Archive for the ‘Infirmière praticienne spécialisée’ Taxonomy

IPS

Tu es motivé(e) par l’excellence et prêt(e) à faire partie d’une clinique qui place le patient au cœur de ses préoccupations ? Tu souhaites déployer ton plein potentiel dans un environnement stimulant et toujours en constante évolution ?

Tâches

Évaluer les besoins des patients en matière de soins esthétiques ou médico-esthétiques
Réaliser ou superviser différents traitements esthétiques (ex. injections, soins de la peau, traitements vasculaires, etc.)
Effectuer l’évaluation et la prise en charge de certaines problématiques veineuses ou cutanées (ex. varices, lésions cutanées bénignes)
Conseiller les patients sur les options de traitements esthétiques et thérapeutiques
Assurer le suivi clinique après traitement
Colliger les informations dans le dossier médical électronique
Travailler en étroite collaboration avec l’équipe médico-administrative en place
Participer à des initiatives d’amélioration de la qualité des services et des projets novateurs

Avantages

Possibilité d’actionnariat si tu le désires, ici tes rêves sont à l’avant plan!
Un salaire hautement plus intéressant que dans le réseau (entre 125 000 $ et 175 000 $)
Un horaire de jour, à ton rythme, sans pression externe
Une patientèle diversifiée et reconnaissante
Un potentiel infini de projets les plus mobilisant les uns que les autres!
Une équipe de direction à ton écoute et qui répondra présente si tu veux de la formation spécifique
Un bureau récent avec tous les outils nécessaires à ta pratique et en plus, c’est beau!
Une équipe dévouée, qui partage le même sentiment que toi, faire LA différence!

Aide-infirmière(-ier), Aide-médicale

Que fait l’aide infirmière(-ier) ou l’aide médicale ?

Sous supervision des médecins/infirmière(-ier)s bénévoles, ton rôle sera d’assister l’équipe de professionnel(le)s de la santé dans les différentes tâches quotidiennes telles que prodiguer les premiers soins aux campeurs et campeuses et assurer le suivi des traitements. Tu joueras un rôle important dans la prévention sur le terrain, autant auprès des enfants que des membres du personnel, tout en veillant à participer activement à la planification matérielle des soins.

Principales responsabilités

Donner les premiers soins de base pour aux campeurs et campeuses et aux membres du personnel et assurer le suivi auprès des parents.
Planifier la distribution la médication quotidienne des campeurs et campeuses.
Préparer les trousses de premiers soins pour les expéditions et les activités de camp.
Assurer ton tour de garde comme personne-ressource pour les incidents se déroulant la nuit.
Préparer le cartable des fiches santé des enfants.
Compléter les rapports d’accident.
Tenir à jour des différents registres et documents de suivi (notes d’observation, registre de distribution de la médication, fiche de suivi des retours d’expédition, etc.).

Profil recherché

Être étudiant(e) dans un domaine lié aux soins de santé (Techniques en soins infirmiers, Baccalauréat en sciences infirmières, Doctorat en médecine, Doctorat de premier cycle en pharmacie, etc.)
Permis de conduire classe 5 – un atout
Bonne communication avec les enfants et intérêt à travailler auprès d’eux
Disponibilité et souci de l’autre, bonne gestion du stress et capacité à travailler en équipe

Conditions

Lieu de travail : Camp Trois-Saumons, 420 chemin du Tour-du-Lac-Trois-Saumons, Saint-Aubert
Un environnement de travail stimulant en nature.
Une belle occasion d’apprentissage : Tu seras encadré(e) par des professionnel(le)s de la santé expérimenté(e)s et tu évolueras dans un milieu où les situations sont variées, ce qui te permettra de développer concrètement tes compétences.
Poste saisonnier, à temps plein du 28 juin au 20 août 2026
Congés fixes durant l’été (10-11 juillet, 24-25 juillet, 7-8 août) et autres congés déterminés avec la direction.
Salaire de 16,60$/heure
Tu seras logé(e) et nourri(e) sur le site. En contrepartie, une pension est prélevée sur ta paie.
Accès aux avantages Odyssée : Programme d’aide aux employé(e)s
Rabais corporatifs (Magasins Latulippe, etc.)

Animateur(trice) de camp de jour

ANIME AVEC NOUS ET… AIME TA JOB !

Voici ce qu’on t’offre :

-Travailler dans un milieu positif, créatif et amusant avec tes amis (et t’en faire des nouveaux !)
-Avoir tes soirs et fins de semaines libres tout l’été (et en profiter !)
-Créer du bonheur et des sourires (et recevoir en retour une décharge d’amour !)
-Faire la différence auprès des enfants (et apprendre en un été comme avec aucun autre emploi !)

C’est quoi la job d’animateur·trice ?

En résumé, tu encadres et animes un groupe d’enfants, tu leur partages ta folie. Bref, tu t’amuses et eux aussi ! À la fin de l’été, tu es fier·ère et eux t’admirent. Pas pire hein ?

C’est un peu plus que ça quand même ! Pour tout te dire…

-On te fournit la planification, tu livres le tout avec dynamisme et ajoutes ta touche personnelle.
-On t’explique les règles de sécurité, tu les appliques avec sérieux.
-On t’écoute quand tu en as besoin, tu t’impliques, tu fais des efforts et tu es positif·ve.
-On plonge les camps dans des thématiques folles, tu lâches ton fou pour motiver les troupes.
On te confie des enfants, tu es professionnel et mature, c’est évident !

Ça implique quoi ?

-À partir de 17,10$/heure
-35 à 40h par semaine du lundi au vendredi (de 9h à 16h)
-Temps partiel ou temps plein (les enfants débarquent le 22 juin)
-Quelques quarts de travail au service de garde (7h-9h / 16h-18h) et une réunion le lundi en fin de journée
-Formations et réunions préparatoires obligatoires payées (à peu près l’équivalent de 5 jours en mai et juin)

Tu es la bonne personne si…

-Tu aimes les enfants ou tu as des expériences de travail avec eux.
-Tu es capable de lâcher ton fou et d’être sérieux quand c’est le temps.
-Tu cherches un emploi trippant et tu travailles bien en équipe.
-Tu es étudiant·e (au minimum, tu es en 4e secondaire, mais si tu es au cégep ou à l’université, c’est encore mieux !)

Animateur.trice scolaire – Cinéma, théâtre, informatique, robotique, jeux vidéo

Fusion Jeunesse embauche des animateur.trice.s à TEMPS PARTIEL et à TEMPS PLEIN pour l’année scolaire 2025-2026 ! Viens changer le quotidien de jeunes dans les écoles grâce à des projets expérientiels créatifs et/ou technologiques ! Nos contrats se déroulent pendant l’année scolaire, d’octobre à juin.

LE RÔLE D’ANIMATEUR.TRICE CHEZ FUSION JEUNESSE

Tu animeras chaque semaine des ateliers en classe, selon un projet clé en main, en lien avec ton domaine d’expertise ou tes passions ! Tu deviendras un véritable modèle positif pour les jeunes, en les accompagnant dans un projet stimulant tout au long de l’année scolaire.

Les parcours offerts aux jeunes dans les écoles :

Média Aventure : Journalisme numérique, cinéma, jeu théâtral
Techno Aventure : Robotique, création de jeux vidéo, intelligence artificielle, techno-exploration
Éco Aventure : à venir !

Plus de détails sur les parcours et les modules de Fusion Jeunesse sont disponibles sur notre site web !

TON PROFIL

Pour les postes à TEMPS PLEIN seulement : Tu possèdes une voiture et un permis de conduire valide (nécessaire pour te déplacer entre les écoles)
Expérience de travail avec les jeunes (enseignement, animation jeunesse, tutorat, camp de jour, etc.)
Tu étudies, a étudié ou possèdes de l’expérience reliée à un domaine connexe à l’un de nos parcours ET/OU en enseignement, intervention, animation, éducation à la petite enfance, travail social, etc.
Polyvalence : nous recherchons des animateurs.trices intéressé.e.s à animer différents modules de nos parcours !
Volonté de faire une différence dans la vie des jeunes
Capacité à bien t’organiser, collaborer et t’adapter à différents milieux et intervenants
Expérience en animation d’ateliers en virtuel; un atout

CONDITIONS

Horaires flexibles : Temps partiel : selon tes disponibilités
Temps plein : 35 heures/semaine
Lieu : écoles du Bas-Saint-Laurent (Kamouraska; La Matapédia; La Mitis; Les Basques; La Matanie; Rimouski-Neigette; Rivière-du-Loup; Témiscouata)
Contrat : année scolaire 2025-2026 (octobre à juin)
Salaire : 20 $/h

LES AVANTAGES

Emploi hybride : animation en classe et planification à la maison
Projets clés en main, formation complète offerte et accompagnement tout au long de l’année
Une expérience enrichissante et valorisante
La possibilité de faire une vraie différence dans le parcours des jeunes

Chargée ou chargé de projet – Clinique interdisciplinaire en santé globale

Située au campus de Rouyn-Noranda, la Clinique interdisciplinaire en santé globale – Enseignement, recherche et intervention – est sous la responsabilité du Vice-rectorat à l’enseignement et à la réussite. Elle regroupe les professeures et professeurs des départements de l’Unité d’enseignement et de recherche en sciences de la santé et des Écoles de travail social, de psychoéducation et d’art-thérapie. L’approche préconisée par la clinique s’appuie sur le concept de santé globale/mondiale, et intègre l’interdisciplinarité, la co-intervention égalitaire et l’intégration des savoirs dans un espace de partage communautaire, également lieu privilégié de recherche clinique. Le co-développement et la sécurisation culturelle y prennent également une place importante.

Cette clinique proposera à compter de son ouverture, prévue au début 2028, (1) un contexte d’apprentissage pour les futurs professionnels et professionnelles (personnes étudiantes) et un contexte de formation continue pour les personnes professionnelles en exercice et pour les bénévoles; (2) le développement de nouvelles pratiques en santé globale, en plus de soutenir la poursuite et le déploiement de nouvelles avenues de recherche ; (3) une offre de services : un accès adapté sans rendez-vous, des suivis cliniques, des services avec rendez-vous, l’organisation de journées et d’activités thématiques ainsi que le développement de projets communautaires et citoyens.

Votre rôle

Effectuer des travaux d’analyse, de conseil et d’assistance à la direction de département, de service, de centre ou de campus. Assurer des activités de conception, de réalisation, de promotion, d’organisation, de coordination et de contrôle des étapes de la réalisation d’un ou plusieurs projets pouvant toucher l’enseignement, la recherche et/ou l’administration, et ce, dans des contextes variés.

Vos responsabilités

Coordonner, planifier, concevoir, réaliser et évaluer les activités en lien avec la mise en opération de la clinique;
Anticiper, recueillir et analyser les besoins relatifs à la mise en opération de la clinique;
Déterminer la faisabilité du projet en tenant compte des besoins et des objectifs exprimés, des contraintes budgétaires, structurelles et /ou temporelles;
Assurer le respect des besoins et objectifs identifiés, des budgets et des échéanciers liés à la mise en opération de la clinique;
Participer activement au choix des logiciels nécessaires à la bonne marche des opérations de la clinique (dossier médical électronique, système de prise de rendez-vous, facturation et comptabilité);
Surveiller l’avancement des différentes étapes du projet par l’établissement d’un échéancier, et coordonner les actions nécessaires pour en assurer l’avancement. Identifier les problèmes et les difficultés liées à l’atteinte des objectifs et proposer différentes solutions;
Coordonner les activités de toutes les personnes intervenantes impliquées dans ce projet, incluant les activités du comité de suivi de la clinique, tout en participant à l’établissement et au maintien des partenariats;
Préparer et animer, au besoin, des activités d’information avec différents services ou départements de l’Université ou avec des partenaires externes. Participer à divers comités et rencontres en lien avec le projet;
Intervenir auprès du personnel de différents services ou départements à l’Université ou auprès de partenaires externes, dans le cadre des suivis à effectuer pour mener à terme le projet selon les spécifications prévues;
Conseiller et influencer la direction, s’il y a lieu, dans la détermination du mode de gouvernance, du modèle d’affaires et du plan financier, ainsi que dans l’élaboration et la coordination des politiques internes, des manuels employés et du protocole de gestion des risques;
Participer activement au recrutement et à l’accueil du personnel de la clinique et superviser, le cas échéant, le personnel de soutien de l’équipe de démarrage, collaborer à son entraînement, répartir le travail, en vérifier l’exécution et, sur demande, donner son avis lors de l’appréciation de la performance.

Votre profil

• Posséder un diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié, notamment en sciences de la santé ou en sciences humaines et sociales. Détenir un diplôme universitaire terminal de deuxième cycle sera considéré comme un atout important;
• Cumuler cinq (5) d’expérience de travail pertinente à la fonction, notamment en lien avec la gestion de projet;
• Avoir une connaissance adéquate des bonnes pratiques de gestion de projet en plus d’avoir une bonne connaissance du système québécois de santé et de services sociaux;
• Détenir des habiletés permettant de respecter les échéanciers, et de gérer les priorités et les imprévus;
• Maîtriser la suite Microsoft Office 365;
• Maîtriser le français oral et écrit;
• Posséder un excellent sens de l’organisation, d’analyse et de gestion de l’information;
• Être rigoureuse, juste et se distinguer par sa discrétion, son autonomie et sa débrouillardise;
• Faire preuve de diplomatie, d’intelligence sociale et avoir des communications interpersonnelles empreintes de respect et de souplesse.

Enseignant(e) en Techniques de soins infirmiers

On te reconnaît pour ta capacité à vulgariser et tu as de l’intérêt à partager ton savoir? Deviens un(e) Garneau!

De manière plus précise, nous sommes à la recherche de candidat(e)s disponibles à temps complets pour des besoins prévus à la session d’automne 2025 et les sessions à venir.

Qualifications requises :
> Être disponible à temps complet;
> Détenir un diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié;
> Être membre en règle de l’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec;
> Détenir un diplôme en pédagogie considéré comme un atout;
> Avoir de l’expérience professionnelle et/ou d’enseignement directement pertinente.

Coordonnatrice ou coordonnateur à la direction du module

L’Unité d’enseignement et de recherche (UER) en sciences de la santé, une équipe composée de professeures et professeurs et de son personnel administratif, souhaite promouvoir le mieux-être de la communauté dans toutes ses facettes. Par la variété des expertises de son corps professoral, l’UER offre plusieurs programmes aux 1er, 2e et 3e cycles, en présentiel et en formation à distance. Ces derniers s’adressent à des professionnelles et des professionnels de différents secteurs de la santé, entre autres : les soins infirmiers, la santé mondiale et la santé et sécurité au travail. La recherche y est en plein essor, tant par la diversité de ses thématiques que par la pluralité de ses approches.

Votre rôle

Coordonner les activités relatives à la gestion du module. Apporter un soutien, en mode collaboratif, dans la gestion opérationnelle de l’offre, de la qualité, de la promotion et du développement des programmes et des activités qui relèvent des responsabilités du module en vertu des politiques, procédures et règlements institutionnels. Exercer un rôle proactif dans l’innovation et l’amélioration continue des programmes, des processus, des pratiques et des outils de gestion des affaires modulaires.

Vos responsabilités

• S’assurer de l’application des politiques, des procédures et de la réglementation institutionnelles et départementales relatives à la gestion des affaires modulaires;
• Participer à la préparation et à l’organisation de la promotion des programmes de premier (1er) cycle en collaboration avec les services institutionnels et les autres acteurs concernés;
• Élaborer, en collaboration avec la direction de module, la programmation des cours et transmettre l’information au département;
• Participer, au besoin et en collaboration avec d’autres services, à la gestion de l’octroi de bourses spéciales offertes par un ministère;
• Participer, avec droit de parole, mais sans droit de vote, aux réunions du conseil de module et, au besoin, à certains comités des entités académiques reliées à son secteur. Représenter au besoin la direction de module auprès des instances académiques et administratives de l’Université;
• Conseiller des personnes étudiantes ou de futures personnes étudiantes relativement à des demandes particulières ou à des situations complexes et possiblement collaborer dans la supervision et le suivi des demandes d’accommodement au premier (1er) cycle;
• Assister la direction de module dans le traitement de cas particuliers relatifs aux dossiers des personnes étudiantes ou futures personnes étudiantes;
• Analyser des demandes complexes relatives au cheminement des personnes étudiantes et recommander des décisions à la direction du module;
• Recevoir des plaintes des personnes étudiantes et s’assurer de leur suivi avec le module et le département. Soutenir des projets étudiants, le cas échéant;
• Assister, à la demande, la direction du module dans divers dossiers, notamment en contribuant à la modification, l’évaluation, la révision et le développement des programmes. Participer également à l’élaboration et à la mise à jour des plans de cours maîtres, à la révision du canevas des plans de cours, ainsi qu’au suivi des approbations;
• Contribuer à maintenir les relations avec les autres départements et services de l’Université et à assurer la liaison avec les milieux professionnels et sociaux concernés par les objectifs des programmes de son secteur;
• Assurer l’amélioration continue des pratiques et des outils de gestion des affaires modulaires. Assurer une veille informatique concernant les outils et les approches pédagogiques pertinentes pour son secteur, en collaboration avec le Service de pédagogie universitaire et de formation à distance;
• Coordonner les activités relatives aux responsabilités du module sur différents campus et centres, le cas échéant.

Profil recherché

• Détenir un diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié, notamment en sciences infirmières, en sciences administratives ou dans un domaine pertinent;
• Posséder un minimum de cinq (5) années d’expérience pertinente et être membre de l’OIIQ (un atout);
• Maîtriser les outils de la suite Office, être à l’aise avec l’utilisation des technologies de l’information et être habile à apprendre de nouveaux logiciels spécifiques à la fonction;
• Maîtriser le français oral et écrit;
• Détenir des habiletés en communication et posséder une bonne capacité d’écoute;
• Valoriser le travail d’équipe, être reconnu pour sa capacité à développer des relations interpersonnelles empreintes de respect et de souplesse et pour sa capacité à gérer des conflits;
• Avoir une bonne capacité d’analyse et de gestion de l’information;
• Faire preuve d’autonomie, de jugement, de maîtrise de soi et d’innovation;
• Avoir un bon sens de l’organisation et une bonne gestion des priorités, tout en étant orientée service à la clientèle.

Infirmier(e) practicien(ne) spécialisé(e)

Vous faites partie de ces personnes qui se soucient du bien d’autrui et qui aimeraient apporter un soutien à la population ?

Nous avons des opportunités d’emplois qui vont vous plaire !

Notre équipe de conseiller s’engage à vous proposer des opportunités d’emploi en fonction de vos préférences en terme :

D’établissement : CLSC, Hôpitaux, CHSLD, Ressources intermédiaires, Groupe de Médecine Familiale.
D’horaire : temps plein ou temps partiel (quarts disponibles de jour, soir, nuit et weekend)
De localisation : Partout au Québec
De durée : contrats de courtes ou longues durées

Et ça ne s’arrête pas là ! Parce que votre bien-être est primordial pour notre équipe, nous vous proposons :

Le choix dans les mandats que vous souhaitez réaliser avec nous
Des horaires flexibles
Un salaire horaire avantageux
La possibilité de travailler à titre de travailleur autonome ou de salarié
L’opportunité de prendre des vacances lorsque vous en avez besoin
L’accès à un REER collectif avantageux
Des rabais sur nos services (tutorat, orthopédagogie, psychologie, etc.)

Enfin, de votre côté, correspondez-vous aux exigences du poste :

Détenir un diplôme universitaire de 1er cycle (2 options possibles):
1. Baccalauréat en sciences infirmières,
2. Baccalauréat comportant trois (3) certificats admissibles, dont au moins deux (2) certificats reconnus en soins infirmiers;
Détenir un permis de l’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec (OIIQ) et être inscrit au Tableau de l’Ordre de ce dernier.

Intéressé ? Envoyez-nous votre belle candidature !

Notre équipe sera ravie de réceptionner votre CV et de vous recontactez.
Envoyez votre CV à ce courriel : rh@serespro.com
Au plaisir de faire votre connaissance !!

Vous pouvez retrouver notre équipe et l’actualité de Serespro sur notre site web et nos réseaux sociaux :
https://www.serespro.com/ & https://cliniqueduparc.ca/
https://www.linkedin.com/company/le-groupe-serespro/
https://www.facebook.com/agenceserespro/
https://www.instagram.com/agence_de_placement_serespro/

Moniteurs/Monitrices de camp d’été

Qui sommes-nous ?

Le Camp Canak est un camp de vacances et de répit pour personne à besoins particuliers. Le camp accueille une clientèle âgée de 5 à 65 ans. Travailler au Camp Canak c’est avant tout un été rempli de beaux moments et de souvenir tout en travaillant en équipe afin d’offrir des activités diversifiées, adaptées et amusantes. Nous cherchons des personnes dynamiques et qui sont en mesure de mettre leur créativité en action. Une expérience extraordinaire vous attend, venez vous amuser avec nous et vous créer un bagage de souvenirs des plus précieux !

Responsabilités

Participer, guider et superviser un groupe de clients à besoins, tout en assurant leur sécurité. Préparer des activités diversifiées, enrichissantes, sécuritaires et adaptées. Aider les clients à développer des responsabilités en prenant des décisions et en accomplissant des activités. Avoir un intérêt personnel dans la croissance et le développement de chaque individu. Suivre la programmation ou l’horaire selon les directives de la direction

Compétences et exigences.

Avoir un certificat de premiers soins valide ou en voie de l’obtenir ~ pouvoir entretenir une conversation dans les deux langues officielles est un atout (fr/an) ~ Expérience avec les enfants et dans un camp de vacances et/ou avec les personnes a besoins particuliers est un atout ~ *une vérification du casier judiciaire secteur vulnérable et du dossier de Développement social seront exigés à la suite de l’embauche.

Rémunération : 5 508 $ avant déduction pour les 8 semaines de travail. (Incluant les repas ainsi qu’un endroit pour dormir)

Horaire : Jour, soir, nuit du lundi au vendredi *Doivent résider sur le site durant les jours de travail.

Les employés devront être disponibles à partir du 23 juin 2025. La formation se déroulera dans la semaine du 23 juin au 27 juin 2025. Par la suite, l’étudiant poursuivra le camp de vacances avec l’équipe et son contrat prendra fin entre le 15 et le 29 août 2025.

Les candidats doivent envoyer leur candidature en cliquant sur le lien suivant. Nous désirons remercier tous les postulants de l’intérêt manifesté pour les postes, mais nous ne communiquerons qu’avec les candidats retenus pour une entrevue.

Camp Canak Inc. 114, rue Saint-François, Kedgwick, NB, E8B 0A9 (506) 284-6361

www.campcanak.com

Moniteurs/Monitrices de camp d’été- LIFEGUARD

Offre emploi- ÉTUDIANT

Moniteurs/Monitrices de camp d’été- LIFEGUARD

Qui sommes-nous ?

Responsabilités

Compétences et exigences.

Avoir un certificat de premiers soins valide ou en voie de l’obtenir ~ pouvoir entretenir une conversation dans les deux langues officielles est un atout (fr/an) ~ Expérience avec les enfants et dans un camp de vacances et/ou avec les personnes à besoins particuliers est un atout. ~ *une vérification du casier judiciaire secteur vulnérable et du dossier de Développement social seront exigés à la suite de l’embauche.
-Doit avoir une certification de Sauveteur nationale valide ou en voie de l’obtenir. (Croix rouge canadienne)

Rémunération : 6 336 $ avant déduction pour les 8 semaines de travail. (Incluant les repas ainsi qu’un endroit pour dormir)
Horaire : Jour, soir, nuit du lundi au vendredi *Doivent résider sur le site durant les jours de travail.

Camp Canak Inc. 114, rue Saint-François, Kedgwick, NB, E8B 0A9 (506) 284-6361
info@campcanak.com

Intervenante à l’hébergement jour/soir/nuit – Liste de rappel

La Gigogne est un organisme communautaire de la Matanie spécialisé en violence conjugale. Elle offre des services aux femmes victimes de violence conjugale ainsi qu’à leurs enfants, avec ou sans hébergement. De plus, elle fait la promotion de l’autonomie des personnes et sensibilise aux problématique de la violence conjugale.

Sous l’autorité de la responsable en violence conjugale, l’intervenante à l’hébergement assure l’intervention auprès des femmes à l’hébergement, en utilisant l’approche féministe et jeunesse et ses composantes. La violence conjugale découle de la socialisation et d’un rapport de force, elle n’est pas juste une dynamique de couple. Le respect du rythme de la femme est privilégié ainsi que la reprise du pouvoir sur sa vie.

L’intervenante s’assure du bon fonctionnement du milieu de vie en collaboration avec l’ensemble du personnel. Elle accompagne et apporte son support aux femmes dans leurs différentes démarcher. Elle travaille en tenant compte des politiques et du mode de fonctionnement de l’organisme.

Les principales responsabilités

Intervention auprès des femmes et des enfants
Soutien et animation de groupes
Logistique et gestion du milieu de vie
Promotion et sensibilisation
Participation à la vie organisationnelle
Profil de compétences

Formation académique et expérience

DEC en intervention sociale, éducation spécialisée ou toute autre discipline pertinente.
3 ans d’expérience en intervention.
Combinaison équivalente de formation et d’expérience pertinente acceptée.

Qualifications

Connaissance des enjeux de la violence conjugale.
Bonne maîtrise de l’approche féministe.
Excellente maîtrise du français écrit et parlé (anglais un atout).
Aisance en informatique (suite Office et Internet).
Possession d’un véhicule et permis valide.

Aptitudes et qualités

Capacité d’écoute et de travail en équipe.
Fortes habiletés interpersonnelles.
Sens des priorités et autonomie.
Capacité d’adaptation et flexibilité.
Connaissance du milieu et des groupes de femmes.
Personne positive, discrète et organisée.
Ponctualité et assiduité.

Intervenante à l’hébergement de nuit (remplacement congé de maternité)

Les principales responsabilités

Intervention auprès des femmes et des enfants
Soutien et animation de groupes
Logistique et gestion du milieu de vie
Promotion et sensibilisation
Participation à la vie organisationnelle
Profil de compétences

Formation académique et expérience

DEC en intervention sociale, éducation spécialisée ou toute autre discipline pertinente.
3 ans d’expérience en intervention.
Combinaison équivalente de formation et d’expérience pertinente acceptée.

Qualifications

Connaissance des enjeux de la violence conjugale.
Bonne maîtrise de l’approche féministe.
Excellente maîtrise du français écrit et parlé (anglais un atout).
Aisance en informatique (suite Office et Internet).
Possession d’un véhicule et permis valide.

Aptitudes et qualités

Capacité d’écoute et de travail en équipe.
Fortes habiletés interpersonnelles.
Sens des priorités et autonomie.
Capacité d’adaptation et flexibilité.
Connaissance du milieu et des groupes de femmes.
Personne positive, discrète et organisée.
Ponctualité et assiduité.