Emplois et Stages
Connexion

Archive for the ‘Éducation préscolaire et en enseignement primaire’ Taxonomy

Conseillère, conseiller en formation scolaire (CFP des Carrefours)

Faites partie de notre belle équipe, venez bâtir l’avenir avec nous !

Le Centre de formation professionnelle des Carrefours (CFPDC) est un établissement d’enseignement public. À ce titre, il garantit une expertise pédagogique de haut niveau dans le cadre d’un système d’éducation misant sur l’accessibilité scolaire. Il regroupe plusieurs diplômes d’études professionnelles (DEP) ou d’attestation de spécialisation professionnelle (ASP) dans des secteurs d’emplois en demande, regroupés en deux carrefours, celui de l’administration, du commerce et de l’informatique, ainsi que celui de l’industrie du voyage et de l’hôtellerie.

L’emploi de conseillère ou conseiller en formation scolaire comporte plus spécifiquement des fonctions d’aide, évaluation, conseil et accompagnement auprès des élèves jeunes et adultes en ce qui a trait au développement de leur carrière et au choix d’un profil de formation adapté à leurs caractéristiques individuelles.

Nos avantages

  • Quatre (4) semaines de vacances après une année de travail et deux (2) semaines de congé pendant la période des fêtes;
  • Journées de maladie et congés spéciaux;
  • Régime d’assurance collective;
  • Régime de retraite à prestations déterminées (RREGOP) qui assure un revenu prévisible et stable durant la retraite;
  • Formations permettant le développement professionnel;
  • Programme d’aide aux employés;
  • Service de télémédecine
  • Programme de loisirs diversifiés et de rabais employés;
  • Le CSSMB encourage une culture axée sur le bien-être et l’équilibre. Débranchez-vous pour mieux reconnecter!

Responsabilités

  • Évaluer les élèves, lors de rencontres individuelles ou de groupe, quant à leurs intérêts, aptitudes, capacités, personnalité, expériences professionnelles et besoins personnels en utilisant des méthodes appropriées telles que les tests psychométriques, les observations directes et les informations fournies par les enseignantes et enseignants et les autres intervenantes et intervenants scolaires et, le cas échéant, par les parents;
  • Par des entrevues d’aide individuelle ou de groupe (counselling), amener l’élève à se questionner et à se bâtir une image globale de lui-même, à explorer et clarifier sa situation et établir des objectifs personnels et professionnels, à saisir la signification des renseignements reçus, à comprendre, assumer et surmonter ses problèmes personnels et sociaux;
  • Supporter les élèves dans la recherche de moyens visant à leur permettre de surmonter les difficultés inhérentes à la réalisation de leur projet de formation ainsi qu’à leur insertion sociale et professionnelle;
  • Contribuer au dépistage et à la reconnaissance des élèves vivant des difficultés, et ce, dans une optique de prévention et d’intervention; elle ou il participe avec l’équipe multidisciplinaire à l’élaboration et la révision du plan d’intervention de l’élève en y intégrant, s’il y a lieu, son plan d’action;
  • Conseiller le personnel d’encadrement, rédiger des rapports d’expertise, d’évaluation, de bilan et d’évolution de situation et faire les recommandations appropriées pour soutenir la prise de décision;
  • Planifier, organiser et animer des activités d’information scolaire et professionnelle afin de présenter les exigences des programmes de formation, la nature des professions, la situation et l’évolution du marché du travail lors d’événements tels que les salons, les journées portes ouvertes, « Élève d’un jour » et « Explo FP »;
  • Établir et maintenir des relations de collaboration avec des représentantes et représentants du marché du travail et des autres organismes pouvant être impliqués dans l’orientation scolaire et professionnelle des élèves.

Exigences et compétences recherchées

  • Déternir un diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié, notamment en orientation;
  • Maîtrise des logiciels de la suite Microsoft Office (un atout);
  • Preuve de réussite du test de français SEL ou CÉFRANC ou TECFÉE ou encore de l’examen de français enrichi du CSSMB dans les trois mois suivant l’embauche au plus tard.

Langues

  • Français parlé – Élevé – Exigence
  • Français écrit – Élevé – Exigence

Nous vous remercions de votre intérêt envers le Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys. Sachez que toutes les candidatures seront traitées et que nous communiquerons avec les personnes qui correspondent au profil recherché.

Nous souscrivons également à un programme d’accès à l’égalité en emploi et invitons donc les femmes, les autochtones, les membres des minorités visibles, des minorités ethniques et les personnes en situation de handicap à soumettre leur candidature.

Tous nos employés sont soumis à la Loi sur la laïcité de l’État. Cette loi prévoit, entre autres choses, l’interdiction pour les enseignants, les directions et directions adjointes d’établissement, embauchés après le 27 mars 2019, de porter un signe religieux et l’obligation pour l’ensemble du personnel du CSSMB d’exercer ses fonctions à visage découvert. Pour en connaître plus sur cette Loi, cliquez ici.

CHARGÉE, CHARGÉ D’ENCADREMENT – EDU 6074 ENSEIGNER LA CULTURE ET LA CITOYENNETÉ QUÉBÉCOISE À L’ÉCOLE PRIMAIRE

CHARGÉE, CHARGÉ D’ENCADREMENT – EDU 6074
ENSEIGNER LA CULTURE ET LA CITOYENNETÉ QUÉBÉCOISE À L’ÉCOLE PRIMAIRE

Le Département Éducation (EDU) de l’Université TÉLUQ, établissement d’enseignement universitaire à distance, cherche à pourvoir à un ou des postes de personnes chargées d’encadrement.

− Aider la personne étudiante à comprendre les objectifs du cours, l’articulation des contenus, la démarche pédagogique et les modalités d’évaluation ;
− Conseiller la personne étudiante afin de l’aider dans sa démarche d’apprentissage ;
− Clarifier les parties de la matière et les différents concepts avec lesquels les personnes étudiantes éprouvent des difficultés particulières ;
− Corriger, noter et commenter les travaux et les examens des personnes étudiantes qui servent à l’évaluation des apprentissages selon les barèmes établis ;
− Fournir une rétroaction écrite sur les travaux notés, sur les activités réalisées par les personnes étudiantes afin de les soutenir dans leur processus d’apprentissage de façon à atteindre les objectifs visés par le cours ;
− Animer ou participer activement aux forums de discussion, aux ateliers, conférences téléphoniques ou en ligne, afin d’enrichir les échanges et de plus, si vous effectuez l’animation, favoriser la participation étudiante ;
− Signaler et documenter tous les cas présumés de plagiat et de fraude ;
− En collaboration avec le professeur responsable, travailler dans une perspective d’amélioration continue du cours.

Études demandées:

− Maîtrise en éducation (spécialisation en enseignement primaire) ou une formation jugée équivalente ;
− Un baccalauréat dans une discipline proche de l’éthique ou de la sociologie constitue un atout ;
− Des études en enseignement de l’Éthique et culture religieuse constituent un atout.

Expériences: 

− Au moins 5 années d’expérience professionnelle dans l’enseignement primaire au Québec, acquise il y a moins de 10 ans ;
− Une expérience de tutorat à distance constitue un atout.
− Démontrer une excellente connaissance du programme de culture et citoyenneté québécoise en vigueur au Québec ;
− Démontrer sa très bonne maîtrise du français écrit ;
− Faire preuve de très bonnes aptitudes en matière de rétroaction écrite constructive ;
− Communiquer de façon empathique et avec respect à l’endroit des personnes étudiantes ;
− Collaborer de façon constructive avec le professeur responsable ;
− Adhérer à la démarche pédagogique du cours ;
− Posséder l’équipement informatique nécessaire dont un branchement à Internet haute vitesse et les connaissances et compétences essentielles pour l’encadrement à distance des personnes étudiantes et les contacts avec le personnel de la TÉLUQ ;
− Résider au Québec.

Salaire: Entre 54,77 $ et 61,49 $ de l’heure selon votre niveau de scolarité et selon les heures d’encadrement prévues dans le cours. Nombre d’heures prévues par personne étudiante : 10 heures.

Télétravail. La personne candidate doit résider au Québec.

Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir leur candidature par courriel au plus tard le 15 mai 2025, à :

Service des ressources académiques
Concours 20252– EDU 6074
Université TÉLUQ
Courriel : sra.dotation@teluq.ca

 

Enseignante ou enseignant au primaire (remplacement dès maintenant jusqu’au 26 juin 2025 à 88,80% à l’école primaire du Perce-Neige)

Enseignante ou enseignant au primaire (remplacement dès maintenant jusqu’au 26 juin 2025 à 88,80% à l’école primaire du Perce-Neige)

Enseignant(e) qualifié(e) et étudiant(e) en enseignement au préscolaire-primaire et secondaire

Le Centre de services scolaire des Premières-Seigneuries recherche des enseignant(e)s qualifié(e)s et des étudiant(e)s en enseignement pour des contrats et des suppléances au secteur jeune pour l’année 2024-2025. Joignez-vous à une organisation pour laquelle « Votre savoir nous fait grandir! »

Préscolaire-primaire: Préscolaire | Primaire | Adaptation scolaire | Anglais | Éducation physique | Musique

Secondaire: Adaptation scolaire | Anglais | Éducation physique | Musique | Arts | Français | Sciences et technologies | Mathématiques | Culture et citoyenneté québécoise | Univers social

Votre profil

Être titulaire d’un brevet d’enseignement ou qualification légale d’enseigner du Québec ou être en voie de l’obtenir
Réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC)
Ou

Être étudiant(e) à temps plein ou à temps partiel au baccalauréat ou à la maîtrise qualifiante en enseignement dans une université canadienne. Une preuve attestant que la formation est en cours sera requise.
Veuillez noter que pour les diplômes obtenus à l’étranger, afin de valider adéquatement les qualifications requises, l’évaluation comparative de vos études effectuées hors Québec est impérative et doit être obtenue au moment de postuler. Celle-ci est délivrée par le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI).

Vos avantages

Notre programme d’accompagnement pour les nouveaux enseignants 0-5 ans : En savoir plus
Notre équipe de proximité et nos communautés de pratique et d’apprentissage
Notre volonté de faire grandir votre potentiel et diverses opportunités de carrière : lead pédagogique, lead techno-pédagogique, conseiller pédagogique, cadre
La croissance et le développement de notre territoire
La diversité de nos milieux, de nos programmes et de nos concentrations.
** Si vous êtes un(e) enseignant(e) non-légalement qualifié(e), veuillez postuler ici : https://atlas.workland.com/work/42120/enseignante-non-legalement-qualifiee-au-prescolaire-primaire-et-secondaire-24-25 **

Pour les enseignants dont leur expertise est au niveau de la formation professionnelle, veuillez contacter directement l’établissement de la formation professionnelle en lien avec votre champ d’expertise pour transmettre votre curriculum vitae. Nos trois établissements professionnels sont le centre de formation professionnelle Samuel-De Champlain, le centre de formation professionnelle Fierbourg et le centre de formation en transport de Charlesbourg.

Pour davantage d’information, les ressources suivantes peuvent être consultées :

Le site du Gouvernement du Québec « Découvrir la profession d’enseignant »
Référentiel de compétences professionnels de la profession enseignant
Programme de formation de l’école québécoise
Le Centre de services scolaire des Premières-Seigneuries (CSSPS) applique un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les personnes handicapées, les Autochtones, les membres des minorités visibles et des minorités ethniques à présenter leur candidature.

Le CSSPS est soumis à l’application de la Loi sur la laïcité de l’État.

Le CSSPS remercie les candidates et candidats de leur intérêt. Toutefois, veuillez noter que l’équipe du recrutement ne communiquera qu’avec les personnes présélectionnées pour la suite du processus, et ce, en fonction des besoins prioritaires que présente le CSSPS.

Enseignant en francisation

Vous aimez enseigner le français et cherchez un environnement stimulant?

Les services linguistiques Danita recrutent un(e) enseignant(e) de français langue seconde pour donner des coursen ligne et en personne à Rivière-du-Loup et dans les environs (Trois-Pistoles, Dégelis, Pohénégamook, La Pocatière, etc.).

 

Ce que nous offrons :

  • Plateforme Teams et outils pédagogiques variés.
  • Formation complète et matériel fourni.
  • Salaire compétitif selon l’expérience.
  • Équipe dynamique et programmes personnalisés.

 

 

Profil recherché :

  • Maîtrise du français.
  • Atout : connaissance d’autres langues (anglais, espagnol).
  • Expérience en éducation ou en enseignement des langues.
  • Créatif(ve), dynamique, à l’aise avec la vulgarisation.
  • À l’aise avec Teams et PowerPoint.

 

Conditions :

  • Horaire flexible.
  • Possibilité d’augmenter vos heures rapidement.
  • Travail à distance ou en personne dans votre région.

Rejoignez-nous et faites partie d’une entreprise qui valorise l’innovation, la personnalisation et la passion pour l’apprentissage!

Conseiller(ère) pédagogique associée à l’enseignement à la maison

Conseiller(ère) pédagogique associée à l’enseignement à la maison

Affichage interne et externe (RH-90-24-25)

Statut de l’emploi: Remplacement d’un congé de maternité à temps partiel (40%)

Lieu de travail: Services éducatifs

Début : Dès que possible

Le Centre de services scolaire des Premières-Seigneuries est à la recherche d’un professionnel pour soutenir les parents dans leurs démarches en cohérence avec les rôles et responsabilités émis par le règlement de l’enseignement à la maison. Le ou la candidate aura pour mission d’accompagner les familles et les jeunes dans leur parcours éducatif, en assurant un suivi personnalisé concernant les ressources pédagogiques adaptées et l’organisation des épreuves. Cet emploi comporte des fonctions de rôle-conseil, de représentation, d’organisation, d’évaluation et d’accompagnement pédagogique auprès des parents qui en font la demande.

Votre rôle

Étudier et s’approprier les articles de la loi 144 sur l’enseignement à la maison;
Veillez aux mises à jour ministérielles relatives à la réglementation sur l’enseignement à la maison;
Diffuser la réglementation sur l’enseignement à la maison au personnel du Centre de services scolaire des Premières-Seigneuries et aux parents de son territoire;
Accompagner les parents-éducateurs dans la préparation et le suivi des évaluations.
Collaborer avec les enseignants et les partenaires du milieu pour organiser et administrer les épreuves ministérielles.
Évaluer les besoins spécifiques des élèves et mettre en place des mesures de différenciation pédagogique.
Développer et animer des activités préparatoires aux épreuves.
Informer les parents-éducateurs sur les ressources disponibles en matière d’enseignement à la maison.
Assurer les suivis des demandes relatives aux demandes de manuels scolaires et matériel didactique, à l’accès aux services complémentaires et aux outils d’aide technologique pour les élèves ayant des besoins particuliers et aux infrastructures et ressources documentaires;
Coordonner, avec le personnel concerné, la passation des épreuves ministérielles;
Participer et collaborer à la table régionale sur l’enseignement à la maison.

Votre profil

Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l’emploi, notamment un baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire;
Expérience de travail minimale de 5 ans dans le milieu de l’enseignement;
Expérience en enseignement ou en accompagnement pédagogique.
Connaissance des outils technologiques éducatifs.
Excellentes compétences en communication et en animation.
Capacité à organiser et à gérer plusieurs tâches simultanément.
Flexibilité et adaptabilité pour répondre aux besoins individuels des élèves.
Esprit de collaboration et capacité à travailler en équipe.
Connaissance des réglementations en matière d’enseignement à la maison.
Créativité dans le développement de ressources pédagogiques.
Empathie et capacité à offrir un soutien personnalisé.
Vos avantages

Selon la convention collective en vigueur pour le personnel professionnel
Salaire horaire entre 30,27$ et 56,32$, selon la scolarité et l’expérience
20 jours de vacances après une année de travail
17 jours fériés, incluant 10 jours de congé pendant la période des fêtes
1 journée mobile
Banque de congés maladies et de responsabilités familiales
Régime d’assurances collectives et régime de retraite à prestations déterminées (RREGOP).
Le Centre de services scolaire des Premières-Seigneuries (CSSPS) applique un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les personnes handicapées, les Autochtones, les membres des minorités visibles et des minorités ethniques à présenter leur candidature.

Le CSSPS est soumis à l’application de la Loi sur la laïcité de l’État.

Seules les personnes retenues pour une entrevue seront contactées

Professeure régulière ou professeur régulier en sciences de l’éducation dans le domaine de l’enseignement en formation professionnelle (2e affichage)

L’Unité d’enseignement et de recherche (UER) en sciences de l’éducation dessert un vaste territoire, par des centres et campus situés en Abitibi-Témiscamingue, dans les Hautes-Laurentides et au Nord-du-Québec, mais également par ses programmes à distance. Déterminée à ce que le plus grand nombre puisse accéder à l’université, l’UER en sciences de l’éducation a su déployer une offre de formation riche et innovante. Au premier cycle, l’équipe de l’UER propose notamment cinq baccalauréats en éducation de même que deux certificats en accompagnement scolaire, entièrement donnés à distance. Elle offre aussi des formations innovantes aux deuxième et troisième cycles, dont la maitrise qualifiante en enseignement secondaire, la maitrise en éducation et le doctorat réseau en éducation, qui s’appuie sur la force de toutes les constituantes de l’Université du Québec.

Afin d’enrichir l’expérience étudiante, l’UER s’est dotée d’un réseau de classes d’apprentissage actif et de didacthèques, où les plus récentes technologies et ressources documentaires sont accessibles, tant au personnel qu’à la communauté étudiante.

L’UER en sciences de l’éducation voit à demeurer un environnement propice à la recherche et à la recherche-création, puis à soutenir l’essor et le déploiement d’approches de recherche novatrices. Ses chercheuses et ses chercheurs s’investissent dans plus de 20 regroupements, centres et groupes de recherche, tant locaux, nationaux qu’internationaux, notamment l’Unité de recherche, de formation et de développement en éducation en milieu autochtone (URFDEMA) et l’Unité de recherche en efficience cognitive (UREC). Les travaux des chercheuses et des chercheurs de l’UER couvrent au-delà de 50 thèmes de recherche, donnant lieu à de multiples et riches collaborations. Faire carrière à l’UER en sciences de l’éducation, c’est se joindre à une équipe énergique et inventive, réunissant 29 professeures et professeurs, plus de 120 chargées et chargés de cours, 5 professionnelles et professionnels et 8 membres du personnel de soutien, qui ont à cœur de développer l’enseignement et la recherche au profit d’étudiantes et d’étudiants allochtones, inuit ou des Premières Nations.

Votre rôle

La personne retenue devra offrir des enseignements dans le programme de baccalauréat en enseignement professionnel aux campus de Rouyn-Noranda, Val-d’Or et/ou Mont-Laurier. Elle sera appelée à réaliser certaines tâches d’ordre administratif et à assumer un leadership dans le cadre de la formation en milieu de pratique du baccalauréat en enseignement professionnel, spécifiquement. Elle interviendra occasionnellement dans les programmes de 2e et de 3e cycles. La personne retenue devra effectuer de la recherche dans son domaine de spécialisation.

Exigences

  • Détenir un doctorat en éducation ou dans un domaine connexe à l’enseignement en formation professionnelle. Les dossiers des personnes candidates dont la thèse de doctorat est déposée pourraient être considérés. La personne retenue devra alors s’engager à franchir toutes les étapes subséquentes jusqu’à l’obtention du diplôme.
  • Posséder une aptitude à enseigner et à encadrer des étudiantes et des étudiants aux 1er, 2e et 3e cycles.
  • Illustrer sa capacité à mener une recherche de façon autonome.
  • Démontrer une aptitude pour le travail d’équipe, la collaboration avec les milieux de pratique, de même qu’un engagement envers le développement du programme de baccalauréat en enseignement professionnel au sein de l’Unité d’enseignement et de recherche en sciences de l’éducation.
  • Maîtriser le français à l’oral et à l’écrit, le français étant la langue de travail et d’enseignement.

Autres critères considérés comme un atout :

  • Disposer d’une expérience de l’enseignement universitaire.
  • Démontrer une préoccupation marquée pour la contribution au développement du milieu local et la volonté de s’y intégrer concrètement et activement.
  • Bénéficier d’une connaissance de la formation professionnelle.
  • Avoir une expérience de la supervision de stagiaires en milieu de pratique.
  • Posséder un dossier de recherche constitué.
  • Détenir une bonne maîtrise du numérique.

Enseignant(e) pour les cours d’été

École : Académie Sainte-Marie

Cours offerts du 7 au 18 juillet 2025

Le Centre de services scolaire des Premières-Seigneuries lance sa campagne de recrutement afin de recueillir des candidatures d’enseignant(e)s intéressé(e)s à faire partie de l’équipe offrant les cours d’été. Ces cours sont offerts aux élèves désirant combler des retards cumulés ou reprendre une matière en échec. Les cours d’été seront offerts en présentiel à l’Académie Sainte-Marie.

Nos besoins:

Français, 2e et 3e secondaire

Mathématique, 2e et 3e secondaire

Anglais, 2e et 3e secondaire

Sciences, 3e secondaire

Histoire, 3e secondaire

Votre rôle

Participer aux journées de planification les 3 et 4 juillet 2025;
S’approprier la planification et les outils fournis par le CSSPS;
Assurer les périodes d’enseignement, de questions et de suivis;
Offrir un soutien aux élèves sur les plans organisationnel, motivationnel et pédagogique;
Fournir de la rétroaction et porter un jugement sur la compétence des élèves. Le modèle d’évaluation en continu est à privilégier;
Exercer votre jugement professionnel à propos de l’apprentissage et de la progression des élèves;
Communiquer avec la direction (progression et besoins des élèves);
Participer aux moments de concertation;
Communiquer avec les parents.

Votre profil

Détenir un brevet d’enseignement ou être sur la voie de l’obtenir;
Avoir déjà enseigné en 2e ou 3e secondaire en français, anglais, mathématique, sciences ou histoire;
Avoir déjà enseigné aux cours d’été au CSSPS (un atout);
Communication orale et écrite de qualité;
Excellentes aptitudes au travail en équipe, à la coopération et à l’animation;
Entregent, créativité, débrouillardise;
Être à l’aise avec les technologies (Google Classroom, suite Office, environnement Microsoft)

Tous les candidats intéressés doivent aussi compléter le formulaire suivant,

au plus tard le 6 juin 2025.

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=OLgb5Scvi0igxeABn_zzeZVwvCAvDnhAkKrV8IJ_wHVUQTlRSDM4TzFHVFNORFJBNzJHREg5VUFVMC4u

Le Centre de services scolaire des Premières-Seigneuries (CSSPS) applique un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les personnes handicapées, les Autochtones, les membres des minorités visibles et des minorités ethniques à présenter leur candidature.

Le CSSPS est soumis à l’application de la Loi sur la laïcité de l’État.

Seules les personnes retenues pour une entrevue seront contactées

Enseignant(e) pour les cours préparatoires à la reprise d’épreuves

École : Académie Sainte-Marie

Cours offerts du 14 au 18 juillet 2025

Reprise d’épreuve du 21 juillet au 5 août 2025

Le Centre de services scolaire des Premières-Seigneuries lance sa campagne de recrutement afin de recueillir des candidatures d’enseignant(e)s intéressé(e)s à faire partie de l’équipe offrant les cours d’été. Ces cours sont offerts aux élèves désirant combler des retards cumulés ou reprendre une matière en échec

Les cours préparatoires à la reprise d’épreuves pour les élèves de 4e et 5e secondaire seront offerts du 14 au 18 juillet 2025 et la reprise d’épreuves aura lieu du 21 juillet au 5 août 2025.

4e secondaire: sciences, mathématique, histoire et français
5e secondaire: anglais de base et français (écriture)

Votre rôle

Participer à des rencontres préparatoires les 4 et 11 juillet 2025;
S’approprier la planification et les outils fournis par le CSSPS;
Assurer les périodes d’enseignement, de questions et de suivis;
Offrir un soutien aux élèves sur les plans organisationnel, motivationnel et pédagogique;
Fournir de la rétroaction et porter un jugement sur la compétence des élèves ;
Communiquer avec la direction (progression et besoins des élèves);
Participer aux moments de concertation;
Communiquer avec les parents.

Enseignant/Enseignante au primaire

Tu es nouvellement diplômé? Tu enseignes déjà depuis quelques années et tu as besoin de changement? Tu es une personne aventurière, avide de grands espaces et d’air salin? Tu désires t’accomplir professionnellement et t’épanouir en relevant de nouveaux défis? Une carrière à l’école Olamen est sans doute une occasion rêvée pour toi! Nous sommes à la recherche de gens passionnés et créatifs pour venir enrichir notre équipe.

La culture innue est un aspect très important dans la mission de notre école c’est pourquoi il est primordial pour nos enseignants d’être ouverts et d’avoir une bonne capacité d’adaptation.

Notre établissement se trouve en basse côte nord, dans la communauté innue d’Unamen Shipu (La Romaine). Situé sur les rives du Golfe du Saint-Laurent, enclavé entre deux rivières d’eau douce et bordé par une plaine de tourbière à l’infinie persillée de bandes de forêt, l’endroit est idéal pour pratiquer la pêche, la chasse, la motoneige et le VTT. La communauté n’étant pas reliée par le réseau routier, nos recrues ne devront pas avoir peur de l’isolement. Ceci n’est toutefois pas synonyme d’ennui car la vie communautaire y est active ce qui favorise les contacts avec les gens de la communauté et la fraternisation entre collègue est toujours agréable autour d’un bon souper de homards frais.

  • Nous sommes en période de recrutement pour la prochaine année scolaire et nous avons plusieurs postes à combler pour des classes de niveau primaire réguliers (BEPP, BASS):
    • Ce sont des postes de Titulaires de classes. Des tâches complètes.
    • La candidate ou le candidat retenu devra prendre en charge une classe d’élèves Innus, en français langue d’enseignement (Les Classes régulières sont à ratio réduit au primaire (c.-à-d. entre environ 8 et 15 élèves selon le niveau) au 1er , 2e cycle du primaire ou 3e cycle du primaire;

Exigences:

  • Vous pouvez postuler cet emploi, seulement si vous êtes citoyen Canadien ou un résident permanent au Canada (NB Nous ne nous engageons pas dans un processus ou une démarche d’immigration).
  • Être titulaire un baccalauréat en enseignement préscolaire primaire ou secondaire ou en adaptation scolaire
  • Posséder un brevet d’enseignement ou un permis d’enseigner délivré par le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur du Québec
  • Bonne capacité d’adaptation et de vulgarisation (français langue d’enseignement en contexte de langue seconde)
  • Autonome et responsable

Salaire et avantage:

  • Le salaire se situe entre 64 032.00$ et 102 857$ par année pour un diplômé en éducation.
  • Une prime d’éloignement de 11 155.00$ (pour une personne seule) et 16 046,00$ (pour une personne ayant une personne à charge)
  • Déménagement coordonné et frais assumés par l’employeur 2000lbs
  • Un logement de fonction est fourni par l’employeur 250,00$ à 325,00$/ mois pour un 4/2, chauffé, éclairé, meublé près de l’école (animaux interdits)
  • 3 voyages aller-retour dans les régions respectives des enseignants (au Québec)
  • 10 jours de congés maladie
  • Congés scolaires habituels (15 jours Noël, 10 jours de relâche, saison estivale)
  • Régime d’assurance collective
  • Régime de retraite à prestation déterminée (RBA)
  • Déductions d’impôt* pour les habitants de régions éloignées
  • Crédit d’impôt* pour les nouveaux diplômés travaillant dans une région éloignée

* Pour plus d’informations sur les déductions et crédits d’impôt consultez les sites de L’ARC et de Revenu Québec.

  • Date limite pour faire parvenir son CV, lettre de présentation, brevet et diplôme, le 30 avril 2025
  • Nous vous contacterons dans les jours suivant la réception du cv pour fixer rendez-vous pour l’entrevue.
  • L’entrée en poste est prévue pour le 14 août 2025. (Prévoir que l’arrivée à La Romaine se fait le 13 août par avion ou par la route jusqu’à Kegaska et par le navire ravitailleur (Bella Desgagnés) prévu pour le 13 Août jusqu’à La Romaine).

 

1
...
8
9
10
...
16