de formation en milieu de pratique.

Exigences

§  Détenir un doctorat en didactique des mathématiques.

§  Avoir une formation solide en mathématiques universitaires.

§  Les dossiers des candidats dont la thèse de doctorat est déposée pourraient être considérés. Le candidat devra alors s’engager à franchir toutes les étapes subséquentes jusqu’à l’obtention du diplôme.

§  Avoir démontré sa capacité à mener une recherche de façon autonome.

§  Maîtriser le français à l’oral et à l’écrit, le français étant la langue de travail et d’enseignement.

 

Autres critères considérés comme un atout :

§  Connaissance des programmes québécois de mathématiques du secondaire.

§  Détenir une expérience pratique en enseignement des mathématiques au secondaire.

§  Avoir une expérience dans la formation des enseignants de mathématiques.

§  Détenir une bonne maîtrise des technologies de l’information et des communications.

§  Avoir une expertise dans l’utilisation des technologies pour l’enseignement-apprentissage des mathématiques.

§  Détenir une expérience de l’enseignement universitaire.

§  Détenir une expérience de la supervision de stagiaires en milieu de pratique.

§  Démontrer une capacité à utiliser l’anglais à des fins d’enseignement.

§  Démontrer une aptitude pour le travail d’équipe et un engagement envers le développement de l’Unité d’enseignement et de recherche en sciences de l’éducation.

§  Un dossier de recherche constitué.

§  Avoir démontré une préoccupation marquée pour la contribution au développement du milieu local et la volonté de s’y intégrer concrètement et activement.

 

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