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Archive for the ‘Enseignement professionnel’ Taxonomy

Enseignante ou enseignant en adaptation scolaire au primaire (remplacement du 30 septembre 2024 au 26 juin 2025 à 100% à l’école primaire Sainte-Marie)

Enseignante ou enseignant en adaptation scolaire au primaire (remplacement du 30 septembre 2024 au 26 juin 2025 à 100% à l’école primaire Sainte-Marie)

Enseignante ou enseignant au primaire (remplacement dès maintenant pour une durée indéterminée à 100% à l’école primaire des Sentiers-Riveraine)

Enseignante ou enseignant au primaire (remplacement dès maintenant pour une durée indéterminée à 80,17% à l’école primaire des Sentiers-Riveraine)

Direction adjointe d’établissement (école secondaire Louis-Jobin)

La directrice ou le directeur d’école au Centre de services scolaire de Portneuf œuvre dans un environnement actif et en pleine croissance, transmet une vision stratégique et pédagogique au cœur d’une philosophie axée sur les pratiques collaboratives et le leadership partagé. La responsabilité de la direction intervient tant administrativement qu’au niveau pédagogique afin de viser la réussite de tous les élèves, et ce, conformément à la Loi sur l’instruction publique et aux responsabilités définies par le Centre de services scolaire.
L’emploi de directrice ou directeur d’école comporte la responsabilité de la gestion, au point de vue tant administratif que pédagogique, de l’ensemble des programmes et des ressources de l’école en vue de favoriser la réussite de tous les élèves, et ce, conformément à la Loi sur l’instruction publique et aux responsabilités définies par le Centre de services scolaire.

Cet emploi comporte notamment l’exercice des responsabilités suivantes : évaluer les besoins de l’école (en matière de pédagogie, de gestion des ressources humaines, matérielles, financières et en matière de technologies de l’information et de la communication); appuyer le conseil d’établissement dans l’exercice de ses fonctions et pouvoirs; favoriser la concertation entre les parents, les élèves, l’équipe-école et les autres intervenants de même que leur participation à la vie de l’école et à la réussite scolaire; coordonner l’élaboration, la réalisation et l’évaluation du projet éducatif.

Vous trouverez des précisions sur les conditions de travail et le plan de classification des cadres à l’adresse suivante : cpn.gouv.qc.ca
• Être titulaire d’un baccalauréat en sciences de l’éducation ou grade universitaire de 1er cycle dans un champ d’études appropriées sanctionnant un programme d’études universitaires d’une durée minimale de trois (3) ans ou occuper un emploi de hors-cadre, à l’exemption de celui de gérant dans un centre de services scolaire ;

• Posséder une autorisation permanente d’enseigner délivrée par le ministère ;

• Cumuler cinq (5) années d’expérience complétées dans un champ d’enseignement ou de professionnel non enseignant ;

• Détenir un programme d’études universitaires de 2e cycle comportant un minimum de 30 crédits en gestion pertinent à l’emploi de cadre d’école. Un minimum de six (6) crédits doit être normalement acquis avant la première affectation à un emploi de cadre d’école.

Direction adjointe d’établissement (école secondaire de Saint-Marc)

La directrice ou le directeur d’école au Centre de services scolaire de Portneuf œuvre dans un environnement actif et en pleine croissance, transmet une vision stratégique et pédagogique au cœur d’une philosophie axée sur les pratiques collaboratives et le leadership partagé. La responsabilité de la direction intervient tant administrativement qu’au niveau pédagogique afin de viser la réussite de tous les élèves, et ce, conformément à la Loi sur l’instruction publique et aux responsabilités définies par le Centre de services scolaire.

L’emploi de directrice ou directeur d’école comporte la responsabilité de la gestion, au point de vue tant administratif que pédagogique, de l’ensemble des programmes et des ressources de l’école en vue de favoriser la réussite de tous les élèves, et ce, conformément à la Loi sur l’instruction publique et aux responsabilités définies par le Centre de services scolaire.

Cet emploi comporte notamment l’exercice des responsabilités suivantes : évaluer les besoins de l’école (en matière de pédagogie, de gestion des ressources humaines, matérielles, financières et en matière de technologies de l’information et de la communication); appuyer le conseil d’établissement dans l’exercice de ses fonctions et pouvoirs; favoriser la concertation entre les parents, les élèves, l’équipe-école et les autres intervenants de même que leur participation à la vie de l’école et à la réussite scolaire; coordonner l’élaboration, la réalisation et l’évaluation du projet éducatif.

Vous trouverez des précisions sur les conditions de travail et le plan de classification des cadres à l’adresse suivante : cpn.gouv.qc.ca

Exigences:
• Être titulaire d’un baccalauréat en sciences de l’éducation ou grade universitaire de 1er cycle dans un champ d’études appropriées sanctionnant un programme d’études universitaires d’une durée minimale de trois (3) ans ou occuper un emploi de hors-cadre, à l’exemption de celui de gérant dans un centre de services scolaire ;

• Posséder une autorisation permanente d’enseigner délivrée par le ministère ;

• Cumuler cinq (5) années d’expérience complétées dans un champ d’enseignement ou de professionnel non enseignant ;

• Détenir un programme d’études universitaires de 2e cycle comportant un minimum de 30 crédits en gestion pertinent à l’emploi de cadre d’école. Un minimum de six (6) crédits doit être normalement acquis avant la première affectation à un emploi de cadre d’école.

CAE INC. – C-GE-101 C-GE-101 STAGIAIRE EN CONCEPTION PÉDAGOGIQUE

Cette opportunité est affichée par une entreprise assujettie au PMC (Programme de marchandises controlées)

DESCRIPTION DU POSTE
Vous êtes un passionné dans votre domaine? Vous recherchez un milieu de travail où vous pourrez innover, vous dépasser et collaborer avec des experts provenant de secteurs variés? Vous aimeriez vous joindre à une entreprise d’envergure mondiale, qui est un chef de file dans son domaine, et dont vous seriez fier de contribuer aux projets? Venez partager votre passion avec nous!

Le rôle que nous vous proposons :

En intégrant notre équipe, vous aurez l’occasion d’élargir vos connaissances financières, comptables et des systèmes propres à la consolidation en exécutant des tâches qui vous permettront d’avoir une vue globale des activités de l’organisation. Vous aurez l’occasion de développer votre esprit critique et votre capacité d’analyse de l’information financière utilisée par plusieurs parties prenantes clés dont la haute direction et nos investisseurs. Vous serez aussi appelé à participer à des projets spéciaux impliquant des activités d’amélioration continue. Êtes-vous prêt à:

Préparer des écritures de consolidation de fin de mois;
Exécuter des tâches de fin de mois avec précision et en respectant un calendrier prédéfini;
Interagir avec différentes unités d’affaires et départements corporatifs;
Participer dans des projets spéciaux variés;
Préparer des analyses ad hoc.

Le candidat idéal que nous recherchons possède:

Capacité de résoudre des problèmes et d’améliorer des processus;
Capacité de travailler dans un environnement dynamique et stimulant avec des délais serrés et des priorités qui peuvent changer;
Excellentes compétences en Excel;
Excellente communication verbale et écrite en français et en anglais;
Connaissance de HFM, un atout.

Scolarité souhaitée:

En cours d’obtention d’un diplôme d’études universitaires/maitrise dans le domaine de finance, comptabilité ou tout autre domaine connexe avec un minimum de 2 années complétées

L’emplacement du stage est à Montréal.

Le stage sera réalisé en mode hybride.

*Tous les candidats doivent être légalement autorisés à travailler au Canada et se conformer aux exigences relatives au Programme des marchandises contrôlées du Canada (PMC). Toutes les personnes embauchées seront tenues de remplir, signer et retourner le formulaire du programme des marchandises contrôlées dans la semaine suivant l’envoi. Ils devront également fournir une copie de leur passeport ou de leur certificat de naissance. Tous les étudiants détenant un permis de travail devront en fournir une copie et un certificat de bonne conduite du ou des pays où ils ont résidé au cours des 5 dernières années.

*Veuillez prendre note que si vous détenez un permis d’études, de travail ou d’étudiant international, les délais de vérification de sécurité peuvent prendre un minimum de 12 semaines.

CAE vous propose:

Salaire déterminé selon le nombre d’années et/ou crédits cumulés
Horaire flexible et politique de télétravail
Bureau air ouvert
Occasion de travailler sur une diversité de projets en équipe multidisciplinaire
Encadrement et mentorat tout au long du stage
Possibilité d’embauche/prolongation
Stationnement gratuit (autos et vélos) et accès STM
Club de course et activités sportives
Comptoir lunch offrant une variété de menus et Tim Hortons sur place
Vestiaires et douches
Terrasse panoramique ouverte en été et automne

*Pour tous les stagiaires embauchés, nous rembourserons les frais de stage jusqu’à concurrence de 250 $ par stagiaire sur présentation de pièces justificatives.

Avec plus de 13 000 employés présents dans plus de 40 pays, CAE est un chef de file mondial en formation dans les domaines de l’aviation civile, de la défense et sécurité, et de la santé. Pour en apprendre plus: www.cae.com et https://www.youtube.com/watch?v=fbo_avP1X84.

CAE remercie tous les candidats pour leur intérêt. Toutefois, nous communiquerons uniquement avec les candidats sélectionnés pour une entrevue.

Agent(e) en stimulation du langage

Tutorax est une entreprise multidisciplinaire qui offre des services de tutorat, d’orthopédagogie, d’orthophonie et de stimulation du langage. Établis depuis 2016, nous avons des intervenants passionnés partout au Québec! 🙂

Nous sommes présentement à la recherche d’intervenant(e)s en stimulation langagière situé(e)s afin d’accompagner et de guider les enfants dans leur développement langagier.

Pourquoi choisir Tutorax ?

  • Horaire flexible : vous faites votre horaire!
  • Déplacement de courte durée : possibilité d’aider des enfants qui habitent près de votre domicile;
  • Taux horaire compétitif : 25,00$/heure
  • Vous êtes supportés : une équipe qui s’occupe de toute l’administration pour vous ;
  • Flexibilité : Possibilité d’intervenir avec la clientèle de votre choix
  • Développer vos connaissances : Accès à des formations gratuites et à un cercle d’entraide.

Pour être agent(e) en stimulation du langage, vous devez :

Détenir un DEC ou AEC en :

  • Techniques d’éducation à l’enfance
  • Techniques d’éducation spécialisée
  • Techniques d’éducation en service de garde AEC en stimulation du langage (non obligatoire, mais très pertinent)

Étudiant universitaire en :

  • Baccalauréat en psychologie*
  • Baccalauréat en linguistique
  • Baccalauréat en psychoéducation*
  • Baccalauréat en enseignement primaire/secondaire*
  • Maîtrise en orthophonie Baccalauréat/Certificat en adaptation scolaire*
  • Baccalauréat en neuroscience cognitive

*Pour ces programmes, il est important d’avoir déjà eu des cours en linguistique.

Être disponible la semaine en fin de journée (après 15h) et/ou la fin de semaine pour un minimum de 4 heures par semaine

Tâches et responsabilités :

  • Stimuler le langage de l’enfant en utilisant le jeu comme moteur d’apprentissage
  • Faire des interventions auprès d’un enfant ou d’un groupe d’enfants
  • Appliquer les recommandations de l’orthophoniste ou des autres professionnels au dossier
  • Poursuivre les objectifs du plan d’intervention

Vous désirez faire partie de notre belle équipe ?

Nous vous invitons à appliquer directement sur notre site internet via le lien suivant : https://tutorax.com/agent-de-stimulation-du-langage/

Merci d’avoir postulé chez Tutorax, seulement les candidatures sélectionnées seront contactées.

L’utilisation du genre masculin est non-discriminatoire et a pour but d’alléger le texte.

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