Archive for the ‘Abitibi-Témiscamingue’ Taxonomy

Stage Été 2025 – Génie mécanique

Métal Marquis se spécialise dans la fabrication de pièces et d’équipements dans de nombreux secteurs d’activité : minier, forestier, agricole, commercial et industriel. Nous sommes à la recherche d’un(e) stagiaire en ingénierie pour assumer un rôle de gestionnaire de projet.

Les principales responsabilités sont :

  • Gérer et coordonner les projets avec les clients externes et les employés à l’interne;
  • Veiller à la réalisation de projets en travaillant avec le client et les responsables des différents départements de l’usine;
  • Effectuer le relevé et l’interprétation de mesures et déterminer les tolérances;
  • Effectuer des calculs de résistance des matériaux;
  • Élaborer, interpréter et corriger des plans et des dessins;
  • Préparer des estimations de coûts, de temps, de matériels ainsi des rapports et des devis de conception;
  • Modéliser en 3 dimensions les concepts retenus et les pièces à fabriquer;
  • Participer à la conception, modification et amélioration des machines, des composantes, des outils et des appareils;
  • Résoudre des problèmes techniques;
  • Surveiller et inspecter les travaux en atelier et en chantier.

Exigences particulières :

  • BAC en génie mécanique (en cours);
  • Connaissance du logiciel Autodesk Inventor ou tout autre logiciel de modélisation 3D équivalent;
  • Polyvalence;
  • Entregent, Bonne gestion du temps et des priorités;
  • Connaissances en soudage, usinage et/ou mécanique (un atout).

Les avantages de faire un stage chez nous?
Ambiance de travail positive, des défis quotidiens, une équipe soudée.
Usine de fabrication directement sur place.
Des projets qui prennent forment devant vos yeux.
Possibilité de fournir un logement gratuitement pour la durée du stage.

Conseillère ou conseiller à la recherche – Secteur sciences naturelles et génie

Le Décanat à la recherche et à la création (volet recherche) est responsable des activités de développement, d’animation et de promotion de la recherche et de la création et de l’application de diverses politiques relatives à ces dernières. Le Décanat apporte son soutien au développement et à la gestion de projets de recherche appliquée ou contractuelle auprès des organismes publics ou privés et veille à la valorisation des activités de recherche et de création auprès des milieux de pratique. Il est responsable de la gestion des programmes du Fonds institutionnel de recherche et de création.

Votre rôle
Agir à titre d’expert professionnel auprès des membres du corps professoral dans ses champs d’expertise. Intervenir dans l’élaboration et l’examen des propositions de financement et conseiller le corps professoral sur les possibilités de financement.

Vos responsabilités

Agir à titre de personne-ressource auprès des personnes chercheuses et les supporter dans la planification, la préparation, la conception, l’élaboration et la révision des demandes de financement notamment pour les organismes suivants : CRSNG, FRQ, CRC, FCI, mais également avec les commanditaires et dans le cadre de partenariats internationaux;
Voir à la mise en place et à l’organisation d’ateliers et de séances d’information, en groupes de travail, afin de partager des expériences communes et de cibler les meilleures pratiques. Assurer la coordination des travaux en découlant;
S’assurer que les nouvelles personnes professeures et chercheuses développent des stratégies exemplaires en matière de soumission de demandes de subvention;
Organiser des consultations auprès des nouvelles personnes professeures afin de les familiariser à l’environnement de la recherche et optimiser la conception qu’elles se font de l’importance des demandes de subventions dans leur plan de carrière académique, ceci en étroite collaboration avec la personne doyenne à la recherche et à la création;
Agir de façon proactive, avec les personnes professeures et les personnes chercheuses dans l’objectif d’accroître le taux de succès des principaux programmes de subventions, de bourses, de fondations de recherche et/ou autres organisations pour des projets de recherche individuels et en partenariats, dans le champ de spécialisation approprié;
Effectuer la recherche et le maintien de partenariats clés dans le domaine des sciences naturelles et du génie avec tous les niveaux de gouvernement (fédéral, provincial et municipal), le secteur privé et les ONG à travers le monde;
Assurer, de façon proactive, la création de liens entre les personnes professeures et les personnes chercheuses de l’Université et favoriser la formation d’équipes interdisciplinaires et interuniversitaires;
Assurer la liaison avec les autres universités à travers le pays et ailleurs dans le monde pour suivre et partager les tendances communes et les meilleures pratiques en matière de gestion de la recherche;
Analyser et interpréter des résultats de la gestion de la recherche selon une approche qui facilitera la prise de décision éclairée des dirigeants de l’établissement et participer au développement d’outils d’analyse facilitant la communication des résultats aux différentes instances de l’établissement;
Collaborer avec les membres de l’équipe du décanat à la recherche et création et mener à bien les dossiers qui lui sont attribués;
Contribuer à sensibiliser, informer et conseiller les personnes chercheuses dans tout le cycle de gestion des données de recherche (rédaction du plan de gestion des données, collecte, description et dépôt des données liées à un projet de recherche) et offrir des conseils en sécurité de la recherche.

Profil recherché
• Détenir un diplôme universitaire terminal de troisième cycle dans un champ de spécialisation approprié, notamment en génie minier;
• Détenir de l’expérience pertinente en lien avec les fonctions, responsabilités du poste ainsi qu’avec des partenaires de recherche du domaine minier;
• Maîtriser les outils de la suite Office et les utiliser de façon créative et efficiente;
• Maîtriser le français tant à l’oral qu’à l’écrit et posséder un anglais fonctionnel à l’oral et à l’écrit;
• Démontrer d’excellentes capacités de rédaction, d’analyse et de synthèse;
• Faire preuve d’autonomie, d’initiative et de jugement;
• Posséder de solides aptitudes à développer et à entretenir des relations d’affaires avec plusieurs intervenants de différents secteurs;
• Posséder des habiletés en communication ainsi que des aptitudes en matière de négociation et développement d’affaires.

Chargée ou chargé de projet – Développement philanthropique

La Fondation de l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue, propulsée par ses partenaires, agit comme levier philanthropique pour favoriser l’accessibilité aux études, le développement de compétences, l’épanouissement des personnes, le développement de la recherche et l’essor des collectivités.

Votre rôle
Effectuer des activités de planification, de coordination, d’organisation permettant de déployer les stratégies de collecte de fonds notamment pour les différents concours et programmes de bourses et l’organisation de divers événements de la Fondation. Assurer le développement et l’entretien de la collaboration entre les membres de l’équipe, les partenaires et les donateurs.

Vos responsabilités
• Assister la direction dans la mise en oeuvre du plan stratégique de campagne afin de s’assurer que la Fondation atteigne ses objectifs de collecte de fonds;
• Planifier, organiser et coordonner les programmes de bourses ainsi que les galas de la Fondation de l’UQAT dans les différents centres et campus;
• Participer à l’organisation et à la réalisation des activités de financement de la Fondation (soirée vins et fromages, défi FUQAT, etc.);
• Développer des stratégies pour augmenter le volume de dons et les bénéfices d’événements-bénéfice ou campagnes de financement;
• Collaborer à la bonne marche de la Fondation en colligeant l’information, en présentant sous les formes appropriées les données relatives au domaine de la philanthropie et en suggérant des modifications susceptibles d’améliorer le fonctionnement des activités de l’organisation;
• Effectuer la recherche nécessaire pour identifier les meilleures pratiques d’affaires pour performer dans le secteur des événements et de collecte de fonds. Se tenir à l’affût des tendances et meilleures pratiques de collecte de fonds en tant que membre de l’équipe du développement et mettre à profit son expertise et ses idées au service de la Fondation;
• Surveiller l’avancement des projets, identifier les problèmes et les difficultés liées à l’atteinte des objectifs et proposer différentes solutions. Coordonner les activités des projets spéciaux;
• Gérer divers projets de collectes de fonds simultanément et assurer les suivis avec les partenaires;
• Collaborer à la promotion et aux relations avec les médias afin d’augmenter la visibilité des événements et favoriser les relations avec les donateurs;
• Collaborer au développement d’un programme de reconnaissance et de fidélisation développé dans le cadre de la campagne majeure de financement et participer au développement et suivi de la campagne interne auprès des employés de l’UQAT;
• Analyser le marché potentiel des donateurs, répertorier et identifier les entreprises et organisations susceptibles de contribuer.

Profil recherché
• Détenir un diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié;
• Avoir de l’expérience de travail significative en lien avec les fonctions et responsabilités de la position, notamment, en gestion de projet, en organisation d’événements-bénéfice et en développement des affaires;
• Avoir le sens du service à la clientèle et du développement des affaires;
• Détenir des habiletés permettant de respecter les échéanciers, gérer les priorités ainsi que pour la gestion des imprévus. Être à l’aise de gérer divers projets à la fois;
• Maîtriser le français à l’oral et à l’écrit.

Professeure régulière ou professeur régulier dans le domaine de la didactique des mathématiques au secondaire, et de la formation pratique

L’Unité d’enseignement et de recherche (UER) en sciences de l’éducation dessert un vaste territoire, par des centres et campus situés en Abitibi-Témiscamingue, dans les Hautes-Laurentides et au Nord-du-Québec, mais également par ses programmes à distance. Déterminée à ce que le plus grand nombre puisse accéder à l’université, l’UER en sciences de l’éducation a su déployer une offre de formation riche et innovante. Au premier cycle, l’équipe de l’UER propose notamment cinq baccalauréats en éducation de même que deux certificats en accompagnement scolaire, entièrement donnés à distance. Elle offre aussi des formations innovantes aux deuxième et troisième cycles, dont la maitrise qualifiante en enseignement secondaire, la maitrise en éducation et le doctorat réseau en éducation, qui s’appuie sur la force de toutes les constituantes de l’Université du Québec.

 

Afin d’enrichir l’expérience étudiante, l’UER s’est dotée d’un réseau de classes d’apprentissage actif et de didacthèques, où les plus récentes technologies et ressources documentaires sont accessibles, tant au personnel qu’à la communauté étudiante.

 

L’UER en sciences de l’éducation voit à demeurer un environnement propice à la recherche et à la recherche-création, puis à soutenir l’essor et le déploiement d’approches de recherche novatrices. Ses chercheuses et ses chercheurs s’investissent dans plus de 20 regroupements, centres et groupes de recherche, tant locaux, nationaux qu’internationaux, notamment l’Unité de recherche, de formation et de développement en éducation en milieu autochtone (URFDEMA) et l’Unité de recherche en efficience cognitive (UREC). Les travaux des chercheuses et des chercheurs de l’UER couvrent au-delà de 50 thèmes de recherche, donnant lieu à de multiples et riches collaborations. Faire carrière à l’UER en sciences de l’éducation, c’est se joindre à une équipe énergique et inventive, réunissant 29 professeures et professeurs, plus de 120 chargées et chargés de cours, 5 professionnelles et professionnels et 8 membres du personnel de soutien, qui ont à cœur de développer l’enseignement et la recherche au profit d’étudiantes et d’étudiants allochtones, inuit ou des Premières Nations.

 

Votre rôle

La personne retenue devra enseigner les mathématiques et la didactique des mathématiques dans le programme de baccalauréat en enseignement secondaire. Elle doit assurer l’encadrement des étudiants aux trois cycles d’études, dans les domaines liés à la didactique des mathématiques, en particulier en formation à l’enseignement au secondaire. Elle interviendra occasionnellement dans les programmes de deuxième et troisième cycles.

La personne retenue devra effectuer de la recherche dans son domaine de spécialisation et sera appelée à assumer certaines tâches d’ordre administratif et à s’intégrer éventuellement dans une équipe de formation en milieu de pratique.

Exigences

§  Détenir un doctorat en didactique des mathématiques.

§  Avoir une formation solide en mathématiques universitaires.

§  Les dossiers des candidats dont la thèse de doctorat est déposée pourraient être considérés. Le candidat devra alors s’engager à franchir toutes les étapes subséquentes jusqu’à l’obtention du diplôme.

§  Avoir démontré sa capacité à mener une recherche de façon autonome.

§  Maîtriser le français à l’oral et à l’écrit, le français étant la langue de travail et d’enseignement.

 

Autres critères considérés comme un atout :

§  Connaissance des programmes québécois de mathématiques du secondaire.

§  Détenir une expérience pratique en enseignement des mathématiques au secondaire.

§  Avoir une expérience dans la formation des enseignants de mathématiques.

§  Détenir une bonne maîtrise des technologies de l’information et des communications.

§  Avoir une expertise dans l’utilisation des technologies pour l’enseignement-apprentissage des mathématiques.

§  Détenir une expérience de l’enseignement universitaire.

§  Détenir une expérience de la supervision de stagiaires en milieu de pratique.

§  Démontrer une capacité à utiliser l’anglais à des fins d’enseignement.

§  Démontrer une aptitude pour le travail d’équipe et un engagement envers le développement de l’Unité d’enseignement et de recherche en sciences de l’éducation.

§  Un dossier de recherche constitué.

§  Avoir démontré une préoccupation marquée pour la contribution au développement du milieu local et la volonté de s’y intégrer concrètement et activement.

 

Stagiaire en environnement

Sommaire :

Relevant du surintendant en environnement, le stagiaire en environnement participe et soutien l’équipe environnement à la réalisation de la surveillance environnementales établies par l’entreprise tout au long du processus d’exploration, d’extraction et de traitement du minerai.

 

Description des tâches :

·       En collaboration avec tous les membres de l’équipe environnement, le stagiaire en environnement participera à la rédaction des différentes procédures du programme de suivi environnementale. Le programme touchera l’ensemble des volets de la discipline, tel que la qualité des eaux de surface, l’eau souterraine, l’air, les sols et la biodiversité;

·       Participer aux prélèvements des échantillons de sols, d’eau souterraine/surface, d’eau de procédé, d’eau potable;

·       Coordonner l’acheminement des échantillons au laboratoire;

·       Effectuer les tournées d’inspection environnementale;

·       Soutien au coordonnateur en environnement à la compilation et l’analyse des résultats des différents suivis;

·       Maintenir les systèmes de classement concernant les résultats d’analyse de laboratoire;

·       Toutes autres tâches connexes.

 

Qualifications :

·       BAC en biologie, génie de l’environnement ou toute autre domaine connexe;

·       Détenir un permis de conduire valide;

·       Connaissance de l’industrie minière;

·       Connaissance des lois et règlements provinciaux et fédéraux applicables au domaine;

Compétences recherchées :

•     Curiosité scientifique;

•     Souci du détail et rigueur;

•     Autonomie;

•     Travail d’équipe;

•     Approche méthodique

 

Conditions de travail :

La cédule de travail est cinq (5) jours de travail soit du lundi au vendredi; huit (8) heures par jour;
Doit être capable d’ajuster son horaire selon les besoins des opérations. Des heures de travail additionnelles peuvent être nécessaire;

Stage en génie mécanique

Métal Marquis se spécialise dans la fabrication de pièces et d’équipements dans de nombreux secteurs d’activité : minier, forestier, agricole, commercial et industriel. Nous sommes à la recherche d’un(e) stagiaire en ingénierie pour assumer un rôle de gestionnaire de projet.

Les principales responsabilités sont :

Gérer et coordonner les projets avec les clients externes et les employés à l’interne,

Veiller à la réalisation de projets en travaillant avec le client et les responsables des différents départements de l’usine

Effectuer le relevé et l’interprétation de mesures et déterminer les tolérances

Effectuer des calculs de résistance des matériaux

Élaborer, interpréter et corriger des plans et des dessins

Préparer des estimations de coûts, de temps, de matériels ainsi des rapports et des devis de conception

Modéliser en 3 dimensions les concepts retenus et les pièces à fabriquer

Participer à la conception, modification et amélioration des machines, des composantes, des outils et des appareils

Résoudre des problèmes techniques

Surveiller et inspecter les travaux en atelier et en chantier

 

Les avantages de faire un stage chez nous?

Ambiance de travail positive, des défis quotidiens, une équipe soudée.

Usine de fabrication directement sur place. Des projets qui prennent forment devant vos yeux.

Possibilité de fournir un logement gratuitement pour la durée du stage

 

Exigences :

BAC en génie mécanique (en cours)

Connaissance du logiciel Autodesk Inventor ou tout autre logiciel de modélisation 3D équivalent

Polyvalence

Entregent

Bonne gestion du temps et des priorités

Connaissances en soudage, usinage et/ou mécanique (un atout)