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Étudiant ou étudiante en comptabilité
Chez Robotiq, nous prenons soin des gens (#WeCARE), en plaçant le respect, l’honnêteté et la responsabilité au cœur de tout ce que nous faisons. Nous innovons avec intention (#INNOVATE), en partageant les connaissances et en créant des solutions significatives qui font une réelle différence. Et nous formons une seule équipe (#OneTeam), collaborant entre les rôles et les régions pour nous entraider et aider nos clients à réussir.
RAISON D’ÊTRE DU POSTE :
Notre équipe des finances est à la recherche d’un étudiant ou d’une étudiant en comptabilité pour joindre son équipe en stage ou à temps plein pendant l’été ou session sans cours et à temps partiel pendant les sessions d’études. La personne sera disponbile pour se déplacer sur notre site de Lévis (St-Nicolas) un minimum de 2 jours par semaine afin de maximiser la collaboration et synergie.
RESPONSABILITÉS SIGNIFICATIVES :
- Assister l’équipe comptable dans la saisie et la vérification des transactions financières
- Effectuer la saisie de données dans le système comptable
- Classer et organiser les documents comptables et les factures
- Participer au traitement des comptes fournisseurs et des comptes clients
- Vérifier l’exactitude des factures et effectuer le suivi auprès des fournisseurs au besoin
- Soutenir l’équipe lors de la préparation des rapports financiers mensuels
- Effectuer diverses tâches administratives liées au département de la comptabilité
PROFIL RECHERCHÉ :
- Étudiant.e en techniques administratrives, techniques de comptabilité ou au Baccalauréat en administration, profil comptabilité (1ère ou 2e année)
- Autonomie, habileté à bien gérer son temps, forte énergie, persévérance et orientation vers les résultats;
- Capacité à prendre des initiatives et à établir des priorités dans les activités quotidiennes;
- Excellentes aptitudes à la communication écrite et orale (français et anglais). Capacité professionnelle complète requise en anglais pour répondre aux besoin de l’organisation.
JOINDRE L’ÉQUIPE ROBOTIQ C’EST QUOI :
Robotiq brille par sa culture axée sur l’équipe, la transparence des communications, le partage d’information et d’expertise ainsi que le fort esprit de collaboration qui se ressent partout dans l’entreprise!
Autres bonnes raisons :
- Une mission noble et inspirante: libérer les mains humaines des tâches répétitives;
- Des défis stimulants au sein d’une organisation de haute technologie;
- Horaires de travail flexibles, autant pour les congés et la gestion du temps, pour un véritable équilibre travail/vie personnelle;
- Gestion basée sur l’autonomie et des objectifs autant collectifs qu’individuels;
- Régime d’assurances collectives et service de télémédecine;
- Coopérative des travailleurs et travailleuses actionnaires;
- Environnement de travail flambant neuf, technologique, favorisant la collaboration et des aires de travail aménagées selon les besoins;
- Club culture, activités sportives et récréatives, gym sur place, café barista, fruits frais, etc.!
Nous serons ravi.e.s de vous rencontrer!
Créateur·trice de contenu et marketing numérique (PEJ)
Axel•le Solutions éducatives est une jeune entreprise en technologies éducatives basée à Québec. Nous développons l’Assistant Axel•le, une plateforme numérique qui allège la charge mentale des enseignant·e·s et améliore leur bien-être au quotidien, pour qu’ils et elles puissent consacrer plus d’énergie à ce qui compte vraiment : leurs élèves.
Tu te joindras à une petite équipe qui avance avec soin, qui valorise la collaboration et qui construit un produit porteur de sens. Tu auras une vraie place autour de la table : tes idées seront entendues, tes initiatives seront soutenues, et tu verras concrètement l’impact de ton travail.
Ton rôle principal sera de donner une voix et un visage à Axel•le sur le web et les réseaux sociaux. Tu ne seras pas laissé·e seul·e face à une page blanche : une stratégie marketing sera développée au préalable avec un·e consultant·e externe, et tu seras accompagné·e de près dans sa mise en œuvre, autant par la fondatrice que par ce·tte consultant·e. Ton mandat, c’est de faire vivre cette stratégie à travers du contenu authentique, qui parle vraiment aux enseignant·e·s.
C’est un poste idéal pour un premier emploi : tu apprendras beaucoup, tu toucheras à plusieurs volets du marketing, et tu te bâtiras un portfolio concret que tu pourras montrer par la suite.
Fonctions
Contenu et réseaux sociaux
• Mettre en œuvre la stratégie marketing établie en début de mandat, en collaboration avec la fondatrice
• Planifier, produire et publier le contenu sur les réseaux sociaux (Facebook, Instagram, LinkedIn, TikTok selon la stratégie retenue)
• Créer un calendrier éditorial cohérent et le maintenir à jour
• Animer les communautés, répondre aux commentaires et messages
Production vidéo
• Écrire des scripts courts adaptés aux différentes plateformes
• Filmer et monter des capsules vidéo mettant en vedette la fondatrice ou des enseignant·e·s (témoignages, contenu de marque, tutoriels, coulisses, etc.)
• Diriger les personnes à l’écran avec aisance : mise en place, cadrage, coaching léger pour que la personne filmée se sente à l’aise
• Produire les visuels et éléments graphiques qui accompagnent les publications
Suivi et ajustement
• Suivre les statistiques de performance et les partager à l’équipe
• Proposer des ajustements tactiques au fil du temps selon ce qui fonctionne
• Contribuer aux réflexions marketing plus larges (site web, infolettres, campagnes ponctuelles) selon l’évolution du mandat
Exigences
Admissibilité au programme PEJ
• Ce poste est offert dans le cadre du Programme Emploi Jeunesse (PEJ) du PARI CNRC. Pour être admissible, la personne candidate doit :
◦ Avoir 30 ans ou moins
◦ Être titulaire d’un diplôme d’études postsecondaires
◦ Être citoyen·ne canadien·ne, résident·e permanent·e ou avoir le statut de réfugié·e au Canada
◦ Ne pas avoir occupé d’emploi dans son domaine d’études auparavant (un emploi dans un autre domaine, comme au McDonald’s ou dans la vente, ne disqualifie pas)
Formation
• Diplôme récent en marketing, communication, création numérique, production vidéo, médias ou domaine connexe
Compétences essentielles
• Aisance avec la production vidéo : tournage et montage, surtout pour les formats courts (Reels, TikTok, Shorts)
• Capacité à écrire des scripts et des publications qui accrochent
• Français écrit et parlé impeccable
• Curiosité et envie d’apprendre
Atouts (tu n’as pas besoin de tout cocher pour postuler)
• Intérêt pour le milieu de l’éducation ou sensibilité à la réalité des enseignant·e·s
• Expérience personnelle de création de contenu, même non rémunérée : projets scolaires, contenu personnel, bénévolat, page perso qui marche bien
• Connaissance des outils d’IA générative appliqués au marketing
• Sens du design et de l’esthétique visuelle
• Accès à un véhicule pour faciliter les tournages occasionnels (sinon, on trouve des solutions ensemble)
Si tu coches plusieurs des compétences essentielles mais que tu as des doutes sur certains atouts, n’hésite pas à postuler quand même. Ce poste est pensé pour un premier emploi, et on s’attend à ce que plusieurs choses s’apprennent en cours de route.
Conditions de travail et avantages sociaux
Contrat
• Poste temporaire de 6 mois dans le cadre du Programme Emploi Jeunesse (PEJ)
• 40 heures par semaine
• Salaire : 30 000 $ pour les 6 mois (28,85 $/h, équivalent à 60 000 $/an)
• Entrée en poste souhaitée : mai ou juin 2026
Mode de travail
• Mode hybride : travail principalement à distance, pas de bureau fixe
• Quelques déplacements à prévoir dans la région de Québec pour les tournages ou rencontres d’équipe
• Horaire flexible, compatible avec une vie en dehors du travail
Ce qu’on offre
• Équipement de travail fourni (ordinateur)
• Accompagnement rapproché par la fondatrice et par un·e consultant·e marketing externe, particulièrement durant les premières semaines
• Un vrai contexte d’apprentissage : tu toucheras à des volets que tu ne verrais probablement pas dans un plus grand cadre (stratégie, production, analytique, collaboration directe avec la direction)
• Un projet porteur de sens : contribuer à améliorer le quotidien des enseignant·e·s québécois·es
• La possibilité de prolonger la collaboration au terme du mandat, selon l’évolution de l’entreprise
Bon à savoir
• Axel•le est une jeune entreprise : le quotidien demande de la polyvalence et de l’autonomie, mais tu seras toujours accompagné·e et soutenu·e dans les décisions
• Le salaire pour ce poste est encadré par le programme PEJ
Diversité et candidatures
Axel•le valorise la diversité sous toutes ses formes et encourage chaleureusement les candidatures de personnes issues de groupes sous-représentés dans le milieu des technologies et du marketing numérique.
Télétravail / travail à distance
Principalement en télétravail. Déplacements ponctuels dans la région de Québec pour des tournages et pour quelques rencontres d’équipe au besoin.
Conceptrice / concepteur en génie physique – procédés laser impulsionnels
Situé à La Pocatière, Novika est un centre de recherche et de transfert technologique, synonyme d’innovation technologique depuis plus de 40 ans.
Forte d’expertises de haut niveau et d’une infrastructure de recherche sans cesse actualisée, l’équipe travaille à l’évolution des produits et procédés de ses partenaires industriels afin d’améliorer leur compétitivité.
Les projets réalisés pour les entreprises touchent les applications industrielles de la physique et des domaines connexes tels que l’électronique, l’automatisation, le développement logiciel, l’acoustique, les procédés laser et la combustion.
Chez Solutions Novika, travailler en optique et photonique va au‑delà de l’ajustement de paramètres laser.
Il s’agit de comprendre les interactions laser–matière, de les mettre à l’épreuve expérimentalement et de contribuer au développement de procédés laser performants, ancrés dans la réalité industrielle.
Une carrière chez Novika, c’est voir sa curiosité scientifique, sa rigueur et son expertise s’exprimer dans des projets spécialisés, du laboratoire aux essais appliqués, au sein d’un environnement stimulant appuyé par des laboratoires et des équipements de pointe.
Les équipes ont accès à un parc laser couvrant un large spectre de longueurs d’onde, de l’ultraviolet au lointain infrarouge, ainsi que différents régimes d’impulsions, du femtoseconde au continu, offrant des possibilités d’exploration et de développement que peu d’organisations peuvent proposer.
Description du poste
Novika recherche une personne passionnée et rigoureuse pour contribuer au développement de procédés laser impulsionnels,
de l’exploration des interactions laser–matière jusqu’à leur mise en œuvre en contexte industriel.
Les principales tâches à réaliser seront notamment :
- Développer et optimiser des procédés laser impulsionnels (micro‑usinage, texturation, ablation, modification de surface, etc.).
- Élaborer des plans d’expériences, réaliser les essais expérimentaux et analyser les résultats afin de caractériser les interactions laser–matière.
- Concevoir, ajuster et mettre en place des montages optiques sur table optique.
- Caractériser les propriétés du système optique (analyse de faisceau, polarisation et paramètres associés).
- Caractériser des surfaces et des matériaux à l’aide de techniques appropriées (MEB, profilométrie et analyses complémentaires).
- Interpréter les résultats expérimentaux et établir des liens clairs entre les paramètres laser et les effets physiques observés.
Profil recherché
Nous sommes en quête d’esprits ingénieux ayant :
- Un diplôme d’études universitaires en génie physique, en physique appliquée ou dans un domaine connexe.
- Un intérêt marqué ou une expérience pertinente en optique, photonique et procédés laser, notamment en lasers impulsionnels et en interactions laser–matière.
- Une aisance avec l’expérimentation, l’instrumentation et l’analyse des résultats en contexte de recherche appliquée.
- Une approche rigoureuse et méthodique dans l’analyse de problématiques techniques complexes.
- Une aisance à travailler autant en laboratoire qu’en contexte appliqué ou industriel.
Nous vous offrons
Chez Novika, votre vie professionnelle s’harmonise avec votre vie personnelle.
Vous bénéficierez de :
- Un horaire flexible pour équilibrer vie professionnelle et personnelle.
- Un programme d’assurances collectives entièrement pris en charge par l’employeur.
- Un régime de retraite simplifié avec une contribution de notre part.
- Une indemnité de vacances en fonction de l’expérience de travail pertinente, débutant à 8 %.
- L’accès à des formations continues pour nourrir votre soif de connaissances.
- La possibilité de télétravailler en mode hybride.
- Un programme de soutien au covoiturage.
- Des activités sociales pour renforcer l’esprit d’équipe.
Agent.e de l’environnement
Responsabilités
- Participer activement à l’organisation et au déroulement des activités de sensibilisation associées au Mois de l’eau (juin) – kiosques lors d’événements publics, publications via les réseaux sociaux, etc.;
- Collaborer à la logistique et aux efforts d’acquisition de connaissances sur le terrain pour différents projets estivaux portant sur les lacs, les espèces exotiques envahissantes (EEE) et les milieux humides;
- Venir en soutien – selon les besoins de l’organisme – à toutes autres activités de concertation, de sensibilisation ou d’acquisition de connaissances susceptibles de se dérouler au cours de l’été.
Exigences
- Être âgé(e) de 30 ans ou moins au début de l’emploi.
- Avoir la citoyenneté canadienne ou détenir le statut de résident(e) permanent(e).
- Être titulaire d’un diplôme ou poursuivre une formation technique ou universitaire en biologie, géographie, aménagement, environnement ou autres domaines liés au stage.
- Connaître les concepts généraux associés aux écosystèmes liés à l’eau (milieux riverains et humides, habitats aquatiques) ainsi que les bonnes pratiques permettant la gestion efficace de ceux-ci.
- Détenir des compétences en communication et en vulgarisation scientifique.
- Avoir de la rigueur, du dynamisme, de l’entregent, de la polyvalence et un bon esprit d’équipe.
- Maîtriser les logiciels de la suite Office (Word, Excel, PowerPoint).
- Avoir un permis de conduire valide et être autonome dans ses déplacements.
Conseiller(ère)au développement international
Quelques attributions caractéristiques
Conseiller la direction du Cégep en matière de développement international.
Procéder au recrutement de la clientèle étudiante hors- Québec et jouer un rôle actif dans l’accueil, la rétention et la réussite de ceux-ci.
Élaborer annuellement un plan de travail incluant les moyens d’action pour sa mise en œuvre rejoignant les priorités établies.
Élaborer et mettre à jour les guides et procédures en matière d’international (accueil, accompagnement, mobilité, etc.).
Développer des stratégies de recrutement de la clientèle étudiante internationale.
Organiser et réaliser des missions de recrutement à l’international ou à distance et des séances d’informations en ligne et faire les suivis nécessaires.
Développer des partenariats avec les IUT et lycées français et conclure des ententes de mobilité étudiante.
Superviser les activités avec les agent(e)s de recrutement partenaires, le cas échéant.
Effectuer une veille des modifications légales touchant l’immigration et en assurer la diffusion aux personnes touchées.
Accompagner et soutenir le personnel enseignant dans le développement, le financement, le suivi administratif, la gestion de risques et l’organisation logistique des projets de mobilité étudiante.
Préparer les étudiants participants à vivre une expérience de mobilité enrichissante en collaboration avec les responsables des projets de mobilité étudiante.
Soutenir la gestion de la diversité culturelle.
Accueillir les délégations étrangères.
Assurer la concertation des intervenants pour la mise en place de plans d’accompagnement personnalisés des étudiants internationaux.
Guider la clientèle étudiante vers l’information reliée au processus d’immigration.
Fournir au service des communications l’information pertinente pour la diffusion sur les différents médias et la conception des outils de recrutement.
Représenter le Cégep dans différentes instances reliées à son champ de compétences.
Garder à jour ses connaissances par le biais des formations offertes en lien avec l’international.
Qualifications requises
Diplôme universitaire de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l’emploi, notamment :
o Relations internationales
o Administration des affaires commerce international
o Coopération internationale
o Communication
Posséder de l’expérience dans les relations internationales.
Posséder de l’expérience dans l’organisation, la préparation et l’accompagnement des étudiants internationaux.
Posséder de l’expérience en développement et en gestion de projets.
Avoir une connaissance du milieu collégial québécois, un atout.
Avoir une connaissance du système d’éducation et de la culture de la France et des autres pays les plus susceptibles d’être visités pour le recrutement, un atout.
Être conseiller réglementé en immigration pour étudiants étrangers (CRIEE), un atout.
Qualifications particulières
Démontrer de fortes aptitudes en communication.
Posséder des compétences interculturelles.
Avoir une habileté relationnelle qui rend facile la création de liens avec les différents partenaires, et aussi à attirer la clientèle étudiante à venir étudier chez nous.
Avoir une connaissance du fonctionnement des programmes de coopération internationale.
Avoir un sens démontré de l’organisation et de la planification.
Être habile à la rédaction et à la mise en œuvre de politiques et procédures.
Être créatif, susciter des opportunités de développement.
Faire preuve d’autonomie, de jugement et d’initiative.
Travailler en équipe dans un esprit de complémentarité.
Afficher des comportements éthiques envers les personnes, les biens et l’institution.
Les candidats retenus seront convoqués à des tests.
Enseignant(e) en français au secondaire – Remplacement- école Champagnat ⇒ Concours CSSÉ26-353
Détail de la tâche
Remplacement à temps partiel avec tâche à 88 % en secondaire 3
- Date de début: 25 mai 2026
- Date de fin: 25 juin 2026
Lieu de travail
École secondaire Champagnat, La Tuque
La Tuque étant considéré comme une région ressource éloignée, les nouveaux diplômés peuvent bénéficier d’un crédit d’impôt.
Pour plus d’informations sur ce crédit d’impôt : https://www.revenuquebec.ca/fr/services-en-ligne/formulaires-et-publications/details-courant/tp-776-1-nd/
Agent-conseil ou agente-conseil, Expérience membre et client
Agent-conseil ou agente-conseil, Expérience membre et client
Référence : R2500901
Durée : Temps plein
Endroit : Caisse Desjardins de Lévis; 159, boulevard Bégin, Sainte-Claire; 730 Rte Bégin, Saint-Anselme; Caisse Desjardins des Etchemins, Quebec; Lévis; Caisse Desjardins de La Nouvelle-Beauce; Saint-Joseph-de-Beauce; Caisse Desjardins de la MRC de Montmagny; Caisse Desjardins du Centre de Lotbinière; Caisse Desjardins de Bellechasse
Le mode de travail s’appliquant au poste est temps plein sur site
Plusieurs opportunités sont actuellement disponibles dans la région de Chaudière-Appalaches.
En tant qu’agent(e)-conseil, expérience membre et client, vous améliorez l’expérience des membres et clients en les conseillant sur leurs transactions bancaires et en promouvant les produits et services Desjardins. Vous êtes également un(e) ambassadeur(-drice) des solutions numériques, aidant les membres à utiliser les outils technologiques en toute sécurité.
Plus spécifiquement, vous serez amené(e) à :
· Accompagner les membres et clients dans leurs opérations et leurs transactions, en saisissant les occasions pour les informer des applications et des outils technologiques existants, leur permettant d’être plus autonomes dans ces activités
· Contribuer au développement des affaires et au maintien de la relation d’affaires, à travers la prestation de services et par le biais d’activités
· Accompagner les membres et clients ayant subi des fraudes ou des irrégularités et s’assurer de les diriger vers les partenaires désignés.
Ce que nous offrons
· Salaire concurrentiel et boni annuel
· 4 semaines de vacances flexibles dès la première année
· Régime de retraite à prestations déterminées qui assure un revenu prévisible et stable durant toute la retraite
· Régime d’assurance collective incluant des services de télémédecine
· Remboursement des frais liés à la santé, au bien-être et à de l’équipement pour le télétravail
· Les avantages sont applicables en fonction des critères d’admissibilité.
Ce que vous mettrez à profit
· Peu importe votre parcours ou votre formation académique, si vous avez toujours voulu œuvrer dans le domaine financier, transmettez-nous votre candidature. Nos recruteurs prendront contact avec vous pour identifier la meilleure opportunité correspondant à vos aspirations de carrière. Vous bénéficierez d’une formation adaptée pour accéder à une carrière à la hauteur de vos compétences, de vos ambitions et de votre niveau d’études.
Chez Desjardins, on croit à l’équité, à la diversité et à l’inclusion. Nous nous engageons à accueillir toutes les personnes, à les considérer et à les valoriser pour ce qu’elles sont, à nous enrichir de leurs différences et de leur unicité et, surtout, à leur offrir un environnement de travail où elles seront bien. Pour nous, la discrimination, peu importe ses formes, c’est tolérance zéro! Nous croyons en l’importance que nos équipes soient le reflet de la diversité de nos membres, de notre clientèle et des communautés que nous servons.
Si vous avez besoin d’assistance pour rendre plus accessible le processus de recrutement ou le poste pour lequel vous postulez, veuillez nous en informer. Des mesures d’aménagement seront offertes aux personnes qui en font la demande à n’importe quelle étape du processus de recrutement.