Archive for the ‘Formation pré-universitaire DES DEP DEC, etc.’ Taxonomy
Technicien aux ressources humaines
Relevant du directeur talents et culture, le ou la technicien.ne talents & culture est responsable de recruter tous les postes qui sont à pourvoir au sein du groupe Humanité et de ses filiales. Cette personne est responsable du processus et des outils de recrutement. Elle participe activement au développement de la marque employeur en plus d’agir comme ambassadeur.drice auprès d’événements externes afin de faire connaître l’entreprise à des candidats potentiels. Elle développe et assure la formation et l’évaluation des talents.
*** Déplacement dans le secteur de sainte-foy et de st augustin de desmaures ***
RESPONSABILITÉSRecrutement et intégration
- Collaborer avec les gestionnaires pour définir les besoins en personnel
Rédiger et afficher les postes, et mettre en place des stratégies d’attraction
Effectuer le sourcing, le tri de CV et les présélections
Planifier et participer aux entrevues et aux processus de sélection
Vérifier les références et recommander les candidats
Préparer les embauches et coordonner l’intégration des nouveaux employés
Assurer les suivis d’intégration (1 semaine, 1 mois, 3 mois)
Recrutement internationalAssurer le suivi des permis de travail et documents légaux
Gérer les renouvellements et échéances (immigration, RAMQ, etc.)
Fin d’emploiCoordonner les départs selon les normes en vigueur
Réaliser les entrevues de départ et proposer des pistes d’amélioration
Relations et partenariatsDévelopper des partenariats (écoles, organismes, immigration)
Participer à des activités de réseautage et de promotion de l’employeur
Évaluation de la performanceSoutenir les gestionnaires dans les évaluations (annuelles et probation)
Assurer le suivi et l’archivage des évaluations
Formation et développementIdentifier les besoins de formation
Coordonner les formations internes et externes
Assurer le suivi des formations et évaluer leur efficacité
Soutenir les plans de développement des employés
Administration RHMaintenir à jour les dossiers employés et les systèmes RH
Préparer les documents administratifs (lettres, rapports, formulaires)
Assurer la conformité des pratiques RH
Soutenir les gestionnaires dans l’application des politiques internes
Contribuer aux communications internes et projets RH
Effectuer toutes autres tâches connexes.
EXIGENCES DU POSTE
FORMATIONDiplôme en ressources humaines, en marketing ou toutes autres formations pertinentes.
SAVOIR FAIRE - connaissances en recrutement (atout)
Connaissance des normes réseaux sociaux;
Facilité à créer de nouvelles relations;
Excellente communication en français, tant à l’oral qu’à l’écrit
Connaissances des logiciels de la suite Microsoft Office.
Connaissance des logiciels de recrutement (ATS), Glow in the cloud (Atout)
SAVOIR-ÊTREVivre et incarner les valeurs de respect de l’environnement et des gens avec qui nous travaillons;
Apporter et transmettre sa bonne humeur et son sens de l’humour au travail;
Démontrer de la curiosité, de l’ouverture et un goût d’apprendre afin de progresser et maintenir sa vivacité d’esprit;
Être fier de contribuer au succès du groupe et de participer à rendre l’atmosphère de travail agréable et efficace;
Consulter et analyser afin de prendre les meilleures décisions;
Assumer ses choix et leurs impacts;
Demeurer positif et proposer des solutions plutôt que de critiquer;
Agir de manière sécuritaire et de façon éco-responsable tout en encourageant ses pairs à en faire autant;
Apprendre à connaître la concurrence et partager ses idées d’amélioration dans le but de faire progresser l’entreprise;
Posséder un haut niveau d’intégrité et de professionnalisme.
Comptable – Fais carrière au coeur des finances chez Miralis !
Inspecteur-trice en bâtiment et en environnement
Sous la supervision du responsable du service de l’aménagement du territoire, l’inspecteur-trice doit notamment :
Veiller à l’application et au respect de :
– La réglementation d’urbanisme des municipalités de l’île ;
– La réglementation municipale uniformisée ;
– La réglementation provinciale (ex : règlement sur l’évacuation et le traitement des eaux usées des résidences isolées).
Accompagner et fournir de l’information aux citoyens et autres requérants dans leurs différentes demandes ;
Recevoir et analyser les demandes et émettre les permis et certificats ;
Effectuer des visites terrain pour toute forme d’inspection ;
Recevoir les plaintes, émettre les avis d’infraction et assurer le suivi ;
Agir à titre de témoin judiciaire en cas de poursuite ;
Produire les rapports et documents administratifs demandés ;
Effectuer toute autre tâche de même nature, en relation directe avec l’emploi.
Profil recherché
– Faire preuve de professionnalisme, de tact, d’entregent et de courtoisie avec le public ;
– Posséder un bon sens de l’organisation, une capacité de gestion multitâches et de priorisation face aux urgences ;
– Faire preuve d’autonomie et démontrer des standards élevés de qualité dans l’accomplissement des tâches ;
– Esprit d’équipe et dynamisme ;
– Bonne maîtrise du français oral et écrit et habileté de rédaction.
Qualifications requises
– Détenir un diplôme d’études postsecondaire en inspection municipale, en environnement, en aménagement du territoire ou en urbanisme ;
– Avoir une expérience professionnelle d’au moins 2 années reliées à l’emploi ;
– Connaitre des logiciels de la Suite Office et idéalement PG Solutions ;
– Être familier avec les lois et règlements reliés à l’emploi (Lois sur l’aménagement et l’urbanisme, sur la qualité de l’environnement, sur la protection du territoire et des activités agricoles, Code du
bâtiment, etc.) ;
– Posséder un permis de conduire valide et assurer ses propres déplacements sur le territoire.
Enseignant(e) en anglais
Le Centre de services scolaire des Découvreurs est à la recherche d’enseignantes et d’enseignants en anglais afin de combler différents besoins au primaire et au secondaire sur l’ensemble de son territoire. Les nouvelles candidatures seront considérées pour l’année scolaire en cours ainsi que pour la prochaine année scolaire 2026-2027.
Vous souhaitez faire partie d’une équipe humaine et bienveillante ayant à cœur la réussite de ses élèves tout comme le développement de leur plein potentiel? Vous êtes la personne que nous recherchons! Joignez-vous à notre communauté et devenez Découvreurs!
- Environ 17 000 élèves du primaire ou du secondaire et de la formation professionnelle de même que de l’éducation des adultes.
- Près de 1 700 enseignantes et enseignants dans les différents établissements.
- Composé de 17 écoles primaires, 3 écoles secondaires, 1 école primaire-secondaire, 2 centres de formation professionnelle, 1 centre d’éducation des adultes, 1 unité pédagogique et 1 école spécialisée pour élèves handicapés.
Vos conditions
- Remplacements pour l’année scolaire 2025-2026 et 2026-2027;
- Postes réguliers pour l’année scolaire 2026-2027 ***Qualification légale obligatoire***;
- Affectations possibles dans les écoles primaires ou secondaires;
- Entrée en fonction selon les besoins ou en prévision de la prochaine année scolaire 2026-2027.
Vos avantages
- Nos valeurs véhiculées : le respect, l’ouverture, l’engagement et le dépassement;
- La collaboration avec une équipe multidisciplinaire engagée et dynamique;
- Notre programme d’insertion professionnelle pour soutenir le nouveau personnel enseignant dans la pratique (formation, réseautage et mentorat);
- Le développement de l’esprit d’entreprendre par des projets entrepreneuriaux dans nos milieux contribuant à la réussite de nos élèves;
- L’accès à l’innovation pédagogique portée par une équipe de conseillers pédagogiques expérimentés;
- Notre territoire central et urbain facilitant les déplacements (Sainte-Foy-Sillery-Cap-Rouge, Saint-Augustin-de-Desmaures et L’Ancienne-Lorette);
- La belle variété de nos clientèles, nos programmes et nos concentrations;
- Notre programme de santé et mieux-être pour vous et votre famille!
Votre profil
- Détenir un brevet d’enseignement ou une qualification légale d’enseigner;
- Être titulaire d’un baccalauréat dans une discipline en lien avec la matière à enseigner, combiné à une expérience pertinente auprès d’une clientèle jeune ou adulte;
- Être titulaire d’un baccalauréat quelle que soit la discipline et être inscrit(e) à la maîtrise qualifiante en enseignement, combiné à une expérience pertinente auprès d’une clientèle jeune ou adulte.
*Pour les diplômes obtenus à l’étranger, l’évaluation comparative reconnue de vos études hors Québec (MIFI) attestant que vous avez l’équivalent d’un diplôme universitaire du Québec, de niveau baccalauréat, est requise.
**Les personnes désireuses de faire carrière dans l’enseignement doivent se soumettre à des exigences ministérielles, entre autres, réussir un test de français et s’inscrire à un programme d’études universitaires en enseignement.
Agent.e à la gestion et la conservation de l’Aire Naturelle Protégée
Santuario Nacional Lagunas de Mejía (SNLME)
Région, ville ou quartier:
Mejía, Arequipa, Pérou
Présentation du partenaire du Sud:
Le Sanctuaire National Lagunas de Mejía (SNLME) est une aire protégée essentielle située à l’embouchure du fleuve Tambo, sur la côte ouest du Pérou. Géré par le Service National des Aires Naturelles Protégées sous l’autorité du Ministère de l’Environnement, il fait partie intégrante du Système National des Aires Naturelles Protégées (SINANPE).
Ce sanctuaire préserve une zone humide côtière d’une grande importance écologique, composée de lagunes côtières, prairies, roselières, buissons, forêt riveraine et estuaire. Il constitue un refuge vital pour de nombreuses espèces d’oiseaux locaux et migrateurs, offrant un habitat idéal pour leur repos et leur alimentation.
Avec ses 690 hectares, le SNLME est reconnu comme l’un des humedales (zones humides) les plus significatives de la côte ouest de l’Amérique du Sud. Son rôle écologique crucial lui a valu une reconnaissance internationale en 1991, lorsque la Convention de Ramsar l’a désigné comme une zone humide d’importance internationale pour la conservation des oiseaux aquatiques.
Notre objectif:
Le Sanctuaire National Lagunas de Mejía est une zone humide côtière dédiée à la protection des oiseaux et de la flore locale à Arequipa, au Pérou.
Résumé des objectifs du mandat:
Le/La volontaire au sein du SNLME aura l’opportunité d’échanger des expériences et d’acquérir des connaissances sur la gestion et la conservation de l’Aire Naturelle Protégée (ANP) de manière immersive et multidisciplinaire.
Il/Elle participera à des expériences de conservation sur le terrain, aux différentes activités de gestion de l’ANP telles que le suivi biologique, l’éducation environnementale, la gestion du tourisme durable, le contrôle et la surveillance, ainsi qu’aux programmes de promotion de la recherche. De plus, il pourra prendre part aux événements de formation organisés par l’ANP durant son séjour en tant que Garde-parc Volontaire.
Résumé des activités à réaliser durant le mandat:
Environnement
- Surveillance et contrôle des activités humaines via des patrouilles.
- Nettoyage régulier des plateformes d’observation et les sentiers du site.
- Délimitation physique et suivi cartographique du site.
- Gestion des plans d’eau et des espèces végétales envahissantes. Cette gestion passe par l’entretien du réseau de drainage, la régulation du Junco et de la Matara (deux types de végétation envahissante qui obstruent les plans d’eau), ainsi que la gestion des prairies naturelles par le pâturage du bétail.
- Suivi de la biodiversité, des habitats et des conditions hydriques afin d’assurer leur conservation.
Économie
- Gestion du tourisme durable et sensibilisation des visiteurs (un public scolaire, universitaire ainsi que des touristes en famille).
Organisation et structuration des activités touristiques. - Valorisation des ressources naturelles et des activités locales (artisanat par l’exploitation du Junco et de la Matara, la pêche artisanale pratiquée dans la zone tampon).
Social
- Coordination avec le comité de gestion et la population locale.
- Organisation d’actions de sensibilisation et d’éducation environnementale.
- Campagnes de nettoyage des plages et des zones humides.
- Renforcement des capacités des artisans locaux qui travaillent la fibre végétale.
- Projet personnel afin d’améliorer la gestion et la conservation du site.
Durée du mandat terrain:
Du 1e août au 13 décembre (135 jours); 40 heures/semaine
Formations (obligatoires):
Formations prédépart: 32 heures, formation virtuelle et une rencontre présentielle en juin 2026;
Formation retour: 6 heures, décembre 2026.
Exigences pour le mandat:
Compétences techniques
- Diplôme d’étude collégiales ou baccalauréat dans un domaine lié au mandat (biologie, ornithologie, agronome, tourisme durable);
- 3 à 6 mois d’expérience de travail significative (pertinente) à l’international;
- Connaissance fonctionnelle de la langue espagnol, à l’oral et à l’écrit;
- Être domicilié.e au Québec depuis au moins un an;
- IMPORTANT: Avoir le statut de citoyen.ne canadien.ne ou de résident.e permanent.e.
Compétences comportementales
Compétences clés
- Démontrer une bonne capacité d’empathie et de respect d’autrui;
- Excellente qualité d’écoute active et d’attention;
- Excellente capacité à travailler en équipe favorisant l’esprit de partage et de collaboration;
- Excellente capacité d’adaptation interculturelle et de flexibilité face au changement;
- Démontrer beaucoup d’aisance en relation interpersonnelle (sociabilité).
Autres compétences
- Bon sens des responsabilités et d’éthique de travail;
- Savoir adhérer aux règles de fonctionnement et normes et aux usages de son milieu (Conformité);
- Faire preuve d’autonomie en anticipant les besoins (Initiative);
- Faire preuve de jugement et capacité à se mettre en action (Esprit de décision);
- Faire preuve de tolérance et accepter la différence;
- Capacité à planifier son travail et établir des priorités;
- Faire preuve de créativité face aux enjeux et problèmes courants;
- Capacité à travailler sous pression et dans des conditions climatiques extrêmes;
- Aptitude à la résolution de conflits;
- Être en bonne santé et posséder les capacités physiques et psychologiques nécessaires pour le travail de terrain (majorité du mandat).
Conditions du stage:
- Toutes dépenses couvertes par l’organisme L’AMIE;
- Billet d’avion aller-retour Pérou;
- Formation pré-départ et retour;
- Assurance santé/Visa;
- Allocation mensuelle couvrant les frais de subsistance et de logement sur le terrain.
Nom et coordonnées de l’organisme responsable du projet:
L’AMIE- Aide internationale à l’enfance
840, rue Raoul-Jobin, bureau 300
Québec, (Québec), G1N 1S7
Whatsapp: +1 514 424-4391
Personne-ressource : Nayra Boutin, responsable du programme QSF
Courriel : stages-groupe@amie.ca
Site Internet : www.amie.ca
Pour déposer votre candidature, vous devez nous faire parvenir:
Une lettre (maximum 1 page) expliquant vos motivations à participer à un mandat d’agent.e à l’international;
Votre curriculum vitae.
DATE LIMITE POUR FAIRE PARVENIR VOTRE CANDIDATURE :
Recrutement en continu, jusqu’à ce que les postes soient comblés.
N. B. Après la date limite de dépôt des candidatures, l’équipe de L’AMIE contactera seulement les candidat.e.s. retenu.e.s pour une entrevue.
Commercialisation du projet INTI WARMI “Femme du Soleil”
Intiwawa
Région, ville ou quartier:
Arequipa, Pérou
Présentation du partenaire du Sud:
Nous menons des projets éducatifs qui soutiennent le développement académique, social et personnel d’enfants et de mères, dans le but de leur offrir de meilleures opportunités. Nous travaillons avec 55 enfants et leurs familles chaque année, ainsi qu’avec 23 mères, originaires des communautés vulnérables des districts de Mollebaya et de ses environs. Notre mission est de contribuer au développement intégral de notre communauté institutionnelle à travers des projets éducatifs, un soutien socio-émotionnel et une formation professionnelle, en nous basant sur notre approche axée sur l’autonomie.
Notre objectif:
Créer un espace sûr de croissance et de développement personnel, complétant la formation technique textile par l’atteinte de l’indépendance financière, formant ainsi des femmes autonomes avec une vision personnelle de leur projet de vie.
Inti Warmi est notre programme de formation textile qui a débuté en 2018 visant à autonomiser les femmes vulnérables en renforçant les compétences socio-émotionnelles et les capacités techniques, leur permettant d’atteindre l’autonomie pour elles-mêmes, leurs familles et la communauté. Cela se réalise par le biais de la formation textile, d’un programme de mentorat interne, de cours de finances, d’ateliers d’auto-soin, de soutien socio-émotionnel et d’activités de cohésion de groupe. Les principaux objectifs de ce projet durable sont l’autonomie économique des femmes et le développement de leurs capacités de leadership, ce qui leur permettra d’améliorer leur qualité de vie.
Résumé des objectifs du mandat – Inti Warmi:
Renforcer les ventes et les partenariats commerciaux du projet Warmi grâce à une gestion structurée des client·e·s, de l’inventaire et des paiements, contribuant ainsi à la durabilité économique du projet et à l’autonomisation des mères. Le/la volontaire sera chargé de coordonner et superviser les activités de vente et de distribution des produits réalisés par les mères. Il/Elle assistera au programme WARMI trois fois par semaine pour soutenir la coordinatrice et travaillera également à distance pour gérer les ventes et le développement commercial.
Résumé des activités à réaliser durant le mandat:
Ventes et relations commerciales:
- Communiquer avec les partenaires commerciaux actuels (boutiques, foires, alliés institutionnels).
- Rechercher et développer de nouveaux partenariats : Dans la ville d’Arequipa, Dans d’autres villes du Pérou, À l’international
- Coordonner les livraisons, collectes et expéditions des produits.
- Répondre aux demandes des partenaires de manière claire, professionnelle et dans des délais appropriés.
- Organiser des sorties de groupe avec les mères afin de visiter les partenaires.
- Faciliter des espaces permettant aux mères de rencontrer directement les partenaires et de se sentir pleinement impliquées dans le processus.
Suivi et registre des paiements:
- Tenir un registre clair et à jour des paiements effectués aux mères.
- Répondre aux questions des mères concernant les ventes, les paiements et l’état de leurs produits.
- Gérer l’inventaire des produits, en maintenant des registres à jour et en assurant un approvisionnement constant.
Formation et accompagnement des mères:
- Concevoir et offrir des formations de base aux mères sur : La gestion de l’inventaire, Le suivi des ventes, La compréhension du processus commercial
- Accompagner les mères afin de renforcer leur compréhension du fonctionnement de la vente de leurs produits.
Travail d’équipe et appui à la coordination du projet:
- Travailler en étroite collaboration avec la/le volontaire local·e en design et mode afin d’assurer la cohérence entre la qualité des produits et leur commercialisation.
- Collaborer avec la psychologue du programme afin de garantir une communication appropriée et respectueuse avec les mères.
- Participer à la résolution de conflits en collaboration avec l’équipe, dans une approche fondée sur l’empathie et le respect.
Appuyer directement la coordonnatrice du programme dans :
- La planification des activités
- L’organisation du calendrier
- La coordination avec les mères
- Faire preuve de patience et de flexibilité, en reconnaissant que les mères ont d’autres responsabilités (travail, enfants, foyer).
Durée du mandat terrain:
Du 1e mai au 31 octobre 2026 (180 jours); 35 heures/semaine
Formations (obligatoires):
Formations prédépart: 32 heures, formation virtuelle et une rencontre présentielle en avril 2026;
Formation retour: 6 heures, novembre 2026.
Exigences pour le mandat:
Compétences techniques
- Diplôme d’étude collégiales ou baccalauréat dans un domaine lié au mandat (développement commercial, marketing, management, et domaine connexe);
- 3 à 6 mois d’expérience de travail significative (pertinente) à l’international;
- Connaissance fonctionnelle de la langue espagnol, à l’oral et à l’écrit;
- Être domicilié.e au Québec depuis au moins un an;
- IMPORTANT: Avoir le statut de citoyen.ne canadien.ne ou de résident.e permanent.e.
Compétences comportementales
Compétences clés
- Démontrer une bonne capacité d’empathie et de respect d’autrui;
- Excellente qualité d’écoute active et d’attention;
- Excellente capacité à travailler en équipe favorisant l’esprit de partage et de collaboration;
- Excellente capacité d’adaptation interculturelle et de flexibilité face au changement;
- Démontrer beaucoup d’aisance en relation interpersonnelle (sociabilité).
Autres compétences
- Bon sens des responsabilités et d’éthique de travail;
- Adhérer aux règles de fonctionnement et normes et aux usages de son milieu;
- Faire preuve d’autonomie en anticipant les besoins (Initiative);
- Faire preuve de jugement et capacité à se mettre en action (Esprit de décision);
- Faire preuve de tolérance et accepter la différence;
- Capacité à planifier son travail et établir des priorités;
- Faire preuve de créativité face aux enjeux et problèmes courants.
Conditions du stage:
- Toutes dépenses couvertes par l’organisme L’AMIE;
- Billet d’avion aller-retour Pérou;
- Formation pré-départ et retour;
- Assurance santé/Visa;
- Allocation mensuelle couvrant les frais de subsistance et de logement sur le terrain.
Nom et coordonnées de l’organisme responsable du projet:
L’AMIE- Aide internationale à l’enfance; 840, rue Raoul-Jobin, bureau 300, Québec
Whatsapp: +1 514 424-4391
Personne-ressource : Nayra Boutin, responsable du programme QSF
Courriel : stages-groupe@amie.ca
Site Internet : www.amie.ca
Pour déposer votre candidature, vous devez nous faire parvenir:
Une lettre (maximum 1 page) expliquant vos motivations à participer à un mandat d’agent.e à l’international;
Votre curriculum vitae.
DATE LIMITE POUR FAIRE PARVENIR VOTRE CANDIDATURE :
Recrutement en continu, jusqu’à ce que les postes soient comblés.
N. B. Après la date limite de dépôt des candidatures, l’équipe de L’AMIE contactera seulement les candidat.e.s. retenu.e.s pour une entrevue.
Agent.e en communication et marketing
Oeuvre humanitaire pour la protection et le développement de l’enfant en difficulté (ODPE-Rwanda)
Région, ville ou quartier:
Butare, Rwanda
Présentation du partenaire du Sud:
OPDE-Rwanda est une organisation non gouvernementale qui œuvre auprès des populations les plus démunies du district Huye, de la province du sud au Rwanda. L’OPDE-Rwanda a été créée en 1997 à Butare par l’Abbé Bruno Nkonji. Elle intervient depuis une vingtaine d’années auprès des enfants de la rue. Depuis 2019, l’organisation a démarré un projet de prévention du phénomène enfant de la rue par l’autonomisation des femmes et la formation professionnelle des jeunes.
Depuis sa création, l’OPDE-Rwanda a pris en charge plus de 1400 enfants et de jeunes adultes. Ces jeunes ont été réintégrés dans le système scolaire (primaire, secondaire, universitaire et formation professionnelle). Dans sa mission principale de réinsertion familiale, l’OPDE-Rwanda réintègre les jeunes dans leur famille. L’organisation a pu construire plus de 50 maisons pour les familles les plus vulnérables au moment de la réinsertion des enfants. Il encourage aussi les parents de ces familles à se regrouper dans des coopératives, et à avoir des activités génératrices de revenus, afin de parvenir au développement durable.
Résumé des objectifs du mandat – Appui à l’organisation OPDE-Rwanda:
Ce mandat vise à renforcer la visibilité et l’impact de l’organisation OPDE-Rwanda à travers un appui stratégique en communication. Les principales responsabilités incluent la mise à jour du site web et des réseaux sociaux, la rédaction d’articles et de communiqués de presse, ainsi que le développement d’outils de communication. Le mandat implique également l’établissement et le maintien des relations avec les partenaires et les bénéficiaires, la documentation des meilleures pratiques et des succès des projets, ainsi que la gestion des bases de données des contacts médias. En outre, il prévoit la participation à la création de vidéos et de matériels éducatifs, ainsi qu’à diverses tâches de communication en collaboration avec l’équipe.
Résumé des activités à réaliser durant le mandat:
Communication institutionnelle
- Contribuer à l’actualisation du site web et des plateformes de médias sociaux.
- Participer à la rédaction et à la diffusion d’articles et de contenus institutionnels.
- Élaborer un calendrier éditorial et un plan de communication annuel.
- Rédiger et mettre à jour la politique de communication.
- Offrir un appui formatif en communication à l’équipe locale.
Relations partenariales et mobilisation
- Appuyer les communications et le renforcement des relations avec les partenaires et les communautés bénéficiaires.
- Collaborer à l’identification, à la documentation et à la valorisation des bonnes pratiques et des histoires de réussite issues des projets.
Marketing social – Projet Autonomisation des femmes
- Concevoir des outils de visibilité et de marketing pour les coopératives de femmes.
- Offrir un appui formatif et un accompagnement en marketing aux coopératives.
Production de contenu et outils éducatifs
- Participer à la conception de vidéos et d’autres supports éducatifs et promotionnels.
Appui stratégique aux projets
- Contribuer à la consolidation des données recueillies auprès des communautés bénéficiaires.
- Réaliser une analyse des besoins en vue du développement de futurs projets.
Autres responsabilités
- Collaborer à toute autre tâche connexe en appui à l’équipe des communications.
Durée du mandat terrain:
Du 1e mai au 31 octobre 2026 (180 jours)
Formations (obligatoires):
Formations pré départ: 32 heures, formation virtuelle et une rencontre présentielle en avril 2026;
Formation retour: 6 heures, novembre 2026.
Exigences pour le mandat:
Compétences techniques
- Diplôme d’étude collégiales ou baccalauréat dans un domaine lié au mandat (communication, marketing, relations publiques, ou domaine connexe);
- 3 à 6 mois d’expérience de travail significative (pertinente) à l’international;
- Connaissance fonctionnelle de la langue anglaise, à l’oral et à l’écrit;
- Excellentes compétences en rédaction;
- Compétences en photographie, vidéographie et édition numérique (souhaitables);
- Être domicilié.e au Québec depuis au moins un an;
- IMPORTANT: Avoir le statut de citoyen.ne canadien.ne ou de résident.e permanent.e.
Compétences comportementales
Compétences clés
- Démontrer une bonne capacité d’empathie et de respect d’autrui;
- Excellente qualité d’écoute active et d’attention;
- Excellente capacité à travailler en équipe favorisant l’esprit de partage et de collaboration;
- Excellente capacité d’adaptation interculturelle et de flexibilité face au changement;
- Démontrer beaucoup d’aisance en relation interpersonnelle (sociabilité).
Autres compétences
- Bon sens des responsabilités et d’éthique de travail;
- Adhérer aux règles de fonctionnement et normes et aux usages de son milieu;
- Faire preuve d’autonomie en anticipant les besoins (Initiative);
- Faire preuve de jugement et capacité à se mettre en action (Esprit de décision);
- Faire preuve de tolérance et accepter la différence;
- Capacité à planifier son travail et établir des priorités;
- Faire preuve de créativité face aux enjeux et problèmes courants.
Conditions du stage:
- Toutes dépenses couvertes par l’organisme L’AMIE;
- Billet d’avion aller-retour Rwanda;
- Formation pré-départ et retour;
- Assurance santé/Visa;
- Allocation mensuelle couvrant les frais de subsistance et de logement sur le terrain.
Nom et coordonnées de l’organisme responsable du projet:
L’AMIE- Aide internationale à l’enfance, 840, rue Raoul-Jobin, bureau 300, (Québec)
Whatsapp: +1 514 424-4391
Personne-ressource : Nayra Boutin, responsable du programme QSF
Courriel : stages-groupe@amie.ca
Site Internet : www.amie.ca
Pour déposer votre candidature, vous devez nous faire parvenir:
Une lettre (maximum 1 page) expliquant vos motivations à participer à un mandat d’agent.e en communication;
Votre curriculum vitae.
DATE LIMITE POUR FAIRE PARVENIR VOTRE CANDIDATURE :
Recrutement en continu, jusqu’à ce que les postes soient comblés.
N. B. Après la date limite de dépôt des candidatures, l’équipe de L’AMIE contactera seulement les candidat.e.s. retenu.e.s pour une entrevue.
Coordonnateur / coordonnatrice de projet en entrepreneuriat collectif jeunesse -offre d’emploi estival
Un projet, développé par le Fonds étudiant avec la collaboration du Conseil québécois de
la coopération et de la mutualité (CQCM), pourrait t’intéresser ! Une Coop d’initiation à l’entrepreneuriat collectif (CIEC) vise à faire vivre à des jeunes d’âge secondaire une expérience en entrepreneuriat coopératif, par le développement d’une coopérative de services pendant l’été. Des opportunités d’emplois sont offertes dans plusieurs régions du Québec et près de 50 communautés s’impliquent afin d’accompagner les jeunes dans la création et la gestion de leur entreprise estivale.
FONCTIONS
Sous l’autorité du comité local et après avoir suivi une formation spécifique en entrepreneuriat coopératif, la personne embauchée à la coordination du projet aura le mandat d’accompagner et d’encadrer des jeunes d’âge secondaire dans la mise sur pied et la gestion de leur coopérative estivale.
Plus précisément, tes responsabilités seront de :
- Participer au programme de formation au cours de la dernière semaine du mois de
mai en cours; - Recruter, sélectionner et former les jeunes entrepreneur(e)s;
- Organiser une séance d’information pour les jeunes et leurs parents;
- Encadrer les jeunes dans toutes les étapes de mise sur pied de leur entreprise
coopérative (planification, promotion, négociation de contrats, gestion comptable,
etc.); - Assurer la cohésion du groupe et la prise en charge graduelle du projet par les jeunes;
- Aider les jeunes entrepreneur(e)s à développer leurs qualités entrepreneuriales;
- Faire vivre les valeurs coopératives aux jeunes;
- Rédiger un rapport d’activités à la fin du projet.
PROFIL RECHERCHÉ
- Avoir été aux études au Québec à temps complet ou à temps partiel au cours de la
session d’hiver précédant l’emploi; - Posséder des qualités de leadership et un sens de l’organisation;
- Être autonome dans son travail;
- Avoir de l’expérience en animation auprès des jeunes;
- Avoir un intérêt pour le monde de l’entrepreneuriat coopératif;
- Avoir accès à une automobile serait un atout;
- Avoir des compétences en marketing et/ou en comptabilité serait un atout.
CONDITIONS DE TRAVAIL
- Durée 12 semaines ou 420 heures entre le 1er mai et le 31 août
- Salaire de 20$/h pour l’étudiant(e)
POUR POSTULER
Des postes sont disponibles dans plusieurs régions du Québec!
Si tu as envie de vivre une expérience en gestion de projet et en entrepreneuriat coopératif, envoie ton CV et une lettre de motivation à l’adresse jeunesse@cqcm.coop, tout en indiquant la région qui t’intéresse. Une personne de notre équipe communiquera avec toi.
Coordonnateur(trice) administratif(ve) et opérations – mécanique du bâtiment
Notre client est à la recherche d’un(e) coordonnateur(trice) administratif(ve) et opérations pour rejoindre son équipe dans le secteur de la mécanique du bâtiment, au sein de son entreprise située au Bas-Saint-Laurent, à Rivière-du-Loup.
Dans ce rôle clé, tu seras au cœur des opérations tout en contribuant à assurer le bon déroulement des fonctions administratives, de la gestion de l’inventaire et du terrain.
Tes principales responsabilités
- Fournir un soutien administratif quotidien, incluant le classement de documents et le tri des courriels ;
- Saisir et classer les factures dans le logiciel comptable et assurer la précision des données ;
- Traiter les bons de travail en début de semaine et effectuer le suivi administratif nécessaire ;
- Gérer les paiements, y compris les paiements par perceptions, et en assurer le suivi ;
- Répondre aux questions de facturation des clients avec professionnalisme ;
- Mettre à jour les prix fournisseurs dans le tableau de suivi Excel ;
- Planifier et coordonner les rendez-vous pour l’équipe ;
- Maintenir l’entrepôt propre, organisé et sécuritaire, tout en assurant une présence sur le terrain ;
- Gérer l’inventaire, réceptionner les commandes et effectuer les achats nécessaires ;
- Assister l’équipe dans leurs besoins quotidiens ;
- Effectuer diverses tâches polyvalentes liées à l’administration et aux opérations selon les besoins.
Les compétences qui feront la différence
- Tu as de l’expérience dans un poste similaire dans le domaine de la mécanique du bâtiment (toute autre expérience pourra être considérée) ;
- Tu as une connaissance du logiciel comptable Acomba (un atout) ;
- Une bonne maîtrise d’Excel et d’Outlook ;
- Tu es reconnu(e) pour ta facilité à communiquer, ton service à la clientèle et ton esprit d’équipe ;
- Tu as le sens de l’initiative et tu agis avec proactivité en prenant les devants ;
- Tu as une bonne connaissance du domaine de la mécanique du bâtiment et des termes utilisés ;
- Tu sais être polyvalent(e) et être flexible dans la gestion de ton temps et des priorités entre le travail administratif et l’opérationnel.
Ce que nous offrons
- Un salaire compétitif selon ton expérience ;
- Des assurances pour ta santé, ton bien-être et celle de ta famille ;
- Un poste permanent avec un horaire de jour de 32 ou 40 heures par semaine, selon ce qui te convient le mieux, réparti sur 4 ou 5 jours ;
- Des vacances selon ce qui est offert au sein de la Commission de la construction du Québec (CCQ) et une semaine de plus ;
- Un REER avec une contribution de l’entreprise ;
- Une ambiance dynamique, avec une équipe collaborative ;
- Des vêtements à l’image de l’entreprise et du café sur place, un petit plus qui fait toute la différence ;
- Un rôle clé qui peut être évolutif au fil du temps selon tes intérêts et les besoins.
Ça résonne avec toi, tu as envie d’en savoir plus?
Envoie ta candidature à : laurenceducharme@gorh.co et laisse-nous te dévoiler tous les détails de ce poste stimulant.
Enseignant(e) en éducation physique et à la santé au primaire – Contrat – École des Bâtisseurs ⇒ Concours CSSÉ26-345
Détail de la tâche
Contrat à temps partiel avec tâche à 70%.
- Date de début: 30 mars 2026
- Date de fin: 25 juin 2026
Lieu de travail
École des Bâtisseurs, Shawinigan
Préposé(e) à l’accueil et au Café
- Accueillir les clients qui viennent visiter l’île en randonnée d’une journée, en camping ou en chalet
- Assurer le service au Café de la Grande Course et répondre aux questions de la clientèle sur les écosystèmes et l’histoire des îles
- Veiller à l’entretien des espaces de travail selon les normes d’hygiène et de salubrité
- Préparer des pâtisseries et les breuvages
- Soutien à l’équipe d’entretien ménager
QUALITÉS RECHERCHÉES
- Personne chaleureuse, débrouillarde et minutieuse
- Excellent(e) communicateur, à l’aise pour prendre en charge un groupe de personne
- Aime travailler en équipe
- Avoir un amour de la nature est indispensable
- Formation en tourisme, écologie, géographie ou autre domaine connexe
CONDITIONS DE TRAVAIL
- Poste saisonnier de juin à septembre
- Logé et nourri sur l’île
- Horaire flexible et variable (10jours de travail/4 jours de congé)
- Horaire variable selon les marées
- Camping et excursions gratuits sous certaines conditions
- Fonds Réer + avec cotisation de l’employeur dès la 2e année de
service (sur demande)
Envoie ta candidature à coordination@duvetnor.com ou visite notre site web : Carrières | La Société Duvetnor Ltée : La Société Duvetnor Ltée
Technicien(ne) en biologie – milieux aquatiques
Sous l’autorité de la direction générale et en collaboration avec les autres employés de l’organisme, le(la) technicien(ne) aura pour mandat de contribuer à divers projets d’acquisition de connaissances de l’organisme.
Plus précisément, les tâches consisteront à :
- Effectuer le suivi de la montaison d’anguilles dans une passe migratoire (dénombrement et mesure de leur taille)
- Contribuer à un projet de caractérisation de l’habitat de l’omble de fontaine et des milieux aquatiques de la région, en équipe avec un chargé de projets, notamment en :
- Réalisant des campagnes d’échantillonnage d’eau en lac et en cours d’eau, à pied et à bord d’une chaloupe (utilisation d’équipements scientifiques de terrain tels que sonar, GPS, sonde multiparamètre, bouteille Van Dorn, etc.)
- Participant à la caractérisation de cours d’eau et de ponceaux
- Collectant et consignant des données de terrain selon des protocoles scientifiques rigoureux
- Prenant part à la logistique et à l’organisation des campagnes de terrain
- Collaborer à la mise en œuvre d’autres projets de l’OBV.
EXIGENCES
- Formation en environnement, écologie, biologie ou équivalent
- Bonnes connaissances dans les méthodes de suivi de la faune et les écosystèmes aquatiques : un atout
- Expérience terrain
- Bonne condition physique
- Aisance à travailler sur l’eau et en milieux naturels
- Capacité d’adaptation et flexibilité
- Esprit d’équipe, autonomie, débrouillardise et rigueur
- Posséder un permis de conduire valide et un véhicule.
CONDITIONS D’EMPLOI
- Période de travail : Mi juin à fin août 2026
- Horaire : 35h/semaine environ
- Salaire : Entre 22 et 24 $/heure selon expérience et formation
- Travail de terrain : sorties à la journée et environ 5 semaines de terrain en milieu naturel, parfois dans des sites éloignés. Ces 5 semaines se dérouleront sur des blocs de 3 à 5 jours consécutifs en semaine (fins de semaine libres). Hébergement, transport et nourriture fournis pendant ces périodes.