Archive for the ‘Aucune’ Taxonomy
Professeure, professeur régulier en didactique de la géographie
Secteur disciplinaire
Éducation, géographie, littératie financière, formation et intervention en milieu scolaire, didactique.
Sommaire de la fonction
La professeure ou le professeur assume des responsabilités d’enseignement, de recherche et de services à la collectivité. Elle ou il participe aux activités et à la vie académique du Département Éducation et collabore également à l’offre de cours en géographie au Département Sciences humaines, lettres et communication. Elle ou il intervient surtout dans les programmes de premier et de deuxième cycle mais peut intervenir aux trois cycles d’enseignement.
Expérience
Expérience avérée d’enseignement, en milieu universitaire, de la didactique de la géographie et de la géographie, si possible à distance.
Expérience avérée de recherche en didactique de la géographie et en géographie en milieu universitaire.
Expérience en formation continue auprès du personnel enseignant ou des personnes intervenantes en milieu scolaire des niveaux préscolaire, primaire ou secondaire.
Expérience en enseignement de la géographie au primaire ou au secondaire, un atout.
Excellente connaissance du milieu scolaire et des programmes de géographie québécois.
Compétences en littératie financière et connaissance du programme d’éducation financière québécois, un atout.
Excellente maitrise de la langue française et grande compétence en matière de communication pédagogique écrite et orale.
Formation
Doctorat en éducation, en psychopédagogie, en didactique ou dans une discipline connexe pertinente à la formation et au développement professionnel des personnes enseignantes en géographie au primaire ou secondaire.
Durée de l’engagement
Poste régulier.
Traitement
Selon la convention collective des professeures et professeurs en vigueur.
Lieu de travail
Québec ou Montréal, télétravail.
Entrée en fonction
Le plus tôt possible.
Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir, sous forme électronique, une lettre d’intention décrivant les objectifs de carrière, un curriculum vitae complet, deux lettres de recommandation, une publication scientifique ainsi que leurs attestations d’études au plus tard le 19 janvier 2025, à:
Service des ressources académiques
Université TÉLUQ
Courriel : sra.dotation@teluq.ca
L’Université TÉLUQ souscrit aux programmes d’accès à l’égalité et l’équité en matière d’emploi et valorise la diversité et l’inclusion au sein de sa communauté. De ce fait, elle invite toutes les personnes qui répondent aux exigences du poste à soumettre leur candidature, en particulier les femmes, les autochtones, les membres des minorités visibles, des minorités ethniques et les personnes en situation de handicap. Nous encourageons toutes les personnes qualifiées à postuler. Conformément aux exigences des législations canadienne et québécoise en matière d’immigration, la priorité sera accordée aux personnes qualifiées ayant l’autorisation de travailler au Québec.
L’Université TÉLUQ souscrit avec conviction aux principes d’équité, de diversité et d’inclusion (EDI). Elle reconnaît l’importance de l’EDI dans la poursuite de l’excellence en enseignement et en recherche. Ainsi, l’Université TÉLUQ entend non seulement contribuer à une meilleure représentativité de la collectivité canadienne au sein des milieux de recherche canadiens, mais également à promouvoir l’excellence en recherche, et ce, de façon durable. Dans cette optique, l’Université TÉLUQ s’engage à devenir, par ses actions, un chef de file en matière de diversité, d’équité et d’inclusion.
Enfin, sur demande, le processus de recrutement peut être adapté selon les besoins des personnes vivant avec des limitations.
Collaborateur.trice | administration et investissement
– Accueillir et répondre aux questions de la clientèle
– Collaborer avec la direction générale dans la préparation des réunions du conseil d’administration et effectuer les tâches cléricales telles la rédaction, la correction et la mise en page de divers documents
– Effectuer la comptabilité de l’organisation (plusieurs fonds)
– Collaborer avec l’équipe d’investissement afin de les assister dans les tâches administratives entourant les prêts aux entreprises
– Participer à l’organisation d’événements
Qualités et aptitudes recherchées:
– Facilité avec les relations interpersonnelles
– Capacité à gérer de multiples tâches
– Professionnalisme, discrétion, autonomie et sens de l’initiative
– Ponctualité et fiabilité
Exigences minimales:
– DEC en Techniques administratives ou DEP en Comptabilité
– Maîtrise de l’environnement Microsoft 365 et du logiciel comptable Acomba
– Niveau avancé en français, parlé et écrit
Aspects liés au poste:
– Salaire selon l’échelle salariale
– Poste permanent | 35 heures/semaine
– Horaire de travail sur 4 jours et 1/2 | présentiel
– Flexibilité travail – famille
– Assurance collective
– Régime de retraite simplifié
L’application se fait par courriel à l’attention de M. Patrick Otis, directeur général, à potis@sadcmitis.ca
Psychologue
Statut d’emploi : Remplacement
Date de début : dès que possible
– École secondaire de la Courvilloise; 35h (durée indéterminée)
– École primaire Beausoleil, de l’Ancrage et Deux-Moulins; 35h (jusqu’au 30 juin 2025)
L’emploi de psychologue comporte plus spécifiquement la prévention, le dépistage, l’évaluation, l’aide et l’accompagnement des élèves handicapés ou des élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’adaptation ou d’apprentissage visant à les soutenir dans leur cheminement scolaire et leur épanouissement personnel et social.
Votre rôle
À titre de professionnel, votre vision doit être en cohérence avec les valeurs et orientations de l’établissement. La personne devra :
Participer à la vie de l’école, notamment par l’accompagnement des élèves en classe ;
Conseiller et soutenir les intervenants scolaires et externes en matière d’intégration d’élèves en classe ordinaire;
Proposer des moyens d’intervention ou des activités appropriées à la situation de l’élève ou d’un groupe d’élèves;
Bien connaître la notion d’autodétermination et accompagner le personnel à sa mise en œuvre auprès des élèves;
Contribuer au déploiement d’une structure d’accompagnement des services complémentaires qui s’appuie sur la RAI et le cycle de l’action;
Développer et mettre en place un modèle d’intervention flexible inspiré des approches développementales;
Assurer le développement de l’expertise de l’équipe école sur les approches, la posture qui en découle et la compréhension du développement de l’adolescent dans une perspective développementale.
Votre profil
Être membre de l’Ordre des psychologues du Québec.
Vos avantages
Selon la convention collective en vigueur pour le personnel professionnel
Salaire entre 56 377$ et 105 231$ selon la scolarité et l’expérience
20 jours de vacances après une année de travail
17 jours fériés, incluant 10 jours de congé pendant la période des fêtes
1 journée mobile
Banque de congés maladies et de responsabilités familiales
Régime d’assurances collectives et régime de retraite à prestations déterminées (RREGOP)
Le Centre de services scolaire des Premières-Seigneuries (CSSDPS) applique un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les personnes handicapées, les Autochtones, les membres des minorités visibles et des minorités ethniques à présenter leur candidature.
Le CSSDPS est soumis à l’application de la Loi sur la laïcité de l’État.
Seules les personnes retenues pour une entrevue seront contactées
Professionnelle ou professionnel en services psychosociaux à l’école secondaire de Saint-Anselme
Au même titre que les enseignants, le personnel technique ou de soutien, le professionnel contribue par ses interventions à la triple mission de l’école soit : instruire, socialiser et qualifier, sans perdre de vue l’objectif premier qui consiste à favoriser la réussite éducative de tous les élèves.
· Intervenir auprès des élèves de manière individualisée, en sous-groupes ou en groupes.
· Participer activement à l’élaboration, à la réalisation et la révision du plan d’intervention des élèves pour lesquels il est impliqué.
· Collaborer avec l’équipe multidisciplinaire à la concertation, la coordination des interventions en réponse à la situation de besoins des élèves.
· Contribuer au dépistage et à la reconnaissance des élèves vulnérables dans une optique de prévention et d’intervention.
· Proposer des pistes de solution et en assurer le suivi.
· Assumer un rôle-conseil, de soutien et d’accompagnement auprès des intervenantes et intervenants scolaires comme des parents.
Professeure, professeur régulier en études culturelles et médiatiques
· Secteur audiovisuel et nouveaux médias (plateformes numériques, télévision, cinéma, radio, baladodiffusion, etc.) ;
· Histoire, gouvernance et réglementation des médias traditionnels et numériques ;
· Approches critiques, féministes et décoloniales.
Secteur disciplinaire
Communication
Sommaire de la fonction
Selon des modalités éprouvées dans la pratique de la formation à distance, la professeure ou le professeur assume des responsabilités d’enseignement, de recherche et de services à la collectivité. Elle ou il participe aux activités et à la vie académique du Département Sciences humaines, lettres et communication. Elle ou il intervient surtout dans les programmes de premier et de deuxième cycle en enseignement, mais peut intervenir aux trois cycles.
Expérience
· Expérience d’enseignement en milieu universitaire.
· Capacité à développer des cours sur les enjeux émergents en communication dans son champ de spécialisation.
· Dossier pertinent de recherche sur les études culturelles ou médiatiques en lien avec les spécialisations exigées.
· Excellente maîtrise de la langue française et grande compétence en matière de communication écrite.
· Expérience en formation à distance sera considérée comme un atout.
Formation
Doctorat en communication ou dans une discipline en sciences sociales jugée pertinente (la personne candidate devra démontrer une connaissance disciplinaire du champ de la communication).
Durée de l’engagement
Poste régulier menant à la permanence.
Traitement
Selon la convention collective des professeures et professeurs en vigueur.
Lieu de travail
Québec ou Montréal, télétravail.
Entrée en fonction
Le plus tôt possible.
Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir, sous forme électronique, une lettre d’intention décrivant les objectifs de carrière, un curriculum vitae complet, deux lettres de recommandation, une publication scientifique et leurs attestations d’études au plus tard, le 12 janvier 2024, à :
Service des ressources académiques
Université TÉLUQ
Courriel : sra.dotation@teluq.ca
L’Université TÉLUQ souscrit aux programmes d’accès à l’égalité et l’équité en matière d’emploi et valorise la diversité et l’inclusion au sein de sa communauté. De ce fait, elle invite toutes les personnes qui répondent aux exigences du poste à soumettre leur candidature, en particulier les femmes, les autochtones, les membres des minorités visibles, des minorités ethniques et les personnes en situation de handicap. Nous encourageons toutes les personnes qualifiées à postuler. Conformément aux exigences des législations canadienne et québécoise en matière d’immigration, la priorité sera accordée aux personnes qualifiées ayant l’autorisation de travailler au Québec.
L’Université TÉLUQ souscrit avec conviction aux principes d’équité, de diversité et d’inclusion (EDI). Elle reconnaît l’importance de l’EDI dans la poursuite de l’excellence en enseignement et en recherche. Ainsi, l’Université TÉLUQ entend non seulement contribuer à une meilleure représentativité de la collectivité canadienne au sein des milieux de recherche canadiens, mais également à promouvoir l’excellence en recherche, et ce, de façon durable. Dans cette optique, l’Université TÉLUQ s’engage à devenir, par ses actions, un chef de file en matière de diversité, d’équité et d’inclusion. Enfin, sur demande, le processus de recrutement peut être adapté selon les besoins des personnes vivant avec des limitations.
Enseignant(e)s en mathématiques et sciences – Écoles secondaires des Chutes et Val-Mauricie
Détail de la tâche
Contrat à temps partiel avec tâche à 100% incluant:
16 périodes de sciences;
14 périodes de mathématiques.
Classes de secondaire 2
Date de début: 6 janvier 2025
Date de fin: 26 juin 2025.
Lieu de travail
École secondaire des Chutes, Shawinigan
Enseignant(e) en mathématiques au secondaire – Contrat avec possibilité de stage en emploi – École Val-Mauricie ⇒ Concours CSSÉ25-278
Détail de la tâche
Contrat à temps partiel avec tâche à 100% – Possibilité de stage en situation d’emploi
Secondaire 1
Incluant 10 périodes en enseignement ressource, soutien aux élèves à risque
du 27 janvier 2025 au 26 juin 2025
Lieu de travail
École secondaire Val-Mauricie, Shawinigan
Enseignant(e) en mathématiques – Remplacement – école secondaire des Chutes ⇒ Concours CSSÉ25-277
Détail de la tâche
Remplacement à temps partiel avec tâche à 100%
Secondaire 3
Date de début: 6 janvier 2025
Date de fin: indéterminée
Lieu de travail
École secondaire des Chutes, Shawinigan
Enseignant(e) en sciences au secondaire – Remplacement – École Val-Mauricie ⇒ Concours CSSÉ25-282
Détail de la tâche
Remplacement à temps partiel avec tâche à 100% incluant:
Classe de sciences ATS (applications technologiques et scientifiques), secondaire 3;
Un groupe de secondaire 1.
Date de début: 6 janvier 2025
Date de fin: durée indéterminée
Lieu de travail
École secondaire Val-Mauricie, Shawinigan
Enseignant(e)s au primaire – secteur Shawinigan et Saint-Boniface
Détail de la tâche
Contrat à temps partiel avec tâche à 100 %
Du 6 janvier 2025 au 26 juin 2025
Lieu de travail
École Dominique-Savio, Shawinigan
Enseignant(e) au primaire – Contrat avec possibilité de stage en emploi – École Sainte-Marie ⇒ Concours CSSÉ25-276
Détail de la tâche
Contrat à temps partiel avec tâche à 100% – Possibilité de stage en situation d’emploi
Classe de 4e année avec élèves ayant des problématiques comportementales et TSA (trouble du spectre de l’autisme)
du 27 janvier 2025 au 26 juin 2025
Lieu de travail
École Sainte-Marie, Saint-Boniface
Enseignant(e) au primaire – Contrat – École des Bâtisseurs ⇒ Concours CSSÉ25-279
Détail de la tâche
Contrat à temps partiel avec tâche à 100%
Classe de 5e année (programme intensif ½ année)
Du 27 janvier 2025 au 26 juin 2025
Lieu de travail
École des Bâtisseurs, Shawinigan
Enseignant(e) au primaire – Contrat – École des Phénix ⇒ Concours CSSÉ25-281
Détail de la tâche
Contrat à temps partiel avec tâche à 74%
Incluant:
40% en enseignement au primaire
20% en enseignement au préscolaire
14% en enseignement en anglais, 1ere année
du 6 janvier 2025 au 26 juin 2025
Lieu de travail
École des Phénix, Shawinigan
Enseignant(e) d’éducation physique et à la santé au primaire – Contrat – École des Phénix ⇒ Concours CSSÉ25-280
Détail de la tâche
Contrat à temps partiel avec tâche à 100 %
Du 17 février 2025 au 26 juin 2025
Lieu de travail
École des Phénix, Shawinigan
Gestionnaire BIM
Découvre l’univers de BIM ONE, une équipe de passionnés offrant des services de consultation dans le domaine de la construction, basée à Québec et Montréal.
Leur ambition : faire partie des chefs de file mondiaux en transformation numérique. Ils n’attendent plus que toi ! ? ???
Incollable sur le monde du BIM, tu maîtrises les enjeux et cherches à apporter une valeur ajoutée dans une entreprise innovante et respectueuse ?
Bienvenue chez BIM One !
Viens contribuer à ce que nos clients bâtissent un monde meilleur !
Pour assurer ton rôle-conseil à la perfection, rien de mieux qu’une multitude d’avantages :
- Un salaire attractif à la hauteur de ton expertise ;
- Un horaire de 40 h par semaine (en télétravail et/ou au bureau, à ton choix !) où il y a ZÉRO pression sur les heures supplémentaires ;
- Des semaines de vacances compétitives + des congés bien-être ;
- Une gamme d’assurances collectives personnalisée, un accès à la télémédecine, un compte de santé ainsi qu’un RPDB, dans lequel BIM One met jusqu’à 5 % de ton salaire ;
- Ton cellulaire ainsi que ton kilométrage te sont payés ;
- Tu auras la chance d’obtenir ta certification CANBIM et tu seras amené à assister à des formations et à aller représenter BIM One dans différents événements, WOW !
Et si l’avantage le plus précieux était : l’équipe !
Tu as à cœur de partager ta passion et d’assumer le rôle d’expert du BIM en guidant une équipe avide de progresser ? C’est parfait ! En véritable mentor, tu seras entouré de plusieurs collègues et de trois (3) directeurs hautement expérimentés, tous désireux d’apprendre.
Ta mission si tu l’acceptes : assurer l’intégration efficace du BIM dans tous les projets de construction de l’entreprise.
Mais aussi :
- Être l’expert-conseil BIM spécialisé (MEP ou Architecture) auprès des clients, pour des projets de construction majeurs ;
- Créer et maintenir des standards, protocoles et clauses contractuelles en matière de BIM ;
- Implanter le BIM dans des firmes d’ingénierie, des donneurs d’ouvrages ou encore des entrepreneurs spécialisés au Canada, en clair implanter le BIM auprès des acteurs du monde de la construction ;
- Être un réel acteur d’innovation et de résolution de problèmes de conception, tout en effectuant une coordination multidisciplinaire (Navisworks).
Tes atouts : Une expertise pointue en modélisation, une capacité à diriger des équipes multidisciplinaires, et une vision stratégique pour optimiser les processus de construction.
Chez BiM ONE, nous valorisons avant tout l’HUMAIN derrière le bout de papier : la passion, l’ouverture, la polyvalence et l’humilité doivent faire partie de ton ADN, mais c’est certain qu’il te faut aussi posséder :
- Un diplôme dans le domaine de la construction/bâtiment/architecture ;
- De l’expérience en gestion de projets de construction, dans le domaine MEP ou Architecture ;
- Des compétences avancées dans l’utilisation de logiciels comme Revit, Navisworks, BIM 360, CodeBook, SysQue, BIM Track, Microsoft Office, Microsoft Project ;
- Une capacité à communiquer de façon claire, concise et persuasive et à inspirer les autres avec ta passion, ta bonne humeur et ta vision pour l’avenir de la construction ;
- Une volonté continuelle d’innover et une capacité à collaborer avec différents acteurs dans un projet.
“ Puissance numérique. Perspective humaine. “
Slogan de ton futur employeur : BIM One ! Bien que la compagnie n’ait plus besoin de présentation dans l’industrie, je t’en fais quand même un bref résumé : Fondée en 2013 par 2 québécois, l’entreprise de consultants a su se démarquer significativement au sein de sa clientèle variée et c’est pourquoi aujourd’hui, elle cherche à ajouter un joueur de plus dans son équipe de passionnés, pour son bureau de Montréal ou de Québec. Tu deviendras la RÉFÉRENCE BIM spécialisée pour les clients, au sein de divers projets majeurs de tous types (institutionnels, commerciaux, industriels, résidentiels, etc.).
Curieux ? Jette un œil aux projets faits par le passé : https://bimone.com/fr/projets/
Alors, cher gestionnaire BIM, prêt à bâtir l’avenir de la construction avec la puissance du BIM, au sein une entreprise de pointe ? Postule sur notre site web dans la section Candidats !
Pas tout à fait convaincu(e) par cette offre ? Sois rassuré, nous avons encore beaucoup d’autres pépites en réserve ! Explore notre profil LinkedIn pour découvrir nos dernières offres et rester à l’affût de nos actualités.
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Notez que le genre masculin est utilisé dans la présente description dans le seul objectif d’alléger le contenu.