Archive for the ‘Formation universitaire’ Taxonomy

Coordonnateur-Coordonnatrice

MANDAT

Relevant du conseil d’administration (C.A.), le coordonnateur ou la coordonnatrice cherchera à assurer la pérennité financière du projet et l’atteinte des objectifs issus du plan stratégique de la Ferme Citoyenne adopté par le C.A.

 

TÂCHES ET  RESPONSABILITÉS

Coordination générale et gestion de l’OBNL :
Assurer la coordination de l’organisme en collaboration étroite avec le C.A.
Collaborer avec les comités de travail du C.A.
Planifier et organiser certaines activités de la Ferme
Assurer la gestion opérationnelle de la Ferme en partenariat avec la responsable agricole
Mobiliser et accompagner les bénévoles selon les besoins

 

Planification stratégique et suivi :
Mettre à jour et assurer le suivi de la planification stratégique
Contribuer aux démarches en vue de la pérennité financière du projet (études de marché, plan d’affaires, développement de revenus autonomes)
Mettre en place un processus de gestion des performances, avec suivi et évaluation annuelle.

 

Support au conseil d’administration et aux assemblées :
Collaborer à la préparation et à l’animation des rencontres du CA
Préparer, soumettre et actualiser les politiques organisationnelles
Collaborer à l’organisation et à la préparation de l’assemblée générale annuelle (AGA)

 

Gestion financière :
Contribuer à la gestion financière à long terme, incluant la recherche de financement, l’application d’un plan de commandites, la rédaction de demandes de financement et le développement de nouveaux revenus
Collaborer avec le Comité Financement pour élaborer des prévisions budgétaires
Participer aux activités de collecte de fonds, etc.

 

Communication et mobilisation :
Collaborer à la communication, la mobilisation et la représentation de l’organisme
Rédiger et transmettre diverses communications aux membres, partenaires et médias
Mettre à jour et faire le suivi du plan de communication avec le comité
Maintenir à jour les bases de données (membres, partenaires, médias)
Assurer l’archivage sécurisé des données (confidentialité et la protection des données)
Assurer la satisfaction des parties prenantes et la qualité des services offerts par la Ferme

 

COMPÉTENCES ET APTITUDES

Diplôme d’études dans un domaine pertinent ou expériences équivalentes
Maîtrise de la langue française à l’oral et à l’écrit
Aisance avec les réseaux sociaux
Bonne connaissance des outils web collaboratifs
Bonne connaissance du milieu communautaire de La Matanie (un atout)
Autonomie, capacité d’adaptation, leadership, humilité

Technicien(ne) en organisation scolaire

Technicien(ne) en organisation scolaire

Affichage interne et externe (RH-85-24-25)

Statut de l’emploi : Remplacement

Lieu : Fierbourg, centre de formation professionnelle

Date de début : Dès que possible

Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d’emplois consiste, en collaboration avec la direction, à confectionner l’horaire-maître de l’école ou du centre et d’autres grilles telles que l’horaire des examens, en se basant, entre autres, sur des critères de rationalisation et d’efficience et, en plus, à adapter et appliquer les procédures nécessaires à l’organisation des opérations administratives telles que l’inscription des élèves, le contrôle des effectifs scolaires, les examens, la préparation des bulletins et des sanctions d’études et la programmation des cours d’été.

Votre rôle

La personne salariée de cette classe d’emplois confectionne les grilles d’horaire de l’école ou du centre en tenant compte des facteurs pertinents tels que les options de cours offertes, les choix de cours des élèves, les champs d’enseignement, le régime pédagogique, les locaux disponibles, les règles de formation des groupes, les périodes d’enseignement et les contraintes d’un autre ordre tels que la dispersion des locaux et la disponibilité du transport; elle soumet les grilles à la direction et y apporte les modifications demandées.
Elle recueille les données nécessaires pour l’inscription et les choix de cours des élèves; elle conçoit et adapte un formulaire à cette fin, elle s’assure du retour des formulaires après qu’ils ont été remplis, elle apporte les corrections qui ont été convenues et produit les diverses statistiques nécessaires à l’établissement d’une grille d’horaire.
À l’aide de logiciels appropriés, elle effectue des analyses, des extractions, des exploitations spécifiques et des rapports permettant des contrôles ou de se conformer à la procédure prévue pour des sujets tels que la gestion des effectifs scolaires, la production des bulletins et des sanctions d’études, le financement, la comptabilité, le budget, les dépassements d’élèves, les codes permanents d’élèves, les absences d’élèves, la suppléance, le transport scolaire, les échecs et diverses autres listes ou rapports en vue de leur transmission, notamment au Ministère. Elle tient à jour les dossiers des élèves.
Elle dispense la formation et offre le support requis concernant les procédures de l’organisation scolaire et l’utilisation des divers logiciels aux personnes concernées dans ces opérations; au besoin, elle utilise un traitement de texte et Internet. Elle peut être appelée à répondre aux demandes d’information des autres intervenantes ou intervenants de l’école, de la commission scolaire ou des parents.
Elle peut être appelée à initier des techniciennes ou techniciens moins expérimentés de même qu’à coordonner le travail du personnel de soutien dans les tâches accomplies par ce personnel relativement à la réalisation de programmes d’opérations techniques dont elle est responsable.
Au besoin, elle accomplit toute autre tâche connexe.

Votre profil

Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales en techniques de l’administration générale ou en d’autres techniques appropriées à la classe d’emplois ou en d’autres techniques avec spécialisation appropriée à la classe d’emplois, ou être titulaire d’un diplôme ou d’une attestation d’études dont l’équivalence est reconnue par l’autorité compétente.
Réussir les tests de présélection (Français, Word avancé et Excel intermédiaire)

Vos avantages

Selon la convention collective en vigueur pour le personnel de soutien
Salaire entre 26,63$ et 34,45$ l’heure selon la scolarité et l’expérience.
20 jours de vacances après une année de travail
17 jours fériés, incluant 10 jours de congé fermeture durant la période des Fêtes
1 journée mobile
Banque de congés maladie et de responsabilités familiales
Régime de retraite à prestations déterminées (RREGOP) et régime d’assurances collectives

Le Centre de services scolaire des Premières-Seigneuries (CSSDPS) applique un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les personnes handicapées, les Autochtones, les membres des minorités visibles et des minorités ethniques à présenter leur candidature.

Le CSSDPS est soumis à l’application de la Loi sur la laïcité de l’État.

Seules les personnes retenues pour une entrevue seront contactées

Enseignant(e) pour les cours d’été

École : Académie Sainte-Marie

Cours offerts du 7 au 18 juillet 2025

Le Centre de services scolaire des Premières-Seigneuries lance sa campagne de recrutement afin de recueillir des candidatures d’enseignant(e)s intéressé(e)s à faire partie de l’équipe offrant les cours d’été. Ces cours sont offerts aux élèves désirant combler des retards cumulés ou reprendre une matière en échec. Les cours d’été seront offerts en présentiel à l’Académie Sainte-Marie.

Nos besoins:

Français, 2e et 3e secondaire

Mathématique, 2e et 3e secondaire

Anglais, 2e et 3e secondaire

Sciences, 3e secondaire

Histoire, 3e secondaire

Votre rôle

Participer aux journées de planification les 3 et 4 juillet 2025;
S’approprier la planification et les outils fournis par le CSSPS;
Assurer les périodes d’enseignement, de questions et de suivis;
Offrir un soutien aux élèves sur les plans organisationnel, motivationnel et pédagogique;
Fournir de la rétroaction et porter un jugement sur la compétence des élèves. Le modèle d’évaluation en continu est à privilégier;
Exercer votre jugement professionnel à propos de l’apprentissage et de la progression des élèves;
Communiquer avec la direction (progression et besoins des élèves);
Participer aux moments de concertation;
Communiquer avec les parents.

Votre profil

Détenir un brevet d’enseignement ou être sur la voie de l’obtenir;
Avoir déjà enseigné en 2e ou 3e secondaire en français, anglais, mathématique, sciences ou histoire;
Avoir déjà enseigné aux cours d’été au CSSPS (un atout);
Communication orale et écrite de qualité;
Excellentes aptitudes au travail en équipe, à la coopération et à l’animation;
Entregent, créativité, débrouillardise;
Être à l’aise avec les technologies (Google Classroom, suite Office, environnement Microsoft)

Tous les candidats intéressés doivent aussi compléter le formulaire suivant,

au plus tard le 6 juin 2025.

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=OLgb5Scvi0igxeABn_zzeZVwvCAvDnhAkKrV8IJ_wHVUQTlRSDM4TzFHVFNORFJBNzJHREg5VUFVMC4u

Le Centre de services scolaire des Premières-Seigneuries (CSSPS) applique un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les personnes handicapées, les Autochtones, les membres des minorités visibles et des minorités ethniques à présenter leur candidature.

Le CSSPS est soumis à l’application de la Loi sur la laïcité de l’État.

Seules les personnes retenues pour une entrevue seront contactées

Enseignant(e) pour les cours préparatoires à la reprise d’épreuves

École : Académie Sainte-Marie

Cours offerts du 14 au 18 juillet 2025

Reprise d’épreuve du 21 juillet au 5 août 2025

Le Centre de services scolaire des Premières-Seigneuries lance sa campagne de recrutement afin de recueillir des candidatures d’enseignant(e)s intéressé(e)s à faire partie de l’équipe offrant les cours d’été. Ces cours sont offerts aux élèves désirant combler des retards cumulés ou reprendre une matière en échec

Les cours préparatoires à la reprise d’épreuves pour les élèves de 4e et 5e secondaire seront offerts du 14 au 18 juillet 2025 et la reprise d’épreuves aura lieu du 21 juillet au 5 août 2025.

4e secondaire: sciences, mathématique, histoire et français
5e secondaire: anglais de base et français (écriture)

Votre rôle

Participer à des rencontres préparatoires les 4 et 11 juillet 2025;
S’approprier la planification et les outils fournis par le CSSPS;
Assurer les périodes d’enseignement, de questions et de suivis;
Offrir un soutien aux élèves sur les plans organisationnel, motivationnel et pédagogique;
Fournir de la rétroaction et porter un jugement sur la compétence des élèves ;
Communiquer avec la direction (progression et besoins des élèves);
Participer aux moments de concertation;
Communiquer avec les parents.

Professeure suppléante ou professeur suppléant en effets visuels et création 3D

Considérée comme un chef de file au Québec dans le domaine de l’enseignement universitaire en création numérique, en création 3D et en jeux vidéo, l’UQAT a été le premier établissement du réseau universitaire québécois à offrir une formation dans le domaine de la création numérique. Toujours à l’avant-garde, l’institution est devenue, en 2003, la première université québécoise à offrir une formation aussi avancée dans le domaine de la création en 3D. En 2014, l’UER en création et nouveaux médias a innové une fois de plus avec un premier programme entièrement dédié à la création de jeux vidéo, un baccalauréat reconnu comme étant la formation universitaire de 1er cycle la plus avancée au Québec dans ce domaine. L’UQAT dispose d’installations à la fine pointe et est la seule au Québec à offrir à ses étudiantes et étudiants en création et nouveaux médias un laboratoire de réalité virtuelle et de captation de mouvements de niveau professionnel, une infrastructure technologique exceptionnelle. La créativité est toujours demeurée l’élément central de tous les programmes offerts aujourd’hui au campus de Rouyn-Noranda et au centre de Montréal.

 

Votre rôle

La personne retenue devra offrir des enseignements théoriques et pratiques dans l’un ou plusieurs des programmes suivants : baccalauréat en création 3D, baccalauréat en création de jeux vidéo, baccalauréat en création numérique et maitrise en création numérique.

Mentorat de programme et de chargés de cours

La personne pourra être appelée à assumer certaines tâches d’ordre pédagogique, dont le mentorat de personnes offrant des charges de cours dans sa discipline de spécialisation.

Exigences

  • Détenir un doctorat en cinéma, en effets visuels et/ou en création 3D, ou dans une discipline connexe;
  • Posséder une excellente compréhension des défis et enjeux liés aux domaines de la création 3D et des effets visuels;
  • Avoir acquis un savoir-faire technique en création 3D et effets visuels à travers différentes réalisations récentes;
  • Posséder au moins deux (2) années d’expérience pertinentes dans le domaine des effets visuels et de la création 3D;
  • Maîtriser le français à l’oral et à l’écrit, le français étant la langue de travail et d’enseignement.

OU

  • Maîtriser le français et l’anglais à l’oral et à l’écrit : la candidature d’une personne qui ne maîtrise pas le français pourra être considérée sous réserve que cette personne s’engage à acquérir, dans un délai convenu, une capacité satisfaisante de travailler en français.

Autres critères considérés comme un atout :

  • Expérience d’enseignement universitaire, collégial ou classe de maître
  • Avoir une expérience en réalisation cinématographique, en prise de vues réelles ou en cinéma numérique
  • Être à l’affut des tendances dans le domaine
  • Détenir une capacité à gérer des projets à hautes incertitudes
  • Être reconnu comme un expert dans le domaine des effets numériques
  • Posséder une expérience professionnelle en gestion de projets

EMPLOI ÉTUDIANT – Conseillère ou conseiller en attraction et en acquisition des talents

Ministère du Conseil exécutif (MCE) : Secrétariat aux emplois supérieurs (SES) – Direction générale de l’attraction et de l’acquisition des talents.

Nombre d’emplois à pourvoir : 1
Statut de l’emploi : Étudiant – niveau universitaire
Lieu de travail : 875, Grande Allée Est à Québec
Date d’entrée en fonction : Mai 2025
Mode de travail : Hybride (télétravail / présentiel en fonction de la politique gouvernementale)

À propos de nous

Le ministère du Conseil exécutif exerce des fonctions particulières et stratégiques pour ce qui est de la gouvernance de l’État. Il a pour principale responsabilité de soutenir la prise de décision des instances gouvernementales. Il assure, à ce titre, les tâches d’analyse, de conseil et de coordination auprès du premier ministre et du Conseil des ministres. Le Ministère est également responsable de certains mandats confiés par le gouvernement et coordonne la communication gouvernementale.

Pourquoi choisir le MCE?

Notre ministère se distingue par :

  • la diversité de ses équipes de travail et de ses mandats;
  • sa vision d’ensemble de l’action gouvernementale;
  • sa formation continue adaptée aux besoins de son personnel.
Mandat

Le Secrétariat aux emplois supérieurs (SES) conseille le gouvernement en matière d’emplois supérieurs et offre des services en vue de favoriser la compétence, l’engagement et l’intégrité des personnes nommées à titre de titulaires d’un emploi supérieur (TES), soit les sous-ministres, les sous-ministres adjoints, les délégués généraux, les délégués et les chefs de poste dans les ministères, les dirigeants et les membres d’organismes gouvernementaux.

La Direction générale de l’attraction et de l’acquisition des talents (DGAAT) fait partie intégrante du Secteur de la gestion des talents, de la diversité et des services-conseils stratégiques qui est responsable d’assurer l’attraction et l’acquisition des talents pour des emplois supérieurs, ainsi que de soutenir les TES en situation de gestion dans l’exercice de leurs fonctions et dans le développement de leurs compétences.

La DGAAT a notamment pour mandats d’assurer la prospection de talents externes pour des fonctions de TES en situation de gestion et pour des postes de membres de conseil d’administration. Elle assure également la gestion des processus de recrutement et de renouvellement des mandats de certains TES en vue d’une nomination par le Conseil des ministres ou l’Assemblée nationale. Ces nominations découlent de nombreuses exigences provenant des lois, des règlements ou procédures propres à chacun des organismes.

Vos défis :
  • Dans le cadre des travaux de renouvellement de mandats de membres de tribunaux administratifs, prendre connaissance de documents complexes et recueillir les données pertinentes afin de fournir au comité de renouvellement les informations nécessaires à la prise de décision en vue d’une recommandation de nomination par le gouvernement.
  • Collaborer à l’optimisation du processus des travaux de renouvellement de mandats selon les orientations fournies.
  • Appuyer l’analyse de divers mandats liés aux processus de recrutement et de sélection selon les besoins de l’équipe.
Rémunération, horaire et conditions de travail :

Le taux horaire minimal est de 24,02$* et une majoration de 6,5% s’ajoute à ce taux afin de compenser certains avantages sociaux.

*La rémunération est déterminée en fonction de votre scolarité et de vos expériences en lien avec l’emploi. Par conséquent, il est important de bien les détailler dans votre formulaire d’inscription qui servira de référence.

En plus de travailler de jour, du lundi au vendredi, l’emploi permet un horaire flexible, favorisant la conciliation entre le travail, les études et la vie personnelle, avec des horaires adaptés :

  • Horaire régulier d’un maximum de 14 heures/semaine lors des sessions d’études;
  • Horaire d’un maximum de 21 heures/semaine lors des semaines de lecture;
  • Horaire d’un maximum de 35 heures/semaine lors de la période estivale et du congé du temps des fêtes.
Exigences de l’emploi :
  • Être inscrit(e) aux études à temps plein (ou à temps partiel s’il s’agit de votre avant-dernière ou votre dernière session) dans un établissement reconnu par le ministère de l’Éducation et le ministère de l’Enseignement supérieur, et ce, dans l’un des domaines de formation suivants :
    • Baccalauréat – Administration
    • Baccalauréat – Administration – gestion des ressources humaines
    • Baccalauréat – Relations industrielles
  • Posséder la citoyenneté canadienne ou le statut de résident permanent ou un permis d’étude émis par l’autorité fédérale compétente.
  • Avoir une connaissance du français appropriée aux fonctions.

Si vous vous démarquez par :

  • votre discrétion, votre minutie et votre rigueur;
  • vos aptitudes pour le travail d’équipe;
  • votre capacité à organiser votre travail en fonction des priorités;
  • votre jugement, votre perspicacité ainsi que votre esprit d’analyse;
  • votre bonne connaissance de la Suite Office et de ses outils…

…le MCE a une place pour vous!

Modalités d’inscription

Date limite pour postuler : 11 avril 2025 à 23 h 59

L’inscription doit obligatoirement s’effectuer à l’aide du formulaire d’inscription en ligne.

Aucun curriculum vitae n’est accepté par le biais d’un hyperlien ou en le joignant ni aucune candidature soumise par courrier électronique.

Ingénieur.e CPI – Électricité industrielle (Affectation à Sept-Îles)

Votre futur rôle au sein de notre équipe

Afin de poursuivre le développement des projets et de la clientèle dans la région de Sept-îles, BBA désire consolider son équipe multidisciplinaire locale. Cette équipe, qui travaille en étroite collaboration avec nos bureaux de Labrador City, Montréal et Mont-Saint-Hilaire, est activement impliquée dans le développement de la région de Sept-îles et dans l’exécution de projets divers en mine et métaux et en énergie. Les équipes électriques de BBA se démarquent auprès des clients de la Côte-Nord par une expertise technique de pointe combinée à un engagement hors-pair et une compréhension des enjeux de l’opération et du maintien de réseaux électriques industriels.

En vous joignant à notre équipe, vous aurez l’occasion d’assister nos clients industriels du marché de l’énergie et de l’exploitation minières dans leurs opérations et leurs projets de maintien ou de croissance. Concrètement, vous serez appelés à réaliser des relevés en chantier et à effectuer des essais sur de l’appareillage électrique de moyenne et de basse tension, en plus de participer à la mise en service de nouveaux équipements et systèmes. Vous aurez également la chance de contribuer aux diverses étapes de la réalisation des projets. De plus, vous serez également responsable d’assurer la qualité du service professionnel et d’entretenir de bonnes relations avec les clients.

BBA à Sept-Îles, c’est tout ça… et plus encore! En vous établissant à Sept-Îles, vous pourrez profiter d’une riche vie sociale et communautaire et pratiquer une foule d’activités sportives et de plein air, telles que la motoneige, le camping, la pêche, les sports nautiques, et ce, tout en ayant accès à des belles plages qui s’étendent sur plusieurs kilomètres. Il s’agit d’une excellente opportunité pour s’éloigner des grandes villes tout en ayant accès aux services et commodités d’une ville dynamique de plus de 25000 habitants.

De surcroît, vous serez parrainé par divers ingénieurs expérimentés et vous bénéficierez du réseau d’experts reconnus de BBA pour vous soutenir dans la réalisation des mandats et pour favoriser votre développement professionnel.

Avec nous, vous aurez l’occasion de…

  • Assister nos clients industriels dans leur opérations quotidiennes sur le terrain: dépannage, analyse des causes d’une défaillance, formation du personnel, planification des arrêts de production et gestion des actifs
  • Effectuer des relevés au site
  • Participer aux essais et à la mise en service des équipements
  • Exécuter des études de court-circuit, d’écoulement de puissance, de coordination des protections et de dangers d’éclairs d’arcs, d’analyse de contenu harmonique, de même que des analyses de régime permanent et transitoire dans des réseaux électriques industriels
  • Concevoir et lire divers types de plans électrique
  • Rédiger des documents techniques, des notes de calculs, des devis et des rapports
  • Participer à des rencontres de coordination internes ou avec les clients
  • Participer à la gestion des projets (coûts, échéanciers, main-d’œuvre, etc.)

Vos qualités et vos valeurs rejoignent notre culture d’entreprise?

  • Orientation vers les résultats : faire preuve de rigueur dans l’exécution du travail et chercher constamment à dépasser les objectifs fixés
  • Respect : maintenir un milieu de travail inclusif et valoriser les contributions de tous
  • Intégrité : être digne de confiance et respecter l’éthique et les valeurs de BBA
  • Excellence du service : faire preuve d’autonomie dans la gestion de la relation avec ses clients, collègues et partenaires
  • Leadership : inspirer la confiance des autres et créer un climat favorable au travail d’équipe
  • Entrepreneuriat : être proactif et faire valoir ses compétences auprès de ses pairs et des donneurs d’ouvrage internes (ex. directeurs et chargés de projet) et externes (clients de BBA)
  • Communication : bonnes capacités d’écoute, de synthèse et de rédaction
  • Créativité : faire preuve de débrouillardise et d’innovation dans l’apport de solutions

Les certifications et requis du poste, en bref

  • Baccalauréat en génie électrique
  • Membre de l’Ordre des ingénieurs du Québec (ou équivalent)
  • Trois ans ou moins d’expérience professionnelle en ingénierie
  • Disponibilité pour des déplacements de courte durée entre Sept-Îles et notre bureau de Labrador City, selon les besoins d’affaires
  • Disponibilité pour des missions de courte durée (obligatoire) et de longue durée (atout) chez nos clients ailleurs au Québec et au Canada
  • Connaissance de la suite MS Office et autres applications de base de données
  • Bilinguisme (français et anglais), à l’oral et à l’écrit, et capacité de rédiger des documents techniques dans les deux langues
  • Atout : diplômé de l’Institut en génie de l’énergie électrique
  • Atout : expérience sur le terrain (stages ou autres) en lien avec les réseaux industriels
  • Atout : connaissance des logiciels ETAP, EasyPower, CYME ou EMTP-RV

Un aperçu de la rémunération globale de BBA

  • Salaire de base annuel
  • Programme de boni annuel pour tous.tes les employé.e.s régulier.ère.s
  • Prime de mobilité en chantier
  • Programme de cellulaire
  • Régime d’assurance collective commençant le jour 1, y compris l’assurance invalidité à court et à long terme
  • Régime d’épargne-retraite
  • Congés annuels et de maladie
  • Prime liée au programme de recommandation d’employé.e.s

BBA prend en compte de nombreux facteurs pour déterminer le salaire de base annuel, y compris, entre autres, le lieu du poste à occuper, la formation, l’expérience de travail pertinente et confirmée, une évaluation technique, les qualifications, les certifications et d’autres compétences et expériences pertinentes.

Chez nous, vous profiterez de nombreux avantages

  • Possibilités d’avancement intéressantes à la hauteur de vos ambitions
  • Terrain de jeu large selon vos intérêts – de la technique à la gestion de projet en passant par la gestion d’équipe
  • Participation à des projets d’innovation
  • Équipe collaborative qui partage ses idées et ses connaissances
  • Plans de formation et de développement sur mesure
  • Accès à un programme de partage des profits pour tous les employés réguliers

Ingénieur électrique

Tu es passionné par les systèmes électriques et la programmation? Tu souhaites évoluer dans un environnement dynamique où la rigueur technique et la collaboration sont au cœur des projets? Nous avons l’opportunité parfaite pour toi! En tant que Spécialiste Technique électrique et programmation, tu contribueras activement au développement de produits innovants dans le secteur du transport.

Ce qu’on t’offre :
Un environnement de travail stimulant et collaboratif ;
Un programme d’assurances collectives complètes ;
Des opportunités de formation continue et de perfectionnement professionnel ;
Accès à des projets d’envergure et des technologies de pointe ;
Et la promesse que tu ne connaîtras pas la routine !

En tant qu’Ingénieur électrique – Spécialiste technique, ton rôle sera de :
Assurer la communication et le suivi avec l’équipe d’ingénierie ;
Organiser et prioriser les tâches tout en gérant les imprévus ;
Superviser techniquement les conceptions et participer à la planification des activités de développement ;
Transmettre les informations et décisions stratégiques de la direction ;
Planifier et gérer les programmes de certification des produits, incluant coûts et échéanciers ;
Fournir une expertise technique lors des révisions des normes en vigueur ;
Développer les systèmes électriques et la programmation des produits ;
Offrir un soutien technique aux concepteurs électriques et aux autres départements (ventes, production, logistique, etc.) ;
Vérifier et approuver les schémas électriques et plans techniques ;
Participer à la rédaction des spécifications et à l’amélioration continue des produits et processus.

Ton profil :
Baccalauréat en génie électrique et membre de l’OIQ ;
5 à 10 ans d’expérience dans l’industrie du transport (véhicules, produits mobiles) ;
Maîtrise des langages de programmation et systèmes de contrôle (IQAN, un atout) ;
Connaissance avancée des systèmes électriques et logiciels CAO (SEE Electrical, un atout) ;
Compréhension des systèmes mécaniques, hydrauliques et pneumatiques (un atout) ;
Excellente gestion du temps, autonomie, rigueur et capacité à travailler en équipe ;
Capacité à gérer les priorités, partager efficacement l’information et déléguer les tâches ;
Aptitude à animer des réunions et à coordonner des équipes multidisciplinaires ;
Maîtrise du français et de l’anglais (oral et écrit) ;
Permis de conduire classe 5.

Envie de faire partie d’une équipe où tu pourras évoluer de manière stratégique ?
Communique avec Valérie Allard
Au 418 688-0880, poste 225 ou vallard@cotepersonnel.com
Le masculin est utilisé afin d’alléger le texte.

Enseignant/Enseignante en classe d’adaptation scolaire

Tu es nouvellement diplômé? Tu enseignes déjà depuis quelques années et tu as besoin de changement? Tu es une personne aventurière, avide de grands espaces et d’air salin? Tu désires t’accomplir professionnellement et t’épanouir en relevant de nouveaux défis? Une carrière à l’école Olamen est sans doute une occasion rêvée pour toi! Nous sommes à la recherche de gens passionnés et créatifs pour venir enrichir notre équipe. La culture innue est un aspect très important dans la mission de notre école c’est pourquoi il est primordial pour nos enseignants d’être ouverts et d’avoir une bonne capacité d’adaptation.

Notre établissement se trouve en basse côte nord, dans la communauté innue d’Unamen Shipu (La Romaine). Situé sur les rives du Golfe du Saint-Laurent, enclavé entre deux rivières d’eau douce et bordé par une plaine de tourbière à l’infinie persillée de bandes de forêt, l’endroit est idéal pour pratiquer la pêche, la chasse, la motoneige et le VTT. La communauté n’étant pas reliée par le réseau routier, nos recrues ne devront pas avoir peur de l’isolement. Ceci n’est toutefois pas synonyme d’ennui car la vie communautaire y est active ce qui favorise les contacts avec les gens de la communauté et la fraternisation entre collègue est toujours agréable autour d’un bon souper de homards frais.

  • Nous sommes en période de recrutement pour la prochaine année scolaire et nous avons plusieurs postes à combler pour des classes adaptées au primaire et au secondaire (BAS):
    • Ce sont des postes de titulaire de classes. Des tâches complètes.
    • La candidate ou le candidat retenu devra prendre en charge une classe adaptée d’élèves Innus, en français langue d’enseignement (Les Classes TSA et DI légère sont à ratio réduit au primaire au primaire ou au secondaire;

Exigences:

  • Vous pouvez postuler cet emploi, seulement si vous êtes citoyen Canadien ou un résident permanent au Canada (NB Nous ne nous engageons pas dans un processus ou une démarche d’immigration).
  • Être titulaire un baccalauréat en adaptation scolaire;
  • Posséder un brevet d’enseignement ou un permis d’enseigner délivré par le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur du Québec
  • Bonne capacité d’adaptation et de vulgarisation (français langue d’enseignement en contexte de langue seconde)
  • Autonome et responsable

Salaire et avantage:

  • Le salaire se situe entre 64 032.00$ et 102 857$ par année pour un diplômé en éducation;
  • Une prime d’éloignement de 11 155.00$ (pour une personne seule) et 16 046,00$ (pour une personne ayant une personne à charge);
  • Déménagement coordonné et frais assumés par l’employeur (jusqu’à 2000lbs)
  • Un logement de fonction est fourni par l’employeur 250,00$ à 325,00$/ mois pour un 4/2, chauffé, éclairé, meublé près de l’école (animaux interdits)
  • 3 voyages aller-retour dans les régions respectives des enseignants (au Québec)
  • 10 jours de congés maladie
  • Congés scolaires habituels (15 jours Noël, 10 jours de relâche, saison estivale)
  • Régime d’assurance collective
  • Régime de retraite à prestation déterminée (RBA)
  • Déductions d’impôt* pour les habitants de régions éloignées
  • Crédit d’impôt* pour les nouveaux diplômés travaillant dans une région éloignée

* Pour plus d’informations sur les déductions et crédits d’impôt consultez les sites de L’ARC et de Revenu Québec.

Informations complémentaires

  • Date limite pour faire parvenir son CV, lettre de présentation, brevet et diplôme, le 30 mai 2025
  • Nous vous contacterons dans les jours suivant la réception du cv pour fixer rendez-vous pour l’entrevue.
  • L’entrée en poste est prévue pour le 13 août 2025. (Prévoir que l’arrivée à La Romaine se fait le 11 août par avion ou par la route jusqu’à Kegaska où vous prendrez le navire ravitailleur (Bella Desgagnés) prévu pour le 6 Août jusqu’à La Romaine).

 

Enseignant/Enseignante au primaire

Tu es nouvellement diplômé? Tu enseignes déjà depuis quelques années et tu as besoin de changement? Tu es une personne aventurière, avide de grands espaces et d’air salin? Tu désires t’accomplir professionnellement et t’épanouir en relevant de nouveaux défis? Une carrière à l’école Olamen est sans doute une occasion rêvée pour toi! Nous sommes à la recherche de gens passionnés et créatifs pour venir enrichir notre équipe.

La culture innue est un aspect très important dans la mission de notre école c’est pourquoi il est primordial pour nos enseignants d’être ouverts et d’avoir une bonne capacité d’adaptation.

Notre établissement se trouve en basse côte nord, dans la communauté innue d’Unamen Shipu (La Romaine). Situé sur les rives du Golfe du Saint-Laurent, enclavé entre deux rivières d’eau douce et bordé par une plaine de tourbière à l’infinie persillée de bandes de forêt, l’endroit est idéal pour pratiquer la pêche, la chasse, la motoneige et le VTT. La communauté n’étant pas reliée par le réseau routier, nos recrues ne devront pas avoir peur de l’isolement. Ceci n’est toutefois pas synonyme d’ennui car la vie communautaire y est active ce qui favorise les contacts avec les gens de la communauté et la fraternisation entre collègue est toujours agréable autour d’un bon souper de homards frais.

  • Nous sommes en période de recrutement pour la prochaine année scolaire et nous avons plusieurs postes à combler pour des classes de niveau primaire réguliers (BEPP, BASS):
    • Ce sont des postes de Titulaires de classes. Des tâches complètes.
    • La candidate ou le candidat retenu devra prendre en charge une classe d’élèves Innus, en français langue d’enseignement (Les Classes régulières sont à ratio réduit au primaire (c.-à-d. entre environ 8 et 15 élèves selon le niveau) au 1er , 2e cycle du primaire ou 3e cycle du primaire;

Exigences:

  • Vous pouvez postuler cet emploi, seulement si vous êtes citoyen Canadien ou un résident permanent au Canada (NB Nous ne nous engageons pas dans un processus ou une démarche d’immigration).
  • Être titulaire un baccalauréat en enseignement préscolaire primaire ou secondaire ou en adaptation scolaire
  • Posséder un brevet d’enseignement ou un permis d’enseigner délivré par le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur du Québec
  • Bonne capacité d’adaptation et de vulgarisation (français langue d’enseignement en contexte de langue seconde)
  • Autonome et responsable

Salaire et avantage:

  • Le salaire se situe entre 64 032.00$ et 102 857$ par année pour un diplômé en éducation.
  • Une prime d’éloignement de 11 155.00$ (pour une personne seule) et 16 046,00$ (pour une personne ayant une personne à charge)
  • Déménagement coordonné et frais assumés par l’employeur 2000lbs
  • Un logement de fonction est fourni par l’employeur 250,00$ à 325,00$/ mois pour un 4/2, chauffé, éclairé, meublé près de l’école (animaux interdits)
  • 3 voyages aller-retour dans les régions respectives des enseignants (au Québec)
  • 10 jours de congés maladie
  • Congés scolaires habituels (15 jours Noël, 10 jours de relâche, saison estivale)
  • Régime d’assurance collective
  • Régime de retraite à prestation déterminée (RBA)
  • Déductions d’impôt* pour les habitants de régions éloignées
  • Crédit d’impôt* pour les nouveaux diplômés travaillant dans une région éloignée

* Pour plus d’informations sur les déductions et crédits d’impôt consultez les sites de L’ARC et de Revenu Québec.

  • Date limite pour faire parvenir son CV, lettre de présentation, brevet et diplôme, le 30 avril 2025
  • Nous vous contacterons dans les jours suivant la réception du cv pour fixer rendez-vous pour l’entrevue.
  • L’entrée en poste est prévue pour le 14 août 2025. (Prévoir que l’arrivée à La Romaine se fait le 13 août par avion ou par la route jusqu’à Kegaska et par le navire ravitailleur (Bella Desgagnés) prévu pour le 13 Août jusqu’à La Romaine).

 

Programmeur PLC-HMI

PROGRAMMEUR PLC-HMI
Description du poste:

• Participer à la conception des projets d’automatisation;
• Recueillir les informations techniques auprès du client;
• Analyser les intrants et élaborer les solutions optimales par rapport aux besoins du client;
• Élaboration des séquences de contrôle et fonctionnalités requises pour le système;
• Programmer les interfaces homme-machine et les automates programmables;
• Effectuer la mise en service des systèmes et agir à titre de personne ressource lorsque requis;
• Offrir le support technique suite au démarrage des systèmes;