Histoire – Page 3 – UQAR Emplois et Stages

Archive for the ‘Histoire’ Taxonomy

Enseignant.e en histoire

Charge d’enseignement à temps partiel en histoire. Automne 2025, tâche 50% et hiver 2026, tâche 25%.

SCIENTIFIQUE DE DONNÉES SPÉCIALISÉ·E EN INTERSECTORIALITÉ

L’Observatoire global du Saint-Laurent (OGSL) est une organisation visant à offrir un accès intégré aux données et aux informations issues d’un réseau d’organismes partenaires en soutien à la gestion durable de l’écosystème du Saint-Laurent.
L’OGSL est chef de file en gestion et diffusion de données ouvertes et bénéficie d’un positionnement unique dans le domaine maritime du Québec et au Canada, avec des opportunités importantes de croissance, de développement et d’innovation.

L’Observatoire global du Saint-Laurent (OGSL) est à la recherche d’un·e scientifique de données spécialisé·e en intersectorialité pour contribuer à la valorisation, la préservation et l’interopérabilité des données issues du programme Transformer l’action pour le climat (TAC) Cette personne jouera un rôle central dans la gestion, la documentation et la mise en valeur de données scientifiques interdisciplinaires, en étroite collaboration avec le Système d’observation intégré des océans du Canada (SIOOC) et d’autres infrastructures nationales.

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS PRINCIPALES

Cette personne jouera un rôle central dans la gestion, la documentation et la mise en valeur de données scientifiques interdisciplinaires, en étroite collaboration avec le Système d’observation intégré des océans du Canada (SIOOC) et d’autres infrastructures nationales.

Sous la responsabilité de la direction scientifique de l’OGSL, la personne titulaire du poste aura pour mandat de :

Soutenir les équipes de recherche dans le développement, la rédaction et la mise à jour de plans de gestion des données de la recherche (PGDR)
Évaluer et promouvoir l’adoption des principes FAIR, CARE et OCAP pour les données issues du programme TAC.
Participer à la standardisation, au partage et à l’intégration de données dans une perspective interdisciplinaire
Contribuer à la documentation technique et à la création de guides pratiques destinés aux équipes de recherche et aux utilisateurs de données
Travailler avec les développeurs et l’équipe de scientifique de données pour assurer l’interopérabilité et la durabilité des ensembles de données
Participer aux réunions du groupe de travail sur la gestion des données du programme TAC
Contribuer à la production de rapports techniques et de recommandations pour les partenaires du programme TAC
Communiquer les besoins du programme TAC au sein des instances techniques du SIOOC
Participer aux réunions d’équipe, comités données et développement

PROFIL RECHERCHÉ

Études et expérience

Diplôme universitaire en sciences sociales et humaines, géographie, développement régionale, éducation, bibliothéconomie, ou tout autre domaine pertinent
Minimum de trois (3) années d’expérience dans un rôle lié à la gestion ou à l’analyse de données scientifiques
Expérience en milieux interdisciplinaires ou interinstitutionnels (atout important).

Compétences techniques

Bonne connaissance des principes FAIR, CARE et OCAP
Connaissance des plateformes ou catalogue de publication de données
Expérience avec la rédaction ou le soutien à la rédaction de PGDR
Maitrise de logiciel de programmation

Compétences personnelles

Excellente capacité d’adaptation et autonomie
Aptitude pour le travail en équipe Capacité à vulgariser des concepts techniques pour divers publics
Pensée analytique rigoureuse, curiosité intellectuelle, créativité
Excellente maîtrise du français et de l’anglais (parlé et écrit).

Atouts

Intérêt pour la diffusion de données ouvertes
Connaissance du contexte environnemental et climatique du Saint-Laurent et de l’Atlantique canadien
Fortes habiletés relationnelles et capacité à collaborer dans de grands projets multipartites.

Consultez l’offre complète pour plus de détails

Guide-interprete

Situé au pays des baleines et de l’air salin, Le Centre Archéo Topo cherche des guides interprètes pour sa saison 2025 !

Vous avez besoin de vous dépayser, de prendre large ? Vous êtes passionné d’histoire, d’archéologie ou des traces d’humanité qui ont marqué le territoire du Québec ? On vous attends !!!

En gros :

de mai à septembre (possibilité d’allonger la saison jusqu’en octobre si vous êtes disponible)
de 35 à 40 heures par semaine
Salaire entre 17 et 25 $ selon l’expérience
Possibilité de logement au village

Vos responsabilités :

Accueillir les visiteurs
Animer les visites guidées des expositions muséales
Animer et superviser les ateliers de groupe
Animer les parcours archéologique extérieurs
Offir une assistance dans notre boutique, notre librairie et notre café

Le profil que l’on recherche :

Être à l’aise de s’exprimer devant un groupe
Bilinguisme ou maitrise de l’anglais
Aimer travailler avec le public
Avoir de l’intérêt pour l’histoire, l’archéologie, les cultures et l’occupation du territoire
Être motivé à apprendre et partager de nouvelles connaissances
Faire preuve d’autonomie et de proactivité
Si vous vous reconnaissez dans cette description, on a hâte de travailler avec vous !

Assistant.e de recherche – Projet Donner vie aux données

Offre de stage rémunéré : assistant·e de recherche

Institut national de la recherche scientifique – centre UCS

Session : Été 2025

Titre du projet : Donner vie aux données : création de personas sur la conciliation famille-travail

Le partenariat de recherche Familles en mouvance lance un appel à candidatures pour un stage rémunéré chez un de ses partenaires de terrain de longue date, le Réseau pour un Québec famille (RPQF). Pour l’occasion, nous sommes à la recherche d’un·e étudiant·e inscrit·e aux cycles supérieurs dans un programme pertinent, pour un stage rémunéré au sein de l’organisme.

Description du projet de stage

Chaque année, le Réseau pour un Québec famille et son initiative Concilivi réalisent un sondage pour prendre le pouls de la conciliation famille-travail au Québec. Ce stage a pour but de donner vie aux données récoltées, en créant des personas illustrant les réalités de la conciliation famille-travail vécue par les familles au Québec. À partir des faits saillants des sondages annuels de Concilivi (initiative du Réseau pour un Québec Famille), la personne stagiaire développera des profils nuancés qui mettront en lumière les défis et besoins des employé(e)s et des employeurs.

Grâce à cette approche, les résultats des sondages deviendront plus concrets, accessibles et percutants pour les gestionnaires, les décideurs et le grand public. Ces personas seront intégrés à divers outils de mobilisation des connaissances (rapports, présentations, articles, etc.) afin de stimuler la réflexion et encourager la mise en place de pratiques adaptées en milieu de travail.

Principales responsabilités :

– Définir les critères de segmentation en identifiant les variables pertinentes (ex. : caractéristiques sociodémographiques, type d’emploi, responsabilités familiales, accès aux mesures de CFT, défis rencontrés, etc.).

– Analyser les données des sondages pour repérer les tendances et regrouper les répondant(e)s en profils types.

– Créer des personas représentatifs, en leur attribuant une biographie, des enjeux, des besoins, des obstacles spécifiques et des témoignages ou citations fictifs.

– Créer des fiches synthèses et supports visuels (ex. infographies ou illustrations) pour humaniser les personas et faciliter la diffusion.

– Obtenir la rétroaction de l’équipe afin d’ajuster les personas et assurer leur cohérence et leur impact.

– Intégrer les personas dans quelques outils de communication (ex. article de blogue, publication LinkedIn et Facebook).

– Participer à des rencontres de suivi avec la/les superviseur·es.

– Autres tâches connexes au projet.

Les tâches seront réalisées avec le soutien de l’équipe, la démarche se veut collaborative avec l’équipe de travail.

Exigences et critères d’admissibilité :

– Être inscrit·e comme étudiant·e de 2e ou 3e cycle dans un domaine pertinent (ex. : sciences sociales, gestion des ressources humaines, etc.) dans une université québécoise.

– Baccalauréat complété dans une discipline pertinente.

– Excellente maîtrise du français, à l’oral et à l’écrit.

– Aptitudes en rédaction et en synthèse.

– Sensibilité et intérêt pour la conciliation famille-travail.

– Très bonne maîtrise d’Excel.

– Maîtrise de logiciel d’infographie (Canva ou autre).

– Maîtrise du logiciel SPSS, un atout.

–

Lieu :

Le stage peut se réaliser entièrement à distance. Il est également possible de travailler au bureau situé au 6200 boul. Taschereau à Brossard.

Horaire/durée et salaire :

Le stage se déroulera entre les mois de mai et d’août 2025, à raison de 15 à 20 h/sem. (organisation flexible), en concertation avec l’équipe et la personne stagiaire. Le stage est rémunéré à raison d’un taux horaire de 22,99 $ à 29,12 $/h, en fonction du cycle d’études et du nombre de crédits complétés.

Projet sous la responsabilité de :

Le stage sera supervisé par madame Yarledis Coneo, responsable de la mobilisation des connaissances en CFT, et Maude Pugliese, professeure au centre UCS de l’INRS et directrice du partenariat de recherche Familles en mouvance.

Date limite :

Soumettre votre candidature avant le 18 avril 2025, à 16h00.

Soumettre son dossier :

L’étudiant·e désirant postuler devra envoyer à l’adresse g.gouin@concilivi.com, à l’attention de madame Gabrielle Gouin, les documents suivants :

1) une lettre de présentation ;

2) un CV ;

3) un relevé de notes.

Assistant.e de recherche – Projet sur l’accès aux services pour les familles

Titre du projet : Vers une définition et une conceptualisation des notions «d’accès aux services pour les familles» : recension et éléments de modélisation

Le partenariat de recherche Familles en mouvance cherche la perle rare pour un contrat d’assistant·e de recherche avec le Réseau pour un Québec Famille, notre partenaire communautaire de longue date. Le présent contrat s’inscrit dans la suite de travaux réalisés en 2024 dans le cadre de la même collaboration. La première phase avait pour objectif de réaliser une recension des écrits pour comprendre les concepts et les caractéristiques liés à l’accès aux services pour les familles du Québec. L’accès aux services est une thématique que le Réseau pour un Québec famille souhaite investiguer en cohérence avec sa mission qui vise, entre autres, à promouvoir l’importance du soutien à apporter aux familles québécoises. Dans le cadre de cette deuxième phase, les partenaires impliqués dans le projet souhaitent poursuivre leur collaboration afin de créer une définition et une modélisation de l’accès aux services pour les familles qui constituerait une avancée significative au niveau conceptuel.

Principales responsabilités

· Prendre connaissance d’une recension des écrits qui porte sur l’accès aux services par les familles québécoises;

· À partir de cette recension, élargir la recherche documentaire pour chercher des schémas conceptuels liés aux notions « d’accès » et de « services publics » dans la littérature internationale;

· Résumer, schématiser et cartographier les notions « d’accès » et de « services » à la fois dans le contexte international et québécois;

· Participer à des rencontres régulières de suivi et de travail avec les responsables du projet.

Profil recherché

· Être étudiant·e de 2e ou 3e cycle dans un domaine jugé pertinent (sociologie, science politique, études féministes, anthropologie, etc.) dans une université québécoise;

· Excellente capacité à lire, comprendre et résumer des textes scientifiques et de la littérature grise en français et en anglais;

· Excellentes aptitudes à faire de la recherche documentaire;

· Excellentes aptitudes à résumer et à schématiser de l’information;

· Bonnes habiletés technologiques (suite Office, logiciel de gestion bibliographique, Canva ou autre logiciel d’infographie);

· Sensibilité et intérêt pour la famille et pour l’accès aux services au Québec.

Conditions et durée du contrat

Le contrat se déroulera entre les mois de mai et septembre 2025 (échéancier à confirmer selon les disponibilités de l’assistant·e de recherche), à raison d’environ 15h par semaine. Le nombre d’heures par semaine pourra être déterminé avec la personne sélectionnée. L’horaire pourra également être flexible. Des rencontres de suivi hebdomadaires ou bimensuelles seront à prévoir selon les disponibilités du ou de la stagiaire et de la superviseure. Autrement, la personne sélectionnée pourra aménager ses horaires de travail à sa convenance. Le contrat peut se réaliser entièrement à distance. Il y a également possibilité de venir travailler au bureau situé au 6200 boul. Taschereau à Brossard. Le taux horaire varie de 22,99$ à 29,12$/h, en fonction du cycle d’études et du nombre de crédits complétés.

Direction du projet

Le mandat sera principalement supervisé par Sophie Mathieu, professeure à l’Université de Sherbrooke, en collaboration avec Marilou Fuller, responsable vie associative et concertation au Réseau pour un Québec Famille.

Envoyez votre dossier (CV, lettre de motivation, et relevé de notes) à l’attention de Marilou Fuller m.fuller@quebecfamille.org avant le 17 avril 2025, à 16h00.

Assistant-e de langue au Royaume-Uni

Ce programme vise à permettre aux étudiant-e-s universitaires et diplômé-es d’occuper un poste d’assistant-e de langue française au Royaume-Uni. Les assistant-e-s de langue française jouent un rôle de soutien à l’enseignement du français, dans les écoles primaires ou secondaires et dans les établissements collégiaux ou universitaires. Ils et elles partagent leur culture et leur langue avec de jeunes élèves étranger-ères.

La durée du mandat est de 9 mois de septembre à mai. Temps partiel entre 12 et 18 heures par semaine.

Le montant net des allocations mensuelles est calculé d’après le coût moyen de la vie. Il s’agit d’un salaire versé par l’établissement d’accueil ou par l’organisme partenaire.

Le salaire mensuel approximatif net est le suivant :
Royaume-Uni : 1000 GBP

Éducation internationale verse également une allocation de 1 500 $ (non imposable) à chaque assistant-e de langue. Cette somme est versée à la fin du contrat, sous condition d’avoir rempli le mandat. Elle sert d’indemnité de transport et de déménagement. Votre présence est requise à la rencontre d’information pré-départ à Québec au mois de juin.

Exigences
– Compétences pédagogiques
– Capacité à transmettre la langue et la culture
– Professionnalisme
– Capacité d’adaptation et d’intégration

Assistant-e de langue au Mexique

Ce programme vise à permettre aux étudiant-e-s universitaires d’occuper un poste d’assistant-e de langue française au Mexique. Les assistant-e-s de langue française jouent un rôle de soutien à l’enseignement du français, dans les établissements universitaires. Ils et elles partagent leur culture et leur langue avec de jeunes élèves étranger-ères.

La durée du mandat est de 8 à 9 mois de septembre ou octobre à mai. Temps partiel 14 heures par semaine.

Le montant net des allocations mensuelles est calculé d’après le coût moyen de la vie. Il s’agit d’un salaire versé par l’établissement d’accueil ou par l’organisme partenaire.

Le salaire mensuel approximatif net est le suivant :
Mexique : 12 000 MXN

– Compétences pédagogiques
– Capacité à transmettre la langue et la culture
– Professionnalisme
– Capacité d’adaptation et d’intégration

Assistant-e de langue en Allemagne

Ce programme vise à permettre aux étudiant-e-s universitaires d’occuper un poste d’assistant-e de langue française en Allemagne. Les assistant-e-s de langue française jouent un rôle de soutien à l’enseignement du français, dans les écoles primaires ou secondaires et dans les établissements collégiaux ou universitaires. Ils et elles partagent leur culture et leur langue avec de jeunes élèves étranger-ères.

La durée du mandat est de 8 à 9 mois de septembre ou octobre à mai.

Le montant net des allocations mensuelles est calculé d’après le coût moyen de la vie. Il s’agit d’un salaire versé par l’établissement d’accueil ou par l’organisme partenaire.

Le salaire mensuel approximatif net est le suivant :
Allemagne : 1000 €

Exigences
– Compétences pédagogiques
– Capacité à transmettre la langue et la culture
– Professionnalisme
– Capacité d’adaptation et d’intégration

Étudiant(e) en histoire

Jouer un rôle décisif dans la vie de la population du Québec vous anime ? Vous souhaitez développer vos connaissances dans un environnement professionnel et stimulant ? L’accompagnement de professionnels de Bibliothèque et Archives nationales du Québec (BAnQ) pourrait vous donner « la piqûre ».

La Direction générale des Archives nationales recrute actuellement une étudiante ou un étudiant en histoire à titre d’archiviste pour la Direction des régions à Rimouski.

BAnQ vous offre la possibilité de partager votre passion avec des experts. Joignez-vous à notre équipe pour la période estivale !

BAnQ assure l’acquisition, le traitement, la conservation, la diffusion et la mise en valeur de la Collection nationale et de l’ensemble des collections patrimoniales, constituées de tous les documents publiés au Québec et de documents publiés relatifs au Québec. BAnQ assure également une contribution active à la numérisation du patrimoine documentaire québécois.

Raison d’être de l’emploi :

Sous la coordination de l’archiviste-coordonnateur, vous participerez au traitement d’archives et au service au public.

Il s’agit d’un emploi étudiant à temps complet (35 h/semaine), d’une durée de 10 semaines durant la période estivale. L’horaire prévu est du lundi au vendredi, de 8 h 30 à 16 h 30. Le travail s’effectuera en présentiel.

Vous bénéficierez d’une gamme d’avantages sociaux concurrentielle telle que :

• Majoration de 6,5 % correspondant aux avantages sociaux (maladie, assurances collectives).

• Jours fériés rémunérés.

• Banque de vacances équivalente à 8 % des heures travaillées (qui pourra être versée à 100 % à votre départ si vous ne l’utilisez pas).

• Accompagnement et formation tout au long de votre parcours.

Principales responsabilités :

• Accueillir le public en salle, répondre aux questions reçues par téléphone.

• Établir les besoins des chercheurs, leur proposer des avenues de recherche et les diriger vers les ressources appropriées.

• Répondre au courrier de recherche.

• Participer à la réception, à la vérification et à la préparation des acquisitions d’archives privées, judiciaires, civiles et gouvernementales.

• Collaborer aux projets de traitement sommaire ou complet des fonds d’archives analogiques.

• Procéder au tri, à la description et à l’indexation des documents d’archives dans la base de données Advitam.

Profil recherché :

• Étudier au baccalauréat en histoire, 2 années complétées OU 2 années d’études universitaires complétées incluant des études au certificat en archivistique en cours.

• Être inscrit(e) au programme Jeunesse Canada au travail et répondre aux critères d’admission de ce programme (être âgé de 30 ans ou moins au début de la période d’emploi, avoir l’intention de retourner aux études à l’automne 2025, être citoyen canadien ou résident permanent et avoir le droit de travailler au Canada).

• Aisance avec les logiciels de gestion des documents et les outils de bureautique.

• Excellente connaissance du français parlé et écrit.

• Connaissance de l’histoire du Québec et de ses institutions.

• Esprit d’équipe.

• Aisance dans les communications.

• Tact et courtoisie dans les relations interpersonnelles.

• Méthode et organisation

Pour soumettre votre candidature, veuillez postuler en ligne à https://www.banq.qc.ca/emploi/

Adjoint(e) au service à la clientèle et à la médiathèque

Depuis 1975, le Centre culturel francophone de Vancouver (CCFV) présente des manifestations et des spectacles de qualité professionnelle, offrant à la population du Grand Vancouver une accessibilité aux produits artistiques de langue ou de culture francophone dans les secteurs des arts visuels, des arts médiatiques et des arts de la scène. De plus, le Centre fait parti de promouvoir aussi l’éducation au moyen de services et de programmes éducatifs en langue française (bibliothèque, vidéothèque, cours de langues, camp d’été, etc.).

Le CCFV est à la recherche d’un(e) adjoint(e) au service à la clientèle et à la médiathèque pour la période estivale.

Sous l’autorité de la gestionnaire du service à la clientèle et de la médiathèque, cette personne devra :

· Assister à la mise à jour de la base de données du Centre;

· Assister à la bonne marche du service de billetterie;

· Aider à la tenue à jour de la caisse;

· Répondre à des demandes générales de renseignements;

· Participer à la bonne marche du service de prêts de la bibliothèque et de la vidéothèque

· Assurer le registre des inscriptions aux activités du Centre (camp et cours)

· Assister aux différentes tâches liées à la tenue du festival d’été francophone de Vancouver

La personne recherchée doit être aux études à temps plein, être âgée entre 19 et 30 ans et être inscrit(e) à la banque de candidat(e)s Jeunesse Canada au Travail en ligne. Ce programme offre aux étudiants canadiens l’opportunité de travailler dans une autre province sans avoir à débourser les frais de déplacements (voir les détails du programme sur leur site).

Afin d’appuyer les recommandations sanitaires mises en place par le gouvernement de la C.-B., la double vaccination est recommandée pour ce poste.

Les personnes de toutes les provinces au Canada sont invitées à soumettre leur candidature.

Le CCFV souscrit aux principes d’égalité en matière d’emploi. Nous encourageons les femmes, les minorités ethniques, les minorités visibles, les autochtones, les personnes appartenant à la communauté 2SLGBTQIA+ et les personnes en situation de handicap à poser leur candidature.

QUALIFICATIONS :

· Débrouillardise

· Entregent

· Sens de l’initiative

· Sens de l’organisation

· Maturité et capacité de travailler sous pression

· Excellente maîtrise de la langue française et bonne connaissance de l’anglais

· Travail d’équipe

· Bonne connaissance des logiciels informatiques suivants :

Word, Excel, Outlook

· Un champ d’étude connexe est un atout

DATE LIMITE DE DÉPÔT DE CANDIDATURE

La date limite pour le dépôt des candidatures est le 28 mars 2025.

SALAIRE

Le salaire horaire est d’une échelle de $24.00/h pour une période de travail de 40 heures par semaine.

TRANSPORT & LOGEMENT

En ce qui concerne les étudiants qui doivent se déplacer d’au moins 125 kilomètres de leur résidence permanente jusqu’au CCFV, Jeunesse Canada au Travail paiera le coût d’un voyage aller-retour de la résidence permanente au CCFV. Le programme offre aussi une indemnité d’hébergement pour les frais engagés par un participant qui doit payer un loyer.

DATE D’ENTRÉE EN FONCTION

La date d’entrée en fonction est le 12 mai 2025 (flexible) et le dernier jour de travail est le 29 août 2025.

Prière de faire parvenir votre curriculum vitae et votre lettre d’intention à Delphine Godefroid, gestionnaire du service à la clientèle et de la médiathèque, par courriel à info@lecentreculturel.com . Notez que nous ne contacterons que les candidatures retenues pour une entrevue.

médiateur culturel

Responsable de la médiation culturelle saison 2025

Le domaine du tourisme vous passionne? Vous aimez l’histoire et le patrimoine? Votre passion trouvera tout son sens en tant que médiateur culturel au Musée régional de Kamouraska. Vous aurez l’occasion de partager vos connaissances et d’éveiller la curiosité des visiteurs à travers des visites guidées captivantes.

Le travail de médiateur offre la chance d’acquérir de précieuses compétences professionnelles pour les étudiants qui se spécialisent dans le domaine de l’histoire, de la géographie, de l’enseignement ou tout autre domaine connexe. Promouvoir les activités, les services, les expositions et les évènements offerts par le Musée et le Moulin Paradis. Sonder ponctuellement la clientèle du Musée afin de constater la satisfaction quant à l’accueil et la qualité des visites offertes au musée.

Monitrice ou moniteur – Camp de jour citoyen

OFFRE D’EMPLOI ÉTUDIANT – 12300ETU0370037547801

2 emplois à pourvoir

1020, rue des Parlementaires à Québec

En présentiel

Date d’entrée en fonction : juin 2025

L’Assemblée nationale du Québec compte plus de 700 personnes qui appuient les 125 parlementaires dans leurs fonctions et font rayonner la vie citoyenne.

Travailler pour notre institution, c’est œuvrer pour la société québécoise. Parlementarisme, histoire, culture, architecture, horticulture, protection civile, communications, savoirs culinaires, expertise et production numériques; l’Assemblée nationale est unique en son genre, comme vous!

Mettez en valeur vos talents dans ce lieu d’exception!

Vous cherchez une équipe à la mesure de vos talents ?

Se joindre à l’équipe des programmes éducatifs, c’est :

faire connaître et aimer l’Assemblée nationale à tous ceux qui s’y présentent, la faire rayonner et incarner la vision d’une véritable maison citoyenne;
organiser et réaliser les activités de la mission éducative de l’institution touchant la promotion de la démocratie et des institutions parlementaires;
offrir un service et une expérience visiteur hors pair.

Vous possédez ces aptitudes?

Habiletés en communication;
Autonomie et dynamisme;
Connaissances de base ou un intérêt pour l’histoire du Québec et les institutions parlementaires;
Intérêt pour l’éducation à la citoyenneté.

Mettez vos talents au défi!

Ce poste à l’Assemblée nationale vous amène à :

vous approprier et à modifier au besoin les activités développées;
animer un groupe de jeunes entre 9 et 15 ans;
maintenir une ambiance dynamique et respectueuse;
assurer la sécurité des enfants dont vous aurez la charge.

Vous répondez haut la main à ces exigences?

Pour être admissible, vous devez :

Être inscrit à temps plein dans un programme d’études universitaires de 1er cycle en éducation, en science politique, en histoire ou dans une discipline connexe;
Détenir la citoyenneté canadienne, la résidence permanente ou un permis de travail;
Avoir une connaissance du français appropriée aux attributions de l’emploi;
La personne dont la candidature est retenue pour occuper cet emploi devra se soumettre aux exigences d’une enquête de sécurité.

Rémunération

Aux fins de la rémunération seulement, les tâches liées à l’emploi étudiant sont appariées à la classe d’emplois de spécialiste en sciences de l’éducation et le taux horaire minimal est de 25,83 $. Une majoration de 6,5% s’ajoute à ce taux pour compenser certains avantages sociaux.

Travailler dans ce lieu unique vous intéresse?

Du 10 au 23 février 2025 à 23 h 59, rendez-vous sur la plateforme Recrutement en ligne, au lien suivant : https://recrutement.carrieres.gouv.qc.ca/.

Pour soumettre votre candidature, cliquez sur « Poser ma candidature ». L’inscription doit obligatoirement s’effectuer à l’aide du formulaire d’inscription en ligne.

Il est important de fournir un dossier de candidature complet et détaillé. Assurez-vous de compléter :

Vos coordonnées;
La liste de vos diplômes obtenus et votre scolarité en cours;
Vos expériences de travail.

Vous avez des questions?

Pour la dotation :
Mme Valérie Gosselin, dotation@assnat.qc.ca

Pour les attributions de l’emploi :
M. Julien Calille, Julien.Calille@assnat.qc.ca

Pour toute question concernant l’utilisation de la plateforme, vous pouvez communiquer avec le Centre d’assistance en dotation pour la région de Québec au 418 528-7157 ou ailleurs au Québec au 1 866 672-3460.

La fonction publique du Québec applique des mesures d’accès à l’égalité en emploi à l’intention des membres des minorités visibles, des membres des minorités ethniques, des personnes handicapées, des personnes autochtones et des femmes.