Archive for the ‘Abitibi-Témiscamingue’ Taxonomy

Coordonnatrice ou coordonnateur à la direction du département

L’Unité d’enseignement et de recherche (UER) en sciences de la santé, une équipe composée de professeures et professeurs et de son personnel administratif, souhaite promouvoir le mieux-être de la communauté dans toutes ses facettes. Par la variété des expertises de son corps professoral, l’UER offre plusieurs programmes aux 1er, 2e et 3e cycles, en présentiel et en formation à distance. Ces derniers s’adressent à des professionnelles et des professionnels de différents secteurs de la santé, entre autres : les soins infirmiers, la santé mondiale et la santé et sécurité au travail. La recherche y est en plein essor, tant par la diversité de ses thématiques que par la pluralité de ses approches.

Votre rôle
Voir à la coordination d’activités de nature académique tant au point de vue pédagogique que de recherche. Apporter un soutien de nature administrative et fonctionnelle à l’équipe du corps professoral, du personnel de soutien et professionnel de son département.

Vos responsabilités
• Participer, en collaboration avec le module et le département, à l’élaboration, l’implantation et l’évaluation des activités de planification, de promotion, d’organisation et de développement des entités académiques de son secteur en assumant les responsabilités déléguées par la direction du département et en répondant aux demandes de la direction institutionnelle. Assurer les liens entre le décanat et les organismes à caractères pédagogiques de son secteur;
• Assister et conseiller la direction du département dans la supervision du personnel de soutien et professionnel;
• S’assurer du respect des conventions collectives des personnes professeures, des personnes chargées de cours ainsi que du personnel de soutien;
• Assumer les activités d’administration courante découlant de l’application des conventions collectives des personnes professeures et des chargées et chargés de cours pour le département. Collaborer au recrutement des chargés de cours;
• Assumer la gestion courante des budgets des entités académiques de son secteur et agir comme intermédiaire du secteur auprès du Service des finances et des approvisionnements pour les opérations financières courantes et les questions relatives à la gestion des budgets;
• Agir comme intermédiaire de son secteur auprès des personnes concernées pour assurer une gestion efficace des ressources matérielles telles que locaux, équipements informatiques, de bureau, etc.;
• Participer, avec droit de parole, mais sans droit de vote, aux réunions de l’assemblée départementale et, au besoin, à certains comités des entités académiques reliées à son secteur. Représenter, au besoin, sa direction auprès des instances académiques et administratives de l’Université;
• Participer, au besoin, à l’élaboration et à l’évaluation des programmes d’enseignement de son secteur et assurer le suivi des opérations requises pour la mise à jour du répertoire des descriptions de cours, la modification, l’ajout ou le retrait de cours à la banque du ou des modules ou programmes de son secteur.

Profil recherché
• Détenir un diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié, notamment en sciences administratives ou en gestion des ressources humaines, etc.;
• Cumuler cinq (5) années d’expérience pertinente, notamment en administration et/ou en gestion de personnel;
• Maîtriser la suite Microsoft Office 365;
• Maîtriser le français à oral et à l’écrit;
• Faire preuve de maîtrise de soi, de discrétion, de jugement, d’initiative et d’autonomie;
• Avoir un bon sens de l’organisation et être axée service à la clientèle;
• Être habile à gérer les priorités, travailler sous pression, gérer les imprévus ainsi que gérer plusieurs projets à la fois;
• Entretenir des relations interpersonnelles empreintes de respect et de souplesse et faire preuve d’intelligence sociale;
• Avoir de l’intérêt pour le travail d’équipe et la supervision de personnel.

Chargée ou chargé de projet

Le Bureau de projets immobiliers est responsable de la gestion des projets relatifs aux infrastructures immobilières et civiles des divers centres et campus de l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue. Il se charge d’accompagner la communauté universitaire dans la définition des projets et prend en charge les diverses étapes des projets immobiliers allant de l’analyse de préfaisabilité jusqu’à la transition vers l’occupation.

Votre rôle
Cet emploi de professionnel comporte plus spécifiquement des activités de conception, de réalisation, de promotion, d’organisation, de coordination et de contrôle des étapes de la réalisation de projets relatifs aux infrastructures immobilières et civiles des divers centres et campus de l’UQAT. Vous gérez des projets de réaménagement des espaces, de maintien d’actif et de construction de nouveaux bâtiments.

Projets inspirants et d’envergure
L’UQAT prépare la réalisation de projets majeurs au cours des prochaines années, témoignant de son engagement envers l’innovation et le développement de ses milieux d’apprentissage et de recherche. Parmi ceux-ci :

  • Agrandissement du campus de Rouyn-Noranda, incluant une clinique interdisciplinaire en santé;
  • Construction d’un nouveau pavillon pour l’Institut de recherche en mines et en environnement, situé derrière le pavillon Jules-Arsenault;
  • Réaménagement des espaces de l’École d’art-thérapie au Centre de Montréal.

Vos responsabilités
• Coordonner, planifier, concevoir, développer et évaluer les activités liées à la gestion de projets immobiliers;
• Anticiper, recueillir et analyser des besoins de projet de construction, maintenance et rénovation;
• Déterminer la faisabilité des projets en tenant compte des besoins et des objectifs exprimés, des contraintes budgétaires, structurelles et /ou temporelles;
• Assurer la mise en oeuvre des projets ainsi que le respect des besoins, des budgets et des échéanciers liés à la réalisation des projets à sa charge;
• Surveiller l’avancement des projets, identifier les problèmes et les difficultés liées à l’atteinte des objectifs et proposer différentes solutions;
• Coordonner les activités de toutes les personnes intervenantes impliquées dans les projets ;
• Préparer et animer, au besoin, des activités d’information;
• Gérer les contrats de services professionnels et les contrats de construction et agir à titre de représentant de l’UQAT auprès des firmes, des consultants et des entrepreneurs;
• Conseiller et influencer la direction, s’il y a lieu, sur l’élaboration de politiques et sur les activités de développement stratégique;
• Superviser, le cas échéant, du personnel de soutien, collaborer à son entraînement, répartir le travail, en vérifier l’exécution et, sur demande, donner son avis lors de l’appréciation de la performance.

Profil recherché
• Détenir un diplôme universitaire terminal de 1er cycle dans un champ de spécialisation approprié lié à l’architecture ou à l’ingénierie. Un diplôme de 2e cycle dans un domaine pertinent aux fonctions est un atout;
• Avoir une expérience de travail significative, minimalement de cinq années, en lien avec les fonctions et responsabilités du poste;
• Détenir une connaissance approfondie des bonnes pratiques de gestion de projets ainsi que des lois, règlements, codes et normes reliées aux champs d’activités;
• Faire preuve de jugement, avoir un sens accru des responsabilités, d’organisation, une grande capacité d’analyse, un esprit de synthèse et être en mesure de prendre et assumer des décisions ;
• Faire preuve d’autonomie et d’initiative;
• Avoir des habiletés en communication;
• Être créatif, avoir un bon leadership et posséder des habiletés en supervision.

Directrice ou directeur – Service des ressources financières

L’équipe du Service des ressources financières conjugue ses efforts pour optimiser les ressources lors de la planification, de la direction et du contrôle de l’ensemble des activités financières de l’UQAT. L’équipe a pour mandat de gérer les besoins de liquidité, d’assurer la gestion des comptes à recevoir étudiants de même que la facturation aux organismes externes, d’émettre les paiements aux fournisseurs et de rembourser les frais aux employés, de mettre en place des contrôles administratifs et financiers, coordonner et préparer les prévisions budgétaires, la production des différents états financiers de l’UQAT, de même que ceux des organismes liés et d’assurer la reddition de comptes auprès des organismes subventionnaires.

 

 

Votre rôle

 

Jouer un rôle-conseil auprès du Vice-rectorat aux ressources et de la haute direction pour toutes les questions financières de l’Université. Planifier, diriger et contrôler les activités du Service des ressources financières, en assurant son développement et son alignement avec les objectifs institutionnels. Assumer la mise en place de contrôles administratifs et financiers, la coordination des prévisions budgétaires, la supervision des états financiers de l’Université et des organismes liés, ainsi que l’application des règles contractuelles (RARC), conformément à la Loi sur les contrats des organismes publics.

 

 

Vos responsabilités

·          Jouissant d’une grande expertise, évaluer le rendement des systèmes financiers en fonction des objectifs de l’Université et en rendre compte à la haute direction de l’Université. Jouer un rôle-conseil auprès des gestionnaires pour recommander des mesures financières visant l’optimisation des ressources;

·          Reconnue pour sa capacité à développer et entretenir des contacts de grandes qualités, exercer un rôle de fiduciaire auprès des organismes subventionnaires et approuver les rapports financiers produits pour ces organismes. S’assurer de la conformité des politiques internes sous la responsabilité de sa direction;

·          Possédant une grande capacité d’analyse et une vision stratégique, conseiller le vice-recteur à la recherche et à la création lors de l’établissement des budgets de recherche et veiller à l’utilisation des ressources financières selon les critères des organismes subventionnaires;

·          Reconnue pour son esprit d’analyse, sa rigueur et sa capacité de structure, élaborer, proposer et contrôler les politiques et procédures applicables au processus comptable. Superviser le processus de préparation des prévisions budgétaires initiales et révisées ainsi que les différentes versions des états financiers de l’Université;

·          Déployant un haut niveau d’engagement envers l’organisation et son milieu, établir et réviser périodiquement les revenus de l’institution selon les règles d’allocation budgétaire et les normes du Ministère. Évaluer les tendances budgétaires en cours, préparer les prévisions de l’évolution des produits et des dépenses, et contrôle les budgets d’investissement;

·          Habile communicatrice et reconnue pour ses habiletés de direction et de planification, assurer la gestion du service en fonction des priorités institutionnelles;

·          Visionnaire, elle développe et assure une veille stratégique pour identifier les enjeux et tendances dans le monde universitaire. Établir des stratégies d’intervention et des priorités, formule des avis et recommande des orientations et des projets en lien avec la planification stratégique des finances de l’Université;

·          Avec précision, s’assurer de l’efficacité, de la qualité et de la justesse des données intégrées au système d’information de gestion des ressources financières et des approvisionnements. Répondre aux demandes de renseignements, analyse des données statistiques et produire des rapports et analyses pour le comité de direction;

·          Reconnue pour sa grande expertise financière, gérer l’encaisse et les placements et mettre en place des contrôles administratifs et financiers. Coordonner et préparer les prévisions budgétaires et produit les différentes versions des états financiers de l’Université et des organismes liés.

Statut: Premier mandat de 2 ans, renouvelable

Traitement: Concurrentiel, déterminé à l’embauche, selon l’expérience

Votre profil

·          Détenir un baccalauréat dans un domaine pertinent avec au moins dix ans d’expérience en gestion financière, dont cinq ans en tant que gestionnaire.  Détenir une maîtrise dans un domaine pertinent serait un atout;

·          Être membre de l’Ordre des comptables professionnels agréés du Québec (CPA);

·          Avoir une connaissance approfondie des systèmes, des règles et des normes du ministère de l’Enseignement supérieur du Québec, ainsi que du réseau universitaire (atouts);

·          Comprendre la culture universitaire et son modèle d’administration (atout);

·          Posséder une grande capacité d’analyse et une vision stratégique pour mener l’organisation vers le succès;

·          Avoir une expertise financière solide et faire preuve de rigueur éthique dans l’exercice de ses fonctions;

·          Démontrer des aptitudes à l’encadrement et à la mesure, et être capable de guider son équipe en offrant appui et soutien;

·          Être habile à transiger dans un environnement avec de multiples intervenants et à résoudre des problèmes de manière autonome;

·          Posséder des compétences manifestes de leader de confiance;

·          Avoir les habiletés nécessaires pour mettre en place des moyens d’encadrement et de mesure (processus, tableaux de bord, indicateurs de performance) et être capable de transformer des objectifs généraux en plans d’action;

·          Maîtrise le français oral et écrit et possède un Anglais fonctionnel.

 

Vice-rectrice ou vice-recteur aux ressources

Établissement à échelle humaine, l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT) exerce ses activités principalement en Abitibi-Témiscamingue, dans le Nord-du-Québec, dans la MRC Antoine-Labelle, dans la région de Montréal et auprès des peuples autochtones. Grâce à son expertise reconnue, l’UQAT occupe une place significative non seulement sur l’échiquier régional, mais aussi sur les scènes provinciale, nationale et internationale. Unique, le modèle de développement de l’Université mise sur des partenariats sur tous ses territoires et assure ainsi l’accessibilité à la formation universitaire. Avec plus de 160 programmes d’études, l’Université réussit à accomplir sa mission grâce à l’engagement et à l’expertise de l’ensemble de son personnel à l’intérieur de plusieurs pôles d’excellence.

  Votre rôle

Relevant du recteur, membre du comité de direction, jouer un rôle stratégique de premier plan dans l’élaboration, la mise en œuvre et le suivi des orientations institutionnelles en matière de ressources humaines, financières, matérielles et informatiques. Assurer une gouvernance rigoureuse et mobilisatrice, axée sur la réussite, l’innovation et le respect des personnes.

Vos responsabilités

·          Possédant d’excellentes capacités d’animation et de coordination et favorisant le travail en partenariat, jouer un rôle de premier plan dans la définition et l’actualisation du plan stratégique institutionnel, en assurant la cohérence des ressources avec les grandes orientations universitaires;

·          Rigoureuse et orientée vers de saines pratiques de gestion, assumer, en collaboration avec la direction des ressources financières, le leadership de plusieurs dossiers financiers d’envergure tels que l’élaboration des orientations financières, l’élaboration des stratégies adéquates pour en atteindre les objectifs et en assurer la mise en œuvre, l’élaboration des budgets, la préparation des états financiers ainsi que l’application des mesures de contrôle. Assister le comité d’audit et le conseil d’administration;

·          Saisissant l’importance d’une gestion mobilisatrice et stratégique des ressources humaines, soucieuse de la qualité des pratiques de gestion et des conditions de vie professionnelle, assurer, en collaboration avec la direction des ressources humaines, la cohérence des orientations, des décisions et des pratiques en matière de gestion des ressources humaines, de relations de travail, et de santé et sécurité au travail. Assurer également la préparation et la gestion du plan des effectifs annuels, en assurant le respect et faire état de ses incidences financières. Assurer la responsabilité de l’élaboration, de la mise en application et de l’évaluation des politiques et règlements inhérents à la gestion des ressources humaines. Assister le comité des ressources humaines du conseil d’administration;

·          Possédant une vision globale de l’Université et de son développement, en collaboration avec la direction du service des immeubles, assurer le maintien de la qualité des terrains, édifices, stationnements et autres actifs matériels de l’Université, développer et soumettre pour approbation les orientations en matière d’ajouts ou d’amélioration au parc immobilier;

·          Visionnaire et innovatrice, supporter le développement des activités de l’ensemble de la communauté universitaire par le biais des technologies de pointe dans le domaine de l’informatique, de la vidéoconférence et de la téléphonie. Veiller, en collaboration avec la direction des ressources technologiques, à offrir des services de soutien technologiques performants à la communauté universitaire;

·          Piloter la transformation numérique de l’organisation en collaboration avec les services concernés, dans une perspective d’optimisation des services et de soutien à la mission académique;

·          Contribuer à la performance globale de l’institution par la production d’indicateurs, l’analyse des risques et la planification des mesures correctives dans les secteurs sous sa responsabilité;

·          Par son sens des communications et son engagement envers l’organisation, représenter l’UQAT auprès de partenaires gouvernementaux, régionaux et interuniversitaires (incluant le réseau de l’Université du Québec) pour les dossiers liés à ses responsabilités;

·          Favoriser le développement de partenariats internes et externes dans une optique de valorisation, de mutualisation et d’impact institutionnel accru.

Statut: Premier mandat de 2 ans, renouvelable

Traitement: Concurrentiel, déterminé à l’embauche, selon l’expérience

Votre profil

·          Détenir un diplôme universitaire de premier cycle dans une discipline pertinente. La détention d’un diplôme de deuxième ou troisième cycle (ex. : gestion, finances, administration publique, droit) constitue un atout, tout comme un titre professionnel reconnu (CPA ou autre);

·          Posséder un minimum de dix (10) années d’expérience dans des fonctions de gestion stratégique;

·          Avoir une expérience significative en gestion financière et/ou en gestion des ressources humaines, idéalement dans un environnement complexe ou public;

·          Démontrer une connaissance approfondie du milieu universitaire et de ses enjeux, notamment en contexte régional — un atout distinctif;

·          Maîtriser les lois et règlements encadrant la gestion des ressources dans le secteur public québécois;

·          Faire preuve d’un engagement clair envers la mission universitaire, ainsi qu’envers les principes d’équité, de diversité, d’inclusion et de réussite étudiante;

·          Posséder une vision stratégique, un leadership mobilisateur et une forte capacité à travailler en collaboration;

·          Démontrer une excellente capacité d’analyse, de planification et d’évaluation;

·          Avoir de solides habiletés en communication interpersonnelle, institutionnelle et politique;

·          Détenir une maîtrise fonctionnelle de l’anglais, tant à l’oral qu’à l’écrit.

Spécifications

·          Le poste est basé à Rouyn-Noranda, avec déplacements occasionnels dans les autres lieux d’enseignement de l’UQAT ainsi qu’à Montréal et à Québec;

·          Les personnes résidant en Abitibi-Témiscamingue, mais à l’extérieur de Rouyn-Noranda, sont invitées à soumettre leur candidature. La personne sélectionnée devra toutefois s’engager à assurer une présence régulière et soutenue à Rouyn-Noranda, en fonction des besoins du poste.

Stage Automne 2025 – Génie mécanique

Métal Marquis se spécialise dans la fabrication de pièces et d’équipements dans de nombreux secteurs d’activité : minier, forestier, agricole, commercial et industriel. Nous sommes à la recherche d’un(e) stagiaire en ingénierie pour assumer un rôle de gestionnaire de projet.

Les principales responsabilités sont :

  • Gérer et coordonner les projets avec les clients externes et les employés à l’interne;
  • Veiller à la réalisation de projets en travaillant avec le client et les responsables des différents départements de l’usine;
  • Effectuer le relevé et l’interprétation de mesures et déterminer les tolérances;
  • Effectuer des calculs de résistance des matériaux;
  • Élaborer, interpréter et corriger des plans et des dessins;
  • Préparer des estimations de coûts, de temps, de matériels ainsi des rapports et des devis de conception;
  • Modéliser en 3 dimensions les concepts retenus et les pièces à fabriquer;
  • Participer à la conception, modification et amélioration des machines, des composantes, des outils et des appareils;
  • Résoudre des problèmes techniques;
  • Surveiller et inspecter les travaux en atelier et en chantier.

Exigences particulières :

  • BAC en génie mécanique (en cours);
  • Connaissance du logiciel Autodesk Inventor ou tout autre logiciel de modélisation 3D équivalent;
  • Polyvalence;
  • Entregent, Bonne gestion du temps et des priorités;
  • Connaissances en soudage, usinage et/ou mécanique (un atout);

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Professeure ou professeur sous octroi de niveau 2 – Aménagement forestier en contexte autochtone

La recherche dans le domaine des sciences forestières à l’UQAT est en croissance. Les membres professeurs œuvrant dans ce secteur sont rattachés à l’Institut de recherche sur les forêts (IRF), formé d’une équipe multidisciplinaire de 14 professeures et professeurs travaillant sur l’ensemble du processus du développement forestier. Les laboratoires de recherche ainsi que son personnel technique et professionnel, soutiennent le déploiement des projets de recherche multidisciplinaires de l’IRF. Le modèle organisationnel de l’Institut mise sur la mutualisation des ressources humaines et matérielles, lui permettant d’œuvrer et de se démarquer dans trois secteurs d’activités : formation, recherche et service.

Votre rôle

L’Institut de recherche sur les forêts (IRF) souhaite pourvoir à partir du mois de septembre 2025 un poste de professeure ou professeur sous octroi dans le domaine de l’aménagement forestier en contexte autochtone.

D’une façon générale, les tâches liées au poste, telles que définies par la convention collective des professeures et professeurs de l’UQAT, seront :

•           l’enseignement et l’encadrement théorique et pratique d’étudiants et d’étudiantes aux cycles supérieurs;

•           la recherche reliée à son domaine d’expertise;

•           la participation active au fonctionnement du département, à la gestion académique et aux services à la collectivité.

Plus spécifiquement, l’IRF recherche une personne habilitée à poursuivre des recherches dans le domaine de l’aménagement du territoire en codéveloppement avec les communautés autochtones en utilisant des méthodes quantitatives et qualitatives. Ceci pourrait inclure les thématiques suivantes : Enjeux et perspectives de l’aménagement des territoires autochtones, pratiques sylvicoles adaptées aux objectifs des communautés autochtones, application du double regard à l’aménagement forestier et à la sylviculture, impact des changements climatiques sur les territoires autochtones, aménagement forestier cofondé pour les priorités autochtones.  Des liens devraient déjà être tissés avec au moins une communauté autochtone en Abitibi-Témiscamingue pour permettre à la personne retenue de cocréer des projets de recherche à court terme. Cette personne devra démontrer une capacité à coopérer avec les entités gouvernementales de tous les niveaux. La personne devra être apte à collaborer avec les membres de l’IRF (chercheurs et chercheuses en aménagement forestier, en sylviculture, en biodiversité, en écologie aquatique, en écologie animale, en génétique ou en écophysiologie), à développer des collaborations avec des membres chercheurs d’autres départements de l’UQAT [Institut de recherche en mine et environnement, École d’études autochtones], et à l’extérieur de l’UQAT via, entre autres, le Centre d’étude de la forêt (CEF).

La personne recherchée devra être apte à œuvrer dans une université en région ayant, entre autres, pour mission de contribuer au développement socio-économique de son milieu. Elle devra aussi contribuer à l’encadrement de projets de recherche d’étudiantes et d’étudiants inscrits sous sa supervision à la maîtrise en écologie et aménagement des écosystèmes forestiers  et au doctorat en écologie et aménagement des écosystèmes forestiers, programmes de 2e et 3e cycles offerts à l’IRF.

Exigences

  • Détenir un diplôme de doctorat (Ph. D. avec une spécialisation en foresterie sociale ou un domaine connexe).
  • Démontrer sa capacité à développer des programmes de recherche en cocréation avec des communautés autochtones.
  • Démontrer une aptitude pour le travail d’équipe et un engagement envers le développement de l’Institut de recherche sur les forêts.
  • Démontrer de l’intérêt pour les collaborations interdisciplinaires et internationales.
  • Maîtriser le français et l’anglais à l’oral et à l’écrit : la candidature d’une personne qui ne maîtrise pas le français pourra être considérée sous réserve que cette personne s’engage à acquérir, dans un délai convenu, une capacité satisfaisante de travailler en français.

 

Autres critères considérés comme un atout :

Les personnes qui poseront leur candidature devront proposer un programme de recherche innovateur et de grande qualité qui favorisera l’obtention de fonds de recherche aux organismes subventionnaires et qui sera susceptible d’attirer d’excellents étudiants et étudiantes de 2e et 3e cycles.

Responsable – Bureau du registraire

Le Bureau du registraire est au coeur de la gestion des études universitaires à l’UQAT. Il gère l’admission, la reconnaissance des acquis, la gestion du dossier étudiant, l’émission des relevés de notes et la diplomation. De plus, il est responsable de l’application des règlements des études aux 1er, 2e et 3e cycles, ainsi que de fournir l’information relative à la poursuite des études aux étudiants et aux responsables des unités d’enseignement et de recherche, aux modules et aux directeurs de programmes concernés. Le Bureau du registraire est également responsable des autorisations d’études hors établissement et de toutes les demandes de documents.

Votre rôle
Cet emploi comporte plus spécifiquement la responsabilité du dossier étudiant, de son cheminement administratif et de sa conformité. Cette personne joue un rôle-conseil auprès du registraire dans son domaine d’activité. Elle agit à titre de responsable de son secteur et elle contribue de façon significative à l’élaboration des plans de développement et à la réalisation des objectifs du service.

Vos responsabilités
• Planifier, organiser et coordonner les activités du secteur d’admission jusqu’à la diplomation. Supporter l’équipe dans leurs programmes respectifs à l’admission;
• Assurer l’application du régime des études ainsi que le respect des règlements académiques et administratifs. Analyser, faire des recommandations et régler des cas spéciaux en prenant les dispositions pertinentes;
• Assumer les opérations courantes reliées à la consultation, à la conservation et au cheminement administratif des dossiers des étudiants. En tant que spécialiste du dossier étudiant, travailler en collaboration avec le chargé de projet du Bureau du registraire lorsque les développements du système l’exigent;
• Agir à titre de personne-ressource dans son domaine d’activité auprès de l’équipe du Bureau du registraire, de l’ensemble de la communauté universitaire et lors de l’audit externe annuel;
• Effectuer la transmission des dossiers des étudiants au ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES) et au siège social;
• Préparer et présenter le calendrier universitaire annuel et quinquennal pour adoption à la commission des études et au conseil d’administration. Effectuer la mise à jour des calendriers par session dans le système GESTA;
• Assurer la mise à jour et l’amélioration des processus administratifs. Collaborer au développement, à l’implantation ainsi qu’à la révision des systèmes informatisés de gestion reliés à son champ d’activité;
• Répondre aux demandes de la clientèle et des différents services de l’Université. Participer à des rencontres, des groupes de travail et des comités internes et externes en lien avec les dossiers des étudiants et les admissions, et représenter le Bureau du registraire auprès de ces instances;
• Superviser et coordonner du personnel de son service, collaborer à son entraînement, déterminer des priorités, répartir le travail, en vérifier l’exécution et, sur demande, donner son avis lors de l’appréciation de la performance.

Profil recherché
• Détenir un diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié;
• Cumuler cinq (5) années d’expérience pertinente à la fonction, notamment en supervision de personnel;
• Maîtriser les outils de la suite Office et les outils de médiatisation (Zoom, Teams, etc.). Être apte à apprendre de nouveaux logiciels requis pour la fonction;
• Maîtriser le français à l’oral et à l’écrit;
• Faire preuve de discrétion, de jugement, d’initiative et d’autonomie;
• Avoir un bon sens de l’organisation et être axée service à la clientèle;
• Être habile à gérer les priorités, à travailler sous pression, à gérer les imprévus ainsi que gérer plusieurs projets à la fois;
• Avoir le souci du détail;
• Ses relations interpersonnelles sont empreintes de respect et de souplesse.

Chargée ou chargé de cours en génie – GEN4222 – Procédés de séparation minéralurgique

L’École de génie de l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT) souhaite procéder à l’embauche d’une chargée ou d’un chargé en génie. Les programmes de génie de l’UQAT, développés en concertation avec les industries de la région de l’Abitibi-Témiscamingue, consistent en trois baccalauréats (génie mécanique, génie électromécanique et génie électrique), une maîtrise en ingénierie et d’un doctorat en ingénierie.

Le cours
GEN4222 – PROCÉDÉS DE SÉPARATION MINÉRALURGIQUE
Pour connaître l’objectif et le contenu du cours veuillez consulter le site :
https://www.uqat.ca/etudes/cours/?code=GEN4222

Mode d’enseignement et horaire
Ce cours est offert en enseignement magistral au campus de Rouyn-Noranda. L’horaire sera à déterminer. La session d’automne se déroulera du 25 août au 16 décembre 2025.
Nombre d’heures de cours : Total de trente (45) heures de cours à dispenser pour la durée de la session ;􀀃
Travaux dirigés et laboratoire : Total de vingt-deux (22) heures de travaux dirigés (TD) et quatre (4) heure de laboratoire (LAB) à dispenser pour la durée de la session.

Votre rôle
Le travail consiste à assumer la responsabilité de l’enseignement de la charge de cours pour laquelle la personne a été engagée.

Vos responsabilités
La préparation et la prestation du cours ;
L’encadrement des étudiantes et des étudiants ;
L’évaluation des travaux et examens ;
L’attribution du résultat final.

Profil recherché
Doctorat dans un domaine du génie pertinent avec trois (3) ans d’expérience pertinente, ou maîtrise dans un domaine du génie pertinent avec cinq (5) ans d’expérience pertinente ;
Être membre de l’Ordre des ingénieurs du Québec (OIQ) ;
Bonne connaissance de la suite Office et être disposée ou disposé à apprendre de nouveaux logiciels spécifiques à la fonction (Moodle, Zoom, Teams, etc.) ;
Maîtriser le français à l’oral et à l’écrit, le français étant la langue de travail

Professeure régulière ou professeur régulier en sciences de l’éducation dans le domaine de l’enseignement en formation professionnelle (2e affichage)

L’Unité d’enseignement et de recherche (UER) en sciences de l’éducation dessert un vaste territoire, par des centres et campus situés en Abitibi-Témiscamingue, dans les Hautes-Laurentides et au Nord-du-Québec, mais également par ses programmes à distance. Déterminée à ce que le plus grand nombre puisse accéder à l’université, l’UER en sciences de l’éducation a su déployer une offre de formation riche et innovante. Au premier cycle, l’équipe de l’UER propose notamment cinq baccalauréats en éducation de même que deux certificats en accompagnement scolaire, entièrement donnés à distance. Elle offre aussi des formations innovantes aux deuxième et troisième cycles, dont la maitrise qualifiante en enseignement secondaire, la maitrise en éducation et le doctorat réseau en éducation, qui s’appuie sur la force de toutes les constituantes de l’Université du Québec.

Afin d’enrichir l’expérience étudiante, l’UER s’est dotée d’un réseau de classes d’apprentissage actif et de didacthèques, où les plus récentes technologies et ressources documentaires sont accessibles, tant au personnel qu’à la communauté étudiante.

L’UER en sciences de l’éducation voit à demeurer un environnement propice à la recherche et à la recherche-création, puis à soutenir l’essor et le déploiement d’approches de recherche novatrices. Ses chercheuses et ses chercheurs s’investissent dans plus de 20 regroupements, centres et groupes de recherche, tant locaux, nationaux qu’internationaux, notamment l’Unité de recherche, de formation et de développement en éducation en milieu autochtone (URFDEMA) et l’Unité de recherche en efficience cognitive (UREC). Les travaux des chercheuses et des chercheurs de l’UER couvrent au-delà de 50 thèmes de recherche, donnant lieu à de multiples et riches collaborations. Faire carrière à l’UER en sciences de l’éducation, c’est se joindre à une équipe énergique et inventive, réunissant 29 professeures et professeurs, plus de 120 chargées et chargés de cours, 5 professionnelles et professionnels et 8 membres du personnel de soutien, qui ont à cœur de développer l’enseignement et la recherche au profit d’étudiantes et d’étudiants allochtones, inuit ou des Premières Nations.

Votre rôle

La personne retenue devra offrir des enseignements dans le programme de baccalauréat en enseignement professionnel aux campus de Rouyn-Noranda, Val-d’Or et/ou Mont-Laurier. Elle sera appelée à réaliser certaines tâches d’ordre administratif et à assumer un leadership dans le cadre de la formation en milieu de pratique du baccalauréat en enseignement professionnel, spécifiquement. Elle interviendra occasionnellement dans les programmes de 2e et de 3e cycles. La personne retenue devra effectuer de la recherche dans son domaine de spécialisation.

Exigences

  • Détenir un doctorat en éducation ou dans un domaine connexe à l’enseignement en formation professionnelle. Les dossiers des personnes candidates dont la thèse de doctorat est déposée pourraient être considérés. La personne retenue devra alors s’engager à franchir toutes les étapes subséquentes jusqu’à l’obtention du diplôme.
  • Posséder une aptitude à enseigner et à encadrer des étudiantes et des étudiants aux 1er, 2e et 3e cycles.
  • Illustrer sa capacité à mener une recherche de façon autonome.
  • Démontrer une aptitude pour le travail d’équipe, la collaboration avec les milieux de pratique, de même qu’un engagement envers le développement du programme de baccalauréat en enseignement professionnel au sein de l’Unité d’enseignement et de recherche en sciences de l’éducation.
  • Maîtriser le français à l’oral et à l’écrit, le français étant la langue de travail et d’enseignement.

Autres critères considérés comme un atout :

  • Disposer d’une expérience de l’enseignement universitaire.
  • Démontrer une préoccupation marquée pour la contribution au développement du milieu local et la volonté de s’y intégrer concrètement et activement.
  • Bénéficier d’une connaissance de la formation professionnelle.
  • Avoir une expérience de la supervision de stagiaires en milieu de pratique.
  • Posséder un dossier de recherche constitué.
  • Détenir une bonne maîtrise du numérique.

Professeure régulière ou professeur régulier en sciences de l’éducation dans le domaine des fondements et stratégies d’intervention en gestion de classe, et de la formation pratique

L’Unité d’enseignement et de recherche (UER) en sciences de l’éducation dessert un vaste territoire, par des centres et campus situés en Abitibi-Témiscamingue, dans les Hautes-Laurentides et au Nord-du-Québec, mais également par ses programmes à distance. Déterminée à ce que le plus grand nombre puisse accéder à l’université, l’UER en sciences de l’éducation a su déployer une offre de formation riche et innovante. Au premier cycle, l’équipe de l’UER propose notamment cinq baccalauréats en éducation de même que deux certificats en accompagnement scolaire, entièrement donnés à distance. Elle offre aussi des formations innovantes aux deuxième et troisième cycles, dont la maitrise qualifiante en enseignement secondaire, la maitrise en éducation et le doctorat réseau en éducation, qui s’appuie sur la force de toutes les constituantes de l’Université du Québec.

 

Afin d’enrichir l’expérience étudiante, l’UER s’est dotée d’un réseau de classes d’apprentissage actif et de didacthèques, où les plus récentes technologies et ressources documentaires sont accessibles, tant au personnel qu’à la communauté étudiante.

 

L’UER en sciences de l’éducation voit à demeurer un environnement propice à la recherche et à la recherche-création, puis à soutenir l’essor et le déploiement d’approches de recherche novatrices. Ses chercheuses et ses chercheurs s’investissent dans plus de 20 regroupements, centres et groupes de recherche, tant locaux, nationaux qu’internationaux, notamment l’Unité de recherche, de formation et de développement en éducation en milieu autochtone (URFDEMA) et l’Unité de recherche en efficience cognitive (UREC). Les travaux des chercheuses et des chercheurs de l’UER couvrent au-delà de 50 thèmes de recherche, donnant lieu à de multiples et riches collaborations. Faire carrière à l’UER en sciences de l’éducation, c’est se joindre à une équipe énergique et inventive, réunissant 29 professeures et professeurs, plus de 120 chargées et chargés de cours, 5 professionnelles et professionnels et 8 membres du personnel de soutien, qui ont à cœur de développer l’enseignement et la recherche au profit d’étudiantes et d’étudiants allochtones, inuit ou des Premières Nations.

 

 

Votre rôle

La personne retenue devra offrir des enseignements dans l’un ou plusieurs des programmes suivants : baccalauréat en éducation préscolaire et enseignement primaire, baccalauréat en enseignement secondaire, baccalauréat en enseignement de l’anglais langue seconde et baccalauréat en enseignement professionnel, et ce, aux campus de Rouyn-Noranda, Val-d’Or et/ou Mont-Laurier. Elle interviendra occasionnellement dans les programmes de 2e et de 3e cycles.

La personne retenue devra effectuer de la recherche dans son domaine de spécialisation et sera appelée à assumer certaines tâches d’ordre administratif et à s’intégrer dans une équipe de formation en milieu de pratique.

Exigences

  • Détenir un doctorat en sciences de l’éducation ou dans un domaine connexe, dont la thèse touche les fondements et les stratégies d’intervention en gestion de classe. Les dossiers des personnes candidates dont la thèse de doctorat est déposée pourraient être considérés. La personne retenue devra alors s’engager à franchir toutes les étapes subséquentes jusqu’à l’obtention du diplôme.
  • Posséder une aptitude à enseigner et à encadrer des étudiantes et des étudiants aux 1er, 2e et 3e cycles.
  • Connaître les milieux de pratique scolaires québécois.
  • Illustrer sa capacité à mener une recherche de façon autonome.
  • Démontrer une aptitude pour le travail d’équipe et un engagement envers le développement de l’Unité d’enseignement et de recherche en sciences de l’éducation.
  • Maîtriser le français à l’oral et à l’écrit, le français étant la langue de travail et d’enseignement.

 

Autres critères considérés comme un atout :

  • Disposer d’une expérience pratique en enseignement au primaire ou au secondaire.
  • Bénéficier d’une expérience de l’enseignement universitaire.
  • Démontrer une préoccupation marquée pour la contribution au développement du milieu local et la volonté de s’y intégrer concrètement et activement.
  • Avoir une expérience de la supervision de stagiaires en milieu de pratique.
  • Posséder un dossier de recherche constitué.
  • Démontrer de l’intérêt pour l’enseignement en contexte autochtone.
  • Détenir une bonne maîtrise du numérique.

Contremaître – Service des immeubles

Le Service des immeubles est responsable de l’entretien des bâtiments des différents centres et campus de l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue. Il veille au maintien des actifs et assure un rôle-conseil concernant le développement des infrastructures, par exemple au niveau de l’optimisation énergétique des bâtiments et de la réduction de la pollution. Le Service s’assure également du confort des occupants, autant pour la communauté étudiante que pour les membres du personnel.

Votre rôle
Gérer l’équipe de maintenance et participer, à différents niveaux, à certaines activités de fonctionnement et d’entretien du parc immobilier de tous les sites de l’UQAT. Veiller au respect des budgets et des échéanciers tout en assurant la coordination et le contrôle des travaux reliés à l’entretien préventif et correctif des équipements, des biens meubles et des immeubles, tant par le personnel de l’interne que par des ressources externes. S’assurer que les procédures de santé et sécurité sont appliquées.

Vos responsabilités
• Coordonner et soutenir l’équipe de maintenance pour optimiser les activités : suivre le calendrier de maintenance, gérer les bons de travail, coordonner les intervenants internes et externes, identifier les besoins de matériel et d’équipement, suivre les fournisseurs et les achats et garantir la qualité des travaux et le respect des échéanciers et des coûts prévus;
• Assurer la gestion des ressources humaines sous sa responsabilité, en favorisant un climat de travail sain et harmonieux, en veillant au respect des règles, des politiques, des conventions collectives et des protocoles applicables ainsi que des règles de santé et sécurité au travail;
• Coordonner la planification et les travaux effectués par les services d’entrepreneurs ou de firmes spécialisées, lorsque requis, allant du processus de soumission, à l’accueil, à la formation, à l’intégration et à la supervision de ces ressources externes tout en veillant au respect des règles, des politiques, et protocoles applicables ainsi que des règles de santé et sécurité au travail;
• Gérer des projets spécifiques (petite à moyenne envergure), notamment pour des réaménagements de salle et assurer la gestion de budget attitré pour chaque projet;
• Planifier et suivre le programme d’entretien préventif en tenant compte des urgences, priorités et normes en vigueur, et distribuer les tâches à son personnel ou aux services d’entrepreneurs ou de firmes spécialisées lorsque requis;
• Collaborer, avec l’équipe de santé et sécurité, à la définition et à l’application des normes de santé et sécurité au travail;
• Superviser, lorsque requis, certains travaux terrain et gérer la délivrance de permis, lorsqu’exigé par la nature des travaux;
• Préparer et soumettre les rapports d’activités de son secteur à la direction.

Traitement: Concurrentiel, déterminé à l’embauche, selon l’expérience

Statut: Premier mandat de 2 ans, avec possibilité de renouvellement

Profil recherché
• Détenir un diplôme d’études collégiales dans une discipline appropriée, un diplôme universitaire serait un atout;
• Cumuler un minimum de 5 années d’expérience pertinente dans le domaine de la gestion des immeubles et des équipements, jumelée à une expérience pertinente de 3 ans comme gestionnaire d’une équipe;
• Posséder des connaissances importantes en gestion de projet pour être en mesure de planifier les travaux en coordonnant l’implication des différents intervenants selon une séquence souhaitée;
• Avoir des habiletés pour mobiliser une équipe de travail et créer un climat de travail en favorisant une communication ouverte et systémique avec les membres de l’équipe;
• Être en mesure d’avoir une vision globale des besoins réels et de transformer des objectifs généraux en plan d’action;
• Avoir le sens de la planification, de l’organisation et de la prise de décision.

Conseillère ou conseiller en environnement

Passionné(e) par l’environnement et la gestion durable du territoire? Viens mettre ton expertise au service de projets concrets qui font une différence! Ton rôle sera clé dans la mise en œuvre de plans d’action essentiels pour protéger notre biodiversité et nos ressources en eau. Si tu aimes structurer des initiatives concrètes et naviguer entre réglementation et mise en œuvre de solutions, ce poste est fait pour toi! Rejoins-nous pour bâtir un avenir plus vert!

TES RESPONSABILITÉS

  • Coordonne la mise en œuvre et le suivi du PRMHH.
  • Coordonne la mise en œuvre du plan d’action des réserves de biodiversité.
  • Assure le suivi des plans directeurs de l’eau.
  • Coordonne le projet de déploiement des stations de lavage d’embarcations.
  • Fournit des avis professionnels pour tout dossier relié à l’environnement en fonction des règlements municipaux et provinciaux.
  • Participe à divers comités régionaux et provinciaux (Table de concertation de l’OBV, EEE, zones inondables, installations septiques, etc.).
  • Effectue occasionnellement des visites terrains.
  • Prépare et anime des assemblées d’information et de consultation.
  • Supervise les étudiants dans le cadre du Réseau de surveillance volontaire des lacs (RSVL).
  • Rédige des rapports, des règlements, des politiques et des plans d’action liés à son domaine d’expertise.

LES COMPÉTENCES ET EXPÉRIENCES RECHERCHÉES

  • Diplôme universitaire en biologie, en environnement ou en géographie de l’environnement. Toute combinaison d’expérience et de formation pourra être considérée.
  • Minimum de deux années d’expérience pertinente.
  • Connaissance des lois et règlements en matière d’environnement, notamment la LQE, le REAFIE, le RAMHHS et le régime transitoire de gestion des zones inondables, des rives et du littoral.
  • Maîtrise des outils de la suite Microsoft Office (Word, Excel, Powerpoint).
  • Détenir un permis de conduire valide.
  • Expérience dans le milieu municipal, un atout.
  • Connaissance du logiciel GocitéWeb et ArcGIS, un atout.
  • Connaissance du territoire de Rouyn-Noranda, un atout.
  • Être en mesure de manœuvrer un canot, un atout.

AS-TU LE PROFIL?

  • Tu organises et planifies efficacement ton travail afin d’optimiser la gestion des priorités.
  • Tu possèdes une excellente capacité d’analyse et de synthèse, ce qui te permet de vulgariser l’information et de rédiger avec clarté.
  • Tu communiques avec aisance, que ce soit à l’écrit ou à l’oral, en adaptant ton message à ton audience.
  • Tu es dynamique et autonome, capable de prendre des initiatives et de gérer ton travail avec efficacité.
  • Tu excelles dans le travail d’équipe et la concertation, en favorisant une collaboration harmonieuse et productive.
  • Tu fais preuve de jugement et prends des décisions réfléchies en fonction des contextes.
  • Tu es à l’aise pour animer des rencontres et favoriser des échanges constructifs.