Archive for the ‘Formation universitaire’ Taxonomy
Animateur.trice d’ateliers scolaires – Cinéma, théâtre, informatique, robotique, jeux vidéo
LE RÔLE D’ANIMATEUR.TRICE CHEZ FUSION JEUNESSE
Tu animeras chaque semaine des ateliers en classe, selon un projet clé en main, en lien avec ton domaine d’expertise ou tes passions ! Tu deviendras un véritable modèle positif pour les jeunes, en les accompagnant dans un projet stimulant tout au long de l’année scolaire.
Les parcours offerts aux jeunes dans les écoles :
Média Aventure : Journalisme numérique, cinéma, jeu théâtral
Techno Aventure : Robotique, création de jeux vidéo, intelligence artificielle, techno-exploration
Éco Aventure : à venir !
Plus de détails sur les parcours et les modules de Fusion Jeunesse sont disponibles sur notre site web !
TON PROFIL
- Pour les postes à TEMPS PLEIN seulement : Tu possèdes une voiture et un permis de conduire valide (nécessaire pour te déplacer entre les écoles)
- Expérience de travail avec les jeunes (enseignement, animation jeunesse, tutorat, camp de jour, etc.)
- Tu étudies, a étudié ou possèdes de l’expérience reliée à un domaine connexe à l’un de nos parcours ET/OU en enseignement, intervention, animation, éducation à la petite enfance, travail social, etc.
- Polyvalence : nous recherchons des animateurs.trices intéressé.e.s à animer différents modules de nos parcours !
- Volonté de faire une différence dans la vie des jeunes
- Capacité à bien t’organiser, collaborer et t’adapter à différents milieux et intervenants
- Expérience en animation d’ateliers en virtuel; un atout
CONDITIONS
Horaires flexibles : Temps partiel : selon tes disponibilités
Temps plein : 35 heures/semaine
Lieu : écoles de Trois-Rivières et de la Mauricie
Contrat : année scolaire 2025-2026 (octobre à juin)
Salaire : 20 $/h
LES AVANTAGES
Emploi hybride : animation en classe et planification à la maison
Projets clés en main, formation complète offerte et accompagnement tout au long de l’année
Une expérience enrichissante et valorisante
La possibilité de faire une vraie différence dans le parcours des jeunes
Gérance de salle
Sous la responsabilité de la coordonnatrice aux arts de la scène et aux communications, la personne gérante de salle assure le bon déroulement des activités et est la personne en autorité lors des activités à L’Anglicane, une salle de spectacle pluridisciplinaire de 255 places située dans le Vieux-Lévis.
Principales tâches et responsabilités :
- Accueillir et superviser les bénévoles lors des activités;
- Veiller au confort des artistes et des spectateurs;
- Voir au bon déroulement des activités (accueil du public, vestiaire, entracte, loges, etc.);
- S’assurer que les lieux demeurent sécuritaires et propres avant, pendant et après les événements;
- Superviser l’ouverture et la fermeture du bâtiment;
- Faire un résumé détaillé des événements en fin de soirée.
Compétences et qualités recherchées :
- Expérience pertinente en gestion des opérations/événements et en gestion d’équipe;
- Souci continu d’optimiser l’expérience de la clientèle;
- Sens des responsabilités et de l’organisation, capacité à réagir efficacement dans diverses situations, bon jugement, débrouillardise, habileté à travailler en collaboration;
- Aptitude à s’exprimer clairement en français, à l’oral comme à l’écrit;
- Capacité à réaliser certaines tâches physiques (ex. : déplacement de matériel) et à rester en posture debout pendant une période prolongée;
- Disponibilité pour des horaires atypiques.
Lieu de travail principal : L’Anglicane – 31, rue Wolfe, Lévis
Emploi permanent à temps partiel : Principalement le soir et la fin de semaine, occasionnellement le jour
Entrée en poste : Septembre 2025
Salaire : À partir de 19,50 $ / h selon expérience
REER collectif payé par l’employeur et autres avantages
D’ici le 11 août 2025, envoie ton curriculum vitae et une lettre de motivation à Francis Patenaude, directeur administratif : fpatenaude@ville.levis.qc.ca.
Seules les personnes dont la candidature sera retenue seront contactées.
Enseignants(es) au préscolaire, primaire et secondaire – Postes et contrats – diverses spécialités
Détail de la tâche
Postes réguliers, temps plein
Enseignants(es) en adaptation scolaire et sociale au primaire
Enseignants(es) en adaptation scolaire et sociale au secondaire
Enseignant(e) en anglais au secondaire
Postes réguliers à statut particulier (E2), temps plein
Enseignants(es) en adaptation scolaire et sociale au primaire
Enseignant(e) en adaptation scolaire et sociale au secondaire
Enseignant(e) en géographie au secondaire
Enseignant(e) au préscolaire
Enseignants(es) au primaire
Contrats
Enseignants(es) au préscolaire
Enseignants(es) au primaire
Enseignants(es) en adaptation scolaire et sociale au primaire
Enseignants(es) en adaptation scolaire et sociale au secondaire
Enseignants(es) en anglais au primaire
Enseignant(e) en anglais au secondaire
Enseignants(es) en art dramatique au primaire
Enseignants(es) en arts plastiques au secondaire
Enseignant(e) en culture et citoyenneté québécoise au secondaire
Enseignant(e) en danse au secondaire
Enseignants(es) en éducation physique et à santé au primaire
Enseignants(es) en éducation physique et à santé au secondaire
Enseignants(es) en français au secondaire
Enseignants(es) en mathématiques au secondaire
Enseignants(es) en musique au primaire
Enseignant(e) en musique au secondaire
Enseignants(es) en univers social au secondaire
Enseignante, enseignant en adaptation scolaire
Construire des situations d’enseignement et d’apprentissage concrètes et motivantes pour stimuler l’engagement et la réussite des élèves.
Planifier, élaborer, organiser et mettre en application des activités pédagogiques selon le rythme de l’apprentissage.
Rester créatif et savoir s’adapter en tout temps pour répondre aux divers niveaux d’apprentissage des élèves.
Soutenir les élèves ayant des besoins particuliers.
Qualifications requises – Scolarité
Être titulaire d’un brevet en enseignement ou d’une qualification légale d’enseigner;
ou
Être inscrit(e) à temps plein au baccalauréat en enseignement ou à la maîtrise qualifiante en enseignement dans une université québécoise (une preuve d’inscription sera exigée);
ou
Être titulaire d’un baccalauréat dans une discipline en lien avec la matière à enseigner cela combiné à une expérience pertinente auprès d’une clientèle jeune ou adulte.
Pour les diplômes obtenus à l’étranger, l’évaluation comparative des études effectuées hors du Québec délivrée par le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration attestant que vous avez un diplôme de niveau baccalauréat est requise.
Si vous êtes né(e) à l’extérieur du Canada, joindre votre preuve de citoyenneté canadienne, votre carte de résident permanent ou votre permis de travail.
Le Centre de services scolaire de la Capitale (CSSC) applique un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les personnes handicapées, les Autochtones, les membres des minorités visibles et des minorités ethniques à présenter leur candidature.
Le CSSC est soumis à l’application de la Loi sur la laïcité de l’État.
Seules les personnes retenues pour une entrevue seront contactées.
Concepteur·trice aux Équipements
Ingénieur·e ou technicien·ne de talents, tu souhaites mettre à profit tes connaissances en mécanique pour concevoir des équipements uniques au monde? En tant que membre de notre équipe, tu seras impliqué·e dans le processus de création d’équipements ; de l’idée initiale à la fabrication. Générer de nouvelles idées et proposer des solutions innovantes seront au cœur de ton quotidien. Que tu détiennes un diplôme d’études collégiales ou d’études universitaires en génie mécanique, tu trouveras ta place dans l’équipe. Les nombreux projets permettent de t’offrir des responsabilités à la hauteur de ton expertise.
Dans ce poste, tu auras l’occasion de :
Concevoir, modéliser en 3D et mettre en plan des pièces complexes, des mécanismes et des équipements pour la production tout en respectant les normes de santé et sécurité au travail
Participer au processus de développement des équipements et suivre les différentes étapes
Effectuer des études de faisabilité conceptuelle
Prendre le besoin auprès du client, effectuer des suivis réguliers avec lui et valider sa satisfaction
Effectuer différents calculs (chaînes de tolérance requises aux assemblages et au fonctionnement des systèmes et résistance des matériaux)
Participer aux revues de conception avec l’équipe projet et apporter des solutions et idées innovantes
Lancer la fabrication et faire le suivi des équipements
Élaborer les manuels d’instructions des nouveaux équipements
Offrir un soutien technique lors de l’assemblage des différentes conceptions
Avec les compétences et les qualités suivantes, tu auras du succès dans ce rôle
Technique ou baccalauréat en génie mécanique ou formation équivalente
Connaissance de la mécanique, de l’usinage et de la conception d’éléments mécaniques
Connaissance en modélisation 3D de pièces et d’assemblages complexes
Maîtrise l’utilisation de logiciels 3D
Avoir de la rigueur dans son travail et être bien organisé
Capacité à innover et à être créatif
Être ouvert à la critique
Capacité à travailler en équipe et à entretenir de bonnes relations interpersonnelles.
Et ces atouts renforceront ton impact :
Connaissance en hydraulique, en pneumatique et en sécurité des machines
Maitrise du logiciel SolidEdge.
Des avantages conçus pour te mener loin !
Un programme de flexibilité à l’écoute de tes besoins (horaire flexible, horaire comprimé, télétravail et plus)
Des assurances collectives avec des plans qui s’adaptent à ta réalité
Un REER avec contribution de l’employeur
Un programme d’aide aux employé·es et à leur famille (PAEF) et l’accès à un service de télémédecine
Une prime de référencement de 2000$ pour te choisir des collègues qui ont le cœur à l’ouvrage, comme toi!
Ta cotisation à l’Ordre des ingénieurs du Québec (OIQ) payée par l’employeur.
Et encore plus loin !
Des activités sociales pour connecter avec tes collègues
Du soutien à ton développement pour avancer dans ta carrière
Un environnement sain et sécuritaire et un comité santé pour assurer ton bien-être au quotidien
Des rabais sur nos produits Kimpex pour alimenter ta passion des sports motorisés.
Tuteur/tutrice-INF 2007 Programmation avancée
PERSONNES TUTRICES – INF 2007 Programmation avancée
Le département de Sciences et Technologie de l’Université TÉLUQ, établissement d’enseignement universitaire à distance, cherche à pourvoir à un ou des postes de personnes tutrices.
Secteur disciplinaire
Informatique
Sommaire de la fonction
Le cours a comme objectif :
- Mettre en œuvre les structures de données et algorithmes communs d’une manière correcte et efficace.
- Manipuler les données telles que des chaînes de caractères et de nombres sur le plan des bits et des octets.
- Identifier et corriger les problèmes de performance communs.
À titre de personne tutrice, vous devez assurer l’encadrement des personnes étudiantes de ce cours de premier cycle. À cette fin, vous effectuez les tâches suivantes:
- Aider la personne étudiante à comprendre les objectifs du cours, l’articulation des contenus, la démarche pédagogique et les modalités d’évaluation;
- Conseiller la personne étudiante afin de l’aider dans sa démarche d’apprentissage;
- Clarifier les parties de la matière et les différents concepts avec lesquels les personnes étudiantes éprouvent des difficultés particulières;
- Corriger, noter et commenter les travaux et les examens des personnes étudiantes qui servent à l’évaluation des apprentissages selon les barèmes établis;
- Fournir une rétroaction écrite sur les travaux notés, les examens et sur les activités des personnes étudiantes afin de les aider à comprendre leurs erreurs, à reconnaître leurs points faibles et, s’il y a lieu, leur proposer des pistes d’amélioration;
- Animer ou participer activement aux forums de discussion, aux ateliers, conférences téléphoniques ou en ligne, afin d’enrichir les échanges et de plus, si vous effectuez l’animation, favoriser la participation étudiante;
- Signaler et documenter tous les cas présumés de plagiat et de fraude.
conditions d’emploi
Le travail s’effectue à partir de votre domicile, vous devez donc posséder les équipements informatiques et téléphoniques nécessaires à la réalisation de vos tâches. Toutefois, l’Université TÉLUQ vous fournit les logiciels, les services et les documents nécessaires à l’exécution de votre fonction.
Vous êtes responsable de vos horaires de travail. Toutefois, vous devez respecter certains délais pour répondre aux questions des personnes étudiantes, ainsi que pour la correction des travaux et examens.
Formation:
Baccalauréat en informatique ou formation équivalente.
Expérience:
En enseignement de l’informatique (préférablement à distance);
Autres exigences:
- Maîtrise des notions de programmations avancées : programmation parallèle, gestion de version (git), conception de tests et de benchmarks.
- Une connaissance du langage Go.
- Maîtrise du français écrit et de la rétroaction écrite constructive;
- Adhésion à la philosophie et à la démarche pédagogique du cours;
- Communication empathique et attitude de respect à l’endroit des personnes étudiantes;
- Posséder les équipements, le branchement à Internet haute vitesse et les connaissances nécessaires pour assurer un encadrement en ligne et pour les échanges par courriel avec les personnes étudiantes et le personnel de l’Université TÉLUQ;
Région:
résidence au Québec.
Traitement:
Entre 159,04$ $ et 171,16 $ selon votre niveau de scolarité, pour chaque personne étudiante que vous encadrez.
Lieu de travail
Québec ou Montréal, télétravail.
Entrée en fonction:
Le plus tôt possible.
Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir, par courriel, une lettre d’intention, leur curriculum vitae et leurs attestations d’études au plus tard le 23 juillet 2025, à :
Service des ressources académiques
Concours 20252-INF 2007
Université TÉLUQ
Courriel : sra.dotation@teluq.ca
Enfin, sur demande, le processus de recrutement peut être adapté selon les besoins des personnes vivant avec des limitations.
Chargé de projet – Maintenance -19244R
Notre client, Shawinigan Aluminium, fabrique des billettes d’aluminium de qualité supérieure en utilisant des équipements à la fine pointe de la technologie. Grâce à un contrôle rigoureux du procédé (analyses chimiques et métallographiques), les billettes de divers alliages répondent à un large éventail de spécifications. Shawinigan Aluminium cherche à pourvoir un poste de chargé de projet – Maintenance pour son usine.
Conditions de travail
- Poste permanent à temps plein, du lundi au vendredi
- 37,5 heures par semaine
- Poste 100 % en présentiel
- Assurance collective payée à 50 % par l’employeur
- Régime de retraite
- Programme d’aide aux employés
- Remboursement des frais d’adhésion à l’ordre professionnel
Description du poste
Relevant du directeur – Maintenance, tu assumeras des fonctions de planification, d’organisation et de supervision des équipes internes et externes qui participent aux divers projets de l’usine.
Plus précisément, tu devras :
- Réaliser les études d’ingénierie des différents projets de l’usine.
- Assurer le suivi des projets en termes de coûts et respecter les échéanciers.
- Préparer les documents d’appel d’offres pour les travaux confiés à des sous-traitants.
- Veiller à l’application et au respect des procédures opérationnelles et des méthodes de travail établies.
- Gérer l’entretien et la conformité des bâtiments et du terrain extérieur de l’usine.
- Élaborer, réviser et t’assurer du respect des normes de santé et sécurité.
- Assurer une communication fluide et efficace entre les divers services.
- Fournir un soutien technique en électricité et en mécanique aux équipes internes et aux clients.
- Effectuer toute autre tâche connexe selon les besoins de l’organisation.
Profil recherché
- Diplôme d’études universitaires en génie mécanique
- Être membre de l’Ordre des ingénieurs du Québec
- De cinq (5) à sept (7) ans d’expérience dans le domaine manufacturier
- Sens de l’autonomie et de l’organisation
- Bonne capacité de leadership et bon esprit d’équipe
- Bonnes aptitudes pour la communication en français, autant à l’oral qu’à l’écrit
Pour en savoir plus sur cette occasion d’emploi, contacte Andréanne Vézina par courriel à l’adresse emploi@groupesce.com en prenant soin de mentionner le code de référence interne « 19244R ». Tu peux également visiter notre site web au www.groupesce.com.
Enseignantes et enseignants au secondaire: CCQ, Sciences, mathématiques et univers social
Vous souhaitez en apprendre davantage sur le quotidien de nos employés? Lisez les témoignages de nos ambassadeurs !
Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) recherche des enseignantes et des enseignants au secondaire en CCQ, sciences, mathématiques et univers social pour occuper des postes ou des remplacements à temps plein et à temps partiel au secteur des jeunes afin de contribuer activement à la réussite de TOUS les élèves du CSSDM.
Enseigner au CSSDM, c’est :
- Travailler au sein du plus grand réseau d’écoles de la métropole, accessible en transport en commun.
- Avoir la possibilité de choisir votre secteur géographique dans le territoire du CSSDM.
- Accéder au programme d’insertion professionnel des enseignants du CSSDM
- Avoir une conciliation entre le travail et la vie personnelle: occuper un emploi de jour, du lundi au vendredi, adapté à vos disponibilités.
- Bénéficier des avantages sociaux de la fonction publique (fonds de pension à prestations déterminées, assurances collectives, vacances, programme d’aide aux employés, etc.), selon l’emploi occupé*.
- Bénéficier de rabais corporatifs pour les employés (activités physiques, santé et bien-être, activités sociales, transport, assurances, téléphonie, lunetterie, informatique).
*des conditions liées à la convention collective s’appliquent
Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l’éducation au Québec et l’un des plus importants de la région métropolitaine, consultez la carte des territoires.
Rôle et responsabilités
Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d’emploi consiste à soutenir les apprentissages d’élèves du secondaire (12 à 21 ans) et de contribuer à leur développement et à leur réussite en fonction des objectifs des programmes d’études en lien avec une ou plusieurs disciplines précises (CCQ, mathématiques, sciences, histoire, géographie, etc.)
Plus particulièrement, cette personne est notamment responsable de :
- Planifier, préparer et donner des cours, mettre en place des situations d’enseignement et d’apprentissage et effectuer des évaluations en tenant compte des programmes d’études et du projet éducatif de l’école, des élèves (variétés des besoins, caractéristiques, forces et difficultés), de l’organisation de la classe, du matériel et du contexte organisationnel.
- Gérer le fonctionnement du groupe-classe
- Collaborer et s’impliquer au sein de l’équipe-école
- Collaborer avec la famille de chaque élève en l’informant des réalisations et des défis de l’élève, ainsi qu’en l’impliquant et la faisant participer aux apprentissages de l’élève.
Pour en savoir davantage, les ressources suivantes peuvent être consultées :
- La section de notre page carrière dédiée à la profession enseignante
- Le site du Gouvernement du Québec « Découvrir la profession d’enseignant »
- Référentiel de compétences professionnels de la profession enseignant
- Programme de formation de l’école québécoise
Lieux de travail possibles :
- Écoles secondaires régulières / avec classes spécialisées
- Écoles spécialisées à vocation particulière
Qualifications requises (l’un des profils suivants):
Enseignant(e) légalement qualifié(e)
- Détenir une qualification légale à enseigner au Québec (brevet, permis, autorisation provisoire) en enseignement de la Culture et citoyenneté québécoise (CCQ), des mathématiques, des sciences ou de l’univers social.
- Détenir une qualification légale à enseigner au Québec dans un autre champ d’enseignement ET un an d’expérience (contrat) en enseignement de la Culture et citoyenneté québécoise (CCQ), des mathématiques, des sciences ou de l’univers social, et ce, dans les 5 dernières années
Des conditions liées à la convention collective s’appliquent. Également, une attestation d’expérience du CSS où cette expérience a été acquise sera requise.
ET
- Fournir une preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC).
Étudiant(e) en enseignement dans un programme menant à une qualification légale à enseigner au Québec
- Être inscrit à temps plein ou à temps partiel au baccalauréat OU dans un programme de formation de 2e cycle universitaire (maîtrise, DESS) en enseignement de la Culture et citoyenneté québécoise (CCQ), des mathématiques, des sciences ou de l’univers social dans une université canadienne. Une preuve attestant que la formation est en cours sera requise.
- Pour les étudiants dans une université anglophone ou dans une autre province canadienne : Fournir une preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC).
Enseignant(e) non légalement qualifié(e)
- Détenir un Avis d’admissibilité conditionnelle en enseignement de la Culture et citoyenneté québécoise (CCQ), des mathématiques, des sciences ou de l’univers social, délivré par le ministère de l’Éducation du Québec
OU
- Détenir un grade universitaire de 1er cycle sanctionnant un programme d’études universitaires d’une durée de 3 ans dans une discipline enseignée dans les écoles du CSSDM en formation générale des jeunes (FGJ).
- Avoir acquis une année d’expérience éducative (en enseignement, en animation, en formation ou en encadrement, de préférence auprès de jeunes ou de groupes de jeunes entre 4 et 21 ans) de préférence en français, et ce, au cours des 5 dernières années.
OU
- Détenir un grade universitaire de 1er cycle sanctionnant un programme d’études universitaires d’une durée de 3 ans dans un domaine connexe à une discipline enseignée dans les écoles du CSSDM en formation générale des jeunes (FGJ).
- Avoir acquis une année d’expérience en enseignement, de préférence auprès de jeunes ou de groupes de jeunes entre 4 et 21 ans, de préférence en français, et ce, au cours des 5 dernières années.
OU
- Profil pour le secondaire uniquement : Détenir un grade universitaire de 1er cycle sanctionnant un programme d’études universitaires d’une durée minimale de 3 ans, quelle que soit la discipline ET avoir débuté le Certificat en accompagnement à l’enseignement secondaire
- Avoir acquis une année d’expérience éducative (en enseignement, en animation, en formation ou en encadrement, de préférence auprès de jeunes ou de groupes de jeunes entre 4 et 21 ans), de préférence en français, et ce, au cours des 5 dernières années.
Exigences particulières pour les enseignant(e)s non légalement qualifié(e)s
- Avoir de l’intérêt pour s’engager dans un parcours qualifiant en enseignement.
- Maîtrise du français parlé et écrit.
- S’engager à suivre une formation obligatoire adaptée aux enseignants non légalement qualifiés offerte par les Services éducatifs du CSSDM.
- Avoir une preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC) ou vous engager à le fournir dans un délai prescrit si réussite du processus de sélection (des conditions s’appliquent).
* Veuillez noter que pour les diplômes obtenus à l’étranger, afin de valider adéquatement les qualifications requises, l’évaluation comparative de vos études effectuées hors Québec est impérative et doit être obtenue au moment de postuler. Celle-ci est délivrée par le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI).
*Par souci de confidentialité, il est important de caviarder les informations personnelles apparaissant sur vos documents de candidature, telles que le code permanent, la date de naissance, etc. Veuillez vous assurer de laisser les informations nominatives, ainsi que les informations de réussite scolaire visibles.
Rémunération
Le salaire du personnel enseignant est déterminé en fonction du type d’affectation obtenue :
- Taux de suppléance en vigueur
ou
- Salaire annuel entre 52 799 $ et 102 857 $ selon votre scolarité et vos expériences de travail.
Lors de l’obtention d’un premier contrat, votre échelon salarial est établi par le Bureau de la dotation sur la base de votre scolarité et de votre expérience. Les attestations d’expérience pertinentes à la fonction doivent être déposées dès l’embauche ou au plus tard dans les deux mois suivants l’obtention d’un premier contrat. Ces attestations doivent comporter les informations suivantes : fonction exercée, date de début et date de fin, nombre d’heures travaillées, nom de l’employeur, adresse et signature de ce dernier. Les attestations d’expérience seront analysées par le Bureau de la dotation.
Autres informations
- Processus de sélection : entrevue de sélection et test écrit en lien avec les fonctions principales du poste. Le test écrit est obligatoire si aucune preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC) est démontrée
- Date d’entrée en fonction : dès que possible
Pour postuler
Cliquez ici pour vous joindre à nous et contribuer à la mission éducative du plus grand Centre de services scolaire au Québec
Date limite pour postuler : 30 juin 2026 à 23h59
Le CSSDM remercie les candidates et candidats de leur intérêt. Toutefois, veuillez noter que l’équipe du recrutement ne communiquera qu’avec les personnes présélectionnées pour la suite du processus, et ce, en fonction des besoins que présente le CSSDM.
Le CSSDM s’est doté d’un Programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection.
Le personnel du CSSDM est soumis à la Loi sur la laïcité de l’État (la « LLÉ »). La LLÉ prévoit notamment que le CSSDM respecte la laïcité de l’état et ses principes, incluant la séparation de l’état et des religions, la neutralité religieuse de l’État, l’égalité de tous les citoyens et citoyennes ainsi que la liberté de conscience et la liberté de religion. De plus la LLÉ prévoit, entre autres choses, l’interdiction pour le personnel enseignant, les directions et directions adjointes d’établissement, embauchés après le 27 mars 2019, de porter un signe religieux et l’obligation pour l’ensemble du personnel du CSSDM d’exercer ses fonctions à visage découvert. Pour en connaître plus sur cette Loi : Loi sur la laïcité de l’État.
Directeur.rice des Opérations
Lieu: Baie-Saint-Paul | Entrée en poste: dès que tu es prêt.e
Et si tu dirigeais les opérations d’une entreprise créative localisée entre fleuve et montagnes?
Depuis 40 ans, LICO fabrique des produits de grande quantité dans les secteurs de l’impression et de l’emballage. Notre entreprise s’est ainsi taillée une place unique par la réalisation d’emballages créatifs, distinctifs et écoresponsables. Ici, la créativité s’inspire des paysages à couper le souffle qui caractérise la magnifique région de Charlevoix, et l’innovation se nourrit de nos nombreuses collaborations avec des artistes, brasseurs, charcutiers, fromagers, restaurateurs et producteurs de renoms localisés dans Charlevoix et partout au Québec.
Aujourd’hui, on t’invite à prendre les rênes des opérations.
Pourquoi choisir LICO?
• Un cadre de vie exceptionnel :
Entre le fleuve et les montagnes, ici, tu échanges la cohue urbaine contre l’air pur, d’excellents produits locaux et une communauté soudée.
• Un produit qui a du sens:
Tu feras partie d’une équipe qui mise sur la qualité, l’audace et le respect de l’environnement.
• Une entreprise à taille humaine:
Les idées circulent, les décisions se prennent rapidement et chacun a un réel impact.
Directeur.ice des Opérations recherché.e pour accompagner la croissance de LICO
Nous recherchons une personne dynamique et passionnée par la gestion pour rejoindre notre équipe. En étroite collaboration avec le Président-Directeur général, vous serez au cœur des opérations, supervisant les activités internes et externes de l’entreprise.
Ton défi : tenir la barre des opérations, avec engagement et rigueur
Sous la direction de Louis Drouin, designer industriel et président de LICO, tu occuperas un rôle central dans la croissance de l’entreprise.
Ce que tu feras au quotidien:
- Gérer les opérations internes et externes : coût de revient, finances, comptabilité, ressources humaines, planification.
- Collaborer avec la direction pour produire des soumissions stratégiques et assurer le suivi des projets.
- Structurer les processus, assurer la qualité des produits et optimiser la productivité.
- Superviser l’équipe de production et veiller à l’entretien des équipements avec le coordonnateur de production.
- Favoriser une culture d’excellence, de respect et de collaboration.
Ce qu’on t’offre:
- Un poste clé, avec de l’autonomie et un vrai pouvoir d’impact.
- Un horaire flexible pour concilier travail et qualité de vie.
- Une équipe passionnée qui croit aux projets collaboratifs et à l’innovation.
- Une implication stratégique dans les grandes décisions et les projets futurs de l’entreprise.
Tu es la personne qu’il nous faut si…
- Tu as une formation en comptabilité, gestion, ingénierie ou domaine connexe.
- Tu cumules une expérience solide dans le milieu manufacturier, incluant l’analyse des coûts de revient et les soumissions qui s’y rattachent.
- Tu as un fort sens de l’engagement qui te pousse à être organisé.e, stratégique et orienté.e résultats.
- Tu as une approche humaine du leadership, tout en étant débrouillard.e, rigoureux.se et agile face aux imprévus.
- Tu veux participer à structurer et faire croître une entreprise
Tu veux embarquer dans l’aventure?
Envoie ton CV à Isabelle à l’adresse suivant: isabelle@gorh.co
Pour en savoir plus sur nous : licoimpressionetemballage.com
Agentes ou agents de recherche
L’Observatoire de la Baie-James est à la recherche de deux agentes ou agents de recherche.
Votre rôle
Participer aux activités relatives à la mission de l’Observatoire de la Baie-James : collecte d’information, analyse de données, rédaction de textes, diffusion de connaissances.
Vos responsabilités
• Organiser et participer à des rencontres de travail avec différentes personnes et organisations impliquées dans le développement local et régional de la Baie-James afin de connaître les besoins en données;
• Faire une veille informationnelle pour rassembler les données quantitatives concernant le territoire de la Baie-James;
• Organiser et réaliser des collectes de données quantitatives;
• Analyser des données quantitatives;
• Rédiger des outils de diffusion et de mobilisation des connaissances (infolettre, bulletins, articles, rapports, tableaux de bord, atlas, portraits, etc.);
• Faire des présentations publiques et donner des entrevues;
• Répondre à des demandes de renseignement;
• Organiser et gérer un centre de documentation;
• Contribuer à la mise à jour du site web et des bases de données bibliographiques et autres;
• Collaborer à l’élaboration de documents administratifs et à la rédaction de demandes de subvention;
• Assister la direction de l’Observatoire dans le suivi budgétaire.
Profil recherché
• Détenir un diplôme universitaire terminal de 1er cycle dans un champ de spécialisation approprié, notamment en sciences sociales, communications, développement régional ou autre discipline pertinente;
• Avoir trois (3) années d’expérience pertinente à la fonction;
• Connaître le contexte socio-économique de la Baie-James;
• Savoir collecter et analyser des données quantitatives;
• Posséder une capacité de synthèse, de vulgarisation, de rédaction et de communication;
• Maîtriser le français à l’oral et à l’écrit (une bonne connaissance de l’anglais est un atout);
• Posséder un permis de conduire valide;
• Maîtriser les outils de la suite Office et les outils bureautiques usuels;
• Faire preuve de jugement, de diplomatie, de polyvalence, d’organisation et d’initiative;
• Avoir des aptitudes au travail d’équipe et en contexte interculturel.
Enseignante, enseignant en arts plastiques au primaire et secondaire
Bienvenue dans le monde passionnant de l’éducation, où chaque jour est une opportunité de façonner l’avenir brillant des jeunes esprits!
Le CSSMB recherche actuellement des enseignantes et des enseignants dynamique et inspirant(e) pour occuper des postes contractuels ainsi que des remplacements à temps partiel et à temps plein pour rejoindre notre équipe dédiée au primaire et au secondaire.
En tant qu’enseignante ou enseignant en arts plastiques, vous serez présente ou présent pour inspirer la créativité visuelle et l’expression artistique de vos élèves. Prête ou prêt à transformer chaque jour en une aventure éducative inoubliable?
Rejoignez-nous pour faire partie d’une équipe engagée qui valorise l’apprentissage, la croissance personnelle et l’épanouissement de la future génération de demain.
Nos avantages
En enseignant au Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys (CSSMB), vous aurez la chance de :Profiter d’un programme d’insertion professionnelle et de mentorat pour les nouveaux enseignants;
Enseigner à différents types de clientèle et dans différents milieux socio-culturels;
Choisir le quartier de votre lieu d’affectation : milieu urbain ou bucolique;
Bénéficier du remboursement d’activités de formation et de perfectionnement;
Accéder à une gamme complète d’assurances collectives, à des avantages sociaux et à un régime de retraite;
Évoluer grâce à notre programme de relève à la direction d’établissement;
Bénéficier de notre plateforme SIR (système informatisé de remplacement) pour de la suppléance au niveau préscolaire et primaire;
Bénéficier d’un programme de loisirs diversifiés et de rabais employé;
Accéder à un service de télémédecine;
Le CSSMB encourage une culture axée sur le bien-être et l’équilibre. Débranchez-vous pour mieux reconnecter!;
Bénéficier d’un programme d’aide aux employés.
Responsabilités
Tâches éducativesDonner des cours et leçons prévues au programme scolaire;
Faire l’encadrement et la récupération.
Autres tâches professionnellesÊtre responsable des projets confiés par la direction;
Avoir des échanges, des suivis et des communications avec d’autres membres du personnel, la direction de l’école et des parents, etc. (plan d’intervention, suivi d’élèves, etc.);
Faire la surveillance de l’accueil et des déplacements des élèves;
Faire de la préparation, de la planification et de la correction.
Exigences et compétences recherchées
Être inscrit(e) à temps plein dans une université québécoise au baccalauréat en enseignement des arts plastiques, avoir 15 crédits de complétés avec une preuve d’inscription de l’année en cours et la réussite du test de français (TECFÉE, SEL ou CÉFRANC) avant la fin de vos études.
OU
Avoir l’une des qualifications ci-dessous (section Qualifications)
Qualifications
Autorisation provisoire d’enseigner – Exigence
ou
Brevet d’enseignement – Exigence
ou
Permis probatoire d’enseigner – Exigence
Scolarité
Baccalauréat Enseignement – Arts plastiques au préscolaire et au primaire – Atout
Langues
Français parlé – Élevé – Exigence
Français écrit – Élevé – Exigence
Nous vous remercions de votre intérêt envers le Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys. Sachez que toutes les candidatures seront traitées et que nous communiquerons avec les personnes qui correspondent au profil recherché.
Nous souscrivons également à un programme d’accès à l’égalité en emploi et invitons donc les femmes, les autochtones, les membres des minorités visibles, des minorités ethniques et les personnes en situation de handicap à soumettre leur candidature.
Tous nos employés sont soumis à la Loi sur la laïcité de l’État. Cette loi prévoit, entre autres choses, l’interdiction pour les enseignants, les directions et directions adjointes d’établissement, embauchés après le 27 mars 2019, de porter un signe religieux et l’obligation pour l’ensemble du personnel du CSSMB d’exercer ses fonctions à visage découvert. Pour en connaître plus sur cette Loi, cliquez ici.