Archive for the ‘Formation universitaire’ Taxonomy
Contrôleur(e) financier(e)
Prêt à mettre votre polyvalence au service de votre région?
Votre place est ici! Issue d’une fusion en 2013 de 3 coopératives forestières enracinées en Gaspésie, dont une depuis 1944, la Coopérative forestière de la Gaspésie regroupe près d’une centaine d’employés en période estivale et est une organisation dont la mission est de fournir du travail à ses membres dans le domaine des travaux sylvicoles, de la récolte et du transport de bois et de valoriser le développement régional de nos ressources forestières!
Comme contrôleur financier, vous serez responsable de la :
- Planification et suivi financier stratégique : participer à la définition des objectifs de rentabilité, élaborer, présenter et suivre les budgets, définir les stratégies d’investissement de la coopérative.
- Production et analyse de rapports financiers : produire les états financiers et les coûts de production, expliquer les écarts budgétaires, et fournir des rapports de gestion pertinents.
- Gestion de la trésorerie et opérations comptables quotidiennes : Gérer les liquidités et les opérations bancaires (dépôts, chèques, paie), effectuer les conciliations bancaires et gérer les comptes payables et recevables.
- Supervision des systèmes et procédures comptables : assurer l’intégrité des transactions, optimiser les systèmes financiers et comptables, superviser les inventaires et taux de paie.
- Audit et financement: préparer les dossiers d’audit, analyser la rentabilité des projets par les coûts de revient, négocier les marges de crédit.
Vous serez sur votre X si vous détenez :
- Un baccalauréat en sciences comptables ou une expérience équivalente;
- Au moins 2 années d’expérience comme contrôleur financier;
- Une bonne maîtrise de la suite Office, des outils technologiques ainsi que des logiciels comptables;
- Un titre CPA (atout);
- Une connaissance des règles administratives et comptables du milieu coopératif (atout).
Sans oublier une communication interpersonnelle, une capacité de résolution de problèmes et une rigueur hors pair!
Pour vous assurer un succès dans vos fonctions, on vous offre comme conditions de travail :
- Un salaire concurrentiel débutant à 38,24$/h dépendamment de votre expérience;
- Un horaire flexible entre 35-40h/semaine;
- L’accès à du télétravail en mode hybride après une période d’intégration;
- Des semaines de vacances selon l’expérience acquise;
- L’accès à deux réseaux forestiers incontournables de la forêt publique et privée qui regroupent de l’expertise dans toutes les sphères de l’industrie forestière (financière, gestion, technique, opérationnelle).
Ainsi que d’œuvrer selon un modèle d’affaires axé sur l’entraide et qui investit dans sa communauté! La Coopérative, située à Maria, est engagée à offrir des services de qualité afin d’assurer sa pérennité et d’être reconnue comme un acteur incontournable du secteur forestier.
Alors, prêt à sortir du bois?
Faites parvenir votre CV, accompagné d’une lettre de présentation, directement au haut de l’offre d’emploi ou par courriel (l.desharnais.fqcf.coop) à l’attention de :
Laurie Desharnais, CRHA
Conseillère en ressources humaines
Fédération québécoise des coopératives forestières
l.desharnais@fqcf.coop
tel : 418-651-0388, poste 329
cell : 581-990-0340
Conseillère ou conseiller en rééducation
L’emploi de conseillère ou conseiller en rééducation comporte plus spécifiquement la prévention, le dépistage, l’aide et l’accompagnement des élèves handicapés ou des élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’adaptation ou d’apprentissage, dans le but de favoriser la santé psychologique et rétablir la santé mentale de l’élève en interaction avec son environnement et de le soutenir dans son cheminement scolaire et son épanouissement personnel et social.
ATTRIBUTIONS ET CARACTÉRISTIQUES
La conseillère ou le conseiller en rééducation participe à la mise en application du service de psychologie tout en respectant les encadrements éducatifs et administratifs, tant au niveau des établissements que du centre de services scolaire.
Elle ou il contribue au dépistage et à la reconnaissance des élèves vivant des difficultés, et ce, dans une optique de prévention et d’intervention; elle ou il planifie et effectue des entrevues et procède à des observations; elle ou il analyse et interprète ces observations et les données recueillies.
Elle ou il participe avec l’équipe multidisciplinaire à l’élaboration et la révision du plan d’intervention de l’élève en y intégrant, s’il y a lieu, son plan d’action; elle ou il participe au choix des objectifs et des moyens d’intervention, comme avoir recours aux arts, à la musique ou à d’autres moyens d’expression, elle ou il collabore avec les autres membres de l’équipe à la concertation et la coordination des interventions et à l’évaluation de l’atteinte des objectifs.
Elle ou il aide les enseignantes et enseignants à préciser la nature de la problématique, les conseille et les soutient dans leur démarche éducative; elle ou il suggère ou applique des solutions ou des stratégies propices à l’amélioration des conditions de réussite de l’élève ou d’un groupe d’élèves; elle ou il planifie, organise et anime des activités de formation.
Elle ou il intervient auprès d’élèves, de groupes d’élèves ou de parents; elle ou il les assiste dans l’identification de difficultés, les soutient dans l’exploration de solutions et, au besoin, leur propose des ressources.
Elle ou il conseille le personnel d’encadrement, rédige des rapports d’expertise, d’évolution de la situation ainsi que des bilans et fait les recommandations appropriées pour soutenir la prise de décision.
Elle ou il conseille et soutient les intervenantes et intervenants scolaires en matière d’intégration d’élèves en classe ordinaire et leur propose des moyens d’intervention ou des activités appropriées à la situation de l’élève ou d’un groupe d’élèves.
Elle ou il peut être appelé à intervenir pour aider à désamorcer des situations de crise ou d’urgence et proposer des pistes de solution.
Elle ou il développe et maintient des relations avec les représentantes et représentants des organismes partenaires, du réseau de la santé et des services sociaux et des centres de services scolaires.
Elle ou il prépare et assure la mise à jour des dossiers selon les règles définies par le centre de services scolaire; elle ou il rédige des notes évolutives ou des rapports d’étape, de fin de processus et de suivi de ses interventions.
kinésiologue
Tâches
· Animer et préparer des cours adaptés.
· Encadrer les membres dans la réalisation de leur programme d’entraînement lors de consultation en kinésiologie en groupe et en privé.
· Effectuer des évaluations de la condition physique et élaborer des plans d’entraînement.
· Participer activement à l’amélioration continu des processus lié à la kinésiologie.
Profil recherché
· Personne ayant un diplôme en kinésiologie.
· Personnes ayant le sens de l’engagement, sachant s’adapter et démontre de la proactivité
· Formation RCR-DEA (un atout)
· Habiletés pédagogiques et en animation
· Permis de conduire (un atout)
· Certificat de Sauveteur national (un atout)
· Expérience avec une clientèle ayant des limitations fonctionnelles (un atout).
On t’offre …
· Salaire: 22,00$ – 24,00 $ par heure selon l’expérience
· 30-35 heures par semaine
· 2 jours de congé personnel par année
· Excellent encadrement
· Fort esprit d’équipe et climat convivial
Tu as des questions ou tu veux postuler avant le 28 novembre 2025
Écris au rh@adaptavie.org
Professeur, Professeure – Sciences comptables
Professeur, Professeure – Sciences comptables
Référence : Professeur
Durée : Permanent, Temps Plein
Endroit : 3000, chemin de la Côte-Sainte-Catherine, Montréal, Québec
Date d’échéance : 1 er décembre 2025
Le Département de sciences comptables de HEC Montréal désire pourvoir un poste de professeur(e) qui se spécialise en audit, en comptabilité financière ou en comptabilité de gestion. La date d’entrée en fonction est le 1er juin 2026. Sans exclure les candidatures aux rangs d’agrégé et de titulaire, les candidatures au rang d’adjoint seront priorisées.
Fondée en 1907, HEC Montréal (www.hec.ca ) est l’une des plus anciennes et des plus importantes écoles de gestion en Amérique du Nord. Elle compte une communauté étudiante de plus de 14 000 personnes réparties dans plus de trente programmes d’études en gestion, dont un contingent important est inscrit dans un programme d’études multilingue offert en français, en anglais et en espagnol. Forte de l’expertise de plus de 230 professeures et professeurs, HEC Montréal figure parmi les rares écoles de gestion en Amérique du Nord à détenir les accréditations des trois agences internationales, AACSB, EQUIS et AMBA. Elle a aussi obtenu la certification STARs Or, décernée pour les meilleures pratiques en développement durable dans le milieu universitaire.
Montréal est accueillante, vibrante et cosmopolite, et l’une des villes les plus abordables et sécuritaires d’Amérique du Nord. Elle offre un environnement stimulant pour les études et la recherche; son nombre d’étudiantes et d’étudiants par habitant est le deuxième plus élevé en Amérique du Nord. C’est aussi une métropole reconnue à l’international pour ses activités culturelles diversifiées.
Le Département de sciences comptables compte 42 membres au sein de son corps professoral à temps plein ; ces personnes sont spécialisées entre autres, en audit, comptabilité financière, contrôle de gestion, gouvernance, sociologie de la comptabilité et fiscalité. Au cours des dernières années, leurs recherches ont été publiées dans des revues de premier plan comme The Accounting Review; Strategic Management Journal; Accounting, Organizations and Society; Review of Accounting Studies; Contemporary Accounting Research; Journal of Business Ethics; Organization Studies, Corporate Governance: An International Review; Management Accounting Research; et Journal of Accounting, Auditing & Finance. Le Département accueille deux Chaires et cinq professorships de recherche et propose un large éventail de cours à divers niveaux d’études (B.A.A., M. Sc., MBA et Ph. D). Notre programme de doctorat est offert en collaboration avec les trois autres universités montréalaises, McGill, Concordia et UQAM.
Exigences :
Les personnes candidates doivent posséder les qualifications suivantes :
· Posséder – ou être sur le point de terminer- un doctorat en sciences comptables.
· Faire preuve d’excellentes qualités de pédagogue.
· Démontrer des habiletés à conduire des recherches de grande qualité.
· Être en mesure d’enseigner en français.
· Le titre de CPA est un atout.
· La langue principale d’enseignement à HEC Montréal est le français et peu de cours de sciences comptables sont offerts en anglais. La maîtrise de l’anglais est requise pour la réalisation de certaines activités de recherche. Il est fortement recommandé de mentionner toute connaissance du français dans votre dossier de candidature.
Toutes les personnes candidates qualifiées sont invités à postuler avant le 1 er décembre 2025. Veuillez fournir les documents suivants en un seul document PDF :
· Lettre de présentation
· Curriculum vitae
· Trois lettres de recommandation
· Intérêts de recherche (max. 2 pages)
· Publications récentes (si disponibles)
· Énoncé d’enseignement (max. 2 pages décrivant les expériences et les intérêts en matière de pédagogie)
· Évaluations d’enseignement (si disponibles)
· Les lettres de recommandation doivent obligatoirement être déposées par la personne référente via ce formulaire afin d’être considérées.
Pour toute question liée aux postes disponibles ou si vous désirez postulez après la date limite, veuillez-vous adresser à Corinne Crépé, adjointe à la direction du Département des sciences comptables (corinne.crepe@hec.ca ).
HEC Montréal reconnaît l’apport essentiel et nécessaire des femmes, des autochtones, des personnes qui font partie des minorités visibles ou ethniques et des personnes handicapées, et s’engage à garantir l’égalité des chances à toutes les personnes candidates.
Dans un souci d’équité et d’excellence, le comité de sélection tiendra compte des interruptions de carrière des personnes candidates. Nous invitons les personnes concernées à faire part des circonstances de toute interruption et à expliquer son incidence sur le cheminement.
Les personnes handicapées qui pourraient avoir besoin d’accommodements à n’importe quelle étape du processus de candidature sont invitées à communiquer en toute confidentialité avec dap@hec.ca
Nous encourageons toutes les personnes à postuler; veuillez noter que, conformément aux exigences de l’immigration canadienne, la priorité sera toutefois accordée aux personnes citoyennes canadiennes et résidentes permanentes.
L’École remercie les personnes qui manifestent leur intérêt en déposant leur candidature. Toutefois, seules les personnes retenues pour une entrevue recevront une réponse.
SVP Postulez en ligne au: https://tre.tbe.taleo.net/tre01/ats/careers/v2/viewRequisition?org=NYQEDG&cws=42&rid=1256
Banque de relève – Directions adjointes et directions d’établissement
Le rôle de direction adjointe d’établissement permet de développer les compétences nécessaires pour assumer ultérieurement la responsabilité complète d’un établissement. Sous l’autorité de la direction d’établissement, la direction adjointe participe à la gestion pédagogique, administrative et organisationnelle de l’établissement.
L’emploi de direction d’établissement comporte la responsabilité de la gestion, tant au point de vue administratif que pédagogique, de l’ensemble des programmes et des ressources de l’école en vue de favoriser la réussite de tous les élèves, et ce, conformément à la Loi sur l’instruction publique et aux responsabilités définies par le centre de services scolaire.
Cet emploi comporte notamment l’exercice des responsabilités suivantes :
§ Évaluer les besoins de l’école et en définir les objectifs compte tenu des dispositions légales ainsi que des orientations, des politiques, des règlements du centre de services scolaire et du conseil d’établissement;
§ Assister le conseil d’établissement dans l’exercice de ses fonctions et pouvoirs, participer aux séances et appliquer les décisions de ce dernier;
§ Favoriser la concertation entre les parents, les élèves, l’équipe-école et les autres intervenants de même que leur participation à la vie de l’école et à la réussite scolaire;
§ Participer à l’élaboration des politiques et des règlements du centre de services scolaire et voir à l’application de ceux-ci;
§ Assurer la promotion de l’école.
En matière pédagogique et éducative :
§ Coordonner l’élaboration, la réalisation et l’évaluation du projet éducatif;
§ Solliciter, approuver, refuser ou, à défaut de propositions, prendre des décisions et informer le conseil d’établissement, notamment quant aux programmes d’études locaux, aux nouvelles méthodes pédagogiques, aux normes et modalités d’évaluation des apprentissages, aux règles de classement des élèves et au passage d’un cycle à l’autre;
§ Élaborer, après consultation du personnel concerné, des propositions pour approbation par le conseil d’établissement sur des sujets tels que les modalités d’application du régime pédagogique, l’enrichissement ou l’adaptation des objectifs et contenus indicatifs des programmes d’études, le temps alloué à chaque matière obligatoire ou à option, les services complémentaires et particuliers;
§ Établir, mettre en œuvre et évaluer les plans d’intervention pour les élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage;
§ Proposer au conseil d’établissement des modalités d’évaluation institutionnelle et voir à l’amélioration continue de l’école.
En matière de gestion des ressources humaines, matérielles et financières :
§ Participer au recrutement du personnel de l’école;
§ Définir les tâches, diriger, animer le personnel de l’école, en assurer la supervision et l’évaluation;
§ Préciser les besoins et organiser des activités de perfectionnement et de formation continue;
§ Faire part au centre de services scolaire des besoins d’aménagement, de réfection des immeubles et des locaux et assurer le suivi des travaux;
§ Procéder aux achats d’appareils, d’équipements, de biens meubles et immeubles et assurer la tenue de l’inventaire des biens et équipements;
§ Préparer, administrer le budget de l’école et en assurer le suivi.
En matière de technologies de l’information et de la communication :
§ Établir, réaliser, évaluer le plan d’intégration et d’utilisation des technologies de l’information.
PROFIL ET COMPÉTENCES REQUISES
La personne recherchée est reconnue pour ses capacités à :
§ mobiliser une équipe autour d’une vision partagée axée sur la réussite des élèves ;
§ travailler dans un contexte d’optimisation et de reddition de comptes;
§ favoriser la collaboration et composer avec la gestion du changement;
§ planifier et organiser des services son sens de l’organisation;
§ travailler dans un contexte d’amélioration continue et de gestion axée sur la performance;
§ établir divers partenariats avec les membres de la communauté;
§ faire preuve de créativité;
§ exercer un courage managériale.
Conseiller ou conseillère à la gestion contractuelle 32327
Poste occasionnel
Affichage du 17 novembre au 2 décembre 2025
La vision du Musée qui est de susciter la rencontre de soi et de l’autre, se veut un hymne à la diversité de l’être humain. En réunissant des individus de différentes origines, perspectives et expériences, nous créons un environnement de travail innovant et enrichissant. Ainsi, toutes les candidatures sont accueillies, notamment celles des groupes traditionnellement sous-représentés et marginalisés.
Nous nous engageons à favoriser un milieu de travail inclusif, équitable et accessible, où toutes et tous sentent qu’ils peuvent contribuer dans toute leur unicité aux projets du Musée. Faire partie de l’équipe du Musée, c’est créer l’extraordinaire, ensemble.
Responsabilités
Sous la supervision du directeur général adjoint, ton mandat sera d’agir à titre de ressource responsable de la gestion contractuelle auprès des différentes directions du Musée. Tu les accompagneras dans la planification, la rédaction et la gestion des documents contractuels, en conformité avec les lois et directives gouvernementales, afin d’assurer une gestion rigoureuse, transparente et efficace des ententes contractuelles.
Voici comment tu pourras t’impliquer plus spécifiquement
Accompagner et conseiller les membres du Musée dans la rédaction de leurs ententes contractuelles, en s’assurant du respect du cadre légal, réglementaire, normatif ainsi que des processus internes applicables
Réviser et commenter les ententes contractuelles préparées par les différentes équipes en proposant, au besoin, les ajustements requis. Rédiger certains documents sensibles, tels que des amendements, des avis de résiliation, etc.
En collaboration avec le responsable de l’application des règles contractuelles, participer à l’identification et à l’analyse des risques contractuels (financiers, légaux, opérationnels). Émettre des avis et recommander des mesures correctives si requis
Sur demande du personnel d’encadrement concerné, effectuer des analyses et proposer des stratégies de règlement dans le cas de différends, réclamations ou litiges contractuels
Élaborer, mettre à jour et diffuser des guides et des outils pour soutenir la rédaction des contrats
Former le personnel du Musée sur les règles, les bonnes pratiques et les nouveautés législatives en matière de gestion contractuelle
Sur demande du responsable de la vérification interne, collaborer à la réalisation d’audits en matière de gestion contractuelle, analyser les résultats, présenter les constats aux gestionnaires concernés, proposer des plans d’action et en assurer le suivi
Élaborer et tenir à jour un registre des ententes contractuelles et contribuer à la mise en place d’un système efficace de suivi des échéances et des renouvellements
Développer et produire des indicateurs de performance liés à la gestion contractuelle, notamment sur la rotation des fournisseurs, dans une optique de diversification, de saine gouvernance et d’amélioration continue
Accompagner le responsable de l’application des règles contractuelles lors du traitement des plaintes formulées lors de l’adjudication ou de l’attribution d’un contrat public
Accompagner les équipes dans l’évaluation du rendement des fournisseurs, prestataires de services et entrepreneurs
Traduire ou faire traduire les contrats dans une autre langue que le français, au besoin
Produire l’information de gestion et de reddition de comptes afférente à la gestion contractuelle
Exigences
Tu te démarques par ton orientation client, ton ouverture, ta capacité d’analyse et d’interprétation, ton jugement, ton sens des responsabilités et ta rigueur. Tu fais aussi preuve d’initiative, d’autonomie, d’organisation, d’honnêteté, de transparence et de sens de l’éthique. Finalement, tu es reconnu ou reconnue par tes habiletés relationnelles et de communication.
Si tu réponds à ces exigences, c’est bien parti !
Détenir un baccalauréat en droit, en administration ou dans tout autre domaine d’étude pertinent**
Posséder de trois (3) à cinq (5) ans d’expérience dans des fonctions similaires
Avoir une très bonne connaissance en préparation, rédaction et interprétation des clauses contractuelles
Maîtrise du français parlé et écrit
Maîtrise de l’anglais parlé et écrit
Être à l’aise avec les outils de la suite Office 365
**Sous réserve de l’appréciation des compétences, toute combinaison de scolarité et d’expérience
jugée équivalente et pertinente pourra être considérée.
Remarque
Ce que nous t’offrons en échange
Un horaire de travail flexible et la possibilité de télétravailler jusqu’à trois (3) journées par semaine, parce que nous avons à cœur la conciliation travail-vie personnelle
Un programme d’assurances collectives, l’accès à la télémédecine et un programme d’aide aux employé(e)s HUMAIN, pour te soutenir autant physiquement que mentalement
Un généreux fonds de pension à prestations garanties
Des vacances annuelles de quatre (4) semaines après un (1) an
Une réserve maladie de dix (10) jours après (1) un an pour te permettre de prendre soin de toi
Différentes formules de congés sans solde peuvent être offertes pour réaliser tes projets ou pour vivre les aventures dont tu rêves
L’accès gratuit à toutes nos expositions ainsi que des rabais à la boutique du Musée et à l’Espace saveurs (Restaurant du Musée)
Plusieurs rabais dans diverses institutions culturelles du Québec
Un espace intérieur réservé aux employé(e)s du Musée pour laisser ton vélo en toute sécurité pendant ta journée de travail
L’opportunité de te joindre à un milieu ouvert, qui t’accueille dans toutes tes couleurs et tes idées, puisque c’est ENSEMBLE que l’on crée l’extraordinaire !
Conditions de travail – Professionnels et professionnelles
Échelle salariale : 52 652 $ à 99 862 $ annuellement, selon l’expérience
Corps d’emploi : Conseiller ou conseillère en gestion contractuelle et acquisition (130)
Horaire de travail : 28 à 35 heures par semaine
Durée du contrat : Du 12 janvier 2026 au 26 mars 2027, avec possibilité de renouvellement
Avis aux lecteurs
Si en plus de satisfaire à toutes nos demandes, tu es prêt ou prête à créer l’avenir avec nous, transmets-nous ta candidature accompagnée d’une lettre de motivation au plus tard le 2 décembre 2025 à 16 h 30 via la section « Carrière » de notre site Internet www.mcq.org.
Nous t’encourageons à communiquer avec nous à rh@mcq.org si tu as besoin d’un accommodement dans le processus de recrutement (accompagnement, entrevue virtuelle ou en présentiel, etc.), si tu as des questions ou si tu as besoin de cette offre d’emploi dans un autre format.
À noter que seules les candidatures soumises via notre plateforme de dépôt de candidatures seront traitées. Par conséquent, les candidatures transmises par courriel ne seront pas considérées.
Conseiller en gestion budgétaire et des actifs TI
Vous vous réaliserez dans les fonctions suivantes :
Participation à la gestion des capacités et des actifs TI chez Beneva
- Agir à titre de collaborateur en gestion de la capacité budgétaire, humaine et en gestion des actifs TI au sein de la VPE PATI et ses partenaires des autres secteurs et effectue des recommandations afin d’influencer les décisions de par son expertise.
- Être impliqué dans le déploiement des meilleures pratiques en matière de gestion des capacités et des actifs TI.
- S’impliquer dans l’évolution de la gestion des capacités et des actifs TI, selon les nouveaux principes SAFE de gestion en flux de valeurs, dans le cadre de la mise en place du système de création de valeur Beneva (SCVB), en collaboration avec la VPE Création de valeur et la VPE Affaires financières.
Participe à la planification, le suivi et le contrôle des capacités et des actifs TI
- Être responsable de livrer certains volets de la planification budgétaire annuelle de la VPE PATI en collaboration avec les parties prenantes.
- Contribuer à la mise en place de rapports de reddition et de suivi pour une gestion optimale des capacités et des actifs TI, en arrimage avec les parties prenantes, pour :
– Suivre la consommation budgétaire et aligner le plan d’action en cours d’années pour le respect et l’optimisation des budgets.
– Analyser et expliquer les frais TI lors des redditions mensuelles et trimestrielles de la VPE PATI
– Mettre en place des indicateurs des suivis des capacités et des actifs TI.
- Agir à titre de personne de référence afin d’identifier les enjeux de suivi et d’optimisation, d’émettre des recommandations et de mettre en place les actions requises pour respecter et optimiser les capacités et les actifs TI.
Vos talents et qualifications :
- Baccalauréat en Administration des affaires ou informatique de gestion avec toutes autres combinaisons d’expérience et de formation pertinente en lien avec la gestion des capacités humaines, budgétaires et des actifs TI.
- Cumuler un minimum d’expérience pertinente.
- Posséder des connaissances et de l’expérience en gestion budgétaire des TI.
- Détenir le titre de CPA ou en voie de l’obtenir (atout).
- Détenir les certifications ITAM/ITIL (atout).
- Connaissance des concepts de l’agilité/SAFE et expérience de gestion par flux de valeur (atout).
- Maitrise de la langue française, tant à l’oral qu’à l’écrit ainsi qu’une maitrise fonctionnelle de la langue anglaise, tant à l’oral qu’à l’écrit, en raison de la nature des tâches ou d’interactions avec des collègues, partenaires, clients ou fournisseurs anglophones, ou afin de répondre aux objectifs de croissance de l’entreprise.
Beneva souscrit au programme d’accès à l’égalité en emploi et encourage les membres des groupes visés à savoir les femmes, les personnes handicapées, les autochtones et les minorités visibles, à soumettre leur candidature.
Raison d’être : Les gens sont au cœur de nos actions. Nous les accompagnons dans leurs projets de vie en leur apportant la tranquillité d’esprit et nous contribuons au bien-être de la collectivité.
Veuillez postuler directement en ligne sur notre site web : https://beneva.wd10.myworkdayjobs.com/fr-CA/BenevaSite_carriere/job/Conseiller-en-gestion-budgtaire-et-des-actifs-TI_R14671-1?_gl=1*c4gjdb*_gcl_au*MjExMTU1MTA3MC4xNzA2NjM5NTEy*FPAU*MjExMTU1MTA3MC4xNzA2NjM5NTEy*_ga*NDg0NzU3Njk1LjE3MDY2Mzk1MTE.*_ga_JF5QM2QLY7*MTcxMDUwOTkzMC40NS4wLjE3MTA1MDk5MzAuMC4wLjc3MzcxMzcyMg..