Accompagner les élèves dans leurs devoirs;
Travailler les notions abordées en classe;
Permettre une mise à niveau pour l’élève affichant un retard dans une matière en particulier;
Préparer du matériel, des exercices et des fiches d’activités selon le niveau, la matière et les besoins de l’élève;
Fournir des méthodes de travail efficaces et des stratégies d’apprentissage à ses élèves;
Aider ses élèves à prendre confiance en eux;
Rédiger des rapports de suivi toutes les 10 heures de tutorat complété par élève;
Gérer la prise de rendez-vous avec les familles concernées.
Pourquoi collaborer avec Succès Scolaire ?
Simplement parce que…
Tu travailles depuis le confort de ton foyer à 100%;
L’horaire est flexible et stable. Tu offres autant d’heures que ta réalité le permet;
Rétribution évolutive débutant à 20$/h;
Mission gratifiante, épanouissante et enrichissante;
Service clé en main. Notre équipe recherche et négocie les mandats pour toi;
Et plus encore!
En plus, c’est tellement simple de déposer ta candidature !
Il te faut seulement avoir…
Complété au moins 12 crédits universitaires;
Une expérience de travail avec des jeunes;
Une bonne connaissance d’au minimum une matière scolaire;
Un minimum de 4 heures de disponibilités hebdomadaires;
Un engagement pour l’année scolaire;
Une bonne connexion internet, un ordinateur et une webcam.
Les élèves ont besoin de toi!
Le défi t’intéresse ?
Alors tu es bienvenu.e dans l’équipe en cliquant ici: https://www.successcolaire.ca/devenir-tuteur
UN POSTE POUR TOI
> Catégorie : Personnel enseignant
> Département : Direction des études
> Lieu : 1660, Boulevard de l’Entente à Québec
> Salaire : 56 082 $ à 108 008 $ selon scolarité et expérience (pour une pleine tâche annuelle)
> Besoin : Bonifier la banque de candidatures pour des besoins éventuels.
TÂCHES STIMULANTES
On te reconnaît pour ta capacité à vulgariser et tu as de l’intérêt à partager ton savoir? Deviens un(e) Garneau!
De manière plus précise, nous sommes à la recherche de candidat(e)s disponibles à temps complet pour des besoins éventuels.
QUALIFICATIONS REQUISES
> Être disponible à temps complet;
> Détenir un diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié;
> Être membre en règle de l’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec;
> Détenir un diplôme en pédagogie considéré comme un atout;
> Avoir de l’expérience professionnelle et/ou d’enseignement directement pertinente.
Accompagner les élèves dans leurs devoirs;
Travailler les notions abordées en classe;
Permettre une mise à niveau pour l’élève affichant un retard dans une matière en particulier;
Préparer du matériel, des exercices et des fiches d’activités selon le niveau, la matière et les besoins de l’élève;
Fournir des méthodes de travail efficaces et des stratégies d’apprentissage à ses élèves;
Aider ses élèves à prendre confiance en eux;
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Mission gratifiante, épanouissante et enrichissante;
Service clé en main. Notre équipe recherche et négocie les mandats pour toi;
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Complété au moins 12 crédits universitaires;
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Devenez guide parlementaire !
Joignez-vous à nous pour une expérience inoubliable en travaillant avec des personnes d’un océan à l’autre tout en interprétant l’histoire, l’architecture et le processus législatif du Parlement du Canada. Ce que nous faisons
Être guide parlementaire est une expérience unique et enrichissante. Comme guide, vous pourrez :
Travailler au cœur de la démocratie canadienne.
Accueillir les visiteurs et offrir des visites guidées des édifices du Parlement.
Faciliter la programmation à Parlement : L’expérience immersive.
En apprendre sur le Parlement du Canada grâce à une formation complète.
Développer vos compétences oratoires et autres compétences professionnelles.
Pratiquer votre deuxième langue officielle pendant chaque quart de travail.
Rencontrer des personnes intéressantes provenant des quatre coins du pays et du monde
Formation
Les nouveaux guides reçoivent une formation payée qui porte sur :
L’histoire du Parlement;
Le processus législatif du Canada et le rôle des parlementaires;
L’art et l’architecture des édifices du Parlement;
Les techniques d’interprétation;
Et plus encore.
Qualifications: Critères d’admissibilité :
Les candidats doivent :
Être citoyen canadien ou résident permanent.
Être bilingue en français et en anglais. Les guides parlementaires offrent des visites guidées dans les deux langues officielles du Canada. Par conséquent, les candidats doivent être en mesure de parler les deux langues couramment.
Étudier à temps plein dans une université canadienne pour l’année académique courante ou à venir. Les étudiants des collèges ou des CÉGEPs qui détiennent un diplôme universitaire sont également admissibles.
Être en mesure de travailler selon un horaire variable jusqu’à 7 jours par semaine et jusqu’à 70 heures par période de paie, y compris les fins de semaines et les jours fériés.
Critères de sélection :
Les candidats sont évalués et sélectionnés pour l’entrevue en fonction des critères suivants :
Expérience pertinente, notamment en interprétation du patrimoine et comme guide et en matière de service à la clientèle et de communication orale en public;
Éventail de l’expérience pertinente (travail, bénévolat et/ou expérience paraprofessionnelle), notamment en matière de service
à la clientèle, de travail d’équipe et de relations interpersonnelles;
Aptitudes supérieures en matière de communication.
Critères d’entrevue
Les entrevues de groupe se déroulent virtuellement. Les candidats seront évalués selon les critères suivants lors de l’entrevue :
Excellentes aptitudes en communication orale et en relations interpersonnelles;
Professionnalisme et discernement;
Créativité, adaptabilité, confiance et sens de l’engagement;
Initiative, concentration et travail d’équipe;
Capacité de communiquer avec clarté, cohérence et précision, et de comprendre et transmettre des messages aisément dans leur langue seconde à un niveau supérieur;Connaissance du processus législatif canadien et de l’histoire du Parlement.
Informations supplémentaires:
Les guides doivent travailler à l’intérieur et à l’extérieur dans diverses conditions météorologiques.
Le travail de fin de semaine est une exigence du poste.
Les candidatures doivent comprendre les documents suivants (en format PDF seulement), à télécharger dans la boîte d’autres pièces jointes qui se retrouve dans la seconde page du formulaire d’application:
Une confirmation que vous êtes un étudiant universitaire (preuve d’inscription, preuve de paiement de frais de scolarité ou preuve de votre statut d’étudiant);
Un curriculum vitae (resumé):
Une lettre de présentation d’une page
Processus de recrutement :
Les candidatures seront évaluées de façon continue.
Les candidats qualifiées :
Seront contactés sur la base des critères de sélection.
Devront remplir et soumettre des formulaires de contrôle de sécurité.
Participeront à une entrevue de groupe virtuelle.
Seront invités à une évaluation de langue seconde par le Centre d’évaluation linguistique de la Chambre des communes.
Les candidats retenus seront offerts un emploi de guide parlementaire après la réussite de l’entrevue, de l’évaluation de langue seconde et de l’attestation de sécurité.
La Bibliothèque du Parlement invite toutes les personnes à postuler et encourage les Autochtones, les personnes racialisées, les membres de la communauté 2ELGBTQIA+ et les personnes en situation de handicap à présenter leur candidature à ce poste.
Nous nous engageons à créer un milieu de travail inclusif en offrant un processus de dotation sans obstacles. Si vous avez une demande de mesure d’adaptation ou besoin de matériel dans un format accessible, veuillez nous contacter à Guides@parl.gc.ca
Pour en savoir plus sur notre processus de recrutement, consultez notre Foire aux questions.
Become a Parliamentary Guide!
Join us for an unforgettable experience working with people from coast to coast while interpreting the history, architecture, and legislative process of Canada’s Parliament. What we do
Being a Parliamentary Guide is a unique and rewarding experience. You will:
Work in the heart of Canadian democracy.
Welcome visitors and lead guided tours of the Parliament Buildings.
Facilitate programming at Parliament: The Immersive Experience.
Learn about Canada’s Parliament through comprehensive training.
Develop your public speaking skills and other professional competencies.
Practice your second official language daily.
Meet interesting people from across the country and around the world.
Training
New guides receive paid training, with sessions covering:
Parliament’s history;
The Canadian legislative process and the role of parliamentarians;
Be bilingual in English and French. Parliamentary Guides provide tours in Canada’s two official languages, so applicants must be able to speak both fluently.
Be considered a full-time student at an accredited, Canadian, university for the current or upcoming school year. Students studying at a Canadian college or CEGEP who hold a university degree are also eligible.
Be able to work a variable schedule up to 7 days per week and up to 70 hours per pay period including weekends and statutory holidays.
Selection Criteria:
Candidates are assessed and selected for interviews according to the following criteria:
Relevant experience (interpretation and guiding, customer service, public speaking, etc.);
Range of experience (employment, volunteer and/or extracurricular experience in client services, interpersonal skills, teamwork, etc.);
Strong communication skills.
Interview Criteria:
Group interviews are held virtually. Candidates are assessed according to the following criteria during the interview:
Superior oral communication and interpersonal skills;
Professionalism and judgement;
Creativity, adaptability, confidence, and a capacity to engage;
Initiative, focus, and teamwork;
Ability to speak clearly, coherently, and accurately, and to convey and understand a message easily in their second language;
Knowledge of the Canadian legislative process and the history of Parliament.
Additional Information
Parliamentary guides are required to work indoors and outdoors in various weather conditions.
Weekend work is a requirement of the position.
The following documents (in PDF format only) must be included with your application, to be uploaded in the additional attachments box on the second page of the application form.
Confirmation of university student status (proof of registration, proof of tuition payment, or proof of student status issued by an accredited Canadian university)
A curriculum vitae (resumé)
A one-page cover letter
Recruitment Process:
Applications are evaluated on an on-going basis.
Qualified candidates:
are contacted based on the eligibility and selection criteria.
are asked to complete and submit security clearance forms.
will participate in a virtual group interview.
will be contacted for second language testing by the House of Commons Language Assessment Centre.
Successful candidates are offered employment as a Parliamentary Guide following a successful interview, second language testing, security clearance and reference checks.
The Library of Parliament welcomes all candidates to apply and encourages applications from Indigenous persons, racialized persons, 2SLGBTQIA+ persons and persons with disabilities for this position.
We are committed to creating an inclusive workplace by providing a barrier-free staffing process. If you have an accommodation request or require material in an accessible format, please contact us at Guides@parl.gc.ca
To learn more about the staffing process to become a Parliamentary Guide, consult our FAQs.
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Fusion Jeunesse embauche des animateur.trice.s à TEMPS PARTIEL et à TEMPS PLEIN pour l’année scolaire 2025-2026 ! Viens changer le quotidien de jeunes dans les écoles grâce à des projets expérientiels créatifs et/ou technologiques ! Nos contrats se déroulent pendant l’année scolaire, d’octobre à juin.
LE RÔLE D’ANIMATEUR.TRICE CHEZ FUSION JEUNESSE
Tu animeras chaque semaine des ateliers en classe, selon un projet clé en main, en lien avec ton domaine d’expertise ou tes passions ! Tu deviendras un véritable modèle positif pour les jeunes, en les accompagnant dans un projet stimulant tout au long de l’année scolaire.
Les parcours offerts aux jeunes dans les écoles :
Média Aventure : Journalisme numérique, cinéma, jeu théâtral
Techno Aventure : Robotique, création de jeux vidéo, intelligence artificielle, techno-exploration
Éco Aventure : à venir !
Plus de détails sur les parcours et les modules de Fusion Jeunesse sont disponibles sur notre site web !
TON PROFIL
Pour les postes à TEMPS PLEIN seulement : Tu possèdes une voiture et un permis de conduire valide (nécessaire pour te déplacer entre les écoles)
Expérience de travail avec les jeunes (enseignement, animation jeunesse, tutorat, camp de jour, etc.)
Tu étudies, a étudié ou possèdes de l’expérience reliée à un domaine connexe à l’un de nos parcours ET/OU en enseignement, intervention, animation, éducation à la petite enfance, travail social, etc.
Polyvalence : nous recherchons des animateurs.trices intéressé.e.s à animer différents modules de nos parcours !
Volonté de faire une différence dans la vie des jeunes
Capacité à bien t’organiser, collaborer et t’adapter à différents milieux et intervenants
Expérience en animation d’ateliers en virtuel; un atout
CONDITIONS
Horaires flexibles : Temps partiel : selon tes disponibilités
Temps plein : 35 heures/semaine
Lieu : écoles du Bas-Saint-Laurent (Kamouraska; La Matapédia; La Mitis; Les Basques; La Matanie; Rimouski-Neigette; Rivière-du-Loup; Témiscouata)
Contrat : année scolaire 2025-2026 (octobre à juin)
Salaire : 20 $/h
LES AVANTAGES
Emploi hybride : animation en classe et planification à la maison
Projets clés en main, formation complète offerte et accompagnement tout au long de l’année
Une expérience enrichissante et valorisante
La possibilité de faire une vraie différence dans le parcours des jeunes
Le Centre de services scolaire des Découvreurs est à la recherche d’enseignant(e)s dans toutes les matières pour combler divers contrats ou suppléances pour le secteur préscolaire/primaire, secondaire et celui de l’éducation des adultes.
Vous souhaitez faire partie d’une équipe humaine et bienveillante ayant à cœur la réussite de ses élèves tout comme le développement de leur plein potentiel? Vous êtes la personne que nous recherchons! Joignez-vous à notre communauté et devenez Découvreurs!
Environ 17 000 élèves du primaire ou du secondaire et de la formation professionnelle de même que de l’éducation des adultes.
Près de 1 700 enseignantes et enseignants dans les différents établissements.
Composé de 17 écoles primaires, 3 écoles secondaires, 1 école primaire-secondaire, 2 centres de formation professionnelle, 1 centre d’éducation des adultes, 1 unité pédagogique et 1 école spécialisée pour élèves handicapés.
Vos avantages
Nos valeurs véhiculées : le respect, l’ouverture, l’engagement et le dépassement;
La collaboration avec une équipe multidisciplinaire engagée et dynamique;
Notre programme d’insertion professionnelle pour soutenir les nouveaux enseignants dans la pratique (formation, réseautage et mentorat);
Le développement de l’esprit d’entreprendre par des projets entrepreneuriaux dans nos milieux contribuant à la réussite de nos élèves;
L’accès à l’innovation pédagogique portée par une équipe de conseillers pédagogiques expérimentés;
Notre territoire central et urbain facilitant les déplacements (Sainte-Foy-Sillery-Cap-Rouge, Saint-Augustin-de-Desmaures et L’Ancienne-Lorette);
La belle variété de nos clientèles, nos programmes et nos concentrations;
Notre programme de santé et mieux-être pour vous et votre famille!
Votre profil
Détenir un brevet d’enseignement ou une qualification légale d’enseigner.
Être étudiant(e) à temps plein ou à temps partiel au baccalauréat ou à la maîtrise qualifiante en enseignement.
Être titulaire d’un baccalauréat ou d’une maîtrise dans une discipline en lien avec matière à enseigner combiné à une expérience pertinente auprès d’une clientèle jeune ou adulte.
Seules les personnes dont la candidature aura été retenue seront contactées. Les dossiers reçus sont analysés en fonction des besoins prioritaires de nos milieux. Le délai pour la tenue d’une entrevue peut varier d’un champ à l’autre et ne peut être précisé à l’avance.
*Pour les diplômes obtenus à l’étranger, l’évaluation comparative reconnue de vos études hors Québec (MIFI) attestant que vous avez l’équivalent d’un diplôme universitaire du Québec, de niveau baccalauréat, est requise.
**Les personnes désireuses de faire carrière dans l’enseignement doivent se soumettre à des exigences ministérielles, entre autres, réussir un test de français et s’inscrire à un programme d’études universitaires en enseignement. Pour plus de détails sur la profession enseignante cliquez ici : Devenir enseignant | Gouvernement du Québec (quebec.ca)
***Seules les personnes sélectionnées seront contactées. Le Centre de services scolaire participe à un programme d’accès à l’égalité en emploi. Le genre masculin est utilisé sans discrimination et uniquement dans le but d’alléger le texte.
Banque de candidatures pour des besoins en suppléance et/ou pour d’éventuels contrats – Enseignante ou enseignant en formation générale des adultes (FGA)
AVANTAGES SOCIAUX
•Régime de retraite avantageux ;
•Formation et développement des compétences ;
•Expérience de travail enrichissante et approche humaine dans un milieu en plein essor.
EXIGENCES
Être titulaire d’un brevet d’enseignement du Québec ou d’un permis d’enseigner du Québec ou d’une autorisation provisoire d’enseigner.
Candidatures de bachelière ou de bachelier considérées.
Accompagner les élèves dans leurs devoirs;
Travailler les notions abordées en classe;
Permettre une mise à niveau pour l’élève affichant un retard dans une matière en particulier;
Préparer du matériel, des exercices et des fiches d’activités selon le niveau, la matière et les besoins de l’élève;
Fournir des méthodes de travail efficaces et des stratégies d’apprentissage à ses élèves;
Aider ses élèves à prendre confiance en eux;
Rédiger des rapports de suivi toutes les 10 heures de tutorat complété par élève;
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Pourquoi collaborer avec Succès Scolaire ?
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Complété au moins 12 crédits universitaires;
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L’organisme Dimension Sportive et Culturelle est actuellement à la recherche de personnes
passionnées et dynamiques pour animer des activités sportives (sports, cheerleading, cirque, danse,
etc.) et/ou culturelles (langues, arts, chant, gardiens avertis, etc.) auprès d’élèves dans les
écoles primaires (5-12 ans).
Notre territoire couvre toute la grande région de Québec, ainsi que celle de Lévis. Les
cours sont offerts les midis (entre 11h00 et 13h00) et après les classes (entre 15h00 et 16h45).
Les séances durent habituellement 60 minutes et parfois 90 minutes, lorsqu’il y un temps de dîner à
superviser. Le tout s’échelonne sur une période de 8 à 12 semaines consécutives.
Possibilité d’animer un ou plusieurs cours, selon vos disponibilités, votre moyen de transport et
votre intérêt. Salaire moyen entre 35$ et 65$ / cours (une prime est prévue en fonction de votre
expérience et la distance à parcourir).
La conseillère ou le conseiller pédagogique se verra confier prioritairement le dossier du volet numérique, veille et développement de l’intelligence artificielle dans les secteurs suivants : primaire/secondaire, formation professionnelle et formation générale aux adultes. Elle ou il assumera d’autres responsabilités en fonction de son expertise et des besoins du service.
L’emploi de conseillère ou conseiller pédagogique comporte plus spécifiquement des fonctions de conseil et soutien auprès des intervenantes et intervenants des établissements scolaires et des services éducatifs relativement à la mise en oeuvre des programmes d’études, à l’évaluation des apprentissages et au développement pédagogique.
Plus particulièrement:
Être responsable du dossier RÉCIT (Le réseau pour le développement des compétences des élèves par l’intégration des technologies).Guider et accompagner les équipes-écoles au regard des technologies de l’information et de la communication incluant l’enseignement à distance et l’utilisation des environnements numériques d’apprentissage.
Collaborer à l’implantation des programmes d’études et de formation, conseiller les enseignantes et enseignants et la direction relativement à l’interprétation de ces programmes, concevoir et animer des ateliers et des sessions de formation sur les éléments du programme; collaborer à l’élaboration de situations d’apprentissage et soutenir l’expérimentation en classe.
Conseiller et soutenir les enseignantes et enseignants sur une base individuelle et collective pour appuyer l’action quotidienne; concevoir ou sélectionner et animer les activités de formation et d’instrumentation pour des besoins d’adaptation, d’innovation et de développement pédagogique.
Soutenir la modernisation des formations avec l’utilisation du numérique en formation professionnelle.
Instrumenter les enseignantes et enseignants sur l’évaluation des apprentissages; les accompagner dans la conception, l’élaboration ou l’adaptation d’outils d’évaluation.
Participer avec les enseignantes et enseignants à l’élaboration et la mise en oeuvre de stratégies et projets visant à aider les élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’adaptation ou d’apprentissage.
Analyser et conseiller sur la sélection de matériel didactique, matériel complémentaire, équipement, logiciels et progiciels pertinents, ainsi que sur les moyens d’intégration des technologies à l’enseignement.
Collaborer avec les autres intervenantes et intervenants du milieu scolaire, les organismes partenaires et le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport.
Participer à la mise en œuvre du Plan d’action numérique.
Assumer un rôle-conseil en qui a trait à l’utilisation des technologies de l’information et des communications auprès des directions d’établissement responsables des services d’enseignement et d’accompagnement pédagogiques dans les écoles.
Vos conditions
Un poste temporaire (surnuméraire) prévu jusqu’au 30 juin 2026;
Horaire de jour, du lundi au vendredi;
35 heures/semaine;
Salaire de 30,27 $ à 56,32 $ l’heure selon la scolarité et l’expérience;
Lieu de travail: Centre administratif au 100-945, avenue Wolfe, Québec. Déplacements à prévoir dans les établissements du territoire;
Entrée en fonction : Dès que possible.
Vos avantages
20 jours de vacances payées par année;
18 jours de congés fériés offerts, dont 10 jours les vacances de Noël;
Régime de retraite à prestations déterminées (RREGOP);
Assurances collectives et avantages sociaux concurrentiels;
Programme de santé et mieux-être pour vous et votre famille;
Formation et développement des compétences offert;
Lieu d’emploi situé en plein cœur de Sainte-Foy et à proximité de différents services;
Stationnement disponible et à moindre coût.
Votre profil
Diplôme universitaire de 1er cycle en enseignement;
Expérience à titre d’enseignant(e) ou dans un rôle pertinent à celui de conseiller(ère) pédagogique;
Compétences pédagonumériques requises;
Connaissance approfondie des pratiques éducatives et pédagogiques;
Incarne les valeurs du CSS (équité, bienveillance, dépassement, collaboration);
Connaissance de la formation professionnelle ou de la formation générale aux adultes serait un atout.
Compétences
Posture d’analyse réflexive pour mieux comprendre la situation et la résoudre;
Compétences en communication et bonne capacité d’animation;
Sens de l’écoute et empathie (création d’un lien de confiance, collaboration et bienveillance avec le personnel scolaire);
Sens de l’organisation (gestion du temps et de l’agenda) et fait preuve d’une grande autonomie;
Adaptabilité quant aux mandats et dossiers confiés.
Qualités
Intérêt marqué pour l’éducation et l’innovation pédagogique (pratiques efficaces);
Engagé dans son propre développement professionnel, mais aussi dans l’amélioration des compétences de son entourage (équipe-école, collègues);
Favorise la collaboration et le partage avec les divers intervenants du milieu;
Créativité dans l’élaboration de solutions pédagogiques;
Ouverture d’esprit face aux nouvelles idées et aux retours d’expérience;
Jugement critique;
Capacité d’assurer un leadership, susciter l’adhésion et habileté de médiation.
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Préparer du matériel, des exercices et des fiches d’activités selon le niveau, la matière et les besoins de l’élève;
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L’horaire est flexible et stable. Tu offres autant d’heures que ta réalité le permet;
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Donner les cours du programme de Secrétariat (5357) en enseignement individualisé en classe et en ligne. Avoir la capacité d’enseigner toutes les compétences du programme à l’exception de l’anglais.
Plus précisément:
Donner des cours dans les limites des programmes autorisés;
Soutenir l’élève dans l’établissement de son profil de formation en fonction de ses acquis;
Aider l’élève à choisir des méthodes d’apprentissage et signaler les difficultés à résoudre pour atteindre chaque étape;
Suivre l’élève dans son cheminement et assurer la validité de sa démarche d’apprentissage;
Superviser et évaluer des projets expérimentaux et des stages en milieu de travail;
Corriger les tests et les évaluations, et remplir les rapports inhérents à cette fonction;
Assurer l’encadrement nécessaire aux activités d’apprentissage en collaborant aux tâches suivantes : accueillir des élèves, dépister des problèmes devant être soumis aux professionnelles ou professionnels, organiser et superviser des activités socioculturelles;
Travailler en collaboration avec l’équipe d’enseignantes et d’enseignants;
Contrôler les retards et les absences de ses élèves;
Participer aux réunions relatives à son travail;
S’acquitter de toutes autres fonctions pouvant normalement être attribuées à du personnel enseignant.
Vos conditions
Contrat à temps complet et ce, pour une durée indéterminée;
Entrée en fonction le 8 décembre 2025
Vos avantages
Bénéficier du programme d’insertion professionnelle pour les nouveaux employés personnalisé selon vos besoins;
Collaborer avec une équipe multidisciplinaire engagée et dynamique;
Accéder à l’innovation pédagogique portée par des conseillers pédagogiques expérimentés;
Lieu de travail situé en plein coeur de Sainte-Foy;
Développer l’esprit d’entreprendre par des projets entrepreneuriaux dans nos milieux!
Votre profil
Être titulaire d’un diplôme d’études professionnelles ou d’un diplôme d’études collégiales techniques ou d’un baccalauréat ou d’une formation équivalente menant à l’obtention de ces diplômes concernant les disciplines concernées.
Cumuler 3000 heures d’expérience dans la pratique ou dans l’enseignement des programmes concernés.
Être titulaire d’un diplôme universitaire de premier cycle en enseignement de la formation professionnelle ou d’une autorisation d’enseigner serait un atout.
Grande maîtrise et capacité d’enseigner :
Le français
Les logiciels de bureautique de la suite Office 365
Connaître l’approche en enseignement individualisé et la formation professionnelle serait un atout;
Posséder des habilité à communiquer, tant oralement que par écrit, à collaborer, à coopérer et à établir des relations interpersonnelles saines et positives;
Avoir un intérêt marqué pour la pédagogie et orientation vers la réussite des élèves;
Démontrer une conscience des règles d’éthique professionnelle et une grande capacité d’adaptation.