Archive for the ‘Psychosociologie des relations humaines’ Taxonomy
Animateur.trice scolaire – Cinéma, théâtre, informatique, robotique, jeux vidéo
LE RÔLE D’ANIMATEUR.TRICE CHEZ FUSION JEUNESSE
Tu animeras chaque semaine des ateliers en classe, selon un projet clé en main, en lien avec ton domaine d’expertise ou tes passions ! Tu deviendras un véritable modèle positif pour les jeunes, en les accompagnant dans un projet stimulant tout au long de l’année scolaire.
Les parcours offerts aux jeunes dans les écoles :
- Média Aventure : Journalisme numérique, cinéma, jeu théâtral
- Techno Aventure : Robotique, création de jeux vidéo, intelligence artificielle, techno-exploration
- Éco Aventure : à venir !
Plus de détails sur les parcours et les modules de Fusion Jeunesse sont disponibles sur notre site web !
TON PROFIL
- Pour les postes à TEMPS PLEIN seulement : Tu possèdes une voiture et un permis de conduire valide (nécessaire pour te déplacer entre les écoles)
- Expérience de travail avec les jeunes (enseignement, animation jeunesse, tutorat, camp de jour, etc.)
- Tu étudies, a étudié ou possèdes de l’expérience reliée à un domaine connexe à l’un de nos parcours ET/OU en enseignement, intervention, animation, éducation à la petite enfance, travail social, etc.
- Polyvalence : nous recherchons des animateurs.trices intéressé.e.s à animer différents modules de nos parcours !
- Volonté de faire une différence dans la vie des jeunes
- Capacité à bien t’organiser, collaborer et t’adapter à différents milieux et intervenants
- Expérience en animation d’ateliers en virtuel; un atout
CONDITIONS
- Horaires flexibles : Temps partiel : selon tes disponibilités
- Temps plein : 35 heures/semaine
- Lieu : écoles du Bas-Saint-Laurent (Kamouraska; La Matapédia; La Mitis; Les Basques; La Matanie; Rimouski-Neigette; Rivière-du-Loup; Témiscouata)
- Contrat : année scolaire 2025-2026 (octobre à juin)
- Salaire : 20 $/h
LES AVANTAGES
- Emploi hybride : animation en classe et planification à la maison
- Projets clés en main, formation complète offerte et accompagnement tout au long de l’année
- Une expérience enrichissante et valorisante
- La possibilité de faire une vraie différence dans le parcours des jeunes
Accompagnateur, Accompagnatrice
Ton rôle d’accompagnateur ou d’accompagnatrice est de voir à la sécurité et à l’intégration d’un ou d’une jeune vivant avec des besoins particuliers dans un groupe régulier. Tu es responsable du bien-être physique et psychologique de ce participant ou de cette participante.
Principales responsabilités
Veiller au bien-être physique et psychologique de l’enfant.
Offrir un soutien individualisé selon ses besoins (comportementaux, physiques, sensoriels, etc.).
Adapter les activités pour favoriser sa participation dans le respect de ses capacités.
Faciliter les transitions et l’expression de ses besoins tout au long de la journée.
Encourager son intégration et ses interactions sociales dans le groupe.
Collaborer avec le moniteur ou la monitrice pour assurer une dynamique positive.
Échanger avec les parents pour mieux répondre aux besoins de l’enfant et assurer un suivi quotidien.
Profil recherché
Secondaire 5 complété avant le début de l’été. Une priorité sera accordée aux candidat(e)s de niveau collégial.
Expérience en accompagnement ou formation en relation d’aide – un atout.
Formation RCR/Secourisme à jour – nous t’offrons la formation au besoin !
Intérêt pour travailler avec les enfants à besoins particuliers
Faire preuve de bienveillance, d’ouverture et de patience.
Conditions
Lieu de travail : Camp Trois-Saumons
Emploi saisonnier : 8 semaines, du 28 juin au 20 août 2026
Congés fixes : 10-11 juillet, 24-25 juillet, 7-8 août.
Participer aux formations obligatoires de début de saison : Précamp des recrues : 22-24 mai 2026
Précamp d’été : 22 au 27 juin 2026
Salaire hebdomadaire fixé selon l’échelle en vigueur
Tu seras logé(e) et nourri(e) sur le site de camp, en contrepartie, une pension est prélevée sur ta paie.
Accompagnateur, Accompagnatrice
En tant qu’accompagnateur ou qu’accompagnatrice, tu joueras un rôle important dans l’intégration à la vie de camp d’un enfant à besoins particuliers. Tu verras à l’adaptation des activités du quotidien et à l’accompagnement du ou de la jeune, tout en travaillant en collaboration avec le moniteur ou la monitrice du groupe pour favoriser une expérience positive.
Tâches et responsabilités
Veiller au bien-être physique et psychologique de l’enfant.
Offrir un soutien individualisé selon ses besoins (comportementaux, physiques, sensoriels, etc.).
Adapter les activités pour favoriser sa participation dans le respect de ses capacités.
Faciliter les transitions et l’expression de ses besoins tout au long de la journée.
Encourager son intégration et ses interactions sociales dans le groupe.
Collaborer avec le moniteur ou la monitrice pour assurer une dynamique positive.
Échanger avec les parents pour mieux répondre aux besoins de l’enfant et assurer un suivi quotidien.
Profil recherché
Secondaire 5 complété avant le début de l’été Une priorité sera accordée aux candidat(e)s de niveau collégial
Expérience en accompagnement ou formation en relation d’aide – un atout considérable.
Formation RCR/Secourisme à jour – nous t’offrons la formation au besoin !
Intérêt pour travailler auprès des enfants à besoins particuliers
Faire preuve de bienveillance, d’ouverture et de patience.
Conditions
Lieu de travail : Camp Minogami
Emploi saisonnier : 8 semaines, du 27 juin au 22 août 2026
Congés fixes : 10-11 juillet, 25-26 juillet, 9-10 août.
Participer aux formations obligatoires de début de saison : Formation des moniteur(-trice)s : 30-31 mai 2026
Formation des nouveaux membres pédagogiques: 2-3 mai 2026
Formations virtuelles
Salaire hebdomadaire selon l’échelle en vigueur
Tu seras logé(e) et nourri(e) sur le site de camp, en contrepartie, une pension est prélevée sur ta paie.
Agente ou agent de liaison
Votre rôle
Participer aux activités relatives à la mission de l’Observatoire de l’Abitibi-Témiscamingue : assurer un rôle stratégique de liaison avec les partenaires du développement régional en créant des occasions d’échange et en soutenant les mécanismes de mise en commun et de partage des connaissances.
Vos responsabilités
- Promouvoir et représenter l’Observatoire dans différents milieux socio-économiques de la région et, au besoin, à l’extérieur;
- Établir et maintenir des relations constructives avec différents partenaires du milieu;
- Élaborer des mécanismes de mise en commun et de partage de données;
- Animer des comités, organiser des activités de transfert et en assurer le suivi;
- Contribuer à des projets de mutualisation de données et en soutenir la mise en valeur;
- Accompagner les organisations locales et régionales dans leurs démarches de collecte, d’analyse et d’interprétation de données;
- Donner des entrevues médiatiques;
- Maintenir à jour des outils de communication (réseaux socionumériques).
Profil recherché
- Détenir un diplôme universitaire terminal de premier cycle en sciences sociales, en communication ou dans une autre discipline pertinente ;
- Avoir de l’aisance avec la gestion de médias socionumériques ;
- Connaître le contexte socio-économique de l’Abitibi-Témiscamingue et de ses MRC;
- Faire preuve de rigueur, d’autonomie, d’initiative et avoir de l’intérêt pour le travail d’équipe;
- Posséder des habiletés d’animation d’espaces, de concertation et de mobilisation de partenaires autour d’objectifs communs;
- Détenir un permis de conduire valide;
- Maîtriser le français à l’oral et à l’écrit;
- Posséder un réseau de contacts en développement régional sera considéré comme un atout.
Conseillère en emploi
la ressource communautaire en Chaudière-
Appalaches spécialisée en employabilité
auprès de la main d’oeuvre féminine qui aide
les filles et les femmes à atteindre
l’autonomie économique dans une
perspective d’égalité et d’équité en
matière d’emploi.
Chargée ou chargé de projet – Clinique interdisciplinaire en santé globale
Cette clinique proposera à compter de son ouverture, prévue au début 2028, (1) un contexte d’apprentissage pour les futurs professionnels et professionnelles (personnes étudiantes) et un contexte de formation continue pour les personnes professionnelles en exercice et pour les bénévoles; (2) le développement de nouvelles pratiques en santé globale, en plus de soutenir la poursuite et le déploiement de nouvelles avenues de recherche ; (3) une offre de services : un accès adapté sans rendez-vous, des suivis cliniques, des services avec rendez-vous, l’organisation de journées et d’activités thématiques ainsi que le développement de projets communautaires et citoyens.
Votre rôle
Effectuer des travaux d’analyse, de conseil et d’assistance à la direction de département, de service, de centre ou de campus. Assurer des activités de conception, de réalisation, de promotion, d’organisation, de coordination et de contrôle des étapes de la réalisation d’un ou plusieurs projets pouvant toucher l’enseignement, la recherche et/ou l’administration, et ce, dans des contextes variés.
Vos responsabilités
- Coordonner, planifier, concevoir, réaliser et évaluer les activités en lien avec la mise en opération de la clinique;
- Anticiper, recueillir et analyser les besoins relatifs à la mise en opération de la clinique;
- Déterminer la faisabilité du projet en tenant compte des besoins et des objectifs exprimés, des contraintes budgétaires, structurelles et /ou temporelles;
- Assurer le respect des besoins et objectifs identifiés, des budgets et des échéanciers liés à la mise en opération de la clinique;
- Participer activement au choix des logiciels nécessaires à la bonne marche des opérations de la clinique (dossier médical électronique, système de prise de rendez-vous, facturation et comptabilité);
- Surveiller l’avancement des différentes étapes du projet par l’établissement d’un échéancier, et coordonner les actions nécessaires pour en assurer l’avancement. Identifier les problèmes et les difficultés liées à l’atteinte des objectifs et proposer différentes solutions;
- Coordonner les activités de toutes les personnes intervenantes impliquées dans ce projet, incluant les activités du comité de suivi de la clinique, tout en participant à l’établissement et au maintien des partenariats;
- Préparer et animer, au besoin, des activités d’information avec différents services ou départements de l’Université ou avec des partenaires externes. Participer à divers comités et rencontres en lien avec le projet;
- Intervenir auprès du personnel de différents services ou départements à l’Université ou auprès de partenaires externes, dans le cadre des suivis à effectuer pour mener à terme le projet selon les spécifications prévues;
- Conseiller et influencer la direction, s’il y a lieu, dans la détermination du mode de gouvernance, du modèle d’affaires et du plan financier, ainsi que dans l’élaboration et la coordination des politiques internes, des manuels employés et du protocole de gestion des risques;
- Participer activement au recrutement et à l’accueil du personnel de la clinique et superviser, le cas échéant, le personnel de soutien de l’équipe de démarrage, collaborer à son entraînement, répartir le travail, en vérifier l’exécution et, sur demande, donner son avis lors de l’appréciation de la performance.
Votre profil
• Posséder un diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié, notamment en sciences de la santé ou en sciences humaines et sociales. Détenir un diplôme universitaire terminal de deuxième cycle sera considéré comme un atout important;
• Cumuler cinq (5) d’expérience de travail pertinente à la fonction, notamment en lien avec la gestion de projet;
• Avoir une connaissance adéquate des bonnes pratiques de gestion de projet en plus d’avoir une bonne connaissance du système québécois de santé et de services sociaux;
• Détenir des habiletés permettant de respecter les échéanciers, et de gérer les priorités et les imprévus;
• Maîtriser la suite Microsoft Office 365;
• Maîtriser le français oral et écrit;
• Posséder un excellent sens de l’organisation, d’analyse et de gestion de l’information;
• Être rigoureuse, juste et se distinguer par sa discrétion, son autonomie et sa débrouillardise;
• Faire preuve de diplomatie, d’intelligence sociale et avoir des communications interpersonnelles empreintes de respect et de souplesse.
Intervenant en intégration socioprofessionnelle
Principales fonctions et défis :
– Accueillir les participantes et participants, identifier leurs besoins et concevoir un plan d’intervention adapté
– Animer des ateliers de préparation en emploi (connaissance de soi, gestion de carrière, techniques de recherche d’emploi, maintien en poste)
– Accompagner les personnes dans la réalisation de leurs objectifs socioprofessionnels
– Élaborer des stratégies pour soutenir celles et ceux confrontés à des obstacles à l’emploi (dossier criminel, santé mentale, limitations physiques, isolement, difficultés financières, faible scolarité, etc.)
– Effectuer des suivis réguliers auprès des participants
– Informer et orienter vers les ressources pertinentes du milieu
– Rédiger des rapports d’activités et autres documents administratifs
– Développer du matériel d’intervention adapté aux besoins du groupe
Avantages et conditions de travail :
– Poste temporaire de 6 mois, 35 heures/semaine, avec d’excellentes chances de devenir permanent
– Éligibilité au régime de retraite et à l’assurance collective après 6 mois
– 2 congés maladie, 8 congés mobiles et congé pour ton anniversaire
– 13 jours fériés
– 4 semaines de vacances après une année de service
– Bureau fermé 2 semaines pendant la période des Fêtes
– Rémunération compétitive établie en fonction de tes compétences, expériences et qualifications
Profil et compétences recherchés :
– Formation universitaire en travail social, orientation, psychoéducation, psychologie ou tout autre domaine pertinent
– Une formation collégiale combinée à une solide expérience pourrait également être considérée
– Idéalement, 3 à 5 années d’expérience en intervention et/ou en employabilité
– Excellente maîtrise du français et fortes aptitudes rédactionnelles (CV, lettres, rapports, etc.)
– Bonne maîtrise des outils informatiques (Word, Outlook, Microsoft 365)
– Connaissance du marché du travail local et des organismes du milieu (un atout)
Qualités essentielles :
– Autonomie et débrouillardise
– Adaptabilité et ouverture d’esprit
– Empathie et respect pour chaque parcours individuel
– Excellentes habiletés communicationnelles
– Diplomatie, tact et attitude positive
– Esprit d’équipe et collaboration
Pourquoi joindre notre équipe?
– Une ambiance de travail bienveillante et conviviale, où professionnalisme et humour se côtoient
– Une organisation qui valorise tes idées et contributions
– Une réelle conciliation travail-vie personnelle
– Café gratuit (parce qu’on sait que ça compte!)
– Opportunités de formation continue
– Les vendredis après-midi sont off : oui, tu as bien lu!
Chargée ou chargé de cours en gestion de crise en contexte autochtone
Le programme
CERTIFICATE EN INTERVENTION ENFANCE-FAMILLE EN CONTEXTE AUTOCHTONE (4561)
Le cours
SOA1400 GESTION DE CRISE EN CONTEXTE AUTOCHTONE
Mode d’enseignement et horaire
Offert en formation à distance en mode synchrone (Zoom) à la session d’hiver 2026, 3 heures par semaine le mardi soir de 19 h à 22 h, du 13 janvier au 28 avril 2026. Cohorte d’étudiant·e·s autochtones et allochtones.
Votre rôle
Le travail consiste à assumer la responsabilité de l’enseignement de la charge de cours pour laquelle la personne a été engagée.
Vos responsabilités
• La préparation et la prestation du cours ;
• L’encadrement des étudiantes et des étudiants ;
• L’évaluation des travaux et examens ;
• L’attribution du résultat final.
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Profil recherché
• Doctorat ou maîtrise dans le domaine du cours ;
• Une expérience de travail pertinente et/ou être impliqué très activement auprès des Peuples autochtones ;
• Bonne connaissance de la suite Office et bonne capacité à apprendre de nouveaux logiciels spécifiques à la fonction tels que Moodle et Zoom.
Particularité
L’UQAT valorise l’équité, la diversité et l’inclusion (ÉDI) et, reconnaissant son rôle d’agent de changement, veille à garantir un milieu de vie inclusif pour tous et toutes. Ainsi, l’UQAT encourage les Autochtones, les femmes, les membres d’une minorité visible ou ethnique ainsi que les personnes en situation de handicap à présenter leur candidature, et ce, conformément au programme d’accès à l’égalité à l’emploi auquel elle souscrit.
Note : Seules les personnes dont la candidature est retenue en présélection seront contactées.
Tuteur.trice en ligne
Tu auras à…
Accompagner les élèves dans leurs devoirs;
Travailler les notions abordées en classe;
Permettre une mise à niveau pour l’élève affichant un retard dans une matière en particulier;
Préparer du matériel, des exercices et des fiches d’activités selon le niveau, la matière et les besoins de l’élève;
Fournir des méthodes de travail efficaces et des stratégies d’apprentissage à ses élèves;
Aider ses élèves à prendre confiance en eux;
Rédiger des rapports de suivi toutes les 10 heures de tutorat complété par élève;
Gérer la prise de rendez-vous avec les familles concernées.
Pourquoi collaborer avec Succès Scolaire ?
Simplement parce que…
Tu travailles depuis le confort de ton foyer à 100%;
L’horaire est flexible et stable. Tu offres autant d’heures que ta réalité le permet;
Rétribution évolutive débutant à 20$/h;
Mission gratifiante, épanouissante et enrichissante;
Service clé en main. Notre équipe recherche et négocie les mandats pour toi;
Et plus encore!
En plus, c’est tellement simple de déposer ta candidature !
Il te faut seulement avoir…
Complété au moins 12 crédits universitaires;
Une expérience de travail avec des jeunes;
Une bonne connaissance d’au minimum une matière scolaire;
Un minimum de 4 heures de disponibilités hebdomadaires;
Un engagement pour l’année scolaire;
Une bonne connexion internet, un ordinateur et une webcam.
Les élèves ont besoin de toi!
Le défi t’intéresse ?
Alors tu es bienvenu.e dans l’équipe en cliquant ici: https://www.successcolaire.ca/devenir-tuteur
Conseillère en dépendances au service Femmes
L’Arrimage est un Centre de traitement des dépendances venant en aide aux personnes vivant une dépendance à l’alcool, aux drogues ou aux médicaments manifestant le désir et une ferme volonté de retrouver une meilleure qualité de vie.
Organisme communautaire reconnu sur le plan régional depuis bientôt trente-cinq ans, L’Arrimage offre aux femmes un accompagnement individuel et un groupe de soutien (sans hébergement) tout à fait gratuitement.
L’Arrimage collabore avec les autres organismes du milieu pour de l’entraide, des services spécialisés, de la prévention et de la réinsertion sociale.
Rôle de conseiller / conseillère au service Femmes
Sous la responsabilité et la supervision de la direction générale, le conseiller ou la conseillère assure l’accompagnement individuel de femmes de 16 ans et plus, en lien avec leur problématique de dépendance et participe activement à l’organisation et à l’animation des ateliers de groupe.
Animé(e) par la bienveillance et la rigueur, le conseiller ou la conseillère guide les femmes dans une expérience de croissance personnelle à l’aide d’un plan d’intervention individualisé tenant compte des besoins et de la réalité de chaque femme. L’approche d’intervention et de compréhension des problématiques est humaniste.
Le conseiller ou la conseillère veille également au respect de la confidentialité, de l’éthique d’intervention et il ou elle établit et préserve une excellente communication avec ses collègues et ses partenaires.
Formation et aptitudes requises
Un baccalauréat relié au domaine de l’intervention : Travail social, Criminologie, Psychoéducation, Psychologie, Psychosociologie etc.
Des aptitudes marquées assorties de valeurs bien ancrées telles que :
Jugement : Raisonnement critique, souplesse, conscience professionnelle et sens des responsabilités.
Intelligence émotionnelle : Empathie, confiance en soi et maîtrise de soi.
Communication : Impact et influence, écoute, valorisation des échanges et saine gestion des différends. Capacité de partager son savoir et ses observations.
Travail d’équipe ; autonomie professionnelle en équilibre avec de solides mécanismes de collaboration, incluant la considération des autres et l’intégrité personnelle.
Rigueur : Faire preuve d’initiative dans l’organisation de son travail, d’assiduité et de minutie dans la tenue de dossiers.
Tâches
Sous la supervision de la direction générale, le conseiller assume les tâches suivantes :
Accompagner les personnes dans leur problématique de dépendance.
Préparer et animer les ateliers prévus à la programmation.
Effectuer des rencontres thérapeutiques individuelles dans le but de faire cheminer les personnes.
Tenue de dossier.
Conditions de travail et rémunération
Poste permanent, à temps partiel. Entrée en fonction dès que possible
La journée de travail du conseiller ou de la conseillère s’inscrit dans un horaire de 8 h 30 à 16 h 30, et occasionnellement de soir (13h à 21h) du lundi au vendredi (21 heures/semaine).
Salaire selon la politique salariale en vigueur – Classe 5 – Échelon 1 – 25.35$/heure
Pour poser votre candidature par CV et lettre d’intention :
Annie Charest, Directrice générale
L’Arrimage, Centre de traitement des dépendances
325, Saint-Jean-Baptiste Est, Rimouski, Québec, G5L 1Y8
acharest@larrimage.com
418-750-6628
Intervenant.e à l’hébergement
Poste occasionnel
Liste de rappel
L’intervenant.e à l’hébergement relève de la responsable de la qualité des services et du soutien clinique. Son mandat consiste à assurer la sécurité des femmes et des personnes trans victimes de violence entre partenaires intimes (VPI) et de leurs enfants, à les accueillir et à leur offrir un soutien psychosocial. En cohérence avec l’approche féministe de La Débrouille, la personne travaille en étroite collaboration avec l’équipe afin de soutenir la reprise de pouvoir des personnes hébergées sur leur vie.
Elle évalue les risques à l’aide des outils reconnus en matière de sécurité, élabore des scénarios de protection et intervient en situation d’urgence ou de crise. Elle accueille les personnes hébergées et leurs enfants, répond aux appels téléphoniques et aux demandes d’information, oriente vers les ressources appropriées et veille au respect de la confidentialité. Par son écoute active, elle favorise l’expression des émotions et des besoins, informe les personnes sur leurs droits, soutient leurs démarches administratives ou juridiques et encourage la solidarité entre les personnes hébergées. Elle accompagne les parents dans la reconnaissance de leurs forces et la compréhension des besoins de leurs enfants, tout en favorisant un climat propice à l’expression et à la reconstruction familiale.
L’intervenant.e crée des espaces d’échange et de soutien pour les parents et les enfants, facilite l’intégration des enfants dans la maison et les aide à comprendre les effets de la VPI sur leur vie. Elle planifie et anime des rencontres et activités de sensibilisation, élabore avec chaque personne un plan d’intervention et en assure le suivi avec l’équipe. Elle se tient informée des lois, programmes et politiques touchant les femmes et les personnes trans, et collabore de manière concertée avec les partenaires communautaires.
Dans la vie d’équipe, l’intervenant.e adopte une attitude ouverte et respectueuse, communique de façon transparente et participe aux réunions hebdomadaires.
La personne recherchée détient une formation universitaire ou collégiale en travail social, éducation spécialisée, criminologie, psychologie, psychosociologie ou dans un domaine connexe, combinée à une expérience pertinente en intervention auprès des femmes, des personnes trans ou des enfants, idéalement en maison d’hébergement. Elle se distingue par son approche humaine, sa rigueur, sa capacité à travailler en équipe et sa sensibilité éthique. Elle fait preuve de discernement et de sang-froid en situation de crise, démontre initiative, polyvalence et débrouillardise, et adhère à l’analyse féministe de la VPI. Elle connaît les dynamiques de la violence, ses effets, et maîtrise les techniques d’intervention féministe. Une bonne connaissance des outils informatiques (Outlook, Microsoft 365, ASO, Chrome) est également requise.
Responsable clinique
Vous êtes reconnu(e) pour votre rigueur, votre sens de l’organisation et votre capacité à résoudre des problèmes de façon proactive ? Vous savez mobiliser une équipe, motiver vos collègues et communiquer efficacement avec différents partenaires ? Votre approche humaine et bienveillante vous permet de soutenir et d’accompagner les gens tout en maintenant des standards élevés de qualité. Et bien, continuez votre lecture, car notre client, le Centre résidentiel communautaire Arc-en-soi, est à la recherche d’un(e) Responsable clinique possédant à la fois un savoir-faire clinique et du leadership pour rejoindre son équipe engagée !
Les sources de bonheur
· Un salaire compétitif entre 28$ et 38$ de l’heure, selon votre expérience et vos qualifications
· Un poste permanent à temps plein, de jour
· 10 jours de maladie et 5 congés familiaux après un an
· Un système de garde équitable et avantageux, permettant une bonne conciliation travail-vie personnelle
· Des repas maison sur place, plus besoin de préparer de lunch le matin!
· Un téléphone cellulaire fourni pour vous faciliter la vie
· Un plan de remboursement des dépenses lors de déplacement professionnel
· La chance d’évoluer dans un environnement stimulant et humain
· La possibilité de suivre des formations pour développer vos compétences, tant en gestion que sur le plan clinique
Un bref topo
· Planifier, organiser et coordonner les activités cliniques quotidiennes pour assurer une prestation de services de qualité
· Offrir du soutien clinique et du coaching aux intervenants pour favoriser leur développement professionnel et l’uniformité des pratiques
· Veiller à la qualité des interventions et au respect des normes de conformité établis
· Préparer et animer les rencontres cliniques d’équipes, assurer la circulation de l’information et contribuer à un climat de collaboration
· Maintenir des liens avec les partenaires externes et représenter l’organisation lors de rencontres
· Effectuer l’évaluation des admissions fédéral et provincial
· S’assurer que les dossiers sont complétés dans les délais prescris et au besoin les superviser
· Participer à l’amélioration continue des processus cliniques à la mise en place de nouvelles pratiques
· Assurer le suivi de l’atteinte des objectifs cliniques et opérationnels, et produire des bilans ou recommandations
· Soutenir son équipe en cas de découverture, en assurant la prise en charge des priorités afin que les services se déroulent efficacement
· Participer activement aux processus de recrutement; analyser les besoins en collaboration générale, contribuer aux entrevues et à l’intégration du personnel
· Jouer un rôle-conseil pour l’identification et la planification des besoins de formation de l’équipe
· Analyser les demandes de stages, évaluer leur pertinence en fonction des capacités organisationnelles et coordonner l’accueil et le suivi des stagiaires
Les Petits plus
· Baccalauréat en criminologie, travail social, psychologie ou combinaison pertinente
· Expérience significative en supervision clinique et en gestion d’équipe
· Communiquer avec aisance (à l’oral et à l’écrit)
· Aisance avec l’ensemble des outils informatiques
· Posséder un véhicule et un permis de conduire valide