Archive for the ‘Santé mentale’ Taxonomy

Moniteurs/Monitrices de camp d’été

Qui sommes-nous ?

Le Camp Canak est un camp de vacances et de répit pour personne à besoins particuliers. Le camp accueille une clientèle âgée de 5 à 65 ans. Travailler au Camp Canak c’est avant tout un été rempli de beaux moments et de souvenir tout en travaillant en équipe afin d’offrir des activités diversifiées, adaptées et amusantes. Nous cherchons des personnes dynamiques et qui sont en mesure de mettre leur créativité en action. Une expérience extraordinaire vous attend, venez vous amuser avec nous et vous créer un bagage de souvenirs des plus précieux !

Responsabilités

Participer, guider et superviser un groupe de clients à besoins, tout en assurant leur sécurité. Préparer des activités diversifiées, enrichissantes, sécuritaires et adaptées. Aider les clients à développer des responsabilités en prenant des décisions et en accomplissant des activités. Avoir un intérêt personnel dans la croissance et le développement de chaque individu. Suivre la programmation ou l’horaire selon les directives de la direction

Compétences et exigences.

Avoir un certificat de premiers soins valide ou en voie de l’obtenir ~ pouvoir entretenir une conversation dans les deux langues officielles est un atout (fr/an) ~ Expérience avec les enfants et dans un camp de vacances et/ou avec les personnes a besoins particuliers est un atout ~ *une vérification du casier judiciaire secteur vulnérable et du dossier de Développement social seront exigés à la suite de l’embauche.

Rémunération : 5 508 $ avant déduction pour les 8 semaines de travail. (Incluant les repas ainsi qu’un endroit pour dormir)

Horaire : Jour, soir, nuit du lundi au vendredi *Doivent résider sur le site durant les jours de travail.

Les employés devront être disponibles à partir du 23 juin 2025. La formation se déroulera dans la semaine du 23 juin au 27 juin 2025. Par la suite, l’étudiant poursuivra le camp de vacances avec l’équipe et son contrat prendra fin entre le 15 et le 29 août 2025.

Les candidats doivent envoyer leur candidature en cliquant sur le lien suivant. Nous désirons remercier tous les postulants de l’intérêt manifesté pour les postes, mais nous ne communiquerons qu’avec les candidats retenus pour une entrevue.

Camp Canak Inc. 114, rue Saint-François, Kedgwick, NB, E8B 0A9 (506) 284-6361

www.campcanak.com

Moniteurs/Monitrices de camp d’été- LIFEGUARD

Offre emploi- ÉTUDIANT

Moniteurs/Monitrices de camp d’été- LIFEGUARD

Qui sommes-nous ?

Responsabilités

Compétences et exigences.

Avoir un certificat de premiers soins valide ou en voie de l’obtenir ~ pouvoir entretenir une conversation dans les deux langues officielles est un atout (fr/an) ~ Expérience avec les enfants et dans un camp de vacances et/ou avec les personnes à besoins particuliers est un atout. ~ *une vérification du casier judiciaire secteur vulnérable et du dossier de Développement social seront exigés à la suite de l’embauche.
-Doit avoir une certification de Sauveteur nationale valide ou en voie de l’obtenir. (Croix rouge canadienne)

Rémunération : 6 336 $ avant déduction pour les 8 semaines de travail. (Incluant les repas ainsi qu’un endroit pour dormir)
Horaire : Jour, soir, nuit du lundi au vendredi *Doivent résider sur le site durant les jours de travail.

Camp Canak Inc. 114, rue Saint-François, Kedgwick, NB, E8B 0A9 (506) 284-6361
info@campcanak.com

Conseiller(ère) en main-d’oeuvre

CONSEILLER/ÈRE EN MAIN-D’ŒUVRE

Faites une différence au sein d’une équipe engagée !

Le SEMO Chaudière-Appalaches, un organisme sans but lucratif spécialisé en intégration et maintien en emploi des personnes handicapées, est à la recherche du prochain membre de son équipe.

Vous souhaitez un emploi stimulant, humain, où votre travail a un impact concret dans la vie des gens ? C’est l’opportunité idéale !

Ce qui vous attend

§ Un milieu de travail flexible : possibilité de télétravail et d’horaires souples pour un meilleur équilibre travail-vie personnelle;

§ Une mission inspirante d’accompagnement des personnes en intégration et maintien en emploi;

§ Une équipe bienveillante et motivée, où la collaboration et l’entraide sont au cœur des valeurs;

§ Salaire compétitif, 6 semaines de vacances, REER collectif, assurance collective, et bien plus !

Principales responsabilités

§ Évaluer les besoins et capacités de la clientèle;

§ Élaborer des plans d’actions et d’intervention individualisés;

§ Préparer adéquatement la clientèle au marché du travail;

§ Assurer la promotion auprès des employeurs et intervenants;

§ Assurer le placement, les suivis correspondants, ainsi que le maintien en emploi;

§ Coordonner les actions et la liaison avec le Ministère de l‘Emploi et de la Solidarité Sociale.

Profil recherché

§ Diplôme universitaire pertinent ou diplôme d’études collégiales et quatre (4) années d’expérience pertinentes en main-d’œuvre et/ou auprès des personnes handicapées;

§ Posséder un très bon français écrit et oral;

§ Autonomie et capacité de travailler en présence et en télétravail;

§ Empathie, professionnalisme, sens des priorités et être orienté vers les solutions.

Autres conditions et avantages

§ Poste à temps plein – 35h/semaine – à horaire flexible

§ Salaire entre 24,31$ et 33,65$ fixé selon l’expérience

§ Banque de congé maladie

§ Club social actif et ambiance conviviale

Lieu de travail

Région de Lévis avec déplacements en Chaudière-Appalaches (véhicule requis).

Vous souhaitez faire partie d’une équipe engagée ?

En voyez votre candidature dès maintenant à nathalie.belanger@semoca.org

Assistant.e de recherche – Projet Donner vie aux données

Offre de stage rémunéré : assistant·e de recherche

Institut national de la recherche scientifique – centre UCS

Session : Été 2025

Titre du projet : Donner vie aux données : création de personas sur la conciliation famille-travail

Le partenariat de recherche Familles en mouvance lance un appel à candidatures pour un stage rémunéré chez un de ses partenaires de terrain de longue date, le Réseau pour un Québec famille (RPQF). Pour l’occasion, nous sommes à la recherche d’un·e étudiant·e inscrit·e aux cycles supérieurs dans un programme pertinent, pour un stage rémunéré au sein de l’organisme.

Description du projet de stage

Chaque année, le Réseau pour un Québec famille et son initiative Concilivi réalisent un sondage pour prendre le pouls de la conciliation famille-travail au Québec. Ce stage a pour but de donner vie aux données récoltées, en créant des personas illustrant les réalités de la conciliation famille-travail vécue par les familles au Québec. À partir des faits saillants des sondages annuels de Concilivi (initiative du Réseau pour un Québec Famille), la personne stagiaire développera des profils nuancés qui mettront en lumière les défis et besoins des employé(e)s et des employeurs.

Grâce à cette approche, les résultats des sondages deviendront plus concrets, accessibles et percutants pour les gestionnaires, les décideurs et le grand public. Ces personas seront intégrés à divers outils de mobilisation des connaissances (rapports, présentations, articles, etc.) afin de stimuler la réflexion et encourager la mise en place de pratiques adaptées en milieu de travail.

Principales responsabilités :

– Définir les critères de segmentation en identifiant les variables pertinentes (ex. : caractéristiques sociodémographiques, type d’emploi, responsabilités familiales, accès aux mesures de CFT, défis rencontrés, etc.).

– Analyser les données des sondages pour repérer les tendances et regrouper les répondant(e)s en profils types.

– Créer des personas représentatifs, en leur attribuant une biographie, des enjeux, des besoins, des obstacles spécifiques et des témoignages ou citations fictifs.

– Créer des fiches synthèses et supports visuels (ex. infographies ou illustrations) pour humaniser les personas et faciliter la diffusion.

– Obtenir la rétroaction de l’équipe afin d’ajuster les personas et assurer leur cohérence et leur impact.

– Intégrer les personas dans quelques outils de communication (ex. article de blogue, publication LinkedIn et Facebook).

– Participer à des rencontres de suivi avec la/les superviseur·es.

– Autres tâches connexes au projet.

Les tâches seront réalisées avec le soutien de l’équipe, la démarche se veut collaborative avec l’équipe de travail.

Exigences et critères d’admissibilité :

– Être inscrit·e comme étudiant·e de 2e ou 3e cycle dans un domaine pertinent (ex. : sciences sociales, gestion des ressources humaines, etc.) dans une université québécoise.

– Baccalauréat complété dans une discipline pertinente.

– Excellente maîtrise du français, à l’oral et à l’écrit.

– Aptitudes en rédaction et en synthèse.

– Sensibilité et intérêt pour la conciliation famille-travail.

– Très bonne maîtrise d’Excel.

– Maîtrise de logiciel d’infographie (Canva ou autre).

– Maîtrise du logiciel SPSS, un atout.

–

Lieu :

Le stage peut se réaliser entièrement à distance. Il est également possible de travailler au bureau situé au 6200 boul. Taschereau à Brossard.

Horaire/durée et salaire :

Le stage se déroulera entre les mois de mai et d’août 2025, à raison de 15 à 20 h/sem. (organisation flexible), en concertation avec l’équipe et la personne stagiaire. Le stage est rémunéré à raison d’un taux horaire de 22,99 $ à 29,12 $/h, en fonction du cycle d’études et du nombre de crédits complétés.

Projet sous la responsabilité de :

Le stage sera supervisé par madame Yarledis Coneo, responsable de la mobilisation des connaissances en CFT, et Maude Pugliese, professeure au centre UCS de l’INRS et directrice du partenariat de recherche Familles en mouvance.

Date limite :

Soumettre votre candidature avant le 18 avril 2025, à 16h00.

Soumettre son dossier :

L’étudiant·e désirant postuler devra envoyer à l’adresse g.gouin@concilivi.com, à l’attention de madame Gabrielle Gouin, les documents suivants :

1) une lettre de présentation ;

2) un CV ;

3) un relevé de notes.

Intervenante à l’hébergement jour/soir/nuit – Liste de rappel

La Gigogne est un organisme communautaire de la Matanie spécialisé en violence conjugale. Elle offre des services aux femmes victimes de violence conjugale ainsi qu’à leurs enfants, avec ou sans hébergement. De plus, elle fait la promotion de l’autonomie des personnes et sensibilise aux problématique de la violence conjugale.

Sous l’autorité de la responsable en violence conjugale, l’intervenante à l’hébergement assure l’intervention auprès des femmes à l’hébergement, en utilisant l’approche féministe et jeunesse et ses composantes. La violence conjugale découle de la socialisation et d’un rapport de force, elle n’est pas juste une dynamique de couple. Le respect du rythme de la femme est privilégié ainsi que la reprise du pouvoir sur sa vie.

L’intervenante s’assure du bon fonctionnement du milieu de vie en collaboration avec l’ensemble du personnel. Elle accompagne et apporte son support aux femmes dans leurs différentes démarcher. Elle travaille en tenant compte des politiques et du mode de fonctionnement de l’organisme.

Les principales responsabilités

Intervention auprès des femmes et des enfants
Soutien et animation de groupes
Logistique et gestion du milieu de vie
Promotion et sensibilisation
Participation à la vie organisationnelle
Profil de compétences

Formation académique et expérience

DEC en intervention sociale, éducation spécialisée ou toute autre discipline pertinente.
3 ans d’expérience en intervention.
Combinaison équivalente de formation et d’expérience pertinente acceptée.

Qualifications

Connaissance des enjeux de la violence conjugale.
Bonne maîtrise de l’approche féministe.
Excellente maîtrise du français écrit et parlé (anglais un atout).
Aisance en informatique (suite Office et Internet).
Possession d’un véhicule et permis valide.

Aptitudes et qualités

Capacité d’écoute et de travail en équipe.
Fortes habiletés interpersonnelles.
Sens des priorités et autonomie.
Capacité d’adaptation et flexibilité.
Connaissance du milieu et des groupes de femmes.
Personne positive, discrète et organisée.
Ponctualité et assiduité.

INTERVENANT.E – JEUNESSE (SHERPA) – Camp de jour NEO du Patro Lévis

INTERVENANT.E – JEUNESSE (SHERPA)

Au Camp Neo, l’intervenant.e – jeunesse (Sherpa) est le rôle étant le plus impliqué lors des gestions de crise et des désorganisations. Par son rôle d’intervention terrain, celui-ci est appelé à soutenir, outillé et intervenir lorsqu’un animateur se sent dépassé. Outillé par nos techniques d’intervention et notre cadre clair, le sherpa ramène l’enfant au calme et fait un suivi avec les parents.

TÂCHES PRINCIPALES :

Accompagner les animateurs.trices dans leurs interactions avec leurs jeunes ;
Conseiller les animateurs.trices d’intégrations lors des désorganisations des enfants ; Mettre en place des plans d’accomodement pour certains jeunes ;
Fournir aux jeunes et aux animateurs.trices des outils pour prévenir des crises ou maintenir un bon comportement ;
Assurer en tout temps la sécurité et l’encadrement des enfants du camp NEO ; Effectuer les premiers soins mineurs nécessaires sur le terrain ;
S’assurer de laisser des traces des interventions réalisées sous forme de rapports d’intervention ; Communiquer avec les parents lors des départs au sujet des suivis qui concernent leur enfant ;
Responsable du déroulement de certaines activités hors camp, telles que des sorties ou des périodes de piscine.

COMPÉTENCES REQUISES :

Bonne autonomie
Rigueur dans le suivi de ses dossiers Bonne capacité d’intervention
Adaptabilité
Travail d’équipe

EXIGENCES
Pour la période du 5 mai 2025 au 23 juin 2025, l’employé(e) se doit d’être disponible à l’ensemble des formations.

Pour la période du 23 juin 2025 au 8 août 2025, la semaine de travail régulière est de 42 heures Fin du contrat : 8 août 2025.

Auxiliaire de recherche- École de travail social

L’École de travail social offre des possibilités diverses permettant aux étudiantes et étudiants de développer des habiletés de pratique et de recherche en intervention sociale que cela soit dans les cours ou dans la communauté. Elle valorise les différentes formes de savoirs (expérientiels, pratiques, théoriques), en s’assurant d’un arrimage dynamique entre ses assises théoriques et sa pratique en intervention sociale. L’École de travail social est reconnue pour offrir une formation de proximité qui, au-delà des cours, se vit dans ses interactions entre les divers groupes d’acteurs et la communauté.

Votre rôle
Assister les personnes chercheuses dans la conduite de leur projet de recherche mixte (collecte, analyse et transfert de connaissances). Effectuer les études et recherches découlant de l’orientation donnée au programme de recherche par les personnes chercheuses ; recueillir et compiler l’information, en effectuer l’analyse et l’interprétation en vue de la publication des résultats.

Vos responsabilités
• Mener des entrevues de recherche semi-dirigées, en ligne ou en présentiel. Une formation pourra être offerte au besoin;
• Valider les retranscriptions des entrevues en utilisant un logiciel NVivo;
• Codifier les transcriptions à l’aide du logiciel prévu à cette fin. La codification se fera en collaboration avec d’autres membres de l’équipe de travail et la méthodologie établie pour le travail d’équipe devra être respectée. Une formation pourra être offerte au besoin;
• Analyser les données à l’aide du logiciel NVivo, en collaboration avec d’autres membres de l’équipe;
• Participer activement à la rédaction des recommandations et au transfert de connaissances;
• Effectuer des recherches documentaires, des lectures, des rencontres avec des personnes ou des organismes des enquêtes dans la population. Effectuer toute autre recherche ou cueillette d’information afin de dégager, en collaboration avec la personne chercheuse et d’autres membres de l’équipe, certaines conclusions concernant un ou plusieurs aspects des sujets étudiés;
• Créer, au besoin, certains instruments de recherche permettant la cueillette, la compilation ou l’analyse de l’information et procéder à leur application;
• Participer à d’autres activités de l’équipe de recherche et à des rencontres d’équipe.

Profil recherché
• Détenir un diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié, notamment en sciences de la santé, travail social, psychoéducation et éducation. Détenir une maîtrise dans un champ de spécialisation pertinent (un atout);
• Avoir une (1) année d’expérience pertinente en recherche;
• Connaître les enjeux des communautés de la diversité sexuelle et de genre;
• Avoir une connaissance du milieu de la santé et de l’expérience à mener des entrevues de recherche qualitative (atouts);
• Détenir des connaissances et de l’expérience en transfert de connaissances (atout);
• Avoir de bonnes habiletés à mobiliser, à concerter et à travailler en équipe;
• Faire preuve d’autonomie, être à l’aise en animation de groupe et avoir de l’entregent;
• Être à l’aise avec l’utilisation de la suite Office (Word, Excel, Outlook, etc.) de même que les plateformes telles Teams, Zoom, etc.;
• Connaître le logiciel NVivo (atout) ou être disposé·e à apprendre de nouveaux logiciels;
• Maîtriser le français à l’oral et à l’écrit.

Agent ou agente de recherche et de liaison – Secteur santé et services sociaux

Contrat jusqu’au 12 février 2027 – possibilité de prolongation

L’Université du Québec désire transformer la formation médicale au Québec en développant un programme de médecine familiale et préventive, ancré dans les communautés et répondant aux besoins actuels et futurs du réseau public en matière de soins de santé de première ligne sur tout le territoire québécois. Ce projet innovant vise à former la prochaine génération de médecins de famille avec une approche axée sur la prévention, l’engagement communautaire, l’humanisme, la collaboration et l’efficience, dans un contexte de santé durable. L’Université du Québec s’engage ainsi dans une étape cruciale de développement de ce programme conjoint, destiné à relever les défis d’accessibilité aux soins de première ligne partout au Québec, notamment dans les régions rurales et éloignées, ainsi que dans les communautés et zones géographiques moins bien desservies.
Animée par l’ambition de réaliser ce projet transformateur pour la société québécoise, l’Université du Québec est à la recherche d’un ou d’une agente de recherche et de liaison – secteur santé et services sociaux, afin de contribuer, en collaboration avec l’équipe du projet, au déploiement des prochaines phases du projet.
Sous la supervision du directeur des projets institutionnels en santé, et en collaboration avec le conseiller spécial pour le secteur de la santé et des services sociaux, la personne titulaire de l’emploi travaillera principalement dans le développement de la vision du programme et de son plan de mise en oeuvre par des activités de recherche, d’analyse, de rédaction, de concertations et consultations des parties prenantes, de mobilisation des connaissances, et de développement et consolidation de partenariats.

Toute personne intéressée par cette offre doit faire parvenir, par courrier électronique, son curriculum vitae ainsi qu’une lettre de présentation d’un maximum de 2 pages indiquant ses motivations, ses expériences, ses réalisations et aptitudes la préparant à assumer les responsabilités de cette fonction, avec la mention du numéro de concours 24-25/26, avant le 5 mars 2025, à 16 h, à emplois3@uquebec.ca.

Professeure régulière ou professeur régulier en art-thérapie auprès des adultes

L’École d’art-thérapie et son équipe professorale aux horizons divers agissent dans le but de poursuivre le développement d’une offre de programmes pertinente et actuelle tout en accentuant la recherche dans des domaines diversifiés. Elles ont aussi à cœur de faire rayonner l’art-thérapie et de renforcer l’identité professionnelle des art-thérapeutes en formation et en pratique.

Seule université en Amérique du Nord à offrir des formations de 2e cycle en art-thérapie en français, l’UQAT à Montréal offre un lieu propice à l’apprentissage expérientiel, grâce entre autres à ses locaux aménagés spécialement pour l’enseignement de l’art-thérapie. De plus, la proximité, le soutien personnalisé et la disponibilité des professeurs permettent un enseignement de qualité dans une ambiance humaine et agréable.

Votre rôle

La personne retenue devra posséder une expertise en art-thérapie auprès des adultes. Elle devra également superviser des personnes étudiantes dans leurs stages, les encadrer dans la rédaction de leur essai final, enseigner des cours au microprogramme de 2e cycle et à la maîtrise en art-thérapie, contribuer à la consolidation, à la promotion et au développement des programmes de formation ainsi que réaliser des activités reliées aux autres volets de la tâche professorale : administration, recherche et services à la collectivité.

Exigences

Détenir un doctorat ou posséder une scolarité de doctorat en psychologie, sciences de l’éducation, dans le domaine de la relation d’aide ou des arts visuels ET posséder une formation reconnue en art-thérapie. En l’absence d’un doctorat, une maîtrise en art-thérapie et une expérience pertinente pourront être prises en considération
Posséder une expérience significative (au moins 5 ans) de la pratique de l’art-thérapie auprès des adultes dans au moins une des approches suivantes : art-thérapie somatique, gestaltiste ou jungienne; art-thérapie centrée sur le processus (Process Oriented Psychology).
Avoir une bonne maîtrise des technologies de l’information et des communications.
Posséder ou être éligible à l’obtention d’un permis de psychothérapeute valide au Québec.
Posséder une expérience et/ou une formation en supervision de la psychothérapie.
Maîtriser le français à l’oral et à l’écrit, le français étant la langue de travail et d’enseignement.
Posséder une expérience d’enseignement universitaire et/ou de recherche.
Aptitudes en administration.
Formation et/ou expérience en intervention auprès des enfants, des adolescents, des familles et/ou des couples.
Formation et/ou expérience en intervention dans un contexte de diversité culturelle.

Intervenant(e) social(e)

Le CJE!

Fondé en 1996, le Carrefour jeunesse-emploi Charlesbourg-Chauveau (CJECC) a pour mission de permettre aux jeunes de 15 à 35 ans de réussir un projet de développement socioprofessionnel les conduisant vers l’emploi, la formation ou l’entrepreneuriat. Situé à Charlesbourg, le CJECC collabore avec les institutions locales, les organisations communautaires et les entreprises pour créer des opportunités et favoriser le développement du plein potentiel des jeunes.

Ce que nous offrons!
– Contrat annuel avec possibilité de renouvellement (31 mars 2025)
– Emploi de 3 jours par semaine à raison de 21 heures
– Salaire selon la politique en vigueur – taux horaire entre 23,96$ et 28,64$
– Politique de télétravail
– 6% de vacances dès l’embauche
– Banque de congés sociaux
– Stationnement gratuit
– Comité social à l’interne
– Milieu de travail dynamique
– Autogestion et confiance de l’employeur
– Et plus encore!

Ton rôle!
L’intervenant(e) social(e) (appellation interne: agent(e) de projets jeunesse) a pour mandat général de favoriser la mise en oeuvre de projets
d’entrepreneuriat et de bénévolat en milieu scolaire et de projets de volontariat dans la collectivité. Il/elle joue également un rôle pivot entre les 15-35 ans de la communauté, les ressources du milieu et le CJE Charlesbourg-Chauveau afin de faire évoluer son offre de services en fonction des besoins des jeunes du territoire.

Ton quotidien!

1. Intervention, organisation, animation
– Faciliter, initier, organiser et animer des projets permettant aux jeunes de vivre des expériences de bénévolat, d’entrepreneuriat et de volontariat
– Accompagner les jeunes dans l’élaboration, la réalisation et l’évaluation de leurs projets
– Mettre en place des activités d’accompagnement en lien avec les besoins des jeunes
– Planifier, organiser et animer des activités de groupe
– Élaborer et mettre en oeuvre une stratégie de sélection et de recrutement appropriée
– Collaborer à l’organisation de la Semaine des entrepreneurs à l’école – Capitale-Nationale

2. Suivi administratif et technique
– Participer à l’élaboration du plan d’action annuel des activités
– Effectuer les ouvertures de dossiers-clients en s’assurant de leur conformité
– Assurer la tenue régulière des dossiers pour fin de suivis et de statistiques en fonction de la reddition de comptes
– Rédiger des notes évolutives d’intervention ou d’avancement de projet lorsque requis
– Effectuer le bilan des initiatives réalisées
– Compléter les rapports de résultats périodiques

Tes atouts!
– Formation universitaire en sciences humaines et sociales ou toutes autres combinaisons de formations jugées pertinentes
– Expérience en action communautaire et citoyenne, ainsi que dans l’animation de groupes
– Habiletés communicationnelles et facilité à créer des liens rapidement
– Créativité, sens de l’initiative
– Connaissance de l’écosystème jeunesse
– Dynamisme, leadership et polyvalence
– Organisation du travail et efficacité
– Permis de conduire et voiture

Tu es cet humain passionné et créatif que le CJECC recherche? Et bien voici comment postuler!

Tu n’as qu’à envoyer tes documents (CV et lettre de motivation) à:

Agent(e) de projets jeunesse
Carrefour jeunesse-emploi Charlesbourg-Chauveau
8500, boul. Henri-Bourassa, bureau 61, Québec (Québec) G1G 5X1
Ou par courriel à : serge.duclos@cjecc.org

Seuls les candidats(es) retenus(es) seront contactés(es).

Entrée en fonction dès que possible!

Psychologue

Personne qui évalue le fonctionnement psychologique et mental ainsi que détermine, recommande et effectue des interventions et des traitements dans le but de favoriser la santé psychologique et de rétablir la santé mentale de l’être humain en interaction avec son environnement.
Elle conçoit et exerce des activités d’évaluation, d’orientation, de consultation et de traitements psychologiques adaptés aux besoins individuels et collectifs du ou des usagers.

Plusieurs directions
DSMD – DPJ – DDR

7 postes a temps complet
4 postes a temps partiel

Exigences :
– Doit détenir un doctorat en psychologie.
– Doit être membre de l’Ordre professionnel des psychologues du Québec.

– Le neuropsychologue peuvent également appliquer sur ce poste.

– Possibilité 4 jours semaines et/ou temps complet.

– Connaissance de la langue anglaise (compréhension orale A-)
– Connaissance de la langue anglaise (expression orale A-)
– Connaissance de la langue anglaise (compréhension écrite A-)
– Connaissance de la langue anglaise (expression écrite A-)

– Requis d’auto et permis de conduire valide

Compétences organisationnelles
• Orientation vers la clientèle
• Savoir travailler en équipe
• Savoir s’adapter
• Sens des responsabilités

Compétences spécifiques
• Créativité innovation
• Être organisé
• Résolution de problèmes
• Savoir accompagner
• Leadership clinique/ professionnel
• Savoir communiquer efficacement

Remarques :
Tous les employés du CISSS de l’Outaouais contribuent à offrir à la clientèle des soins et services pertinents, sécuritaires et de qualité.

Le CISSS de l’Outaouais souscrit au programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les personnes issues des groupes visés (femmes, autochtones, minorités visibles / ethniques, personnes handicapées) à poser leur candidature.
Des mesures d’adaptation peuvent être offertes aux personnes ayant un handicap, le cas échéant, n’hésitez pas nous faire part de vos besoins particuliers.

Nous remercions toutes les personnes qui poseront leur candidature, mais ne communiquerons qu’avec celles retenues pour une entrevue.