Archive for the ‘2 ans’ Taxonomy

Coordonnateur à l’exportation

Description de l’entreprise :

Dolbec International est un courtier en douanes et transitaire international établi depuis maintenant près de 65 ans. Nous sommes à la recherche d’un(e) Coordonnateur(trice) à l’exportation afin d’agrandir notre équipe d’experts en commerce international.

Principales fonctions :

La personne choisie participera à la création de stratégie d’exportation et conseillera nos clients dans le développement de leur commerce international.

Plus précisément, elle aura le mandat de :

  • Analyser toute demande de service et en assurer le suivi
  • Déterminer et proposer le meilleur scénario logistique afin de minimiser les coûts et optimiser les temps de transit.
  • Créer les soumissions des exportations
  • Créer les documents requis aux exportations internationales
  • Effectuer l’inscription des documents nécessaires à l’exportation Nord-Américaine et assurer la conformité aux lois, règlements et exigences des autres agences du gouvernement en vigueur
  • Recueillir directement des clients ou des fournisseurs toute information manquante relative aux exportations
  • Coordonner les expéditions et communiquer avec les intervenants afin d’assurer le bon déroulement des opérations.
  • Gérer la facturation des dossiers
  • Maintenir les dossiers et profils des clients à jour
  • Toutes autres tâches connexes

 

Compétences recherchées :

  • Études en Logistique, transport ou commerce international
  • Expérience dans un poste similaire
  • Anglais intermédiaire-avancé
  • Connaissance du système harmonisé (HS Code) et des Incoterms
  • Maitrise de la suite Office
  • Bonne connaissance de la géographie internationale

 

  • Excellente organisation, gestion des priorités et autonomie
  • Souci du détail, rigueur et capacité à gérer plusieurs tâches simultanément
  • Aptitude à travailler dans un environnement rapide et sous pression
  • Facilité d’adaptation à un environnement changeant (réglementaire)
  • Approche axée sur le service client grâce à de fortes aptitudes en communication orale et écrite
  • Débrouillardise, curiosité et proactivité sont des atouts importants

Vous êtes à la recherche d’une nouvelle aventure professionnelle? Vous aimeriez contribuer à l’excellence d’un service à la clientèle de qualité en faisant partie d’une équipe dynamique et humaine? Joignez-vous à Dolbec International dès maintenant!

Responsable de laboratoire

Offre d’emploi ­­- Responsable de laboratoire

Le Consortium de recherche sur la pomme de terre du Québec (CRPTQ) a pour mandat de soutenir le développement durable du secteur de la pomme de terre notamment par le développement de variétés performantes, répondant aux besoins de l’industrie et permettant une régie de culture respectueuse de l’environnement. Il gère également un programme de recherche collaborative, financé par Les Producteurs de pommes de terre du Québec (PPTQ), élément phare dans la recherche de cette filière. Les PPTQ et le ministère de l’Agriculture et des Pêcheries du Québec (MAPAQ) constituent les partenaires stratégiques du CRPTQ.

Responsabilités :

La personne responsable du laboratoire a pour responsabilité de gérer le laboratoire, d’appliquer et d’optimiser les protocoles de recherche et de biosécurité, d’introduire et de mettre en application des nouvelles technologies, protocoles de recherche dans le laboratoire et dans les champs d’expérimentation du CRPTQ. Cette personne sera une collaboratrice principale de la chercheure responsable du programme d’amélioration génétique du CRPTQ pour la planification et la réalisation de différentes étapes du programme de développement variétal.

Nature du travail :

Relevant de la chercheure responsable du programme d’amélioration génétique, la personne responsable du laboratoire aura comme tâches :

Assurer la gestion humaine, financière et matérielle du laboratoire

Diriger l’équipe de laboratoire en répartissant et supervisant les travaux à exécuter selon la priorité des expériences en cours afin d’obtenir les résultats demandés dans le temps alloué.
Apporter un soutien technique à l’équipe saisonnière des serres en agissant à titre de personne ressource pour assurer l’exécution du travail selon les attentes de la chercheure responsable.
Superviser, accompagner et évaluer les stagiaires de niveau collégial ou universitaire pour contribuer au rayonnement du CRPTQ dans son milieu et favoriser le recrutement de nouveaux professionnels.
Gérer le matériel du laboratoire (équipement, consommables, certification et projets spécifiques) en tenant à jour l’inventaire, en préparant les demandes d’achat et en effectuant leur suivi.
Assurer le suivi budgétaire des dépenses du laboratoire et en rendre compte à la direction.
Collaborer aux réunions de gestion en fournissant les données nécessaires sur le travail en laboratoire et en serre afin de soutenir le CRPTQ dans la planification des travaux et les démarches de demandes de subvention.

Contribuer à l’évolution du programme de développement variétal

Collaborer avec la chercheure responsable pour la mise en œuvre et la modernisation du programme de recherche variétale de la pomme de terre.
Être à l’affût de nouvelles technologies et des nouveaux protocoles de recherche permettant d’optimiser, d’accélérer et de perfectionner le programme de recherche, afin de les proposer à la chercheure responsable.

Constituer, développer et maintenir la banque de gènes du CRPTQ

Maintenir et optimiser le système de conservation et de classification des plantules de pommes de terre pour assurer sa pérennité et son utilisation continue.
Gérer et enrichir la base de données contenant les caractéristiques clés des accessions conservées dans la banque.

Réaliser les travaux de recherche et analyses de laboratoire

Réaliser toutes les tâches de laboratoire nécessaires à la mise en œuvre du programme de recherche du CRPTQ, notamment : assurer la préparation des milieux de culture, le microbouturage des plantules, l’observation et le suivi pour assurer le maintien et la croissance de la banque de clones, thérapie in vitro, culture de méristèmes, analyses en biologie moléculaire (PCR, électrophorèse, etc.)
Réaliser les tâches de laboratoire les plus complexes et la mise en œuvre des protocoles de travail et des protocoles de biosécurité, en suivant les étapes spécifiques et critiques afin d’obtenir des résultats fiables dans un laps de temps acceptable.
De concert avec la chercheure responsable du programme d’amélioration génétique, être à l’affût des nouvelles technologies, veiller à leur introduction au CRPTQ.

Rédiger des rapports, rendre compte et représenter l’organisation

Rédiger des rapports en analysant les données recueillies en laboratoire, en serre et sur le terrain pour le suivi rigoureux des activités.
Contribuer à la rédaction de rapports externes, d’articles scientifiques et de demandes de subvention ou autres documents pour répondre aux besoins du CRPTQ.
Concevoir, préparer et superviser le montage de kiosques lors de colloques, visites ou autres événements en conceptualisant un thème et en préparant le matériel requis pour favoriser la visibilité du CRPTQ et le réseautage.
Vulgariser les nouveaux protocoles en utilisant des tableaux, schémas ou autres outils pédagogiques pour bien expliquer et orienter le travail de l’équipe de laboratoire et en serre et maintenir une synergie entre elles.
Accompagner la chercheure responsable lors de visites dans d’autres laboratoires pour favoriser le réseautage et chercher à améliorer les méthodes de travail.

Qualifications requises :

Maîtrise en biologie végétale, biochimie ou discipline connexe.

Baccalauréat en agronomie, biologie, biochimie ou discipline connexe.

Expérience en gestion de laboratoire et en biologie moléculaire.

Conditions d’emploi :

Rémunération (incluant avantages sociaux) : selon la formation, l’expérience et l’échelle salariale établie.

Statut d’emploi : 35 heures / semaine (permanent).

Date d’entrée en fonction : À discuter (début été 2025).

Lieu de travail :

Pointe-aux-Outardes, près de la ville de Baie-Comeau sur la Côte-Nord (Québec). Avec une population de près de 23 000 personnes, Baie-Comeau est située en pleine Réserve mondiale de la biosphère Manicouagan-Uapishka, statut décerné par l’UNESCO depuis 2007. Baie-Comeau, c’est tous les avantages d’un milieu urbain dans un environnement naturel et exceptionnel. Visitez le site « Trouvezvotreespace.com » pour en savoir davantage.

Faire parvenir votre CV et une lettre de motivation avant le 30 avril 2025 à Mme. Amina Abed amina.abed@crptq.ca.

Professeure régulière ou professeur régulier en sciences de l’éducation dans le domaine de l’enseignement en formation professionnelle (2e affichage)

L’Unité d’enseignement et de recherche (UER) en sciences de l’éducation dessert un vaste territoire, par des centres et campus situés en Abitibi-Témiscamingue, dans les Hautes-Laurentides et au Nord-du-Québec, mais également par ses programmes à distance. Déterminée à ce que le plus grand nombre puisse accéder à l’université, l’UER en sciences de l’éducation a su déployer une offre de formation riche et innovante. Au premier cycle, l’équipe de l’UER propose notamment cinq baccalauréats en éducation de même que deux certificats en accompagnement scolaire, entièrement donnés à distance. Elle offre aussi des formations innovantes aux deuxième et troisième cycles, dont la maitrise qualifiante en enseignement secondaire, la maitrise en éducation et le doctorat réseau en éducation, qui s’appuie sur la force de toutes les constituantes de l’Université du Québec.

Afin d’enrichir l’expérience étudiante, l’UER s’est dotée d’un réseau de classes d’apprentissage actif et de didacthèques, où les plus récentes technologies et ressources documentaires sont accessibles, tant au personnel qu’à la communauté étudiante.

L’UER en sciences de l’éducation voit à demeurer un environnement propice à la recherche et à la recherche-création, puis à soutenir l’essor et le déploiement d’approches de recherche novatrices. Ses chercheuses et ses chercheurs s’investissent dans plus de 20 regroupements, centres et groupes de recherche, tant locaux, nationaux qu’internationaux, notamment l’Unité de recherche, de formation et de développement en éducation en milieu autochtone (URFDEMA) et l’Unité de recherche en efficience cognitive (UREC). Les travaux des chercheuses et des chercheurs de l’UER couvrent au-delà de 50 thèmes de recherche, donnant lieu à de multiples et riches collaborations. Faire carrière à l’UER en sciences de l’éducation, c’est se joindre à une équipe énergique et inventive, réunissant 29 professeures et professeurs, plus de 120 chargées et chargés de cours, 5 professionnelles et professionnels et 8 membres du personnel de soutien, qui ont à cœur de développer l’enseignement et la recherche au profit d’étudiantes et d’étudiants allochtones, inuit ou des Premières Nations.

Votre rôle

La personne retenue devra offrir des enseignements dans le programme de baccalauréat en enseignement professionnel aux campus de Rouyn-Noranda, Val-d’Or et/ou Mont-Laurier. Elle sera appelée à réaliser certaines tâches d’ordre administratif et à assumer un leadership dans le cadre de la formation en milieu de pratique du baccalauréat en enseignement professionnel, spécifiquement. Elle interviendra occasionnellement dans les programmes de 2e et de 3e cycles. La personne retenue devra effectuer de la recherche dans son domaine de spécialisation.

Exigences

  • Détenir un doctorat en éducation ou dans un domaine connexe à l’enseignement en formation professionnelle. Les dossiers des personnes candidates dont la thèse de doctorat est déposée pourraient être considérés. La personne retenue devra alors s’engager à franchir toutes les étapes subséquentes jusqu’à l’obtention du diplôme.
  • Posséder une aptitude à enseigner et à encadrer des étudiantes et des étudiants aux 1er, 2e et 3e cycles.
  • Illustrer sa capacité à mener une recherche de façon autonome.
  • Démontrer une aptitude pour le travail d’équipe, la collaboration avec les milieux de pratique, de même qu’un engagement envers le développement du programme de baccalauréat en enseignement professionnel au sein de l’Unité d’enseignement et de recherche en sciences de l’éducation.
  • Maîtriser le français à l’oral et à l’écrit, le français étant la langue de travail et d’enseignement.

Autres critères considérés comme un atout :

  • Disposer d’une expérience de l’enseignement universitaire.
  • Démontrer une préoccupation marquée pour la contribution au développement du milieu local et la volonté de s’y intégrer concrètement et activement.
  • Bénéficier d’une connaissance de la formation professionnelle.
  • Avoir une expérience de la supervision de stagiaires en milieu de pratique.
  • Posséder un dossier de recherche constitué.
  • Détenir une bonne maîtrise du numérique.

Professeure régulière ou professeur régulier en sciences de l’éducation dans le domaine des fondements et stratégies d’intervention en gestion de classe, et de la formation pratique

L’Unité d’enseignement et de recherche (UER) en sciences de l’éducation dessert un vaste territoire, par des centres et campus situés en Abitibi-Témiscamingue, dans les Hautes-Laurentides et au Nord-du-Québec, mais également par ses programmes à distance. Déterminée à ce que le plus grand nombre puisse accéder à l’université, l’UER en sciences de l’éducation a su déployer une offre de formation riche et innovante. Au premier cycle, l’équipe de l’UER propose notamment cinq baccalauréats en éducation de même que deux certificats en accompagnement scolaire, entièrement donnés à distance. Elle offre aussi des formations innovantes aux deuxième et troisième cycles, dont la maitrise qualifiante en enseignement secondaire, la maitrise en éducation et le doctorat réseau en éducation, qui s’appuie sur la force de toutes les constituantes de l’Université du Québec.

 

Afin d’enrichir l’expérience étudiante, l’UER s’est dotée d’un réseau de classes d’apprentissage actif et de didacthèques, où les plus récentes technologies et ressources documentaires sont accessibles, tant au personnel qu’à la communauté étudiante.

 

L’UER en sciences de l’éducation voit à demeurer un environnement propice à la recherche et à la recherche-création, puis à soutenir l’essor et le déploiement d’approches de recherche novatrices. Ses chercheuses et ses chercheurs s’investissent dans plus de 20 regroupements, centres et groupes de recherche, tant locaux, nationaux qu’internationaux, notamment l’Unité de recherche, de formation et de développement en éducation en milieu autochtone (URFDEMA) et l’Unité de recherche en efficience cognitive (UREC). Les travaux des chercheuses et des chercheurs de l’UER couvrent au-delà de 50 thèmes de recherche, donnant lieu à de multiples et riches collaborations. Faire carrière à l’UER en sciences de l’éducation, c’est se joindre à une équipe énergique et inventive, réunissant 29 professeures et professeurs, plus de 120 chargées et chargés de cours, 5 professionnelles et professionnels et 8 membres du personnel de soutien, qui ont à cœur de développer l’enseignement et la recherche au profit d’étudiantes et d’étudiants allochtones, inuit ou des Premières Nations.

 

 

Votre rôle

La personne retenue devra offrir des enseignements dans l’un ou plusieurs des programmes suivants : baccalauréat en éducation préscolaire et enseignement primaire, baccalauréat en enseignement secondaire, baccalauréat en enseignement de l’anglais langue seconde et baccalauréat en enseignement professionnel, et ce, aux campus de Rouyn-Noranda, Val-d’Or et/ou Mont-Laurier. Elle interviendra occasionnellement dans les programmes de 2e et de 3e cycles.

La personne retenue devra effectuer de la recherche dans son domaine de spécialisation et sera appelée à assumer certaines tâches d’ordre administratif et à s’intégrer dans une équipe de formation en milieu de pratique.

Exigences

  • Détenir un doctorat en sciences de l’éducation ou dans un domaine connexe, dont la thèse touche les fondements et les stratégies d’intervention en gestion de classe. Les dossiers des personnes candidates dont la thèse de doctorat est déposée pourraient être considérés. La personne retenue devra alors s’engager à franchir toutes les étapes subséquentes jusqu’à l’obtention du diplôme.
  • Posséder une aptitude à enseigner et à encadrer des étudiantes et des étudiants aux 1er, 2e et 3e cycles.
  • Connaître les milieux de pratique scolaires québécois.
  • Illustrer sa capacité à mener une recherche de façon autonome.
  • Démontrer une aptitude pour le travail d’équipe et un engagement envers le développement de l’Unité d’enseignement et de recherche en sciences de l’éducation.
  • Maîtriser le français à l’oral et à l’écrit, le français étant la langue de travail et d’enseignement.

 

Autres critères considérés comme un atout :

  • Disposer d’une expérience pratique en enseignement au primaire ou au secondaire.
  • Bénéficier d’une expérience de l’enseignement universitaire.
  • Démontrer une préoccupation marquée pour la contribution au développement du milieu local et la volonté de s’y intégrer concrètement et activement.
  • Avoir une expérience de la supervision de stagiaires en milieu de pratique.
  • Posséder un dossier de recherche constitué.
  • Démontrer de l’intérêt pour l’enseignement en contexte autochtone.
  • Détenir une bonne maîtrise du numérique.

Coordonnateur-Coordonnatrice

MANDAT

Relevant du conseil d’administration (C.A.), le coordonnateur ou la coordonnatrice cherchera à assurer la pérennité financière du projet et l’atteinte des objectifs issus du plan stratégique de la Ferme Citoyenne adopté par le C.A.

 

TÂCHES ET  RESPONSABILITÉS

Coordination générale et gestion de l’OBNL :
Assurer la coordination de l’organisme en collaboration étroite avec le C.A.
Collaborer avec les comités de travail du C.A.
Planifier et organiser certaines activités de la Ferme
Assurer la gestion opérationnelle de la Ferme en partenariat avec la responsable agricole
Mobiliser et accompagner les bénévoles selon les besoins

 

Planification stratégique et suivi :
Mettre à jour et assurer le suivi de la planification stratégique
Contribuer aux démarches en vue de la pérennité financière du projet (études de marché, plan d’affaires, développement de revenus autonomes)
Mettre en place un processus de gestion des performances, avec suivi et évaluation annuelle.

 

Support au conseil d’administration et aux assemblées :
Collaborer à la préparation et à l’animation des rencontres du CA
Préparer, soumettre et actualiser les politiques organisationnelles
Collaborer à l’organisation et à la préparation de l’assemblée générale annuelle (AGA)

 

Gestion financière :
Contribuer à la gestion financière à long terme, incluant la recherche de financement, l’application d’un plan de commandites, la rédaction de demandes de financement et le développement de nouveaux revenus
Collaborer avec le Comité Financement pour élaborer des prévisions budgétaires
Participer aux activités de collecte de fonds, etc.

 

Communication et mobilisation :
Collaborer à la communication, la mobilisation et la représentation de l’organisme
Rédiger et transmettre diverses communications aux membres, partenaires et médias
Mettre à jour et faire le suivi du plan de communication avec le comité
Maintenir à jour les bases de données (membres, partenaires, médias)
Assurer l’archivage sécurisé des données (confidentialité et la protection des données)
Assurer la satisfaction des parties prenantes et la qualité des services offerts par la Ferme

 

COMPÉTENCES ET APTITUDES

Diplôme d’études dans un domaine pertinent ou expériences équivalentes
Maîtrise de la langue française à l’oral et à l’écrit
Aisance avec les réseaux sociaux
Bonne connaissance des outils web collaboratifs
Bonne connaissance du milieu communautaire de La Matanie (un atout)
Autonomie, capacité d’adaptation, leadership, humilité

Professeure suppléante ou professeur suppléant en effets visuels et création 3D

Considérée comme un chef de file au Québec dans le domaine de l’enseignement universitaire en création numérique, en création 3D et en jeux vidéo, l’UQAT a été le premier établissement du réseau universitaire québécois à offrir une formation dans le domaine de la création numérique. Toujours à l’avant-garde, l’institution est devenue, en 2003, la première université québécoise à offrir une formation aussi avancée dans le domaine de la création en 3D. En 2014, l’UER en création et nouveaux médias a innové une fois de plus avec un premier programme entièrement dédié à la création de jeux vidéo, un baccalauréat reconnu comme étant la formation universitaire de 1er cycle la plus avancée au Québec dans ce domaine. L’UQAT dispose d’installations à la fine pointe et est la seule au Québec à offrir à ses étudiantes et étudiants en création et nouveaux médias un laboratoire de réalité virtuelle et de captation de mouvements de niveau professionnel, une infrastructure technologique exceptionnelle. La créativité est toujours demeurée l’élément central de tous les programmes offerts aujourd’hui au campus de Rouyn-Noranda et au centre de Montréal.

 

Votre rôle

La personne retenue devra offrir des enseignements théoriques et pratiques dans l’un ou plusieurs des programmes suivants : baccalauréat en création 3D, baccalauréat en création de jeux vidéo, baccalauréat en création numérique et maitrise en création numérique.

Mentorat de programme et de chargés de cours

La personne pourra être appelée à assumer certaines tâches d’ordre pédagogique, dont le mentorat de personnes offrant des charges de cours dans sa discipline de spécialisation.

Exigences

  • Détenir un doctorat en cinéma, en effets visuels et/ou en création 3D, ou dans une discipline connexe;
  • Posséder une excellente compréhension des défis et enjeux liés aux domaines de la création 3D et des effets visuels;
  • Avoir acquis un savoir-faire technique en création 3D et effets visuels à travers différentes réalisations récentes;
  • Posséder au moins deux (2) années d’expérience pertinentes dans le domaine des effets visuels et de la création 3D;
  • Maîtriser le français à l’oral et à l’écrit, le français étant la langue de travail et d’enseignement.

OU

  • Maîtriser le français et l’anglais à l’oral et à l’écrit : la candidature d’une personne qui ne maîtrise pas le français pourra être considérée sous réserve que cette personne s’engage à acquérir, dans un délai convenu, une capacité satisfaisante de travailler en français.

Autres critères considérés comme un atout :

  • Expérience d’enseignement universitaire, collégial ou classe de maître
  • Avoir une expérience en réalisation cinématographique, en prise de vues réelles ou en cinéma numérique
  • Être à l’affut des tendances dans le domaine
  • Détenir une capacité à gérer des projets à hautes incertitudes
  • Être reconnu comme un expert dans le domaine des effets numériques
  • Posséder une expérience professionnelle en gestion de projets

Emploi étudiant, Agent-conseil ou Agente-conseil, Expérience membre et client

Desjardins

 

Emploi étudiant, Agent-conseil ou Agente-conseil, Expérience membre et client

Référence : R2504189

Durée : Poste temporaire Temps partiel d’une durée de 5 mois (sur appel).

Endroit : Saint-Pascal

Le mode de travail s’appliquant au poste est temps plein sur site

Date de fin d’affichage : 2025-04-2

 

Vous êtes à la recherche d’une expérience enrichissante pour cet été? Rejoignez notre équipe à la Caisse Desjardins Centre-Est-du-Kamouraska en tant qu’Agent(e) conseil expérience membre et client, chez Desjardins! Nous offrons une opportunité unique aux étudiants de développer leurs compétences en service à la clientèle tout en contribuant à l’amélioration de l’expérience de nos membres et clients. Si vous êtes passionné par l’écoute, l’accompagnement et la promotion des valeurs coopératives, ce poste est fait pour vous! Vous accompagnez les membres et clients et leur offrez des conseils pour leurs transactions bancaires. Vous faites la promotion de l’ensemble des produits et services Desjardins. Vous êtes à l’écoute de leurs besoins afin de leur proposer des solutions adaptées. Vous repérez les occasions d’affaires et dirigez les membres et clients vers vos collègues pour leurs besoins de services spécialisés. Chez Desjardins le travail d’équipe est mis de l’avant. Vous êtes un fier ambassadeur des solutions numériques et vous offrez des conseils aux membres et clients pour l’utilisation de ces solutions. Vous veillez au bon déroulement de leurs transactions financières et Vous mettez l’accent sur l’information et sur l’accompagnement à l’utilisation des outils technologiques.

 

Plus spécifiquement, vous serez amené(e) à

·         Accompagner les membres et clients dans leurs opérations et leurs transactions, en saisissant les occasions pour les informer des applications et des outils technologiques existants, leur permettant d’être plus autonomes dans ces activités.

·         Contribuer au développement des affaires et au maintien de la relation d’affaires, à travers la prestation de services et par le biais d’activités.

·         Accompagner les membres et clients ayant subi des fraudes ou des irrégularités et s’assurer de les diriger vers les partenaires désignés

 

Ce que vous mettrez à profit

·         Diplôme d’études secondaires (DES)

·         Un minimum de deux ans d’expérience pertinente

·         Veuillez noter que d’autres combinaisons de formation et d’expérience pertinentes pourraient être considérées

·         Connaissance du français nécessaire

·         Disponibilité pour des déplacements dans le point de service de Saint-Alexandre-de-Kamouraska.

·         Apprécier les différences, Apprendre avec agilité, Communiquer de manière efficace, Être orienté client, Être orienté vers l’action, Maîtriser la technologie, S’adapter aux situations

 

Chez Desjardins, on croit à l’équité, à la diversité et à l’inclusion. Nous nous engageons à accueillir toutes les personnes, à les considérer et à les valoriser pour ce qu’elles sont, à nous enrichir de leurs différences et de leur unicité et, surtout, à leur offrir un environnement de travail où elles seront bien. Pour nous, la discrimination, peu importe ses formes, c’est tolérance zéro! Nous croyons en l’importance que nos équipes soient le reflet de la diversité de nos membres, de notre clientèle et des communautés que nous servons.

 

Si vous avez besoin d’assistance pour rendre plus accessible le processus de recrutement ou le poste pour lequel vous postulez, veuillez nous en informer. Des mesures d’aménagement seront offertes aux personnes qui en font la demande à n’importe quelle étape du processus de recrutement.

Responsable pédagogique – cours d’été 2025

Responsable pédagogique (RH-84-24-25)

Durée de l’emploi : 30 juin 2025 au 5 août 2025

Lieu de travail: école secondaire Académie Sainte-Marie

Votre rôle

Participe au recrutement du personnel enseignant pour la session des cours d’été et des reprises des examens;
Constitue les groupes d’élèves des cours d’été;
Co-anime la rencontre de planification du personnel enseignant;
Assure le suivi auprès des parents et des élèves inscrits à un cours d’été; agit à titre de premier répondant;
Veille à ce qu’un soutien adéquat soit en place pour tous les élèves, incluant ceux ayant des besoins particuliers (diversité et cohérence des approches pédagogiques, matériel didactique, soutien à la réussite);
Assure le suivi auprès des parents et du personnel enseignant (moyens inscrits au plan d’intervention);
S’assure que les contenus enseignés sont conformes aux programmes d’études en vigueur;
Assure le suivi des mesures de soutien indiquées dans les plans d’intervention (mesure 30810, outils d’aide technologiques);
S’assure que l’évaluation des apprentissages est conforme aux politiques et aux normes et modalités;
Assure un soutien pédagogique auprès du personnel enseignant (communications aux parents, planification globale, gestion des absences, concertation avec les autres enseignants, règles de vie, ambiance disciplinaire positive en classe qui engendre un environnement de confiance respectueux comportant peu de risques – climat propice à l’apprentissage);
Approuve les horaires de travail et le nombre d’heures pour la correction des épreuves;
Autorise les attestations de réussite ou d’échec des cours d’été.

Votre profil

Détenir un brevet d’enseignement
Avoir une expérience en enseignement aux cours d’été – un atout;
Démontrer un leadership pédagogique;
Être à l’aise avec les technologies : Google Classroom et environnement Microsoft;
Être à l’aise avec les plans d’interventions;
Capacité d’entretenir d’excellentes relations avec les parents;
Excellentes aptitudes au travail en équipe, à la coopération et à l’animation
Bonne gestion du stress.
Le Centre de services scolaire des Premières-Seigneuries (CSSPS) applique un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les personnes handicapées, les Autochtones, les membres des minorités visibles et des minorités ethniques à présenter leur candidature.

Le CSSPS est soumis à l’application de la Loi sur la laïcité de l’État.

Seules les personnes retenues pour une entrevue seront contactées

Technicien(ne) en documentation

Jouer un rôle décisif dans la vie des Québécois(es) vous anime ? Contribuez à relever les différents défis du Québec en vous joignant à l’équipe de BAnQ.

Stimulant l’apprentissage par la découverte, l’exploration, la participation et l’expérimentation, BAnQ participe à bâtir une société apprenante, menant à l’épanouissement et l’accomplissement culturel, social et économique des Québécois(es).

Vous aimez relever des défis, que votre rôle ait un impact positif et significatif au sein de l’Institution ? Joignez-vous à notre équipe !?

Les Archives nationales à Gaspé recrutent actuellement une technicienne ou un technicien en documentation, relevant de la Direction des régions.

La Loi sur les archives encadre la gestion des archives publiques et privées au Québec et confère à BAnQ une double mission, patrimoniale et administrative, soit : assurer la conservation et la diffusion des archives historiques et soutenir la gestion intégrée des documents administratifs du gouvernement et de ceux des organismes publics visés par cette loi. Pour réaliser cette mission, BAnQ s’appuie sur sa Direction générale des Archives nationales, présente à Montréal, à Québec, à Gaspé, à Gatineau, à Rimouski, à Rouyn-Noranda, à Saguenay, à Sept-Îles, à Sherbrooke et à Trois-Rivières.

Raison d’être de l’emploi :

Sous la supervision de l’archiviste-coordonnateur du centre des Archives nationales à Rimouski, vous effectuerez principalement des activités de service au public et de traitement d’archives.

Il s’agit d’un poste permanent à temps complet (35 heures/semaine), disponible à la suite d’un départ à la retraite.

Vous bénéficierez d’une gamme d’avantages sociaux concurrentielle telle que :

– 4 semaines de vacances après une année de service ;

– 13 jours fériés, ainsi que des congés de maladie ;

– un régime de retraite à prestations déterminées (RREGOP) auquel l’employeur contribue avec un pourcentage équivalent à celui du participant ;

– des assurances collectives ;

– de la formation et du perfectionnement en soutien à son développement professionnel.

Principales responsabilités :

• Assurer le service de référence aux usagers en salle.

• Répondre au courrier de recherche adressé au centre et à ses partenaires et, au besoin, assurer la liaison avec d’autres centres conservant des archives.

• Assurer la réception des archives au centre, ainsi que le traitement sommaire requis en vue de leur conservation (vérification des documents d’accompagnement, etc.).

• Participer au traitement définitif et assurer la description dans la base de données Advitam de ces mêmes archives ou d’archives déjà reçues, en vue de leur accessibilité ou de leur diffusion.

• Effectuer des travaux liés à la conservation préventive ou des traitements préalables en vue d’opérations de numérisation.

• Participer à des activités destinées à mettre en valeur les archives et les services offerts.

• Effectuer la numérisation de documents d’archives pour la diffusion et la conservation.

• Effectuer diverses tâches administratives, notamment la facturation, la compilation de statistiques, l’envoi de colis, etc.

• Exécuter d’autres tâches relevant de sa fonction et de son niveau d’emploi.

Principales exigences :

• Diplôme d’études collégiales en techniques de la documentation ou certificat en archivistique jumelé à une formation additionnelle pertinente.

• 2 ans d’expérience pertinente dans le traitement d’archives et le service au public.

• Connaissance des RDDA.

• Connaissance adéquate de la région et de son histoire.

• Connaissance en informatique et des logiciels usuels (suite Office, etc.).

• Bonne connaissance du français parlé et écrit.

• Bonnes aptitudes de communication.

• Souci du service à la clientèle.

• Bon esprit d’équipe et aisance dans les relations interpersonnelles.

• Autonomie et initiative.

• Capacité à soulever des charges (boîtes d’archives, fournitures, etc.).

Atouts :

• Connaissance de la base de données Advitam.

• Connaissance des lois régissant la gestion d’archives.

• Expérience pertinente en numérisation.

• Connaissance de l’anglais parlé et écrit.

Test :

Le candidat ou la candidate devra faire un test écrit sur place pour valider ses connaissances archivistiques. La réussite de ce test est essentielle à la poursuite du processus de dotation.

Conseiller aux entreprises

Beauce Centre Économique est un organisme qui a pour mandat de propulser l’entrepreneuriat, l’innovation et le développement économique de la MRC Beauce-Centre. Pour réaliser ce mandat, il compte sur une équipe dynamique et engagée.

Description

Nous cherchons une personne pour collaborer avec l’équipe afin d’agir à titre de personne-ressource auprès des entreprises de la MRC Beauce-Centre et d’accompagner les entrepreneurs dans la réalisation de leur projet d’affaires. Plus spécifiquement, le conseiller aux entreprises voit à :

·       Identifier et évaluer les besoins des entrepreneurs, les informer des programmes de financement, les conseiller, les référer aux partenaires de l’écosystème et les accompagner dans leur projet d’affaires.

·       Assurer la gestion, l’analyse et le suivi des demandes déposées dans le cadre des différents fonds de la MRC et de Beauce-Centre Économique.

·       Accompagner et conseiller les entreprises dans la mise en place de stratégies de développement durable.

·       Stimuler le développement et la pérennité du secteur commercial de la MRC Beauce-Centre en favorisant l’exploration de nouvelles opportunités d’affaires et initiatives collectives.

·       Assurer la gestion du mentorat d’affaires de Beauce-Centre et collaborer à la promotion du service.

·       Contribuer au dynamisme de notre réseau en participant aux activités de réseautage afin de développer et de maintenir les liens avec les entrepreneurs et les partenaires du milieu.

Profil recherché

·       Détenir un diplôme d’études universitaire (BAC) en administration ou dans domaine pertinent.

·       Avoir une expérience pertinente dans les domaines du service à la clientèle, de l’analyse financière ou du service-conseil est un atout.

·       Bonne connaissance de l’informatique et des logiciels appropriés, dont la Suite Office.

·       Excellente maîtrise du français et bonne capacité à communiquer à l’oral et à l’écrit.

·       Posséder un permis de conduire valide et utiliser son véhicule.

·       Très bonnes habiletés en relations interpersonnelles et en communications organisationnelles et aptitude pour le travail d’équipe.

·       Excellente capacité à créer des liens relationnels

·       Sens de la planification et de l’organisation.

·       Flexibilité et sens des responsabilités.

·       Innovation et créativité.

·       Sens de l’initiative et de l’autonomie.

Conditions de travail

·       Poste régulier à temps complet (35 heures/semaine).

·       Horaire de travail du lundi au jeudi de 8h00 à 16h30 et le vendredi de 8h00 à 12h00.

·       Horaire de travail hybride (télétravail et présentiel).

·       Salaire compétitif assorti d’une gamme d’avantages sociaux dont :

o   Cotisation de l’employeur au REER.

o   Bonification salariale en fonction de la contribution annuelle.

o   Assurances collectives payées à 50% par l’employeur.

·       Accès illimité à des bornes de recharge électriques au bureau.

·       Ambiance de travail saine et une équipe passionnée.

·       Grande autonomie pour tous les employés.