Archive for the ‘Temps plein’ Taxonomy

Offre de bourse – doctorat en biologie moléculaire

L’IRDA et l’Université de Moncton souhaitent recruter un étudiant au doctorat, liant l’entomologie et la biologie moléculaire dans un contexte de résistance aux insecticides pour venir soutenir le secteur de production des petits fruits au Québec. Cette personne aura la chance de faire partie de deux équipes dynamiques et d’œuvrer dans un environnement de travail stimulant, tant en recherche appliquée que fondamentale. Notre équipe est basée à St-Bruno-de-Montarville et les travaux se feront en collaboration avec le Dr. Pier Morin de l’Université de Moncton, pour l’expertise en biologie moléculaire et l’acquisition des crédits.

Problématique
Depuis son premier recensement au Québec en 2010 et l’apparition des premiers dommages en 2012, la drosophile à ailes tachetées (Drosophila suzukii. DAT) exerce un impact environnemental et économique croissant. Ce ravageur exotique affecte principalement le secteur des petits fruits, secteur majeur de l’agriculture québécoise. De plus, l’expansion progressive de son aire de répartition lui permet désormais d’affecter également une culture patrimoniale d’importance, le bleuet nain. L’ensemble de ces facteurs positionne aujourd’hui D. suzukii parmi les principaux ravageurs des cultures fruitières au Québec.
Les méthodes de lutte alternatives contre D. suzukii présentent des niveaux de maturité variables. La lutte biologique demeure en développement, tandis que la lutte physique par filets d’exclusion a démontré une efficacité élevée, parfois même supérieure à celle des insecticides, et connaît une adoption croissante, notamment en bleuetière. Toutefois, cette approche reste limitée par des coûts d’implantation élevés et un risque accru de maladies fongiques selon les contextes de production.
En l’absence de solutions alternatives pleinement applicables, la gestion de D. suzukii repose encore largement sur la lutte chimique, impliquant des applications répétées (souvent hebdomadaires) et alternées d’insecticides. Cette dépendance à des matières actives associées à des indices de risque environnemental (IRE) et sanitaire (IRS) non négligeables constitue un frein majeur à l’atteinte des objectifs du Plan d’agriculture durable (PAD) et accroît la pression de sélection, favorisant l’émergence et la propagation de résistances. Ce risque est renforcé par les traits biologiques de D. suzukii, incluant un temps de génération court, une forte fécondité et une capacité de dispersion élevée. Des résistances ont déjà été documentées chez des populations sauvages pour des insecticides des groupes 4A (néonicotinoïdes) au Brésil, ainsi que 3A (pyréthrinoïdes) et 5 (spinosynes) aux États-Unis. La détection d’une résistance aux néonicotinoïdes au Brésil, malgré l’absence d’homologation de ces produits contre la DAT, illustre la forte capacité adaptative de l’espèce.
Dans un contexte de rotation des matières actives, il est difficile d’attribuer les pertes d’efficacité à un insecticide donné. Néanmoins, une efficacité variable a déjà été observée au Québec pour des insecticides des groupes 1B (organophosphorés) et 5, soulevant des préoccupations quant à l’émergence de résistances. Il apparaît donc essentiel de caractériser dès maintenant les niveaux de tolérance et de résistance des populations sauvages de D. suzukii, ainsi que leur potentiel de développement de résistance, en fonction des régions, des cultures et des groupes chimiques. Ces connaissances constitueront un levier clé pour adapter et optimiser les programmes de production fruitière intégrée et prévenir la propagation de la résistance.

Ce projet repose sur trois grands objectifs
Établir le portrait de la résistance de la drosophile à ailes tachetées au Québec.
Développer une méthodologie d’évaluation du risque de résistance.
Développer un outil d’aide à la décision pour les producteurs.

Pour réussir dans ce poste, vous devez avoir les qualifications suivantes
Diplôme d’études universitaires de 2eme cycle relié aux domaines de l’entomologie, de la biologie moléculaire ou d’une discipline connexe.
Intérêt marqué pour les problématiques agroenvironnementales.
Goût pour le travail expérimental.
Connaissances en analyses statistiques à l’aide du logiciel R.
Première expérience en recherche scientifique (atout).
Permis de conduire valide (obligatoire).

Vous êtes la personne que nous recherchons si vous vous démarquez par votre
Dynamisme et créativité.
Autonomie, polyvalence, rigueur et débrouillardise.
Sens de l’organisation et des priorités.
Habileté en rédaction et en communication (français et anglais).

Conditions d’emploi
Bourse d’étude équivalant à 25 000 $ par année.
Possibilité de bourses internes de l’Université de Moncton et de contrats comme assistant en enseignement.
Durée 2 ans (entre l’IRDA de St-Bruno-de-Montarville et l’Université de Moncton) .
Date de début 1er semestre 2027.

Infirmière praticienne spécialisée

Poste permanent à temps complet au CLSC de Rivière-au-Renard
40 heures par semaine
Salaire ; 34.82 à 73.11$/heure
Personne qui est responsable de soins infirmiers et d’activités professionnelles médicales auprès des usagers dans un domaine de spécialité visant des problèmes de santé courants et complexes selon la réglementation en vigueur. Elle évalue l’état de santé de l’usager, identifie les problèmes de santé et détermine les interventions thérapeutiques appropriées dans sa classe de spécialité, dont prescrire des examens diagnostiques, des traitements médicaux et des médicaments. Elle collabore avec le médecin traitant afin d’établir les priorités de soins et de traitements. Elle réalise ou contribue au suivi et à la prise en charge des usagers préalablement diagnostiqués, en partenariat avec le médecin traitant. Elle apporte un soutien clinique aux infirmières et aux autres professionnels.
Elle contribue à la conception, l’application et l’évaluation des programmes se rapportant à sa spécialité. Elle participe au développement et à l’implantation des programmes d’enseignement aux usagers, à leurs proches et à des groupes de personnes.

Exigences ;

Doit détenir un diplôme de deuxième cycle donnant ouverture au certificat de spécialiste de l’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec (OIIQ), les attestations de formation prescrites par la réglementation ainsi qu’un certificat de spécialiste de l’OIIQ.
Être membre en règle de l’Ordre des infirmiers et infirmières du Québec (O.I.I.Q.);
Attitude et capacité à travailler en équipe;
Sens de l’organisation et des priorités;
Capacité d’analyse et de résolution de problème;
Faire preuve d’autonomie, de leadership et de créativité;
Capacité d’adaptation et de gestion au stress.

Stagiaire en ingénierie électrique

STAGIAIRE EN GÉNIE ÉLECTRIQUE

Vous êtes à la recherche d’un milieu stimulant et recherchez une entreprise offrant de belles opportunités de développement professionnel ? Vous souhaitez participer à des projets exceptionnels à travers le monde ? Joignez-vous à notre équipe passionnée et faites la différence dans une entreprise dynamique en pleine croissance !

Qui sommes-nous ?

Fondé en 1988, CEL est un leader mondial dans le domaine des équipements de tests pour moteur thermique, hybride et électrique pour le secteur aérospatial.

Notre gamme de produits et de services s’étend de la conception des bancs d’essai pour moteurs de type Turbosoufflante, Turbopropulseur, Turbomoteur et Turbine auxiliaire de puissance ainsi que pour les sous-composantes moteurs (pompes, injecteurs, etc.) jusqu’à la livraison et l’installations complètes.

Chez CEL nous portons une attention constante à la qualité de nos produits et nous investissons constamment en innovation afin de livrer à nos clients des produits à la fine pointe de la technologie.

Nos produits sont destinés à une clientèle internationale tel que les OEM moteur, les ateliers de maintenance, les compagnies aériennes et les gouvernements.

Ce que nous recherchons ?

Travaillant sous la responsabilité du Directeur Ingénierie Électrique, et œuvrant au sein d’une équipe multidisciplinaire (électrique, logiciel et gestion de projet), l’ingénieur stagiaire participe aux différentes phases d’un projet de conception des équipements d’essais :

Exemples de tâches qu’un stagiaire en génie électrique peut accomplir :

Installation, entretien, réparation et ajustement d’équipements électriques et informatiques (S1/S2)
Support technique et dépannage (S1 et S2)
Programmation d’automates (S1 et S2)
Conception et adaptation de divers types de circuits (S1 et S2)
Choix et implantation de moteurs, systèmes électriques et systèmes d’alimentation et de protection

(S1 et S2)

Évaluation, adaptation, implantation et optimisation de systèmes de commande (S2, S3 et S4)
Utilisation d’outils de CAO et application au génie électrique (S2, S3 et S4)
Évaluation de réseaux haute tension et de leurs composants (S2, S3 et S4)
Analyse, conception et intégration de systèmes de réseau switch Ethernet Cuivre ou Optique, (S2, S3 et S4)
Analyse et conception de circuits électroniques, analogiques et numériques et de systèmes asservis (S3 et S4)
Analyse et conception de circuits électroniques de puissance et leurs applications dans des systèmes de commande (S3 et S4)
Support technique en usine (S3 et S4)

Compétences et qualifications requises:

Bilingue Français-Anglais
Connaissance de AutoCAD, Autocad Electrical & Autodesk Vault (un atout)
Compréhension du test et contrôle d’équipements (un atout)
Connaissance des capteurs et instruments de mesures, Pression, température, etc. (Un atout)
Compréhension de systèmes complexes (Lecture de plans et de diagrammes haut niveau)

Aptitudes recherchées :

Attitude pour le travail en équipe, capacité à travailler efficacement sous pression
Rigueur en portant une attention soutenue aux détails
Sensibilité au respect des budgets et au délai de livraison

Enseignant(e)s au primaire et secondaire – Journée de recrutement 13 août (sur invitation seulement)

Vous souhaitez aider les élèves à développer leur potentiel ? Vous êtes à la recherche d’un nouveau défi ? Postulez maintenant afin de faire partie d’une équipe qui, chaque jour, fait avancer les élèves. Ensemble, on avance. En grand.

Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) recherche des enseignants(es) qualifiés(es) et non légalement qualifiés(es) en adaptation scolaire et dans les spécialités suivantes: art dramatique, arts plastiques, musique et français afin de pourvoir des affectations spécifiques à temps plein et à temps partiel.

Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l’éducation au Québec et l’un des plus importants de la région métropolitaine, consulter la carte des territoires.
Postulez afin de venir nous rencontrer lors de la journée de recrutement du 13 août prochain. Les personnes dont les candidatures seront retenues et dont le dossier sera complet repartiront avec une confirmation d’embauche le jour même. Assurez-vous d’être disponible pour cette journée de recrutement en présentiel. Faites-vite les places sont limitées !

Cette journée de recrutement est sur invitation seulement. Seules les personnes correspondant aux profils de qualification, pour les champs suivants et qui seront disponibles pour pourvoir une affectation, seront contactées :

Adaptation scolaire auprès des élèves sous le trouble du spectre de l’autisme (TSA) et des élèves en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage
Musique
Art dramatique
Arts plastiques
Français

Si vous n’êtes pas disponible pour cette journée, veuillez cliquer sur l’un des liens suivants pour déposer votre candidature:

Enseigner au CSSDM, c’est :

Travailler au sein du plus grand réseau d’écoles de la métropole, accessible en transport en commun.
Avoir la possibilité de choisir votre secteur géographique dans le territoire du CSSDM.
Accéder au programme d’insertion professionnel des enseignants du CSSDM
Avoir la possibilité de vous développer professionnellement au sein d’établissements ayant des projets éducatifs stimulants
Avoir une conciliation entre le travail et la vie personnelle: occupez un emploi de jour, du lundi au vendredi, adaptés à vos disponibilités.
Accéder à des formations permettant le développement professionnel, selon l’emploi occupé.
Bénéficier des avantages sociaux de la fonction publique (fonds de pension à prestations déterminées, assurances collectives, vacances, programme d’aide aux employés, etc.), selon l’emploi occupé*.
Bénéficier de rabais corporatifs pour les employés (activités physiques, santé et bien-être, activités sociales, transport, assurances, téléphonie, lunetterie, informatique).
*des conditions liées à la convention collective s’appliquent

Rôle et responsabilités
Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d’emploi consiste à soutenir les apprentissages d’élèves du primaire (4 à 12 ans environ) ou du secondaire (12 à 21 ans) et de contribuer à leur développement et à leur réussite.
Cette personne prend en charge un groupe d’élèves, crée des occasions d’apprentissage variées et adaptées aux besoins et aux caractéristiques de ces élèves afin qu’ils progressent et s’épanouissent par l’apprentissage de la discipline à l’étude.

Qualifications requises :

Enseignant(e) légalement qualifié(e)

Être titulaire d’un permis d’enseigner ou d’un brevet d’enseignement.
Avoir une preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC).

Étudiant(e) en enseignement dans un programme menant à une qualification légale à enseigner au Québec

Être inscrit à temps plein ou à temps partiel au baccalauréat OU dans un programme de formation de 2e cycle universitaire (maîtrise) en enseignement en adaptation scolaire ou dans la discipline visée, dans une université canadienne. Une preuve attestant que la formation est en cours sera requise.
Pour les étudiants(e)s dans une université anglophone ou dans une autre province canadienne : Fournir une preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC).

Enseignant(e) non légalement qualifié(e) : adaptation scolaire *

Détenir un Avis d’admissibilité conditionnelle en enseignement en adaptation scolaire, délivré par le ministère de l’Éducation du Québec
OU
Détenir un grade universitaire de 1er cycle sanctionnant un programme d’études universitaires d’une durée de 3 ans dans une discipline enseignée dans les écoles du CSSDM en formation générale des jeunes (FGJ) ou dans un domaine connexe (psychologie, psychoéducation, travail social, sciences de l’éducation)
OU
Détenir un grade universitaire de 1er cycle sanctionnant un programme d’études universitaires d’une durée de 3 ans, quels que soit la discipline ET un des diplômes suivants :
Certificat d‘intervention en déficience intellectuelle et en troubles du spectre de l’autisme
DESS en intervention comportementale avec la clientèle TED
DESS en évaluation, intervention et soutien psychologique chez une clientèle possédant une déficience intellectuelle
DEC en éducation spécialisée
ET

Avoir de l’expérience pertinente acquise au cours des 5 dernières années, idéalement avec des personnes handicapées ou en difficulté d’apprentissage ou d’adaptation (EHDAA).

Enseignant(e) non légalement qualifié(e) : Anglais langue seconde, éducation physique et arts

Détenir un grade universitaire de 1er cycle sanctionnant un programme d’études universitaires d’une durée de 3 ans dans une discipline enseignée dans les écoles du CSSDM en formation générale des jeunes (FGJ).
Avoir acquis une année d’expérience éducative (en enseignement, en animation, en formation ou en encadrement, de préférence auprès de jeunes ou de groupes de jeunes entre 4 et 21 ans) de préférence en français, et ce, au cours des 5 dernières années.
OU
Détenir un grade universitaire de 1er cycle sanctionnant un programme d’études universitaires d’une durée de 3 ans dans un domaine connexe à une discipline enseignée dans les écoles du CSSDM en formation générale des jeunes (FGJ).
Avoir acquis une année d’expérience en enseignement, de préférence auprès de jeunes ou de groupes de jeunes entre 4 et 21 ans, et ce au cours des 5 dernières années.
OU
Détenir un grade universitaire de 1er cycle sanctionnant un programme d’études universitaires d’une durée minimale de 3 ans, quelle que soit la discipline ET avoir débuté un Certificat en accompagnement à l’enseignement secondaire (profil pour le secondaire uniquement)
ET

Avoir acquis une année d’expérience éducative (en enseignement, en animation, en formation ou en encadrement, de préférence auprès de jeunes ou de groupes de jeunes entre 4 et 21 ans) de préférence en français, et ce, au cours des 5 dernières années.

Exigences particulières pour les enseignants(e)s non légalement qualifié(e)s

Maîtrise du français parlé et écrit.
Avoir une preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC) ou s’engager à le fournir dans un délai prescrit si réussite le processus de sélection (des conditions s’appliquent).
S’engager à suivre une formation obligatoire adaptée aux enseignants non légalement qualifiés offerte par les Services éducatifs du CSSDM.
Avoir de l’intérêt pour s’engager dans un parcours qualifiant en enseignement.

* Veuillez noter que pour les diplômes obtenus à l’étranger, afin de valider adéquatement les qualifications requises, l’évaluation comparative de vos études effectuées hors Québec est impérative et doit être obtenue au moment de postuler. Celle-ci est délivrée par le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI).
*Par souci de confidentialité, il est important de caviarder les informations personnelles apparaissant sur vos documents de candidature, telles que le code permanent, la date de naissance, etc. Veuillez-vous assurer de laisser les informations nominatives, ainsi que les informations de réussite scolaire visibles.

Rémunération
Le salaire du personnel enseignant est déterminé en fonction du type d’affectation obtenue :

Taux de suppléance en vigueur
ou
Salaire annuel entre 54 119 $ et 105 432 $ selon votre scolarité et vos expériences de travail.

Lors de votre premier contrat, votre échelon salarial est établi par le Bureau de la dotation sur la base de votre scolarité et de votre expérience. Une lettre confirmant votre échelon salarial vous est transmise dans les semaines suivant le début du contrat.

Les attestations d’expérience pertinentes à la fonction doivent être déposées dès l’embauche ou au plus tard dans les deux mois suivants l’obtention d’un premier contrat. Elles permettent le calcul de votre échelon salarial. Au-delà de cette période, l’ajustement de l’échelon s’effectue au 1er juillet de l’année scolaire suivante et n’aura pas d’effet rétroactif à la date de début de votre contrat.

Ces attestations doivent comporter les informations suivantes : fonction exercée, date de début et date de fin, nombre d’heures travaillées, nom de l’employeur, adresse et signature de ce dernier. Les attestations d’expérience seront analysées par le Bureau de la dotation.

N’attendez plus et!

Cliquez ici pour vous joindre à nous lors de cette journée de recrutement
Date limite pour postuler : 9 août 2026 à 23h59

Le CSSDM remercie les candidates et les candidats de leur intérêt. Toutefois, veuillez noter que l’équipe du recrutement ne communiquera qu’avec les personnes présélectionnées pour la suite du processus, et ce, en fonction des besoins que présente le CSSDM.
Le CSSDM s’est doté d’un Programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection.
Le personnel du CSSDM est soumis à la Loi sur la laïcité de l’État (la « LLÉ ») ainsi que depuis le 30 octobre 2025 à la Loi visant notamment à renforcer la laïcité dans le réseau de l’éducation et modifiant diverses dispositions législatives (la « LRL »). La LLÉ et la LRL prévoient notamment que le CSSDM respecte la laïcité de l’état et ses principes, incluant la séparation de l’état et des religions, la neutralité religieuse de l’État, l’égalité de tous les citoyens et citoyennes, dont l’égalité entre les femmes et les hommes, ainsi que la liberté de conscience et la liberté de religion.
La LRL prévoit, entre autres choses, l’interdiction du port d’un signe religieux à tout membre du personnel du centre de services scolaire qui se trouve sur les lieux mis à la disposition d’une école ou d’un centre ou est en présence d’un élève. L’interdiction s’applique au personnel embauché après le 19 mars 2025 ou ayant changé de fonction après cette date.
Ces lois prévoient également l’obligation pour l’ensemble du personnel du CSSDM d’exercer ses fonctions à visage découvert.
De plus, la LRL a également pour objet de promouvoir, notamment dans le cadre des services éducatifs, la qualité du français, seule langue commune de la nation québécoise, au sein du système scolaire public afin de permettre l’adhésion et la contribution de tous à la culture distincte de cette nation.
Pour le personnel enseignant, la LRL prévoit notamment que les modalités d’intervention pédagogique prises et les instruments d’évaluation des élèves choisis par l’enseignant, y compris le matériel utilisé aux fins d’intervention et d’évaluation, doivent :

s’inscrire en cohérence avec les valeurs démocratiques et les valeurs québécoises, dont l’égalité entre les femmes et les hommes, et la laïcité de l’État. L’enseignant doit de plus veiller au respect de ces valeurs et de la laïcité de l’État.
être conformes au projet éducatif de l’école, aux régimes pédagogiques établis par le gouvernement, aux programmes d’activités ou d’études établis par le ministre, aux activités ou contenus prescrits dans les domaines généraux de formation et à tout autre encadrement pédagogique dont l’enseignant doit tenir compte.

Directeur(trice) logistique et approvisionnement

Chez Kalia, chaque talent contribue à bâtir l’avenir. Guidés par nos valeurs de transparence, de collaboration, d’innovation et d’engagement, nous transformons les idées en réalisations concrètes.

Description de l’employeur

Notre client, Kalia inc. est une entreprise québécoise qui, depuis plus de 19 ans, conçoit des produits de plomberie résidentielle alliant innovation, design et qualité supérieure.

Kalia inc. est une entreprise où la collaboration, la créativité et l’excellence sont au cœur de chaque projet.

Afin de soutenir sa croissance soutenue, Kalia inc. est à la recherche d’une personne qui prendra la Direction de la logistique et de l’approvisionnement.

Description du poste

Relevant du Directeur Général, le Directeur(trice) logistique et approvisionnement pilote la chaîne d’approvisionnement, la gestion des inventaires et les activités logistiques afin de soutenir la performance et la croissance de Kalia. Il contribue aux orientations stratégiques de l’entreprise tout en mobilisant son équipe vers l’atteinte des objectifs opérationnels et financiers.

Responsabilités :

Développer et mettre en œuvre la stratégie d’approvisionnement en cohérence avec les objectifs de croissance et les orientations de l’entreprise ;
Optimiser et uniformiser les pratiques, les systèmes (EPICOR) et les procédures liées à l’ensemble de la chaîne d’approvisionnement ;
Optimiser la gestion du transport entrant (consolidation) et sortant, en tenant compte des enjeux financiers, de la réglementation et des exigences douanières ;
Agir à titre de responsable des relations avec les partenaires logistiques et assurer le suivi de leur performance à l’aide d’indicateurs établis ;
Définir les orientations relatives aux niveaux de stocks et optimiser le fond de roulement grâce à une gestion efficace des inventaires, afin de soutenir les objectifs stratégiques
Développer, suivre et analyser des indicateurs de performance (KPI) afin d’assurer une gestion optimale des stocks, d’identifier les opportunités d’amélioration et de recommander des actions basées sur l’analyse de données ;
Assurer l’exactitude, l’intégrité et l’optimisation des inventaires dans l’ensemble des entrepôts de l’organisation, tout en maintenant un niveau de service à la clientèle exceptionnel ;
Identifier et mettre en œuvre des initiatives d’amélioration continue visant à accroître l’efficacité opérationnelle, à réduire les coûts et à améliorer le niveau de service ;
Collaborer avec les équipes des ventes, des opérations et des finances afin d’établir des prévisions de ventes et d’approvisionnement fiables ;
Travailler en étroite collaboration avec la direction afin de contribuer aux décisions stratégiques et aux projets de croissance de l’entreprise ;
Assurer une saine gestion des ressources humaines sous sa responsabilité, en favorisant la mobilisation, le développement et la performance de son équipe.

Profil recherché

Détenir un baccalauréat dans un domaine pertinent ou toute combinaison équivalente de formation collégiale et d’expérience pertinente ;
Avoir un profil sénior possédant une solide expérience en approvisionnement et logistique ;
Avoir une excellente connaissance du transport international et d’un ERP (EPICOR, atout) ;
Maîtriser l’anglais à un niveau avancé, tant à l’oral qu’à l’écrit, afin de communiquer quotidiennement avec des fournisseurs et partenaires internationaux ;
Faire preuve d’un esprit analytique, d’une vision stratégique et d’un excellent sens des priorités ;
Avoir une capacité à bâtir et à maintenir des relations de confiance avec les fournisseurs et les partenaires d’affaires ;
Être orienté vers les résultats et l’amélioration continue ;
Faire preuve d’agilité dans un contexte de forte croissance et de changement ;
Démontrer un leadership mobilisateur.

Pourquoi rejoindre Kalia inc.?

Entreprise québécoise en forte croissance ;
Équipe de direction accessible et impliquée ;
Possibilité d’avoir un impact concret sur les décisions stratégiques ;
Autonomie et latitude pour mettre en place de nouvelles façons de faire ;
Environnement où les idées sont encouragées.

https://emploi.b-rh.ca/offres-d-emploi/9059/directeur-trice-logistique-et-approvisionnement

Technicien(ne) – Instrumentation et contrôle

Qui nous sommes

Au Québec, le CRBM est un acteur clé du développement et du transfert de solutions innovantes en biotechnologies marines. Depuis 2004, il accompagne les entreprises de divers secteurs par des activités de recherche appliquée, des projets de recherche industrielle et des services analytiques certifiés, réalisés dans un cadre rigoureux de conformité réglementaire grâce à sa licence d’établissement de Santé Canada. Portée par une équipe d’experts issus de disciplines scientifiques complémentaires, l’organisation soutient la compétitivité des entreprises et contribue activement à l’essor de la bioéconomie nationale.

Mandat du poste

Sous la supervision du Gestionnaire – TI et infrastructure, la personne titulaire du poste assure le bon fonctionnement, l’entretien, l’étalonnage et l’optimisation des systèmes automatisés ainsi que des instruments de mesure et de laboratoire. Elle veille à la fiabilité, à la performance et à la conformité des équipements, tout en contribuant à l’amélioration continue des procédés. Par son expertise technique, elle soutient également les équipes internes dans l’utilisation sécuritaire, efficace et rigoureuse des systèmes instrumentés.

Qualifications requises

Diplôme d’études collégiales (DEC) en instrumentation et contrôle ou discipline connexe (électronique industrielle, mécanique du bâtiment, automatisation).
3 à 5 années d’expériences pertinentes en instrumentation, automatisation ou maintenance industrielle.).
Maîtrise des instruments de mesure et systèmes de contrôle du bâtiment.
Connaissance des systèmes Enteliweb, Regulvar et/ou Phoenix (un atout).
Lecture et interprétation de plans et schémas techniques.
Capacité à intervenir dans des zones techniques, incluant l’accès occasionnel au toit.
Connaissance d’environnements réglementés (un atout).
Expérience en calibration et entretien d’équipements de recherche (un atout).
Maîtrise du français et anglais de base.

Responsabilités

Assurer le suivi quotidien des systèmes électromécaniques et de contrôle centralisé du bâtiment (Enteliweb, Regulvar et Phoenix) afin de détecter et diagnostiquer les défaillances.
Programmer et optimiser les séquences de contrôle, les alarmes, les tendances et les paramètres de fonctionnement des systèmes automatisés.
Participer au déploiement, à l’entretien et à la mise à niveau des systèmes de contrôle centralisés et du monitorage du bâtiment.
Assurer l’entretien préventif routinier, la qualification et le bon fonctionnement des instruments de recherche, des équipements spécialisés en laboratoire ainsi que des équipements et systèmes sous sa responsabilité.
Collaborer à la programmation, à la réalisation et au suivi des projets d’économie d’énergie ainsi qu’à l’amélioration continue et à l’optimisation de la performance des systèmes du bâtiment.
Collaborer à la planification et au suivi des travaux d’entretien préventif, correctif et des projets liés aux systèmes du bâtiment.
Installer, qualifier, calibrer, entretenir et réparer les instruments et les systèmes de contrôle.
Participer au suivi des fournisseurs, des demandes d’approvisionnement et de l’inventaire des pièces et équipements.
Mettre à jour la documentation technique, les sauvegardes, les registres et les suivis liés aux obligations réglementaires.
Assurer une veille technologique et appliquer les normes, procédures et exigences réglementaires applicables au niveau du bâtiment.
Collaborer aux projets d’installation, d’amélioration et de mise à niveau des équipements et systèmes.

Autres compétences recherchées

Rigueur et précision dans l’exécution du travail.
Capacité d’analyse et d’observation, résolution de problèmes.
Autonomie et sens de l’organisation.
Esprit de collaboration et travail d’équipe.
Orientation service et soutien aux utilisateurs.
Capacité d’adaptation et souci d’amélioration continue.
Communication efficace (orale et écrite).

Avantages offerts

Entreprise à échelle humaine située dans une région propice à une qualité de vie exceptionnelle.
Milieu de travail stimulant, évolutif et multidisciplinaire, où vous aurez l’occasion d’apprendre, de développer vos compétences et de collaborer avec des spécialistes aux expertises variées.
Programme de rémunération globale favorisant la conciliation travail-famille/vie personnelle.
REER et assurances collectives.
Vacances et journées mobiles.
Horaire flexible.
Programme d’incitation à des activités favorisant la santé et le mieux-être.

Pour postuler

Statut du poste: Poste régulier à temps plein.
Horaire : 35 h/semaine.
Lieu de travail : Rimouski.
Entrée en fonction prévue: Octobre 2026. Possibilité d’ajustement selon la disponibilité de la personne sélectionnée.
Candidature : Faites parvenir votre curriculum vitae et une lettre de présentation à l’attention de Karen Arsenault, Responsable – Stratégies organisationnelles via notre site web (crbm.ca/faire-carriere) ou par courriel à carrieres@crbm.ca
Date limite pour postuler : Vous avez jusqu’au 18 septembre 2026 pour nous transmettre votre candidature.

Chargé(e) de mission Concertation / Mobilisation

Sous l’autorité de la direction générale et en collaboration avec les autres employés de l’organisme, le(la) chargée(e) de mission Concertation/Mobilisation sera principalement responsable du volet Concertation et Mobilisation des acteurs du territoire sur les enjeux relatifs à la gestion intégrée des ressources en eau.

Plus précisément, les tâches consisteront à :

Organiser et animer la table de concertation sur l’eau de Sept-Rivières/Caniapiscau
Participer à la mise en œuvre du Plan directeur de l’eau (PDE)
Prendre part au montage de projets : conception et planification des projets, recherches de partenaires et de financements
Représenter l’organisme auprès de partenaires et comités
Collaborer à la mise en œuvre des projets de l’OBV
Autres tâches connexes en communication : gestion du contenu des plateformes numériques (page Facebook, site web), rédaction de communiqués de presse, etc.

Exigences

Formation universitaire en environnement, écologie, biologie, géographie, politiques publiques ou tout autre domaine pertinent
1 à 2 ans d’expérience de travail comparable
Bonnes connaissances des enjeux environnementaux au Québec et de la gestion intégrée de l’eau
Capacité à animer des réunions et à concerter
Fortes compétences communicationnelles
Excellente maîtrise du français écrit et oral
Maîtrise de la suite Office
Sens des responsabilités et de l’initiative
Esprit d’équipe, autonomie, intégrité et rigueur
Posséder un permis de conduire valide et un véhicule.

Lieu d’emploi

Sept-Îles, déplacements possibles sur tout le territoire de l’OBV

Conditions d’emploi

Entrée en poste : Septembre 2026 (date à discuter)
Horaire : Poste permanent à temps plein (35h/semaine), période d’essai de 3 mois
Salaire : Entre 29,44 et 36,76 $/heure selon expérience et formation (augmentations annuelles)
Autres avantages : 6 % de vacances annuelles cumulables dès la première année (3 semaines),
10 journées de congés payés annuels (personnels et maladie), Cotisation à un régime de retraite après 3 mois à l’emploi avec contribution de l’employeur, 13 jours fériés payés par année, Horaire flexible, Conciliation travail-famille.

Surveillant·e environnemental·e de chantier – Côte-Nord

Pourquoi joindre Activa ?

Activa Environnement est une firme de consultants spécialisée en environnement depuis près de 25 ans. Nous offrons un milieu de travail stimulant, des projets variés sur le terrain et une ambiance conviviale. En rejoignant notre équipe, tu bénéficies de :

Un salaire compétitif
Un poste contractuel à temps plein (35 à 45 h/semaine)
Des projets variés et stimulants : parcs éoliens, barrages, lignes de transport d’énergie, routes et ponts

Ton rôle

En tant que Surveillant·e environnemental·e de chantier dans la région de la Côte-Nord, tu assureras la surveillance environnementale des travaux de construction en collaboration avec une équipe multidisciplinaire. Tu veilleras à la conformité des travaux aux devis et plans de surveillance, aux lois et règlements en vigueur et aux conditions fixées par les autorités réglementaires.

Tes responsabilités

Assurer la surveillance environnementale sur les chantiers de construction (parcs éoliens, barrages hydroélectriques, lignes de transport d’énergie, routes, ponts, etc.)
Veiller au respect des autorisations, permis et conditions réglementaires
Proposer des solutions à l’entrepreneur et aux instances concernées lorsqu’une problématique se présente
Collaborer à l’obtention des dérogations ou autorisations supplémentaires si nécessaire
Participer aux réunions de chantier
Rédiger les rapports de surveillance environnementale

Profil recherché

Technique ou baccalauréat en environnement, génie, foresterie, biologie ou domaine connexe
Minimum 1 an d’expérience pertinente (surveillance de chantier, supervision forestière, audits environnementaux, etc.)
Connaissance des normes environnementales applicables aux chantiers de construction (RADF)
Sens de l’initiative, leadership, polyvalence et autonomie
Excellentes aptitudes relationnelles

Maîtrise de logiciel géomatique
Utilisation d’un GPS
Expérience en services-conseils environnementaux
Bonne connaissance des normes de santé et sécurité

Conseillère scientifique ou conseiller scientifique

Lieu de travail : Québec ou Montréal (avec possibilité de télétravail en mode hybride)

Salaire (horaire) : De 30.69$ à 57.54$

Durée : Un (1) an (avec possibilité de prolongation)

Quart de travail : Jour

Numéro de requête : 683

Poste à temps plein pour un horaire de 35 heures par semaine

Votre mandat

Sous l’autorité du chef de l’unité scientifique Expertise statistique et Infocentre du Bureau d’information et d’études en santé des populations (BIESP), la personne produit diverses mesures et indicateurs sur l’état de santé général de la population québécoise. Plus particulièrement, elle est responsable de systèmes informationnels et s’assure de la validité et de la fiabilité des données et des résultats statistiques qu’elle produit. De plus, elle contribue à la mise en place des bonnes pratiques pour la réalisation des programmes SAS à l’aide du progiciel SAS Office Analytics déployé à l’Infocentre. Également, elle travaille en collaboration avec des comités d’experts à l’élaboration des éléments méthodologiques liés à la mise en production de mesures et d’indicateurs pour la surveillance. Enfin, elle agit comme personne-ressource auprès des utilisateurs pour l’accès aux indicateurs préprogrammés et paramétrables déployés par l’Infocentre

Vos principales responsabilités

· Exploiter et analyser les différentes banques de données.

· Participer à l’évaluation de la validité et la fiabilité des bases de données.

· Réaliser et optimiser les programmes SAS pour la production de mesures et d’indicateurs de l’état de santé général de la population québécoise dans un environnement de grande capacité (SAS serveur).

· Réaliser l’assurance qualité des données, des mesures et des indicateurs et des autres produits informationnels diffusés sur le portail informationnel de l’Infocentre.

· S’assurer de la qualité des méthodologies appliquées, de l’adéquation des méthodes statistiques en lien avec les possibilités et les limites des données disponibles.

· Contribuer à la mise en place des bonnes pratiques pour la réalisation des programmes SAS sur l’environnement déployé à l’Infocentre.

· Contribuer à la définition et à la conception des produits informationnels avec les experts du Réseau de la santé publique.

· Collaborer avec l’administrateur de bases de données à l’amélioration continue du dépôt de données.

· Soutenir les utilisateurs des services collectifs de l’infocentre dans son domaine d’expertise.

· Assurer les liens avec les organismes partenaires et participer aux comités et groupes de travail pour les aspects méthodologiques et scientifiques liés à la diffusion et à l’exploitation de l’information dans le Réseau de la santé publique.

· Effectuer toutes autres tâches connexes à la demande du supérieur.

Votre profil

SAVOIR

Détenir une maîtrise en statistique.
Un baccalauréat combiné à au moins 3 ans d’expérience supplémentaire pertinente peuvent compenser la maîtrise.
Avoir un minimum de 2 à 5 ans d’expérience en programmation statistique SAS.
Avoir un minimum de 2 à 5 ans d’expérience en développement de systèmes informationnelles de surveillance.
Avoir un minimum de 2 à 5 ans d’expérience dans la migration des différents outils d’exploitations à partir d’un environnement SAS Office Analytics à un autre.
Maîtriser les concepts et techniques avancés du langage Macro de SAS.
Maîtriser la langue française parlée et écrite.
Maîtriser la suite Microsoft Office et les outils de collaboration à distance.
Posséder une bonne connaissance des bases de données administratives et d’enquêtes ainsi que de leur structure.

SAVOIR-FAIRE

Avoir la capacité de travailler en réseau et en équipe.
Être en mesure de colliger et traiter des informations provenant de sources multiples.
Être en mesure de produire des documents de haute qualité en contenu et en présentation.
Avoir la capacité d’organiser et de réaliser des projets d’envergure dans son domaine de compétence.
Démontrer de grandes habiletés à travailler de façon structurée à l’exploitation de banques de données d’envergure.
Être en mesure d’établir des priorités en planifiant et gérant de façon structurée son travail.
Avoir une excellente capacité d’analyse et un esprit de synthèse.
Avoir un bon sens des responsabilités et une bonne organisation du travail.
Être prêt à répondre à des demandes ad hoc urgentes, au besoin.
Avoir la capacité de travailler sous pression.

SAVOIR-ÊTRE

Interagir avec éthique et professionnalisme auprès des interlocuteurs.
Faire preuve de rigueur professionnelle dans l’exercice de ses fonctions.
Avoir du jugement et un bon esprit d’analyse.
Avoir un souci prononcé de la confidentialité des renseignements.

Qui sommes-nous?

L’INSPQ est le centre d’expertise et de référence en santé publique du Québec. Il réunit les expertes et les experts les plus qualifiés dans des domaines très diversifiés. Notre objectif est de faire progresser les connaissances et les compétences en santé publique et de proposer des stratégies ainsi que des actions intersectorielles susceptibles d’améliorer l’état de santé et le bien-être de la population. Depuis sa création en 1998, l’INSPQ a produit des milliers d’études dont l’influence perdure à ce jour. Son personnel est amené à collaborer à de nombreux projets inspirants, notamment la rédaction du guide Mieux vivre avec notre enfant de la grossesse à deux ans, la création du premier test diagnostique de la COVID-19 disponible au Québec et le Système de surveillance et de prévention des impacts sanitaires des évènements météorologiques extrêmes.

Mettez vos compétences au service du mieux-être de la population!

CONSEILLÈRE SCIENTIFIQUE SPÉCIALISÉE OU CONSEILLER SCIENTIFIQUE SPÉCIALISÉ

Lieu de travail : Montréal ou Québec, avec possibilité de télétravail en mode hybride

Salaire (horaire) : De 31.76$ à 59.78$

Durée : Dix-huit (18) mois avec possibilité de prolongation

Quart de travail : Jour

Numéro de requête : 684

Poste à temps plein pour un horaire de 35 heures par semaine

Votre mandat

Sous l’autorité du chef de l’unité scientifique Analyse de la santé et de ses inégalités sociales et territoriales, la personne titulaire du poste exerce un rôle-conseil spécialisé dans les domaines de la géomatique, des statistiques, des changements climatiques et de la santé. Elle détient une expertise de pointe dans son champ d’activité et contribue au développement des orientations scientifiques qui y sont associées. Elle réalise des mandats de grande complexité pour lesquels il existe peu ou pas de précédents et peut agir à titre de responsable de projets de recherche ou contribuer à des processus scientifiques transversaux. La personne titulaire du poste exerce un rôle-conseil de haut niveau dans les domaines de la géomatique, des changements climatiques et de la santé. À ce titre, elle éclaire la réflexion stratégique, soutient la prise de décision et contribue à l’avancement des connaissances et des pratiques dans son champ d’expertise. Elle développe et maintient des collaborations avec des partenaires externes et représente l’organisation au sein de comités, de groupes de travail ou de réseaux de recherche à l’échelle locale, nationale et internationale. Elle peut également être appelée à encadrer des stagiaires et des étudiants. Enfin, à la demande du chef d’unité, elle réalise ou contribue à toute autre activité connexe nécessaire à l’accomplissement de la mission de l’organisation.

Nos avantages

Développer ses compétences tout en atteignant l’équilibre travail-vie personnelle, c’est possible!

Télétravail offert en mode hybride.
Horaire flexible de 35 heures par semaine
Variété de congés payés : 4 semaines de vacances, 13 jours fériés, 9 jours de maladies, etc.
Régime de retraite (RREGOP).
Mesures concrètes pour promouvoir de saines pratiques de gestion et d’organisation du travail.
Et plus encore !

Vos principales responsabilités

· Assurer le leadership scientifique et la coordination du volet chaleur de l’action Cartographier et diffuser les risques dans le cadre du Plan pour une économie verte et assurer la coordination du Comité interministériel formé pour cette action :

– Cette action vise le développement, l’amélioration et la diffusion de cartographies du risque sanitaire et des vulnérabilités populationnelles (ou de leurs déterminants) liés à la chaleur, en climat actuel et futur. Pour assurer la production de cartes pertinentes et répondant aux besoins des utilisateurs, deux revues de la littérature, une évaluation des besoins des utilisateurs ainsi qu’une consultation d’experts ont été réalisées à ce jour. Toutes les thématiques cartographiées seront traitées à la fois pour le climat actuel et pour le climat futur, en intégrant des scénarios climatiques conformes aux balises du MELCCFP, soit les horizons 2050 et 2080. Les cartes produites seront accessibles librement sur le Géoportail de santé publique de l’INSPQ, et les données seront diffusées sur Données Québec ainsi que sur d’autres plateformes gouvernementales.

· Les cartes d’exposition seront produites par un partenaire externe. Une étude de faisabilité portant sur le développement des cartes de risques et vulnérabilité à l’interne de l’INSPQ est en cours.

· Contribuer à l’élaboration des recommandations finales pour la production de cartes d’exposition et de risques et vulnérabilités à la chaleur.

· Contribuer à l’élaboration et à la diffusion des cartes d’exposition à la chaleur extérieure (e. a., îlots de chaleur urbains), en climat actuel et intégrant des projections climatiques.

· Développer et diffuser des cartes des risques et vulnérabilités liés à la chaleur et à ses déterminants, en climat actuel et futur.

· Contribuer à l’évaluation du volet chaleur de l’action Cartographier les risques et à la reddition prévue en lien avec le Plan pour une économie verte.

· Planifier et réaliser les mandats, objectifs, échéanciers et livrables en collaboration avec son supérieur.

· Exercer un leadership scientifique et méthodologique dans son domaine d’expertise et contribuer à dégager une compréhension commune des mandats confiés à l’INSPQ.

· Participer à l’élaboration de stratégie de financement permettant la réalisation des travaux requis et soumettre les demandes de subvention.

· Analyser les besoins et développer des solutions innovantes favorisant l’évolution des SIG et des pratiques géomatiques.

· Maintenir et développer ses connaissances dans son champ d’expertise, en effectuant une veille scientifique.

· Rédiger et produire les documents scientifiques requis selon les normes institutionnelles en matière de qualité.

· Publier ou diffuser les résultats des projets par des productions diverses et originales, et, dans ce contexte, répondre aux demandes des médias qui pourraient en découler et vulgariser ces résultats.

· Soutenir les membres de son équipe, de l’équipe changements climatiques, le MSSS, les directions de santé publique ainsi que d’autres professionnels de l’INSPQ sur son domaine d’expertise, incluant les SIG.

· Participer à des rencontres de comités scientifiques internes ou externes à titre d’expert dans le domaine de la géomatique en santé reliée aux changements climatiques, en effectuant la planification, l’organisation, la coordination et la rédaction, s’il y a lieu des comptes rendus et, à ce titre, représenter l’INSPQ.

· Développer et maintenir un réseau de collaborateurs au sein du milieu universitaire, des organisations professionnelles et des représentants du réseau de la santé, et ce, sur le plan national et international, dans le but d’alimenter la réflexion et de réaliser les mandats qui lui sont confiés.

· Superviser les étudiants et stagiaires et collaborer à des formations reliées à son domaine d’expertise.

· Effectuer toutes tâches connexes à la demande du supérieur immédiat.

Votre profil

SAVOIR

Détenir un doctorat en géographie, sciences de la Terre et de l’atmosphère, sciences de l’environnement, en géomatique, en système d’information géographique ou un domaine connexe.
Posséder trois (3) années d’expérience pertinente en géomatique et en analyse statistique, dont au moins une (1) année dans des fonctions similaires.
Posséder une connaissance du milieu de la recherche, de l’appareil gouvernemental ainsi que de la santé publique.
Posséder des connaissances dans le domaine de l’adaptation aux changements climatiques en santé ou en santé publique.
Posséder une connaissance générale ou une expérience professionnelle dans le milieu de la recherche et de l’appareil gouvernemental ainsi que du réseau de la santé et des services sociaux.
Posséder une expérience en gestion de projet.
Connaître le milieu des organismes et réseaux actifs en regard de l’adaptation santé aux changements climatiques, un atout.
Posséder de l’expérience dans l’animation des consultations ou groupes d’échanges.
Maîtriser les concepts, les méthodes et les outils relatifs aux sciences du climat (physique, mathématique, statistique, science de l’atmosphère, hydrologie, etc.).
Connaître des concepts méthodologiques reconnus dans son domaine d’expertise et être en mesure de réaliser des analyses statistiques à partir de données sanitaires, environnementales, climatiques et sociodémographiques.
Avoir une bonne aptitude à vulgariser des résultats quantitatifs complexes afin de soutenir la prise de décision en matière d’adaptation aux changements climatiques.
Connaître les normes et standards de la cartographie thématique.
Maîtriser les logiciels de géomatique (p. ex. logiciel ArcGIS, ou équivalent).
Maîtriser un logiciel statistique et de gestion de données (p. ex. R, ou équivalent).
Maîtriser la suite Microsoft Office et l’outil de collaboration à distance TEAMS.
Connaître un logiciel de référence bibliographique (p. ex. Zotero).
Avoir une excellente maîtrise du français, tant à l’oral qu’à l’écrit.
Avoir une excellente maîtrise de l’anglais, tant à l’oral qu’à l’écrit.

SAVOIR FAIRE

Être en mesure de saisir les enjeux et la portée des questions émanant des clients ou des partenaires.
Être capable de concevoir, d’organiser et de réaliser des projets d’envergure en lien avec son domaine de compétence.
Être capable de mener un projet à terme en tenant compte des objectifs à atteindre.
Savoir développer et maintenir un bon réseau de contacts.
Faire preuve de rigueur dans la recherche et la méthodologie utilisée.
Avoir une excellente capacité d’analyse, de rédaction et de synthèse.
Avoir une bonne capacité à vulgariser l’information et à communiquer de façon efficace à l’oral et à l’écrit.
Avoir de la facilité d’apprentissage de nouveaux logiciels.
Avoir un bon sens de l’organisation et de la planification.
Résoudre efficacement des problèmes.
Produire des documents de haute qualité en contenu.
Être capable de gérer plusieurs tâches différentes en même temps et en lien avec différents interlocuteurs.
Démontrer une bonne aptitude pour la communication.

SAVOIR ÊTRE

Faire preuve de leadership d’influence et d’expertise.
Travailler efficacement en équipe et avoir une bonne capacité à mobiliser les collaborateurs.
Avoir un bon sens de l’écoute.
Avoir un souci prononcé de la confidentialité.
Interagir avec éthique, professionnalisme et respect avec ses interlocuteurs.
Avoir un esprit d’initiative et un bon jugement.
Être autonome.
Posséder une bonne capacité d’adaptation aux changements et de gestion des priorités.
Démontrer un sens élevé des responsabilités.

Qui sommes-nous?

Mettez vos compétences au service du mieux-être de la population!

Pour postuler et avoir plus de détails sur le poste, cliquez sur le lien suivant :

https://inspq.njoyn.com/CL/xweb/xweb.asp?clid=124149&page=jobdetails&jobid=J0726-0344&BRID=&SBDID=1&LANG=2

Date limite :

4 août 2026

Nous vous remercions pour votre intérêt envers l’INSPQ. Prenez note que nous communiquerons uniquement avec les personnes retenues pour une entrevue. L’INSPQ souscrit au programme d’accès à l’égalité en emploi pour les femmes, les personnes autochtones, les membres des minorités visibles et ethniques ainsi que les personnes handicapées. Nous vous invitons à nous faire part de tout besoin d’assistance en raison d’un handicap, pour le processus de sélection.

Stagiaire en ressources humaines

L’entreprise

Fondée il y a plus de 45 ans, QSL est un acteur clé de la chaîne d’approvisionnement dans l’opération de terminaux portuaires, l’arrimage, les services maritimes, la logistique et le transport à travers l’Amérique du Nord. Avec un réseau de plus de 64 terminaux maritimes au Canada et aux États-Unis, nos capacités multimodales nous permettent de jouer un rôle clé dans toute chaîne logistique. Nous sommes spécialisés dans le développement de solutions de manutention innovantes et sur mesure à quai, sur route et sur rail.

En forte croissance et comptant plus de 2 000 employés, le succès de QSL est nourri par une vision partagée d’excellence et d’amélioration continue et une forte culture d’entreprise reposant sur les valeurs de respect, de loyauté, d’esprit d’équipe et de plaisir au travail.

Le poste

Tu as du potentiel, une soif d’apprendre et tu as envie de développer et perfectionner tes compétences avant de débuter ta carrière en ressources humaines? Notre équipe RH est à la recherche d’une ou d’un stagiaire talentueux pour se joindre à notre équipe à temps plein pour la session d’automne 2025.

Tu auras l’opportunité de travailler au siège social de l’entreprise et de collaborer avec des professionnels RH expérimentés. Nous allons te former, et te confier des mandats importants et diversifiés afin que tu puisses conseiller nos gestionnaires en matière d’acquisition de talents, d’accueil et intégration et sur d’autres volets des ressources humaines, selon les besoins.

Voici quelques-unes des responsabilités que nous allons te confier :

Diriger et coordonner les processus complets de recrutement et de sélection;
Concevoir des outils de sélection alignés sur les compétences-clé;
Identifier et mettre en place des stratégies d’attraction de talents;
Coordonner les processus d’accueil et intégration des nouveaux employés;
Rédiger des profils de postes, des affichages et diverses communications internes;
Participer à la mise en œuvre de certains projets RH;
Plusieurs autres tâches connexes, selon tes forces, tes intérêts, et les besoins de notre équipe.

Les avantages de faire un stage en ressources humaines chez QSL :

Un salaire entre 24$/h et 26$/h, selon l’expérience;
Un poste à temps plein et en présentiel au siège social de l’entreprise;
Un encadrement hors du commun pour favoriser ton apprentissage et le développement de tes compétences;
Une formation continue portant sur les meilleures pratiques et tendances du marché.

Profil recherché :

Étudier au baccalauréat en gestion des ressources humaines, relations industrielles ou administration des affaires;
Facilité à gérer son temps;
Fortes aptitudes relationnelles;
Excellente capacité d’expression en français et en anglais, tant à l’oral qu’à l’écrit*;
Excellente maîtrise d’Excel et Word et de la suite MS Office.

*Le bilinguisme (français et anglais) est requis pour ce poste puisqu’il comporte des interactions avec des intervenants internes et externes hors Québec, répartis dans l’ensemble de notre réseau en Amérique du Nord ainsi qu’à l’international. »