Archive for the ‘Centre-du-Québec’ Taxonomy
Ingénieur·e en Simulation Numérique
Dans ce poste, tu auras l’occasion de :
Préparer et développer des modèles par éléments finis de chenilles de caoutchouc à des fins de simulation numérique, incluant la simplification de la géométrie, la définition des stratégies de maillage et l’assurance de la qualité numérique des modèles
Modéliser les ensembles chenillés et les véhicules complets dans Abaqus/CAE, incluant la chenille, la suspension et les autres sous‑systèmes
Mettre en place, exécuter et déboguer des analyses non‑linéaires statiques, quasi‑statiques et dynamiques
Analyser, interpréter et synthétiser les résultats de simulation afin de formuler des recommandations techniques claires et structurées
Supporter les ingénieurs de développement de produits dans le dimensionnement et la validation de pièces métalliques
Collaborer à la corrélation simulation/essais et à l’amélioration continue des pratiques de modélisation
Participer activement à l’évolution technologique liée à la simulation numérique (méthodes, outils, bonnes pratiques)
Avec les compétences et les qualités suivantes, tu auras du succès dans ce rôle :
Baccalauréat en génie mécanique
Bonne connaissance de la résistance des matériaux et des principes fondamentaux de la mécanique
Intérêt marqué pour le développement et l’optimisation de produits
Rigueur et esprit critique développé
Détenir une grande profondeur d’analyse et un esprit curieux
Capacité à travailler efficacement au sein d’équipes multidisciplinaires
Et ces atouts renforceront ton impact :
Expérience en modélisation par éléments finis, idéalement avec Abaqus
Connaissance du comportement non linéaire des matériaux (caoutchouc, métaux)
Maîtrise d’un logiciel CAD (Solid Edge ou équivalent)
Connaissances en automatisation de calculs et de flux de simulation (ex. Python)
Intérêt pour la validation numérique et la corrélation avec des essais expérimentaux
Des avantages conçus pour te mener loin !
Un programme de flexibilité à l’écoute de tes besoins (horaire flexible, horaire comprimé, télétravail hybride et plus)
Des assurances collectives avec des plans qui s’adaptent à ta réalité
Un REER avec contribution de l’employeur
Un programme d’aide aux employé·es et à leur famille (PAEF) et l’accès à un service de télémédecine
Une prime de référencement de 2000$ pour te choisir des collègues qui ont le cœur à l’ouvrage, comme toi!
Ta cotisation à l’Ordre des ingénieurs du Québec (OIQ) payée par l’employeur
Et encore plus loin !
Des activités sociales pour connecter avec tes collègues
Du soutien à ton développement pour avancer dans ta carrière
Un environnement sain et sécuritaire et un comité santé pour assurer ton bien-être au quotidien
PROFESSEURE, PROFESSEUR EN PSYCHOLOGIE ET SANTÉ MENTALE
Concours no: 2603-975
Date: 23 mars 2026
Professeure, professeur substitut en psychologie et santé mentale
(Poste substitut)
L’Université TÉLUQ, établissement d’enseignement universitaire à distance, cherche à pourvoir un poste de professeure ou professeur en psychologie et santé mentale.
secteur disciplinaire
Psychologie et santé mentale.
sommaire de la fonction
Selon les modalités éprouvées dans la pratique de la formation à distance, la professeure ou le professeur assume des responsabilités d’enseignement, de recherche et de services à la collectivité. Elle ou il participe aux activités et à la vie académique du Département Sciences humaines, lettres et communication. Elle ou il intervient surtout dans les programmes de premier et de deuxième cycle en enseignement, mais peut intervenir aux trois cycles d’enseignement.
expérience
- Expérience d’enseignement et de recherche en milieu universitaire.
- Excellente maîtrise de la langue française et grande compétence en matière de communication écrite.
- Capacité de développer des cours dans le domaine de la psychologie et de la santé mentale.
- Avoir un dossier de publications et des activités de recherche dans le domaine de la psychologie ou de la santé mentale.
- Expérience en formation à distance sera considérée comme un atout important.
formation
Doctorat en psychologie ou en sciences humaines avec une concentration en santé mentale, en psychologie ou dans un domaine relié au poste.
durée de l’engagement
Poste substitut d’un an avec possibilité de renouvellement.
traitement
Selon la convention collective des professeures et professeurs en vigueur.
lieu de travail
Québec ou Montréal, télétravail.
entrée en fonction
Juin 2026
Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir, sous forme électronique, une lettre d’intention décrivant les objectifs de carrière, un curriculum vitae complet, deux lettres de recommandation provenant directement des personnes répondantes, une publication scientifique et leurs diplômes au plus tard le 23 avril 2026, à :
Service des ressources académiques
Université TÉLUQ
Courriel : sra.dotation@teluq.ca
L’Université TÉLUQ souscrit aux programmes d’accès à l’égalité et l’équité en matière d’emploi et valorise la diversité et l’inclusion au sein de sa communauté. De ce fait, elle invite toutes les personnes qui répondent aux exigences du poste à soumettre leur candidature, en particulier les femmes, les autochtones, les membres des minorités visibles, des minorités ethniques et les personnes en situation de handicap. Nous encourageons toutes les personnes qualifiées à postuler. Conformément aux exigences des législations canadienne et québécoise en matière d’immigration, la priorité sera accordée aux personnes qualifiées ayant l’autorisation de travailler au Québec.
L’Université TÉLUQ souscrit avec conviction aux principes d’équité, de diversité et d’inclusion (EDI). Elle reconnaît l’importance de l’EDI dans la poursuite de l’excellence en enseignement et en recherche. Ainsi, l’Université TÉLUQ entend non seulement contribuer à une meilleure représentativité de la collectivité canadienne au sein des milieux de recherche canadiens, mais également à promouvoir l’excellence en recherche, et ce, de façon durable. Dans cette optique, l’Université TÉLUQ s’engage à devenir, par ses actions, un chef de file en matière de diversité, d’équité et d’inclusion.
Enfin, sur demande, le processus de recrutement peut être adapté selon les besoins des personnes vivant avec des limitations.
Chargé·e de projets génie manufacturier
Dans ce poste, tu auras l’occasion de :
Identifier, planifier et suivre l’implantation des livrables pour assurer la mise en production des produits qui lui sont assignés
Identifier et fournir les outils nécessaires à la mise en production des nouveaux produits ou des changements aux procédés de fabrication des produits existants
Agir à titre de leader génie manufacturier dans le processus de développement de produits en assurant la coordination efficace des activités manufacturières liées aux projets
Assurer l’apport du génie manufacturier dans les revues de conception afin que les produits développés soient manufacturables (qualitativement conformes, efficients et sécuritaires)
Collaborer et impliquer l’équipe de production dans le développement des projets d’industrialisation
Appliquer les bonnes pratiques de gestion de projets en visant l’excellence opérationnelle
Assurer une documentation adéquate des étapes de réalisation du projet et en ligne avec le processus de développement de produits formalisé dans le système qualité de l’organisation
Avec les compétences et les qualités suivantes, tu auras du succès dans ce rôle :
BAC en génie mécanique, industriel ou des matériaux
Expérience dans un poste pertinent dans une entreprise manufacturière
Bonnes connaissances des procédés de transformation de transformation du caoutchouc serait un atout
Intérêt à s’impliquer activement dans la résolution d’enjeux techniques
Des avantages conçus pour te mener loin !
Un programme de flexibilité à l’écoute de tes besoins (horaire flexible, horaire comprimé, télétravail hybride et plus)
Des assurances collectives avec des plans qui s’adaptent à ta réalité
Un REER avec contribution de l’employeur
Un programme d’aide aux employé·es et à leur famille (PAEF) et l’accès à un service de télémédecine
Ta cotisation à l’Ordre des ingénieurs du Québec (OIQ) payée par l’employeur
Consultant(e) en audit interne – Été 2026
Pourquoi se joindre à notre équipe?
Ce stage au sein d’une équipe dynamique permettra au stagiaire de développer des compétences en audit interne mais également d’obtenir une compréhension des opérations effectuées au sein du réseau des succursales de la SAQ et de la SQDC.
Vos défis :
Sous la supervision de membres de l’équipe d’audit interne, le/la stagiaire devra :
– Prendre connaissance de la méthodologie d’audit interne et du programme d’audit à appliquer lors des visites en succursales;
– Établir un itinéraire afin de visiter l’intégralité des succursales sous sa responsabilité;
– Planifier les visites en succursales avec les directeurs de succursales;
– S’assurer du respect des contrôles et procédures opérationnelles par les employés et les gestionnaires de succursale selon le programme d’audit établi;
– Documenter les résultats des audits;
– Discuter avec les employés et les gestionnaires de succursale afin d’obtenir les informations nécessaires à la compréhension des constats qui auront été relevés;
– Formuler des recommandations afin de corriger les écarts identifiés;
– Sensibiliser les directeurs et les employés de succursales au respect des procédures;
– Tout autre service connexe, à la demande et selon les besoins.
Les visites se dérouleront dans les succursales de la région de Québec ainsi qu’ailleurs dans la province du Québec.
Profil du candidat recherché :
– Baccalauréat en administration (comptabilité, finances, gestion des opérations) – étudiant en 1ère ou 2e année;
– Exigences linguistiques : Français parlé et écrit;
– Habiletés à travailler de façon autonome et en équipe;
– Obligations : avoir 21 ans ET une voiture
Conditions d’emploi :
– Statut d’emploi : contractuel
– Horaire de travail : variable 15 à 35 h
– Lieu de travail : Québec et ailleurs en région au Québec
– Date d’entrée en fonction : fin mai 2025
– Durée du contrat : fin mai à fin août 2025*
– Taux horaire : 23 à 26 $ de l’heure selon l’expérience
– Déplacements : remboursés au taux de 64,5¢ par KM et temps facturable sous certaines restrictions
– Repas : allocation fixe pour dîner (23 $) et allocation fixe pour déjeuner (13 $) et souper (33 $) lors d’un hébergement
*Les périodes de contrat seront déterminées lors de la signature dudit contrat et seront sujettes à modification selon les disponibilités des consultants. Les candidatures seront considérées même si le candidat exprime certaines restrictions sur les disponibilités.
Processus de sélection :
Pour postuler, veuillez soumettre votre curriculum vitae (C.V.) par courriel à Benoitt.durivage@saq.qc.ca
Nous remercions tous les candidats pour leur intérêt à l’égard de l’appel de candidatures. Dès la réception des candidatures, une pré-sélection sera effectuée par le service d’Audit interne de la SAQ et seuls les candidats retenus pour une entrevue seront contactés.
PROFESSEURE, PROFESSEUR EN DIDACTIQUE DES MATHÉMATIQUES
2602-973
Date :
26 février 2026
PROFESSEURE, PROFESSEUR EN DIDACTIQUE DES MATHÉMATIQUES
(Poste de pratique)
L’Université TÉLUQ, établissement d’enseignement universitaire à distance, cherche à pourvoir un poste de professeure ou professeur de pratique en didactique des mathématiques.
SECTEUR DISCIPLINAIRE
Éducation, didactique des mathématiques, formation et intervention en milieu scolaire.
SOMMAIRE DE LA FONCTION
Selon les modalités éprouvées dans la pratique de la formation à distance, la professeure ou le professeur assume des responsabilités d’enseignement (70 à 80%), d’activités professionnelles, de perfectionnement et de formation continue (10 à 20%), et de services à la collectivité (10 à 20%). Elle ou il intervient dans les programmes de premier et dans certains programmes de deuxième cycle en enseignement.
EXPÉRIENCE
- Connaissance approfondie des mathématiques.
- Expérience avérée d’enseignement en milieu universitaire, idéalement à distance.
- Expérience en enseignement ou capacité démontrée de développer des enseignements en lien avec l’orthodidactique des mathématiques.
- Expérience en enseignement ou capacité démontrée de développer des enseignements dans des domaines connexes à la formation et au perfectionnement des maîtres.
- Avoir démontré une aptitude à l’encadrement du corps étudiant.
- Expérience en formation continue auprès du personnel enseignant en milieu scolaire des niveaux primaire ou secondaire.
- Connaissance approfondie du système scolaire québécois et des enjeux d’éducation inclusive.
- Expérience minimale de 5 ans en milieu scolaire primaire ou secondaire acquise il y a moins de 10 ans.
- Avoir démontré sa disponibilité à mettre à jour ses connaissances par la participation à des activités professionnelles, de perfectionnement et de formation continue.
- Excellente maîtrise de la langue française et grande compétence en matière de communication pédagogique écrite et orale.
FORMATION
Détenir un grade de deuxième cycle en éducation ou dans une discipline connexe pertinente au perfectionnement des maîtres, avec spécialisation en mathématiques.
DURÉE DE L’ENGAGEMENT
Poste de carrière.
TRAITEMENT
Selon la convention collective des professeures et professeurs en vigueur.
LIEU DE TRAVAIL
Québec ou Montréal, possibilité de télétravail.
ENTRÉE EN FONCTION
Le plus tôt possible.
Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir, sous forme électronique, une lettre d’intention décrivant les objectifs de carrière, un curriculum vitae complet, deux lettres de recommandation, une publication scientifique et leurs diplômes au plus tard le 29 mars 2026 à :
Service des ressources académiques
Université TÉLUQ
Courriel : sra.dotation@teluq.ca
L’Université TÉLUQ souscrit aux programmes d’accès à l’égalité et l’équité en matière d’emploi et valorise la diversité et l’inclusion au sein de sa communauté. De ce fait, elle invite toutes les personnes qui répondent aux exigences du poste à soumettre leur candidature, en particulier les femmes, les autochtones, les membres des minorités visibles, des minorités ethniques et les personnes en situation de handicap. Nous encourageons toutes les personnes qualifiées à postuler. Conformément aux exigences des législations canadienne et québécoise en matière d’immigration, la priorité sera accordée aux personnes qualifiées ayant l’autorisation de travailler au Québec.
L’Université TÉLUQ souscrit avec conviction aux principes d’équité, de diversité et d’inclusion (EDI). Elle reconnaît l’importance de l’EDI dans la poursuite de l’excellence en enseignement et en recherche. Ainsi, l’Université TÉLUQ entend non seulement contribuer à une meilleure représentativité de la collectivité canadienne au sein des milieux de recherche canadiens, mais également à promouvoir l’excellence en recherche, et ce, de façon durable. Dans cette optique, l’Université TÉLUQ s’engage à devenir, par ses actions, un chef de file en matière de diversité, d’équité et d’inclusion.
Enfin, sur demande, le processus de recrutement peut être adapté selon les besoins des personnes vivant avec des limitations.
Dépisteur agricole dans la production de la canneberge
Le CETAQ regroupe une soixantaine de producteurs répartis dans la région du Centre du Québec et ses bureaux sont situés à Notre-Dame-de-Lourdes, entre Villeroy et Plessisville.
Principales tâches
a. Identifier les stades phénologiques de la canneberge ;
b. Observer et décrire l’état général de la culture ;
c. Assurer un suivi, en champs, des populations d’insectes ravageurs de la canneberge;
d. Compiler et transmettre les données de dépistage aux producteurs et aux agronomes;
e. Discuter, avec les superviseurs, des problèmes observés en champs.
Une formation sur le dépistage des ravageurs de la canneberge sera dispensée en début de saison.
Exigences
f. Formation en biologie, bioécologie, environnement ou agronomie;
g. Bonne condition physique ;
h. Sens de l’observation et souci du détail;
i. Autonomie et sens de l’initiative;
j. Permis de conduire valide et accès à un véhicule;
k. Aptitudes pour le travail d’équipe.
Conditions de travail
Poste à temps plein : 35 heures/semaine
Rémunération : 19,50 $/h + prime de 20$ par jour de travail ;
Horaires : Quarts de jour
Déplacement remboursés (le taux varie en fonction du prix du carburant) ;
Possibilité de temps supplémentaire
Durée de l’emploi : 4 mai au 31 juillet (13 semaines), avec possibilité de prolongation.
Stagiaire(s) – technicien(ne) en environnement – Été 2026
Les personnes engagées auront la responsabilité de réaliser ou supporter la réalisation de diverses actions afin de préserver et améliorer la qualité de l’eau et des écosystèmes dans les bassins versants de la Zone Bécancour.
Durée : Période estivale, entre mai et août 2026
Horaire : 35 h par semaine, avec travail occasionnel de soir et de fin de semaine
Lieu de travail : Saint-Ferdinand (bureau) et bassins versants de la zone Bécancour (terrain)
Début du mandat : Mai 2026
Salaire : À partir de 22 $/h, selon la politique salariale en vigueur et les expériences du candidat
Avantages :
• Formations continues
• Conciliation travail-famille et possibilité de télétravail
• Milieu de travail stimulant et diversifié
Tâches et responsabilités :
- Fournir un service-conseil en environnement à divers intervenants ;
- Participer à des inventaires fauniques (poissons, benthos, etc.) et floristiques (plantes aquatiques, espèces exotiques envahissantes, Berce du Caucase, etc.) ;
- Vérifier la conformité d’installation sanitaire individuelle ;
- Caractériser des bandes végétales riveraines et zones d’érosion ;
- Réaliser des activités d’information et de sensibilisation auprès des intervenants ;
- Assurer le suivi de projets, compiler des données et rédiger des rapports ;
- Réaliser toute autre activité ou tâche connexe, en lien avec les mandats de l’OBV.
Exigences requises :
- Formation technique ou universitaire dans un domaine d’étude lié à l’environnement (biologie, écologie, géographie, foresterie, etc.) ;
- Avoir des notions en écologie, limnologie, hydrologie et milieux naturels ;
- Bonne forme physique et capacité à travailler en environnement naturel (pluie, moustiques, soleil, etc.)
- Bonne maîtrise du français écrit et oral ;
- Détenir un permis de conduire classe 5 et avoir accès à un véhicule ;
Qualités et habilités personnelles :
- Très bonne capacité de communication et de vulgarisation ;
- Entregent et dynamisme ;
- Aptitude pour le travail terrain et de bureau ;
- Bonne capacité physique et endurance ;
- Autonomie, débrouillardise et sens des responsabilités.
Atouts :
- Maitrise des outils de caractérisation terrain (GPS, matériel d’échantillonnage, etc.) ;
- Maitrise des outils d’inventaires fauniques et floristiques (pêche électrique, etc.)
- Maîtrise des outils cartographiques (ArcGIS, QGIS…) ;
- Permis embarcation de plaisance, formation secourisme, etc. ;
- Avoir de l’aisance à travailler sur un plan d’eau.
Chargée, chargé d’encadrement pour le cours ADM 6120 Gestion responsable des opérations
CHARGÉE, CHARGÉ D’ENCADREMENT – ADM 6120 gestion responsable des opérations
L’École des sciences de l’administration de l’Université TÉLUQ, établissement d’enseignement universitaire à distance, cherche à pourvoir à un ou des postes de personnes chargées d’encadrement.
secteur disciplinaire
Administration
sommaire de la fonction
Le cours a comme objectif d’amener les personnes étudiantes à :
- Reconnaitre les thèmes traditionnels de la gestion des opérations aussi bien d’un point de vue social qu’environnemental.
- Poser un diagnostic quant à la performance de la gestion responsable des opérations.
- Être capable d’améliorer la performance des processus opérationnels et des organisations.
À titre de chargé d’encadrement, vous agissez sous l’autorité du professeur responsable du cours avec lequel vous collaborez pour assurer l’encadrement des personnes étudiantes de ce cours de deuxième cycle.
À cette fin, vous effectuez les tâches suivantes :
- Aider la personne étudiante à comprendre les objectifs du cours, l’articulation des contenus, la démarche pédagogique et les modalités d’évaluation ;
- Conseiller la personne étudiante afin de l’aider dans sa démarche d’apprentissage ;
- Clarifier les parties de la matière et les différents concepts avec lesquels les personnes étudiantes éprouvent des difficultés particulières ;
- Corriger, noter et commenter les travaux et les examens des personnes étudiantes qui servent à l’évaluation des apprentissages selon les barèmes établis ;
- Fournir une rétroaction écrite sur les travaux notés, sur les activités réalisées par les personnes étudiantes afin de les soutenir dans leur processus d’apprentissage de façon à atteindre les objectifs visés par le cours ;
- Animer ou participer activement aux forums de discussion, aux ateliers, conférences téléphoniques ou en ligne, afin d’enrichir les échanges et de plus, si vous effectuez l’animation, favoriser la participation étudiante ;
- Signaler et documenter tous les cas présumés de plagiat et de fraude ;
- En collaboration avec le professeur responsable, travailler dans une perspective d’amélioration continue du cours.
formation
- Titulaire d’un diplôme de deuxième cycle en sciences de l’administration, avec spécialisation en gestion des opérations, logistique, gestion de la chaîne d’approvisionnement ou dans un domaine connexe ;
- Formation complémentaire ou expérience en développement durable ou responsabilité sociale des entreprises ;
expérience
- Au moins 5 ans d’expérience significative dans la gestion des opérations ou des processus logistiques, incluant le développement durable et la gestion des parties prenantes, avec la capacité d’intégrer les dimensions sociales et environnementales dans la prise de décision ;
- Avoir déjà accompagné des organisations dans la mise en œuvre de pratiques en gestion des opérations et en développement durable ;
- Au moins 2 ans d’expérience en enseignement à distance ;
- Expérience auprès d’étudiants adultes
autres exigences
- Avoir de bonnes connaissances des logiciels informatiques (Excel, Word, etc.) et des plateformes de communication (Teams);
- Maîtrise du français écrit et de la rétroaction écrite constructive;
- Être familier avec les environnements d’apprentissage en ligne;
- Adhésion à la philosophie et à la démarche pédagogique du cours;
- Communication empathique et attitude de respect à l’endroit des étudiants;
- Posséder les équipements, le branchement à Internet haute vitesse et les connaissances nécessaires pour assurer un encadrement en ligne et pour les échanges par courriel avec les personnes étudiantes et le personnel de la TÉLUQ;
Région: résidence au Québec.
traitement
Entre 50,90 $ et 61,49 $ de l’heure selon votre niveau de scolarité et selon les heures d’encadrement prévues dans le cours. Nombre d’heures prévues par personne étudiante pour ce cours : 6 heures
lieu de travail
Québec ou Montréal, télétravail.
entrée en fonction
Le plus tôt possible.
Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir, sous forme électronique, une lettre d’intention, leur curriculum vitae et leurs attestations d’études au plus tard le vendredi 21 novembre 2025, à :
Service des ressources académiques
Concours 20253 – ADM 6120
Université TÉLUQ
Courriel : sra.dotation@teluq.ca
L’Université TÉLUQ souscrit aux programmes d’accès à l’égalité et l’équité en matière d’emploi et valorise la diversité et l’inclusion au sein de sa communauté. De ce fait, elle invite toutes les personnes qui répondent aux exigences du poste à soumettre leur candidature, en particulier les femmes, les autochtones, les membres des minorités visibles, des minorités ethniques et les personnes en situation de handicap. Nous encourageons toutes les personnes qualifiées à postuler. Conformément aux exigences des législations canadienne et québécoise en matière d’immigration, la priorité sera accordée aux personnes qualifiées ayant l’autorisation de travailler au Québec.
L’Université TÉLUQ souscrit avec conviction aux principes d’équité, de diversité et d’inclusion (EDI). Elle reconnaît l’importance de l’EDI dans la poursuite de l’excellence en enseignement et en recherche. Ainsi, l’Université TÉLUQ entend non seulement contribuer à une meilleure représentativité de la collectivité canadienne au sein des milieux de recherche canadiens, mais également à promouvoir l’excellence en recherche, et ce, de façon durable. Dans cette optique, l’Université TÉLUQ s’engage à devenir, par ses actions, un chef de file en matière de diversité, d’équité et d’inclusion.
Enfin, sur demande, le processus de recrutement peut être adapté selon les besoins des personnes vivant avec des limitations.
Ingénieur.e concepteur.trice – produits agricoles et industriels
Que ce soit dans le domaine agricole ou industriel, tu aimerais concevoir des produits qui sortent de l’ordinaire et qui font une vraie différence?
Tu veux gérer tes projets de conception de A à Z, tout en apprenant auprès d’une équipe expérimentée… et bâtir une carrière où les défis grandissent avec toi?
Alors on cherche justement un ingénieur concepteur motivé, curieux et passionné de mécanique pour rejoindre notre équipe d’ingénierie – ensembles de chenilles.
Dans ce poste, tu auras l’occasion de :
Participer à l’ensemble des activités reliées au développement des nouveaux produits, et ce, à l’intérieur des délais et des coûts planifiés
Concevoir et modéliser en 3D des systèmes chenillés destinés à la machinerie agricole et industrielle
Participer activement aux revues techniques et aux ateliers de mise en production
Collaborer avec l’équipe de validation pour t’assurer que ce que tu dessines performe aussi bien dans la vraie vie que sur ton écran
Travailler en étroite collaboration avec les autres départements (qualité, production, achats, service à la clientèle) et parfois avec nos clients directement
Développer ton autonomie dans la gestion de projets – un atout qui te servira tout au long de ta carrière.
Avec les compétences et les qualités suivantes, tu auras du succès dans ce rôle :
BAC en génie mécanique
1 à 2 ans d’expérience en conception (tes stages comptent aussi!)
Une bonne maîtrise de la modélisation 3D
Curiosité, débrouillardise et créativité pour trouver des solutions
La capacité de collaborer en équipe, même quand les délais sont serrés
Un intérêt marqué pour la mécanique (et si tu viens du monde agricole, tu gagnes des points bonus!)
Des avantages conçus pour te mener loin !
Un programme de flexibilité à l’écoute de tes besoins (horaire flexible, horaire comprimé, télétravail et plus)
Des assurances collectives avec des plans qui s’adaptent à ta réalité
Un REER avec contribution de l’employeur
Des rabais sur les pièces et accessoires sports motorisés via la filiale Kimpex
Un programme d’aide aux employé·es et à leur famille (PAEF) et l’accès à un service de télémédecine
Une prime de référencement de 2000$ pour te choisir des collègues qui ont le cœur à l’ouvrage, comme toi!
Ta cotisation à l’Ordre des ingénieurs du Québec (OIQ) payée par l’employeur
Et encore plus loin !
Des activités sociales pour connecter avec tes collègues
Du soutien à ton développement pour avancer dans ta carrière
Travailler chez Soucy Systèmes de chenilles c’est participer à la conception et la fabrication de notre produit phare: les systèmes de chenilles Soucy. Nos 320 employé·es travaillent au quotidien avec les autres entreprises Soucy pour concevoir, fabriquer et assembler les composantes de nos systèmes de chenilles, reconnus pour leur grande qualité. Au cœur de ce qu’on fait, il y a des grosses machines, beaucoup de technologie, mais il y a surtout des gens. Des gens passionnés aux talents uniques et qui avancent ensemble. Ici, tu trouveras un environnement de travail qui reflète nos valeurs : un endroit collaboratif où tu trouveras ta place, où tu pourras relever des défis avec cœur et où tes idées vont prendre vie.
Mot du gestionnaire
Lorsqu’on collabore avec les plus grands manufacturiers du monde, on se doit d’être les meilleurs dans ce qu’on fait. J’aime penser que mon équipe est dynamique, compétente, efficace, et qu’elle fait vraiment la différence. On a du plaisir à travailler ensemble, et si tu veux prendre des responsabilités, on va t’en donner, car nous sommes ouverts aux nouvelles idées!
Pierre-Yves Pépin
Directeur ingénierie systèmes de chenilles
PepsiCo – Stagiaire en ingénierie de la chaîne d’approvisionnement
- Incidence positive – Nous osons apporter des changements positifs en créant une chaîne d’approvisionnement plus durable avec des produits plus sains.
- Expérience avec de grandes marques et innovation – Nous osons appuyer les talents bourgeonnants en leur donnant le pouvoir de jouer un rôle actif dans l’avenir de nos marques emblématiques Quaker et Frito-Lay.
- Leadership dès le départ – Nous osons donner aux leaders de tous les niveaux des formations et des occasions pertinentes pour leur perfectionnement.
- Un endroit où vous pouvez être vous-mêmes – Nous osons accorder la priorité aux autres, exprimer notre opinion sans crainte et célébrer la perspective de tout le monde.
Salaire : 23.25 à 34.75/heure selon l’année d’étude
Horaire : Temps plein.
Lieu : Usine de Fritolay à Lévis, Québec.
À quoi ressemblera votre expérience de stage?
- Vous serez affecté-e à l’une de nos usines de production de calibre mondial ou à l’un de nos nombreux centres de distribution.
- Vous aurez des mandats qui vous demanderont de réaliser des analyses coûts-avantages et d’équilibrer nos quatre grands impératifs : le coût, la qualité, le service et les gens.
- Vous développerez vos compétences en leadership en participant à une formation d’amélioration continue dans le but de pouvoir éventuellement diriger une équipe de première ligne.
- Vous devrez aider votre équipe à atteindre les cibles de rendement établies et les aider à mettre en oeuvre les procédures d’amélioration du rendement.
- Vous devrez également déterminer quelles initiatives d’optimisation de l’efficacité conviennent à votre équipe et les mettre en oeuvre (p. ex., réduction des temps d’arrêt planifiés, repérage des points de perte de matières premières, direction du personnel de première ligne, changements aux procédures et réduction des pertes liées aux produits et aux emballages).
Quel types de candidats et candidates recherchons-nous?
- Eétude au baccalauréat en ingénierie, chaîne d’approvisionnement ou autre domaine semblable. .
- Habiletés exceptionnelles en communication et en relations interpersonnelles
- Engagement avéré à collaborer avec des gens et à les diriger
- Aptitudes éprouvées en résolution de problèmes et habileté à gérer des priorités concurrentes
- Capacité à travailler efficacement en équipe et à « se retrousser les manches »
Ce à quoi vous pouvez vous attendre de la part de l’organisation :
- Un environnement de travail offrant une grande souplesse et favorisant la conciliation travail-vie personnelle;
- Une culture d’entreprise dynamique et inclusive où chacun et chacune se sent à l’aise d’être soi-même;
- Une équipe solidaire qui encourage la croissance et le perfectionnement professionnels;
- Une occasion de fournir une contribution significative et d’aider l’organisation à réussir dans le cadre de votre travail et de vos projets.
L’entreprise
PepsiCo est un endroit privilégié pour les gens curieux. Nous invitons les penseurs et penseuses, les entrepreneurs et entrepreneuses et les agents et agentes du changement à promouvoir l’innovation, à prendre des risques calculés et à remettre en question le statu quo. Des cadres aux membres d’équipes de première ligne, nous envisageons tous et toutes l’avenir avec enthousiasme. Nous prenons des risques. Ensemble, nous osons rendre le monde meilleur.
Nos employé∙es constituent notre ingrédient magique. Chacun et chacune joue un rôle essentiel dans l’établissement de liens étroits et solides entre les gens et nos produits. Pensez à votre dernière célébration en groupe : il y a fort à parier que l’une de nos marques emblématiques y était. À PepsiCo, nous vous invitons à faire partie d’une équipe mondiale d’innovateurs et d’innovatrices qui fabriquent, transportent et vendent ces produits qui sont consommés avec plaisir par plus d’un milliard de personnes chaque jour.
Une carrière à PepsiCo, c’est travailler pour une entreprise où tout le monde est bienvenu. Chez nous, vous pouvez oser être vous-même. Peu importe qui vous êtes ou d’où vous venez, vous pouvez influencer les gens qui vous entourent et le monde en général. En vous présentant, vous aurez la possibilité d’apprendre, de vous perfectionner et d’accroître les compétences dont vous aurez besoin. L’esprit d’entraide qui règne dans nos équipes vous rapprochera de vos objectifs professionnels pour que vous ayez un impact significatif sur les gens et la planète.
Joignez-vous à nous. Osez le meilleur.
PepsiCo – Stagiaire en ingénierie de la chaîne d’approvisionnement
- Incidence positive – Nous osons apporter des changements positifs en créant une chaîne d’approvisionnement plus durable avec des produits plus sains.
- Expérience avec de grandes marques et innovation – Nous osons appuyer les talents bourgeonnants en leur donnant le pouvoir de jouer un rôle actif dans l’avenir de nos marques emblématiques Quaker et Frito-Lay.
- Leadership dès le départ – Nous osons donner aux leaders de tous les niveaux des formations et des occasions pertinentes pour leur perfectionnement.
- Un endroit où vous pouvez être vous-mêmes – Nous osons accorder la priorité aux autres, exprimer notre opinion sans crainte et célébrer la perspective de tout le monde.
À quoi pourrait ressembler votre première expérience?
- Vous serez affecté·e à l’une de nos usines de production de calibre mondial ou à l’un de nos nombreux centres de distribution.
- Vous aurez des mandats qui vous demanderont de réaliser des analyses coûts-avantages et d’équilibrer nos quatre grands impératifs : le coût, la qualité, le service et les gens.
- Vous développerez vos compétences en leadership en participant à une formation d’amélioration continue dans le but de pouvoir éventuellement diriger une équipe de première ligne.
- Vous devrez motiver votre équipe à atteindre les cibles de rendement établies et les aider à mettre en œuvre les procédures d’amélioration du rendement.
- Vous devrez également déterminer quelles initiatives d’optimisation de l’efficacité conviennent à votre équipe et les mettre en œuvre (p. ex., réduction des temps d’arrêt planifiés, repérage des points de perte de matières premières, direction du personnel de première ligne, changements aux procédures et réduction des pertes liées aux produits et aux emballages).
Quels types de candidats et candidates recherchons-nous?
- Baccalauréat obtenu au plus tard en décembre 2026.
- Habiletés exceptionnelles en communication et en relations interpersonnelles
- Engagement avéré à collaborer avec des gens et à les diriger
- Aptitudes éprouvées en résolution de problèmes et habileté à gérer des priorités concurrentes
- Capacité à travailler efficacement en équipe et à « se retrousser les manches »
Ce à quoi vous pouvez vous attendre de la part de l’organisation :
- Une rémunération concurrentielle, des avantages sociaux, un régime de retraite, des cotisations au REER et des vacances;
- Un environnement de travail offrant une grande souplesse et favorisant la conciliation travail-vie personnelle;
- Une culture d’entreprise dynamique et inclusive où chacun se sent à l’aise d’être soi-même;
- Une équipe solidaire qui encourage la croissance et le perfectionnement professionnels;
- Une occasion de fournir une contribution significative et d’aider l’organisation à réussir dans le cadre de votre travail et de vos projets.
L’entreprise
PepsiCo est un endroit privilégié pour les gens curieux. Nous invitons les penseurs et penseuses, les entrepreneurs et entrepreneuses et les agents et agentes du changement à promouvoir l’innovation, à prendre des risques calculés et à remettre en question le statu quo. Des cadres aux membres d’équipes de première ligne, nous envisageons tous et toutes l’avenir avec enthousiasme. Nous prenons des risques. Ensemble, nous osons rendre le monde meilleur.
Nos employé∙es constituent notre ingrédient magique. Chacun et chacune joue un rôle essentiel dans l’établissement de liens étroits et solides entre les gens et nos produits. Pensez à votre dernière célébration en groupe : il y a fort à parier que l’une de nos marques emblématiques y était. À PepsiCo, nous vous invitons à faire partie d’une équipe mondiale d’innovateurs et d’innovatrices qui fabriquent, transportent et vendent ces produits qui sont consommés avec plaisir par plus d’un milliard de personnes chaque jour.
Une carrière à PepsiCo, c’est travailler pour une entreprise où tout le monde est bienvenu. Chez nous, vous pouvez oser être vous-même. Peu importe qui vous êtes ou d’où vous venez, vous pouvez influencer les gens qui vous entourent et le monde en général. En vous présentant, vous aurez la possibilité d’apprendre, de vous perfectionner et d’accroître les compétences dont vous aurez besoin. L’esprit d’entraide qui règne dans nos équipes vous rapprochera de vos objectifs professionnels pour que vous ayez un impact significatif sur les gens et la planète.
Joignez-vous à nous. Osez le meilleur.
PROFESSEURE,PROFESSEUR EN TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION
PROFESSEURE, PROFESSEUR RÉGULIER EN TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION
L’Université TÉLUQ, établissement d’enseignement universitaire à distance, cherche à pourvoir un poste régulier de professeure ou professeur en technologies de l’information.
secteur disciplinaire
Management des Systèmes d’Information / Technologies de l’Information (TI)
sommaire de la fonction
La professeure ou le professeur assume des responsabilités d’enseignement, de recherche, et de services à la collectivité en lien avec le poste. Plus précisément, et selon des modalités éprouvées dans la pratique de la formation à distance, la professeure ou le professeur:
- Assume les tâches d’enseignement dans les cours en lien avec le poste;
- Révise et développe des cours en gestion des technologies de l’information;
- Intervient dans les cours et les programmes de 1er cycle et de 2e cycle;
- Poursuit ses activités de recherche dans son domaine de spécialisation;
- S’acquitte des tâches d’administration et de services à la collectivité prévues à la convention collective;
- Collabore à la vie académique de la TÉLUQ.
expérience
- Les candidats démontreront leur capacité à enseigner et développer des cours dans le domaine des TI.
- Expériences d’enseignement des cours en TI et en recherche en milieu universitaire.
- Avoir soumis ou publié des articles dans des revues à comité de lecture en TI.
- Excellente maîtrise de la langue française et de la langue anglaise ainsi qu’une compétence assurée en communication écrite.
- Expérience en formation à distance sera considérée comme un atout.
formation
Détenir (ou en voie d’obtention) un doctorat en systèmes d’information ou technologies de l’information, ou dans un domaine étroitement lié au poste.
durée de l’engagement
Poste régulier menant à la permanence.
traitement
Selon la convention collective des professeures et professeurs en vigueur.
lieu de travail
Québec ou Montréal, à distance.
entrée en fonction
Mai 2026
Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir, sous forme électronique, une lettre d’intention décrivant les objectifs de carrière, un curriculum vitae complet, deux lettres de recommandation, une publication scientifique ainsi que leurs attestations d’études au plus tard le 17 novembre 2025, à :
Service des ressources académiques
Université TÉLUQ
Courriel : sra.dotation@teluq.ca