Archive for the ‘Formation universitaire’ Taxonomy
Infirmier(ère) praticien(ne) spécialisé(e) de première ligne
Elle donne des soins de santé à une clientèle ambulatoire tout au long du continuum de vie : nouveau-nés, enfants, adolescents, adultes, femmes enceintes et personnes âgées. Elle exerce des activités liées à la promotion de la santé, à la prévention de la maladie et au traitement des patients présentant un problème de santé courant ou une maladie chronique stable ainsi que le suivi de grossesse.
En vertu de l’article 36.1 de la Loi sur les infirmières et infirmiers, elle peut exercer les activités médicales suivantes :
Prescrire des examens diagnostiques;
Utiliser des techniques diagnostiques invasives ou présentant des risques de préjudices;
Prescrire des médicaments ou d’autres substances;
Prescrire des traitements médicaux;
Utiliser des techniques ou appliquer des traitements médicaux invasifs ou présentant des risques de préjudice.
Vous hésitez? Renseignez-vous sur le congé sans solde pour œuvrer dans un établissement nordique.
Exigences
Doit détenir un diplôme de deuxième cycle donnant ouverture au certificat de spécialiste de l’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec (OIIQ), les attestations de formation prescrites par la réglementation ainsi qu’un certificat de spécialiste de l’OIIQ.
Conditions de travail
Besoins à combler dans plusieurs localités sur le territoire
Direction des soins infirmiers
Salaire : Entre 33,11 $ et 69,52 $ de l’heure
Les conditions seront établies en fonction des besoins des usagers et ceux de l’Infirmière praticienne spécialisée.
Avantages
13 congés fériés annuellement (temps complet)
Indemnité complémentaire lors des 21 premières semaines du congé maternité et congés parentaux
4 semaines de vacances après un an de service à temps complet
Avancement de carrière et défis professionnels stimulants
Accumulation de 9,6 jours de congé de maladie annuellement (temps complet)
Possibilité de 1 à 4 sorties annuelles selon les localités
Prime d’isolement et d’éloignement selon les localités
Remboursement des frais de déplacement et de déménagement selon les localités
Incitatifs financiers pour le personnel en soins infirmiers et cardio-respiratoires
Journée d’accueil animée pour les nouveaux employés
Accès aux disparités régionales selon les localités
Possibilité de crédit d’impôt (jusqu’à 10 000 $) pour les finissants
Prime de rétention de 8% pour Sept-Îles et Port-Cartier
Programme d’assurances collectives
Information
Lien pour postuler : https://atlas.workland.com/work/19317/infirmierere-praticienne-specialisee-de-premiere-ligne
Vous pouvez joindre Lise Dionne au 418 589-2038 poste 342914.
Le CISSS de la Côte-Nord applique un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les autochtones, les membres des minorités ethniques et visibles et les personnes handicapées à soumettre leur candidature. Sur demande, des mesures d’adaptation peuvent être offertes aux personnes handicapées en fonction de leurs besoins.
Orthopédagogue
En tant qu’orthopédagogue, vous serez appelé à intervenir auprès de jeunes présentant des difficultés d’apprentissage. Vous aurez également l’occasion de travailler de pair avec notre équipe administrative qui saura vous soutenir dans l’évolution et le suivi de vos dossiers.
Pourquoi choisir Tutorax?
- Horaire flexible : vous faites votre horaire!
- Déplacement de courte durée : possibilité d’aider des élèves qui habitent près de votre domicile;
- Taux horaire compétitif : entre 60-70$/heure
- Vous êtes supportés : une équipe qui s’occupe de toute l’administration pour vous ;
- Flexibilité : Possibilité d’aider dans les matières et niveaux scolaires de votre choix;
- Développer vos connaissances : Accès à des formations gratuites et à un cercle d’entraide.
Tâches et responsabilités :
- Dépister, identifier et évaluer les difficultés et les troubles d’apprentissage scolaire
- Effectuer des suivis hebdomadaires ou ponctuels avec l’élève
- Collaborer avec les différents professionnels du milieu de l’éducation œuvrant auprès de l’élève
Pour être orthopédagogue, vous devez :
Finissant universitaire ou diplômé en :
– Baccalauréat/Certificat en adaptation scolaire
– Baccalauréat en orthopédagogie
– Maîtrise en psychopédagogie
– Maîtrise en éducation
Être disponible la semaine en fin de journée (après 15h) et/ou la fin de semaine pour un minimum de 4 heures par semaine
Avoir une expérience pertinente avec les jeunes de niveau primaire et/ou secondaire
Vous désirez faire partie de notre belle équipe ?
Nous vous invitons à nous faire parvenir votre curriculum vitae et relevé de notes par courriel à cv@tutorax.com OU vous pouvez appliquer directement sur notre site internet via le lien suivant : https://tutorax.com/devenir-orthopedagogue/
Merci d’avoir postulé chez Tutorax, seulement les candidatures sélectionnées seront contactées.
L’utilisation du genre masculin est non-discriminatoire et a pour but d’alléger le texte.
Tuteur en français et/ou en mathématiques
Établis depuis 2016, Tutorax est une entreprise de tutorat qui offre des cours privés à domicile et en ligne aux élèves du primaire jusqu’à l’université. Si tu es à la recherche d’un emploi flexible et stimulant avec un taux horaire compétitif, Tutorax est l’entreprise idéale pour toi !
Pourquoi rejoindre notre équipe?
Horaire flexible : Vous faites votre horaire!
Taux horaire compétitif : Entre 18-22,00$/h selon l’expérience et les études;
Support : Une équipe qui s’occupe de toute l’administration;
Accès à des formations et à un cercle d’entraide;
Déplacements de courtes durées près de votre quartier;
… Et plus encore!
Être tuteur chez Tutorax c’est … :
Aider des élèves à réaliser leurs devoirs de la semaine et à réviser différentes notions en vue d’un examen ;
Choisir votre horaire en plus de décider les matières scolaires et niveaux dans lesquels vous souhaitez accompagner les élèves. Notre équipe administrative se charge ensuite de vous proposer des étudiant(e)s à aider et de gérer toutes les tâches administratives.
Qualifications :
Être étudiant ou diplômé du Cégep et/ou de l’université
Être disponible la semaine en fin de journée (après 15h) et/ou la fin de semaine.
Prêt(e) à postuler?
Nous attendons votre CV avec impatience! 🙂 Vous pouvez l’envoyer à l’adresse cv@tutorax.com
L’offre est valable dès aujourd’hui et n’a aucune date limite.
Pour plus d’information sur le poste : référez-vous à l’onglet «postuler» de notre site internet : www.tutorax.com.
Nous remercions les candidats et les candidates de leur intérêt. Cependant, en raison d’un nombre élevé de candidatures, seulement les candidatures sélectionnées seront contactées. *L’utilisation du genre masculin est non-discriminatoire et a pour but d’alléger le texte.
COMPTABLE, CPA
Le poste est disponible dès maintenant. Avoir 1 ou 2 ans d’expérience serait idéal, mais nous considérerons les expériences pertinentes.
Le travail consistera principalement en la réalisation de mandats de compilation, d’examen et d’audits de sociétés et d’organismes, ainsi que les déclarations d’impôts de ceux-ci.
Ta place t’attend
Dans un cabinet à taille humaine
Lachance Parent CPA Inc. est un cabinet comptable établie depuis 45 ans qui compte une équipe d’une quarantaine d’employés. Nous desservons une clientèle fidèle de PME à qui nous offrons des services professionnels et personnalisés, tels que : Certification, fiscalité, comptabilité, paie et consultatifs.
Ce que tu trouveras en te joignant à notre équipe ce sont des collègues agréables et professionnels. Tu pourras évoluer dans une ambiance familiale ayant une grande souplesse au niveau de la conciliation travail et vie personnelle. Nous offrons des équipements à la fine pointe de la technologie, ce qui rend le télétravail accessible et agréable. Des formations constantes et adaptées aux intérêts de chacun sont aussi offertes afin de livrer le meilleur service.
Notre cabinet connaît une croissance constante, et cette réussite provient, en grande partie, de notre équipe expérimentée et dynamique.
C’est pourquoi, nous sommes à la recherche d’une personne compétente pour combler un poste de comptable.
La personne recherchée doit posséder des intérêts et aptitudes pour les fonctions suivantes :
– Effectuer des audits et des examens d’états financiers
– Faire la compilation d’états financiers
– Préparer des déclarations de revenus de sociétés et de particuliers
– Communiquer et faire des suivis auprès de la clientèle
– Travailler en collaboration avec l’équipe de comptables et fiscalistes déjà en place
Tu es une personne dynamique, ayant un bel esprit d’équipe et un bon sens de l’organisation, ce poste est pour toi. Salaire concurrentiel selon expérience, poste permanent avec un horaire de 35 heures semaine. Nous avons d’excellentes conditions de travail et avantages considérables, dont un programme d’assurances collectives (PAE et télémédecine), possibilité de cotisation à un REER FTQ. Horaire flexible favorisant la conciliation travail et vie personnelle. Possibilité de télétravail. Ambiance très conviviale.
Viens nous rencontrer afin de déterminer avec nous le genre d’emploi qui te convient. Ta candidature sera accueillie avec grand intérêt et traitée avec la confidentialité qui s’impose.
Conseillère ou conseiller en architecture d’affaires – Emploi de niveau « expert »
La personne titulaire de l’emploi pourrait être autorisée à travailler en mode hybride (télétravail/présentiel) en se présentant physiquement, à raison de deux jours par semaine, à l’adresse du port d’attache de l’emploi citée dans le paragraphe précédent.
La CNESST accorde une importance particulière à la santé et au mieux-être de son personnel. Au total, 94 % des employés se disent fiers de travailler à la CNESST, et 90 % considèrent que la CNESST offre une bonne qualité de vie à son personnel.
Contexte :
Vous êtes à la recherche d’un emploi captivant, motivant et rempli de défis ceci dans un environnement où les nouvelles technologies et les meilleures pratiques du marché sont à l’avant-plan? Vous voulez faire partie d’une équipe d’une grande expertise et aimez collaborer avec vos pairs? Vous êtes autonome, appréciez nettement intervenir auprès de la clientèle et la transformation numérique des organisations vous intéresse au plus haut point? Vous êtes au bon endroit!
Le SCSA est un intervenant de premier plan auprès de la clientèle de la VPTN et est au cœur de l’optimisation des façons de faire et de la transformation numérique de la CNESST. Les travaux diversifiés hautement stratégiques réalisés par les architectes d’affaires ont une incidence directe sur l’évolution accélérée de l’organisation et nous avons grandement besoin de vous pour nous y accompagner.
Alors, n’hésitez pas, faites-nous part de votre intérêt et c’est avec beaucoup d’attention que votre candidature sera considérée.
Attributions :
Les principales attributions de la personne titulaire de l’emploi sont :
- faire vivre et soutenir la vision et les valeurs de la CNESST, en assurer l’application dans les dossiers sous sa responsabilité;
- réaliser des dossiers d’opportunité, des dossiers d’affaires, des rapports d’analyse et diverses études afin de résoudre des problématiques souvent complexes; prendre en compte les nouveautés et meilleures pratiques du marché;
- assurer un rôle-conseil innovant et stratégique pour appuyer la prise de décision dans la planification et la priorisation des investissements ainsi que dans l’établissement des orientations;
- assurer un leadership et accompagner adéquatement la clientèle ainsi que les autres équipes de la VPTN afin d’accélérer la transformation numérique et ainsi, promouvoir et renforcer l’adhésion à cette culture dans l’organisation;
- analyser le comportement de la clientèle des lignes d’affaires de l’organisation et agir comme gardien de l’expérience client centrée sur la personne, notamment en s’appuyant sur des consultations et des données;
- saisir les opportunités de partage, de mise en commun et de réutilisation des ressources informationnelles;
- effectuer une veille des nouvelles pratiques et tendances dans le domaine de l’architecture d’affaires et des technologies de l’information pour soutenir la qualité des services du SCSA et répondre aux attentes de l’organisation.
Échelle de traitement : 53 346 $ à 99 113 $ *
*Cette rémunération correspond à un pourcentage de 110 % de l’échelle de traitement pour l’employé désigné à un emploi de niveau de complexité « expert ». Lors d’une fin de désignation, l’employé réintègre l’échelle de traitement.
Les montants associés aux différents échelons peuvent être consultés sur le site Web du Secrétariat du Conseil du trésor.
Le nombre d’heures hebdomadaires de travail pour cet emploi est de 35 heures.
PROFIL RECHERCHÉ
Exigences de l’emploi :
- Détenir un diplôme universitaire de premier cycle dont l’obtention requiert un minimum de 90 crédits (baccalauréat) soit en administration, informatique, gestion de projet, génie logiciel ou toutes autres disciplines jugées pertinentes.
- La candidature d’une personne qui est en voie de terminer la dernière année de scolarité exigée pour l’obtention du diplôme requis pourrait être considérée.
-
- Pour être considérée, toute scolarité effectuée hors du Canada doit faire l’objet d’une évaluation comparative (attestation d’équivalence) délivrée par le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’intégration
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- Chaque année de scolarité manquante peut être compensée par une année de scolarité pertinente de niveau égal ou supérieur à celle exigée. Le diplôme exigé peut être compensé par une combinaison de diplômes universitaires dans des disciplines pertinentes totalisant un minimum de 90 crédits ou par une maîtrise dans une discipline pertinente comportant un minimum de 45 crédits.
- Posséder la citoyenneté canadienne, le statut de résident permanent ou un permis de travail émis par l’autorité fédérale compétente pour occuper un emploi dans la fonction publique du Québec.
-
- Une personne en attente de la preuve de son statut de résident permanent ou d’un permis de travail peut soumettre sa candidature au présent processus de sélection. Toutefois, elle devra être autorisée à travailler légalement au Canada au moment de sa nomination.
- Pour la complexité experte, un candidat doit posséder au moins cinq années d’expérience pertinentes de niveau professionnel, y compris six mois pendant lesquels il a accompli des activités lui permettant de se familiariser avec des tâches de complexité expertes.
- Avoir une connaissance du français appropriée aux fonctions.
Professeure régulière ou professeur régulier dans le domaine du génie mécanique
Votre rôle
La fonction de la professeure ou du professeur d’université est composée de quatre volets : l’enseignement, la recherche ou la recherche-création, l’administration académique ainsi que le service à la collectivité. Plus spécifiquement, la personne retenue devra dispenser des enseignements et de l’encadrement à des étudiantes et étudiants inscrits aux programmes de premier cycle et de cycles supérieurs de L’École de génie dans des domaines reliés, entre autres, à la conception mécanique, la résistance des matériaux, la technique de mesures, les circuits hydrauliques, les procédés de fabrication et la mécatronique. Elle devra assurer le financement des projets de ses étudiantes et étudiants aux cycles supérieurs via des fonds d’organismes subventionnaires ou autres. Elle devra être prête à encadrer des personnes étudiantes de premier cycle dans le cadre de leur projet de conception (projet d’études en ingénierie et projet appliqué de fin d’études). Elle devra s’intégrer à l’équipe professorale en place.
La fonction de la professeure ou du professeur d’université est composée de quatre volets : l’enseignement, la recherche ou la recherche-création, l’administration académique ainsi que le service à la collectivité. Plus spécifiquement, la personne retenue devra dispenser des enseignements et de l’encadrement à des étudiantes et étudiants inscrits aux programmes de premier cycle et de cycles supérieurs de L’École de génie dans des domaines reliés, entre autres, à la conception mécanique, la résistance des matériaux, la technique de mesures, les circuits hydrauliques, les procédés de fabrication et la mécatronique. Elle devra assurer le financement des projets de ses étudiantes et étudiants aux cycles supérieurs via des fonds d’organismes subventionnaires ou autres. Elle devra être prête à encadrer des personnes étudiantes de premier cycle dans le cadre de leur projet de conception (projet d’études en ingénierie et projet appliqué de fin d’études). Elle devra s’intégrer à l’équipe professorale en place.
Exigences
§ Détenir un doctorat (Ph. D.) en génie mécanique ou dans un domaine connexe et un baccalauréat en génie mécanique, ou dans un domaine connexe.
§ Être membre de l’Ordre des ingénieurs du Québec (ing.) ou s’engager à le devenir avant le dépôt du dossier de permanence (4 ans).
§ Avoir une expérience pertinente en enseignement universitaire, particulièrement dans le domaine du génie mécanique.
§ Avoir une aptitude à mener de la recherche universitaire et à encadrer des étudiantes et des étudiants aux 1er, 2e et 3e cycle.
§ Détenir une preuve de productivité scientifique récente.
§ Avoir de l’intérêt à effectuer ses recherches dans un ou plusieurs domaines des partenaires de l’École de génie notamment avec l’industrie minière et dans le domaine du développement durable.
§ Avoir une aptitude et un intérêt pour le travail d’équipe et un engagement envers le développement et la gestion de l’École de génie.
§ Maîtriser le français à l’oral et à l’écrit, le français étant la langue de travail et d’enseignement.
Autres critères considérés comme un atout :
§ Une expérience de recherche en collaboration avec l’industrie ou une solide expérience industrielle en R&D;
§ Une expérience en industrie, jumelée à une expérience en apprentissage profond et en apprentissage de machine appliquée en ingénierie;
§ Une polyvalence en ingénierie et un intérêt pour œuvrer dans un contexte d’enseignement multidisciplinaire;
§ Une préoccupation marquée pour la contribution au développement de son milieu.
Professeure régulière ou professeur régulier dans le domaine de la didactique des mathématiques au secondaire, et de la formation pratique
Afin d’enrichir l’expérience étudiante, l’UER s’est dotée d’un réseau de classes d’apprentissage actif et de didacthèques, où les plus récentes technologies et ressources documentaires sont accessibles, tant au personnel qu’à la communauté étudiante.
L’UER en sciences de l’éducation voit à demeurer un environnement propice à la recherche et à la recherche-création, puis à soutenir l’essor et le déploiement d’approches de recherche novatrices. Ses chercheuses et ses chercheurs s’investissent dans plus de 20 regroupements, centres et groupes de recherche, tant locaux, nationaux qu’internationaux, notamment l’Unité de recherche, de formation et de développement en éducation en milieu autochtone (URFDEMA) et l’Unité de recherche en efficience cognitive (UREC). Les travaux des chercheuses et des chercheurs de l’UER couvrent au-delà de 50 thèmes de recherche, donnant lieu à de multiples et riches collaborations. Faire carrière à l’UER en sciences de l’éducation, c’est se joindre à une équipe énergique et inventive, réunissant 29 professeures et professeurs, plus de 120 chargées et chargés de cours, 5 professionnelles et professionnels et 8 membres du personnel de soutien, qui ont à cœur de développer l’enseignement et la recherche au profit d’étudiantes et d’étudiants allochtones, inuit ou des Premières Nations.
Votre rôle
La personne retenue devra enseigner les mathématiques et la didactique des mathématiques dans le programme de baccalauréat en enseignement secondaire. Elle doit assurer l’encadrement des étudiants aux trois cycles d’études, dans les domaines liés à la didactique des mathématiques, en particulier en formation à l’enseignement au secondaire. Elle interviendra occasionnellement dans les programmes de deuxième et troisième cycles.
La personne retenue devra effectuer de la recherche dans son domaine de spécialisation et sera appelée à assumer certaines tâches d’ordre administratif et à s’intégrer éventuellement dans une équipe de formation en milieu de pratique.
Exigences
§ Détenir un doctorat en didactique des mathématiques.
§ Avoir une formation solide en mathématiques universitaires.
§ Les dossiers des candidats dont la thèse de doctorat est déposée pourraient être considérés. Le candidat devra alors s’engager à franchir toutes les étapes subséquentes jusqu’à l’obtention du diplôme.
§ Avoir démontré sa capacité à mener une recherche de façon autonome.
§ Maîtriser le français à l’oral et à l’écrit, le français étant la langue de travail et d’enseignement.
Autres critères considérés comme un atout :
§ Connaissance des programmes québécois de mathématiques du secondaire.
§ Détenir une expérience pratique en enseignement des mathématiques au secondaire.
§ Avoir une expérience dans la formation des enseignants de mathématiques.
§ Détenir une bonne maîtrise des technologies de l’information et des communications.
§ Avoir une expertise dans l’utilisation des technologies pour l’enseignement-apprentissage des mathématiques.
§ Détenir une expérience de l’enseignement universitaire.
§ Détenir une expérience de la supervision de stagiaires en milieu de pratique.
§ Démontrer une capacité à utiliser l’anglais à des fins d’enseignement.
§ Démontrer une aptitude pour le travail d’équipe et un engagement envers le développement de l’Unité d’enseignement et de recherche en sciences de l’éducation.
§ Un dossier de recherche constitué.
§ Avoir démontré une préoccupation marquée pour la contribution au développement du milieu local et la volonté de s’y intégrer concrètement et activement.
Chargée ou chargé de projet à la sécurité de l’information
Votre rôle
Fournir une expertise en matière de gestion de projet en ce qui concerne notamment la gouvernance, les investissements, la gestion des risques et les pratiques de rehaussement liés à la sécurité de l’information afin d’assurer la protection adéquate des données détenues par l’organisation et la haute disponibilité de ses systèmes.
Vos responsabilités
· Effectuer des analyses administratives, financières et organisationnelles appliquées aux activités du Service de sécurité de l’information et du Secrétariat général, incluant l’établissement et le suivi d’indicateurs de performance;
· Contribuer à la conception et à la mise en œuvre de programmes et processus formels de SI rattachés notamment à la gestion des risques, des accès, des incidents, du registre d’autorité, du plan de continuité, dans le respect des besoins énoncés, des budgets et des échéanciers;
· Coordonner les activités de toutes les personnes intervenantes impliquées dans les projets de sécurité de l’information et intervenir auprès des parties prenantes impliquées, incluant le personnel des autres services de l’Université, des partenaires et des consultantes et consultants externes;
· Surveiller l’avancement des projets et identifier les problèmes et les difficultés liées à l’atteinte des objectifs pour mener à terme les projets selon les spécifications prévues;
· Faire des recommandations visant à optimiser les pratiques, le service-conseil, les processus et les normes de qualité et de productivité;
· Collaborer à la mise en œuvre d’un programme continu de formation et de sensibilisation à la SI destiné au personnel;
· Coordonner les activités de comités et groupes de travail internes, à l’inclusion d’un comité d’utilisateurs;
· Superviser, au besoin, du personnel de soutien, collaborer à son entraînement, répartir le travail, en vérifier l’exécution et, sur demande, donner son avis lors de l’évaluation.
Profil recherché
· Avoir un diplôme universitaire de 1er cycle en administration, en informatique, en ingénierie ou dans un autre champ de spécialisation;
· Détenir une expérience de travail significative rattachée à la gestion de projet, minimalement de trois années, en lien avec les fonctions et responsabilités du poste;
· Avoir été sensibilisé et conscientisé, dans un contexte professionnel, à la sécurité de l’information et à la protection des renseignements personnels;
· Avoir de fortes capacités d’analyse, intérêt pour la résolution de problèmes dans des environnements complexes, fortes aptitudes communicationnelles avec les parties prenantes, compétences numériques avancées et intérêt marqué pour la sécurité de l’information et la protection des renseignements personnels.
Conseiller.ère aux entreprises
Sous l’autorité de la directrice en développement économique, le titulaire assure le soutien aux entreprises et aux organisations des secteurs industriel, commercial et touristique en fournissant des solutions pertinentes à leurs demandes.
DESCRIPTION DES TÂCHES :
Assure l’application et la mise en œuvre de solutions, de programmes et d’outils en matière de développement industriel et commercial
Assure une vigie et oriente les gens d’affaires vers les programmes externes et les ressources techniques et financières nécessaires au développement de leurs affaires.
Accompagne les clients ayant des besoins particuliers et les conseille à l’égard des produits et services spécialisés offerts à l’externe, tout en s’assurant de leur satisfaction. Échange avec différents professionnels externes relativement aux particularités vécues par l’entreprise.
Travaille en collaboration au sein de l’organisme et avec les partenaires dans le but d’offrir l’expérience client souhaitée et atteindre les objectifs d’ensemble.
Assure un échange d’information fluide, continue et bidirectionnelle entre la clientèle et les différentes parties prenantes internes, diffuser et expliquer les orientations corporatives à la clientèle.
Assiste les gens d’affaires dans la recherche d’emplacement stratégique pour l’implantation de leur entreprise.
Identifie et recommande des opportunités d’affaires dans les divers secteurs économiques.
Suggère l’élaboration d’outils de gestion et d’information susceptibles d’orienter les décisions stratégiques (intelligence marketing).
Bâtit et entretient un bon réseau de professionnels et de partenaires : Ville de Rimouski, IQ, DEC, MDEIE, CLD, SADC, CréBSL, etc.).
Représente l’organisation dans divers événements sociaux, culturels et organismes du secteur ainsi qu’à différents conseils d’administration, en lien avec son champ d’action.
Collabore avec l’ensemble du personnel pour améliorer le service à la clientèle.
Accomplit toutes autres tâches de même nature ou d’ordre général, demandées par son supérieur ou nécessitées par ses fonctions.
QUALIFICATIONS REQUISES
Baccalauréat en administration des affaires ou dans une discipline pertinente. D’autres combinaisons de formation et d’expériences pertinentes pourraient être considérées.
Expérience de travail d’au moins cinq (5) ans en développement économique ou en industrie
Maitrise des logiciels de la suite MS Office
Bonne connaissance du milieu économique et des partenaires locaux et nationaux
Excellente connaissance du français écrit et parlé
Bonne connaissance de l’anglais écrit et parlé
HABILETÉS RECHERCHÉES
Capacité à établir de bonnes relations interpersonnelles
Capacité d’avoir une vision globale du développement économique de la région
Capacité d’écoute et d’influence
Capacité d’analyse
QUALITÉS PROFESSIONNELLES
Orienté vers l’action et les résultats
Leadership
Sens de l’organisation
Capacité à développer des réseaux d’affaires
Capacité à comprendre les enjeux d’affaires des entrepreneurs
Autonome et responsable
RÉMUNÉRATION
Selon les qualifications et l’expérience et en conformité avec l’échelle salariale en vigueur.