Archive for the ‘Éducation’ Taxonomy

Enseignant(e) en adaptation scolaire

Rôle

Le Centre de services scolaire des Découvreurs est à la recherche d’enseignant(e)s en adaptation scolaire pour combler divers contrats ou suppléances pour le secteur préscolaire/primaire.

Vous souhaitez faire partie d’une équipe humaine et bienveillante ayant à cœur la réussite de ses élèves tout comme le développement de leur plein potentiel? Vous êtes la personne que nous recherchons! Joignez-vous à notre communauté et devenez Découvreurs!

Vos avantages:

 

 

  • Nos valeurs véhiculées : le respect, l’ouverture, l’engagement et le dépassement;
  • La collaboration avec une équipe multidisciplinaire engagée et dynamique;
  • Notre programme d’insertion professionnelle pour soutenir le nouveau personnel enseignant dans la pratique (formation, réseautage et mentorat);
  • Le développement de l’esprit d’entreprendre par des projets entrepreneuriaux dans nos milieux contribuant à la réussite de nos élèves;
  • L’accès à l’innovation pédagogique portée par une équipe de conseillers pédagogiques expérimentés;
  • Notre territoire central et urbain facilitant les déplacements (Sainte-Foy-Sillery-Cap-Rouge, Saint-Augustin-de-Desmaures et L’Ancienne-Lorette;
  • La belle variété de nos clientèles, nos programmes et nos concentrations;
  • Notre programme de santé et mieux-être pour vous et votre famille!

Profil

  • Détenir un brevet d’enseignement ou une qualification légale d’enseigner en adaptation scolaire.
  • Être étudiant(e) à temps plein ou à temps partiel au baccalauréat ou à la maîtrise qualifiante en enseignement.
  • Être titulaire d’un baccalauréat ou d’une maîtrise dans une discipline en lien avec l’adaptation scolaire combiné à une expérience pertinente auprès d’une clientèle jeune ou adulte.

À noter que seules les personnes dont la candidature aura été retenue seront contactées. Les dossiers reçus sont analysés en fonction des besoins prioritaires de nos milieux. Le délai pour la tenue d’une entrevue peut varier d’un champ à l’autre et ne peut être précisé à l’avance.

*Pour les diplômes obtenus à l’étranger, l’évaluation comparative reconnue de vos études hors Québec (MIFI) attestant que vous avez l’équivalent d’un diplôme universitaire du Québec, de niveau baccalauréat, est requise.

**Les personnes désireuses de faire carrière dans l’enseignement doivent se soumettre à des exigences ministérielles, entre autres, réussir un test de français et s’inscrire à un programme d’études universitaires en enseignement. Pour plus de détails sur la profession enseignante cliquez ici : Devenir enseignant | Gouvernement du Québec (quebec.ca)

***Le Centre de services scolaire participe à un programme d’accès à l’égalité en emploi. Le genre masculin est utilisé sans discrimination et uniquement dans le but d’alléger le texte.

Enseignant(e) – Contrat et suppléance

Rôle

Le Centre de services scolaire des Découvreurs est à la recherche d’enseignant(e)s dans toutes les matières pour combler divers contrats ou suppléances pour le secteur préscolaire/primaire, secondaire et celui de l’éducation des adultes.

Vous souhaitez faire partie d’une équipe humaine et bienveillante ayant à cœur la réussite de ses élèves tout comme le développement de leur plein potentiel? Vous êtes la personne que nous recherchons! Joignez-vous à notre communauté et devenez Découvreurs!

  • Environ 17 000 élèves du primaire ou du secondaire et de la formation professionnelle de même que de l’éducation des adultes.
  • Près de 1 700 enseignantes et enseignants dans les différents établissements.
  • Composé de 17 écoles primaires, 3 écoles secondaires, 1 école primaire-secondaire, 2 centres de formation professionnelle, 1 centre d’éducation des adultes, 1 unité pédagogique et 1 école spécialisée pour élèves handicapés.

Vos avantages:

 

 

  • Nos valeurs véhiculées : le respect, l’ouverture, l’engagement et le dépassement;
  • La collaboration avec une équipe multidisciplinaire engagée et dynamique;
  • Notre programme d’insertion professionnelle pour soutenir le nouveau personnel enseignant dans la pratique (formation, réseautage et mentorat);
  • Le développement de l’esprit d’entreprendre par des projets entrepreneuriaux dans nos milieux contribuant à la réussite de nos élèves;
  • L’accès à l’innovation pédagogique portée par une équipe de conseillers pédagogiques expérimentés;
  • Notre territoire central et urbain facilitant les déplacements (Sainte-Foy-Sillery-Cap-Rouge, Saint-Augustin-de-Desmaures et L’Ancienne-Lorette-(carte du territoire);
  • La belle variété de nos clientèles, nos programmes et nos concentrations;
  • Notre programme de santé et mieux-être pour vous et votre famille!

Profil

  • Détenir un brevet d’enseignement ou une qualification légale d’enseigner.
  • Être étudiant(e) à temps plein ou à temps partiel au baccalauréat ou à la maîtrise qualifiante en enseignement.
  • Être titulaire d’un baccalauréat ou d’une maîtrise dans une discipline en lien avec matière à enseigner combiné à une expérience pertinente auprès d’une clientèle jeune ou adulte.

À noter que seules les personnes dont la candidature aura été retenue seront contactées. Les dossiers reçus sont analysés en fonction des besoins prioritaires de nos milieux. Le délai pour la tenue d’une entrevue peut varier d’un champ à l’autre et ne peut être précisé à l’avance.

*Pour les diplômes obtenus à l’étranger, l’évaluation comparative reconnue de vos études hors Québec (MIFI) attestant que vous avez l’équivalent d’un diplôme universitaire du Québec, de niveau baccalauréat, est requise.

**Les personnes désireuses de faire carrière dans l’enseignement doivent se soumettre à des exigences ministérielles, entre autres, réussir un test de français et s’inscrire à un programme d’études universitaires en enseignement. Pour plus de détails sur la profession enseignante cliquez ici : Devenir enseignant | Gouvernement du Québec (quebec.ca)

***Le Centre de services scolaire participe à un programme d’accès à l’égalité en emploi. 

Coordonnateur(-trice) des guides et des préposé(e)s de soutien à l’accueil 35336

Direction de l’expérience du visiteur, des communications et du marketing

Poste occasionnel – Temps plein

Affichage interne et externe, du 15 au 30 octobre 2026

La vision du Musée de la civilisation, qui est de susciter la rencontre de soi et de l’autre, se veut un hymne à la diversité de l’être humain. En réunissant des individus de différentes origines, perspectives et expériences, nous créons un environnement de travail innovant et enrichissant. Ainsi, toutes les candidatures sont accueillies, notamment celles des groupes traditionnellement sous-représentés et marginalisés.

Nous nous engageons à favoriser un milieu de travail inclusif, équitable et accessible, où toutes et tous sentent qu’ils peuvent contribuer dans toute leur unicité aux projets du Musée. Faire partie de l’équipe du Musée, c’est créer l’extraordinaire, ensemble.

Responsabilités

Sous la supervision du chef du service aux visiteurs, tu auras pour mandat d’organiser, de superviser et d’assurer la coordination de l’équipe des guides, des préposés de soutien à l’accueil et de la réservation des groupes. Tu contribueras à la programmation et à l’évaluation des activités éducatives du complexe muséal ainsi qu’au renouvellement des approches en animation muséale. De plus, tu seras appelé ou appelée à agir à titre de régisseur.

Voici comment tu pourras t’impliquer plus spécifiquement :

  • Planifier les besoins en ressources humaines, recruter et sélectionner le personnel
  • Planifier et coordonner l’intégration et la formation du personnel
  • Mobiliser, encadrer et assurer le suivi à l’égard du travail du personnel
  • Préparer et assurer le suivi des prévisions budgétaires annuelles et saisonnières relatives à l’équipe sous ta supervision
  • Fournir des avis et recommandations quant à la programmation des activités en fonction des objectifs et des clientèles du Musée
  • Coordonner des activités de médiation destinées aux différents publics
  • Participer à des comités et à la planification d’évènements spéciaux
  • Définir et inventorier les pratiques actuelles en accueil et animation des visiteurs
  • Représenter la Direction auprès des visiteurs sur les différents sites publics du complexe muséal
  • T’assurer que les produits et services offerts aux visiteurs du Musée sont disponibles, sécuritaires et de qualité afin de leur offrir un accueil et une expérience mémorable
  • Gérer de façon ponctuelle les plaintes, les situations de crise et les imprévus. Identifier les enjeux et mettre en place les solutions avec l’équipe des régisseurs.
  • Travailler en collaboration avec les différentes directions et partenaires du Musée pour assurer l’arrimage entre tous

Exigences

Tu as les compétences recherchées et des idées innovantes ?

Tu te démarques par ton leadership, tes habiletés en gestion et mobilisation d’équipe, ton orientation client et ta collaboration. Tu fais preuve d’autonomie, d’initiative, de rigueur, de jugement et d’innovation. Tu es aussi reconnu ou reconnue pour tes habiletés relationnelles et communicationnelles, tes habiletés en transfert des connaissances, ton sens des responsabilités et ta capacité d’analyse.

Si tu réponds à ces exigences, c’est bien parti !

  • Détenir une formation universitaire de premier cycle en sciences de l’éducation ou dans une discipline appropriée dont l’obtention requiert un minimum de 90 crédits**
  • Avoir de trois (3) à cinq (5) années d’expérience professionnelle dans des fonctions similaires
  • Avoir de l’expérience en supervision ou en coordination de personnel
  • Maîtrise du français et de l’anglais parlé et écrit
  • Aisance avec les outils de la suite Office 365 et SharePoint
  • Être disponible de façon ponctuelle les fins de semaine

**Sous réserve de l’appréciation des compétences, toute combinaison de scolarité et d’expérience
jugée équivalente et pertinente pourra être considérée.

Remarque

Ce que nous t’offrons en échange

  • Un horaire de travail flexible, parce que nous avons à cœur la conciliation travail-vie personnelle
  • Un programme d’assurances collectives, l’accès à la télémédecine et un programme d’aide aux employé(e)s HUMAIN, pour te soutenir autant physiquement que mentalement
  • Un généreux fonds de pension à prestations garanties
  • Des vacances annuelles de quatre (4) semaines après un (1) an
  • Une réserve maladie de dix (10) jours après (1) un an pour te permettre de prendre soin de toi
  • Différentes formules de congés sans solde peuvent être offertes pour réaliser tes projets ou pour vivre les aventures dont tu rêves
  • L’accès gratuit à toutes nos expositions ainsi que des rabais à la boutique du Musée et à l’Espace saveurs (Restaurant du Musée)
  • Plusieurs rabais dans diverses institutions culturelles du Québec
  • Un espace intérieur réservé aux employé(e)s du Musée pour laisser ton vélo en toute sécurité pendant ta journée de travail
  • L’opportunité de te joindre à un milieu ouvert, qui t’accueille dans toutes tes couleurs et tes idées, puisque c’est ENSEMBLE que l’on crée l’extraordinaire !

Conditions de travail – Professionnels

  • Échelle salariale : 55 538 $ à 105 341 $ annuellement, selon l’expérience
  • Corps d’emploi : Spécialiste en science de l’éducation (123)
  • Horaire de travail : 35 heures par semaine, du lundi au vendredi et ponctuellement la fin de semaine
  • Durée du contrat : Jusqu’en novembre 2027, possibilité de renouvellement

Avis aux lecteurs

Ta candidature

Si en plus de satisfaire à toutes nos demandes, tu es prêt ou prête à créer l’avenir avec nous, transmets-nous ta candidature accompagnée d’une lettre de motivation au plus tard le 30 octobre 2026 à 16 h 30 via la section « Carrière » de notre site Internet www.mcq.org.

Nous t’encourageons à communiquer avec nous à rh@mcq.org si tu as besoin d’un accommodement dans le processus de recrutement (accompagnement, entrevue virtuelle, etc.), si tu as des questions ou si tu as besoin de cette offre d’emploi dans un autre format.

À noter que seules les candidatures soumises via notre plateforme de dépôt de candidatures seront traitées. Par conséquent, les candidatures transmises par courriel ne seront pas considérées.

Conseillère ou conseiller en orientation – Poste – Haut Saint-Maurice ⇒ Concours CSSÉ27-217

Nous sommes à la recherche d’un(e) conseiller ou conseillère en orientation pour un poste régulier à temps plein.

Lieu de travail

Haut Saint-Maurice (La Tuque)

Date d’entrée en fonction : dès que possible

Nature du travail

L’emploi de conseillère ou conseiller d’orientation comporte plus spécifiquement des fonctions d’aide, de conseil, d’accompagnement et d’évaluation du fonctionnement psychologique, des ressources personnelles et des conditions du milieu auprès des élèves jeunes et adultes. Elle ou il intervient dans le but de développer et maintenir des stratégies actives d’adaptation afin de leur permettre des choix personnels et professionnels adaptés à leurs caractéristiques individuelles et à leur environnement, tout au long de leur parcours scolaire.

Qualifications requises

Être membre de l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec.

Éducateur/Éducatrice à la petite enfance

ÉDUCATRICE(éducateur) RECHERCHÉ(E) !

Nous sommes à la recherche d’un(e) SUPER ÉDUCATRICE/ÉDUCATEUR pour venir rejoindre notre ÉQUIPE ULTRA-MOTIVÉE afin d’assurer des remplacements occasionnels, long terme ou sur appel.

Connaissez-vous le métier d’éducatrice/éducateur dans une garderie À chacun son histoire ? :

– Des locaux  lumineux et plein de possibilité

– Du matériel à la hauteur de vos idées

– Une reconnaissance de vos collègues et supérieurs

– Une équipe soudée et solidaire

– Echelle salariale du MFA

– Conciliation travail-famille (ou étude)

– Repas compris, etc.

Êtes-vous prêt(e) à rejoindre la grande famille À chacun son histoire ?  Envoyez-nous votre CV dès aujourd’hui !

Coordonnatrice ou coordonnateur à la direction du département

L’enseignement et la recherche en génie ont toujours été au cœur des préoccupations de l’UQAT pour répondre aux besoins du milieu. Contribuant à la formation des ingénieurs, l’Université a progressivement développé ses programmes en misant, entre autres, sur des partenariats avec des entreprises et d’autres universités.  La création de son École de génie, en 2012, permet la poursuite du développement de l’UQAT dans ce domaine. Ses laboratoires d’enseignement et de recherche à la fine pointe et sa formule novatrice et unique de cours-projet en collaboration avec l’industrie font de l’UQAT un établissement réputé pour la qualité de sa formation et pour sa recherche appliquée répondant aux besoins concrets du milieu et des entreprises.

Votre rôle

Cet emploi de professionnel comporte plus spécifiquement la coordination d’activités de nature académique tant au point de vue pédagogique que de recherche. Cette personne professionnelle apporte un soutien de nature administrative et fonctionnelle à l’équipe du corps professoral, du personnel de soutien et professionnel de son département.

Vos responsabilités

  • Participer à la planification, à l’organisation, à la promotion et au développement des activités académiques de son secteur, en collaboration avec les directions concernées, et assurer les liens avec le décanat et les instances pédagogiques;
  • Assister, soutenir  et conseiller la direction du département dans la gestion des opérations ainsi que dans la supervision du personnel de soutien et professionnel;
  • Veiller à l’application des conventions collectives des personnes professeures, des personnes chargées de cours ainsi que du personnel de soutien;
  • Assurer la gestion administrative courante liée aux conventions collectives et collaborer au recrutement des personnes chargées de cours;
  • Assurer le suivi des budgets de son secteur et agir comme personne-ressource auprès du Service des finances et des approvisionnements pour les opérations financières courantes.
  • Coordonner les besoins liés aux ressources matérielles de son secteur, notamment les locaux et les équipements;
  • Participer aux réunions et aux comités de son secteur et représenter, au besoin, la direction auprès des instances académiques et administratives de l’Université;
  • Contribuer au développement et à la mise à jour des programmes et des cours de son secteur, ainsi qu’au suivi des opérations administratives qui en découlent;
  • Participer au recrutement du personnel de l’unité ou du département;
  • Superviser le personnel sous sa responsabilité, notamment en répartissant le travail, en accompagnant son développement et en assurant le suivi de la qualité des travaux réalisés.

Profil recherché

  • Détenir un diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un domaine pertinent, notamment en administration, en gestion des ressources humaines ou dans toute autre discipline jugée équivalente;
  • Posséder un minimum de cinq (5) années d’expérience pertinente, notamment en administration ou en gestion de personnel;
  • Maîtriser la suite Microsoft 365;
  • Démontrer une excellente maîtrise du français, tant à l’oral qu’à l’écrit;
  • Faire preuve de jugement, de discrétion, d’autonomie, d’initiative, de rigueur et d’un grand sens des responsabilités;
  • Posséder d’excellentes habiletés organisationnelles lui permettant de gérer les priorités, de coordonner plusieurs dossiers simultanément et de respecter des échéanciers variés;
  • Entretenir des relations de travail positives fondées sur la collaboration, le respect et la souplesse, et démontrer de solides habiletés relationnelles;
  • Démontrer un intérêt marqué pour le travail d’équipe, l’accompagnement et la supervision de personnel.

Coordonnatrice ou coordonnateur à la direction du département

Votre rôle

Coordonner les activités académiques du département et soutenir leur réalisation dans les domaines de l’enseignement et de la recherche. Agir à titre de ressource professionnelle auprès de la direction du département en offrant un accompagnement administratif et fonctionnel au corps professoral ainsi qu’au personnel professionnel et de soutien. Favoriser la concertation, l’efficacité des opérations et l’atteinte des objectifs départementaux.

Vos responsabilités

  • Participer à la planification, à l’organisation, à la promotion et au développement des activités académiques de son secteur, en collaboration avec les directions concernées, et assurer les liens avec le décanat et les instances pédagogiques;
  • Assister et conseiller la direction du département dans la gestion des opérations ainsi que dans la supervision du personnel de soutien et professionnel;
  • Soutenir et conseiller la direction du département dans la gestion des opérations et la supervision du personnel de soutien et professionnel;
  • Veiller à l’application des conventions collectives des personnes professeures, des personnes chargées de cours ainsi que du personnel de soutien;
  • Assurer la gestion administrative courante liée aux conventions collectives et collaborer au recrutement des personnes chargées de cours;
  • Assurer le suivi des budgets de son secteur et agir comme personne-ressource auprès du Service des finances et des approvisionnements pour les opérations financières courantes.
  • Coordonner les besoins liés aux ressources matérielles de son secteur, notamment les locaux et les équipements;
  • Participer aux réunions et aux comités de son secteur et représenter, au besoin, la direction auprès des instances académiques et administratives de l’Université;
  • Contribuer au développement et à la mise à jour des programmes et des cours de son secteur, ainsi qu’au suivi des opérations administratives qui en découlent;
  • Participer au recrutement du personnel de l’unité ou du département;
  • Superviser le personnel sous sa responsabilité, notamment en répartissant le travail, en accompagnant son développement et en assurant le suivi de la qualité des travaux réalisés.

Profil recherché

  • Détenir un diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un domaine pertinent, notamment en administration, en gestion des ressources humaines ou dans toute autre discipline jugée équivalente;
  • Posséder un minimum de cinq (5) années d’expérience pertinente, notamment en administration ou en gestion de personnel;
  • Maîtriser la suite Microsoft 365;
  • Démontrer une excellente maîtrise du français, tant à l’oral qu’à l’écrit;
  • Faire preuve de jugement, de discrétion, d’autonomie, d’initiative, de rigueur et d’un grand sens des responsabilités;
  • Posséder d’excellentes habiletés organisationnelles lui permettant de gérer les priorités, de coordonner plusieurs dossiers simultanément et de respecter des échéanciers variés;
  • Entretenir des relations de travail positives fondées sur la collaboration, le respect et la souplesse, et démontrer de solides habiletés relationnelles;
  • Démontrer un intérêt marqué pour le travail d’équipe, l’accompagnement et la supervision de personnel.

Agente ou agent de recherche

L’Institut de recherche sur les forêts (IRF) de l’UQAT dispense des programmes de formations aux cycles supérieurs et réalise des projets de recherche de pointe en aménagement forestier durable avec la perspective « de la forêt à l’usager ». Ainsi, l’interdisciplinarité qui caractérise cette équipe permet, en s’inspirant d’une approche écologique, de répondre aux enjeux liés à la foresterie à partir de la planification de la sylviculture à la transformation du bois. L’approche vise à faciliter la certification forestière et la gestion intégrée du territoire, notamment dans un contexte où les petites collectivités sont importantes.

Votre rôle

Cet emploi de professionnel comporte plus spécifiquement des responsabilités liées à la planification des activités en vue du développement de l’Université dans la sphère de l’enseignement aux cycles supérieurs.

Plus particulièrement, la personne titulaire contribue au développement, à la révision et à l’amélioration de l’offre de formation de l’IRF. Elle collabore avec les différentes instances universitaires, notamment par l’accompagnement des équipes-programmes et du corps professoral dans la conception et la mise en œuvre d’initiatives pédagogiques liées au développement durable et à l’écoresponsabilité. Elle joue un rôle central dans les travaux de développement de la création du diplôme d’études supérieures spécialisées (DESS) en écologie et aménagement des écosystèmes forestiers ainsi que dans la révision de l’offre de formation de la Maîtrise en écologie et aménagement des écosystèmes forestiers.

Vos responsabilités

  • Élaborer des recommandations concernant le développement et la révision des programmes d’études ainsi que l’intégration des principes de développement durable et d’écoresponsabilité dans l’offre de formation;
  • Participer à la conception, au développement et à l’implantation de nouveaux programmes de formation, notamment dans le cadre du développement du DESS en écologie et aménagement des écosystèmes forestiers;
  • Analyser les besoins des équipes-programmes, les tendances en pédagogie universitaire ainsi que les meilleures pratiques en matière de développement durable et d’écoresponsabilité pouvant influencer le développement de l’offre de formation;
  • Collaborer avec les directions, les équipes-programmes, le corps professoral et les différents services universitaires concernés à la réalisation des travaux liés à la création et à la révision de programmes d’études;
  • Effectuer des études, des recherches documentaires et des recensements des meilleures pratiques afin de soutenir le développement de l’enseignement et la prise de décision institutionnelle;
  • Participer à l’élaboration de documents de travail, de rapports d’étape, d’avis et de recommandations destinés aux différentes instances universitaires;
  • Effectuer le suivi des activités associées aux projets de développement et de révision de programmes et contribuer au respect des objectifs établis;
  • Superviser, le cas échéant, du personnel de soutien, collaborer à son entraînement, répartir le travail, en vérifier l’exécution et, sur demande, donner son avis lors de l’appréciation de la performance.

Profil recherché

  • Détenir un diplôme universitaire de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié et avoir une maîtrise constitue un atout;
  • Avoir de l’expérience pertinente en lien avec les fonctions et les responsabilités du poste et démontrer une excellente compréhension des enjeux liés au développement durable et à l’écoresponsabilité;
  • Posséder une bonne connaissance du milieu universitaire et des processus de développement ou de révision de programmes d’études;
  • Faire preuve d’autonomie, d’initiative, de leadership et d’un excellent sens de l’organisation;
  • Démontrer de fortes habiletés relationnelles, de concertation et d’animation de groupes de travail;
  • Posséder d’excellentes capacités de rédaction et de communication en français;
  • Avoir une connaissance du secteur forestier, des sciences de l’environnement ou de l’aménagement du territoire constitue un atout;
  • Posséder une expérience pertinente en développement de programmes, en accompagnement pédagogique ou en gestion de projets en milieu universitaire; notamment aux cycles supérieurs est un atout.

Entrée en fonction : Octobre 2026

Date limite pour transmettre votre candidature : 16 octobre 2026 à 16 h 00

Pour postuler : 

À partir de notre plateforme de gestion des candidatures, les personnes intéressées doivent faire parvenir leur lettre de motivation accompagnée de leur curriculum vitae ainsi que d’une copie de leur diplôme à l’attention de Isabelle Morin, CRIA, conseillère en gestion des ressources humaines.

Milieu inclusif

L’UQAT valorise l’équité, la diversité et l’inclusion (ÉDI) et, reconnaissant son rôle d’agent de changement, veille à garantir un milieu de vie inclusif pour tous et toutes. Ainsi, l’UQAT encourage les Autochtones, les femmes, les membres d’une minorité visible ou ethnique ainsi que les personnes en situation de handicap à présenter leur candidature, et ce, conformément au programme d’accès à l’égalité à l’emploi auquel elle souscrit. Veuillez noter que des mesures d’adaptation peuvent être offertes aux personnes handicapées en fonction de leurs besoins.

Analyste en gouvernance de l’information – poste régulier

Lieu de travail
Secrétariat général, gouvernance de l’information
Pour visiter le site Web : cliquez ici
Horaire de travail
Du lundi au vendredi, de 8h30 à 12h et de 13h à 16h30.
La personne titulaire de ce poste travaillera sous la supervision de la coordonnatrice du service.
Rémunération

Le salaire varie entre 55 812$ à 95 643$ annuellement.

 

Rôle et qualifications requises
Pour consulter la nature du travail, les attributions caractéristiques ainsi que les qualifications minimales requises de l’emploi : cliquez ici
L’emploi d’analyste en gouvernance de l’information comporte plus spécifiquement l’analyse, la conception, le développement et la coordination de processus, méthodes et outils visant à assurer une gestion efficace, sécuritaire et conforme de l’information au sein du centre de services scolaire de la Capitale.
  • La personne titulaire contribue à la modernisation des environnements numériques, notamment par l’implantation et la structuration de solutions Microsoft 365, plus particulièrement SharePoint.
  • Analyse les processus de travail des unités administratives et recommande des améliorations visant une gestion documentaire uniforme et conforme.
  • Participe à la planification, à la configuration et à la mise en place de l’architecture SharePoint (sites, bibliothèques, métadonnées, autorisations).
  • Définit et applique les règles de gestion des accès afin d’assurer la protection des renseignements confidentiels.
  • Intègre les règles du calendrier de conservation dans les environnements M365 et voit à la mise en œuvre du cycle de vie des documents.
  • Collabore à la rédaction de directives, procédures et bonnes pratiques en gouvernance de l’information.
  • Offre un rôle-conseil aux gestionnaires et au personnel et anime des activités de formation ou d’accompagnement liées aux nouvelles pratiques informationnelles.
  • Produit des analyses, rapports, recommandations et assure un suivi rigoureux des dossiers sous sa responsabilité.

 

Profil recherché
  • Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié (ex. gestion de l’information, administration, informatique).
  • Connaissance des environnements Microsoft 365, particulièrement SharePoint.
  • Expérience en gestion de l’information, analyse de processus ou gouvernance informationnelle.
  • Excellentes capacités d’analyse et de synthèse.
  • Sens marqué de l’organisation et rigueur.
  • Discrétion et compréhension des enjeux liés à la protection des renseignements personnels.
  • Habiletés en communication et en accompagnement du changement.
  • Capacité à travailler en collaboration avec divers services et intervenants.
Avantages
  • 20 jours de vacances par année.
  • 19 congés fériés par année, dont 10 jours durant la période des Fêtes.
  • Horaire d’été permettant un horaire allégé pendant la saison estivale.
  • Banque de congés de maladie et responsabilités familiales.
  • Assurances collectives.
  • Programme d’aide aux employés.
  • Carnet de rabais offrant des rabais et privilèges chez près de 50 partenaires.
  • Régime de retraite à prestations déterminées.
  • Opportunités de progression et service de développement professionnel.
  • Montant alloué annuellement pour la formation et le perfectionnement.
  • Possibilité de travail en mode hybride.
*Certaines modalités s’appliquent

Si vos études ont été effectuées hors Québec, joindre votre évaluation comparative des études effectuées hors Québec émise par le ministère de l’immigration, de la francisation et de l’intégration.

Le Centre de services scolaire de la Capitale (CSSC) applique un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les personnes handicapées, les Autochtones, les membres des minorités visibles et des minorités ethniques à présenter leur candidature.  
Le CSSC est soumis à l’application de la Loi sur la laïcité de l’État. 
Seules les personnes retenues pour une entrevue seront contactées.