Archive for the ‘Aucune’ Taxonomy
Enseignant(e) au primaire – Contrat avec possibilité de stage en emploi – École Lac-à-la-Tortue ⇒ Concours CSSÉ25-231
Détail de la tâche
Contrat à temps partiel avec tâche à 100% – Possibilité de stage en situation d’emploi
Classe de 4e année
du 8 janvier 2025 au 26 juin 2025
Lieu de travail
École Lac-à-la-Tortue (pavillon Jacques-Cartier), Shawinigan
Enseignant(e) au primaire – Contrat avec possibilité de stage en emploi – École Centrale ⇒ Concours CSSÉ25-232
Détail de la tâche
Contrat à temps partiel avec tâche à 100% – Possibilité de stage en situation d’emploi
Classe de 5e année
du 27 janvier 2025 au 26 juin 2025
Lieu de travail
École Centrale, La Tuque
Direction générale
Domaine d’emploi: Gestion d’un organisme à but non lucratif
Lieu de travail: Rimouski, secteur Sainte-Blandine – Mont-Lebel
Rémunération: 28$/h et plus selon échelle salariale
Date d’entrée en fonction: Dès que possible
DESCRIPTION DU POSTE
Au village des sources, l’équipe met le cœur à l’œuvre! Lieu d’animation et de ressourcement pour les jeunes, le Village des sources Rimouski a pour mission de faire vivre aux jeunes et aux familles des activités de ressourcement, au cœur de la nature, afin de favoriser leur cheminement personnel et social. Le Village des sources est un lieu d’accueil, de partage et d’engagement. Vous cherchez un travail qui a du sens et qui vous permet de concilier vos valeurs et votre désir d’action? Vous rêvez de travailler avec une équipe engagée qui œuvre sous le signe de la collaboration et de la solidarité ? Vous aimeriez évoluer dans un milieu naturel exceptionnel, considéré comme un des plus précieux joyaux du territoire bas-laurentien? Le Village des sources pourrait vous permettre de transformer votre rêve en réalité!
SOMMAIRE DU POSTE
Sous l’autorité du conseil d’administration, la personne titulaire du poste exerce un leadership rassembleur, dirige, planifie et coordonne l’ensemble des activités du Village des Sources Rimouski. Elle joue un rôle clé dans l’orientation et la consolidation de l’organisme afin d’en assurer la pérennité. Elle dirige et soutient les employés et bénévoles qui œuvrent à la mission. Elle veille à la bonne gestion financière de l’organisme et s’occupe des relations et du développement de partenariats avec les bailleurs de fonds et donateurs. Elle supervise le bon fonctionnement et l’entretien du terrain et des bâtiments.
RÔLES ET RESPONSABILITÉS
● Dirige, oriente, supervise et accompagne l’équipe d’animation.
● Coordonne la réalisation des programmes, des activités ou des projets pour contribuer à la réalisation de la mission et des objectifs du VDS.
● Assure la gestion des ressources humaines. Recrute, engage, supervise, accompagne et évalue les membres de l’équipe.
● Collabore avec le conseil d’administration. Prépare les dossiers, le plan d’action, le budget ainsi que le rapport d’activités annuel. Participe aux réunions, sans droit de vote.
● S’assure du respect de la mission, des valeurs, des orientations, des politiques et procédures adoptées par le conseil d’administration.
● Effectue la recherche de financement. Gère et diversifie les sources et activités de financement en lien avec la mission.
● Établit et maintient des collaborations avec différents partenaires et organismes.
● Représente le VDS auprès de différentes instances et regroupement dont le réseau des Villages des sources.
● Coordonne les communications et la diffusion d’informations concernant le Village et ses activités.
● Coordonne les tâches administratives en collaboration avec le personnel responsable.
● Coordonne l’achat et l’entretien du matériel, des équipements et des bâtiments.
● Assure la gestion financière de l’organisme et veille au respect du budget.
● S’assure du suivi et de la réalisation de la planification stratégique.
COMPÉTENCES ET QUALIFICATIONS REQUISES
● Capacité à gérer une équipe (consolider, animer, motiver, soutenir et encadrer).
● Diplôme universitaire en sciences humaines ou sociales, en gestion ou administration et/ou expériences significatives.
● Expérience souhaitée dans un poste de direction ou de gestion.
● Connaissance du domaine des OSBL et des pistes de financement.
● Excellente maîtrise du français parlé et écrit.
● Maîtrise des logiciels courants de traitements de texte et comptabilité et aisance à utiliser internet et différentes technologies.
CONDITIONS
● Le lieu de travail est au 145, chemin du 3e rang ouest, Rimouski.
● Horaire flexible.
COMMENT POSTULER
Veuillez faire parvenir votre curriculum vitae ainsi qu’une lettre expliquant les raisons qui vous motivent à œuvrer au Village des sources Rimouski dès que possible.
Village des Sources Rimouski
Madame Ghislaine Ross, directrice générale
Courriel: rimouski@villagedessources.org
Éducatrice à l’enfance
Tâches d’une éducatrice
• Veiller au bien-être des enfants et répondre à leurs besoins quotidiens ;
• Assurer une communication fluide avec les parents et les collègues;
• Collaborer avec tous les intervenants liés au CPE ;
• Accomplir diverses tâches inhérentes au rôle d’éducatrice.
Si tu as une formation ou de l’expérience en petite enfance (ou une expérience équivalente), et que tu souhaites travailler à temps plein ou à temps partiel, fais-nous parvenir ton CV et tes disponibilités à : direction.adjointe@cpeenfantdufleuve.ca
Si tu es éducatrice qualifiée, des postes permanents à temps plein seront à pourvoir au CPE l’Enfant du Littoral dans la prochaine année.
Au plaisir de faire ta connaissance!
Adjoint(e) à la direction
Vos principales responsabilités :
- Assurer un suivi rigoureux des dossiers et des projets en cours.
- Organiser et coordonner des événements, dont le très attendu party de Noël.
- Assister la direction dans la gestion quotidienne, en anticipant les besoins et en offrant un support administratif complet.
- Mettre en place et maintenir un système de classement numérique efficace dans un environnement multi-compagnies.
- Participer à la rédaction de comptes rendus, résumés, analyses et suivis divers.
Ce que nous recherchons :
- Une excellente maîtrise de la suite Office (Word, Excel, Outlook, OneNote, Teams, PowerPoint) dans un environnement sans papier
- Un français impeccable, tant à l’oral qu’à l’écrit.
- Une grande rapidité de frappe au clavier et une capacité à produire des documents de haute qualité.
- Polyvalence et capacité à comprendre l’ensemble des activités de l’entreprise.
- Un esprit méthodique et un sens aiguisé de l’organisation.
- Un excellent service client et une attitude positive en toute circonstance.
Si vous êtes à la recherche d’un environnement de travail stimulant et souhaitez jouer un rôle clé dans la gestion administrative et organisationnelle, envoyez-nous votre candidature !
Enseignant(e) qualifié(e) et étudiant(e) en enseignement au préscolaire-primaire et secondaire
Le Centre de services scolaire des Premières-Seigneuries recherche des enseignant(e)s qualifié(e)s et des étudiant(e)s en enseignement pour des contrats et des suppléances au secteur jeune pour l’année 2024-2025. Joignez-vous à une organisation pour laquelle « Votre savoir nous fait grandir! »
Préscolaire-primaire: Préscolaire | Primaire | Adaptation scolaire | Anglais | Éducation physique | Musique
Secondaire: Adaptation scolaire | Anglais | Éducation physique | Musique | Arts | Français | Sciences et technologies | Mathématiques | Culture et citoyenneté québécoise | Univers social
Votre profil
Être titulaire d’un brevet d’enseignement ou qualification légale d’enseigner du Québec ou être en voie de l’obtenir
Réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC)
Ou
Être étudiant(e) à temps plein ou à temps partiel au baccalauréat ou à la maîtrise qualifiante en enseignement dans une université canadienne. Une preuve attestant que la formation est en cours sera requise.
Veuillez noter que pour les diplômes obtenus à l’étranger, afin de valider adéquatement les qualifications requises, l’évaluation comparative de vos études effectuées hors Québec est impérative et doit être obtenue au moment de postuler. Celle-ci est délivrée par le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI).
Vos avantages
Notre programme d’accompagnement pour les nouveaux enseignants 0-5 ans : En savoir plus
Notre équipe de proximité et nos communautés de pratique et d’apprentissage
Notre volonté de faire grandir votre potentiel et diverses opportunités de carrière : lead pédagogique, lead techno-pédagogique, conseiller pédagogique, cadre
La croissance et le développement de notre territoire
La diversité de nos milieux, de nos programmes et de nos concentrations
** Si vous êtes un(e) enseignant(e) non-légalement qualifié(e), veuillez postuler ici : https://atlas.workland.com/work/42120/enseignante-non-legalement-qualifiee-au-prescolaire-primaire-et-secondaire-24-25 **
Pour davantage d’information, les ressources suivantes peuvent être consultées :
Le site du Gouvernement du Québec « Découvrir la profession d’enseignant »
Référentiel de compétences professionnels de la profession enseignant
Programme de formation de l’école québécoise
Le Centre de services scolaire des Premières-Seigneuries (CSSPS) applique un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les personnes handicapées, les Autochtones, les membres des minorités visibles et des minorités ethniques à présenter leur candidature.
Le CSSPS est soumis à l’application de la Loi sur la laïcité de l’État.
Le CSSPS remercie les candidates et candidats de leur intérêt. Toutefois, veuillez noter que l’équipe du recrutement ne communiquera qu’avec les personnes présélectionnées pour la suite du processus, et ce, en fonction des besoins prioritaires que présente le CSSPS.
Animatrice, animateur de vie étudiante
L’emploi d’animatrice ou animateur de vie étudiante comporte plus spécifiquement des fonctions d’organisation, d’animation et d’accompagnement des élèves pour la conception, la réalisation et l’évaluation de programmes d’activités en lien avec le projet éducatif et le plan de réussite de l’établissement, et ce, dans une perspective de développement intégral de l’élève par la création d’un milieu accueillant et dynamique. L’animatrice ou l’animateur aura à collaborer sur diverses tâches tout au long de l’année, notamment sur les événements thématiques (Halloween, Noël, Saint-Valentin), les comités (bal de finissants, album, équipe technique, décoration), les activités parascolaires, les événements d’envergure (portes ouvertes, fête de la rentrée, soirée des diplômés, journée blanche/verte), la participation à diverses rencontres et autres.
Nos avantages
Quatre (4) semaines de vacances après une année de travail et deux (2) semaines de congé pendant la période des fêtes;
Journées de maladie et congés spéciaux;
Régime d’assurance collective;
Régime de retraite à prestations déterminées (RREGOP);
Formations permettant le développement professionnel;
Programme d’aide aux employés;
Service de télémédecine;
Programme de loisirs diversifiés et de rabais employés.
Responsabilités
L’animatrice ou l’animateur de vie étudiante évalue les besoins d’activités du milieu en consultant les élèves, les intervenantes et intervenants scolaires et les partenaires impliqués et identifie les disponibilités du réseau; elle ou il identifie les besoins en ressources humaines et matérielles; elle ou il planifie, organise et anime ou coordonne diverses activités socioculturelles, sportives et éducatives;
Elle ou il facilite la tenue d’événements rassembleurs et soutient l’organisation d’activités thématiques; elle ou il amène les élèves à s’impliquer dans l’organisation des activités et à y participer;
Elle ou il participe au recrutement du personnel et des bénévoles associés à la réalisation et la bonne marche des activités, coordonne et supervise leur travail; elle ou il participe à la planification et au suivi budgétaire des activités qu’elle ou il organise; elle ou il évalue les activités et produit un rapport;
Elle ou il s’assure de la disponibilité et du bon état du matériel et voit à la mise à jour de l’inventaire; elle ou il participe à la négociation d’ententes avec des partenaires pour l’utilisation d’espaces ou de services;
Elle ou il collabore avec les intervenantes et intervenants scolaires; elle ou il participe avec le personnel enseignant à l’organisation et la réalisation d’activités associées aux cours offerts aux élèves : compétitions sportives, voyages-échanges, théâtre et autres;
Elle ou il peut être appelé à développer et maintenir des liens avec des groupes ou organismes partenaires afin d’assurer la complémentarité des activités pédagogiques et parascolaires et, à l’occasion, représenter l’établissement lors de certaines activités.
Exigences et compétences recherchées
Approche collaborative et travail d’équipe;
Bonne capacité d’organisation;
Habiletés communicationnelles;
Capacité à transiger à travers plusieurs projets simultanément;
Utilisation des plateformes;
Preuve de réussite du test de français SEL ou CÉFRANC ou TECFÉE ou encore de l’examen de français enrichi du CSSMB dans les trois mois suivant l’embauche au plus tard.
Scolarité
Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié comportant notamment des cours dans les domaines suivants : éducation physique, récréologie, andragogie, génagogie, animation.
Langues
Français parlé – Élevé – Exigence
Français écrit – Élevé – Exigence