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CHARGÉ(E) DE COURS EN FRANÇAIS AU SERVICE DE LA FORMATION CONTINUE

Nous recherchons un(e) chargé(e) d’enseignement pour un cours de français dans le cadre de l’AEC Intervention en travail social (JWW.0K) au Service de la formation continue. Le cours, d’une durée de 60 heures, sera dispensé entièrement en ligne du 24 mars au 4 juillet 2025.

Cours à dispenser :

·         Rédaction de textes relatifs à la profession (code de cours) | En ligne – 60 h

Profil recherché :

Baccalauréat en littérature française

Certificat en enseignement collégial souhaitable

 

Salaire : Taux de chargé de cours entre 96,56 $ et 134,75 $ de l’heure (salaire déterminé en fonction de la scolarité et de l’expérience de travail).

 

Les personnes intéressées sont invitées à fournir leur curriculum vitae ainsi qu’une lettre de motivation, en déposant les documents sur le site Web du Cégep de Thetford au https://www.cegepthetford.ca/emplois/ à la section Offres d’emploi, puis à déposer votre candidature, et ce, dans les délais prescrits.

 

•             L’octroi des contrats est conditionnel au démarrage de cours.

•             Tous les cours devront débuter dans la première ou la deuxième semaine de la session et aucun changement à l’horaire ne sera accepté pour des vacances imprévues.

•             L’usage de la caméra est obligatoire pour tous les enseignants.

Agente ou agent d’admission

Le Bureau du registraire est au coeur de la gestion des études universitaires à l’UQAT. Il gère l’admission, la reconnaissance des acquis, la gestion du dossier étudiant, l’émission des relevés de notes et la diplomation. De plus, il est responsable de l’application des règlements des études aux 1er, 2e et 3e cycles, ainsi que de fournir l’information relative à la poursuite des études aux étudiants et aux responsables des unités d’enseignement et de recherche, aux modules et aux directeurs de programmes concernés. Le Bureau du registraire est également responsable des autorisations d’études hors établissement et de toutes les demandes de documents.

Votre rôle
Cet emploi de professionnel comporte plus spécifiquement la responsabilité d’appliquer les critères d’admission des personnes étudiantes, de développer les méthodes adéquates pour faciliter le processus d’admission et d’assurer la gestion du dossier étudiant.

Vos responsabilités
• Coordonner les activités du secteur d’admission et participer à l’établissement des procédures relatives au processus d’admission et de gestion des dossiers;
• Analyser et approuver les décisions d’admission rendues par les comités de sélection, en conformité avec les conditions d’admission, les règlements des études et les directives établis par le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES), ou par les différents protocoles d’entente lorsqu’il y a lieu;
• Supporter l’équipe de commis séniors dans les programmes d’admission, répondre à leurs questions et demandes et régler les cas spéciaux en effectuant toutes les démarches qui s’imposent;
• Coordonner les tâches liées aux activités suivantes : la transmission des admissions, la création des codes permanents, la recommandation des personnes diplômées et candidates au permis d’enseignement, le test de français à l’admission, les études hors établissement; les situations d’accueil et les programmes d’échange;
• Authentifier les documents relatifs au dossier des personnes étudiantes ou étudiants en provenance de l’international (relevés de notes officiels, diplômes, passeport, permis d’études, etc.);
• Assurer le respect des normes légales et institutionnelles sur la confidentialité;
• Collaborer avec les différents services pour les activités en lien avec les admissions et agir à titre de référence pour toutes questions en lien avec l’admission auprès des différents acteurs internes à l’UQAT.

Profil recherché
• Détenir un diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié, tel que les sciences administratives et les sciences de l’éducation;
• Posséder trois (3) années d’expérience pertinentes à la fonction;
• Maîtriser les outils de la suite Office et être disposée à apprendre de nouveaux logiciels spécifiques à la fonction;
• Maîtriser le français à l’oral et à l’écrit;
• Faire preuve de rigueur, précision, jugement et autonomie. Être habile à gérer les priorités et des imprévus. Avoir un intérêt marqué pour le travail d’équipe;
• Être en mesure de comprendre, appliquer et faire respecter les conditions d’admission, les règlements des études et les directives établis par le MEES ou par les différents protocoles d’entente. Connaître le milieu universitaire est un atout.

Responsable des structures d’escalade mobiles

Description du poste

T’es un(e) passionné(e) d’escalade et tu as envie d’un emploi stimulant et dynamique, on a quelque chose pour toi! On est à la recherche d’un(e) responsable pour nos structures d’escalade mobiles.

 

En gros, tu seras la personne responsable d’opérer la structure et d’animer les séances d’escalade lors des différents événements de la saison (festivals, fête de quartier, événements scolaires, etc.). Si tu aimes travailler à l’extérieur et changer d’environnement de travail, ce poste est probablement fait pour toi!

Rôle et responsabilités

  • Assurer le transport et la livraison des structures d’escalades aux différents évènement de la saison
  • Faire l’installation des structures lors des événements
  • Superviser et animer les séances d’escalade libre
  • Contribuer à l’évolution des plans d’animation et de location

Compétences requises et profil

  • Travail d’équipe et excellentes aptitudes en relation interpersonnelles
  • Permis de conduire valide depuis au moins 3 ans
  • Compétence en animation de groupe
  • Sens de l’organisation et de l’autonomie et ponctualité légendaire
  • Minutie dans le respect pour les procédures
  • Polyvalence et débrouillardise
  • Habiletés manuelles
  • Bonne forme physique et capacité à pouvoir occasionnellement travailler de longues heures et à soulever des objects lourds (jusqu’à 45 lbs).
  • Horaire flexible, surtout lors de la période estivale

Salaire, avantages et cadre du poste

  • Emploi de jour, soir et weekend
  • Période: mai à octobre (6 mois)
  • 25-40h/semaine
  • À partir de 21$/heure
  • Transport payé et perdiem (lors des locations sur plusieurs jours)
  • Formation en escalade de bloc

Direction ou direction adjointe d’établissement – Banque de candidatures

Le centre de service scolaire prévoit qu’à court terme, il devra pourvoir quelques-uns des postes mentionnés ci-dessus. Dans cette optique, il souhaite constituer une banque de candidats intéressés à la fonction de direction ou direction adjointe d’une école primaire, d’une école secondaire ou d’un centre.

L’emploi de directrice ou directeur d’école comporte la responsabilité de la gestion, au point de vue tant administratif que pédagogique, de l’ensemble des programmes et des ressources de l’école en vue de favoriser la réussite de tous les élèves, et ce, conformément à la Loi sur l’instruction publique et aux responsabilités définies par le Centre de services scolaire.

Cet emploi comporte notamment l’exercice des responsabilités suivantes : évaluer les besoins de l’école (en matière de pédagogie, de gestion des ressources humaines, matérielles, financières et en matière de technologies de l’information et de la communication); appuyer le conseil d’établissement dans l’exercice de ses fonctions et pouvoirs; favoriser la concertation entre les parents, les élèves, l’équipe-école et les autres intervenants de même que leur participation à la vie de l’école et à la réussite scolaire; coordonner l’élaboration, la réalisation et l’évaluation du projet éducatif.

EXIGENCES

•Être titulaire d’un baccalauréat en sciences de l’éducation ou grade universitaire de 1er cycle dans un champ d’études appropriées sanctionnant un programme d’études universitaires d’une durée minimale de trois (3) ans ou occuper un emploi de hors-cadre, à l’exemption de celui de gérant, dans un centre de services scolaire.

•Posséder une autorisation permanente d’enseigner délivrée par le ministère.

•Cumuler cinq (5) années d’expérience complétées dans un champ d’enseignant ou de professionnel non enseignant.

•Détenir un programme d’études universitaires de 2e cycle comportant un minimum de 30 crédits en gestion pertinent à l’emploi de cadre d’école. Un minimum de six (6) crédits doit être normalement acquis avant la première affectation à un emploi de cadre d’école.

Enseignante ou enseignant en anglais au primaire (remplacement dès maintenant pour une durée indéterminée à 64,50% à l’école primaire de la Grande-Vallée)

Enseignante ou enseignant en anglais au primaire (remplacement dès maintenant pour une durée indéterminée à 64,50% à l’école primaire de la Grande-Vallée)

AGENT OU AGENTE DE RECHERCHE – RAC CONCOURS 24-25/24

CONTRAT JUSQU’AU 30 JUIN 2027

SOMMAIRE DE LA FONCTION

  • Sous la direction de la directrice des études, de la formation et du développement académique, la personne titulaire de l’emploi exerce en premier lieu un rôle de conseil et d’appui au développement de l’expertise collective du réseau de l’Université du Québec en matière de reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) et de formation continue.

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS PRINCIPALES

  1. Cette personne travaille en étroite collaboration avec le Groupe de réflexion et d’action sur la reconnaissance des acquis (GRAC) et ses sous-comités, les conseillers et conseillères en RAC des établissements du réseau de l’Université du Québec, ainsi qu’avec les doyens et doyennes des études, les registraires et les responsables de la formation continue. Cette personne sera également appelée à collaborer avec l’équipe professionnelle de la Direction des études, de la formation et du développement académique sur des mandats relatifs aux programmes d’études et à l’apprentissage tout au long de la vie. Plus spécifiquement, elle travaillera à la réalisation des activités suivantes :
  • Mobilise ou conçoit des ressources (outils, formations, services) pour soutenir le développement continu des connaissances, des approches et de l’expertise en matière de RAC pour les équipes concernées dans les établissements du réseau de l’Université du Québec. Agit à titre de référence dans la mise en place des meilleures pratiques en matière de gestion et de valorisation de la RAC.
  • Coordonne les activités du GRAC (et ses sous-comités), de concert avec la personne qui en assure la présidence et agit à titre de secrétaire des rencontres.
  • Anime, soutient et conseille la communauté des conseillers et conseillères en RAC du réseau de l’Université du Québec dans leurs activités de codéveloppement.
  • Pilote des projets sous la responsabilité de l’Université du Québec qui concernent la RAC (définition d’indicateurs de suivi de l’activité universitaire en RAC, définition d’une stratégie visant à mieux colliger et exploiter les données sur la RAC et leur mise en relation avec l’effectif étudiant, etc.) et collabore à l’étude de faisabilité pour l’élaboration d’un catalogue d’équivalence de cours au réseau de l’Université du Québec.
  • Participe à différents groupes de travail et comités (réseau et hors réseau) qui traitent de la RAC. Le cas échéant, assure la représentation du réseau de l’Université du Québec et de ses établissements et défend leurs intérêts et leurs spécificités.
  • Développe et maintient à jour ses connaissances sur les enjeux, pratiques et besoins en matière de RAC notamment en matière d’évaluation des acquis.
  • Assure une diffusion pertinente des connaissances mobilisées aux équipes concernées dans le réseau de l’Université du Québec.
  • Établit et maintient des contacts avec des collaborateurs internes et externes en vue de promouvoir et soutenir la reconnaissance des acquis.
  • Maintient à jour ses connaissances relatives à ses responsabilités et à son environnement, de même qu’à son réseau de collaborateurs.
  • Peut, sur demande, diriger du personnel de soutien, collaborer à son entraînement, répartir le travail, en vérifier l’exécution et donner son avis lors de la notation.
  • Accomplit temporairement les tâches d’un poste connexe ou inférieur, lorsque requis.

Brand Ambassador

Calling All Rimouski Brand Ambassadors Superstars!!

XMC is looking for Team Leads and Brand Ambassadors who are enthusiastic, comfortable engaging with consumers. You will be communicating key messaging and encouraging consumers to participate in the event.

XMC is looking for enthusiastic team leaders and brand ambassadors who are comfortable interacting with consumers. You will be responsible for communicating key messages and encouraging consumers to participate in the event.

Event Location: Rimouski, Quebec

Date: May 22nd – June 1st, 2025

Compensation: $20-25/hour

 

If you are interested in this role or want to learn more, kindly email anmol.gill@xmc.ca or adrianna.valdez@xmc.ca with your resume and a reason why you would be a good fit to work this event.

We look forward to hearing from all of you!

We thank all those who submit applications; however, only those selected for an interview will be contacted. XMC is proud to be an equal opportunity employer (EOE).

has context menu

Enseignante ou enseignant en anglais au primaire (remplacement dès maintenant pour une durée indéterminée à 100% à l’école primaire de la Grande-Vallée)

Enseignante ou enseignant en anglais au primaire (remplacement dès maintenant pour une durée indéterminée à 100% à l’école primaire de la Grande-Vallée)

Enseignante ou enseignant au primaire (remplacement dès maintenant pour une durée indéterminée à 100% à l’école primaire Saint-Coeur-de-Marie)

Enseignante ou enseignant au primaire (remplacement dès maintenant pour une durée indéterminée à 100% à l’école primaire Saint-Coeur-de-Marie)

Enseignant(e) – scolarisation à la maison (DI-TSA)

Enseignant(e) – scolarisation à la maison (DI-TSA)

Affichage interne et externe (RH-64-24-25)

 

Date de début : dès que possible

 

Le Centre de services scolaire des Premières-Seigneuries est à la recherche d’enseignant(e)s pour faire de la scolarisation à la maison.

Clientèles : déficience intellectuelle et trouble du spectre de l’autisme.

Horaire : environ 5 heures par semaine jusqu’en juin

 

Votre profil

Brevet d’enseignement en adaptation scolaire ou une qualification légale d’enseigner ou être en voie de l’obtenir.
Expérience en enseignement ou en suppléance, un atout.
Capacité d’adaptation.
Ouverture.
Capacité à travailler en équipe.
Vos avantages

Notre programme d’accompagnement pour les nouveaux enseignants 0-5 ans : En savoir plus
Notre équipe de proximité et nos communautés de pratique et d’apprentissage
Notre volonté de faire grandir votre potentiel et diverses opportunités de carrière : lead pédagogique, lead techno-pédagogique, conseiller pédagogique, cadre
La croissance et le développement de notre territoire
La diversité de nos milieux, de nos programmes et de nos concentrations
Le Centre de services scolaire des Premières-Seigneuries (CSSPS) applique un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les personnes handicapées, les Autochtones, les membres des minorités visibles et des minorités ethniques à présenter leur candidature.

Le CSSPS est soumis à l’application de la Loi sur la laïcité de l’État.

Seules les personnes retenues pour une entrevue seront contactées