Abitibi-Témiscamingue – Page 3 – UQAR Emplois et Stages

Archive for the ‘Abitibi-Témiscamingue’ Taxonomy

Chargé (e) de projet – ingénierie mécanique (Usine mine d’or)

L’expérience Westwood

Située au cœur de l’Abitibi, Westwood est une mine aurifère qui mise sur la santé et sécurité, les technologies innovantes et le respect de l’environnement. Notre équipe travaille avec passion sur des projets majeurs pour optimiser nos opérations et favoriser l’amélioration continue.

Nous sommes une équipe jeune, dynamique et soudée, qui carbure aux défis et à la réussite collective. Ici, l’ambiance est familiale et inclusive, malgré la taille de l’entreprise. Plusieurs d’entre nous ont participé à des projets universitaires stimulants comme le Baja, la Formule SAE, les véhicules éoliens, CQI et les Jeux de génie – et nous aimons partager cette passion!

Découvrir l’Abitibi avec nous, c’est un plus! Rouyn-Noranda est une ville vibrante, reconnue pour sa culture, ses festivals et ses nombreuses activités. Avec notre horaire 4-3 (4 jours de travail, 3 jours de congé), tu auras le temps d’explorer tout ce que la région a à offrir.

Chez Westwood, nos employé(e)s sont notre priorité. Nous offrons un environnement chaleureux où la conciliation travail-vie personnelle rime avec performance et dépassement de soi.

Vos défis

Dans notre équipe, la variété est au rendez-vous! Tes responsabilités seront adaptées à tes intérêts et à ton niveau d’engagement. Plus tu veux en prendre, plus tu en auras. C’est toi qui fixes la limite!

En tant que chargé(e) de projets – Entretien usine, tu contribueras à des projets d’amélioration visant à accroître la fiabilité de nos installations. Tu seras impliqué(e) dans le remplacement d’équipements majeurs et la gestion de projets stratégiques.

Concrètement, tu pourrais:

– Participer à la conception, aux calculs, aux simulations et à la gestion de projets.
– Préparer et prendre part à des arrêts planifiés.
– Effectuer des relevés sur le terrain et collaborer avec les équipes pour recueillir l’information nécessaire.
– Réagir aux imprévus et contribuer à des solutions rapides et efficaces.
Bref, une immersion complète dans le rôle d’un(e) ingénieur(e) en milieu minier aurifère!

Votre profil

Nous cherchons un(e) candidat(e) dynamique, intéressé(e) à apprendre et surtout motivé(e)!

Pour ce stage en génie mécanique, tu devras :

– Être inscrit(e) au baccalauréat en génie mécanique;
– Avoir la santé et la sécurité ainsi que l’esprit d’équipe comme valeurs fondamentales;
– Posséder de bonnes connaissances en techniques d’ingénierie liées à la conception et à la gestion de projets;
– Être à l’aise avec les logiciels de conception et de dessin technique (AutoCAD, Inventor) est un atout;
– Bien maîtriser la suite Microsoft Office;
– Faire preuve de facilité d’apprentissage, de débrouillardise et aimer travailler en équipe;
– La maîtrise de l’anglais est un atout.

Conditions

– Salaire compétitif;
– Prime de transport : 12 $ par jour travaillé;
– Aide à l’hébergement possible selon les critères d’admissibilité

Environnement de travail

Le stage en génie mécanique t’offre un bel équilibre entre travail de terrain et travail de bureau.
Pour accéder au site, une voiture est nécessaire, mais nous encourageons le covoiturage. Et en prime, tu profiteras de paysages magnifiques en pleine nature!

Stagiaire – Génie électrique

POURQUOI CHOISIR LA MINE WESTWOOD ?

Située en Abitibi-Témiscamingue, à seulement 40 km de Rouyn-Noranda et 90 km de Val-d’Or, la Mine Westwood est nichée au cœur de la forêt boréale. En plus de ses opérations en cours, IAMGOLD développe des projets prometteurs et explore constamment de nouvelles opportunités de croissance.
Chez nous, les gens sont notre priorité. Nous offrons un environnement de travail chaleureux et humain, où la conciliation travail et vie personnelle s’allient à la performance et au dépassement de soi. Nous recherchons des talents motivés pour rejoindre une équipe innovante et audacieuse.

VOS DÉFIS

En tant que stagiaire en génie électrique, tu pourras :

– Participer à des projets de conception, calculs et simulation
– Gérer des projets et intervenir lors d’urgences techniques
– Préparer et participer à des arrêts planifiés
– Effectuer des relevés sur le terrain et collaborer avec les équipes opérationnelles
– Vivre une immersion totale dans le rôle d’un ingénieur dans le domaine minier

EXIGENCES

Nous recherchons un(e) candidat(e) dynamique, intéressé(e) à apprendre et surtout motivé(e)!

Pour le stage, tu devras :

– Étudier au baccalauréat en génie électrique;
– Avoir la santé et la sécurité ainsi que l’esprit d’équipe comme principales valeurs au travail;
– Le mandat et les responsabilités correspondent davantage à un profil étudiant en fin de parcours et/ou ayant déjà fait plusieurs stages;
– Avoir de bonnes connaissances des techniques d’ingénierie applicables à la conception et à la gestion de projets;
– Avoir une bonne aptitude pour les logiciels de conception et en dessins techniques (AutoCAD et Inventor) sont un atout;
– Bien connaître la suite Microsoft Office;
– Possède une facilité d’apprentissage.

CONDITIONS

– Salaire compétitif;
– Prime de transport : 12 $ par jour travaillé;
– Aide à l’hébergement possible selon les critères d’admissibilité.

ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL

– L’accès au site minier se fait uniquement en voiture, mais nous encourageons le co-voiturage entre collègues;
– Stage principalement sur le terrain, accompagné de professionnels pour une formation pratique;
– L’Abitibi en été, c’est un cadre exceptionnel : nature, activités sportives, festivals, musique et bien plus encore !

Stagiaire en chimie

Le laboratoire d’analyse offre à toutes les divisions d’Agnico Eagle des services en analyses géochimique et environnementale de qualité internationale. Nous avons à coeur le développement de nos stagiaires et ils font partie intégrante de l’équipe du laboratoire. Vous aurez ainsi l’occasion d’apprendre diverses méthodes de travail et d’analyse dans les domaines géochimique et environnemental. La sécurité est un des piliers de nos valeurs et vous apprendrez les règles et mesures de sécurité à adopter en laboratoire qui vous serviront tout au long de votre carrière.

Chaque stagiaire collabore activement au perfectionnement du laboratoire et vous participerez, sous la supervision d’un chimiste, à au moins un projet de développement d’appareil ou de nouvelle méthode analytique, selon les projets en cours. Agnico Eagle a à coeur le développement de la prochaine génération de diplômés et tous les stagiaires auront l’opportunité de partager leurs travaux et leur expérience à la direction du secteur concentrateur lors d’une présentation à la fin de la session.

Vous aurez également l’opportunité de participer à la production à travers différentes tâches telles que la préparation, la pyroanalyse et l’analyse des échantillons par diverses méthodes instrumentales (MP-AES, ICP-OES, chromatographie ionique, colorimétrie en flux continue, C+S par four à induction, etc.) de manière autonome après avoir reçu la formation nécessaire à l’accomplissement de celles-ci.

Niveau de responsabilité :
• Responsable de sa sécurité et de celle de ses collègues
• Responsable de préparer convenablement les échantillons pour réduire les marges d’erreur ainsi que les sources de contamination afin de donner une analyse précise.
• Responsable de s’assurer de la calibration adéquate des appareils de mesure afin de fournir les mesures les plus précises possible.

Horaire : 4 jours de travail, 3 jours de repos
Agnico Eagle met à la disposition des stagiaires des logements pour la durée de leur stage.

Responsable en sécurité de l’information

Le Bureau de la sécurité de l’information, qui relève du Secrétariat général, joue un rôle de coordination en matière de sécurité de l’information institutionnelle. Il établit le cadre de gouvernance institutionnel en la matière, participe à des comités et des équipes de travail, effectue du service-conseil et des analyses de risques, gère des projets liés au rehaussement de la sécurité, est impliqué dans la prévention et la gestion d’incidents, et s’assure de la conformité et de l’évolution des pratiques de sécurité de l’Université avec le cadre légal et réglementaire en vigueur.

Votre rôle

La personne responsable en sécurité de l’information (RSI) analyse, développe des stratégies, des processus et des contrôles appliqués à la sécurité de l’information (SI), ainsi que la documentation afférente, dans une perspective de gestion du risque et d’atteinte des objectifs d’affaires de l’Université. La personne rattachée au poste voit à l’organisation, au fonctionnement, au contrôle administratif et aux structures de communication en vue d’une utilisation efficiente des ressources et de l’atteinte des objectifs de sécurité visés.

De manière spécifique, cette personne contribue à la mise en œuvre de la stratégie de SI de l’UQAT. Elle participe à l’évaluation de la sécurité des systèmes d’information, maintient une veille continue sur les risques, menaces et vulnérabilités auxquels l’UQAT est exposée et coordonne la gestion des incidents SI.

En plus d’assurer un rôle-conseil en SI, elle participe à certaines activités de conformité relatives aux redditions de comptes et aux exercices d’évaluation des risques organisationnels.

Vos responsabilités

Contribuer à l’élaboration et à la mise en œuvre de la stratégie en SI ainsi qu’à l’établissement et au maintien du cadre de sécurité de l’information de l’Université; notamment la définition des politiques, directives, règles et procédures en matière de SI en s’appuyant sur les cadres normatifs;
Soutenir la définition du programme organisationnel de sensibilisation à la SI et la mise en œuvre des activités identifiées dans celle-ci;
Élaborer, coordonner et piloter les projets liés au rehaussement ou à la mise à niveau des pratiques en SI;
Agir en tant que personne coordonnatrice organisationnelle en mesure de sécurité de l’information (COMSI). Élaborer, coordonner et piloter les fonctions de veille et d’identification des menaces, ainsi que de la gestion des incidents;
Participer aux appels d’offres en SI et coordonner les tests de vulnérabilité/intrusion, les audits de sécurité de l’information et assurer les suivis à réaliser auprès des équipes;
Représenter l’Université en participant à des comités, groupes de veille et groupes de travail en lien avec son secteur d’activité et siéger sur des comités internes;
Communiquer les informations pertinentes relatives à la SI aux collaborateurs internes, instances et comités impliqués. Rédiger différents rapports de synthèse, plan d’action, d’analyse et des documents de suivis et de formations;
Planifier, coordonner et participer aux activités de reddition de compte en lien avec la SI ou aux ressources informationnelles, en collaboration avec la direction du Service des technologies de l’information. Exploiter et organiser les données requises pour ces redditions de comptes;
Participer à des analyses de cas, notamment lors d’évènement de non-conformité relatif à la politique de sécurité de l’information et émettre des recommandations;
Collaborer à la formation du personnel, le cas échéant, répartir le travail et en vérifier l’exécution.

Votre profil

Détenir un diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié, notamment en informatique, cybersécurité, systèmes d’information ou dans un domaine connexe. Une spécialisation ou des cours en sécurité de l’information ou en gestion de risques sont un atout;
Cumuler cinq (5) années d’expérience pertinente à la fonction. Détenir de l’expérience en gestion de projet en matière de SI, en gestion d’incidents et en identification de menaces émergentes. Avoir de l’expérience en rédaction de politiques de sécurité, procédures et rapports;
Connaitre les cadres et normes en matière de SI;
Avoir de fortes compétences analytiques et organisationnelles;
Savoir vulgariser des concepts techniques pour des publics non spécialisés et être en mesure de sensibiliser les membres de la communauté universitaire aux bonnes pratiques de sécurité;
Savoir travailler avec des équipes pluridisciplinaires;
Être une personne rigoureuse et avoir un souci élevé de la confidentialité.

Analyste informatique

Le Service des technologies de l’information a pour rôle d’assurer la réalisation de travaux techniques reliés, entre autres, à la réparation, au développement, au contrôle et à la configuration d’équipements, de systèmes informatiques et de communication. Ce service est également responsable de l’analyse des besoins, d’assurer l’assistance et le soutien technique auprès de la clientèle.

Votre rôle

Analyser les besoins informatiques particulièrement liés à la gestion du dossier académique, voir au développement et à la réalisation des solutions ou améliorations à apporter. Assurer la mise en place du soutien à la clientèle, effectuer la planification, l’organisation, le développement, l’implantation et la réalisation des activités de son service. Participer également aux activités de coordination du logiciel de gestion du dossier académique avec les autres équipes du partenariat interuniversitaire en place.

Vos responsabilités

• Collaborer au développement des orientations et des objectifs propres à son secteur de travail ainsi qu’à la détermination des méthodes de réalisation et de contrôle;
• Participer à la conception et au développement des systèmes logiciels;
• Recueillir, colliger, évaluer et analyser les données d’un problème ou d’un projet ; étudier des systèmes existants, voir à leur amélioration ou optimisation et les adapter aux besoins des services requérants;
• Effectuer et superviser les divers travaux informatiques menant à la réalisation des projets priorisés;
• Modéliser les données et les traitements;
• Préparer les jeux d’essais et participer activement aux tests d’acceptation des systèmes;
• Préparer, rédiger et réunir la documentation devant constituer les dossiers de développement logiciel ou de systèmes suivant les normes établies et relatives aux cas d’utilisation;
• Procéder à l’évaluation des services offerts. Analyser les écarts entre les objectifs visés et les résultats atteints. Recommander à la personne désignée des mesures correctives et en assurer le suivi;
• Assister la clientèle, planifier son soutien et la formation requise. Participer à l’organisation des activités de formation en groupe;
• Voir à l’entretien des systèmes, des programmes et des logiciels, à l’intégrité des données conservées et au bon fonctionnement des installations, équipements, appareils et systèmes informatiques;
• Appliquer les techniques de l’informatique à des problèmes de gestion, d’administration, d’enseignement, de recherche et d’information ; peut effectuer des tâches de programmation;
• Rédiger différents rapports de synthèse et d’analyse;
• Recueillir et analyser les besoins reliés aux activités ou au fonctionnement de son secteur en termes de ressources matérielles et financières, effectuer les recherches appropriées, préparer les documents qui y sont associés et, le cas échéant, en assurer le suivi;
• Agir à titre de personne-ressource auprès du personnel de son secteur et de la clientèle et, lorsque requis, collaborer à titre de représentant de l’Université auprès de différents comités, partenariats et groupes de travail tant internes qu’externes et fournir une expertise reliée à son champ d’activités;
• Superviser, le cas échéant, du personnel de soutien, collaborer à son entraînement, répartir le travail, en vérifier l’exécution et, sur demande, donner son avis lors de l’appréciation de la performance.

Profil recherché

• Détenir un baccalauréat en informatique, en informatique de gestion ou dans une discipline appropriée jugée pertinente et cumuler cinq (5) ans d’expérience liée au poste;
• Connaitre la base de données relationnelle et la programmation SQL, les outils de développement (Microsoft-.Net) et le système d’exploitation (Windows);
• Avoir des habiletés de communication et savoir divulguer l’information;
• Être autonome dans la planification et l’organisation de son travail;
• Offrir un bon service à la clientèle et avoir une compréhension des besoins de l’organisation.

Chargée ou chargé de cours en génie mécanique

L’École de génie de l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT) souhaite procéder à l’embauche d’une chargée ou d’un chargé de cours en génie mécanique. Les programmes de génie de l’UQAT, développés en concertation avec les industries de la région de l’Abitibi-Témiscamingue, consistent en trois baccalauréats (génie mécanique, génie électromécanique et génie électrique), une maîtrise en ingénierie et d’un doctorat en ingénierie.
Le cours
MEC1400 – RÉSISTANCE DES MATÉRIAUX I
Pour connaître l’objectif et le contenu du cours, veuillez consulter le site : https://www.uqat.ca/etudes/cours/?code=MEC1400
Mode d’enseignement et horaire
Ce cours est offert en enseignement magistral au campus de Rouyn-Noranda. L’horaire sera à déterminer. La session d’hiver se déroulera du 12 janvier au 1er mai 2026.
• Nombre d’heures de cours: Total de soixante (60) heures de cours à dispenser pour la durée de la session. Le cours sera le lundi de 8 h 30 à 11 h 30 et le mardi 12 h à 13 h ;
• Travaux dirigés : Total de treize (13) heures de travaux dirigés (TD) à dispenser pour la durée de la session. L’horaire sera le mardi de 13 h à 14 h.
Votre rôle
Le travail consiste à assumer la responsabilité de l’enseignement de la charge de cours pour laquelle la personne a été engagée.
Vos responsabilités
• La préparation et la prestation du cours ;
• L’encadrement des étudiantes et des étudiants ;
• L’évaluation des travaux et examens ;
• L’attribution du résultat final.
Profil recherché
• Doctorat dans un domaine du génie pertinent avec trois (3) ans d’expérience pertinente ou maîtrise dans un domaine du génie pertinent avec cinq (5) ans d’expérience pertinente ;
• Être membre de l’Ordre des ingénieurs du Québec ;
• Bonne connaissance de la suite Office et être disposée ou disposé à apprendre de nouveaux logiciels spécifiques à la fonction (Moodle, Zoom, Teams, etc.) ;
• Maîtriser le français à l’oral et à l’écrit, le français étant la langue de travail et d’enseignement.

Chargée ou chargé de projet

Le Bureau de projets immobiliers est responsable de la gestion des projets relatifs aux infrastructures immobilières et civiles des divers centres et campus de l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue. Il se charge d’accompagner la communauté universitaire dans la définition des projets et prend en charge les diverses étapes des projets immobiliers allant de l’analyse de préfaisabilité jusqu’à la transition vers l’occupation.

Votre rôle

Cet emploi de professionnel comporte plus spécifiquement des activités de conception, de réalisation, d’organisation, de coordination et de contrôle des étapes de la réalisation de projets relatifs aux infrastructures immobilières et civiles des divers centres et campus de l’UQAT. Vous gérez des projets de réaménagement des espaces, de maintien d’actif et de construction de nouveaux bâtiments.

Projets inspirants et d’envergure

L’UQAT prépare la réalisation de projets majeurs au cours des prochaines années, témoignant de son engagement envers l’innovation et le développement de ses milieux d’apprentissage et de recherche. Parmi ceux-ci :

Agrandissement du campus de Rouyn-Noranda, incluant une clinique interdisciplinaire en santé globale;
Réaménagement des espaces de l’École d’art-thérapie au Centre de Montréal;
Construction de pavillons pour les instituts de recherche de l’UQAT;
Plusieurs autres projets de construction à venir sur les divers centres et campus.

Vos responsabilités

• Coordonner, planifier, concevoir, développer et évaluer les activités liées à la gestion de projets immobiliers;
• Anticiper, recueillir et analyser des besoins de projet de construction, maintenance et rénovation;
• Déterminer la faisabilité des projets en tenant compte des besoins et des objectifs exprimés, des contraintes budgétaires, structurelles et /ou temporelles;
• Assurer la mise en oeuvre des projets ainsi que le respect des besoins, des budgets et des échéanciers liés à la réalisation des projets à sa charge;
• Surveiller l’avancement des projets, identifier les problèmes et les difficultés liées à l’atteinte des objectifs et proposer différentes solutions;
• Coordonner les activités de toutes les personnes intervenantes impliquées dans les projets;
• Préparer et animer, au besoin, des activités d’information;
• Gérer les contrats de services professionnels et les contrats de construction et agir à titre de représentant de l’UQAT auprès des firmes, des consultants et des entrepreneurs;
• Conseiller et influencer la direction, s’il y a lieu, sur l’élaboration de politiques et sur les activités de développement stratégique.

Profil recherché

• Posséder un diplôme universitaire terminal de 1er cycle en architecture ou en ingénierie du bâtiment. Une combinaison d’un diplôme dans un champ de spécialisation approprié et d’une expérience pertinente peut également être considérée. Un diplôme de 2e cycle dans un domaine lié aux fonctions constitue un atout;
• Cumuler un minimum de cinq (5) années d’expérience de travail significatives en lien avec les fonctions et responsabilités du poste liées principalement à la gestion de bâtiment;
• Maîtriser et appliquer les bonnes pratiques en gestion de projets et avoir une connaissance du cadre légal et normatif lié au secteur d’activité;
• Faire preuve de jugement et détenir un sens accru des responsabilités et de l’organisation;
• Avoir une grande capacité d’analyse, un esprit de synthèse et être en mesure de prendre et assumer des décisions;
• Faire preuve d’autonomie et d’initiative;
• Avoir des habiletés en communication;
• Être créatif, avoir un bon leadership et posséder des habiletés en supervision;
• Détenir un permis de conduire valide.

Autisme et développement du langage en contexte autochtone (2026015)

Offre de stage n° 2026015

Le stage proposé s’insère dans la programmation scientifique de Mireille De La Sablonnière-Griffin qui s’intéresse au bien-être des enfants et jeunes autochtones.

Dans le cadre de ce stage, l’étudiant.e sera impliqué.e à la croisée de deux projets, soit un portant sur les enjeux et besoins liés au développement du langage durant la petite enfance (0-5 ans) en contexte autochtone et un projet portant sur l’autisme durant l’enfance en contexte autochtone, notamment en documentant des récits familiaux à ce sujet.

Les deux projets se déroulent avec des partenaires en contexte urbain (ville de Québec) et Innu (diverses communautés et organisations, notamment Nutashkuan).

Tâches du stagiaire
Se familiariser avec les sujets abordés
Contribuer à la mise à jour et au maintien de la recension des écrits
Collaborer à une demande éthique et la préparation pour des collectes de données
Assurer les communications avec divers partenaires, autochtones et du milieu académique
Préparer des outils de mobilisation des connaissances pour les membres des communautés autochtones

Supervision
Le stage sera supervisé par Mireille De La Sablonnière-Griffin, professeure-chercheure à l’INRS, membre de l’UMR INRS-UQAT en études autochtones

Exigences particulières pour le stage
Avoir complété deux années d’études au premier cycle universitaire
Domaine d’études : études autochtones, travail social, sciences sociales, éducation, autres domaines connexes
Bonne capacité de rédaction, de synthèse et de vulgarisation
Maitrise de la langue française obligatoire
Maitrise de la lecture de la langue anglaise obligatoire
Intérêt pour le bien-être des enfants autochtones et l’autodétermination des peuples autochtones
Expérience en contexte autochtone, un atout

Durée du stage
Le stage se déroulera entre les mois de mai et d’août 2026 et sera d’environ 30h/semaine, avec un horaire flexible. Les modalités précises seront à discuter avec la chercheure principale.

Rémunération pour le stage d’été : 6125$

Lieu du stage
Le stage se déroule à distance.
Dans l’éventualité où l’étudiant.e se situe à Val-d’Or, il est possible qu’une partie des tâches se déroule dans les locaux de l’UMR INRS-UQAT à Val-d’Or : Campus de Val d’Or – École d’études autochtones de l’UQAT, 663, 1re Avenue, Val-d’Or (Québec) J9P 1Y3

Soumettre sa candidature
Les candidat.e.s doivent remplir le formulaire sur la plateforme stages.ucs.inrs.ca
(inclure lettre de motivation, CV et relevé de notes à jour)

Date limite : 1er février 2026

Agente ou agent de liaison

L’Observatoire de l’Abitibi-Témiscamingue (http://www.observat.qc.ca) rassemble, valorise et diffuse les connaissances touchant une multitude de facettes du développement des collectivités, des territoires de MRC, ainsi que de l’Abitibi-Témiscamingue. Sous l’égide de la Chaire Desjardins en développement des petites collectivités de l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT), l’Observatoire a pour mission de guider les gens vers une meilleure compréhension des réalités régionales et une prise de décision éclairée.

Votre rôle

Participer aux activités relatives à la mission de l’Observatoire de l’Abitibi-Témiscamingue : assurer un rôle stratégique de liaison avec les partenaires du développement régional en créant des occasions d’échange et en soutenant les mécanismes de mise en commun et de partage des connaissances.

Vos responsabilités

Promouvoir et représenter l’Observatoire dans différents milieux socio-économiques de la région et, au besoin, à l’extérieur;
Établir et maintenir des relations constructives avec différents partenaires du milieu;
Élaborer des mécanismes de mise en commun et de partage de données;
Animer des comités, organiser des activités de transfert et en assurer le suivi;
Contribuer à des projets de mutualisation de données et en soutenir la mise en valeur;
Accompagner les organisations locales et régionales dans leurs démarches de collecte, d’analyse et d’interprétation de données;
Donner des entrevues médiatiques;
Maintenir à jour des outils de communication (réseaux socionumériques).

Profil recherché

Détenir un diplôme universitaire terminal de premier cycle en sciences sociales, en communication ou dans une autre discipline pertinente ;
Avoir de l’aisance avec la gestion de médias socionumériques ;
Connaître le contexte socio-économique de l’Abitibi-Témiscamingue et de ses MRC;
Faire preuve de rigueur, d’autonomie, d’initiative et avoir de l’intérêt pour le travail d’équipe;
Posséder des habiletés d’animation d’espaces, de concertation et de mobilisation de partenaires autour d’objectifs communs;
Détenir un permis de conduire valide;
Maîtriser le français à l’oral et à l’écrit;
Posséder un réseau de contacts en développement régional sera considéré comme un atout.

Chargée ou chargé de cours en génie électrique

L’École de génie de l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT) souhaite procéder à l’embauche d’une chargée ou d’un chargé de cours en génie électrique. Les programmes de génie de l’UQAT, développés en concertation avec les industries de la région de l’Abitibi-Témiscamingue, consistent en trois baccalauréats (génie électromécanique, génie mécanique et génie électrique), une maîtrise en ingénierie et d’un doctorat en ingénierie.

Le cours
GEN4261-AUTOMATISATION INDUSTRIELLE
CONNAÎTRE LES PRINCIPES DE L’AUTOMATISATION ET DÉVELOPPER LES CONCEPTS ET LES TECHNIQUES DE LA COMMANDE DES SYSTÈMES INDUSTRIELS. CE COURS VISE À FORMER DES PERSONNES CAPABLES DE RÉSOUDRE UN PROBLÈME D’AUTOMATISATION À L’AIDE DES SCIENCES DE L’INGÉNIEUR. L’ÉTUDIANT SERA EN MESURE DE DÉMONTRER L’UTILITÉ DES AUTOMATES PROGRAMMABLES DANS L’AUTOMATISATION INDUSTRIELLE; DE CONCEVOIR DES ALGORITHMES D’AUTOMATISATION DE PROCÉDÉS; DE CONNAÎTRE LES PRINCIPES DE BASE DES RÉSEAUX LOCAUX INDUSTRIELS; D’IMPLANTER ET DE SIMULER, À L’AIDE D’UN AUTOMATE PROGRAMMABLE, UN PROGRAMME ÉCHELLE CONTRÔLANT UN AUTOMATISME; DE DÉTERMINER LA TECHNOLOGIE REQUISE POUR LA RÉALISATION D’UN AUTOMATISME INDUSTRIEL; D’INTERPRÉTER ET DE RÉALISER LA CONCEPTION D’UN AUTOMATISME À L’AIDE D’UN CAHIER DES CHARGES; ET D’OPTIMISER UN AUTOMATISME INDUSTRIEL DÉJÀ IMPLANTÉ.

Mode d’enseignement et horaire
Ce cours est offert en enseignement magistral au campus de Rouyn-Noranda déterminer.

La session d’hiver se déroulera du 12 janvier au 1er mai 2026.
• Nombre d’heures de cours: Total de quarante-cinq (45) heures de cours à dispenser pour la durée de la session.
• Travaux dirigés : Total de vingt (20) heures de travaux dirigés (TD) à dispenser pour la durée de la session.

Votre rôle
Le travail consiste à assumer la responsabilité de l’enseignement de la charge de cours pour laquelle la personne a été engagée.

Vos responsabilités
• La préparation et la prestation du cours ;
• L’encadrement des étudiantes et des étudiants ;
• L’évaluation des travaux et examens ;
• L’attribution du résultat final.

Profil recherché
• Doctorat en génie avec cinq (5) ans d’expérience pertinente ou maîtrise en génie avec cinq (5) ans d’expérience pertinente ;
• Être membre de l’Ordre des ingénieurs du Québec ;
• Bonne connaissance de la suite Office et être disposée ou disposé à apprendre de nouveaux logiciels spécifiques à la fonction (Moodle, Zoom, Teams, etc.) ;
• Maîtriser le français à l’oral et à l’écrit, le français étant la langue de travail et d’enseignement.

Chargée ou chargé de projet – Clinique interdisciplinaire en santé globale

Située au campus de Rouyn-Noranda, la Clinique interdisciplinaire en santé globale – Enseignement, recherche et intervention – est sous la responsabilité du Vice-rectorat à l’enseignement et à la réussite. Elle regroupe les professeures et professeurs des départements de l’Unité d’enseignement et de recherche en sciences de la santé et des Écoles de travail social, de psychoéducation et d’art-thérapie. L’approche préconisée par la clinique s’appuie sur le concept de santé globale/mondiale, et intègre l’interdisciplinarité, la co-intervention égalitaire et l’intégration des savoirs dans un espace de partage communautaire, également lieu privilégié de recherche clinique. Le co-développement et la sécurisation culturelle y prennent également une place importante.

Cette clinique proposera à compter de son ouverture, prévue au début 2028, (1) un contexte d’apprentissage pour les futurs professionnels et professionnelles (personnes étudiantes) et un contexte de formation continue pour les personnes professionnelles en exercice et pour les bénévoles; (2) le développement de nouvelles pratiques en santé globale, en plus de soutenir la poursuite et le déploiement de nouvelles avenues de recherche ; (3) une offre de services : un accès adapté sans rendez-vous, des suivis cliniques, des services avec rendez-vous, l’organisation de journées et d’activités thématiques ainsi que le développement de projets communautaires et citoyens.

Votre rôle

Effectuer des travaux d’analyse, de conseil et d’assistance à la direction de département, de service, de centre ou de campus. Assurer des activités de conception, de réalisation, de promotion, d’organisation, de coordination et de contrôle des étapes de la réalisation d’un ou plusieurs projets pouvant toucher l’enseignement, la recherche et/ou l’administration, et ce, dans des contextes variés.

Vos responsabilités

Coordonner, planifier, concevoir, réaliser et évaluer les activités en lien avec la mise en opération de la clinique;
Anticiper, recueillir et analyser les besoins relatifs à la mise en opération de la clinique;
Déterminer la faisabilité du projet en tenant compte des besoins et des objectifs exprimés, des contraintes budgétaires, structurelles et /ou temporelles;
Assurer le respect des besoins et objectifs identifiés, des budgets et des échéanciers liés à la mise en opération de la clinique;
Participer activement au choix des logiciels nécessaires à la bonne marche des opérations de la clinique (dossier médical électronique, système de prise de rendez-vous, facturation et comptabilité);
Surveiller l’avancement des différentes étapes du projet par l’établissement d’un échéancier, et coordonner les actions nécessaires pour en assurer l’avancement. Identifier les problèmes et les difficultés liées à l’atteinte des objectifs et proposer différentes solutions;
Coordonner les activités de toutes les personnes intervenantes impliquées dans ce projet, incluant les activités du comité de suivi de la clinique, tout en participant à l’établissement et au maintien des partenariats;
Préparer et animer, au besoin, des activités d’information avec différents services ou départements de l’Université ou avec des partenaires externes. Participer à divers comités et rencontres en lien avec le projet;
Intervenir auprès du personnel de différents services ou départements à l’Université ou auprès de partenaires externes, dans le cadre des suivis à effectuer pour mener à terme le projet selon les spécifications prévues;
Conseiller et influencer la direction, s’il y a lieu, dans la détermination du mode de gouvernance, du modèle d’affaires et du plan financier, ainsi que dans l’élaboration et la coordination des politiques internes, des manuels employés et du protocole de gestion des risques;
Participer activement au recrutement et à l’accueil du personnel de la clinique et superviser, le cas échéant, le personnel de soutien de l’équipe de démarrage, collaborer à son entraînement, répartir le travail, en vérifier l’exécution et, sur demande, donner son avis lors de l’appréciation de la performance.

Votre profil

• Posséder un diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié, notamment en sciences de la santé ou en sciences humaines et sociales. Détenir un diplôme universitaire terminal de deuxième cycle sera considéré comme un atout important;
• Cumuler cinq (5) d’expérience de travail pertinente à la fonction, notamment en lien avec la gestion de projet;
• Avoir une connaissance adéquate des bonnes pratiques de gestion de projet en plus d’avoir une bonne connaissance du système québécois de santé et de services sociaux;
• Détenir des habiletés permettant de respecter les échéanciers, et de gérer les priorités et les imprévus;
• Maîtriser la suite Microsoft Office 365;
• Maîtriser le français oral et écrit;
• Posséder un excellent sens de l’organisation, d’analyse et de gestion de l’information;
• Être rigoureuse, juste et se distinguer par sa discrétion, son autonomie et sa débrouillardise;
• Faire preuve de diplomatie, d’intelligence sociale et avoir des communications interpersonnelles empreintes de respect et de souplesse.