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Chargé(e) de projets en environnement
Au sein d’une équipe jeune et dynamique et en collaboration avec d’autres chargés de projets et la direction, le chargé de projet accompagnera l’équipe en place avec les activités en cours. Il aura également comme mandat de planifier, réaliser, coordonner et assurer le suivi de nouveaux projets en environnement, notamment des activités d’acquisitions de connaissances, d’accompagnement, d’éducation et de sensibilisation. L’organisme étant en pleine croissance, le chargé de projets pourrait être appelé à accompagner la direction dans diverses tâches administratives, comme la planification, la représentation et le financement.
Description des tâches
• Appuyer l’équipe dans le mandat du plan directeur de l’eau;
• Développer, financer et coordonner de nouveaux projets en environnement;
• Participer aux autres projets de l’organisme;
• Accompagner la direction dans le développement de l’organisme;
• Toutes autres tâches connexes.
Exigences et compétences requises pour le poste
• Formation universitaire et/ou une expérience professionnelle liée à l’emploi;
• Excellente maîtrise du français (écrit et oral);
• Bonnes capacités pour synthétiser et rédiger des documents;
• Expérience dans la gestion de projets et/ou dans la gestion intégrée de l’eau (un atout);
• Être familier avec les logiciels usuels (Suite Office);
• Détenir un permis de conduire valide et être disposé à se déplacer sur le territoire régulièrement;
• Résider ou avoir l’intention de s’établir dans la MRC de la Haute-Côte-Nord.
Profil recherché
• Entregents et bonne capacité à tisser des liens;
• Autonomie, polyvalence et dynamisme;
• Aimer travailler à l’extérieur et sur l’eau;
• Aimer travailler en équipe.
Condition de travail
• 35 h/semaine (de jour, occasionnellement de soir ou les fins de semaine);
• Poste permanent (suivant une période de probation);
• Salaire entre 23,81$/h et 35,24$/h (échelon de départ calculé selon l’expérience et le niveau d’étude, augmentation annuelle par la suite), assurances collectives, REER avec cotisation de l’employeur, fériées supplémentaires en fin d’année, journées personnelles;
• Lieu de l’emploi : Région de la Haute-Côte-Nord (bureau aux Escoumins), déplacements occasionnels, télétravail occasionnel possible;
• Entrée en fonction en mars.
Pour postuler
Faire parvenir votre curriculum vitae ainsi qu’une lettre de motivation à l’attention de : M. Bruno Proulx (direction@obvhautecotenord.org), directeur général, avant le 15 février 2026.
À noter que l’Organisme ne contactera que les personnes retenues pour une entrevue. Les entrevues se feront au fur et à mesure que les candidatures seront reçues. Le poste pourrait être pourvu avant la fin des mises en candidatures. La forme masculine est utilisée ici à seule fin d’alléger le texte.
CHARGÉ·E DE PROJETS – ÉDUCATION ET SENSIBILISATION ENVIRONNEMENTALE
Votre rôle
Sous la supervision de la direction générale et en étroite collaboration avec l’équipe, la personne titulaire du poste coordonne et réalise les projets éducatifs de l’organisme. Elle contribue également au développement d’outils pédagogiques et à l’animation d’activités auprès de divers publics.
Principales responsabilités
Conception et animation de projets éducatifs
• Rechercher, rédiger et vulgariser des contenus informationnels;
• Concevoir des ateliers éducatifs et développer des outils didactiques;
• Élaborer des activités de sensibilisation liées à l’arbre et à la forêt;
• Participer à l’idéation et à l’élaboration de nouveaux projets innovants;
• Animer des activités de découverte (démonstrations, expérimentations, discussions, débats);
• Réaliser des visites commentées auprès de groupes scolaires et du grand public;
• Organiser et animer des événements pédagogiques (ex. Viens vivre la forêt, Camp forêt des profs);
• Présenter des conférences, causeries, rallyes et animations spéciales;
• Animer des kiosques d’information et des animations de type « postées ».
Coordination et suivi de projets
• Planifier les projets, organiser les tâches et assurer le respect des échéanciers et des budgets;
• Coordonner les aspects opérationnels avec les partenaires (écoles, municipalités, institutions, entreprises, etc.);
• Encadrer les agent·e·s de projet, étudiant·e·s et bénévoles;
• Estimer les coûts, assurer le suivi budgétaire et contribuer aux redditions de comptes.
Collaboration et partenariats
• Développer et entretenir des partenariats;
• Participer à la rédaction de demandes de financement et d’offres de services
Ce que nous offrons
• Type de poste : Temps plein, 35 h/semaine (horaire de jour, flexible et négociable)
• Salaire : 25 $ à 32 $/h, selon l’expérience pertinente
• Avantages sociaux :
o 3 à 4 semaines de vacances (selon l’expérience);
o 6,5 jours de congé maladie et 13 jours fériés par année;
o REER et assurances après 1 an (contribution de l’employeur de 50 %);
o Congés discrétionnaires, budget de formation continue et prime annuelle possible;
o Conciliation travail-famille, flexibilité d’horaire et télétravail partiel possible;
o Accès à Communauto, à l’abonne BUS et à des vélos en libre-service.
• Lieu de travail :
Centre culture et environnement Frédéric Back, Québec (870, avenue de Salaberry)
Milieu de travail convivial avec cuisine, toit-terrasse végétalisé, douches et café espresso. À proximité de parcs et de commerces.
Profil recherché
• Diplôme en foresterie, biologie, environnement, géographie ou toute combinaison équivalente de formation et d’expérience;
• Minimum de 2 ans d’expérience en gestion de projet;
• Expérience en vulgarisation scientifique, interprétation de la nature, animation ou organisation d’événements;
• Permis de conduire valide;
• Excellente maîtrise du français parlé et écrit;
• Rigueur, sens de l’organisation, dynamisme et motivation;
• Autonomie, polyvalence, sens des priorités et esprit d’équipe.
• Connaissance des tendances en éducation relative à l’environnement, en interprétation de la nature ou en vulgarisation scientifique (un atout).
L’AF2R valorise également les profils atypiques animés par une passion pour l’environnement. Toute expérience pertinente en éducation est considérée.
Agent(e) en environnement
§ Prise de mesure des paramètres physico-chimiques pour assurer le suivi de la qualité de l’eau des lacs ;
§ Création d’un herbier d’espèces végétales se trouvant sur le territoire ;
§ Effectuer la caractérisation de plantes aquatiques ;
§ Effectuer la caractérisation de rives selon la méthode de l’IQBR (QGIS) ;
§ Répertorier et effectuer un contrôle des espèces exotiques envahissantes ;
§ Dresser un portrait de l’état des fossés des voies publiques et proposer des aménagements permettant de diminuer l’apport sédimentaire ;
§ Éduquer et sensibiliser la population aux divers enjeux environnementaux ;
§ Caractériser des ruisseaux et évaluer les habitats potentiels pour l’éperlan arc-en-ciel et l’omble de fontaine ;
§ Caractériser des traverses de cours d’eau de chemins forestiers et évaluer les habitats fauniques potentiels et existants ;
§ Effectuer des inspections et suivis terrain concernant différentes requêtes et projets municipaux ;
§ Support administratif, rédaction de rapport et saisie de données pour divers projets environnementaux ;
§ Participer à d’autres activités liées aux domaines des sciences biologiques, de l’environnement et du développement durable.
Chargé.e de projets J’adopte un cours d’eau – Volet hors Québec et communautés autochtones
PRINCIPALES RESPONSABILITÉS
- Assurer la mise en œuvre du programme J’adopte un cours d’eau dans les communautés canadiennes hors Québec;
- Assurer la mise en œuvre du programme J’adopte un cours d’eau dans les communautés autochtones;
- Assurer la mise en œuvre du projet ClimAction;
- Participer au développement des outils pédagogiques et scientifiques en lien avec ces projets;
- Assurer la reddition de comptes de ses projets et activités;
- Consolider et développer des collaborations et des partenariats avec des communautés autochtones et des organismes hors Québec;
- Réaliser des formations en lien avec les activités des projets à des organismes, des enseignants et des jeunes;
- Réaliser des activités et des animations auprès de groupes de jeunes du primaire et du secondaire dans des communautés autochtones.
CE QUE NOUS RECHERCHONS
- Diplôme universitaire de 1e cycle dans un domaine pertinent (environnement, biologie, géographie, aménagement);
- De 1 à 3 années d’expérience avérée dans un poste similaire;
- Bonnes connaissances des réalités autochtones et expérience concrète en communauté autochtone;
- Expérience en gestion de projet;
- Expérience dans le développement d’outils pédagogiques;
- Expérience en pédagogie ou en animation de groupe;
- Excellente habileté à parler et à écrire en anglais et en français (bilinguisme obligatoire);
- Aptitudes relationnelles, d’esprit d’équipe et de collaboration.
CE QUE NOUS OFFRONS
- Salaire : de 24,50$ à 32,15$ selon expérience et politique salariale en vigueur
- Poste permanent à temps plein (30 à 35h/semaine)
- Contribution à un régime d’épargne retraite
- Flexibilité d’horaire, possibilité de télétravail, congés maladie et familiaux, etc.
- Entrée en poste : février 2026
Intéressé·e par ce beau défi? Veuillez faire parvenir votre dossier de candidature, incluant votre curriculum vitae ainsi qu’une lettre de présentation, par courriel à info@g3e-ewag.ca au plus tard le 23 janvier 2026.
Agent(e) en éducation et événements
CE QUE VOUS FEREZ
Sous la supervision de l’équipe en éducation et événements, vous participerez activement à la réalisation de divers projets éducatifs et événementiels. Plus précisément, vos tâches consisteront en :
Animation et éducation
• Animer des activités éducatives en classe et en nature pour des jeunes du primaire et du secondaire;
• Collaborer à l’élaboration de nouveaux outils didactiques et à la création de contenus éducatifs adaptés;
• Participer à l’animation de kiosques d’information lors d’événements publics et communautaires.
Organisation d’événements
• Contribuer à la planification logistique et à la coordination d’événements (ex. : séjour de formation en forêt pour les enseignants; journée thématique sur les métiers forestiers pour les jeunes du secondaire);
• Collaborer avec l’équipe, les partenaires, experts et participants pour assurer le bon déroulement d’événements.
Soutien aux communications
• Participer à la collecte et à la valorisation des résultats des activités (photos, témoignages, bilans);
• Rédiger et publier du contenu éducatif et promotionnel des activités dans les outils numériques (infolettres, site Internet, médias sociaux);
• Soutenir la préparation des rapports.
Soutien sporadique sur le terrain
• Participer occasionnellement à des activités de soutien sur le terrain pour les projets de verdissement et de conservation.
Agent(e) en milieux naturels
CE QUE VOUS FEREZ
Sous la supervision de l’équipe en conservation, vous participerez activement à la réalisation de divers projets en milieux naturels. Plus précisément, vos tâches consisteront en :
Participation aux activités de conservation
• Participer aux activités de lutte contre les plantes exotiques envahissantes;
• Prendre part aux travaux de restauration de milieux naturels (renaturalisation);
• Concourir à la réalisation d’inventaires fauniques et floristiques;
• Contribuer à l’élaboration de plans de restauration et de mise en valeur des milieux naturels;
• Participer à la planification des opérations de terrain selon le calendrier et les priorités définies dans le plan de gestion;
• Réaliser le suivi écologique des sites (collecte et analyse de données).
Soutien technique et géomatique
• Contribuer à la cartographie des milieux naturels et des interventions à l’aide d’outils géomatiques (ArcGIS);
• Participer à la prise de données géoréférencées et de mesures de suivi des interventions;
• Collaborer à la rédaction de rapports techniques, incluant l’analyse des données collectées et des recommandations;
• Soutenir la préparation des rapports, la documentation des activités (photos, fiches de suivi, etc.) et la promotion des projets.
Animation et sensibilisation
• Contribuer à l’animation d’ateliers et d’activités visant à sensibiliser les citoyens à l’importance des écosystèmes naturels;
• Appuyer la préparation et la diffusion de contenus de sensibilisation sur les bonnes pratiques en milieu naturel.
Agent(e) en foresterie urbaine
CE QUE VOUS FEREZ
Sous la supervision de l’équipe en verdissement, vous participerez activement à la réalisation de divers projets de foresterie urbaine et de verdissement des collectivités. Plus précisément, vos tâches consisteront en :
Participation aux activités terrain
• Prendre part à la gestion de la campagne et aux activités de distribution de plants d’arbres;
• Participer à la planification et à la logistique des activités de plantation (distribution de matériel, vérification des besoins sur le terrain, etc.);
• Prendre part aux activités de plantation d’arbres en milieu urbain et périurbain et de restauration de sites (lutte aux espèces exotiques envahissantes et renaturalisation);
• Contribuer à l’encadrement et à la mobilisation des bénévoles lors des plantations;
• Participer à l’entretien et au suivi des plantations (arrosage, taille, désherbage, retrait des tuteurs, ajout de BRF, remplacement des plants au besoin).
Soutien à la gestion des projets
• Collaborer à l’élaboration de plans de verdissement et de renaturalisation des sites;
• Participer au suivi des projets et à la mise à jour des informations dans les systèmes de suivi et de cartographie (géoréférencement des sites);
• Soutenir la préparation des rapports, la documentation des activités (photos, fiches de suivi, etc.) et la promotion des projets.
Animation et sensibilisation
• Participer à l’animation d’ateliers éducatifs sur les techniques de plantation et la gestion des arbres en milieu urbain;
• Participer à l’élaboration et à l’adaptation de contenus pédagogiques portant sur la biodiversité, la plantation, la gestion de l’eau et les services écologiques des arbres.
Guide-interprète
Lieu de travail : Île d’Anticosti, Québec
Type d’emploi : temps plein, saisonnier
Durée : de juin à août 2026
La Société du patrimoine mondial Anticosti recherche des guides-interprètes pour accompagner les visiteurs dans leur découverte du site du patrimoine mondial Anticosti et enrichir leur expérience. En tant que membre de l’équipe, vous jouerez un rôle essentiel dans la mise en valeur du patrimoine géologique, naturel et historique de ce site exceptionnel inscrit sur la Liste du patrimoine mondial de l’UNESCO.
VOTRE RÔLE
– Accueillir les visiteurs et leur offrir des explications claires et engageantes
– Animer les activités au centre d’interprétation et en plein air
– Adapter les présentations et les activités en fonction des différents publics
– Sensibiliser les visiteurs aux règlements en vigueur et aux consignes de sécurité
– Participer à l’entretien des sites et du matériel d’interprétation
– Participer à la rédaction de scénarios d’interprétation et de capsules éducatives
VOS FORCES
– Formation en géologie, environnement, histoire, communication ou expérience pertinente
– Excellentes habiletés en communication orale en français (anglais : un atout)
– Expérience en animation ou guidage (un atout)
– Intérêt marqué pour le patrimoine géologique, naturel et culturel
– Capacité à travailler en plein air dans diverses conditions météorologiques
– Ponctualité, dynamisme, sens des responsabilités et esprit d’équipe
– Permis de conduire classe 5 valide
VOS AVANTAGES
– Contribuer à la mise en valeur d’un site naturel unique au monde
– Intégrer une équipe passionnée dans un environnement de travail inspirant
– Taux horaire entre 22 $ et 28 $ selon l’expérience et les qualifications, 35 heures par semaine
– Formation complète rémunérée en début de saison
– Possibilité d’aide à l’hébergement pour la durée du contrat
CANDIDATURE
Faites parvenir votre curriculum vitae et une lettre de motivation à :
Pascal Lantin
Responsable de l’éducation et de la mise en valeur
plantin@patrimoinemondial-anticosti.ca
Date limite : lundi, 19 janvier 2026 à 16 h
Chef•fe naturaliste
Nous croyons que la survie des baleines est liée à la valeur que nous leur accordons : entrer dans leur univers et apprendre à les connaitre sont les meilleures garanties de leur avenir. La fascination, le plaisir et l’espoir sont plus puissants que l’alarmisme et le catastrophisme. Nous croyons qu’inviter les gens à apprécier la nature, et les baleines en particulier, contribue à les rendre plus sensibles et engagés pour la conservation des baleines.
Le GREMM, c’est avant tout une équipe de chercheurs, de biologistes, de naturalistes et d’autres passionné·esengagé·es à changer le monde en racontant des histoires de baleines.
- Description du poste
Le ou la chef·fe naturaliste assure le recrutement, la formation et la supervision de l’équipe de naturalistes du Centre d’interprétation des mammifères marins (CIMM) de Tadoussac et du site d’interprétation de Pointe-Noire (Parcs Canada) à Baie-Sainte-Catherine. Il ou elle participe à la conception et à la mise à jour du programme éducatif du CIMM. Son travail est effectué en étroite collaboration avec l’équipe Éducation, le «E» du GREMM, et tout particulièrement le directeur de l’éducation. Pour toutes ces activités, nous encourageons les échanges réguliers avec l’équipe de recherche, le «R» du GREMM.
- Recruter, former et encadrer les naturalistes et l’équipe d’accueil du CIMM à Tadoussac et du Centre d’interprétation et d’observation de Pointe-Noire (Parcs Canada) à Baie-Sainte-Catherine;
- Bonifier et offrir la formation à l’équipe du CIMM;
- Bonifier et encadrer les activités d’interprétation;
- Participer activement au développement du contenu éducatif de Fenêtre sur les bélugas;
- Préparer et animer les réunions de l’équipe estivale du CIMM;
- Gérer l’accueil des groupes en saison;
- Offrir un service d’interprétation personnalisé lors de visites spéciales ou d’excursions nolisées;
- Planifier et coordonner une série de conférences et d’activités de formation continue;
- Planifier et coordonner des évènements spéciaux se déroulant au CIMM (portes ouvertes, Semaine du Saint-Laurent, 24 heures de science, etc.);
- Participer aux rencontres d’équipe du GREMM et aux autres activités de l’organisme;
- Autres tâches selon les compétences du ou de lacandidat·e.
-
Compétences requises
- Conditions de travail, rémunération et avantages