Archive for the ‘Temps partiel’ Taxonomy

Commis aux tâches diverses

Commis aux tâches diverses (travail étudiant)

Campus de Rimouski

MANDAT SPÉCIFIQUE

Sous la direction de la personne supérieure immédiate, cette personne effectue diverses tâches de support reliées à l’organisation matérielle, notamment pour la mise en boîtes de livres au Service de la bibliothèque.

DURÉE PRÉVUE DE TRAVAIL

Le travail débuterait le 2 mars 2026 et sera terminé lorsque tous les livres auront été mis en boîtes. Toutefois, cela devra se faire au plus tard le 29 avril.

HORAIRE DE TRAVAIL

Du lundi au vendredi de 8h30 à 16h30

Pour la personne étudiante inscrite aux études de 1er cycle, le nombre d’heures maximum de travail est fixé à 15 h/semaine.

Pour la personne étudiante inscrite aux études de 2e ou 3e cycle, le nombre d’heures maximum de travail est fixé à 20 h/semaine.

EXIGENCES RELIÉES AU POSTE

La personne doit être disponible à travailler minimalement une plage horaire par semaine (15 h/semaine) entre le lundi et le vendredi.

La personne doit être en mesure de soulever des boîtes de livres et de lire facilement les cotes sur les livres.

TRAITEMENT SALARIAL

Dans une échelle de salaire se situant entre 24,14 $ et 26,83 $ l’heure.

POUR DÉPOSER VOTRE CANDIDATURE

Les personnes intéressées par cet emploi sont priées de faire parvenir leur curriculum vitae en précisant les disponibilités de travail avant le 27 février 2026 à l’adresse courriel suivante : cand-int@uqar.ca

Il ne te reste qu’à postuler si tu crois être la candidate ou le candidat que l’on recherche!

Toutes les personnes qualifiées sont invitées à poser leur candidature, mais la priorité sera donnée aux Canadiens et aux résidents permanents. Nous souscrivons au programme d’accès à l’égalité en emploi pour les femmes, les personnes handicapées, les membres de minorités visibles et de minorités ethniques et les autochtones. Des mesures d’adaptation peuvent être offertes aux personnes handicapées en fonction de leur besoin.

Toute candidature sera traitée confidentiellement.

Nous communiquerons uniquement avec les personnes retenues.

Enseignante, enseignant en adaptation scolaire

Nature du travail
Construire des situations d’enseignement et d’apprentissage concrètes et motivantes pour stimuler l’engagement et la réussite des élèves.
Planifier, élaborer, organiser et mettre en application des activités pédagogiques selon le rythme de l’apprentissage.
Rester créatif et savoir s’adapter en tout temps pour répondre aux divers niveaux d’apprentissage des élèves.
Soutenir les élèves ayant des besoins particuliers.

Qualifications requises – scolarité

Être titulaire d’un brevet en enseignement ou d’une qualification légale d’enseigner;
ou
Être inscrit(e) à temps plein ou à temps partiel au baccalauréat en enseignement ou à la maîtrise qualifiante en enseignement dans une université québécoise (une preuve d’inscription sera exigée) et avoir complété minimalement 15 crédits du programme en plus d’une expérience pertinente en animation ou en supervision auprès d’une clientèle jeune ou adulte.

** Par souci de confidentialité, il est important de caviarder les informations personnelles apparaissant sur vos documents de candidature, telle que le code permanent, la date de naissance, etc. Veuillez vous assurer de laisser les informations nominatives, ainsi que les informations de réussite scolaire visibles.

Pour les diplômes obtenus à l’étranger, l’évaluation comparative des études effectuées hors du Québec délivrée par le ministère de l’Immigration, de la francisation et de l’intégration attestant que vous avez un diplôme de niveau baccalauréat est requise. Elle doit être obtenue au moment de postuler. Toute candidature déposée n’ayant pas l’évaluation comparative sera rejetée automatiquement.
Si vous êtes né(e) à l’extérieur du Canada, joindre votre preuve de citoyenneté canadienne, votre carte de résident permanent ou votre permis de travail.

Le Centre de services scolaire de la Capitale (CSSC) applique un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les personnes handicapées, les Autochtones, les membres des minorités visibles et des minorités ethniques à présenter leur candidature.

Le CSSC est soumis à l’application de la Loi sur la laïcité de l’État.

** Le CSSC remercie les candidates et candidats de leur intérêt. Seules les personnes retenues pour une entrevue seront contactées et ce en fonction des besoins identifiés et prioritaires pour le CSSC. Le délai pour l’invitation à une entrevue peut varier d’un champ à l’autre.

Avantages

– Programme d’insertion professionnelle (service de mentorat)

– Montant alloué annuellement pour la formation et le perfectionnement

– Assurances collectives

– Régime de retraite à prestations déterminées

– 19 jours de congés fériés par année, incluant une période de fermeture pendant les fêtes

– Banque de congés de maladie et pour responsabilités familiales disponible

– Réduction sur le tarif d’abonnement au programme àVélo

– Offre d’abonnement à des cours et des loisirs à un prix avantageux

– Trajectoire d’accompagnement pour les nouveaux enseignants sans brevet

– Programme d’aide aux employés pour faciliter la gestion de la santé physique et mentale

– Carnet de rabais corporatifs

– Rabais corporatifs (salle d’entrainement et téléphonie cellulaire)

Enseignante, enseignant au préscolaire-primaire

Nature du travail
Construire des situations d’enseignement et d’apprentissage concrètes et motivantes pour stimuler l’engagement et la réussite des élèves.
Collaborer avec l’équipe école pour répondre aux différents besoins des élèves et pour faire rayonner des projets innovants.
Rester créatif et savoir s’adapter en tout temps pour répondre aux divers niveaux d’apprentissage des élèves.

Qualifications requises – scolarité
Être titulaire d’un brevet en enseignement ou d’une qualification légale d’enseigner;
ou
Être inscrit(e) à temps plein ou à temps partiel au baccalauréat en enseignement ou à la maîtrise qualifiante en enseignement dans une université québécoise (une preuve d’inscription sera exigée) et avoir complété minimalement 15 crédits du programme en plus d’une expérience pertinente en animation ou en supervision auprès d’une clientèle jeune ou adulte.

Pour les diplômes obtenus à l’étranger, l’évaluation comparative des études effectuées hors du Québec délivrée par le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration attestant que vous avez un diplôme de niveau baccalauréat est requise. Elle doit être obtenue au moment de postuler. Toute candidature déposée n’ayant pas l’évaluation comparative sera rejetée automatiquement.
Si vous êtes né(e) à l’extérieur du Canada, joindre votre preuve de citoyenneté canadienne, votre carte de résident permanent ou votre permis de travail.

Le CSSC est soumis à l’application de la Loi sur la laïcité de l’État.

Superviseur en loisirs

Nous sommes à la recherche d’un(e) superviseur(e) en loisirs pour combler notre équipe dynamique et passionnée ! Chez Groupe Plein Air Faune, vous serez responsable de la gestion des activités, des événements et des employé(e)s. Il est responsable de la location des équipements et de la location des salles. Il travaille de concert avec une autre superviseure pour l’ensemble des opérations.

Ses principales tâches :

· Faire la location des équipements ;

· S’assurer de la sécurité des équipements, des lieux et des pratiques sécuritaires des clients ;

· Superviser les événements ;

· Solliciter des clients potentiels ;

· Conseiller et vendre des produits et des services ;

· Animer certaines activités ;

· Faire la facturation ;

· Superviser l’équipe de préposés ;

· Répondre à la clientèle et faire la gestion des plaintes ;

· Remplir toutes autres tâches connexes.

Profil du candidat recherché :

· Diplôme de niveau collégial dans un domaine connexe à l’emploi. L’expérience pertinente peut suppléer à l’absence du diplôme collégial ;

· Expérience en organisation et gestion d’événements ;

· Expérience en gestion des ressources humaines ;

· Entregent, facilité de communication orale et écrite ;

· Disponibilité, goût du défi, souplesse et leadership ;

· Aptitudes pour la planification, l’exécution et le suivi ;

· Disponible pour travailler les fins de semaine sur un horaire variable de jour ou de soir ;

· Permis de conduire valide (obligatoire) ;

· Bonne maîtrise de l’informatique et de la suite Office.

Seront considérés comme des atouts :

· Connaissance du milieu des loisirs et/ou des camps ;

· Connaissance des embarcations nautiques ;

· Compétences linguistiques : français et anglais (parlé et écrit) ;

· Connaissance de logiciels de réservation en loisirs ;

· Formation en premiers soins et RCR à jour.

Conditions :

· Poste à temps plein et permanent ;

· Horaire de jour, de soir et de fin de semaine ;

· Salaire de 19,60 $ par heure ;

· Date limite pour postuler : 23 février 2026.

Pour postuler, envoyez votre curriculum vitae à :

Kyle Dumont au kyle.dumont@bpasf.com

* Seules les personnes retenues pour des entrevues seront contactées. Merci !

Journée de recrutement en présentiel – Éducatrices et éducateurs en milieu scolaire – le 19 février 2026 (sur invitation seulement)

Vous aimez travailler avec les enfants et désirez veiller à leur épanouissement? Postulez maintenant et faites LA différence dans la vie de nos élèves!

Informations importantes

Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) recherche des éducatrices et des éducateurs en milieu scolaire pour occuper des postes ou des remplacements à temps plein et à temps partiel afin de contribuer activement à la réussite de TOUS ses élèves.

Postulez afin de venir nous rencontrer lors de notre journée de recrutement le 19 février prochain. Les personnes dont les candidatures seront retenues et dont le dossier sera complet repartiront avec une confirmation d’embauche le jour même. Assurez-vous d’être disponible pour cette journée de recrutement en présentiel. Faites-vite les places sont limitées!

Si vous n’êtes pas disponible pour cette journée ou si vous présentez un profil académique différent, veuillez postuler sur l’affichage régulier en cliquant ICI

Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l’éducation au Québec et l’un des plus importants de la région métropolitaine. Son mandat est d’organiser les services éducatifs dans les établissements d’enseignement préscolaire, primaire, secondaire, les écoles spécialisées pour les élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (EHDAA), les écoles de formation professionnelle et les centres d’éducation des adultes. Une équipe de 18 000 employés, dont 8 000 enseignants, mettent leurs compétences à profit pour assurer les services éducatifs auprès de 114 000 élèves, jeunes et adultes.

Vous souhaitez en apprendre davantage sur le quotidien de nos employés? Lisez les témoignages de nos ambassadeurs !

Être éducatrices ou éducateurs en milieu scolaire au CSSDM, c’est ….

· Travailler au sein du plus grand réseau d’écoles de la métropole, accessible en transport en commun

· Avoir la possibilité de choisir votre secteur géographique dans le territoire du CSSDM

· Accéder à des formations permettant le développement professionnel, selon l’emploi occupé

· Avoir une conciliation entre le travail et la vie personnelle: occuper un emploi de jour, du lundi au vendredi, adapté à vos disponibilités

· Bénéficier des avantages sociaux de la fonction publique (fonds de pension à prestations déterminées, assurances collectives, vacances, etc.), déclinés selon l’emploi occupé*

· Bénéficier de rabais corporatifs pour les employés (activités physiques, santé et bien-être, activités sociales, transport, assurances, téléphonie, lunetterie, informatique)

*des conditions liées à la convention collective s’appliquent

Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l’éducation au Québec et l’un des plus importants de la région métropolitaine, consultez la carte des territoires.

Rôle et responsabilités

Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d’emploi consiste à organiser, préparer et animer une variété d’activités favorisant, dans le cadre du projet éducatif de l’école, le développement global des élèves de l’éducation préscolaire et de l’enseignement primaire dont vous avez la garde, tout en assurant leur bien-être et leur sécurité.

Plus particulièrement cette personne est notamment responsable de :

· Préparer, animer et participer au déroulement d’activités telles que les activités sportives, culturelles, de détente et ludiques, tant intérieures qu’extérieures, selon la programmation établie et conformément aux méthodes d’interventions éducatives

· Effectuer des recherches afin de trouver des activités et des jeux convenant aux élèves et aux divers événements de l’année

· Créer certains jeux et bricolages adaptés à ses élèves

· Aider les élèves à préparer et à prendre leurs repas et leurs collations en s’assurant que les règles d’hygiène et de bienséance sont respectées

· Aider au développement de l’autonomie des élèves, notamment au moment de l’habillage et lors des transitions entre les activités éducatives

· Assurer l’encadrement et la sécurité des élèves conformément aux règles de conduite, aux mesures de sécurité et aux instructions des parents

· Échanger avec les parents quotidiennement

· Apporter, le cas échéant, son soutien aux élèves dans la réalisation des travaux scolaires en assurant un climat et un environnement propices pour effectuer les devoirs et les leçons

· Participer, le cas échéant, aux rencontres visant à élaborer un plan d’intervention afin de transmettre ses observations et formuler des suggestions pertinentes concernant l’élève handicapé ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage et appliquer les mesures retenues dans les limites de sa fonction

· Assister la technicienne ou le technicien en service de garde ou tout autre membre du personnel en milieu scolaire dans l’accomplissement de certaines tâches administratives

Vous souhaitez jouer un rôle primordial et faire une différence dans le quotidien des élèves en tant qu’éducatrice ou éducateur en milieu scolaire ? Cliquez ici pour en apprendre davantage sur les formations et les rôles du personnel éducateur.

Aide à la classe

Veuillez noter que certains postes d’éducatrice et d’éducateur en milieu scolaire peuvent être combinés avec des tâches d’aide à la classe.

Le rôle principal de l’aide à la classe consiste à:

· Fournir une assistance aux élèves et à aider l’enseignante ou l’enseignant dans les tâches non pédagogiques

· Contribuer au bon fonctionnement de la classe ainsi qu’au bien-être et à la sécurité des élèves.

Plus particulièrement :

Selon vos disponibilités, vous ferez le choix d’être affecté(e) dans une école primaire :

⇒ À court terme (remplacement de moins de 10 jours)

· Horaire de travail flexible, sur appel

· Lieux de travail et clientèle variés

· Quarts de travail du lundi au vendredi :

· Entre 6h30 et 9h00 (bloc 1)

· Entre 11h00 et 13h00 (bloc 2)

· Entre 15h00 et 18h00 (bloc 3)

⇒ À long terme (remplacement de plus de 10 jours) :

· Affectation dans un même établissement scolaire

· Quarts de travail du lundi au vendredi, entre 7h et 18h.

Qualifications requises (une des cinq (5) options suivantes) :

Option 1

· Être titulaire d’une attestation d’études professionnelles (AEP) en service de garde en milieu scolaire

· Détenir 1400 heures d’expérience (attestation requise)*

Les candidats qui ne peuvent satisfaire à l’exigence du diplôme d’études secondaires et/ou des 1400 heures d’expérience seront considérées non qualifiés. Ils seront autorisés à faire des remplacements, mais ne pourront obtenir de poste régulier.

Option 2

Être titulaire d’une attestation d’études collégiales (AEC) dans une des deux disciplines suivantes:

· AEC en techniques d’éducation à l’enfance

· AEC en éducation spécialisée

Option 3

Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) dans une des trois disciplines suivantes :

· Techniques d’éducation à l’enfance

· Techniques d’éducation spécialisée

· Techniques d’intervention en loisir

Option 4

Être titulaire d’un certificat universitaire dans l’une des disciplines suivantes :

· Petite enfance et famille

· Éducation en milieu de garde

· Éducation à la petite enfance

· Accompagnement à l’enseignement primaire

· Éducation préscolaire pour les enfants de 4 et 5 ans

· Soutien pédagogique dans les CPE et autres services de garde

· Soutien pédagogique dans les services de garde éducatifs

Option 5

Être titulaire d’un des diplômes universitaires suivants :

· Baccalauréat en Psychoéducation

· Baccalauréat en Orthopédagogie

· Baccalauréat en Adaptation scolaire et sociale

· Baccalauréat en Éducation au préscolaire et enseignement au primaire

· Baccalauréat en Psychologie

· Baccalauréat en « Child Studies »

· Baccalauréat en Animation ou action culturelle

· Baccalauréat en Sciences de l’éducation

· Certificat en Intervention en déficience intellectuelle et en troubles du spectre de l’autisme

· Certificat en Santé mentale

· Certificat en Intervention auprès des jeunes / fondements et pratiques

· Certificat en Intervention psychosociale

· Certificat en Animation de groupes

· Certificat en Animation culturelle

· Certificat en Intervention éducative en milieu familial et communautaire

· Détenir au moins 700 heures d’expérience auprès de jeunes ou de groupes de jeunes d’âge primaire, et ce, au cours des 5 dernières années (attestation requise)*

*Veuillez noter que pour les diplômes obtenus à l’étranger, afin de valider adéquatement les qualifications requises, l’évaluation comparative de vos études effectuées hors Québec est impérative et doit être obtenue au moment de postuler. Celle-ci est délivrée par le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI).

*Par souci de confidentialité, il est important de caviarder les informations personnelles apparaissant sur vos documents de candidature, telles que le code permanent, la date de naissance, etc. Veuillez vous assurer de laisser les informations nominatives, ainsi que les informations de réussite scolaire visibles.

Exigence particulière

Être titulaire d’une carte de secourisme général d’une durée minimale de 8 heures ou d’un cours d’appoint d’une durée minimale de 6 heures visant la mise à jour des connaissances acquises dans le cadre du cours de secourisme général.

Exigences physiques liées à la fonction

Ce corps d’emploi requière les exigences physiques minimales suivantes pour être en capacité d’exécuter les tâches:

Position

· Être en position debout dynamique fréquemment

· S’agenouiller/s’accroupir occasionnellement et parfois maintenir la position quelques minutes

Effort

· Marcher fréquemment sur de courte à moyenne distance

· Monter/descendre des escaliers occasionnellement

· Soulever/pousser/tirer 10 kg et moins occasionnellement

Compétences recherchées

· Collaborer et travailler en équipe

· Communiquer de façon efficace avec le personnel de l’école, les élèves et les parents

· Connaître et appliquer les notions et techniques liées au développement global, à la santé et à la sécurité des élèves

Rémunération

Taux horaire variant de 25,20$ à 29,07$/heure selon votre scolarité et vos expériences de travail.

*Les attestations d’expérience pertinentes à la fonction doivent être déposées au plus tard 30 jours suivant l’entrée en fonction pour que l’ajustement salarial soit rétroactif. Ces attestations doivent comporter les informations suivantes : fonction exercée, date de début et date de fin, nombre d’heures travaillées, nom de l’employeur, adresse et signature de ce dernier. Les attestations d’expérience seront analysées par le Bureau de la dotation.

Autres informations

· Date d’entrée en fonction : dès que possible

Pour postuler

Cliquez ici pour déposer votre candidature et contribuer à la mission éducative du plus grand Centre de services scolaire au Québec : https://atlas.workland.com/work/73739/journee-de-recrutement-en-presentiel-educatrices-et-educateurs-en-milieu-scolaire-le-19-fevrier-2026-sur-invitation-seulement?source=UQAR

Date limite pour postuler : 15 février 2026 à 23h59

Le CSSDM remercie les candidates et candidats de leur intérêt. Toutefois, veuillez noter que l’équipe du recrutement ne communiquera qu’avec les personnes présélectionnées pour la suite du processus, et ce, en fonction des besoins que présente le CSSDM.

Le CSSDM s’est doté d’un Programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection.

Le personnel du CSSDM est soumis à la Loi sur la laïcité de l’État (la « LLÉ ») ainsi que depuis le 30 octobre 2025 à la Loi visant notamment à renforcer la laïcité dans le réseau de l’éducation et modifiant diverses dispositions législatives (la « LRL »). La LLÉ et la LRL prévoient notamment que le CSSDM respecte la laïcité de l’état et ses principes, incluant la séparation de l’état et des religions, la neutralité religieuse de l’État, l’égalité de tous les citoyens et citoyennes, dont l’égalité entre les femmes et les hommes, ainsi que la liberté de conscience et la liberté de religion.

La LRL prévoit, entre autres choses, l’interdiction du port d’un signe religieux à tout membre du personnel du centre de services scolaire qui se trouve sur les lieux mis à la disposition d’une école ou d’un centre ou est en présence d’un élève. L’interdiction s’applique au personnel embauché après le 19 mars 2025 ou ayant changé de fonction après cette date.

Ces lois prévoient également l’obligation pour l’ensemble du personnel du CSSDM d’exercer ses fonctions à visage découvert.

De plus, la LRL a également pour objet de promouvoir, notamment dans le cadre des services éducatifs, la qualité du français, seule langue commune de la nation québécoise, au sein du système scolaire public afin de permettre l’adhésion et la contribution de tous à la culture distincte de cette nation.

Intervenant(e) psychosocial(e)

Profil recherché :

· Intérêt marqué pour la mission et la clientèle;

· Formation collégiale ou universitaire dans un domaine lié aux sciences sociales (travail, éducation spécialisée, etc.) ET expérience(s) pertinente(s);

· Expérience en intervention en contexte de santé mentale ou auprès d’aînés et de personne touchées par le cancer (un atout);

· Connaissance du milieu communautaire (un atout);

· Autonomie, initiative, capacité d’organisation;

· Grandes capacités relationnelles et de communication;

· Bonnes connaissances et aptitudes en français écrit et parlé;

· Posséder une voiture et être prêt à se déplacer à domicile.

Principales tâches :

Sous la supervision de la direction générale, vous devez :

· Accueillir et évaluer les demandes des personnes touchées par le cancer;

· Assurer le suivi psychosocial individuel dans les locaux de l’organisme ou à domicile;

· Tenir les dossiers selon les normes établies;

· Assurer l’organisation du service de transport pour les personnes atteintes de cancer et soutenir les bénévoles de ce service;

· Organiser et animer des activités ou ateliers de groupe;

· S’assurer des suivis avec les responsables de la massothérapie et du yoga;

· Collaborer avec les intervenants du réseau de la santé et des services sociaux et du milieu communautaire;

· Participer à la programmation et à la promotion des activités;

· Participer à la réalisation et à l’animation des activités de l’organisme;

· Effectuer, à la demande de la direction, toute autre tâche connexe en lien avec l’expertise.

Conditions de travail

· Flexibilité dans l’horaire.

· Salaire compétitif

· Entrée en fonction dès que possible

Équipière ou équipier en audit financier

Processus de sélection : 10105SRS037484502602-002

À la recherche d’un emploi qui résonne? Rejoignez notre équipe en Audit financier et intégrez une organisation dynamique et innovante, où chaque membre contribue activement à notre impact collectif à une saine gestion.

Le Vérificateur général du Québec (VGQ) est à la recherche de candidates et de candidats en vue de pourvoir un emploi régulier à titre d’équipière ou d’équipier en audit financier.

Que vous souhaitiez faire carrière dans les grands centres ou en région, plusieurs options s’offrent à vous. Il est possible de travailler en mode hybride (télétravail et présentiel) selon notre politique en vigueur, en étant rattaché à l’un de nos bureaux de Montréal, de Québec, de la Mauricie, du Bas-Saint-Laurent, du Centre-du-Québec ou du Saguenay–Lac-Saint-Jean.

L’entrée en fonction est prévue en mars 2026.

Notre mission : contribuer à une meilleure gestion des fonds publics

Au service de l’Assemblée nationale, le VGQ joue un rôle influent dans la vie des Québécoises et Québécois en veillant à la saine gestion des ressources ainsi qu’au contrôle parlementaire. Nous examinons les états financiers des ministères et des organismes publics et gouvernementaux, en plus de réaliser des audits de performance sur des sujets variés ayant un impact sur la société, notamment en matière de développement durable.

Pourquoi choisir le VGQ?

Une organisation qui met au centre de ses priorités d’action ses employés, la qualité de ses travaux et l’innovation;
La possibilité de contribuer à une meilleure gestion des fonds publics par des travaux significatifs tant pour les parlementaires que pour la population;
Une organisation qui prend des moyens concrets pour réduire de manière significative l’impact environnemental de ses activités dans une démarche de gestion favorisant un développement durable;
Les opportunités de mobilité interne variées permettant de diversifier son parcours professionnel et de développer de nouvelles compétences au sein même de l’organisation;
La certification Entreprise en santé — Élite gage de notre engagement à offrir un milieu de travail mobilisant et de qualité qui favorise la santé et le mieux-être de chacune des personnes faisant partie de notre grande équipe;
Un climat de travail dynamique axé sur la collaboration, le partage des connaissances et le professionnalisme;
Une politique de télétravail hybride visant une valeur ajoutée de la présence au bureau, favorisant la collaboration entre les équipes et créant un environnement propice à l’interaction et à l’émergence d’idées;
Une politique d’horaire variable permettant de personnaliser son horaire pour une meilleure conciliation travail-vie personnelle;
Les heures supplémentaires rémunérées ou compensées;
Le remboursement de frais de cotisation annuelle des ordres professionnels reconnus;
Un régime de retraite à prestations déterminées avantageux;
Un programme d’aide aux employés et à la famille (PAEF);
L’accompagnement personnalisé dans votre cheminement professionnel;
Le soutien financier à la pratique d’activités physiques;
Un club social engagé et une ambiance positive et stimulante.

Autres avantages :

La fonction publique du Québec offre une gamme d’avantages qu’il vous serait difficile de trouver ailleurs!

Consultez le portail Carrières du site du gouvernement du Québec pour connaître tous ses avantages distinctifs, qui favorisent à la fois l’atteinte de vos objectifs personnels et professionnels.

Vos défis :

Sous la direction de la vérification et sous la supervision de la chargée ou du chargé de projet, la personne titulaire collabore à la planification de la mission d’audit et effectue des travaux de vérification, conformément aux normes et aux procédés de vérification en vigueur. Pour ce faire, elle doit :

Évaluer l’incidence des anomalies constatées sur les états financiers ainsi que sur la conformité des opérations avec les lois et les règlements;
Réaliser des entrevues avec le personnel de l’entité, prendre connaissance de certaines sections des dossiers d’audit de l’année précédente et les mettre à jour, prendre connaissance de divers documents dans l’entité afin d’être au courant des changements dans les activités de celle-ci, effectuer des tests préliminaires;
Contribuer à la rédaction du projet de rapport à la direction ainsi qu’au projet de commentaires retenus pour le rapport du Vérificateur général à l’Assemblée nationale, en faisant part à son superviseur des faiblesses et des lacunes importantes décelées.

Échelle de traitement : 54 752 $ à 101 761 $

Il s’agit de l’échelle de traitement en vigueur au 1er avril 2025.

La rémunération est déterminée en fonction de la pertinence de votre scolarité et de vos expériences en lien avec l’emploi. Par conséquent, il est important de bien les détailler dans votre formulaire d’inscription qui servira de référence.

Les montants associés aux échelles de traitement peuvent être consultés sur le site Web du Secrétariat du Conseil du trésor.

Le nombre d’heures hebdomadaires de travail pour cet emploi est de 35 heures.

Profil recherché
Exigences de l’emploi :

Détenir un diplôme universitaire de premier cycle dans une discipline pertinente aux attributions de l’emploi dont l’obtention requiert un minimum de 90 crédits ou une attestation d’études pertinentes dont l’équivalence est reconnue par l’autorité compétente.

La candidature d’une personne qui est en voie de terminer la dernière année de scolarité exigée pour l’obtention du diplôme requis pourrait être considérée.

Chaque année de scolarité manquante peut être compensée par une année de scolarité pertinente de niveau égal ou supérieur à celle exigée. Le diplôme exigé peut également être compensé par une maîtrise dans une discipline pertinente comportant un minimum de 45 crédits.

Pour être considérée, toute scolarité effectuée hors du Canada doit faire l’objet d’une évaluation comparative (attestation d’équivalence) délivrée par le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI).

Être candidat à l’exercice de la profession de comptable professionnel agréé (CPA).
Avoir réussi le ou les examens exigés par l’Ordre des comptables professionnels agréés du Québec (OCPAQ).
Être en voie d’obtenir le titre de CPA auditeur.
Posséder la citoyenneté canadienne, le statut de résident permanent ou un permis de travail émis par l’autorité fédérale compétente pour occuper un emploi dans la fonction publique du Québec.

Une personne en attente de la preuve de son statut de résident permanent ou d’un permis de travail peut soumettre sa candidature au présent processus de sélection. Toutefois, elle devra être autorisée à travailler légalement au Canada au moment de sa nomination.

Avoir une connaissance du français appropriée aux fonctions.

Autre exigence de l’emploi : La personne dont la candidature sera retenue devra consentir, par écrit, à une vérification d’antécédents judiciaires en lien avec l’emploi. Ces vérifications sont des prérequis à l’embauche.

Modalités d’inscription
Période d’inscription : Du 2 février au 15 février 2026 à 23 h 59

Inscription :

L’inscription doit obligatoirement s’effectuer à l’aide du formulaire d’inscription en ligne. Pour soumettre votre candidature, vous devez cliquer sur « Poser ma candidature » dans l’offre d’emploi. À noter que vous devez enregistrer votre dossier et cliquer sur le bouton « Soumettre » pour confirmer votre inscription au processus de sélection. Seuls les renseignements contenus dans votre formulaire d’inscription seront considérés.

Veuillez noter qu’il est de votre responsabilité de fournir un dossier complet et détaillé, notamment en inscrivant votre emploi actuel dans la section « Expérience de travail ». Lorsque vous aurez soumis votre candidature, les informations contenues dans le formulaire ne pourront plus être modifiées.

Au moment de votre inscription, vous devez joindre toutes les pièces demandées permettant de confirmer votre admission, c’est-à-dire :

Une preuve de réussite de vos examens (EFC, PA1, PA2, AU2);
Une copie du reçu de la cotisation annuelle 2025-2026 confirmant que vous êtes membre en règle de l’Ordre des comptables professionnels agréés du Québec (OCPAQ);
Une copie du diplôme universitaire de deuxième cycle (30 crédits).

Au terme du traitement de votre candidature, il est possible que cette offre ne soit plus accessible dans votre dossier en ligne. Par conséquent, nous vous suggérons de conserver une copie de cette offre pour consultation ultérieure.

Aucune candidature transmise par courrier, courriel ou télécopieur ne sera acceptée.

Seules les personnes retenues seront contactées.

Informations sur les modalités d’inscription en ligne :

Pour toute question concernant l’utilisation d’Emplois en ligne, vous pouvez communiquer avec le Centre d’assistance en dotation au 418-528-7157, pour la région de Québec, ou au numéro sans frais 1 866 672-3460, ailleurs au Québec.

Obtenir de l’information :

Si vous souhaitez obtenir de l’information sur le processus de sélection, nous vous invitons à communiquer avec nous, par courriel à l’adresse ressources.humaines@vgq.qc.ca.

Si vous souhaitez obtenir de l’information sur les attributions de l’emploi, nous vous invitons à communiquer avec M. Roch Guérin, directeur général d’audit, par courriel à l’adresse roch.guerin@vgq.qc.ca.

La fonction publique du Québec applique des mesures d’accès à l’égalité en emploi à l’intention des membres des minorités visibles, des membres des minorités ethniques, des personnes handicapées, des personnes autochtones et des femmes.

Stage en génie – Gestionnaire de contrats

Vous serez sous la responsabilité du superviseur de contrats, secteur Gestion des actifs et infrastructures et travaillerez en étroite collaboration avec l’équipe de gestionnaire de projets et les sous-traitants de l’usine.

Lors de votre stage, vous aurez l’opportunité de développer vos compétences en maintenance et gestion des actifs en participant et contribuant activement à la fiabilisation, à l’inventaire et à la conformité des équipements liés aux systèmes mécaniques du bâtiment. Voici quelques exemples de tâches qui vous seront confiées :

1. Réaliser des analyses des modes de défaillance, de leurs effets et de leur criticité

2. Planifier des interventions majeures sur les unités critiques ou en fin de vie utile.

3. Établir des plans d’entretien

4. Mettre à jour des stratégies de maintenance

5. Analyser les devis de maintenance des sous-traitants spécialisés

6. Analyser les réseaux de distribution d’eau domestique et évaluer la conformité des installations

7. Supporter les gestionnaires de contrats dans la mise à jour de la documentation technique et à la normalisation des actifs

Les aptitudes et qualités recherchées sont :

– Être en génie mécanique, électrique, industriel ou connexe;

– Capacité d’analyse, rigueur, sens critique;

– Intérêt marqué pour les systèmes mécaniques et les environnements industriels;

– Aptitude à travailler sur le terrain et à interpréter des plans techniques;

– Capacité à interagir avec des entrepreneurs et fournisseurs spécialisés;

– Maîtrise des outils informatiques de base (Excel, Word);

– Travail d’équipe (collaboration avec les autres)

L’expérience en milieu industriel, la connaissance de système de gestion de la maintenance assisté par ordinateur (GMAO) sont considérés comme des atouts.

Tuteur.trice

Qu’est-ce que ça fait un.e tuteur.trice ?

Tu auras à…

Accompagner les élèves dans leurs devoirs;
Travailler les notions abordées en classe;
Permettre une mise à niveau pour l’élève affichant un retard dans une matière en particulier;
Préparer du matériel, des exercices et des fiches d’activités selon le niveau, la matière et les besoins de l’élève;
Fournir des méthodes de travail efficaces et des stratégies d’apprentissage à ses élèves;
Aider ses élèves à prendre confiance en eux;
Rédiger des rapports de suivi toutes les 10 heures de tutorat complété par élève;
Gérer la prise de rendez-vous avec les familles concernées.

Pourquoi collaborer avec Succès Scolaire ?
Simplement parce que…

Tu travailles depuis le confort de ton foyer à 100%;
L’horaire est flexible et stable. Tu offres autant d’heures que ta réalité le permet;
Rétribution évolutive débutant à 20$/h;
Mission gratifiante, épanouissante et enrichissante;
Service clé en main. Notre équipe recherche et négocie les mandats pour toi;
Et plus encore!

En plus, c’est tellement simple de déposer ta candidature !

Il te faut seulement avoir…

Complété au moins 12 crédits universitaires;
Une expérience de travail avec des jeunes;
Une bonne connaissance d’au minimum une matière scolaire;
Un minimum de 4 heures de disponibilités hebdomadaires;
Un engagement pour l’année scolaire;
Une bonne connexion internet, un ordinateur et une webcam.

Responsable des soins aux oiseaux

Responsable des soins aux animaux sauvages
Oiseaux terrestres

SOS Miss Dolittle est un centre de réhabilitation de la faune situé sur la rive-sud de Québec. Ouvert depuis le 1 avril 2014, il a reçu plus de 12 000 animaux depuis son ouverture dont plus de 2300 en 2025. Plus de 40 bénévoles, stagiaires et employés s’y activent en haute saison. La priorité est de laisser le minimum d’empreinte humaine auprès de l’animal pendant son séjour au refuge tout en travaillant de façon sécuritaire. Pour ce faire, beaucoup de protocoles sont mis en place pour faire un travail répondant aux standards
internationaux de réhabilitation de la faune. L’ambiance de travail est primordiale chez SOS Miss Dolittle. L’humour, la gaieté et la
bienveillance sont toujours au rendez-vous malgré la charge de travail importante pour arriver à donner les meilleurs soins possibles
aux animaux en détresse.

En 2025, plus de 1500 oiseaux sauvages blessés, malades ou orphelins ont été admis chez SOS Miss Dolittle. Les oiseaux représentent le ⅔ des animaux admis au refuge. Une portion d’entre eux arrivent orphelins après que leur nid ait été détruit lors d’élagage d’arbres ou de constructions, ou que leurs parents aient été tués par un chat. Les oisillons orphelins sont très fragiles et nécessitent des soins rigoureux qui demandent une énorme minutie et un suivi rapproché. Les oiseaux adultes sont admis au refuge à la suite de
morsures de chat, de collision contre une fenêtre, après avoir été happés par des voitures ou parce qu’ils sont affectés par une maladie. Le travail auprès des oiseaux demande une grande minutie, une excellente dextérité manuelle, une bonne capacité de gestion du temps et des ressources ainsi qu’une capacité d’adaptation hors-pair. C’est un travail gratifiant qui fait la différence dans la
vie de plusieurs centaines d’oiseaux!

Profil recherché:

Excellentes aptitudes en gestion du temps et du travail d’équipe;
Formation en aménagement de la faune, bioécologie, santé animale, médecine vétérinaire, biologie, protection de la faune.
Toute autre formation peut être considérée. Voir note plus bas;
Être autonome, rigoureux;
Excellente rapidité d’exécution, capacité à travailler sous pression et gérer son stress;
Attitude positive et enjouée, souriante;Respectueux des autres et des protocoles;
Dextérité manuelle et très bonne forme physique.

Tâches :

Gaver les bébés oiseaux en réhabilitation (aux 15-20-30 minutes, cette tâche demande énormément de rigueur et une
excellent gestion du temps);
Peser quotidiennement les oiseaux, suivi de poids et de leur état de santé;
Préparer les repas et nourrir les oiseaux;
Nettoyer les cages et les volières;
Coordonner le travail des bénévoles; et des stagiaires
Soigner les oiseaux : médication, traitements, exercices, etc.;
Observer les oiseaux et rapporter les anomalies;
Recueillir différents éléments dans la nature afin de nourrir les oiseaux et d’enrichir les cages et les enclos dans le but de reproduire l’environnement naturel des animaux à réhabiliter; Recherches sur les différentes espèces animales.

SOS Miss Dolittle, Centre d’aide pour animaux sauvages
175 chemin du Bras, St-Henri-de-Lévis, G0R 3E0
www.sosmissdolittle.com

Conditions et exigences :
·

40h/semaine, 5 jours par semaine
· Horaire stable de jour, de semaine ou fin de semaine, selon entente.

Important: Le refuge fonctionne 7 jours sur 7;

· Capacité à soulever des charges de 20-30 livres avec aisance et travailler de longues heures debout. Travail
parfois salissant. Aucune limitation physique;
· Acheter 2 chandails du refuge (Entre 25$ et 45$)
· L’emploi s’échelonne de début mai à septembre, tout dépendant des disponibilités de la personne;
· Salaire minimum en vigueur;
· Nombre de postes disponibles: 3
*Si vous n’avez pas de formation liée à l’emploi, vous pouvez postuler en présentant une vidéo de 3 minutes sur votre motivation,
votre profil, en nous démontrant en quoi vous pensez pouvoir répondre aux critères recherchés. Seules les personnes ayant présenté
une vidéo seront considérées.
SOS Miss Dolittle est un organisme de bienfaisance non subventionné! Si tu recherches un emploi payant pour ton été, pas la peine
d’appliquer chez SOS Miss Dolittle. Notre dure réalité ne nous permet pas ça!
Si tu cherches un emploi valorisant, passionnant, surprenant, inusité avec du monde passionné, trippant et amusant et bien, on
t’attends!
Envoyez lettre de motivation et CV à l’attention de Jennifer Tremblay à recrutement@missdolittle.com
SOS Miss Dolittle, Centre d’aide pour animaux sauvages
175 chemin du Bras, St-Henri-de-Lévis, G0R 3E0
www.sosmissdolittle.com

Coordonnateur – Événements

Groupe Plein Air Faune est gestionnaire des opérations de la Base Plein Air Sainte-Foy. Sous la supervision du Directeur général, le Coordonnateur – Événements est responsable de la location des salles et de la gestion des événements sur notre site. Il travaille de concert avec les quatre autres coordonnateurs pour l’ensemble des opérations.

Ses principales tâches :

· Présenter nos services à la clientèle ;

· Faire les contrats, la facturation et les suivis des comptes à recevoir ;

· Faire le montage et le démontage des salles ou des événements ;

· Préparer les budgets de son département ;

· Gérer les achats et les inventaires de son département ;

· Faire l’embauche, la formation, l’encadrement et l’évaluation des employés de son département ;

· Répondre à la clientèle et faire la gestion des plaintes ;

· Solliciter des clients potentiels et développer des partenariats ;

· Élaborer et proposer des politiques administratives ;

· Animer certaines activités ;

· Remplir toutes autres tâches connexes.

Profil du candidat recherché :

· Diplôme de niveau collégial ou universitaire en loisirs ou en gestion événementiel. L’expérience pertinente peut suppléer à l’absence du diplôme universitaire ;

· Expérience en gestion des ressources humaines et financières ;

· Expérience en vente et services à la clientèle ;

· Avoir un permis de conduire de classe 5 valide ;

· Entregent, facilité de communication orale et écrite ;

· Disponibilité, goût du défi, souplesse et leadership ;

· Aptitudes pour l’analyse, la planification, l’exécution et le suivi ;

· Bonne maîtrise de l’informatique et de la suite Office ;

· Formation en premiers soins et RCR à jour.

Seront considérés comme des atouts :

· Connaissance du milieu des loisirs ;

· Sens de la négociation ;

· Intérêt pour le plein air, la chasse, la pêche et le piégeage ;

· Compétences linguistiques : français et anglais (parlé et écrit) ;

· Connaissance du logiciel Quickbooks et d’autres logiciel de réservation en loisirs.

Conditions :

· Poste à temps plein ;

· Horaire de jour, de soir et de fin de semaine ;

· Salaire de 23,10 $ ;

· Assurances collectives et REER ;

· Date limite pour postuler : 17 février 2026

Pour postuler, envoyez votre curriculum vitae à :

Monsieur Pascal Raymond

pascal.raymond@bpasf.com

* Seules les personnes retenues pour des entrevues seront contactées. Merci !

Contrôleur financier

Le Groupe Simpson est une entreprise privée qui représente le plus grand groupe automobile de la région de Gaspé. Le Groupe Simpson est composé de 4 concessionnaires de véhicules neufs, offrant des marques de véhicules aussi réputées que Kia, Mazda et Chevrolet/Buick/GMC. Le Groupe Simpson comprend également trois centres de véhicules d’occasion, un centre de carrosserie et un centre d’esthétisme.

Devenez notre contrôleur financier / Culture de l’organisation

Le Groupe Simpson, concessionnaire GM, se démarque par son approche personnalisée, sa capacité à répondre aux besoins de sa clientèle et son expérience dans le domaine de la vente automobile neuve et d’occasion.

Sous la supervision de la direction générale, le contrôleur financier collaborera étroitement avec celle-ci pour gérer les opérations courantes de son département, tout en apportant un soutien à la direction pour assurer le bon déroulement des activités de l’organisation.

Principales tâches et responsabilités

Volet comptabilité :
• Encadrer, superviser et soutenir l’équipe comptable;
• Superviser les opérations quotidiennes, effectuer les écritures nécessaires et assurer la conformité;
• Effectuer les conciliations bancaires, balancer le grand livre et les financements;
• Effectuer les fermetures de mois, les fins d’années (multientreprises), participer à l’audit et coordonner les inventaires;
• Produire les états financiers, expliquer les écarts, émettre des recommandations et les tendances;
• Participer à l’élaboration du budget et des prévisions;
• Évaluer la situation financière et produire régulièrement des rapports financiers et des rapports d’exploitation (performance, statistique, ou autre) selon les demandes administratives;
• Entretenir des liens étroits avec les établissements financiers (marge de crédit, gestion des fonds, compagnies de financement);
• Superviser le flux de trésorerie, suivre et approuver les dépenses et superviser les comptes à recevoir;
• Suivre les projets spéciaux, participer au développement stratégique des entreprises et participer aux comités de direction;
• Travailler constamment à améliorer la justesse des données, mettre des contrôles en place et valider les processus;
• Maintenir et développer les indicateurs de performance selon les besoins administratifs;
• Produire les rapports de taxes gouvernementales.

Volet ressources humaines et administratif :
• Effectuer le processus de paie, gérer et soumettre les remises gouvernementales exigées, s’occuper de la CNESST et de la mutuelle de prévention;
• Négocier et encadrer les divers contrats établis avec les fournisseurs;
• Évaluer tout renouvellement d’assurance (assurance groupe, assurance des bâtiments ou de l’inventaire, etc.);
• Gérer les politiques de rémunération et s’assurer qu’elles rencontrent les exigences de la Loi sur l’équité salariale et gérer les programmes d’avantages sociaux à l’intention des employés;
• Préparer tous les documents requis afin de satisfaire aux exigences de la Loi sur la formation et le développement de la main-d’œuvre (loi du 1%);
• Être responsable des systèmes informatiques, des logiciels et des systèmes de sécurité en conformité avec la loi 25;
• Toutes autres tâches connexes requises pour le poste.

Habiletés et compétences pour exceller dans le rôle

Formation
• Baccalauréat en comptabilité ou administration des affaires;
• Titre professionnel comptable CPA, un atout.

Expérience
• 3 à 5 années d’expérience dans un rôle similaire avec gestion de personnel.

Profil de compétences
• Excellente maitrise d’Excel;
• Bonne compétence en informatique;
• Excellentes aptitudes communicationnelles, être orienté vers les résultats et le travail d’équipe;
• Excellente capacité à mener plusieurs dossiers à la fois, avoir un sens de l’organisation hors pair et une excellente capacité d’adaptation.

Raisons de se joindre à Groupe Simpson
• Joindre le plus grand groupe automobile de la région de Gaspé;
• Joindre une équipe stable et professionnelle qui jouit d’une réputation positive dans son marché;
• Travailler dans un milieu de proximité avec une clientèle fidélisée;
• Possibilité d’avancement et d’entrepreneuriat (actionnariat);
• Le concessionnaire jouit d’une bonne réputation dans la région.