Formation universitaire – Page 32 – UQAR Emplois et Stages

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Responsable clinique

Et si vous releviez un nouveau défi où votre leadership et votre bienveillance font toute la différence ?

Vous êtes reconnu(e) pour votre rigueur, votre sens de l’organisation et votre capacité à résoudre des problèmes de façon proactive ? Vous savez mobiliser une équipe, motiver vos collègues et communiquer efficacement avec différents partenaires ? Votre approche humaine et bienveillante vous permet de soutenir et d’accompagner les gens tout en maintenant des standards élevés de qualité. Et bien, continuez votre lecture, car notre client, le Centre résidentiel communautaire Arc-en-soi, est à la recherche d’un(e) Responsable clinique possédant à la fois un savoir-faire clinique et du leadership pour rejoindre son équipe engagée !

Les sources de bonheur

· Un salaire compétitif entre 28$ et 38$ de l’heure, selon votre expérience et vos qualifications

· Un poste permanent à temps plein, de jour

· 10 jours de maladie et 5 congés familiaux après un an

· Un système de garde équitable et avantageux, permettant une bonne conciliation travail-vie personnelle

· Des repas maison sur place, plus besoin de préparer de lunch le matin!

· Un téléphone cellulaire fourni pour vous faciliter la vie

· Un plan de remboursement des dépenses lors de déplacement professionnel

· La chance d’évoluer dans un environnement stimulant et humain

· La possibilité de suivre des formations pour développer vos compétences, tant en gestion que sur le plan clinique

Un bref topo

· Planifier, organiser et coordonner les activités cliniques quotidiennes pour assurer une prestation de services de qualité

· Offrir du soutien clinique et du coaching aux intervenants pour favoriser leur développement professionnel et l’uniformité des pratiques

· Veiller à la qualité des interventions et au respect des normes de conformité établis

· Préparer et animer les rencontres cliniques d’équipes, assurer la circulation de l’information et contribuer à un climat de collaboration

· Maintenir des liens avec les partenaires externes et représenter l’organisation lors de rencontres

· Effectuer l’évaluation des admissions fédéral et provincial

· S’assurer que les dossiers sont complétés dans les délais prescris et au besoin les superviser

· Participer à l’amélioration continue des processus cliniques à la mise en place de nouvelles pratiques

· Assurer le suivi de l’atteinte des objectifs cliniques et opérationnels, et produire des bilans ou recommandations

· Soutenir son équipe en cas de découverture, en assurant la prise en charge des priorités afin que les services se déroulent efficacement

· Participer activement aux processus de recrutement; analyser les besoins en collaboration générale, contribuer aux entrevues et à l’intégration du personnel

· Jouer un rôle-conseil pour l’identification et la planification des besoins de formation de l’équipe

· Analyser les demandes de stages, évaluer leur pertinence en fonction des capacités organisationnelles et coordonner l’accueil et le suivi des stagiaires

Les Petits plus

· Baccalauréat en criminologie, travail social, psychologie ou combinaison pertinente

· Expérience significative en supervision clinique et en gestion d’équipe

· Communiquer avec aisance (à l’oral et à l’écrit)

· Aisance avec l’ensemble des outils informatiques

· Posséder un véhicule et un permis de conduire valide

Agent(e) de service social – collaborations école-familles immigrantes-communauté

Votre rôle

L’emploi d’agente ou agent de soutien aux collaborations école-familles immigrantes-communauté comporte plus spécifiquement la recherche, l’analyse et le développement d‘activités reliées à la mesure 15055. Plus précisément, son rôle est d’accompagner et soutenir le milieu scolaire dans l’analyse et la compréhension des problématiques qui concernent la clientèle immigrante.

Elle ou il favorise aussi les intérêts des familles issues de l’immigration dans le milieu scolaire et dans la collectivité. L’agente ou l’agent travaille en concertation avec le milieu communautaire afin d’obtenir des solutions aux problèmes qui touchent directement ce groupe. Elle ou il collabore également à l’élaboration des programmes de prévention et d’intervention pour satisfaire les besoins du milieu scolaire et des familles.

Plus particulièrement

Contribuer à la réalisation, puis à la mise à jour, du plan d’action concernant la thématique pour laquelle elle ou il intervient; le cas échéant, se familiariser avec les différents programmes concernant le dossier auquel elle ou il est affecté, évaluer leur pertinence, les faire connaître aux intervenantes et intervenants du milieu et en faciliter la mise en œuvre.
Analyser les besoins du milieu, identifier les ressources disponibles des réseaux interne et externe, consulter les intervenantes et intervenants, élaborer un plan d’action, en informer le personnel d’encadrement des services et des établissements et formuler des recommandations.
Élaborer et réaliser, avec d’autres ressources de l’école, des activités de sensibilisation, d’information et de formation à l’intention du personnel concerné par les différents programmes et activités du dossier. Mettre en place les systèmes de suivis, les différentes collectes d’informations et fournir au besoin les recommandations en lien avec l’accompagnement des jeunes issus de l’immigration.
Établir et maintenir des relations de collaboration avec les intervenants de l’école, les parents et les jeunes pouvant être impliqués dans les différents programmes étudiés, intervenir auprès de ses collègues pour organiser et ou coordonner l’intervention et le déploiement du Programme.
Représenter le centre de services scolaire auprès des divers partenaires et ressources avec lesquels elle ou il entre en rapport; animer les rencontres des spécialistes intéressés; coordonner le travail des groupes concernés par la thématique.
Procéder périodiquement à l’évaluation des activités en lien avec la thématique pour laquelle elle ou il intervient; émettre des commentaires, produire des rapports et formuler des recommandations en vue de la réalisation des activités.
Faciliter l’intégration des élèves immigrants et leur famille dans le système scolaire québécois et l’école secondaire du secteur. Cela en collaboration avec les différents partenaires du milieu scolaire et en soutenant la mise en place du protocole d’accueil.
Réaliser les fonctions de prévention, de promotion, de dépistage et d’évaluation du fonctionnement social des élèves issus de l’immigration qui vivent ou qui sont susceptibles de vivre des difficultés d’ordre psychosocial, scolaire ou familial.
Offrir une relation d’aide; aider l’élève à surmonter ses difficultés sociales, culturelles ou matérielles reliées à son environnement familial, social ou scolaire; le conseiller ou, au besoin, le réfèrer aux ressources appropriées.

Vos conditions

Poste régulier à 5 jours/semaine;
35 heures/semaine;
Lieu de travail: Centre administratif (Services éducatifs) et les écoles secondaires du territoire;
Salaire de 30,27 $ à 53,64 $;
Entrée en fonction: dès que possible.

Vos avantages

20 jours de vacances payées par année;
18 jours de congés fériés offerts, dont 10 jours les vacances de Noël;
Régime de retraite à prestations déterminées (RREGOP);
Assurances collectives et avantages sociaux concurrentiels;
Programme de santé et mieux-être pour vous et votre famille;
Formation et développement des compétences offert;
Stationnement disponible et à moindre coût.

Votre profil

Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié, notamment en travail social.

Exigences particulières

Avoir une bonne maîtrise de la langue française, parlée et écrite;
Avoir une bonne maîtrise de la langue anglaise, tant parlée qu’écrite ou autre langue;
Posséder une voiture pour les déplacements;
Avoir de l’expérience ou de l’intérêt pour travailler avec une clientèle issue de l’immigration;
Capacité à utiliser les technologies de l’information et de la communication dans le cadre de son travail;
Avoir une bonne capacité à animer un groupe et facilité à établir des relations interpersonnelles;
Bonne capacité d’adaptation et d’autonomie.

Enseignant(e) en adaptation scolaire – Tâche à 100% au secondaire

Votre rôle

Le Centre de services scolaire des Découvreurs est à la recherche d’un ou d’une enseignante en adaptation scolaire à la Polyvalente de l’Ancienne-Lorette.

Tu souhaites faire partie d’une équipe humaine et bienveillante ayant à cœur la réussite de ces élèves adolescentes et adolescents à besoins particuliers, tout comme le développement de leur plein potentiel? Tu es la personne que nous recherchons! Joins-toi à notre communauté et deviens Découvreurs!

Vos conditions

Tâche à 100%;
Classe spécialisée TSA (6 élèves);
Soutien en classe d’une personne en éducation spécialisée en tout temps;
Acccès à une équipe multidisciplaire et liaison avec les services éducatifs;
Entrée en fonction dès que possible et durée prévue jusqu’à la fin de l’année scolaire 2025-2026.

Vos avantages

Nos valeurs véhiculées : bienveillance, collaboration, dépassement et équité;
La collaboration avec une équipe multidisciplinaire engagée et dynamique;
Notre programme d’insertion professionnelle pour soutenir les nouveaux enseignants dans la pratique (formation, réseautage et mentorat);
Le développement de l’esprit d’entreprendre par des projets entrepreneuriaux dans nos milieux contribuant à la réussite de nos élèves;
L’accès à l’innovation pédagogique portée par une équipe de conseillers pédagogiques expérimentés;
Notre territoire central et urbain facilitant les déplacements (Sainte-Foy-Sillery-Cap-Rouge, Saint-Augustin-de-Desmaures et L’Ancienne-Lorette);
La belle variété de nos clientèles, nos programmes et nos concentrations;
Notre programme de santé et mieux-être pour vous et votre famille!

Votre profil

Détenir un brevet d’enseignement ou une qualification légale d’enseigner.
Être étudiant(e) à temps plein ou à temps partiel au baccalauréat ou à la maîtrise qualifiante en enseignement.
Être titulaire d’un baccalauréat ou d’une maîtrise dans une discipline en lien avec matière à enseigner combiné à une expérience pertinente auprès d’une clientèle jeune ou adulte.
Avoir de l’expérience avec la clientèle TSA sera considéré comme un atout.

Directeur.ice des solutions en avantages sociaux

Opportunité : Directeur.ice des solutions en avantages sociaux
Lieu : Québec (QC)
Entrée en poste : dès que possible

Rejoignez un environnement où votre rigueur analytique et votre sens stratégique se traduisent en leviers concrets de performance et de bien-être !

Le groupe Valeo+, expert en assurance collective et régimes d’épargne-retraite, recherche un.e Directeur.rice des solutions en avantages sociaux, pour allier rigueur, conseil et impact réel sur la santé financière des organisations.

Évoluez au sein d’une équipe à taille humaine, où votre expertise, votre autonomie et votre sens du jugement sont pleinement reconnus, au cœur d’une culture innovante et collaborative.

VOTRE MISSION

Contribuer concrètement à la santé financière et au bien-être des organisations et de leurs équipes.

VOS PRINCIPAUX DÉFIS

Gérer et coordonner les plans de service sur mesure, adaptés aux besoins spécifiques de chaque client;
Accompagner les clients en tant qu’expert-conseil de confiance, de l’intégration à la fidélisation;
Assurer un suivi rigoureux dans les systèmes et proposer des ajustements stratégiques pour optimiser les résultats;
Organiser des rencontres de suivi et veiller à une expérience client distinctive;
Collaborer étroitement avec les équipes internes pour améliorer les processus et stimuler l’efficacité;
Identifier de nouvelles opportunités d’affaires et contribuer activement à la croissance de Valeo+;
Soutenir les projets spéciaux et faciliter l’intégration des nouveaux talents.

CE QUE VALEO+ VOUS OFFRE !

Poste permanent à temps plein, offrant stabilité et sécurité;
Clientèle établie et ciblée, idéale pour valoriser votre expertise;
Autonomie et reconnaissance de votre jugement professionnel;
Rémunération distinctive et programme de bonification généreux;
Horaire flexible et télétravail hybride, pour un équilibre optimal entre vie professionnelle et personnelle;
Régime de retraite avantageux avec participation de l’employeur;
Assurance collective complète, incluant télémédecine et congés santé;
Esprit d’équipe solide, entraide et activités sociales pour renforcer la collaboration;
Bureau moderne et convivial : gym, restauration, stationnement gratuit.

LE PROFIL QUE NOUS RECHERCHONS

Diplôme en actuariat, finance, planification financière ou domaine connexe;
Reconnu.e pour votre expertise en assurance et rentes collectives et titulaire des permis requis;
Autonome, rigoureux.se et agile, vous faites preuve d’un fort sens de la collaboration;
Excellentes compétences relationnelles et capacité à instaurer la confiance auprès des clients;
Bilingue (français/anglais).

Votre passion, votre écoute et votre esprit d’analyse font de vous un.e véritable partenaire stratégique.

Votre rigueur et votre sens stratégique méritent un terrain à la hauteur : relevez le défi chez Valeo+ ! Envoyez votre cv directement à Isabelle (ilavoie@humanify360.com)

Chargé(e) de projet – Gestion des matières résiduelles

Vous souhaitez être au cœur de projets stimulants en environnement?

Nous sommes à la recherche d’un ou d’une chargé(e) de projet qui collaborera sur plusieurs dossiers en environnement. La personne collaborera à plusieurs projets notamment en lien avec la Gestion des matières résiduelles et selon son champs d’expertise. Un emploi unique au sein d’une équipe motivée et engagée!

PROFIL DES TÂCHES :

Volet opérations :

Supervise la gestion des opérations des projets en écocentres et de l’implantation de collecte de résidus alimentaires;
Assure le recrutement et le suivi de l’équipe terrain, le respect des règles de santé et sécurité et autres bonnes pratiques en matière de ressources humaines;
Collabore à l’optimisation des processus et identifie des solutions dans la gestion des opérations;
Conçoit et développe de nouveaux projets, rédige des offres de service et demandes de subvention, répond à des appels d’offres et conçoit les montages financiers;
Prépare les contrats, négocie les révisions, les changements et les ajouts pour approbation;
Planifie et prépare les calendriers d’exécution et les étapes à suivre, et vérifie les progrès en regard de ces données;
Priorise les tâches, attribue le travail au personnel des projets et s’assure que les délais soient respectés et que les procédures soient suivies;
Conseille et aide les clients dans tous les aspects de la gestion de l’environnement reliés à son secteur d’intervention;
Effectue des activités à caractère administratif associées aux projets;
Réalise toute autre tâche connexe à la demande de son supérieur immédiat.

Volet expert :

Analyser et optimiser des services de gestion des matières résiduelles au sein des organisations municipales (municipalités, MRC, etc.);Analyser, optimiser et rédiger des devis d’appel d’offres de
divers services, dont la gestion d’écocentre;
Définir, analyser et comparer divers scénarios de gestion et de récupération de diverses matières résiduelles (bois, matières organiques, matières recyclables, encombrantes, etc.) ainsi que celles pouvant être destinées au réemploi.

CE QUE NOUS RECHERCHONS :

Diplôme d’études universitaires de 1er cycle (Baccalauréat) dans un domaine pertinent;
Diplôme d’études universitaires de 2e cycle (Maîtrise) dans un domaine pertinent (un atout);
De trois (3) à cinq (5) années d’expérience pertinente;
Expérience en gestion de projets (budgets, approvisionnement, échéanciers, planification);
Expérience en gestion de ressources humaines, ressources matérielles;
Expérience en demandes de subvention et offres de services;
Bonne maîtrise des outils de bureautique (Word, Excel, Office, etc.);
Avoir accès à un véhicule sans restriction (pour se déplacer sur les projets).

QUELQUES RAISONS DE CHOISIR NAQ :

Mettre ses talents au profit d’une grande cause : l’environnement;
Pouvoir concilier travail et vie personnelle grâce à des horaires flexibles ou adaptés;
Profiter d’un mode de travail hybride : télétravail et présence au bureau de Beloeil un jour semaine minimum ;
Avoir un environnement de travail hors du commun : bâtiment certifié LEED et entouré d’un magnifique boisé!
Augmentations salariales annuelles;
Possibilités de formation continue.

CE QUE NOUS OFFRONS :

Date d’entrée en poste : Dès que possible
Durée du mandat : Permanent
Lieu de travail : Beloeil (siège social) et télétravail. Mobilité requise.
Horaire de travail : 35 heures par semaine (astreinte une fin de semaine sur trois)
Taux horaire : À partir de 34,24 $/heure, selon expérience
Avantages sociaux : Assurance collective, service de télémédecine et contribution de l’employeur à un régime de retraite.

Conseillère ou conseiller – Services aux étudiants étrangers

Les Services à la communauté étudiante supportent les personnes étudiantes dès leur arrivée dans le milieu universitaire, ainsi que tout au long de leur parcours académique afin de favoriser leur réussite. Plus spécifiquement, ils sont composés des volets suivants : l’international, qui offre tout le soutien nécessaire dans l’accueil et l’intégration; l’aide à la réussite, qui offre de nombreux outils, ateliers, et soutien individualisé, incluant le soutien aux besoins particuliers et aux personnes en situation de handicap; la vie étudiante; l’aide financière; et le soutien psychosocial.

Votre rôle
En collaboration avec une autre conseillère, cette personne, planifie, organise, réalise et évalue les services offerts aux diverses populations étudiantes de l’UQAT, dans le but d’améliorer la rétention et la diplomation étudiantes. Elle offre également un service d’accueil et d’accompagnement aux étudiantes et étudiants étrangers.

Vos responsabilités

Participer à la planification, à la mise en place de meilleures pratiques, la réalisation de divers travaux ou projets relevant de son secteur;Collaborer à l’identification et l’analyse des besoins de son secteur et favoriser la mise en oeuvre de bonnes pratiques;
Formuler des recommandations visant l’optimisation des processus, outils et programmes existants et en assurer la mise à jour et l’application;
Assurer la cohésion des mesures en place, coordonner l’offre de services aux étudiantes et aux étudiants, et supporter les différentes personnes intervenantes de l’institution dans la réalisation d’actions touchant la réussite des études;
Collaborer avec les membres de son équipe et mener à bien les dossiers qui lui sont attribués (ex. : l’accueil et l’intégration des étudiantes et étudiants en provenance de l’international);
Agir comme personne-ressource et accompagner les étudiantes et les étudiants dans leurs démarches liées à la poursuite de leurs études;
Développer des services et des outils durables (guides, tutoriels, etc.) pour soutenir la population de son secteur;
Rédiger des rapports, des comptes rendus et des guides d’accompagnement lié à son domaine;
Analyser et interpréter des résultats en lien avec son domaine afin de proposer des solutions et une prise de décision éclairée pour la direction de l’établissement;
Assurer une vigie sur les meilleures pratiques de son secteur. Participer à différents groupes ou comités, internes ou externes, et rester à l’affût des nouvelles normes et pratiques dans le domaine;
Recruter, former, soutenir et guider des pairs étudiants pour favoriser l’accueil et l’intégration des nouvelles et nouveaux.

Profil recherché

Détenir un diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié, notamment : sciences de l’éducation, sciences sociales, psychologie, relations internationales, administration;
Cumuler trois (3) ans d’expérience pertinente à la fonction;
Avoir une sensibilité interculturelle et une expérience des milieux multiculturels;
Être autonome, avoir des habiletés relationnelles et une grande capacité d’écoute;
Maîtriser les outils de la suite Office, des outils Web, de la gestion de données et des outils technopédagogiques;
Maîtriser le français à l’oral et à l’écrit et avoir des habiletés pour la rédaction.

Enseignant(e) en éducation physique et à la santé – Remplacement – École des Bâtisseurs ⇒ Concours CSSÉ26-281

Nous sommes à la recherche d‘un(e) enseignant(e) en éducation physique et à la santé au primaire.

Détail de la tâche

Remplacement à temps partiel avec tâche à 70%.

Date de début: 24 novembre 2025
Date de fin: 12 décembre 2025

Lieu de travail

École des Bâtisseurs, Shawinigan

Chargé(e) de projets – Surveillance environnementale de chantiers

Vous êtes passionné(e) par l’environnement, motivé(e) par les défis techniques et organisationnels, et souhaitez jouer un rôle clé dans la supervision de projets majeurs? Activa Environnement, firme reconnue pour son expertise et son approche humaine, est en pleine expansion et cherche à renforcer son équipe avec des professionnel(le)s engagé(e)s et compétent(e)s.

Depuis près de 25 ans, Activa Environnement se positionne parmi les leaders québécois en services-conseils environnementaux. Nous intervenons dans des projets d’envergure dans les secteurs de l’énergie, des infrastructures, des ressources naturelles et de l’industrie.

Vos responsabilités

En collaboration avec notre équipe multidisciplinaire, vous serez appelé(e) à :

Superviser la surveillance environnementale de chantiers majeurs (parcs éoliens, projets routiers, ferroviaires, industriels, énergétiques, etc.), en assurant le respect des normes et des engagements environnementaux.
Coordonner les équipes terrain et assurer le lien entre les intervenants (clients, entrepreneurs, autorités réglementaires).
Élaborer et mettre en œuvre des plans d’action environnementaux adaptés aux réalités des chantiers.
Participer à des mandats de caractérisation environnementale, de gestion des sols contaminés et de suivi des eaux souterraines.
Produire des rapports techniques et assurer le suivi des recommandations environnementales.

Profil recherché

Baccalauréat en foresterie, environnement, génie, géographie, biologie, aménagement du territoire ou domaine connexe.
Expérience significative (3 ans ou plus) en surveillance environnementale de chantiers, idéalement dans des contextes complexes ou d’envergure.
Connaissance des normes et réglementations environnementales applicables au Québec.

Compétences clés

Leadership, autonomie et sens de l’organisation.
Excellentes aptitudes en communication, tant à l’oral qu’à l’écrit.
Capacité à gérer plusieurs mandats simultanément et à travailler sous pression.
Esprit d’analyse, rigueur et souci du détail.
Maîtrise des outils informatiques et des logiciels spécialisés (un atout).

Conditions de travail

Ce poste est permanent à temps plein dans un environnement de travail stimulant, dynamique et axé sur la collaboration. Activa Environnement propose une rémunération concurrentielle ainsi qu’une gamme complète d’avantages sociaux, incluant un horaire flexible, le remboursement des frais liés à l’utilisation du transport collectif et aux activités sportives, une assurance collective, l’accès à la télémédecine, un programme d’épargne-retraite et des opportunités de formation continue.

Lieu de travail

Dans l’un de nos quatre bureaux (Montréal, Québec, Rimouski et New Richmond). Possibilité de télétravail dans un rayon de 100 km. Dans le cadre de ses fonctions, l’employé(e) peut être appelé(e) à se déplacer ponctuellement selon les projets en cours.

Chargé(e) de projets – Surveillance environnementale de chantiers

Vos responsabilités

En collaboration avec notre équipe multidisciplinaire, vous serez appelé(e) à :

Superviser la surveillance environnementale de chantiers majeurs (parcs éoliens, projets routiers, ferroviaires, industriels, énergétiques, etc.), en assurant le respect des normes et des engagements environnementaux.
Coordonner les équipes terrain et assurer le lien entre les intervenants (clients, entrepreneurs, autorités réglementaires).
Élaborer et mettre en œuvre des plans d’action environnementaux adaptés aux réalités des chantiers.
Participer à des mandats de caractérisation environnementale, de gestion des sols contaminés et de suivi des eaux souterraines.
Produire des rapports techniques et assurer le suivi des recommandations environnementales.

Profil recherché

Baccalauréat en foresterie, environnement, génie, géographie, biologie, aménagement du territoire ou domaine connexe.
Expérience significative (3 ans ou plus) en surveillance environnementale de chantiers, idéalement dans des contextes complexes ou d’envergure.
Connaissance des normes et réglementations environnementales applicables au Québec.

Compétences clés

Leadership, autonomie et sens de l’organisation.
Excellentes aptitudes en communication, tant à l’oral qu’à l’écrit.
Capacité à gérer plusieurs mandats simultanément et à travailler sous pression.
Esprit d’analyse, rigueur et souci du détail.
Maîtrise des outils informatiques et des logiciels spécialisés (un atout).

Conditions de travail

Lieu de travail

Professeure, professeur régulier en formation pratique

Concours no : 2211-972 Date : 3 novembre 2025

Université TÉLUQ

PROFESSEURE, PROFESSEUR RÉGULIER EN FORMATION PRATIQUE

L’Université TÉLUQ, établissement d’enseignement universitaire à distance, cherche à pourvoir un poste de professeure ou professeur régulier en formation pratique.

SECTEUR DISCIPLINAIRE

Éducation, formation et intervention en milieu scolaire, formation pratique, insertion professionnelle.

Sommaire de la fonction

Selon les modalités éprouvées dans la pratique de la formation à distance, la professeure ou le professeur assume des responsabilités d’enseignement, de recherche et de services à la collectivité. Elle ou il participe aux activités et à la vie académique du Département Éducation. Elle ou il intervient surtout dans les programmes de premier et de deuxième cycle mais peut intervenir aux trois cycles d’enseignement.

Expérience

Expérience avérée d’enseignement universitaire, idéalement à distance.

Expérience avérée de recherche en milieu universitaire.

Excellente connaissance du milieu scolaire québécois et expérience en formation continue auprès des enseignants ou des intervenants en milieu scolaire.

Expérience en formation pratique (supervision de stage).

Expérience en enseignement aux niveaux préscolaire, primaire ou secondaire.

Expérience en insertion professionnelle, un atout.

Excellente maitrise de la langue française et grande compétence en matière de communication pédagogique écrite et orale.

FORMATION

Doctorat en éducation, en psychopédagogie ou dans une discipline connexe pertinente à la formation et au perfectionnement des maîtres.

Traitement selon la convention collective des professeures et professeurs en vigueur.

Lieu de travail: Québec ou Montréal, possibilité de télétravail.

Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir, sous forme électronique, une lettre d’intention décrivant les objectifs de carrière, un curriculum vitae complet, deux lettres de recommandation provenant directement de vos personnes répondantes, une publication scientifique ainsi que leurs attestations d’études au plus tard le 4 janvier 2026, à:

Service des ressources académiques

Université TÉLUQ

Courriel : sra.dotationr@teluq.ca

L’Université TÉLUQ souscrit aux programmes d’accès à l’égalité et l’équité en matière d’emploi et valorise la diversité et l’inclusion au sein de sa communauté. De ce fait, elle invite toutes les personnes qui répondent aux exigences du poste à soumettre leur candidature, en particulier les femmes, les autochtones, les membres des minorités visibles, des minorités ethniques et les personnes en situation de handicap. Nous encourageons toutes les personnes qualifiées à postuler. Conformément aux exigences des législations canadienne et québécoise en matière d’immigration, la priorité sera accordée aux personnes qualifiées ayant l’autorisation de travailler au Québec.

L’Université TÉLUQ souscrit avec conviction aux principes d’équité, de diversité et d’inclusion (EDI). Elle reconnaît l’importance de l’EDI dans la poursuite de l’excellence en enseignement et en recherche. Ainsi, l’Université TÉLUQ entend non seulement contribuer à une meilleure représentativité de la collectivité canadienne au sein des milieux de recherche canadiens, mais également à promouvoir l’excellence en recherche, et ce, de façon durable. Dans cette optique, l’Université TÉLUQ s’engage à devenir, par ses actions, un chef de file en matière de diversité, d’équité et d’inclusion.

Enfin, sur demande, le processus de recrutement peut être adapté selon les besoins des personnes vivant avec des limitations.

Technicien.ne en éducation spécialisée / Travailleur.se social.e

L’Oasis de St-Jean-de-Dieu est un milieu de vie chaleureux et sécurisant pour des adultes présentant une déficience intellectuelle ou physique, un TSA ou des troubles graves de comportements.

Principales responsabilités

Assurer la qualité des services
Intervenir auprès des usagers en favorisant leur autonomie et leur bien-être
Appliquer des plans d’intervention individualisés
Collaborer avec l’équipe clinique
Planifier et animer des activités sociales et des rencontres d’équipe
Assurer le lien avec les familles, le CISSS et les partenaires externes

Exigences

DEC ou BAC en éducation spécialisée, travail social, psychoéducation, psychologie ou expérience avec clientèle DI-TSA-TGC (min 1 an)
Expérience en gestion d’équipe ou gestion de crise (atout)
Formation Oméga, ITCA, RCR, Loi 90 (atout, ces formations pourront être offertes par l’employeur)

Avantages

Salaire annuel entre 48 000$ et 56 000$ selon expérience et formation
Poste à temps plein de jour, en semaine
5 jours de congés maladie + 3 jours de congés personnels/familiaux, en plus des fériés et des vacances
Formation continue
Environnement collaboratif
Conciliation travail- vie privée

Tu possèdes un bon esprit d’équipe, une grande patience et une excellente écoute active?

Tu fais preuve de créativité, d’ouverture, de calme et de bienveillance dans tes interventions au quotidien?

Joins-toi à notre équipe passionnée et bienveillante!

Envoie ton CV

directionoasissjdd@gmail.com