Archive for the ‘Psychosociologie des relations humaines’ Taxonomy
Psychologue – Télépratique (liberté, co-création et esprit d’équipe)
Ici, pas de cadre rigide : tu exerces où tu veux au Québec, tu bâtis ta pratique à ton image et tu contribues à des projets qui font vraiment avancer les choses.
Même si tout est en ligne, on garde le côté humain bien présent : échanges, soutien et partage de bonnes pratiques entre collègues de divers horizons (psy, sexologues, travailleurs sociaux, etc.). Rejoins-nous et co-créons un espace de santé mentale innovant, inclusif et inspirant.
Agentes ou agents de recherche
L’Observatoire de la Baie-James est à la recherche de deux agentes ou agents de recherche.
Votre rôle
Participer aux activités relatives à la mission de l’Observatoire de la Baie-James : collecte d’information, analyse de données, rédaction de textes, diffusion de connaissances.
Vos responsabilités
• Organiser et participer à des rencontres de travail avec différentes personnes et organisations impliquées dans le développement local et régional de la Baie-James afin de connaître les besoins en données;
• Faire une veille informationnelle pour rassembler les données quantitatives concernant le territoire de la Baie-James;
• Organiser et réaliser des collectes de données quantitatives;
• Analyser des données quantitatives;
• Rédiger des outils de diffusion et de mobilisation des connaissances (infolettre, bulletins, articles, rapports, tableaux de bord, atlas, portraits, etc.);
• Faire des présentations publiques et donner des entrevues;
• Répondre à des demandes de renseignement;
• Organiser et gérer un centre de documentation;
• Contribuer à la mise à jour du site web et des bases de données bibliographiques et autres;
• Collaborer à l’élaboration de documents administratifs et à la rédaction de demandes de subvention;
• Assister la direction de l’Observatoire dans le suivi budgétaire.
Profil recherché
• Détenir un diplôme universitaire terminal de 1er cycle dans un champ de spécialisation approprié, notamment en sciences sociales, communications, développement régional ou autre discipline pertinente;
• Avoir trois (3) années d’expérience pertinente à la fonction;
• Connaître le contexte socio-économique de la Baie-James;
• Savoir collecter et analyser des données quantitatives;
• Posséder une capacité de synthèse, de vulgarisation, de rédaction et de communication;
• Maîtriser le français à l’oral et à l’écrit (une bonne connaissance de l’anglais est un atout);
• Posséder un permis de conduire valide;
• Maîtriser les outils de la suite Office et les outils bureautiques usuels;
• Faire preuve de jugement, de diplomatie, de polyvalence, d’organisation et d’initiative;
• Avoir des aptitudes au travail d’équipe et en contexte interculturel.
Conseiller(ère) en ressources humaines
PLANCHERS PG est à la recherche de nouveaux talents pour compléter son équipe des ressources humaines à titre de Conseiller(ère) en ressources humaines pour un remplacement de congé de maternité (approximativement 1 an).
QUI SOMMES-NOUS ?
Planchers PG est un manufacturier de classe mondiale qui fabrique avec soin, style et conscience des planchers de bois franc distribués internationalement.
RESPONSABILITÉS
Recruter et trouver les meilleurs candidats pour combler les postes vacants.
Accueillir et suivre l’intégration des nouveaux employés.
Effectuer les rencontres annuelles d’appréciation de la contribution (évaluations de rendement) des employés.
Prendre en charge la gestion des dossiers disciplinaires.
Participer à l’implantation et au déploiement d’un système d’information en ressources humaines (Dayforce).
Bâtir le plan de développement des compétences et coordonner les inscriptions aux formations externes subventionnables.
Organiser et animer les réunions du Comité de Santé & Sécurité (CSS).
Participer à la mise à jour de la documentation SST (Plan d’urgence, Plan d’intervention SST, Programme de prévention SST, Guide SST, Politiques SST, etc.).
Prendre en charge le suivi des accidents de travail ou des maladies professionnelles entraînant un arrêt de travail et/ou une assignation temporaire.
Interpréter, conseiller et accompagner les gestionnaires quant à l’interprétation et à l’application des normes du travail, des politiques internes, de la convention collective et des contrats de travail.
Être à l’écoute des besoins des employés et traiter leurs demandes RH rapidement.
HORAIRE DE TRAVAIL
40 heures par semaine
Possibilité de télétravail (environ 2 jours par semaine)
NOTRE COLLÈGUE IDÉAL POSSÈDE :
Souci aigu du bien-être des ressources humaines
Habileté à établir de bonnes relations interpersonnelles
Autonomie et sens prononcé de l’organisation du travail
Excellente capacité de travail en équipe et de communication
Bonne connaissance des lois et de la jurisprudence applicables
Bonne capacité de rédaction en français
Membre de l’Ordre des Conseillers en Ressources Humaines Agréés (CRHA) = un atout
Bilingue (anglais) = un atout
CE QUI T’ATTEND CHEZ PLANCHERS PG
Horaire variable
Télétravail possible
Prime d’embauche de 1000$
Remboursement par l’employeur des frais annuel de l’Ordre CRHA
Régime d’assurances collectives incluant télémédecine et PAE
REER avec participation de l’employeur
13 congés fériés payés par année
Banque d’heures payées pour maladie ou conciliation famille-travail
Vêtements corporatifs fournis
Bonus de rentabilité
Remboursement d’inscription à des activités sportives
Collations gratuites et café gratuit
Entraînements gratuits
Rabais employé
Club social, ambiance familiale et proximité avec la direction !
AS-TU L’ADN PG ?
Tu as le gène RESPECTUEUX ?
Tu as le gène FIER ?
Tu as le gène INNOVANT?
Ne manque pas ta chance de faire partie d’une équipe qui met l’attitude au-delà des compétences.
N’attends pas, tu es LA PERSONNE qu’il NOUS faut !
Tu es intéressé(e) ? Envoi nous ton CV au rh@plancherspg.com
Psychologues
La ou le psychologue est amené à répondre à des besoins de consultation de l’équipe-école et des parents. De plus, la ou le psychologue administre, au besoin, des tests standardisés propres à la pratique de la psychologie, analyse et interprète les résultats en vue de fournir des pistes d’intervention au personnel concerné pour assurer la réussite éducative de tous les élèves selon leurs capacités. La ou le psychologue pourrait également être appelé à la mise en place d’activités ou de programme de prévention.
ATTRIBUTIONS CARACTÉRISTIQUES
• La ou le psychologue participe à l’élaboration et la mise en application du service de psychologie tout en respectant les encadrements éducatifs et administratifs, tant au niveau des établissements que du centre de services scolaire;
• Elle ou il contribue au dépistage des élèves vivant des difficultés, et ce, dans une optique de prévention et d’intervention; elle ou il planifie et effectue l’évaluation psychologique afin de préciser le profil de fonctionnement de l’élève et ses besoins; elle ou il sélectionne et utilise des outils psychométriques standardisés reconnus; elle ou il effectue des entrevues et procède à des observations, si nécessaire; elle ou
il analyse et interprète les observations et les données recueillies;
• Elle ou il participe avec l’équipe multidisciplinaire à l’élaboration et la révision du plan d’intervention de l’élève en y intégrant, s’il y a lieu, son plan d’action; elle ou il participe aux choix des objectifs et des moyens d’intervention; elle ou il collabore avec les autres membres de l’équipe à la concertation, à la coordination des interventions et à l’évaluation de l’atteinte des objectifs;
• Elle ou il aide les enseignantes et enseignants à préciser la nature de la problématique, les conseille et les soutient dans leur démarche éducative; elle ou il suggère ou applique des solutions ou des stratégies propices à l’amélioration des conditions de réussite de l’élève ou d’un groupe d’élèves; elle ou il planifie, organise et anime des activités de formation;
• Elle ou il intervient auprès d’élèves, de groupe d’élèves ou de parents; elle ou il les assiste dans l’identification de difficultés, les soutient dans l’exploration de solutions et, au besoin, leur propose des ressources;
• Elle ou il conseille le personnel d’encadrement, rédige des rapports d’expertise, d’évaluation, de bilan et d’évolution de situation et fait les recommandations appropriées pour soutenir la prise de décision;
• Elle ou il conseille et soutient les intervenantes et intervenants scolaires en matière d’intégration d’élèves en classe ordinaire et leur propose des moyens d’intervention ou des activités appropriées à la situation de l’élève ou d’un groupe d’élèves;
• Elle ou il peut être appelé à intervenir pour aider à désamorcer des situations de crise ou d’urgence et proposer des pistes de solution;
• Elle ou il développe et maintien des relations avec les représentantes et représentants des organismes partenaires, du réseau de la santé et des services sociaux et des centres de services scolaire;
• Elle ou il prépare et assure la mise à jour des dossiers selon les normes propres à la profession et les règles définies par la commission scolaire; elle ou il rédige des notes évolutives ou des rapports d’évaluation d’étape, de fin de processus et de suivi de ses interventions.