Archive for the ‘Aucune’ Taxonomy
Animateur(trice) d’ateliers scolaires – ROBOTIQUE
Deviens COORDONNATEUR.TRICE DE PROJET en robotique chez FUSION JEUNESSE!
Tout en collaborant avec les équipes enseignantes, tu seras amené à développer et animer des activités hebdomadaires en classe en lien avec la robotique dans l’objectif d’accompagner les élèves dans leur participation à l’un des programmes internationaux de la Ligue LEGO FIRST!
Ligue de LEGO FIRST Explore (6 à 10 ans): Les jeunes devront créer une affiche et une maquette LEGO (en utilisant la technologie WeDo 2.0) en lien avec le thème de l’année, contenant au moins une machine simple et un élément motorisé.
Ligue de LEGO FIRST Rivalise (9 à 14 ans): Les jeunes devront concevoir des robots en LEGO (programmés avec la technologie Minsdstorms EV3 ou SPIKE) capables d’accomplir des missions.
LES AVANTAGES
- Une opportunité de travailler dans le domaine qui te passionne et de partager ton expertise
- Un horaire régulier et adapté à tes disponibilités (3 à 16 heures/semaine selon dispos)
- Un emploi hybride qui combine chaque semaine le travail de terrain en classe et le travail à la maison!
- Une formation rémunérée et un accompagnement tout au long de ton parcours à Fusion Jeunesse
Où ? Dans une/des école.s de la régions de Capitale-Nationale et/ou Lévis
Combien ($) ? 20$/h
RESPONSABILITÉS
- Initier les jeunes à la conception d’un robot ou d’une maquette ainsi qu’à leur programmation;
- Accompagner les jeunes dans leur préparation aux différents évènements de FIRST;
- Aider les jeunes à répondre aux exigences du programme en suivant le cahier de charge fourni par FIRST.
EXIGENCES
- Programme collégial ou universitaire en cours (ou complété) en lien avec le génie ou les sciences OU toute expérience équivalente;
- Français parlé et écrit.
Seront considérés comme des atouts
- Connaissance du programme de robotique Ligue de LEGO FIRST Explore ou Ligue de LEGO FIRST Rivalise;
- Toute expérience avec les jeunes en difficulté d’apprentissage ou de comportement;
- Toute autre expérience de travail/bénévolat avec les jeunes (ex.: camps de jour, maison des jeunes, etc.);
- Désir d’être un modèle pour les élèves et d’agir en tant qu’agente ou agent de changement social;
- Anglais parlé et écrit (Les organisations Fusion Jeunesse et Robotique FIRST collaborent avec des partenaires canadiens et internationaux en anglais. En ce sens, une maîtrise fonctionnelle de l’anglais est souhaitée).
IMPORTANT
La vérification d’antécédents judiciaires est requise pour travailler avec une clientèle vulnérable. Cette vérification se fait lors de l’embauche.
Si vous détenez un permis de travail affichant la clause suivante: « N’est pas autorisé à travailler dans les secteurs 1) des soins aux enfants, 2) de l’enseignement primaire ou secondaire, 3) des services de santé. », nous ne pouvons malheureusement pas considérer votre candidature puisque le poste est dans le domaine de l’enseignement.
Coordonnateur·trice-adjoint·e (service à la clientèle) camp de jour
Poste disponible sur le site suivant :
· Cégep de Lévis – Lévis
C’EST QUOI LA JOB DE COORDONNATEUR·TRICE-ADJOINT·E ?
En résumé, tu assistes le·la coordonnateur·trice pour l’ensemble des activités du camp de jour en ayant la responsabilité de certains mandats. Bref, tu es, avec ton·ta collègue, responsable sur le site de l’atteinte des objectifs. À la fin de l’été, tu es fièr·e d’avoir offert des camps de jour que tout le monde aime ! Pas pire hein ?
C’est plus que ça quand même ! Tu veux savoir ?
· On t’offre des formations et un tas de ressources, tu appliques les politiques et procédures pour atteindre la meilleure qualité possible.
· Les parents souhaitent le meilleur pour leurs enfants, posent des questions et ont besoin d’aide pour s’inscrire, tu t’assures d’un service et d’un suivi impeccable avec eux.
· On te fournit des outils de gestion de la paie, tu assures le contrôle des heures travaillées.
· Les journées débutent et se concluent en beauté avec une panoplie d’activités au service de garde, tu en supervises le déroulement en l’absence de la coordination.
· On souhaite offrir du matériel de qualité pour les activités, tu collabores à la gestion des achats, à l’organisation du rangement, et tu assures le suivi budgétaire.
· Nos camps roulent comme sur des roulettes, tu appuies la coordination dans les moments logistiques (dîner, accueil et départ, baignade/jeux d’eau, etc.)
· On souhaite que tu supportes le·la coordonnateur·trice, tu exécutes différents mandats de gestion (Fanclub, infolettre, entretien ménager, etc.)
· On plonge les camps dans des thématiques folles, tu lâches ton fou pour motiver les troupes.
· On t’écoute et te supporte quand tu en as besoin, tu t’impliques et tu es positif·ve.
ÇA IMPLIQUE QUOI ?
· À partir de 19,34$/h
· Quelques réunions/formations en mai et juin
· Temps partiel en juin
· Temps plein en été (40h et + par semaine)
· Contrat total entre 400 et 500h, selon les sites
TU ES LA BONNE PERSONNE SI…
· Tu étudies ou a complété des études au niveau collégial ou universitaire.
· Tu détiens de l’expérience en animation de camp de jour et/ou en service à la clientèle, c’est un atout.
· Tu aimes ou as un intérêt à la fois pour le travail administratif et le service à la clientèle.
· Tu es capable de bien communiquer, tu as un bon leadership et tu fais preuves d’une bonne capacité d’écoute.
· Tu cherches un emploi trippant car tu travailles bien en équipe.
· Tu aimes prendre des initiatives et aimes les défis.
Projet de maîtrise en interaction laser-matière
Description du projet
En collaboration avec l’INRS, le présent projet vise à étudier l’interaction laser-matière d’une nouvelle génération de source laser émettant dans le milieu infrarouge (2,8 µm) dans un disque de silicium de quelques centaines de µm d’épais.
Les principaux objectifs sont :
- Comparer les conditions menant à la découpe de type « Stealth Dicing » avec un laser femtoseconde infrarouge (1 µm) et un laser nanoseconde milieu infrarouge (2,8 µm)
- Optimiser les paramètres opératoires dans le milieu infrarouge (énergie, taille faisceau, taux de répétition, polarisation…)
- Réduire la largeur de coupe entre les puces (augmentation de la densité)
Cette initiative est une opportunité exceptionnelle de participer à un projet de recherche industriel, où la longueur d’onde du laser se situe dans le milieu infrarouge, et d’enrichir les connaissances grâce à l’utilisation de lasers complémentaires, avec des longueurs d’onde et des durées d’impulsions variées.
Avantages et opportunités
Réalisé dans un environnement de travail stimulant qui combine l’expertise de l’université et celle du milieu industriel, ce projet offre une flexibilité adaptée à la progression académique.
- Projet en lien avec un professeur de l’INRS ayant l’expérience ciblée pour le projet.
- Répartition d’horaire flexible en fonction des besoins du projet, entre le présentiel chez Novika et la possibilité de télétravailler avec l’INRS.
- Rémunération annuelle pouvant atteindre 60 000 $.
- Remboursement des frais de déplacement pouvant aller jusqu’à 3 000 $/an.
Profil recherché
Nous sommes en quête d’une personne ingénieuse ayant :
- Un profil d’études dans le domaine du génie physique ou électrique, de l’optique et de la photonique, de la physique appliquée ou d’un domaine connexe.
- Un intérêt à poursuivre les études universitaires au 2e cycle.
- Le désir de développer des solutions innovantes et concrètes, de l’autonomie, le sens de l’organisation et d’excellente compétences en communication.
Concepteur Mécanique – Chargé de Projets
Tu es passionné par les grosses machines? Tu veux voir tes idées prendre vie et être au cœur de l’action?
De la conception à l’installation sur les chantiers, tu suivras tes projets de A à Z, en voyant directement l’impact de ton travail. Si tu aimes être sur le terrain, explorer des sites industriels et voir fonctionner les machines que tu as conçues, cette opportunité est pour toi!
À quoi va ressembler ton quotidien :
o Conception d’équipement « custom » basé sur des études d’ingénierie préliminairesFaire les analyses et calculs
- Solutionner différents problèmes en cours de conception
- Élaborer les plans et devis pour la fabrication des équipements « custom »
- Participer activement aux revues de conception
o Gestion de projet
- Élaboration et suivi de l’échéancier du projet
- Responsable de la communication avec le client
- Coordination des différentes activités de développement
o Soutien de mise en production
- Soutenir l’équipe de production lors de la fabrication des équipements
- Trouver et mettre en place des solutions lors d’enjeux de fabrication
o Supervision de l’installation de nos équipements sur les chantiers
o Recherche et développement
- Avoir recours à la méthodologie scientifique pour résoudre des enjeux technique complexes
- Participer au développement de nouveaux équipements à concepts innovants ainsi qu’à l’amélioration des équipement existants
o Amélioration continue
- Participer aux initiatives d’amélioration continue pour améliorer les processus de conception et de fabrication
- Mener des analyses post-projet pour identifier les points d’amélioration
- Mettre en place des standards de conception
Nous avons une belle opportunité de carrière pour toi!
Pourquoi nous choisir?
- Un environnement de travail stimulant et convivial, avec une équipe jeune et ambitieuse
- Assurance collective complète, y compris les soins dentaires, Télémédecine
- Un horaire de 40 heures par semaine sur 4 jours 1/2 qui favorise un équilibre travail-vie personnelle
- Horaire flexible en début et fin de journée pour aller chercher les enfants
- Participation de l’employeur au REER
- Une rémunération compétitive et des opportunités de croissance au sein de l’entreprise
- Formation en continue
Ce qu’on recherche :
- Un/une diplômé(e) en génie mécanique
- Une personne organisée, autonome et qui aime que ça bouge
- Quelqu’un qui aime se creuser la tête pour trouver des solutions
- Un bon joueur d’équipe
- Quelqu’un qui a un bon sens et compréhensions mécanique
- Atout de taille si tu as fait partie d’un groupe technique (Baja, Formule SAE, etc.)
- Intérêt pour gestion de projet
- Maîtrise du français et de l’anglais
- Avoir une bonne connaissance des logiciels CAD (AutoCAD et Inventor) est un atout
Nurse Practitioner | Transcatheter Aortic Valve Implantation (TAVI)
Click here to learn how you can make an impact as a Nurse Practitioner with Interior Health
Love your career AND where you live. At Interior Health, we’re proud to be a Canada’s Top 100 Employer, offering great benefits, career growth, and a life surrounded by some of the most beautiful regions of Canada. From hiking to skiing to lakeside living, your work-life balance has never looked this good. Join our Nurse Practitioner team!
Interior Health is looking for a permanent part-time NP to join our dynamic Nurse Practitioner (NP) Transcatheter Aortic Valve Implantation (TAVI) program in Kelowna, BC.
Located in the city of Kelowna, the Interior Heart & Surgical Centre is the main referral center for Interior Health (IH) with a catchment population of approximately one million people. The Cardiac Program has achieved some of the best outcomes in Canada and provides residents of the BC Interior with the cardiac care they need, right here in the heart of the Okanagan Valley, offering the whole spectrum of cardiac services short of heart transplantation.
Our team of medical staff in the Cardiac Program includes 5 Cardiac Surgeons, 4 Cardiac Surgical Assistants, 4 Interventional Cardiologists, 3 Electrophysiologists, 11 General Cardiologists, 6 NPs and more than 200 medical and clinical staff, including cardiac anaesthetists, perfusionists, clinical nursing staff, anaesthesia assistants and support staff. KGH offers a 20 bed Cardiac Telemetry Unit, an 8 bed Coronary Intensive Care Unit (CCU), an 8 bed Cardiac Surgery Intensive Care Unit (CSICU), an 18 bed Cardiac Surgery Inpatient (CSIP) ward, 2 Cardiac Cath Labs and 1 Electrophysiology Lab. The Cardiac Program is projecting approximately 170 TAVI cases this fiscal year which are performed in the Cardiac Cath Lab.
Hours are 0700-1500 Tuesday to Friday.
Salary Range: Salary range for the position is $74.74/hour – $82.21/hour. Interior Health establishes salaries within the minimum and maximum of the salary range based on consideration of the qualifications, experience of the applicant.
What We Offer:
Competitive Remuneration: Enjoy a rewarding salary and benefits package designed to recognize and value your experience and dedication.
Exceptional Career Growth: Take advantage of excellent opportunities for professional development, advancement, and training to support your career aspirations.
Employer-Paid Training & Education: Access ongoing learning opportunities with employer-sponsored training to help you stay at the forefront of your profession.
Generous Paid Time Off: Benefit from employer-paid vacation and time off, allowing you to recharge and maintain a healthy work-life balance. We offer paid annual vacation starting at 4 weeks (20 days) up to a maximum of 7 weeks (35 days).
Comprehensive Health Benefits: One of Canada’s top benefits packages, includes medical service plan, extended health & dental coverage, and employer-paid insurance premiums, disability, and life insurance, ensuring you and your family are well taken care of.
Retirement Savings: You may be eligible to contribute to the Municipal Pension Plan (MPP), which is one of the best in Canada, and will help you secure your financial future.
Work-Life Balance: We believe in supporting our employees with flexible schedules and a healthy work-life balance to ensure both professional and personal success. We provide options for maternity &/or paternity leave top-up.
Why Join Us?
Be Part of a Thriving, Supportive Team: Join a dynamic healthcare team that values collaboration, mutual support, and shared success. Work alongside passionate professionals who are committed to providing exceptional care and making a difference every day.
Make a Real Impact: Your expertise will directly influence the health and well-being of our patients, clients, and residents, as well as positively impact health outcomes. You’ll have the opportunity to create lasting change and improve lives.
Endless Growth & Development: We are deeply invested in your professional growth. Enjoy ongoing opportunities for continuous learning, skill development, and leadership roles that will help you advance in your career and reach your full potential.
Collaborative, Interdisciplinary Environment: Thrive in an inclusive, team-oriented setting where diverse perspectives are valued. You’ll collaborate with healthcare professionals from various disciplines, creating an environment rich in learning and innovation.
Work-Life Harmony: We prioritize your well-being by offering flexibility and a healthy work-life balance, so you can excel both professionally and personally.
Key Responsibilities:
TAVI NP-specific: Diagnose and treat underlying cardiac conditions and disorders within the Nurse Practitioner’s scope of practice. Provide follow-up care with a focus on structural heart management, heart function and rhythm management as appropriate. Collaborate and consult with the TAVI team in its entirety to develop treatment plans.
Diagnosis and Treatment: Assess and diagnose undifferentiated diseases and conditions, provide treatment, and prescribe medications in line with the Nurse Practitioner’s scope of practice and regulatory standards.
Care Management: Monitor ongoing care, order diagnostic investigations, interpret results, and develop tailored treatment plans to optimize patient outcomes.
Patient Communication: Establish care priorities, provide follow-up treatment, and communicate effectively with patients and families about diagnoses, care plans, and prognoses.
Collaboration and Consultation: Work closely with physicians and other healthcare professionals to assess, diagnose, and create individualized treatment plans. May also admit and discharge patients as per organizational policies.
Prescribing Medication: Prescribe medications within legal and regulatory guidelines, ensuring the safe and effective use of pharmaceutical treatments.
Leadership and Supervision: Lead and guide other nursing and healthcare personnel. Provide education, supervision, and performance evaluations to support professional development.
Research and Innovation: Contribute to research aimed at enhancing patient care and advancing nursing practices. Participate in initiatives to influence healthcare policies and population health strategies.
Health Promotion: Lead health promotion activities and screenings, focusing on at-risk populations to prevent illness and promote well-being.
Education and Mentorship: Facilitate interdisciplinary education through case presentations, mentoring, and collaboration in clinical and community settings. Support continuous learning and knowledge sharing.
Policy Development: Develop, implement, and evaluate policies related to nursing, interdisciplinary care, and health system practices.
Safety and Compliance: Adhere to Occupational Health and Safety guidelines to maintain a safe and healthy work environment. Ensure compliance with training and incident investigation protocols.
Additional Responsibilities: Perform other duties as necessary to support patient care and organizational goals.
APPLY ONLINE: Competition #02155970 Job Posting | IH Careers
Qualifications
Education: Master’s degree in Nursing (NP) or equivalent.
Certification: Current Nurse Practitioner certification with the applicable regulatory body.
Experience: Previous experience in a clinical or healthcare setting, with the ability to diagnose, treat, and manage patient care is considered an asset.
Hiring Incentives
Relocation incentive
** Incentives are subject to change and current rates are confirmed at time of offer **
Comments
Interior Health now offers assistance from an Indigenous Employment Advisor. If you self-identify as Indigenous (First Nations, Métis or Inuit) and if you would like assistance with the application process and/or career exploration, send your question(s) via email to IndigenousEmployment@interiorhealth.ca to be redirected to the Employment Advisor. We invite applicants to self-identify as First Nations, Métis, or Inuit within cover letters and/or resumes.
Naturaliste-interprète étudiant
Le Zoo de Granby est un OBNL qui se distingue par ses nombreuses accréditations et qui héberge près de 1300 animaux, parmi lesquels on dénombre plus de 200 espèces. Par le statut très précaire de plusieurs d’entre elles, le Zoo s’engage à les protéger au travers de différents programmes de conservation et d’éducation.
En travaillant comme naturaliste-interprète, tu auras à animer de façon colorée et ludique avec les meilleurs collègues qui soient… nos animaux!
Tâches et responsabilités
• Sensibiliser le public (clientèle familiale, groupes organisés) aux caractéristiques extraordinaires des animaux et à l’importance de les protéger en nature.
• Offrir des animations sur le rôle écologique des espèces et leur situation en nature.
• Animer à l’aide de système audio et micro.
• Animer des tables postées avec artéfacts biologiques fascinants.
• Manipuler et présenter des animaux ambassadeurs.
Exigences
• Rusé comme un renard, tu dois être étudiant ou finissant depuis moins de 6 mois en biologie, écologie, en techniques du milieu naturel (option interprétation du patrimoine), techniques de bioécologie ou autre domaine de formation connexe.
• Bavard comme une pie, tu as des aptitudes communicationnelles en français et en anglais.
• Tu es autonome, responsable, et possèdes une grande capacité d’adaptation.
• Caméléon, tu es coloré, expressif, dynamique et tu as une expérience d’animation avec diverses clientèles (scolaire, grand public).
• Être disponible de mai à la fin août 2025 (jusqu’au retour en classe).
Conditions de travail
• Tarif horaire de 19,25$
• Moyenne variant de 32-35h/semaine
• Uniforme fourni
Avantages
• Être dans un environnement de travail qui fait rêver. Qui peut se vanter de prendre sa pause avec Esteban, le tatou à trois bandes?
• Appartenir à un grand troupeau sympathique et dévoué avec plus de 120 collègues permanents !
• Faire partie d’une équipe professionnelle où tu es reconnu, écouté et encouragé.
• Savoir qu’au fil de tes actions quotidiennes, tu accomplis la mission du Zoo qui est d’Agir pour préserver le monde animal.
• Accès gratuit au site et au parc aquatique et autres bénéfices.
• Possibilité de travailler les week-ends d’automne et d’hiver 2025-2026 par la suite.
Notes importantes
Faites parvenir votre C.V. et vos références à l’emploi, à l’attention de : Anne Gagné, Coordonnatrice Éducation (agagne@zoodegranby.com).
Nous ne pouvons accuser réception, ni discuter de votre C.V. par téléphone. Seuls les candidats retenus en entrevue seront contactés.
Directeur(trice) général(e) et greffier(ère)-trésorier(ère)
Les projets de développement locaux et régionaux vous passionnent?
La municipalité de Saint-Luc-de-Bellechasse, située dans la MRC Les Etchemins, est à la recherche d’un(e) directeur(trice) général(e) et greffier(ère)-trésorier(ère) pour joindre son équipe municipale et participer activement au développement de sa région.
Paradis des sentiers pédestres, de motoneige, de fatbike et de Quad, la région saura vous charmer par sa vue panoramique à couper le souffle et par la diversité de ses activités en nature!
Principales responsabilités
Planifier, organiser, diriger et superviser l’ensemble des activités et projets de la municipalité, et ce, conformément aux lois et règlements en vigueur ;
Effectuer la gestion complète des ressources humaines, des ressources matérielles et financières de la municipalité ;
Préparer les séances du Conseil et y participer, rédiger les ordres du jour et assurer les suivis ;
Effectuer une veille active des programmes gouvernementaux et tenir le Conseil informé des possibilités de financement; le cas échéant, rédiger et transmettre les demandes de subventions ;
Préparer les projets de règlements, les appels d’offres, etc., et en assurer les suivis ;
Traiter les plaintes des citoyens et en assurer le suivi ;
Coordonner les mesures d’urgence ;
Assurer la communication entre le conseil municipal et les différents collaborateurs du milieu ;
Agir à titre responsable de la gestion des archives ;
Agir à titre de président des élections ;
Accomplir toute autre tâche connexe liée aux fonctions.
Profil recherché
Détenir un diplôme d’études universitaires (BAC) en administration, en comptabilité ou toute autre formation et expérience pertinente ;
Posséder une expérience pertinente en gestion et en ressources humaines ;
Posséder une expérience dans le milieu municipal (atout) ;
Avoir une vision stratégique et innovatrice axée sur les résultats ;
Faire preuve d’un grand sens de l’organisation et de rigueur ;
Faire preuve d’un très bon esprit d’équipe ;
Posséder d’excellentes aptitudes communicationnelles, relationnelles et de gestion ;
Avoir une excellente maîtrise du français, tant à l’oral qu’à l’écrit, et des logiciels de la suite Office 365.
Conditions avantageuses offertes
Poste temps plein, permanent
Salaire annuel entre 50 000 $ et 67 000 $
Horaire de travail flexible d’environ 35 heures par semaine
Vacances et congés mobiles
Cellulaire fourni
Formation continue pour le développement professionnel
Ce poste vous intéresse?
Transmettez votre CV au plus tard le 20 janvier 2025 à l’adresse : recrutement.externe@fqm.ca
Les CV reçus entre le 20 décembre et le 5 janvier seront traités au retour des Fêtes en raison de la fermeture des bureaux.
Seules les personnes retenues seront contactées. Nous vous remercions de votre intérêt.
Personnel enseignant en Géographie
Les avantages de travailler au Cégep de Sherbrooke*
- Assurances collectives complètes;
- Accès à un régime de retraite à prestation déterminée;
- 8 semaines de vacances durant l’été;
- Horaire flexible : conciliation travail-famille;
- Allocation annuelle pour votre perfectionnement;
- Une équipe d’expérience avec plusieurs expertises;
- Cours axés sur la pratique;
- Partenariat avec la Société de Transport de Sherbrooke (STS).
*Certaines conditions s’appliquent.
Tâches à pourvoir – Banque de candidatures
Les exigences :
Obligatoire :
- Baccalauréat en géographie ou équivalent
Atout :
- Maîtrise en géographie ou discipline connexe
- Formation en pédagogie, un atout
- Expérience d’enseignement
Test requis :
Notez qu’un processus de sélection incluant une entrevue et un test de français écrit sera mis en place pour évaluer les candidatures. Il est à noter que la réussite de ces évaluations constitue un préalable à l’obtention de l’emploi.
Déposez votre candidature en ligne : Toute personne intéressée doit déposer sa candidature en ligne en prenant soin de joindre son curriculum vitae, accompagné d’une lettre de présentation en format Word ou PDF.
Lien pour postuler : https://atlas.workland.com/work/49778/personnel-enseignant-en-geographie?source=UQAR
Date limite pour déposer votre candidature : Le 7 janvier 2025, à 8 h
Numéro de référence : GEO08
Cette offre d’emploi est assujettie à un programme d’accès à l’égalité en emploi visant les minorités visibles, les minorités ethniques, les femmes, les autochtones et les personnes handicapées. Seules les personnes retenues pour une entrevue seront contactées.
PROFESSEURE, PROFESSEUR substitut en science de l’environnement, axe écologie terrestre et modélisation
Secteur disciplinaire
Science de l’environnement.
Sommaire de la fonction
Selon les modalités éprouvées dans la pratique de la formation à distance, la professeure ou le professeur substitut assume des responsabilités d’enseignement, de recherche et de services à la collectivité. Elle ou il participe aux activités et à la vie académique du Département Science et Technologie. Elle ou il intervient surtout dans les programmes de premier et de deuxième cycle dans le domaine des sciences de l’environnement, mais peut intervenir aux trois cycles d’enseignement.
Formation
Doctorat en écologie, biologie, biogéographie, science de l’environnement ou dans une discipline connexe.
Expérience
Expérience en recherche, expérience professionnelle ou expérience en enseignement d’au moins cinq ans en science de l’environnement.
Expérience d’enseignement et de recherche dans le domaine de l’écologie terrestre et de la modélisation.
Capacité de développer de façon autonome et innovante des enseignements dans le domaine de l’écologie terrestre et de la modélisation.
Excellente maîtrise de la langue française et grande compétence en matière de communication écrite.
Une connaissance approfondie du langage R et l’utilisation d’outils d’analyse spatiale (ex. SIG) est un atout.
Expérience en formation à distance sera considérée comme un atout.
Durée de l’engagement
Poste substitut d’une durée d’un an, avec possibilité de renouvellement d’un an.
Traitement
Selon la convention collective des professeures et professeurs en vigueur.
Lieu de travail
Québec ou Montréal, télétravail.
Entrée en fonction
Le plus tôt possible.
Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir, sous forme électronique, une lettre d’intention décrivant les objectifs de carrière en enseignement et en recherche, un curriculum vitae complet, deux lettres de recommandation provenant directement des personnes répondantes, une publication scientifique et leurs attestations d’études au plus tard le 2 février 2025, à
Direction du Service des ressources académiques
Université TÉLUQ
Courriel : sra.dotation@teluq.ca
À noter : la lettre d’intention et le curriculum vitae doivent être rédigés en français.
L’Université TÉLUQ souscrit aux programmes d’accès à l’égalité et l’équité en matière d’emploi et valorise la diversité et l’inclusion au sein de sa communauté. De ce fait, elle invite toutes les personnes qui répondent aux exigences du poste à soumettre leur candidature, en particulier les femmes, les autochtones, les membres des minorités visibles, des minorités ethniques et les personnes en situation de handicap. Nous encourageons toutes les personnes qualifiées à postuler. Conformément aux exigences des législations canadienne et québécoise en matière d’immigration, la priorité sera accordée aux personnes qualifiées ayant l’autorisation de travailler au Québec.
L’Université TÉLUQ souscrit avec conviction aux principes d’équité, de diversité et d’inclusion (EDI). Elle reconnaît l’importance de l’EDI dans la poursuite de l’excellence en enseignement et en recherche. Ainsi, l’Université TÉLUQ entend non seulement contribuer à une meilleure représentativité de la collectivité canadienne au sein des milieux de recherche canadiens, mais également à promouvoir l’excellence en recherche, et ce, de façon durable. Dans cette optique, l’Université TÉLUQ s’engage à devenir, par ses actions, un chef de file en matière de diversité, d’équité et d’inclusion.
Enfin, sur demande, le processus de recrutement peut être adapté selon les besoins des personnes vivant avec des limitations.
PROFESSEURE, PROFESSEUR substitut en science de l’environnement, axe santé environnementale
Secteur disciplinaire
Science de l’environnement
Sommaire de la fonction
Selon les modalités éprouvées dans la pratique de la formation à distance, la professeure ou le professeur substitut assume des responsabilités d’enseignement, de recherche et de services à la collectivité. Elle ou il participe aux activités et à la vie académique du Département Science et Technologie. Elle ou il intervient surtout dans les programmes de premier et de deuxième cycle dans le domaine des sciences de l’environnement, mais peut intervenir aux trois cycles d’enseignement.
Formation
Doctorat en écologie, biologie, toxicologie, science de l’environnement ou dans une discipline connexe.
Expérience
Expérience en recherche, expérience professionnelle ou expérience en enseignement d’au moins cinq ans en science de l’environnement.
Expérience d’enseignement et de recherche dans le domaine de la santé environnementale.
Capacité de développer de façon autonome et innovante des enseignements dans le domaine de la santé environnementale.
Excellente maîtrise de la langue française et grande compétence en matière de communication écrite.
Une spécialisation dans l’approche écosystémique basée sur l’interdisciplinarité, la participation communautaire et l’équité sociale est un atout.
Expérience en formation à distance sera considérée comme un atout.
Durée de l’engagement
Poste substitut d’une durée d’un an, avec possibilité de renouvellement d’un an.
Traitement
Selon la convention collective des professeures et professeurs en vigueur.
Lieu de travail
Québec ou Montréal, à distance.
Entrée en fonction
Le plus tôt possible.
Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir, sous forme électronique, une lettre d’intention décrivant les objectifs de carrière en enseignement et en recherche, un curriculum vitae complet, deux lettres de recommandation provenant directement des personnes répondantes, une publication scientifique et leurs attestations d’études au plus tard le 2 février 2025, à
Direction du Service des ressources académiques
Université TÉLUQ
Courriel : sra.dotation@teluq.ca
À noter : la lettre d’intention et le curriculum vitae doivent être rédigés en français.
L’Université TÉLUQ souscrit aux programmes d’accès à l’égalité et l’équité en matière d’emploi et valorise la diversité et l’inclusion au sein de sa communauté. De ce fait, elle invite toutes les personnes qui répondent aux exigences du poste à soumettre leur candidature, en particulier les femmes, les autochtones, les membres des minorités visibles, des minorités ethniques et les personnes en situation de handicap. Nous encourageons toutes les personnes qualifiées à postuler. Conformément aux exigences des législations canadienne et québécoise en matière d’immigration, la priorité sera accordée aux personnes qualifiées ayant l’autorisation de travailler au Québec. L’Université TÉLUQ souscrit avec conviction aux principes d’équité, de diversité et d’inclusion (EDI). Elle reconnaît l’importance de l’EDI dans la poursuite de l’excellence en enseignement et en recherche. Ainsi, l’Université TÉLUQ entend non seulement contribuer à une meilleure représentativité de la collectivité canadienne au sein des milieux de recherche canadiens, mais également à promouvoir l’excellence en recherche, et ce, de façon durable. Dans cette optique, l’Université TÉLUQ s’engage à devenir, par ses actions, un chef de file en matière de diversité, d’équité et d’inclusion.