Archive for the ‘Formation universitaire’ Taxonomy

Spécialiste en santé et sécurité au travail (SST)

Opportunité : Spécialiste en santé et sécurité au travail (SST)
Entreprise : Magotteaux
Lieu : Magog

 

Spécialiste en santé et sécurité au travail (SST) – Un rôle clé au cœur de l’action!

 

Tu as la sécurité à cœur, le terrain dans le sang et la conviction qu’une culture SST forte commence par la collaboration? Voici une occasion de laisser ta marque là où ton leadership fera toute la différence.

 

Chez Magotteaux, leader mondial en solutions de broyage, l’innovation et la performance passent par les talents de nos équipes. Ici, l’humain est au centre de notre succès!

Relevant directement du directeur d’usine, tu piloteras la gestion complète du programme de santé et sécurité au travail, tout en encadrant deux préventionnistes syndiqués.

 

Ton rôle : agir comme véritable partenaire entre la direction et le plancher, pour bâtir un environnement de travail sécuritaire, mobilisant et performant.

 

 

Tes défis quotidiens :

  • Déployer, suivre et améliorer les programmes de santé et sécurité au travail.
  • Encadrer, soutenir et inspirer les deux préventionnistes syndiqués.
  • Être présent sur le plancher pour proposer des solutions concrètes et durables aux enjeux opérationnels.
  • Collaborer avec les gestionnaires et équipes pour identifier et éliminer les risques en milieu industriel lourd.
  • Mener les enquêtes d’incidents, assurer le suivi des actions correctives et animer le comité SST.
  • Développer et offrir des formations, suivre les indicateurs SST et contribuer à la gestion environnementale de l’usine.

 

Pourquoi te joindre à Magotteaux?

  • Un rôle stratégique où ton expertise a un impact concret.
  • Une équipe engagée, humaine et collaborative.
  • Des défis stimulants dans un environnement industriel d’envergure.
  • Un poste permanent offrant stabilité et sécurité.
  • Des projets variés et excitants – l’action est toujours au rendez-vous!
  • Assurances collectives et REER collectif pour soutenir ton avenir.
  • Et encore plus à découvrir!Ton profil :
  • Certificat en santé et sécurité au travail ou équivalent, avec un min de 5 ans d’expérience en coordination ou gestion SST.
  • Expérience en milieu industriel lourd (manufacturier, métallurgique, forestier, etc.).
  • Leader de terrain, proactif et mobilisateur.
  • Excellente communication et collaboration avec équipes syndiquées et direction.
  • Connaissances en gestion environnementale ou intérêt marqué pour les développer.

Fais partie du changement et mets ton expertise là où elle a vraiment de l’impact!

Envoie ton CV à Isabelle : ilavoie@humanify360.com

Conseiller au développement agricole et agroalimentaire

CONSEILLER/CONSEILLÈRE EN DÉVELOPPEMENT AGRICOLE ET AGRICOLE ET AGROALIMENTAIRE

La Municipalité régionale de comté (MRC) les Basques est située au Bas-Saint-Laurent, une région reconnue pour la beauté de ses paysages et la qualité de vie dont bénéficient ses citoyens et ses citoyennes. Son siège administratif est implanté à Trois-Pistoles, un milieu de vie dynamique, où il fait bon vivre. La zone agricole couvre 60 % de la superficie totale de la MRC, soit 59 450 hectares, et constitue un moteur économique d’importance.

La MRC recherche actuellement un candidat ou une candidate afin d’occuper le poste de conseiller/conseillère en développement agricole. Ce poste est temporaire, à durée déterminée d’moins de un an.

Sommaire de la fonction

Relevant de la directrice du département de développement, la personne titulaire du poste est responsable de l’ensemble des dossiers associés au développement agricole et agricoleagroalimentaire, incluant le motel agricole, en étroite collaboration avec les représentants et organismes du milieu.

Principales responsabilités

·       Assurer l’application du Plan de développement de la zone agricole en collaboration avec le comité de suivi des Basques;

·       Créer des liens d’affaires entre les producteurs, les transformateurs et les acteurs de la mise en marché des produits agricoles et acéricoles;

·       Orienter les promoteurs et promotrices agroalimentaires vers les bonnes ressources lorsqu’un besoin de financement se manifeste et soutenir leurs projets par le partage d’informations et de connaissances;Accompagner les entreprises agroalimentaires dans leurs demandes de financement et soutenir le développement de leurs projets;

·       Faciliter l’émergence de projets en transformation alimentaire;

·       Accompagner les entreprises agricoles dans l’ouverture de nouveaux marchés;

·       Participer à la mise en place des mécanismes de prévention en matière de problématiques sociales vécues par les producteurs agricoles et référer la clientèle au besoin;

·       Faire connaître l’offre bioalimentaire de la MRC des Basques en assurant la mise-à-jour de notre plateforme répertoriant l’offre alimentaire sur notre territoire et encourager l’accès aux produits alimentaires locaux;

·       Favoriser la remise en culture des terres en friche, incluant celles appartenant au motel agricole;

·       Faciliter le démarrage de nouvelles entreprises agricoles et/ou le rachat d’entreprises existantes en collaboration avec Arterre;

·       Assurer la gestion, la coordination et la promotion, tant au niveau local que provincial, du motel agricole;

·       Siéger sur différents comités tout en appuyant les différents organismes et certaines de leurs demandes;

·       Participer à des projets de recherche en lien avec l’agroalimentaire avec différents partenaires, tels que le Centre d’innovation sociale en agriculture et des établissements d’enseignement;

·       Collaborer à la préparation et la réalisation de séjours exploratoires agroalimentaires;

·       Développer certains créneaux de production et de transformation adaptés à nos réalités régionales, comme par exemple la filière des petits fruits.

Qualités et aptitudes

Bonnes habiletés en communication, tant oralement que par écrit;
Capacité à travailler en équipe et en concertation avec des interlocuteurs variés;
Capacité de gestion des priorités et de prise en charge de différents dossiers;
Proactivité, autonomie et créativité;
Capacité d’analyse et de jugement;
Intérêt pour le développement durable et les enjeux locaux et agroalimentaires.
Compétences et qualifications requises

Diplôme universitaire de premier cycle en agronomie, agroéconomiedéveloppement régional et territorial ou tout autre domaine pertinent. Toutes autres combinaisons de formations et d’expériences jugées pertinentes peuvent être considérées;
Capacité à rédiger des rapports, des plans d’action et des demandes d’aide financière;
Maîtrise des outils bureautiques et logiciels de la suite Office;
Connaissance des lois et règlements en matière de zonage, d’environnement et sur les produits alimentaires, un atout;
·       Connaissance du territoire, des différents organismes et ressources spécialisés de la région, un atout;

·       Posséder un permis de conduire classe 5 valide et pouvoir se déplacer sur le territoire.

Conditions reliées à l’emploi

Le poste offert est un poste temporaire, à durée déterminée de moins de 1 an. Le travail s’effectue sur une base hebdomadaire de 35 heures par semaine, de jour, avec congé le vendredi après-midi. Il est possible d’avoir à effectuer du travail à l’extérieur des heures normale de bureau, occasionnellement, au besoin.

La rémunération, entre 32,96$/h et 45,97$/h,. sera établie en fonction de la formation et de l’expérience du candidat ou de la candidate, selon l’échelle salariale en vigueur à la MRC les Basques.

Toute personne intéressée est invitée à soumettre sa candidature (format papier ou électronique) en envoyant son curriculum vitæ (CV) et une lettre de motivation au plus tard le lundi 2 février 2026, 16h30, à l’adresse ci-dessous.

Poste de Conseiller/Conseillère en développement agroalimentaire
Municipalité régionale de comté Les Basques

400-2, rue Jean Rioux

Trois-Pistoles (Québec)  GOL 4KO

 

Vous souhaitez transmettre votre candidature électroniquement :

Courriel : attractivite@mrcdesbasques.com

Prière de libeller les documents transmis électroniquement comme suit :

1-     Lettre de motivation : Conseiller Agricole_Prenom_Nom_Lettre

2-     CV : Conseiller Agricole_Prenom_Nom_CV

 

Notez que seules les candidatures retenues seront contactées.

 

Enseignant(e) en adaptation scolaire et sociale au primaire – Remplacement – École La Providence ⇒ Concours CSSÉ26-327

Nous sommes à la recherche d’une enseignante ou d’un enseignant en adaptation scolaire et sociale au primaire.

Détail de la tâche

Remplacement à temps partiel avec tâche à 100%.
Classe TSA mixte (trouble du spectre de l’autisme, trouble de langage et difficulté d’apprentissage) de 8 élèves âgés de 6 à 10 ans.

Date de début: 2 février 2026
Date de fin: indéterminée

Lieu de travail

École La Providence, Saint-Tite

Candidat ou candidate à la profession d’ingénieur (CPI) – conception électrique

Sous la supervision du directeur adjoint – Projets – Division Ascenseur, et en collaboration avec l’équipe en place, le ou la candidat.e à la profession d’ingénieur (CPI) – conception électrique a pour principales fonctions d’effectuer la conception de schémas électriques de panneaux de contrôle ainsi que la configuration des automates programmables, des microcontrôleurs et des interfaces opérateurs (HMI) des projets pour la Division Ascenseur. Il assure également le suivi interne de la fabrication des panneaux de contrôles conçus.

 

PRINCIPALES TÂCHES

  • Faire la conception détaillée de projets en tenant compte des options clients (schéma électrique, plan de filerie, vue physique, liste de matériel, plan réseau, etc.)
  • S’assurer que le projet respecte les spécifications techniques (devis)
  • Communiquer avec les clients pour confirmer que le projet à livrer est conforme à ses exigences
  • Effectuer un suivi rigoureux avec la production et la réception des composantes critiques des projets
  • Préparer et effectuer la mise à jour des documents techniques (schémas électriques, tests de redondance, fiches techniques, manuels, etc.)
  • Participer aux exercices d’amélioration continue du département
  • Programmer les automates programmables, microcontrôleurs et interfaces opérateurs (HMI) des projets
  • Supporter l’équipe des testeurs de la salle de tests (Contrôle Qualité)
  • Effectuer du support technique
  • Se déplacer occasionnellement sur les chantiers pour les besoins liés à la réalisation de la demande du client
  • Toute autre tâche relative au poste

 

COMPÉTENCES RECHERCHÉES

FORMATION ET CERTIFICATION

Diplôme d’études universitaire de premier cycle en génie de la production automatisée, génie électrique ou toutes autres expériences jugées pertinentes

EXPÉRIENCE ET EXIGENCES

  • Connaissance du logiciel Autocad
  • Connaissance des notions et principes électriques de contrôle
  • Connaissance des logiciels de la suite Office
  • Connaissance des automates programmables, microcontrôleurs et interfaces opérateurs (HMI)
  • Expérience dans un rôle similaire (un atout)
  • Français parlé et écrit : Avancé
  • Anglais parlé et écrit : Niveau intermédiaire afin de communiquer occasionnellement avec notre clientèle internationale

 

CONDITIONS DE TRAVAIL

  • Salaire horaire : Selon formation et expérience
  • Durée : Permanent, temps plein
  • Entrée en fonction : Aussitôt que possible, selon la disponibilité du candidat.e
  • Horaire de travail : 40 heures par semaine, du lundi au vendredi, entre 8 h et 16 h 30 h (flexible)
  • Régime de retraite collectif (REER collectif)
  • Régime de participation différée aux bénéfices (RPDB)
  • Environnement de travail convivial
  • Établissement neuf, moderne et ensoleillé
  • Stationnement gratuit

Enseignant(e) en adaptation scolaire

Votre rôle

Le Centre de services scolaire des Découvreurs est à la recherche d’enseignantes ou d’enseignants en adaptation scolaire au primaire et au secondaire pour combler différents besoins disponibles présentement. D’autres besoins pourraient aussi s’ajouter en cours d’année sur l’ensemble du territoire.

Vos conditions

  • Remplacements pouvant aller jusqu’à une tâche à 100% pour certains milieux;
  • Possibilité d’effectuer des suppléances selon les besoins ponctuels;
  • Milieux primaires & secondaires;
  • Entrée immédiate ou en fonction des besoins futurs;
  • Durée indéterminée ou prévue jusqu’à la fin de l’année scolaire 2025-2026.

Vos avantages

  • Bénéficier du programme d’insertion professionnelle pour les nouveaux employés personnalisé selon vos besoins;
  • Collaborer avec une équipe multidisciplinaire engagée et dynamique;
  • Accéder à l’innovation pédagogique portée par des conseillers pédagogiques expérimentés;
  • Développer l’esprit d’entreprendre par des projets entrepreneuriaux dans nos milieux!

Votre profil

  • Détenir un brevet d’enseignement ou une qualification légale d’enseigner;
  • Être titulaire d’un baccalauréat dans une discipline en lien avec la matière à enseigner, combiné à une expérience pertinente auprès d’une clientèle jeune ou adulte;
  • Être titulaire d’un baccalauréat quelle que soit la discipline et être inscrit(e) à la maîtrise qualifiante en enseignement, combiné à une expérience pertinente auprès d’une clientèle jeune ou adulte.

Agent.e aux communications

Présentation du poste et du milieu de travail

La personne nommée au poste d’agent.e de communication a pour mission de soutenir l’organisation dans ses diverses activités de communication. Ses fonctions principales concernent le développement des différents réseaux sociaux et plateformes web de l’organisme, la participation aux activités de communication et de représentation ainsi que la création de contenu divers lié à la promotion de l’organisme et de ses activités.

Fonctions

Relevant de la chargé.e de projets aux communications et en étroite collaboration avec la coordonnatrice aux communications, l’agent.e aux communications soutiendra l’équipe dans les divers mandats de communication du G3E. Il.elle aura à :

  • Soutenir l’équipe dans les communications de l’organisme et des divers projets.
  • Rédiger divers contenus.
  • Gérer les réseaux sociaux de l’organisme (Facebook, LinkedIn, etc.).
  • Participer au développement et à la mise à jour des sites web de l’organisme.
  • Participer à l’organisation d’évènements.
  • Soutenir la réalisation des plans de communication du G3E et de ses projets.
  • Réaliser une veille stratégique en lien avec la science citoyenne, l’éducation à l’environnement et la gestion de l’eau.

Exigences

  • Formation collégiale ou universitaire en communication ou dans un domaine lié (marketing, administration, etc.)
  • Excellentes aptitudes en communication orales et écrites en français (anglais un atout).
  • Habiletés avec les médias numériques (Facebook, LinkedIn, etc.).
  • Connaissances en informatique (Suite Office, CyberImpact, Canva, Adobe, etc.).
  • Intérêt et connaissances des enjeux liés à l’eau (un atout).
  • Bonnes compétences en relations interpersonnelles, gestion du temps, gestion du stress et résolution de problème.
  • Autonomie, initiative, polyvalence, forte capacité d’apprentissage et d’adaptation.

 

Conditions

  • Poste à temps plein (28 à 35h/semaine)
  • Contribution à un régime d’épargne retraite après 6 mois
  • Flexibilité d’horaire, possibilité de télétravail et de travail à distance, congés maladie et familiaux, etc.
  • Entrée en poste : février 2026

Guide Naturaliste

Le Poste

Sous l’autorité de son supérieur immédiat, l’adjoint(e) à l’éducation, le guide naturaliste occupe un poste clé dans l’organisation. Il est un employé parmi les plus sollicités par le public et se doit d’offrir un service de qualité supérieure à tous nos visiteurs afin de rendre leur visite inoubliable.
Le guide naturaliste doit, entre autres, susciter l’intérêt des visiteurs, répondre à leurs questions et animer les collations des animaux de façon à vulgariser l’information scientifique sur les écosystèmes et leurs habitants. L’interprétation du guide naturaliste doit être encadrée par un discours écologique.

 

Pourquoi travailler au Zoo?

  • Un site unique et naturel.
  • Une équipe de travail dynamique.
  • Une ambiance de travail inégalée.
  • Des apprentissages scientifiques en écologie.
  • Une expérience de travail de qualité.
  • Une équipe d’encadrement humaine et compétente.
  • La possibilité de faire une différence et de transmettre ton savoir aux visiteurs.
  • Un salaire compétitif.
  • Des activités sociales de qualité.
  • Participer à des projets d’éducation à la conservation.
  • Possibilité de s’impliquer dans des projets de conservation.

Responsabilités

  • Interpréter la nature et les animaux pour les visiteurs.
  • Animer les collations et les rencontres animalières.
  • Accueillir les visiteurs de façon à aller au-devant de leurs questions.
  • Respecter les consignes et le manuel des employés.
  • Effectuer, au besoin, des visites ou des activités spéciales.

Profil recherché

  • Dynamique.
  • Habilité à entrer en contact avec les gens.
  • Ouverture d’esprit.
  • Plaisir à apprendre.
  • Souriant.
  • Bien s’exprimer en français, si possible en anglais.
  • Autonome, responsable, débrouillard et capable d’adaptation.
  • Aimer le travail d’équipe.
  • Avoir obtenu, ou être en voie d’obtenir un diplôme en biologie, écologie, milieu naturel, bio-écologie, TACH ou autres domaines connexes.

Détails

Horaire : Variable (juin à début septembre, possibilité de prolongation)

Salaire : 19,48$

Lieu de travail : Zoo sauvage de Saint-Félicien

Début du travail : 18 Mai 2026

Postuler
Faire parvenir votre CV et votre lettre de présentation par courriel ; seules les personnes choisies seront contactées pour une entrevue.
David Pagé
Directeur conservation & éducation
2230, boulevard du Jardin, Saint-Félicien
Québec, Canada G8K 2T4
emplois@zoosauvage.org

Guide Naturaliste et conducteur(trice) de train

Le Poste

Le conducteur de trains de balade occupe un poste important dans l’organisation, car la visite du Parc des Sentiers de la nature est un face à face privilégié entre les visiteurs et les écosystèmes boréaux. Le conducteur se doit d’offrir un service de qualité supérieure à tous nos visiteurs afin de rendre cette expérience inoubliable.
Les personnes occupant ce poste doivent balader les visiteurs dans le Parc des sentiers de la nature dans un train grillagé tout en suscitant leur intérêt en commentant la visite. Ils vulgarisent l’information scientifique sur les écosystèmes et leurs habitants tout en interprétant de façon écologique.

Pourquoi travailler au Zoo?

  • Un site unique et naturel.
  • Une équipe de travail dynamique.
  • Une ambiance de travail inégalée.
  • Des apprentissages scientifiques en écologie.
  • Une expérience de travail de qualité.
  • Une équipe d’encadrement humaine et compétente.
  • La possibilité de faire une différence et de transmettre ton savoir aux visiteurs.
  • Un salaire compétitif.
  • Des activités sociales de qualité.
  • Participer à des projets d’éducation à la conservation.
  • Possibilité de s’impliquer dans des projets de conservation.

Responsabilités

  • Assurer la sécurité des visiteurs lors de la conduite dans le Parc des sentiers de la nature.
  • Faire la ronde de sécurité du train selon les directives établies.
  • Assurer la propreté des trains.
  • Interpréter la nature et les animaux pour les visiteurs.
  • Animer les collations et les rencontres animalières.
  • Accueillir les visiteurs de façon à aller au-devant de leurs questions.
  • Respecter les consignes et le manuel des employés.
  • Effectuer, au besoin, des visites ou des activités spéciales.

Profil recherché

  • Détenir un permis de conduire valide.
  • Dynamique.
  • Habilité à entrer en contact avec les gens.
  • Ouverture d’esprit.
  • Plaisir à apprendre.
  • Souriant.
  • Bien s’exprimer en français, si possible en anglais.
  • Autonome, responsable, débrouillard et capable d’adaptation.
  • Aimer le travail d’équipe.
  • Avoir obtenu, ou être en voie d’obtenir un diplôme en biologie, écologie, milieu naturel, bio-écologie, TACH ou autres domaines connexes.

Détails

Horaire : Variable (juin à début septembre, possibilité de prolongation)

Salaire : Conducteur de balade : 25.34$ | Naturaliste : 19,48$

Lieu de travail : Zoo sauvage de Saint-Félicien

Début du travail : 18 Mai 2026

Postuler
Faire parvenir votre CV et votre lettre de présentation par courriel ; seules les personnes choisies seront contactées pour une entrevue.
David Pagé
Directeur conservation & éducation
2230, boulevard du Jardin, Saint-Félicien
Québec, Canada G8K 2T4
emplois@zoosauvage.org

CHARGÉ·E DE PROJETS – ÉDUCATION ET SENSIBILISATION ENVIRONNEMENTALE

Contribuez activement à la sensibilisation et à l’éducation des communautés en rejoignant l’Association forestière des deux rives (AF2R). Vous intégrerez une équipe dynamique et engagée, et participerez à la conception et à la réalisation de projets éducatifs liés à l’arbre, à la forêt et à l’environnement. Vous souhaitez mettre à profit vos compétences, développer votre expertise en gestion de projet et avoir un impact concret sur le terrain ? Ce poste est pour vous.

Votre rôle
Sous la supervision de la direction générale et en étroite collaboration avec l’équipe, la personne titulaire du poste coordonne et réalise les projets éducatifs de l’organisme. Elle contribue également au développement d’outils pédagogiques et à l’animation d’activités auprès de divers publics.

Principales responsabilités
Conception et animation de projets éducatifs
• Rechercher, rédiger et vulgariser des contenus informationnels;
• Concevoir des ateliers éducatifs et développer des outils didactiques;
• Élaborer des activités de sensibilisation liées à l’arbre et à la forêt;
• Participer à l’idéation et à l’élaboration de nouveaux projets innovants;
• Animer des activités de découverte (démonstrations, expérimentations, discussions, débats);
• Réaliser des visites commentées auprès de groupes scolaires et du grand public;
• Organiser et animer des événements pédagogiques (ex. Viens vivre la forêt, Camp forêt des profs);
• Présenter des conférences, causeries, rallyes et animations spéciales;
• Animer des kiosques d’information et des animations de type « postées ».
Coordination et suivi de projets
• Planifier les projets, organiser les tâches et assurer le respect des échéanciers et des budgets;
• Coordonner les aspects opérationnels avec les partenaires (écoles, municipalités, institutions, entreprises, etc.);
• Encadrer les agent·e·s de projet, étudiant·e·s et bénévoles;
• Estimer les coûts, assurer le suivi budgétaire et contribuer aux redditions de comptes.
Collaboration et partenariats
• Développer et entretenir des partenariats;
• Participer à la rédaction de demandes de financement et d’offres de services

Ce que nous offrons
• Type de poste : Temps plein, 35 h/semaine (horaire de jour, flexible et négociable)
• Salaire : 25 $ à 32 $/h, selon l’expérience pertinente
• Avantages sociaux :
o 3 à 4 semaines de vacances (selon l’expérience);
o 6,5 jours de congé maladie et 13 jours fériés par année;
o REER et assurances après 1 an (contribution de l’employeur de 50 %);
o Congés discrétionnaires, budget de formation continue et prime annuelle possible;
o Conciliation travail-famille, flexibilité d’horaire et télétravail partiel possible;
o Accès à Communauto, à l’abonne BUS et à des vélos en libre-service.
• Lieu de travail :
Centre culture et environnement Frédéric Back, Québec (870, avenue de Salaberry)
Milieu de travail convivial avec cuisine, toit-terrasse végétalisé, douches et café espresso. À proximité de parcs et de commerces.

Profil recherché
• Diplôme en foresterie, biologie, environnement, géographie ou toute combinaison équivalente de formation et d’expérience;
• Minimum de 2 ans d’expérience en gestion de projet;
• Expérience en vulgarisation scientifique, interprétation de la nature, animation ou organisation d’événements;
• Permis de conduire valide;
• Excellente maîtrise du français parlé et écrit;
• Rigueur, sens de l’organisation, dynamisme et motivation;
• Autonomie, polyvalence, sens des priorités et esprit d’équipe.
• Connaissance des tendances en éducation relative à l’environnement, en interprétation de la nature ou en vulgarisation scientifique (un atout).

L’AF2R valorise également les profils atypiques animés par une passion pour l’environnement. Toute expérience pertinente en éducation est considérée.

Tuteur.trice de français langue seconde (FLS)

LRDG Language Research Development Group est une entreprise canadienne, basée à Montréal, et leader dans l’apprentissage des langues en lignes, offrant un mélange unique d’expertise en tutorat et de soutien communautaire en ligne, pour des résultats rapides et prouvés. Nous sommes un partenaire reconnu du gouvernement canadien depuis plus de 20 ans et cherchons maintenant à grandir et à développer ce qui a fait de notre entreprise un succès jusqu’à présent.

L’enseignement du français vous intéresse? Vous recherchez une source de revenu stable basée sur votre emploi du temps? Aimeriez-vous créer votre propre horaire de travail personnalisé? Profitez du confort du travail à domicile, économisez le temps de trajet et disposez de plus de temps libre après le travail.

LRDG offre des services de tutorat à distance aux fonctionnaires fédéraux pour les aider à développer leurs compétences en français langue seconde, notamment à l’oral. Notre matériel pédagogique est à votre disposition, à vous de déterminer comment vous souhaitez l’enseigner à vos apprenants.

Concrètement, à quoi ressemblera ton quotidien?
– Établir un lien positif et une solide compréhension des besoins des apprenants, tout en les faisant participer de manière active
– Dispenser les séances de tutorat
– Remplir les documents administratifs électroniques dans les délais.

Ce que tu apporteras:
Un baccalauréat universitaire dans un domaine pertinent
Excellente maîtrise du français parlé et écrit
Bonne connaissance de l’anglais parlé et écrit
Grande aisance à utiliser les technologies de l’information et de communication, en particulier des outils Microsoft Outlook et Teams, les seances de tutorat étant effectuées à 100% de manière virtuelle.
Possession d’un ordinateur fonctionnel muni d’une webcaméra/fonctionnalité vidéo
Professionnalisme, dynamisme, créativité, capacité de s’adapter à différents types et niveaux d’apprenants
Expérience de travail en tutorat ou en enseignement, un atout
Connaissance des examens et des niveaux A, B et C de la Commission de la fonction publique fédérale canadienne, un atout

Informations supplémentaires
Emplacement: télétravail à travers le Canada
Statut: travailleur autonome
Clientèle: fonctionnaires fédéraux
Durée de travail hebdomadaire: entre 20 et 40 heures/semaine en fonction de votre disponibilité
Disponibilités recherchées: du lundi au vendredi entre 7 h 00 et 17 h 00
Date de début: aussitôt que possible
Taux horaire: 25,50 $ à 29,50 $, selon le type de séance de tutorat + possibilité de bonification