Archive for the ‘Temps partiel’ Taxonomy
Stage génie – Services techniques
Aluminerie Alouette est la plus grande aluminerie des Amériques, avec une capacité annuelle de production de plus de 630 000 tonnes d’aluminium. Plus de 900 employés passionnés produisent chaque jour à Sept-Îles, Québec, un aluminium de qualité, qui se retrouve ensuite partout dans le monde.
Des infrastructures de qualité, une technologie de pointe, une équipe qualifiée et la détermination de tous les employés à assurer le développement de l’entreprise sont autant d’éléments qui contribuent à faire d’Aluminerie Alouette l’un des producteurs d’aluminium de première fusion les plus performants de l’industrie.
Certifiée Entreprise en santé | Élite, elle offre un milieu de travail stimulant à proximité des grands espaces et de tous les services. La grande famille d’Aluminerie Alouette est également soudée par des valeurs fondamentales : la communication, le travail d’équipe, la polyvalence, l’attitude progressive et le professionnalisme.
Vous serez sous la responsabilité du Surintendant, Services techniques dans l’équipe Gestion des actifs et infrastructures et travaillerez en étroite collaboration avec l’équipe de gestionnaire de projets et les sous-traitants de l’usine.
Le département souhaite standardiser et améliorer sa documentation technique afin d’uniformiser les façons de faire et de réduire le temps consacré à la préparation des documents. Le stagiaire aura principalement pour mandat de développer et mettre en place des gabarits et documents standards, notamment pour les devis, procédures, spécifications techniques, rapports et autres documents d’ingénierie. Il agira aussi en support aux activités des chargés de projet dans l’usine.
Voici quelques exemples de tâches qui pourraient vous être confiées :
- Préparation de devis techniques standards ;
- Préparation de clauses générales ;
- Préparation d’un modèle de cahier des charges pour services externes ;
- Coordonner la mise à jour des procédures du département ;
- Participation à la réalisation d’inspections et relevés sur différents actifs ;
- Participation à la rédaction de rapport d’inspection avec le chargé de projet ;
- Préparer une matrice de priorisation des projets selon différents critères ;
- Mise en place d’une base documentaire pour utilisation pour les projets futurs.
- Donner du support pour mettre à jour les plans, les fiches techniques et la documentation liée aux actifs.
Les aptitudes et qualités recherchées sont :
- Être étudiant dans un domaine du génie (mécanique, électrique, industriel, civil);
- Capacité d’analyse, rigueur, sens critique;
- Intérêt marqué pour les systèmes mécaniques et les environnements industriels;
- Aptitude à travailler sur le terrain et à interpréter des plans techniques;
- Capacité à interagir avec des entrepreneurs et fournisseurs spécialisés;
- Maîtrise des outils informatiques de base (Excel, Word);
- Travail d’équipe (collaboration avec les autres).
L’expérience en milieu industriel et en gestion de projets sont considérés comme des atouts.
RESPONSABLE DES COMMUNICATIONS ET DE LA MÉDIATION CULTURELLE
Cette philosophie vous interpelle ? Rejoignez notre équipe !
EN COULISSES !
Nous vous offrons :
- L’occasion de faire partie de la « famille Entr’actes » et de participer à la réalisation de la mission culturelle et sociale de l’organisme;
- Un horaire modulable de 15 à 18 heures de travail par semaine;
- 4 semaines de vacances rémunérées (2 pendant le temps des Fêtes et 2 pendant l’été);
- La possibilité d’ajouter jusqu’à 2 autres semaines de vacances pendant l’été selon la banque d’heures accumulées;
- Un taux horaire de 23,00$ à 25,00$ selon l’expérience;
- Un lieu de travail accessible en transports en commun (800 – 801 – plusieurs parcours eXpress);
- Un rabais de 45% sur le laissez-passer mensuel au RTC.
À L’AVANT-SCÈNE !
Un rôle primordial : En complicité avec la direction générale et artistique, orienter le positionnement communicationnel de l’organisme.
PRINCIPALES RESPONSABILITÉS :
- Créer et articuler des campagnes de promotion originales afin d’accroître la clientèle de nos ateliers et l’auditoire de nos spectacles;
- Assurer la rédaction de nos outils marketing et de nos publications numériques;
- Gérer et accroître notre présence artistique et corporative sur les réseaux sociaux;
- Coordonner le travail de pigistes associé·es à des campagnes de publicité ou de communication (graphiste, photographe, vidéaste, webmestre, etc.);
- Développer des partenariats avec les milieux scolaires et communautaires;
- Participer à la création d’activités de médiation culturelle reliées à nos spectacles et à nos ateliers.
AVEZ-VOUS LE BON CASTING ?
Champs de compétences recherchés : Rédaction, communications numériques, marketing, démarchage.
- Formation en communications ou expérience pertinente;
- Maîtrise de la suite Microsoft Office 365;
- Connaissance de WordPress et de Mailchimp, un atout;
- Compréhension des réseaux sociaux et de leurs modes de fonctionnement;
- Intérêt pour les milieux culturels et communautaires de la région de Québec;
- Excellente connaissance du français (oral et écrit);
- Rigueur, créativité, dynamisme;
- Capacité à travailler en équipe;
- Facilité d’adaptation et de communication.
Nous sommes ouverts aux personnes immigrantes qui ont obtenu, au minimum, leur statut de résident·e permanent·e du Canada.
ÇA VOUS INTÉRESSE ?
Nous voulons vous connaître ! Faites-nous parvenir votre CV et une lettre de motivation à l’attention de Jean-François F. Lessard, directeur général et artistique, d’ici le vendredi 18 septembre 2026, à l’adresse courriel suivante :
Entrée en fonction prévue : 05 octobre 2026
Lieu de travail : 870, avenue de Salaberry, bureau 126, Québec (Québec) G1R 2T9
Seul·es les candidat·es retenu·es seront invité·es en entrevue.
Nous adhérons au principe d’équité et d’égalité en emploi pour les femmes, les autochtones, les minorités visibles, les minorités ethniques et les personnes en situation de handicap. Si vous êtes admissible à une mesure de soutien à l’emploi, nous vous prions de bien vouloir l’indiquer dans votre lettre de motivation.
Stage / Emploi – Chargé de projets
DESCRIPTION DU STAGE / EMPLOI
Fastercom recrute pour un stage de fin d’études ou un premier emploi dans l’optique de former ses futurs Spécialistes Métiers/Chargé de projets. Ce poste est spécialement conçu pour accueillir des débutants motivés à apprendre et évoluer. Nous mettons l’accent sur la montée en compétences : chaque personne sera accompagnée à chaque étape pour devenir experte dans les métiers du transport et de la logistique, dans des secteurs d’activité extrêmement variés.
Votre mission principale consistera à accompagner des acteurs de la logistique dans la mise en place et le maintien d’applications informatiques de type TMS (Transport Management System).
En tant que Spécialiste Métiers/Chargé de projets, vous serez responsable de plusieurs missions, telles que :
- Comprendre les environnements et les besoins des clients de Fastercom
- Vous déplacer régulièrement chez les clients pour être au contact de leurs réalités opérationnelles
- Communiquer étroitement avec l’équipe en partageant vos observations et votre compréhension des cahiers des charges clients
- Travailler en étroite collaboration avec les Spécialistes Solutions et Développeurs Intégrateurs pour décider et accompagner la mise en place les solutions Fastercom chez ses clients
- Assurer la bonne compréhension, la bonne communication et l’excellente satisfaction des clients par du relationnel client et de la coordination des équipes
- Participer au plus haut niveau d’assurance qualité en réalisant des tests en conditions réelles des solutions Fastercom avec les clients
- Participer à la définition des priorités et à la planification de chaque projet client
QUI SOMMES-NOUS ?
Fastercom est une entreprise canadienne éditrice de logiciels d’optimisation de transport. L’entreprise gère actuellement un service continu pour une clientèle répartie autant en Amérique du Nord qu’en Europe. Fastercom aide les associations, organisations et entreprises à maîtriser leur transport routier. Les logiciels offerts par Fastercom s’intègrent dans une démarche de développement durable et économique.
Nous cherchons, pour compléter notre équipe, une personne :
- Intrapreneure
- Qui ose prendre des initiatives
- Valorisant le client
- Proactive
- Organisée
- Dynamique
NOS VALEURS
1) L’EXCELLENCE : nous visons l’excellence dans tous les aspects de l’entreprise et cherchons systématiquement à améliorer ses performances (satisfaction clients notamment).
2) La SYNERGIE : nous travaillons en cohésion et efficacité avec les autres pour atteindre les objectifs de l’entreprise. Nous souhaitons une excellente synergie d’équipe.
3) L’INNOVATION : nous recherchons de nouvelles idées et de nouvelles façons de faire les choses pour améliorer l’entreprise et offrir de meilleurs produits et services (exemple : IA, plateforme no-code).
4) L’INTÉGRITÉ : nous faisons preuve d’honnêteté entre nous et envers les clients, nous faisons confiance et agissons de sorte de ne pas trahir la confiance que les autres nous accordent en respectant nos promesses.
PROFIL RECHERCHÉ
- DEC en Transport ou Logistique, en cours d’obtention ou récemment obtenu
- Expérience professionnelle limitée (stage de fin d’études ou 0 à 2 ans d’expérience)
- Intérêt fort pour le transport ou la logistique
- Capacité à comprendre les enjeux opérationnels liés au transport et à la logistique dans de nombreux secteurs d’activité (santé, collecte, livraison, etc.)
- Connaissances du TMS est un plus
- Intérêt à apprendre les bases de la gestion de projet (planification, ressources, communication)
- Motivation à résoudre des problèmes et à communiquer efficacement
- Motivation et goût à l’apprentissage rapide pour augmenter rapidement en compétences et en responsabilités
- Habileté à travailler en autonomie et motivation à travailler en équipe
- Ayant déjà une autorisation légale de travailler au Canada
- Ambition / Dynamisme / Sérieux / Intégrité et éthique
- Sens du service client et quête de l’excellence
AVANTAGES
- Un parcours d’intégration structuré pour développer vos compétences et vous guider vers une spécialisation
- Des locaux contemporains bénéficiant d’un emplacement idéal, à proximité immédiate de Berri-UQAM à Montréal (QC), Canada
- Intégration à une super équipe jeune, dynamique, créative et engagée
- Participation à des évènements type 5 à 7, BBQ, etc
- Assurance collective prise en charge à 50%
- Une clientèle desservie partout en Amérique du Nord et en Europe
LIEU ET DURÉE
- Rattachement aux bureaux de Fastercom à Montréal (QC), Canada
- Stage de fin d’études pouvant aboutir à un recrutement ou directement en emploi à durée indéterminé
La maîtrise du français est essentielle pour ce poste. Nous ne répondrons qu’aux candidatures en français.
Contactez nous :
Contactez nous pour discuter de cette opportunité et envoyez votre candidature à :
Répartitrice médicale et agente logistique santé – temps partiel
Le titulaire du poste a pour mission principale d’offrir une expérience client hors pair et ce, en répondant aux appels et en effectuant une répartition efficiente des transports médicaux demandés. Il devra aussi être en support aux opérations des services préhospitaliers d’urgence.
Tâches et responsabilités :
- Répondre aux appels de façon rapide et professionnelle et ce, tout en réduisant les temps d’attente des clients ;
- Prendre les cartes d’appels et consigner les informations pertinentes à l’aide du logiciel Prehos ;
- Prendre connaissance du formulaire de transition en début de quart de travail ;
- Prendre connaissance des effectifs de la journée en cours et du nombre de transports en vigueur pour tous les secteurs
- Rester à l’affut des nouvelles demandes de transports reçues et valider avec les agents en place
- Travailler en étroite collaboration avec ses collègues de travail ainsi que le coordonnateur aux opérations pour arrimer le bon fonctionnement du centre de répartition et logistique santé;
- Supporter les opérations des services préhospitaliers d’urgence (effectuer les remplacements des paramédics lorsque nécessaire);
- Effectuer les appels des premiers transports ayant lieu le lendemain ;
- Remplir le formulaire de transition à la fin de son quart de travail dans l’optique d’assurer une continuité des services offerts ;
- Respecter les règlements en vigueur sur la loi du transport, les politiques, protocoles et procédures organisationnelles en vigueur ;
- Appliquer la convention collective en fonction des différents points de service de Dessercom ;
- Effectuer toute autre tâche en lien avec le poste.
Exigences du poste
Expérience professionnelle
Posséder une expérience professionnelle de 0 à 2 ans en logistique et transport ou toute autre expérience connexe au poste.
Formation professionnelle
Diplôme d’étude collégial (DEC) dans une formation professionnelle jugée pertinente en lien avec le poste.
Compétences recherchées
- Capacité d’exécuter plusieurs tâches simultanément
- Analyse et prise rapide de décisions
- Expérience en service à la clientèle
- Expérience dans le domaine de la répartition serait un atout;
- Sens de l’organisation et polyvalence;
- Bonne connaissance géographique;
- Facilité à communiquer;
- Leadership et autonomie;
- Bonne maîtrise du français écrit et verbal;
- Prise de décision rapide;
- Aptitude pour le travail d’équipe.
Horaires et conditions de travail
Le poste de répartiteur médical et agent logistique santé est un poste à temps partiel pour un horaire d’une fin de semaine sur 2 (20-24h par deux semaines) avec possibilité de remplacements. Le télétravail est un mode de travail offert aux employés administratifs de Dessercom selon certains critères prédéterminés.
Chauffeur accompagnateur – Transport médical – temps partiel – Rimouski
Sommaire des responsabilités
Le titulaire du poste a pour mission d’effectuer la prise en charge des bénéficiaires et de les transporter du point A au point B, que ce soit à partir d’un centre hospitalier, d’une clinique médicale, d’un hébergement pour personnes âgées ou d’un domicile. Le chauffeur/accompagnateur du transport médical a notamment pour responsabilité d’assurer la sécurité et le confort des patients qu’il transporte. Le service est desservi dans le secteur de Rimouski, et ce, sans s’y limiter.
Tâches et responsabilités
- Effectuer la prise en charge des bénéficiaires et les transporter du point A au point B, que ce soit à partir d’un centre hospitalier, d’une clinique médicale, d’un hébergement pour personnes âgées ou bien d’un domicile, et ce, en adoptant une conduite sécuritaire ;
- S’assurer du confort du patient durant le transport : inclinaison du fauteuil, température, etc. ;
- Effectuer l’inspection de son véhicule à chaque début de quart de travail selon les critères de la ronde de sécurité en vigueur ;
- Remplir les différents rapports de travail tel que le Log Book (en cas de longue distance),la feuille de route quotidienne, le rapport de ronde de sécurité ;
- Collaborer avec les répartiteurs médicaux et logistiques santé ainsi que les partenaires d’affaires.
Compétences recherchées
- Empathie ;
- Minutie ;
- Sens de l’observation ;
- Ponctualité ;
- Intérêt pour la relation d’aide ;
- Professionnalisme ;
- Autonomie et débrouillardise ;
- Capacité d’adaptation.
- Capacité physique
Horaire
- Poste à temps partiel avec un horaire variable soir et/ ou la fin de semaine.
Entrée en poste : Dès que possible.
Permis/certificat:
- Permis de Conduire de Classe 4B (Obligatoire)
- Cours RCR (Souhaité)
Lieu du poste : Déplacements fréquents
Éducatrices et éducateurs en milieu scolaire – Journée de recrutement, 19 août 2026 (sur invitation)
Vous souhaitez en apprendre davantage sur le quotidien de nos employés? Lisez les témoignages de nos ambassadeurs !
Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) recherche des éducatrices et des éducateurs en milieu scolaire pour occuper des postes ou des remplacements à temps plein et à temps partiel afin de faire partie d’une équipe qui, chaque jour, fait avancer les élèves. Ensemble, on avance. En grand.
Être éducatrices ou éducateurs en milieu scolaire au CSSDM, c’est ….
- Travailler au sein du plus grand réseau d’écoles de la métropole, accessible en transport en commun
- Avoir la possibilité de choisir votre secteur géographique dans le territoire du CSSDM
- Accéder à des formations permettant le développement professionnel, selon l’emploi occupé
- Avoir une conciliation entre le travail et la vie personnelle: occuper un emploi de jour, du lundi au vendredi, adapté à vos disponibilités
- Bénéficier des avantages sociaux de la fonction publique (fonds de pension à prestations déterminées, assurances collectives, vacances, etc.), déclinés selon l’emploi occupé*
- Bénéficier de rabais corporatifs pour les employés (activités physiques, santé et bien-être, activités sociales, transport, assurances, téléphonie, lunetterie, informatique)
*des conditions liées à la convention collective s’appliquent
Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l’éducation au Québec et l’un des plus importants de la région métropolitaine, consultez la carte des territoires.
Rôle et responsabilités
Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d’emploi consiste à organiser, préparer et animer une variété d’activités favorisant, dans le cadre du projet éducatif de l’école, le développement global des élèves de l’éducation préscolaire et de l’enseignement primaire dont vous avez la garde, tout en assurant leur bien-être et leur sécurité.
Plus particulièrement cette personne est notamment responsable de :
- Préparer, animer et participer au déroulement d’activités telles que les activités sportives, culturelles, de détente et ludiques, tant intérieures qu’extérieures, selon la programmation établie et conformément aux méthodes d’interventions éducatives
- Effectuer des recherches afin de trouver des activités et des jeux convenant aux élèves et aux divers événements de l’année
- Créer certains jeux et bricolages adaptés à ses élèves
- Aider les élèves à préparer et à prendre leurs repas et leurs collations en s’assurant que les règles d’hygiène et de bienséance sont respectées
- Aider au développement de l’autonomie des élèves, notamment au moment de l’habillage et lors des transitions entre les activités éducatives
- Assurer l’encadrement et la sécurité des élèves conformément aux règles de conduite, aux mesures de sécurité et aux instructions des parents
- Échanger avec les parents quotidiennement
- Apporter, le cas échéant, son soutien aux élèves dans la réalisation des travaux scolaires en assurant un climat et un environnement propices pour effectuer les devoirs et les leçons
- Participer, le cas échéant, aux rencontres visant à élaborer un plan d’intervention afin de transmettre ses observations et formuler des suggestions pertinentes concernant l’élève handicapé ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage et appliquer les mesures retenues dans les limites de sa fonction
- Assister la technicienne ou le technicien en service de garde ou tout autre membre du personnel en milieu scolaire dans l’accomplissement de certaines tâches administratives
Vous souhaitez jouer un rôle primordial et faire une différence dans le quotidien des élèves en tant qu’éducatrice ou éducateur en milieu scolaire? Cliquez ici pour en apprendre davantage sur les formations et les rôles du personnel éducateur.
Aide à la classe
Veuillez noter que certains postes d’éducatrice et d’éducateur en milieu scolaire peuvent être combinés avec des tâches d’aide à la classe.
Le rôle principal de l’aide à la classe consiste à:
- Fournir une assistance aux élèves et à aider l’enseignante ou l’enseignant dans les tâches non pédagogiques
- Contribuer au bon fonctionnement de la classe ainsi qu’au bien-être et à la sécurité des élèves.
Selon vos disponibilités, vous ferez le choix d’être affecté(e) :
⇒ À court terme (remplacement de moins de 10 jours)
- Horaire de travail flexible, sur appel
- Lieux de travail et clientèle variés
- Quarts de travail du lundi au vendredi :
- Entre 11 h à 13 h (bloc 2)
- Entre 15 h à 18 h (bloc 3).
⇒ À long terme (remplacement de plus de 10 jours) :
- Affectation dans un même établissement scolaire
- Quarts de travail du lundi au vendredi, entre 7h et 18h.
Qualifications requises – Correspondre à l’un des sept (7) profils suivants :
Profil 1
- Être titulaire d’une attestation d’études professionnelles (AEP) en service de garde en milieu scolaire
ET
- Détenir 1400 heures d’expérience (attestation requise)*
Les candidats qui ne peuvent satisfaire à l’exigence du diplôme d’études secondaires et/ou des 1400 heures d’expérience seront considérées non qualifiés. Ils seront autorisés à faire des remplacements, mais ne pourront obtenir de poste régulier.
Profil 2
Être titulaire d’une attestation d’études collégiales (AEC) dans une des deux disciplines suivantes :
- AEC en techniques d’éducation à l’enfance
- AEC en éducation spécialisée
Profil 3
Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) dans une des trois disciplines suivantes :
- Techniques d’éducation à l’enfance
- Techniques d’éducation spécialisée
- Techniques d’intervention en loisir
Profil 4
Être titulaire d’un certificat universitaire dans l’une des disciplines suivantes :
- Petite enfance et famille
- Éducation en milieu de garde
- Éducation à la petite enfance
- Accompagnement à l’enseignement primaire
- Éducation préscolaire pour les enfants de 4 et 5 ans
- Soutien pédagogique dans les CPE et autres services de garde
- Soutien pédagogique dans les services de garde éducatifs
Profil 5
Être titulaire d’un des diplômes universitaires suivants :
- Baccalauréat en Psychoéducation
- Baccalauréat en Orthopédagogie
- Baccalauréat en Adaptation scolaire et sociale
- Baccalauréat en Éducation au préscolaire et enseignement au primaire
- Baccalauréat en Psychologie
- Baccalauréat en « Child Studies »
- Baccalauréat en Animation ou action culturelle
- Baccalauréat en Sciences de l’éducation
- Certificat en Intervention en déficience intellectuelle et en troubles du spectre de l’autisme
- Certificat en Santé mentale
- Certificat en Intervention auprès des jeunes / fondements et pratiques
- Certificat en Intervention psychosociale
- Certificat en Animation de groupes
- Certificat en Animation culturelle
- Certificat en Intervention éducative en milieu familial et communautaire
ET
- Détenir au moins 700 heures d’expérience auprès de jeunes ou de groupes de jeunes d’âge primaire, et ce, au cours des 5 dernières années (attestation requise)*
Profil 6 (Mesure temporaire pour pallier la pénurie de personnel) :
Être admis (preuve exigée) à un des programmes prévus aux options 1-2-3-4-5, permet l’embauche conditionnelle. L’étudiant doit s’engager à terminer le programme d’études avant la date convenue avec le CSSDM.
Ces employés seront considérés comme « sans qualification » tant que leur programme ne sera pas terminé et ne pourront obtenir de postes réguliers
Profil 7 (Mesure temporaire pour pallier la pénurie de personnel) :
Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires terminal ou d’une attestation d’équivalence de niveau secondaire (AENS)
Ces employés seront considérés comme « sans qualification » et ne pourront obtenir de postes réguliers. Leur nom pourra toutefois être inscrit sur la liste de priorité (liste de rappel) afin d’effectuer des remplacements.
* Veuillez noter que pour les diplômes obtenus à l’étranger, afin de valider adéquatement les qualifications requises, l’évaluation comparative de vos études effectuées hors Québec est impérative et doit être obtenue au moment de postuler. Celle-ci est délivrée par le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI).
*Par souci de confidentialité, il est important de caviarder les informations personnelles apparaissant sur vos documents de candidature, telles que le code permanent, la date de naissance, etc. Veuillez vous assurer de laisser les informations nominatives, ainsi que les informations de réussite scolaire visibles.
Exigence particulière
Être titulaire d’une carte de secourisme général d’une durée minimale de 8 heures ou d’un cours d’appoint d’une durée minimale de 6 heures visant la mise à jour des connaissances acquises dans le cadre du cours de secourisme général.
Exigences physiques liées à la fonction
Ce corps d’emploi requière les exigences physiques minimales suivantes pour être en capacité d’exécuter les tâches:
Position
- Être en position debout dynamique fréquemment
- S’agenouiller/s’accroupir occasionnellement et parfois maintenir la position quelques minutes
Effort
- Marcher fréquemment sur de courte à moyenne distance
- Monter/descendre des escaliers occasionnellement
- Soulever/pousser/tirer 10 kg et moins occasionnellement
Compétences recherchées
- Collaborer et travailler en équipe
- Communiquer de façon efficace avec le personnel de l’école, les élèves et les parents.
- Connaître et appliquer les notions et techniques liées au développement global, à la santé et à la sécurité des élèves
Rémunération
Taux variant de 25,83$ à 29,80$/heure selon votre scolarité et vos expériences de travail.
*Pour les profils #1 et #5, les attestations d’expérience doivent être transmises au moment du dépôt de votre candidature. Si elles ne sont pas transmises à ce moment, elles vous seront demandées avant le début du processus de sélection, le cas échéant.
Pour les autres profils, elles peuvent être transmises au plus tard 30 jours suivant l’entrée en fonction pour que l’ajustement salarial soit rétroactif.
Ces attestations doivent comporter les informations suivantes : fonction exercée, date de début et date de fin, nombre d’heures travaillées, nom de l’employeur, adresse et signature de ce dernier.
Les attestations d’expérience seront analysées par le Bureau de la dotation.
Autres informations
- Date d’entrée en fonction : dès que possible
Pour postuler
Cliquez ici pour déposer votre candidature et contribuer à la mission éducative du plus grand Centre de services scolaire au Québec :https://atlas.workland.com/work/79878/educatrices-et-educateurs-en-milieu-scolaire?source=UQAR
Le CSSDM remercie les candidates et candidats de leur intérêt. Toutefois, veuillez noter que l’équipe du recrutement ne communiquera qu’avec les personnes présélectionnées pour la suite du processus, et ce, en fonction des besoins que présente le CSSDM.
Le CSSDM s’est doté d’un Programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection.
Le personnel du CSSDM est soumis à la Loi sur la laïcité de l’État (la « LLÉ ») ainsi que depuis le 30 octobre 2025 à la Loi visant notamment à renforcer la laïcité dans le réseau de l’éducation et modifiant diverses dispositions législatives (la « LRL »). La LLÉ et la LRL prévoient notamment que le CSSDM respecte la laïcité de l’état et ses principes, incluant la séparation de l’état et des religions, la neutralité religieuse de l’État, l’égalité de tous les citoyens et citoyennes, dont l’égalité entre les femmes et les hommes, ainsi que la liberté de conscience et la liberté de religion.
La LRL prévoit, entre autres choses, l’interdiction du port d’un signe religieux à tout membre du personnel du centre de services scolaire qui se trouve sur les lieux mis à la disposition d’une école ou d’un centre ou est en présence d’un élève. L’interdiction s’applique au personnel embauché après le 19 mars 2025 ou ayant changé de fonction après cette date.
Ces lois prévoient également l’obligation pour l’ensemble du personnel du CSSDM d’exercer ses fonctions à visage découvert.
De plus, la LRL a également pour objet de promouvoir, notamment dans le cadre des services éducatifs, la qualité du français, seule langue commune de la nation québécoise, au sein du système scolaire public afin de permettre l’adhésion et la contribution de tous à la culture distincte de cette nation.
ÉQUIPIER·ÈRE POLYVALENT·E EN CUISINE
O’Ravito Café & Traiteur recherche une personne dynamique et fiable pour occuper le poste d’équipier·ère polyvalent·e en cuisine.
Au quotidien, tu participeras à la préparation des aliments, au soutien de l’équipe en cuisine, à la plonge et à l’entretien des espaces de travail. Un poste actif et varié où les journées passent vite!
Nous offrons :
Un horaire stable de jour ou début de soirée selon disponibilité
Un poste à temps plein ou à temps partiel
Une ambiance conviviale et respectueuse
Une équipe accueillante où l’entraide est importante
Repas payé lors de votre quart de travail
Ce poste pourrait parfaitement convenir à une personne étudiante qui aime bouger et travailler en équipe.
Sans expérience avec l’attitude, la fiabilité et l’envie d’apprendre.
Enseignantes et enseignants des langues: français et anglais langue seconde
Vous souhaitez en apprendre davantage sur le quotidien de nos employés? Lisez les témoignages de nos ambassadeurs !
Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) recherche des enseignantes et des enseignants pour enseigner le français, le français langue seconde ou l’anglais langue seconde pour occuper des postes ou des remplacements à temps plein et à temps partiel au secteur des jeunes afin de faire partie d’une équipe qui, chaque jour, fait avancer les élèves. Ensemble, on avance. En grand.
Enseigner au CSSDM, c’est :
- Travailler au sein du plus grand réseau d’écoles de la métropole, accessible en transport en commun.
- Avoir la possibilité de choisir votre secteur géographique dans le territoire du CSSDM.
- Accéder au programme d’insertion professionnel des enseignants du CSSDM
- Avoir une conciliation entre le travail et la vie personnelle: occuper un emploi de jour, du lundi au vendredi, adapté à vos disponibilités.
- Bénéficier des avantages sociaux de la fonction publique (fonds de pension à prestations déterminées, assurances collectives, vacances, programme d’aide aux employés, etc.), selon l’emploi occupé*.
- Bénéficier de rabais corporatifs pour les employés (activités physiques, santé et bien-être, activités sociales, transport, assurances, téléphonie, lunetterie, informatique).
*des conditions liées à la convention collective s’appliquent
Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l’éducation au Québec et l’un des plus importants de la région métropolitaine, consultez la carte des territoires.
Rôle et responsabilités
Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d’emploi consiste à soutenir les apprentissages d’élèves du primaire (4 à 12 ans environ) ou du secondaire (12 à 21 ans) et de contribuer à leur développement et à leur réussite en fonction des objectifs des programmes d’études en lien avec une ou plusieurs disciplines précises (français, français langue seconde, anglais langue seconde, etc.).
Plus particulièrement, cette personne est notamment responsable de :
- Planifier, préparer et donner des cours, mettre en place des situations d’enseignement et d’apprentissage et effectuer des évaluations en tenant compte des programmes d’études et du projet éducatif de l’école, des élèves (variétés des besoins, caractéristiques, forces et difficultés), de l’organisation de la classe, du matériel et du contexte organisationnel.
- Gérer le fonctionnement du groupe-classe
- Collaborer et s’impliquer au sein de l’équipe-école
- Collaborer avec la famille de chaque élève en l’informant des réalisations et des défis de l’élève, ainsi qu’en l’impliquant et la faisant participer aux apprentissages de l’élève.
Pour en savoir davantage, les ressources suivantes peuvent être consultées :
- La section de notre page carrière dédiée à la profession enseignante
- Le site du Gouvernement du Québec « Découvrir la profession d’enseignant»
- Référentiel de compétences professionnels de la profession enseignant
- Programme de formation de l’école québécoise
Lieux de travail possibles :
- Écoles primaires et secondaires régulières / avec classes spécialisées
- Écoles spécialisées à vocation particulière
Qualifications requises (l’un des profils suivants):
Enseignant(e) légalement qualifié(e)
- Détenir une qualification légale à enseigner au Québec (brevet, permis, autorisation provisoire) en français, français langue seconde, anglais langue seconde ou anglais
- Détenir une qualification légale à enseigner au Québec dans un autre champ d’enseignement en formation générale des jeunes ET un an d’expérience (contrat) en français, français langue seconde, anglais langue seconde ou anglais, et ce, dans les 5 dernières années.
- Détenir une qualification légale à enseigner au Québec dans une discipline non enseignée en formation générale des jeunes ET deux (2) années d’expérience en enseignement du français, français langue seconde, anglais langue seconde ou anglais, et ce, dans les 5 dernières années.
Des conditions liées à la convention collective s’appliquent. Également, une attestation d’expérience du CSS où cette expérience a été acquise sera requise.
ET
- Fournir une preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC).
Étudiant(e) en enseignement dans un programme menant à une qualification légale à enseigner au Québec
- Être inscrit à temps plein ou à temps partiel au baccalauréat OU dans un programme de formation de 2e cycle universitaire (maîtrise, DESS) en enseignement du français, du français langue seconde, de l’anglais langue seconde ou de l’anglais dans une université canadienne. Une preuve attestant que la formation est en cours sera requise.
- Pour les étudiants dans une université anglophone ou dans une autre province canadienne : Fournir une preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC).
Enseignant(e) non légalement qualifié(e)
Veuillez noter que le CSSDM n’est pas en période de recrutement pour les enseignant(e)s non légalement qualifié(e)s pour l’enseignement du français, du français langue seconde ou de l’anglais langue seconde.
* Veuillez noter que pour les diplômes obtenus à l’étranger, afin de valider adéquatement les qualifications requises, l’évaluation comparative de vos études effectuées hors Québec est impérative et doit être obtenue au moment de postuler. Celle-ci est délivrée par le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI).
*Par souci de confidentialité, il est important de caviarder les informations personnelles apparaissant sur vos documents de candidature, telles que le code permanent, la date de naissance, etc. Veuillez vous assurer de laisser les informations nominatives, ainsi que les informations de réussite scolaire visibles.
Rémunération
Le salaire du personnel enseignant est déterminé en fonction du type d’affectation obtenue :
- Taux de suppléance en vigueur
ou
- Salaire annuel entre 54 119$ et 105 432$ selon votre scolarité et vos expériences de travail.
Lors de l’obtention d’un premier contrat, votre échelon salarial est établi par le Bureau de la dotation sur la base de votre scolarité et de votre expérience. Les attestations d’expérience pertinentes à la fonction doivent être déposées dès l’embauche ou au plus tard dans les deux mois suivants l’obtention d’un premier contrat. Ces attestations doivent comporter les informations suivantes : fonction exercée, date de début et date de fin, nombre d’heures travaillées, nom de l’employeur, adresse et signature de ce dernier. Les attestations d’expérience seront analysées par le Bureau de la dotation.
Autres informations
- Processus de sélection : entrevue de sélection et test écrit en lien avec les fonctions principales du poste. Le test écrit est obligatoire si aucune preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC) est démontrée
- Date d’entrée en fonction : dès que possible
Pour postuler
Cliquez ici pour vous joindre à nous et contribuer à la mission éducative du plus grand Centre de services scolaire au Québec
Date limite pour postuler : 30 juin 2027 à 23h59
Le CSSDM remercie les candidates et candidats de leur intérêt. Toutefois, veuillez noter que l’équipe du recrutement ne communiquera qu’avec les personnes présélectionnées pour la suite du processus, et ce, en fonction des besoins que présente le CSSDM.
Le CSSDM s’est doté d’un Programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection.
Le personnel du CSSDM est soumis à la Loi sur la laïcité de l’État (la « LLÉ ») ainsi que depuis le 30 octobre 2025 à la Loi visant notamment à renforcer la laïcité dans le réseau de l’éducation et modifiant diverses dispositions législatives (la « LRL »). La LLÉ et la LRL prévoient notamment que le CSSDM respecte la laïcité de l’état et ses principes, incluant la séparation de l’état et des religions, la neutralité religieuse de l’État, l’égalité de tous les citoyens et citoyennes, dont l’égalité entre les femmes et les hommes, ainsi que la liberté de conscience et la liberté de religion.
La LRL prévoit, entre autres choses, l’interdiction du port d’un signe religieux à tout membre du personnel du centre de services scolaire qui se trouve sur les lieux mis à la disposition d’une école ou d’un centre ou est en présence d’un élève. L’interdiction s’applique au personnel embauché après le 19 mars 2025 ou ayant changé de fonction après cette date.
Ces lois prévoient également l’obligation pour l’ensemble du personnel du CSSDM d’exercer ses fonctions à visage découvert.
De plus, la LRL a également pour objet de promouvoir, notamment dans le cadre des services éducatifs, la qualité du français, seule langue commune de la nation québécoise, au sein du système scolaire public afin de permettre l’adhésion et la contribution de tous à la culture distincte de cette nation.
Pour le personnel enseignant, la LRL prévoit notamment que les modalités d’intervention pédagogique prises et les instruments d’évaluation des élèves choisis par l’enseignant, y compris le matériel utilisé aux fins d’intervention et d’évaluation, doivent :
- s’inscrire en cohérence avec les valeurs démocratiques et les valeurs québécoises, dont l’égalité entre les femmes et les hommes, et la laïcité de l’État. L’enseignant doit de plus veiller au respect de ces valeurs et de la laïcité de l’État.
- être conformes au projet éducatif de l’école, aux régimes pédagogiques établis par le gouvernement, aux programmes d’activités ou d’études établis par le ministre, aux activités ou contenus prescrits dans les domaines généraux de formation et à tout autre encadrement pédagogique dont l’enseignant doit tenir compte.
Technicien à la paie
Le technicien à la paie participe, en collaboration avec la paie-maître, à la production de la paie hebdomadaire des employés administratifs et syndiqués, à l’application des programmes d’avantages sociaux offerts par la compagnie et à divers dossiers connexes reliés à la fonction.
Il s’agit d’un contrat d’une durée de 6 mois.
Principales responsabilités
- Participer au traitement de la paie hebdomadaire des employés
- Saisir les embauches et les départs des employés
- Importer les feuilles de temps reçues des différents responsables de services
- Effectuer le suivi des banques d’heures, des maladies, des mobiles, des vacances, des assurances collectives et des REER
- Faire le remboursement des comptes de dépenses
- Participer à la préparation des écritures comptables
- Effectuer toutes autres tâches connexes reliées à la fonction
Exigences
- Détenir un DEP en comptabilité ou un DEC en technique administrative option comptabilité
- Posséder minimum 3 ans d’expérience pertinente dans le traitement de la paie
- Avoir une grande connaissance de la suite office, spécifiquement du logiciel Excel (formule, tableau croisé dynamique, etc.)
- Discrétion et respect du caractère confidentiel des informations à sa disposition
- Connaissance du logiciel Nethris, Emprez (un atout)
- Être disponible à temps plein pour remplacer la paie-maître pendant ses vacances
Qualités recherchées
- Capacité à respecter des échéanciers et à traiter un grand volume de données
- Rigueur, souci du détail et sens des responsabilités
- Fiabilité, autonomie et facilité d’adaptation
Conditions de travail
- Fruits frais & eau gazéifiée
- Horaire flexible
- Possibilité d’acheter de la marchandise à prix avantageux
- Télétravail hybride
- Salaire concurrentiel
- Stationnement gratuit
ÉTUDIANTE OU ÉTUDIANT EN ACQUISITION DES TALENTS
Direction de l’acquisition et du développement des talents
Informations sur l’emploi étudiant
| Date de début d’emploi : | Octobre 2026 |
| Nombre de postes : | 2 |
| Niveau de scolarité recherché : | Universitaire |
| Programme d’études recherché : | Relations industrielles, Sciences de l’orientation, Administration des affaires, Ressources Humaines
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Renseignements généraux
| Adresse du poste étudiant : | 525, boul. René-Lévesque Est, Québec |
| Durée de l’emploi : | 7 mois avec possibilité de renouvellement |
| Horaire de travail : | 14 heures par semaine La prestation de travail doit s’effectuer entre 7 h et 18 h (horaire flexible). |
Avoir un emploi étudiant à la SQI, c’est contribuer à bâtir le Québec de demain !
En tant qu’expert immobilier du gouvernement du Québec, la Société québécoise des infrastructures (SQI) propose des défis stimulants et la possibilité d’avoir un réel impact sur la société. Nos équipes multidisciplinaires évoluent dans un climat de confiance, d’amélioration continue et de collaboration, et ce, dans le respect d’une culture organisationnelle axée sur le développement durable et portée par des valeurs communes : respect, intégrité, excellence et collaboration.
Avantages SQI
- Salaire entre 20,64 $ et 30,63 $ de l’heure. Le taux horaire inclut une majoration de 11,12 % visant à compenser l’absence de certains avantages sociaux.
- 8 % des gains bruts seront versés à la fin du mandat pour compenser les vacances.
- Travail en mode hybride et équipement informatique fourni.
- Une chance de garnir ton CV avec une expérience de travail enrichissante.
- Climat de travail sain et respectueux.
- Équipe de travail dynamique où le plaisir est au rendez-vous.
- Une chance de faire la différence dans les projets de la SQI.
- L’opportunité de mettre à contribution des connaissances.
- Un parrain ou une marraine vous accompagnera tout au long de votre emploi.
Description du mandat et des tâches
La personne a le mandat de soutenir et accompagner les agentes de gestion des ressources humaines (AGRH) dans les activités de dotation pour les postes de niveau technique, bureau, ouvrier, professionnel et non syndiqué. Elle participe à l’ensemble du processus de recrutement et de sélection du personnel dans le respect des lois, règlements, politiques et conventions collectives en vigueur. À cet effet,
- Participer à la préparation des avis de concours pour les différents besoins de dotation.
- Vérifier l’admissibilité des candidatures en fonction des exigences établies.
- Planifier et administrer les examens écrits dans le cadre des processus de sélection.
- Réaliser les prises de références afin de valider les compétences, l’expérience et les aptitudes des candidats.
- Collaborer à l’élaboration et à l’amélioration des grilles d’entrevue adaptées aux différents processus de sélection.
- Rechercher, cibler et solliciter des candidats qualifiés par le biais de différents canaux de recrutement.
- Agir à titre de membre de comité de sélection lors des entrevues et évaluations des candidats.
- Fournir de l’information, du soutien et de la rétroaction aux candidats tout au long du processus de recrutement.
Profil recherché
- Études en Relations industrielles, Sciences de l’orientation, Administration des affaires ;
- Avoir une connaissance de base de la suite MS Office ;
- Posséder une connaissance et un intérêt marqué pour les médias sociaux, dont LinkedIn ;
- Être méthodique au travail ;
- Faire preuve de rigueur, d’initiative et d’autonomie ;
- Avoir un bon esprit d’équipe ;
- Démontrer des habiletés à communiquer (écrit et verbal).
Conditions d’admissibilité
- Avoir la citoyenneté canadienne, le statut de résident permanent ou un permis d’études et/ou de travail délivré par Immigration, Réfugiés et Citoyenneté Canada indiquant que vous êtes autorisé à travailler hors campus.
- Être inscrit à temps plein à un programme d’études reconnu par le ministère de l’Enseignement supérieur dans un établissement d’enseignement situé au Québec ou être en train de terminer à temps partiel la dernière année d’un programme d’études reconnu par une autorité compétente.
Comment postuler ?
Soumettre votre candidature au https://sqi.gouv.qc.ca/emplois au plus tard le 16 septembre 2026.
Si vous avez des questions sur le poste et souhaitez en savoir plus, contacter Vincent Desjardins par courriel vdesjardins@sqi.gouv.qc.ca.