Archive for the ‘Enseignement en adaptation scolaire et sociale’ Taxonomy
Accompagnateur.trice
Principales responsabilités
- Encadrer, de façon sécuritaire, un enfant âgé entre 5 et 12 ans à besoins particuliers
- Faciliter l’intégration de l’enfant à besoins particuliers au sein d’un groupe d’enfants
- Favoriser la participation de l’enfant à besoins particuliers aux activités régulières du camp
- Collaborer avec l’équipe d’animation en prenant part activement aux événements à grand déploiement et à la vie de camp
- Respecter les procédures et les normes de sécurité en vigueur
Lieux de travail
- Camps municipaux (St-Augustin, Ville de Québec arrondissement Ste-Foy,Sillery, Cap-Rouge)
*N.B. Certaines tâches et l’horaire pourraient différer, en fonction du site.
Profil recherché
- Études en éducation spécialisée ou domaine connexe serait un atout
- 1 année d’expérience de camp ou de terrain de jeux comme aide-animateurou aide-animatrice serait un atout
- Être créatif.ve, dynamique, autonome, alerte et à l’écoute
- Avoir une grande capacité d’adaptation
- Détenir une carte de RCR-premiers soins (minimum 8 heures) valide*
- Diplôme DAFA un atout
*Kéno offre à son personnel la possibilité de suivre ces formations en compagnie d’autres employé.e.s Kéno avant le début des opérations.
Ce que nous t’offrons
- Expérience bonifiée en intervention auprès des jeunes
- Perfectionnement des habiletés relationnelles, du sens de l’organisation etde la capacité d’adaptation
- Formations reconnues
- Faire une différence en partageant ta passion
- Activités sociales organisées
- Gang trippante et plaisir au travail
- Salaire à partir de 713$ par semaine
- Prime de référencement d’employé.e.s
N.B. Nous n’enverrons pas d’accusé de réception. Seules les personnes dont la candidature aura été retenue pour une entrevue seront contactées.
100% TÉLÉTRAVAIL- Soutien scolaire
Tu auras à…
Accompagner les élèves dans leurs devoirs;
Travailler les notions abordées en classe;
Permettre une mise à niveau pour l’élève affichant un retard dans une matière en particulier;
Préparer du matériel, des exercices et des fiches d’activités selon le niveau, la matière et les besoins de l’élève;
Fournir des méthodes de travail efficaces et des stratégies d’apprentissage à ses élèves;
Aider ses élèves à prendre confiance en eux;
Rédiger des rapports de suivi toutes les 10 heures de tutorat complété par élève;
Gérer la prise de rendez-vous avec les familles concernées.
Pourquoi collaborer avec Succès Scolaire ?
Simplement parce que…
Tu travailles depuis le confort de ton foyer à 100%;
L’horaire est flexible et stable. Tu offres autant d’heures que ta réalité le permet;
Rétribution évolutive débutant à 20$/h;
Mission gratifiante, épanouissante et enrichissante;
Service clé en main. Notre équipe recherche et négocie les mandats pour toi;
Et plus encore!
En plus, c’est tellement simple de déposer ta candidature !
Il te faut seulement avoir…
Complété au moins 12 crédits universitaires;
Une expérience de travail avec des jeunes;
Une bonne connaissance d’au minimum une matière scolaire;
Un minimum de 4 heures de disponibilités hebdomadaires;
Un engagement pour l’année scolaire;
Une bonne connexion internet, un ordinateur et une webcam.
Les élèves ont besoin de toi!
Le défi t’intéresse ?
Alors tu es bienvenu.e dans l’équipe en cliquant ici: https://www.successcolaire.ca/devenir-tuteur
Tuteur.trice
Tu auras à…
Accompagner les élèves dans leurs devoirs;
Travailler les notions abordées en classe;
Permettre une mise à niveau pour l’élève affichant un retard dans une matière en particulier;
Préparer du matériel, des exercices et des fiches d’activités selon le niveau, la matière et les besoins de l’élève;
Fournir des méthodes de travail efficaces et des stratégies d’apprentissage à ses élèves;
Aider ses élèves à prendre confiance en eux;
Rédiger des rapports de suivi toutes les 10 heures de tutorat complété par élève;
Gérer la prise de rendez-vous avec les familles concernées.
Pourquoi collaborer avec Succès Scolaire ?
Simplement parce que…
Tu travailles depuis le confort de ton foyer à 100%;
L’horaire est flexible et stable. Tu offres autant d’heures que ta réalité le permet;
Rétribution évolutive débutant à 20$/h;
Mission gratifiante, épanouissante et enrichissante;
Service clé en main. Notre équipe recherche et négocie les mandats pour toi;
Et plus encore!
En plus, c’est tellement simple de déposer ta candidature !
Il te faut seulement avoir…
Complété au moins 12 crédits universitaires;
Une expérience de travail avec des jeunes;
Une bonne connaissance d’au minimum une matière scolaire;
Un minimum de 4 heures de disponibilités hebdomadaires;
Un engagement pour l’année scolaire;
Une bonne connexion internet, un ordinateur et une webcam.
Les élèves ont besoin de toi!
Le défi t’intéresse ?
Alors tu es bienvenu.e dans l’équipe en cliquant ici: https://www.successcolaire.ca/devenir-tuteur
Moniteur, Monitrice en camp de vacances
Ton rôle de moniteur ou de monitrice est de voir à la planification, l’organisation, l’animation des activités ainsi qu’à la sécurité et au bien-être des enfants. Tu auras la responsabilité de superviser un groupe de jeunes conjointement avec un autre moniteur ou monitrice. Tu es responsable de ce groupe, de jour et de nuit, pour la durée d’un séjour variant d’une à deux semaines.
Principales responsabilités
Planifier, organiser et animer les activités de ton groupe d’enfants.
Assurer la santé, la sécurité, l’hygiène et le bien-être de ton groupe de campeur(euse)s, tant durant la journée que la nuit.
Planifier et orchestrer l’horaire quotidien des activités de son groupe, incluant la planification quotidienne du ménage.
Participer activement à la vie de camp en misant sur la collaboration complète avec les autres secteurs du camp.
Profil recherché
Secondaire 5 complété avant le début de l’étéUne priorité sera accordée aux candidat(e)s de niveau collégial
Certification DAFA ou formation PAM – un atout considérable
Formation RCR/Secourisme à jour – nous offrons la formation au besoin !
Intérêt pour travailler auprès des enfants
Bonne communication avec les enfants, leadership, débrouillardise, capacité à travailler en équipe et créativité.
Conditions
Lieu de travail : Camp Minogami
Participer aux formations obligatoires de début de saison : Formation : 13-14 juin 2026
Formation nouveaux membres pédagogiques: 2-3 mai 2026
Formations virtuelles
Emploi saisonnier : 8 semaines, du 27 juin au 22 août 2026
Congés fixes : 10-11 juillet, 25-26 juillet, 9-10 août.
Salaire hebdomadaire selon l’échelle en vigueur
Tu seras logé(e) et nourri(e) sur le site de camp, en contrepartie, une pension est prélevée sur ta paie.
Guide parlementaire / Parliamentary guide
Joignez-vous à nous pour une expérience inoubliable en travaillant avec des personnes d’un océan à l’autre tout en interprétant l’histoire, l’architecture et le processus législatif du Parlement du Canada.
Ce que nous faisons
Être guide parlementaire est une expérience unique et enrichissante. Comme guide, vous pourrez :
- Travailler au cœur de la démocratie canadienne.
- Accueillir les visiteurs et offrir des visites guidées des édifices du Parlement.
- Faciliter la programmation à Parlement : L’expérience immersive.
- En apprendre sur le Parlement du Canada grâce à une formation complète.
- Développer vos compétences oratoires et autres compétences professionnelles.
- Pratiquer votre deuxième langue officielle pendant chaque quart de travail.
- Rencontrer des personnes intéressantes provenant des quatre coins du pays et du monde
Formation
Les nouveaux guides reçoivent une formation payée qui porte sur :
- L’histoire du Parlement;
- Le processus législatif du Canada et le rôle des parlementaires;
- L’art et l’architecture des édifices du Parlement;
- Les techniques d’interprétation;
- Et plus encore.
Qualifications:
Critères d’admissibilité :
Les candidats doivent :
- Être citoyen canadien ou résident permanent.
- Être bilingue en français et en anglais. Les guides parlementaires offrent des visites guidées dans les deux langues officielles du Canada. Par conséquent, les candidats doivent être en mesure de parler les deux langues couramment.
- Étudier à temps plein dans une université canadienne pour l’année académique courante ou à venir. Les étudiants des collèges ou des CÉGEPs qui détiennent un diplôme universitaire sont également admissibles.
- Être en mesure de travailler selon un horaire variable jusqu’à 7 jours par semaine et jusqu’à 70 heures par période de paie, y compris les fins de semaines et les jours fériés.
Critères de sélection :
Les candidats sont évalués et sélectionnés pour l’entrevue en fonction des critères suivants :
- Expérience pertinente, notamment en interprétation du patrimoine et comme guide et en matière de service à la clientèle et de communication orale en public;
- Éventail de l’expérience pertinente (travail, bénévolat et/ou expérience paraprofessionnelle), notamment en matière de service
à la clientèle, de travail d’équipe et de relations interpersonnelles; - Aptitudes supérieures en matière de communication.
Critères d’entrevue
Les entrevues de groupe se déroulent virtuellement. Les candidats seront évalués selon les critères suivants lors de l’entrevue :
- Excellentes aptitudes en communication orale et en relations interpersonnelles;
- Professionnalisme et discernement;
- Créativité, adaptabilité, confiance et sens de l’engagement;
- Initiative, concentration et travail d’équipe;
- Capacité de communiquer avec clarté, cohérence et précision, et de comprendre et transmettre des messages aisément dans leur langue seconde à un niveau supérieur;Connaissance du processus législatif canadien et de l’histoire du Parlement.
Informations supplémentaires:
Les guides doivent travailler à l’intérieur et à l’extérieur dans diverses conditions météorologiques.
Le travail de fin de semaine est une exigence du poste.
Les candidatures doivent comprendre les documents suivants (en format PDF seulement), à télécharger dans la boîte d’autres pièces jointes qui se retrouve dans la seconde page du formulaire d’application:
Une confirmation que vous êtes un étudiant universitaire (preuve d’inscription, preuve de paiement de frais de scolarité ou preuve de votre statut d’étudiant);
- Un curriculum vitae (resumé):
- Une lettre de présentation d’une page
Processus de recrutement :
Les candidatures seront évaluées de façon continue.
Les candidats qualifiées :
- Seront contactés sur la base des critères de sélection.
- Devront remplir et soumettre des formulaires de contrôle de sécurité.
- Participeront à une entrevue de groupe virtuelle.
- Seront invités à une évaluation de langue seconde par le Centre d’évaluation linguistique de la Chambre des communes.
- Les candidats retenus seront offerts un emploi de guide parlementaire après la réussite de l’entrevue, de l’évaluation de langue seconde et de l’attestation de sécurité.
La Bibliothèque du Parlement invite toutes les personnes à postuler et encourage les Autochtones, les personnes racialisées, les membres de la communauté 2ELGBTQIA+ et les personnes en situation de handicap à présenter leur candidature à ce poste.
Nous nous engageons à créer un milieu de travail inclusif en offrant un processus de dotation sans obstacles. Si vous avez une demande de mesure d’adaptation ou besoin de matériel dans un format accessible, veuillez nous contacter à Guides@parl.gc.ca
Pour en savoir plus sur notre processus de recrutement, consultez notre Foire aux questions.
Become a Parliamentary Guide!
Join us for an unforgettable experience working with people from coast to coast while interpreting the history, architecture, and legislative process of Canada’s Parliament.
What we do
Being a Parliamentary Guide is a unique and rewarding experience. You will:
- Work in the heart of Canadian democracy.
- Welcome visitors and lead guided tours of the Parliament Buildings.
- Facilitate programming at Parliament: The Immersive Experience.
- Learn about Canada’s Parliament through comprehensive training.
- Develop your public speaking skills and other professional competencies.
- Practice your second official language daily.
- Meet interesting people from across the country and around the world.
Training
New guides receive paid training, with sessions covering:
- Parliament’s history;
- The Canadian legislative process and the role of parliamentarians;
- The art and architecture of Parliament;
- Interpretive techniques;
- And more.
Qualifications:
Eligibility Criteria:
Candidates must:
- Be a Canadian citizen or permanent resident.
- Be bilingual in English and French. Parliamentary Guides provide tours in Canada’s two official languages, so applicants must be able to speak both fluently.
- Be considered a full-time student at an accredited, Canadian, university for the current or upcoming school year. Students studying at a Canadian college or CEGEP who hold a university degree are also eligible.
- Be able to work a variable schedule up to 7 days per week and up to 70 hours per pay period including weekends and statutory holidays.
Selection Criteria:
Candidates are assessed and selected for interviews according to the following criteria:
- Relevant experience (interpretation and guiding, customer service, public speaking, etc.);
- Range of experience (employment, volunteer and/or extracurricular experience in client services, interpersonal skills, teamwork, etc.);
- Strong communication skills.
Interview Criteria:
Group interviews are held virtually. Candidates are assessed according to the following criteria during the interview:
Superior oral communication and interpersonal skills;
- Professionalism and judgement;
- Creativity, adaptability, confidence, and a capacity to engage;
- Initiative, focus, and teamwork;
- Ability to speak clearly, coherently, and accurately, and to convey and understand a message easily in their second language;
- Knowledge of the Canadian legislative process and the history of Parliament.
Additional Information
Parliamentary guides are required to work indoors and outdoors in various weather conditions.
Weekend work is a requirement of the position.
The following documents (in PDF format only) must be included with your application, to be uploaded in the additional attachments box on the second page of the application form.
Confirmation of university student status (proof of registration, proof of tuition payment, or proof of student status issued by an accredited Canadian university)
- A curriculum vitae (resumé)
- A one-page cover letter
Recruitment Process:
Applications are evaluated on an on-going basis.
Qualified candidates:
are contacted based on the eligibility and selection criteria.
are asked to complete and submit security clearance forms.
will participate in a virtual group interview.
will be contacted for second language testing by the House of Commons Language Assessment Centre.
Successful candidates are offered employment as a Parliamentary Guide following a successful interview, second language testing, security clearance and reference checks.
The Library of Parliament welcomes all candidates to apply and encourages applications from Indigenous persons, racialized persons, 2SLGBTQIA+ persons and persons with disabilities for this position.
We are committed to creating an inclusive workplace by providing a barrier-free staffing process. If you have an accommodation request or require material in an accessible format, please contact us at Guides@parl.gc.ca
To learn more about the staffing process to become a Parliamentary Guide, consult our FAQs.
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Moniteur, Monitrice de camp spécialisé
Sous la supervision et en collaboration avec le ou la responsable des séjours en camp spécialisé, ton rôle de moniteur ou de monitrice est de voir à la planification, à l’organisation, à l’animation des activités ainsi qu’à la sécurité et au bien-être des campeurs et campeuses. Pour ces séjours spécialisés, les campeur(-euse)s sont majoritairement adultes, âgé(e)s entre 16 et 70 ans. Tu te verras attitrer la supervision de deux ou trois campeur.euses et sera responsable de ces participant.es, de jour et de nuit, pour la durée d’un séjour variant d’une à deux semaines.
Général
Planifier et orchestrer l’horaire quotidien des activités de son groupe;
Te positionner en modèle pour tes campeurs et tes collègues;
Planifier quotidiennement le ménage des chambres de tes campeur(-euse)s et des aires communes;
T’assurer que les protocoles de sécurité, les normes et les programmes pédagogiques soient respectés;
Toutes autres tâches connexes jugées nécessaires pour le bon fonctionnement de l’organisation.
Avec le ou la responsable de séjours en camp spécialisé
Informer rapidement ton ou ta responsable de toute problématique concernant tes campeur(-euse)s;
Questionner ton ou ta responsable pour toute interrogation liée au bon déroulement de ton travail de moniteur ou monitrice;
Rapporter à ton ou ta responsable toute problématique, qu’elle soit mineure ou majeure, avec ton endroit de logement ou autre installation de ton village;
Te référer à ton ou ta responsable pour disposer de tous les outils nécessaires dans le cadre de ton emploi.
Avec les campeur.euses
Assurer la santé, la sécurité, l’hygiène et le bien-être des campeur(-euse)s à ta charge;
Appliquer le plan d’intervention propre à chacun.e de tes campeur(-euse)s;
Adapter les activités de manière à ce que chacun.e de tes campeur(-euse)s puisse participer, selon ses capacités;
Être attentif.ive aux besoins de tes campeur(-euse)s et y répondre au mieux;
Utiliser les outils à ta disposition pour assurer des interventions efficaces et de bons canaux de communications avec tes campeur(-euse)s;
Compléter la feuille de route de tes campeur.euses et rédiger leurs cartes de souhait.
Profil recherché
Formation en intervention, en éducation ou dans tout autre domaine pertinent auprès d’une clientèle présentant une forme d’handicap (déficience intellectuelle légère à moyenne, trisomie, TSA);
Expérience significative auprès d’une clientèle présentant des besoins particuliers;
Connaissance du monde des camps – un atout;
Permis de conduire classe 5 – un atout;
Leadership, empathie, bonne communication, autonomie, initiative.
Conditions
Lieu de travail : Camp Minogami
Emploi saisonnier : 8 semaines (27 juin au 22 août 2026) Possibilité de compléter avec un rôle d’accompagnateur.trice pour des enfants à besoins particuliers dans un groupe régulier;
Congés fixes : 10-11 juillet, 25-26 juillet et 7-8 août 2026;
Possibilité de travailler quelques heures durant l’année (fins de semaine de répit);
Salaire selon l’échelle en vigueur;
Tu seras logé(e) et nourri(e) sur le site. En contrepartie, une pension est prélevée sur ta paie;
Participer aux formations obligatoires : Formation des moniteur.trices : 30-31 mai 20256;
Précamp Alizé: 13-14 juin 2026;
Formations en ligne.
Moniteur, Monitrice en camp de vacances
Sous la supervision et en collaboration avec l’animateur ou l’animatrice de ton village, ton rôle de moniteur ou de monitrice est de voir à la planification, l’organisation, l’animation des activités ainsi qu’à la sécurité et au bien-être des enfants. Tu auras la responsabilité de superviser un groupe de jeunes conjointement avec un autre moniteur ou monitrice. Tu es responsable de ce groupe, de jour et de nuit, pour la durée d’un séjour variant d’une à deux semaines.
Tâches et responsabilités
Planifier, organiser et animer les activités de ton groupe d’enfants.
Assurer la santé, la sécurité, l’hygiène et le bien-être de ton groupe de campeur(-euse)s, tant durant la journée que la nuit.
Planifier et orchestrer l’horaire quotidien des activités de son groupe, incluant la planification quotidienne du ménage.
Participer activement à la vie de camp en misant sur la collaboration complète avec les autres secteurs du camp.
Toutes autres tâches connexes jugées nécessaires pour le bon fonctionnement de l’organisation.
Profil recherché
Secondaire 5 complété avant le début de l’été
Certification DAFA ou formation PAM – un atout
Formation RCR/Secourisme à jour – nous t’offrons la formation au besoin !
Intérêt pour travailler auprès des enfants
Bonne communication avec les enfants, leadership, débrouillardise, capacité à travailler en équipe et créativité.
Capacité à mettre les besoins de ses campeur(-euse)s à l’avant-plan et d’endosser les responsabilités attribuées aux moniteur(-trice)s.
Conditions
Lieu de travail : Camp Trois-Saumons
Participer aux formations de début de saison : Précamp d’été : 23 au 27 juin 2026
Précamp des recrues : 22-24 mai 2026
Emploi saisonnier : 8 semaines, du 28 juin au 20 août 2026
Congés fixes : 10-11 juillet, 24-25 juillet, 7-8 août.
Salaire hebdomadaire selon l’échelle en vigueur
Tu seras logé(e) et nourri(e) sur le site de camp, en contrepartie, une pension est prélevée sur ta paie.
Animateur.trice scolaire – Cinéma, théâtre, informatique, robotique, jeux vidéo
LE RÔLE D’ANIMATEUR.TRICE CHEZ FUSION JEUNESSE
Tu animeras chaque semaine des ateliers en classe, selon un projet clé en main, en lien avec ton domaine d’expertise ou tes passions ! Tu deviendras un véritable modèle positif pour les jeunes, en les accompagnant dans un projet stimulant tout au long de l’année scolaire.
Les parcours offerts aux jeunes dans les écoles :
- Média Aventure : Journalisme numérique, cinéma, jeu théâtral
- Techno Aventure : Robotique, création de jeux vidéo, intelligence artificielle, techno-exploration
- Éco Aventure : à venir !
Plus de détails sur les parcours et les modules de Fusion Jeunesse sont disponibles sur notre site web !
TON PROFIL
- Pour les postes à TEMPS PLEIN seulement : Tu possèdes une voiture et un permis de conduire valide (nécessaire pour te déplacer entre les écoles)
- Expérience de travail avec les jeunes (enseignement, animation jeunesse, tutorat, camp de jour, etc.)
- Tu étudies, a étudié ou possèdes de l’expérience reliée à un domaine connexe à l’un de nos parcours ET/OU en enseignement, intervention, animation, éducation à la petite enfance, travail social, etc.
- Polyvalence : nous recherchons des animateurs.trices intéressé.e.s à animer différents modules de nos parcours !
- Volonté de faire une différence dans la vie des jeunes
- Capacité à bien t’organiser, collaborer et t’adapter à différents milieux et intervenants
- Expérience en animation d’ateliers en virtuel; un atout
CONDITIONS
- Horaires flexibles : Temps partiel : selon tes disponibilités
- Temps plein : 35 heures/semaine
- Lieu : écoles du Bas-Saint-Laurent (Kamouraska; La Matapédia; La Mitis; Les Basques; La Matanie; Rimouski-Neigette; Rivière-du-Loup; Témiscouata)
- Contrat : année scolaire 2025-2026 (octobre à juin)
- Salaire : 20 $/h
LES AVANTAGES
- Emploi hybride : animation en classe et planification à la maison
- Projets clés en main, formation complète offerte et accompagnement tout au long de l’année
- Une expérience enrichissante et valorisante
- La possibilité de faire une vraie différence dans le parcours des jeunes
Accompagnateur, Accompagnatrice
Ton rôle d’accompagnateur ou d’accompagnatrice est de voir à la sécurité et à l’intégration d’un ou d’une jeune vivant avec des besoins particuliers dans un groupe régulier. Tu es responsable du bien-être physique et psychologique de ce participant ou de cette participante.
Principales responsabilités
Veiller au bien-être physique et psychologique de l’enfant.
Offrir un soutien individualisé selon ses besoins (comportementaux, physiques, sensoriels, etc.).
Adapter les activités pour favoriser sa participation dans le respect de ses capacités.
Faciliter les transitions et l’expression de ses besoins tout au long de la journée.
Encourager son intégration et ses interactions sociales dans le groupe.
Collaborer avec le moniteur ou la monitrice pour assurer une dynamique positive.
Échanger avec les parents pour mieux répondre aux besoins de l’enfant et assurer un suivi quotidien.
Profil recherché
Secondaire 5 complété avant le début de l’été. Une priorité sera accordée aux candidat(e)s de niveau collégial.
Expérience en accompagnement ou formation en relation d’aide – un atout.
Formation RCR/Secourisme à jour – nous t’offrons la formation au besoin !
Intérêt pour travailler avec les enfants à besoins particuliers
Faire preuve de bienveillance, d’ouverture et de patience.
Conditions
Lieu de travail : Camp Trois-Saumons
Emploi saisonnier : 8 semaines, du 28 juin au 20 août 2026
Congés fixes : 10-11 juillet, 24-25 juillet, 7-8 août.
Participer aux formations obligatoires de début de saison : Précamp des recrues : 22-24 mai 2026
Précamp d’été : 22 au 27 juin 2026
Salaire hebdomadaire fixé selon l’échelle en vigueur
Tu seras logé(e) et nourri(e) sur le site de camp, en contrepartie, une pension est prélevée sur ta paie.
Accompagnateur, Accompagnatrice
En tant qu’accompagnateur ou qu’accompagnatrice, tu joueras un rôle important dans l’intégration à la vie de camp d’un enfant à besoins particuliers. Tu verras à l’adaptation des activités du quotidien et à l’accompagnement du ou de la jeune, tout en travaillant en collaboration avec le moniteur ou la monitrice du groupe pour favoriser une expérience positive.
Tâches et responsabilités
Veiller au bien-être physique et psychologique de l’enfant.
Offrir un soutien individualisé selon ses besoins (comportementaux, physiques, sensoriels, etc.).
Adapter les activités pour favoriser sa participation dans le respect de ses capacités.
Faciliter les transitions et l’expression de ses besoins tout au long de la journée.
Encourager son intégration et ses interactions sociales dans le groupe.
Collaborer avec le moniteur ou la monitrice pour assurer une dynamique positive.
Échanger avec les parents pour mieux répondre aux besoins de l’enfant et assurer un suivi quotidien.
Profil recherché
Secondaire 5 complété avant le début de l’été Une priorité sera accordée aux candidat(e)s de niveau collégial
Expérience en accompagnement ou formation en relation d’aide – un atout considérable.
Formation RCR/Secourisme à jour – nous t’offrons la formation au besoin !
Intérêt pour travailler auprès des enfants à besoins particuliers
Faire preuve de bienveillance, d’ouverture et de patience.
Conditions
Lieu de travail : Camp Minogami
Emploi saisonnier : 8 semaines, du 27 juin au 22 août 2026
Congés fixes : 10-11 juillet, 25-26 juillet, 9-10 août.
Participer aux formations obligatoires de début de saison : Formation des moniteur(-trice)s : 30-31 mai 2026
Formation des nouveaux membres pédagogiques: 2-3 mai 2026
Formations virtuelles
Salaire hebdomadaire selon l’échelle en vigueur
Tu seras logé(e) et nourri(e) sur le site de camp, en contrepartie, une pension est prélevée sur ta paie.
Enseignant(e) – Contrat et suppléance
Le Centre de services scolaire des Découvreurs est à la recherche d’enseignant(e)s dans toutes les matières pour combler divers contrats ou suppléances pour le secteur préscolaire/primaire, secondaire et celui de l’éducation des adultes.
Vous souhaitez faire partie d’une équipe humaine et bienveillante ayant à cœur la réussite de ses élèves tout comme le développement de leur plein potentiel? Vous êtes la personne que nous recherchons! Joignez-vous à notre communauté et devenez Découvreurs!
- Environ 17 000 élèves du primaire ou du secondaire et de la formation professionnelle de même que de l’éducation des adultes.
- Près de 1 700 enseignantes et enseignants dans les différents établissements.
- Composé de 17 écoles primaires, 3 écoles secondaires, 1 école primaire-secondaire, 2 centres de formation professionnelle, 1 centre d’éducation des adultes, 1 unité pédagogique et 1 école spécialisée pour élèves handicapés.
Vos avantages
- Nos valeurs véhiculées : le respect, l’ouverture, l’engagement et le dépassement;
- La collaboration avec une équipe multidisciplinaire engagée et dynamique;
- Notre programme d’insertion professionnelle pour soutenir les nouveaux enseignants dans la pratique (formation, réseautage et mentorat);
- Le développement de l’esprit d’entreprendre par des projets entrepreneuriaux dans nos milieux contribuant à la réussite de nos élèves;
- L’accès à l’innovation pédagogique portée par une équipe de conseillers pédagogiques expérimentés;
- Notre territoire central et urbain facilitant les déplacements (Sainte-Foy-Sillery-Cap-Rouge, Saint-Augustin-de-Desmaures et L’Ancienne-Lorette);
- La belle variété de nos clientèles, nos programmes et nos concentrations;
- Notre programme de santé et mieux-être pour vous et votre famille!
Votre profil
- Détenir un brevet d’enseignement ou une qualification légale d’enseigner.
- Être étudiant(e) à temps plein ou à temps partiel au baccalauréat ou à la maîtrise qualifiante en enseignement.
- Être titulaire d’un baccalauréat ou d’une maîtrise dans une discipline en lien avec matière à enseigner combiné à une expérience pertinente auprès d’une clientèle jeune ou adulte.
Seules les personnes dont la candidature aura été retenue seront contactées. Les dossiers reçus sont analysés en fonction des besoins prioritaires de nos milieux. Le délai pour la tenue d’une entrevue peut varier d’un champ à l’autre et ne peut être précisé à l’avance.
*Pour les diplômes obtenus à l’étranger, l’évaluation comparative reconnue de vos études hors Québec (MIFI) attestant que vous avez l’équivalent d’un diplôme universitaire du Québec, de niveau baccalauréat, est requise.
**Les personnes désireuses de faire carrière dans l’enseignement doivent se soumettre à des exigences ministérielles, entre autres, réussir un test de français et s’inscrire à un programme d’études universitaires en enseignement. Pour plus de détails sur la profession enseignante cliquez ici : Devenir enseignant | Gouvernement du Québec (quebec.ca)
***Seules les personnes sélectionnées seront contactées. Le Centre de services scolaire participe à un programme d’accès à l’égalité en emploi. Le genre masculin est utilisé sans discrimination et uniquement dans le but d’alléger le texte.
Enseignante, enseignant en adaptation scolaire
Qualifications requises – Scolarité
Être titulaire d’un brevet en enseignement ou d’une qualification légale d’enseigner;
ou
Être inscrit(e) à temps plein au baccalauréat en enseignement ou à la maîtrise qualifiante en enseignement dans une université québécoise (une preuve d’inscription sera exigée);
ou
Être titulaire d’un baccalauréat dans une discipline en lien avec la matière à enseigner
cela combiné à une expérience pertinente auprès d’une clientèle jeune ou adulte.
Pour les diplômes obtenus à l’étranger, l’évaluation comparative des études effectuées hors du Québec délivrée par le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration attestant que vous avez un diplôme de niveau baccalauréat est requise.
Si vous êtes né(e) à l’extérieur du Canada, joindre votre preuve de citoyenneté canadienne, votre carte de résident permanent ou votre permis de travail.
Le Centre de services scolaire de la Capitale (CSSC) applique un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les personnes handicapées, les Autochtones, les membres des minorités visibles et des minorités ethniques à présenter leur candidature.
Le CSSC est soumis à l’application de la Loi sur la laïcité de l’État.
Seules les personnes retenues pour une entrevue seront contactées.
Avantages
– Programme d’insertion professionnelle (service de mentorat)
– Montant alloué annuellement pour la formation et le perfectionnement
– Assurances collectives
– Régime de retraite à prestations déterminées
– 19 jours de congés fériés par année, incluant une période de fermeture pendant les fêtes
– Banque de congés de maladie et pour responsabilités familiales disponible
– Réduction sur le tarif d’abonnement au programme àVélo
– Offre d’abonnement à des cours et des loisirs à un prix avantageux
– Trajectoire d’accompagnement pour les nouveaux enseignants sans brevet
– Programme d’aide aux employés pour faciliter la gestion de la santé physique et mentale
– Carnet de rabais corporatifs
– Rabais corporatifs (salle d’entrainement et téléphonie cellulaire)