Archive for the ‘Psychosociologie des relations humaines’ Taxonomy
Conseiller(ère) en ressources humaines
PLANCHERS PG est à la recherche de nouveaux talents pour compléter son équipe des ressources humaines à titre de Conseiller(ère) en ressources humaines pour un remplacement de congé de maternité (approximativement 1 an).
QUI SOMMES-NOUS ?
Planchers PG est un manufacturier de classe mondiale qui fabrique avec soin, style et conscience des planchers de bois franc distribués internationalement.
RESPONSABILITÉS
Recruter et trouver les meilleurs candidats pour combler les postes vacants.
Accueillir et suivre l’intégration des nouveaux employés.
Effectuer les rencontres annuelles d’appréciation de la contribution (évaluations de rendement) des employés.
Prendre en charge la gestion des dossiers disciplinaires.
Participer à l’implantation et au déploiement d’un système d’information en ressources humaines (Dayforce).
Bâtir le plan de développement des compétences et coordonner les inscriptions aux formations externes subventionnables.
Organiser et animer les réunions du Comité de Santé & Sécurité (CSS).
Participer à la mise à jour de la documentation SST (Plan d’urgence, Plan d’intervention SST, Programme de prévention SST, Guide SST, Politiques SST, etc.).
Prendre en charge le suivi des accidents de travail ou des maladies professionnelles entraînant un arrêt de travail et/ou une assignation temporaire.
Interpréter, conseiller et accompagner les gestionnaires quant à l’interprétation et à l’application des normes du travail, des politiques internes, de la convention collective et des contrats de travail.
Être à l’écoute des besoins des employés et traiter leurs demandes RH rapidement.
HORAIRE DE TRAVAIL
40 heures par semaine
Possibilité de télétravail (environ 2 jours par semaine)
NOTRE COLLÈGUE IDÉAL POSSÈDE :
Souci aigu du bien-être des ressources humaines
Habileté à établir de bonnes relations interpersonnelles
Autonomie et sens prononcé de l’organisation du travail
Excellente capacité de travail en équipe et de communication
Bonne connaissance des lois et de la jurisprudence applicables
Bonne capacité de rédaction en français
Membre de l’Ordre des Conseillers en Ressources Humaines Agréés (CRHA) = un atout
Bilingue (anglais) = un atout
CE QUI T’ATTEND CHEZ PLANCHERS PG
Horaire variable
Télétravail possible
Prime d’embauche de 1000$
Remboursement par l’employeur des frais annuel de l’Ordre CRHA
Régime d’assurances collectives incluant télémédecine et PAE
REER avec participation de l’employeur
13 congés fériés payés par année
Banque d’heures payées pour maladie ou conciliation famille-travail
Vêtements corporatifs fournis
Bonus de rentabilité
Remboursement d’inscription à des activités sportives
Collations gratuites et café gratuit
Entraînements gratuits
Rabais employé
Club social, ambiance familiale et proximité avec la direction !
AS-TU L’ADN PG ?
Tu as le gène RESPECTUEUX ?
Tu as le gène FIER ?
Tu as le gène INNOVANT?
Ne manque pas ta chance de faire partie d’une équipe qui met l’attitude au-delà des compétences.
N’attends pas, tu es LA PERSONNE qu’il NOUS faut !
Tu es intéressé(e) ? Envoi nous ton CV au rh@plancherspg.com
Psychologues
La ou le psychologue est amené à répondre à des besoins de consultation de l’équipe-école et des parents. De plus, la ou le psychologue administre, au besoin, des tests standardisés propres à la pratique de la psychologie, analyse et interprète les résultats en vue de fournir des pistes d’intervention au personnel concerné pour assurer la réussite éducative de tous les élèves selon leurs capacités. La ou le psychologue pourrait également être appelé à la mise en place d’activités ou de programme de prévention.
ATTRIBUTIONS CARACTÉRISTIQUES
• La ou le psychologue participe à l’élaboration et la mise en application du service de psychologie tout en respectant les encadrements éducatifs et administratifs, tant au niveau des établissements que du centre de services scolaire;
• Elle ou il contribue au dépistage des élèves vivant des difficultés, et ce, dans une optique de prévention et d’intervention; elle ou il planifie et effectue l’évaluation psychologique afin de préciser le profil de fonctionnement de l’élève et ses besoins; elle ou il sélectionne et utilise des outils psychométriques standardisés reconnus; elle ou il effectue des entrevues et procède à des observations, si nécessaire; elle ou
il analyse et interprète les observations et les données recueillies;
• Elle ou il participe avec l’équipe multidisciplinaire à l’élaboration et la révision du plan d’intervention de l’élève en y intégrant, s’il y a lieu, son plan d’action; elle ou il participe aux choix des objectifs et des moyens d’intervention; elle ou il collabore avec les autres membres de l’équipe à la concertation, à la coordination des interventions et à l’évaluation de l’atteinte des objectifs;
• Elle ou il aide les enseignantes et enseignants à préciser la nature de la problématique, les conseille et les soutient dans leur démarche éducative; elle ou il suggère ou applique des solutions ou des stratégies propices à l’amélioration des conditions de réussite de l’élève ou d’un groupe d’élèves; elle ou il planifie, organise et anime des activités de formation;
• Elle ou il intervient auprès d’élèves, de groupe d’élèves ou de parents; elle ou il les assiste dans l’identification de difficultés, les soutient dans l’exploration de solutions et, au besoin, leur propose des ressources;
• Elle ou il conseille le personnel d’encadrement, rédige des rapports d’expertise, d’évaluation, de bilan et d’évolution de situation et fait les recommandations appropriées pour soutenir la prise de décision;
• Elle ou il conseille et soutient les intervenantes et intervenants scolaires en matière d’intégration d’élèves en classe ordinaire et leur propose des moyens d’intervention ou des activités appropriées à la situation de l’élève ou d’un groupe d’élèves;
• Elle ou il peut être appelé à intervenir pour aider à désamorcer des situations de crise ou d’urgence et proposer des pistes de solution;
• Elle ou il développe et maintien des relations avec les représentantes et représentants des organismes partenaires, du réseau de la santé et des services sociaux et des centres de services scolaire;
• Elle ou il prépare et assure la mise à jour des dossiers selon les normes propres à la profession et les règles définies par la commission scolaire; elle ou il rédige des notes évolutives ou des rapports d’évaluation d’étape, de fin de processus et de suivi de ses interventions.
Neuropsychologue
La ou le neuropsychologue :
– recueille les informations nécessaires à l’ouverture du dossier,
– procède à l’évaluation psychologique des usagers en utilisant les techniques appropriées et rédige les rapports nécessaires,
– recommande l’orientation générale du plan de traitement adapté aux besoins du client,
– agit à titre d’intervenante ou intervenant pivot et coordonne les plans interdisciplinaires sous sa responsabilité,
– applique des thérapies individuelles ou de groupe selon la situation et en évalue les résultats,
– intervient promptement et directement en situation de crise,
– conseille les intervenantes et intervenants dans la conception et la réalisation des plans d’intervention,
– utilise les moyens favorisant la continuité et la complémentarité des interventions psychosociales entre les intervenantes et intervenants de l’équipe multidisciplinaire et les équipes de l’établissement,
– participe aux réunions multidisciplinaires lorsque sa présence est requise,
– participe à la formation des intervenantes et intervenants et des stagiaires de l’établissement,
– participe à l’évaluation et à la sélection de certaines ressources spécifiques.
La ou le neuropsychologue procède à l’évaluation des troubles neuropsychologiques en portant un jugement clinique sur la nature des affections cliniquement significatives se caractérisant par des changements neurocomportementaux de nature cognitive, émotionnelle et comportementale, reliés au dysfonctionnement des fonctions mentales supérieures à la suite d’atteintes du système nerveux central, et en communique les résultats. La personne exerce ses fonctions au sein d’une équipe multidisciplinaire, elle travaille donc étroitement et en complémentarité avec les autres membres de l’équipe. Elle effectue le suivi de la clientèle de deuxième ligne en individuel ou en groupe selon les besoins.
Tu es étudiante ou étudiant et tu souhaites vivre une expérience pour te familiariser avec le milieu de travail de ton futur employeur? On te fera part de perspectives d’emploi en conciliation travail-étude.
*Processus de sélection : Nous remercions toutes les personnes qui poseront leur candidature, mais nous communiquerons uniquement avec celles retenues pour un processus de sélection.
Professionnel(le) en adaptation scolaire – TSA
Concours : RH-123-24-25
Corps d’emploi : Psychoéducateur(trice) ou Psychologue ou Travailleur(euse) social(e)
Statut d’emploi : Remplacement d’un congé maternité
Lieu de travail : Services éducatifs, avec déplacements dans les écoles primaires et secondaires; Écoles sur notre territoire
Entrée en fonction : 13 août 2025
VOTRE RÔLE
Promouvoir la richesse de la diversité des apprenants en classe ordinaire et soutenir une organisation de services valorisant l’inclusion des élèves;
Soutenir les enseignants, les équipes interdisciplinaires des Services éducatifs et des écoles dans la mise en place des mesures de différenciation pour les élèves et dans l’analyse de situations complexes;
Participer à l’identification des élèves à grands besoins afin d’ajuster les pratiques et favoriser la scolarisation en classe ordinaire;
Soutenir le personnel des écoles au regard de l’évaluation des besoins des élèves, de l’actualisation et du suivi des plans d’intervention en collaboration avec les partenaires externes et les ressources communautaires et de la santé;
Assumer un rôle-conseil auprès des directions d’écoles, des membres des services complémentaires et des enseignants;
Collaborer au développement de l’expertise, à la formation des intervenants, au soutien, à l’organisation et au rôle-conseil auprès des classes spécialisées pour les élèves ayant un TSA sous sa responsabilité;
Participer et animer différents comités d’admission et de régulation des services spécialisés pour les élèves ayant un TSA et des écoles spécialisées;
Assurer l’accompagnement et le suivi pour l’élaboration des divers protocoles d’intervention;
Préparer et animer certaines rencontres du personnel des services complémentaires;
Planifier, structurer et animer des communautés d’apprentissage professionnelles ainsi que des tables de professionnels.
VOTRE PROFIL
Être membre de l’Ordre des psychologues ou des psychoéducateurs ou des travailleurs sociaux et des thérapeutes conjugaux et familiaux du Québec;
Expérience pertinente minimale de cinq ans auprès de la clientèle ayant un TSA;
Bonne connaissance des stratégies d’intervention, des éléments d’une gestion de classe efficace, de même que ceux favorisant la collaboration école-famille;
Excellente connaissance des stratégies d’intervention auprès de la clientèle EHDAA;
Réalisations probantes en adaptation scolaire;
Connaissances spécifiques sur les plans d’intervention et les plans de services individualisés et intersectoriels.
VOS AVANTAGES
Selon la convention collective en vigueur pour le personnel professionnel
Salaire entre 55 282 $ et 97 963 $ pour les Psychoéducateurs(trices) / entre 57 839 $ et 107 971 $ pour les Psychologues / entre 55 282 $ et 97 963 $ pour les Travailleurs(euses) sociaux(ales), selon la scolarité et l’expérience
20 jours de vacances après une année de travail
17 jours fériés, incluant 10 jours de congé pendant le période des fêtes
1 journée mobile
Banque de congés maladies et de responsabilités familiales
Régime d’assurances collectives et régime de retraite à prestations déterminées (RREGOP)
VOTRE MILIEU DE TRAVAIL
Le centre de services scolaire des Premières-Seigneuries, c’est un milieu enrichissant et axé sur la collaboration où les valeurs de bienveillance, d’engagement, d’ouverture, de responsabilité et d’innovation sont au cœur de chaque intervention. Notre organisation offre des conditions de travail favorisant l’équilibre entre ta vie personnelle et professionnelle et plusieurs perspectives.
Pour en savoir plus sur notre organisation
POUR POSTULER
Vous êtes intéressé à rejoindre notre équipe? Vous pouvez soumettre votre candidature en cliquant sur le bouton « postuler » en haut à droite et l’un de nos recruteurs analysera celle-ci !
Le centre de services scolaire des Premières-Seigneuries (CSSPS) applique un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les personnes handicapées, les Autochtones, les membres des minorités visibles et des minorités ethniques à présenter leur candidature.
Le CSSPS est soumis à l’application de la Loi sur la laïcité de l’État.
Spécialiste en acquisition de talents et développement des affaires
Passionné.e par le contact humain et l’art de créer des opportunités ?
MON+ recherche un.e spécialiste en acquisition de talents et développement des affaires, habile communicateur.rice motivé.e par le dépassement d’objectifs et prêt.e à rejoindre une équipe agile et soudée.
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Ton défi chez MON+ en tant que Spécialiste en acquisition de talents et développement des affaires :
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- Adore le contact humain – recrutement ou développement des affaires, tu fais le lien entre les bonnes personnes et les bonnes opportunités.
- Communique avec impact – que ce soit au téléphone, sur LinkedIn, en personne ou autrement, tu crées des connexions authentiques.
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- Travaille avec autonomie et rigueur – tu structures tes actions et tu livres des résultats.
- Pense différemment – tu es proactif.ve, créatif.ve, un brin audacieux.ce… et ça fait toute la différence.
Et côté profil, on aime quand…
- Tu as un diplôme en administration, en vente ou en ressources humaines.
- Tu as de l’expérience en recrutement, en vente ou en service à la clientèle.
- Tu as un Anglais avancée.
Prêt.e à mettre ton expertise au service d’une équipe passionnée et ambitieuse ? Envoie ta candidature à Isabelle (isabelle@gorh.co) et viens contribuer à notre succès collectif chez MON+ !
Directeur général / Directrice générale
Résidence Les Verrières du Golf – Montréal – Ville Saint-Laurent
Travailler au Groupe Maurice, c’est bien plus qu’un emploi.
C’est évoluer dans un environnement humain, stimulant et porteur de sens. Ici, vous créez des liens authentiques avec les résidents, êtes reconnu chaque jour et évoluez dans un cadre de travail enrichissant. Choisir Le Groupe Maurice, c’est mettre du cœur dans sa carrière.
Le Groupe Maurice, gestionnaire de complexes résidentiels pour retraités, est profondément engagé envers les aînés et offre les ressources nécessaires pour faire une réelle différence dans leur quotidien. Vieillir, c’est vivre !
Envie de contribuer activement à leur bien-être ? Cette opportunité unique vous attend !
Un rôle de leader, au cœur de l’action !
En tant que directeur(trice) général(e), vous serez le pilier de l’équipe, garant de l’expérience résident et de l’excellence opérationnelle. Votre leadership vous permettra de poursuivre et de renforcer les initiatives en cours, un défi à la fois stimulant et humain vous attend !
Votre mission :
- Mobiliser et accompagner les chefs de service pour assurer une gestion optimale et l’évolution de l’équipe.
- Assurer la qualité des services, l’efficacité des opérations et l’amélioration continue.
- Favoriser l’engagement, la formation et la rétention des employés tout en gérant les budgets avec rigueur.
- Tisser des liens authentiques et de confiance avec les résidents, leurs familles et l’équipe.
Pourquoi choisir Le Groupe Maurice?
Parce que chez nous, travailler, c’est aussi bien vivre!
Voici ce qui vous attend:
- Un environnement corporatif structuré, humain et collaboratif, où votre expertise s’épanouit au cœur d’une mission porteuse de sens.
- 4 semaines de vacances.
- Salaire concurrentiel et boni liés à votre performance.
- Assurances collectives dès le jour 1, avec une prime partagée.
- Montant annuel flexible à utiliser selon vos besoins : santé ou autres dépenses personnelles.
- REER avec contribution de l’employeur.
- Repas complets à prix d’employé.
- Bureau fermé pour travailler en toute tranquillité.
- Cellulaire fourni et stationnement inclus.
Votre profil :
- BAC en administration
- 5 à 7 ans d’expérience dans un poste de direction général.
- Leadership inspirant, capable de mobiliser les équipes et susciter l’engagement.
- Expertise en gestion des budgets, des opérations et des enjeux financiers.
- Capacité à communiquer clairement avec une clientèle exigeante et impliquée.
- Empathie, sens politique et maintien de l’humain au cœur des décisions.