Archive for the ‘Temps plein’ Taxonomy

Conseiller.ère ressources humaines

Opportunité : Conseiller.ère, ressources humaines
Entreprise : Magotteaux
Lieu : Magog, Estrie

Nous recherchons un.e RH de terrain, allumé.e et orienté.e solutions!

Tu souhaites un rôle au cœur de l’action, où ton jugement compte et où tu peux réellement faire une différence auprès des équipes et de la direction ?

Tu sais prendre ta place, collaborer efficacement et transformer les idées en actions concrètes qui ont un impact réel.

Chez Magotteaux, leader mondial en solutions de broyage, l’innovation et la performance passent par les talents de nos équipes. Ici, l’humain est au centre de notre succès!

Ton rôle

Sous la supervision de la Direction des ressources humaines, tu contribues au développement stratégique de la fonction RH et à l’amélioration continue de nos pratiques.

Tu travailles main dans la main avec les opérations et la direction pour créer un milieu de travail sain, mobilisant et performant.

Tes défis quotidiens (en vrai, pas sur papier) :

Piloter et/ou contribuer activement à des projets RH majeurs : culture, performance, communication, intégration de systèmes, etc.
Collaborer avec l’équipe SST et participer aux rencontres du CRT pour soutenir une approche préventive et des relations patronales-syndicales solides.
Développer, actualiser et déployer des politiques RH modernes et alignées sur les enjeux du terrain.
Accompagner la direction et les gestionnaires dans les dossiers disciplinaires et les relations de travail plus sensibles.
Planifier et coordonner les formations stratégiques (leadership, SST, développement des compétences).
Maintenir une présence réelle sur le plancher — pas parce qu’on te l’impose, mais parce que c’est là que ça se passe.

Pourquoi te joindre à Magotteaux ?

Poste permanent – La stabilité d’un emploi solide dans une entreprise d’envergure.
Projets stimulants en continu – Ici, impossible de s’ennuyer, l’action est toujours au rendez-vous !
Présence au travail valorisée – Nous comptons sur toi, car sur le terrain, chaque connexion compte. Nous connaissons chacun par son prénom et comprenons ta réalité : flexibilité au besoin.
Assurances collectives complètes & REER collectif – Parce que ton avenir, nous y tenons.
Abonnement au Spa Bolton & budget bien-être de 360 $/an – Pour te détendre, bouger et rester au top de ta forme.
Équipement technologique de pointe – Travailler efficacement est tellement plus simple avec les bons outils !
Équipe soudée et ultra-collaborative – Ici, l’entraide et la bonne humeur font partie de l’ADN.

Ton profil :

Baccalauréat en relations industrielles, ressources humaines ou domaine connexe.
Minimum 5 ans d’expérience pertinente en milieu industriel syndiqué.
Excellente compréhension des relations de travail, des processus disciplinaires et de la dynamique syndicale.
Aptitude démontrée pour la gestion de projets et la collaboration interfonctionnelle.
Fortes capacités d’analyse, de rédaction et d’organisation.
Leadership d’influence, autonomie et sens politique développé.
Bilinguisme fonctionnel (français et anglais).

Fais partie du changement et mets ton expertise là où elle a vraiment de l’impact!
Envoie ton CV à Isabelle : ilavoie@humanify360.com

Enseignante ou enseignant d’anglais au secondaire (remplacement dès le 5 janvier 2026 pour une durée indéterminée à 83,33% à l’école secondaire Louis-Jobin)

AVANTAGES SOCIAUX

• Régime de retraite avantageux ;
• Formation et développement des compétences ;
• Expérience de travail enrichissante et approche humaine dans un milieu en plein essor.

EXIGENCES

Être titulaire d’un brevet d’enseignement du Québec ou d’un permis d’enseigner du Québec ou d’une autorisation provisoire d’enseigner.

Candidatures de bachelière ou de bachelier considérées.

Enseignante ou enseignant de musique au primaire (remplacement à 100% dès maintenant pour une durée indéterminée à l’école primaire de la Saumonière)

AVANTAGES SOCIAUX

• Régime de retraite avantageux ;
• Formation et développement des compétences ;
• Expérience de travail enrichissante et approche humaine dans un milieu en plein essor.

EXIGENCES

Être titulaire d’un brevet d’enseignement du Québec ou d’un permis d’enseigner du Québec ou d’une autorisation provisoire d’enseigner.

Candidatures de bachelière ou de bachelier considérées.

Directeur des Services techniques

DESCRIPTION SOMMAIRE DE LA FONCTION

La personne titulaire de ce poste :

• planifie, organise et contrôle l’ensemble des domaines d’activités de la gestion des actifs touchant les infrastructures municipales de voirie, de bâtiments, de la gestion des eaux, des parcs et des espaces verts;

• prépare des recommandations pour la direction générale en lien avec l’entretien et le renouvellement des actifs;

• assure le suivi technique et administratif et la surveillance des projets en cours;

• assure la gestion et l’application de la réglementation d’urbanisme et municipale;

• collabore au contrôle des règles et des politiques de santé et sécurité au travail;

• supporte l’ensemble des services municipaux pour la réalisation et la coordination des travaux d’entretien et d’aménagement.

EXIGENCES

• Capacités relationnelles afin d’établir des liens solides avec les chefs de service et le personnel syndiqué;

• Posséder une pensée stratégique et critique tout en étant constructif et axé sur les solutions;

• Détenir un diplôme d’études collégiales (DEC) en technologie du génie civil, ou un diplôme d’études universitaires dans un domaine connexe ou l’équivalent.

CONDITIONS D’EMPLOI

• Poste-cadre permanent;

• Échelle salariale de 93 000 $ à 111 000 $ plus une gamme d’avantages sociaux;

• Aide financière à la relocalisation;

• Programme d’aide aux employés.

Analyste spécialisée, analyste spécialisé en informatique

En tant qu’analyste spécialisé, vous jouerez un rôle central dans la modernisation des infrastructures TI en concevant, implantant et optimisant des solutions infonuagiques sur Microsoft Azure. Vous serez responsable de la migration des systèmes existants, en assurant leur sécurité, performance et conformité. À titre d’expert-conseil, vous orienterez les décisions stratégiques en proposant des solutions innovantes en architecture, processus d’affaires et systèmes d’information, tout en garantissant le respect des normes et règlements en vigueur. Vous piloterez des projets d’envergure, coordinerez le travail d’une équipe et assurerez un soutien opérationnel efficace, en collaboration avec divers secteurs du centre de services scolaire.
Nos avantages
Possibilité de faire du télétravail jusqu’à 3 jours/ semaine (projet pilote);
Quatre (4) semaines de vacances après une année de travail et deux (2) semaines de congé pendant la période des fêtes;
Journées de maladie et congés spéciaux;
Régime d’assurance collective;
Régime de retraite à prestations déterminées (RREGOP);
Programme de loisirs diversifiés et de rabais employés;
Formation continue et développement professionnel offert;
Programme d’aide aux employés;
Le CSSMB, pionnier en télémédecine dans le milieu scolaire;
Stationnement gratuit et borne électrique;
Proximité de la station de métro Côte-Vertu;
Le CSSMB encourage une culture axée sur le bien-être et l’équilibre. Débranchez-vous pour mieux reconnecter!
Responsabilités
Piloter la transition vers l’infonuagique en élaborant et mettant en œuvre la stratégie et le plan d’action adaptés aux besoins organisationnels.
Établir des orientations et procédures conformes aux meilleures pratiques et aux normes d’architecture infonuagique.
Optimiser les coûts et la qualité des produits et services infonuagiques en s’assurant du respect des standards et procédures établis.
Surveiller la performance des systèmes et garantir une haute disponibilité grâce à une gestion proactive des incidents et des alertes.
Évaluer et analyser les problématiques infonuagiques, proposer des solutions adaptées aux objectifs stratégiques et contraintes budgétaires.
Soutenir les équipes internes en offrant conseils et support technique aux membres de l’équipe et aux parties prenantes.
Planifier et administrer l’architecture des systèmes du centre de services scolaire en assurant leur évolution et leur performance.
Participer à la gestion du portefeuille de projets en ressources informationnelles, incluant des essais et preuves de concept.
Assurer le contrôle de qualité et la documentation lors de la planification des mises en production et des évolutions des systèmes.
Exigences et compétences recherchées
Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l’emploi, notamment en technologie de l’information, en informatique, en administration ou en génie informatique.
Une certification de spécialisation délivrée par une autorité compétente et reconnue dans le domaine des technologies de l’information
Réussir l’examen technique en lien avec les exigences du poste.
Expérience de 6 ans et plus en technologies de l’information, dont un minimum de 3 ans en gestion d’infrastructures infonuagiques d’envergure.
Maîtrise des services Microsoft Azure, incluant les solutions SaaS (App Services, Azure SQL) et IaaS (machines virtuelles).
Excellente compréhension des réseaux et des services infonuagiques (VPC, VPN, équilibreurs de charge, etc.).
Expérience en développement Infrastructure as Code (IaC) avec Azure DevOps, incluant le contrôle des versions et l’automatisation des déploiements.
Maîtrise des outils d’orchestration et d’automatisation tels que ARM/BICEP, GIT et Docker.
Expertise en virtualisation avec des environnements de grande envergure comme VMware.
Connaissance approfondie des normes et standards en architecture infonuagique, ainsi que des pratiques AGILE et DevSecOps.
Capacité d’optimiser les infrastructures infonuagiques en termes de coût, performance et sécurité.
Excellentes habiletés en documentation technique (devis, architecture, présentations) et en analyse des besoins d’affaires.
Élaborer une vision à long terme des infrastructures.
Scolarité
Baccalauréat Informatique – Exigence
Langues
Français parlé – Élevé – Exigence
Français écrit – Élevé – Exigence

Chargée ou chargé de projet – Clinique interdisciplinaire en santé globale

Située au campus de Rouyn-Noranda, la Clinique interdisciplinaire en santé globale – Enseignement, recherche et intervention – est sous la responsabilité du Vice-rectorat à l’enseignement et à la réussite. Elle regroupe les professeures et professeurs des départements de l’Unité d’enseignement et de recherche en sciences de la santé et des Écoles de travail social, de psychoéducation et d’art-thérapie. L’approche préconisée par la clinique s’appuie sur le concept de santé globale/mondiale, et intègre l’interdisciplinarité, la co-intervention égalitaire et l’intégration des savoirs dans un espace de partage communautaire, également lieu privilégié de recherche clinique. Le co-développement et la sécurisation culturelle y prennent également une place importante.

Cette clinique proposera à compter de son ouverture, prévue au début 2028, (1) un contexte d’apprentissage pour les futurs professionnels et professionnelles (personnes étudiantes) et un contexte de formation continue pour les personnes professionnelles en exercice et pour les bénévoles; (2) le développement de nouvelles pratiques en santé globale, en plus de soutenir la poursuite et le déploiement de nouvelles avenues de recherche ; (3) une offre de services : un accès adapté sans rendez-vous, des suivis cliniques, des services avec rendez-vous, l’organisation de journées et d’activités thématiques ainsi que le développement de projets communautaires et citoyens.

Votre rôle

Effectuer des travaux d’analyse, de conseil et d’assistance à la direction de département, de service, de centre ou de campus. Assurer des activités de conception, de réalisation, de promotion, d’organisation, de coordination et de contrôle des étapes de la réalisation d’un ou plusieurs projets pouvant toucher l’enseignement, la recherche et/ou l’administration, et ce, dans des contextes variés.

Vos responsabilités

Coordonner, planifier, concevoir, réaliser et évaluer les activités en lien avec la mise en opération de la clinique;
Anticiper, recueillir et analyser les besoins relatifs à la mise en opération de la clinique;
Déterminer la faisabilité du projet en tenant compte des besoins et des objectifs exprimés, des contraintes budgétaires, structurelles et /ou temporelles;
Assurer le respect des besoins et objectifs identifiés, des budgets et des échéanciers liés à la mise en opération de la clinique;
Participer activement au choix des logiciels nécessaires à la bonne marche des opérations de la clinique (dossier médical électronique, système de prise de rendez-vous, facturation et comptabilité);
Surveiller l’avancement des différentes étapes du projet par l’établissement d’un échéancier, et coordonner les actions nécessaires pour en assurer l’avancement. Identifier les problèmes et les difficultés liées à l’atteinte des objectifs et proposer différentes solutions;
Coordonner les activités de toutes les personnes intervenantes impliquées dans ce projet, incluant les activités du comité de suivi de la clinique, tout en participant à l’établissement et au maintien des partenariats;
Préparer et animer, au besoin, des activités d’information avec différents services ou départements de l’Université ou avec des partenaires externes. Participer à divers comités et rencontres en lien avec le projet;
Intervenir auprès du personnel de différents services ou départements à l’Université ou auprès de partenaires externes, dans le cadre des suivis à effectuer pour mener à terme le projet selon les spécifications prévues;
Conseiller et influencer la direction, s’il y a lieu, dans la détermination du mode de gouvernance, du modèle d’affaires et du plan financier, ainsi que dans l’élaboration et la coordination des politiques internes, des manuels employés et du protocole de gestion des risques;
Participer activement au recrutement et à l’accueil du personnel de la clinique et superviser, le cas échéant, le personnel de soutien de l’équipe de démarrage, collaborer à son entraînement, répartir le travail, en vérifier l’exécution et, sur demande, donner son avis lors de l’appréciation de la performance.

Votre profil

• Posséder un diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié, notamment en sciences de la santé ou en sciences humaines et sociales. Détenir un diplôme universitaire terminal de deuxième cycle sera considéré comme un atout important;
• Cumuler cinq (5) d’expérience de travail pertinente à la fonction, notamment en lien avec la gestion de projet;
• Avoir une connaissance adéquate des bonnes pratiques de gestion de projet en plus d’avoir une bonne connaissance du système québécois de santé et de services sociaux;
• Détenir des habiletés permettant de respecter les échéanciers, et de gérer les priorités et les imprévus;
• Maîtriser la suite Microsoft Office 365;
• Maîtriser le français oral et écrit;
• Posséder un excellent sens de l’organisation, d’analyse et de gestion de l’information;
• Être rigoureuse, juste et se distinguer par sa discrétion, son autonomie et sa débrouillardise;
• Faire preuve de diplomatie, d’intelligence sociale et avoir des communications interpersonnelles empreintes de respect et de souplesse.

Intervenant en intégration socioprofessionnelle

Si vous recherchez une opportunité stimulante et enrichissante et que vous êtes passionné par l’humain, cette offre est faite pour vous. Le CARE Montmagny-L’Islet a le mandat de recruter un intervenant en intégration socioprofessionnelle pour la MRC de Montmagny.

Principales fonctions et défis :

– Accueillir les participantes et participants, identifier leurs besoins et concevoir un plan d’intervention adapté
– Animer des ateliers de préparation en emploi (connaissance de soi, gestion de carrière, techniques de recherche d’emploi, maintien en poste)
– Accompagner les personnes dans la réalisation de leurs objectifs socioprofessionnels
– Élaborer des stratégies pour soutenir celles et ceux confrontés à des obstacles à l’emploi (dossier criminel, santé mentale, limitations physiques, isolement, difficultés financières, faible scolarité, etc.)
– Effectuer des suivis réguliers auprès des participants
– Informer et orienter vers les ressources pertinentes du milieu
– Rédiger des rapports d’activités et autres documents administratifs
– Développer du matériel d’intervention adapté aux besoins du groupe

Avantages et conditions de travail :

– Poste temporaire de 6 mois, 35 heures/semaine, avec d’excellentes chances de devenir permanent
– Éligibilité au régime de retraite et à l’assurance collective après 6 mois
– 2 congés maladie, 8 congés mobiles et congé pour ton anniversaire
– 13 jours fériés
– 4 semaines de vacances après une année de service
– Bureau fermé 2 semaines pendant la période des Fêtes
– Rémunération compétitive établie en fonction de tes compétences, expériences et qualifications

Profil et compétences recherchés :

– Formation universitaire en travail social, orientation, psychoéducation, psychologie ou tout autre domaine pertinent
– Une formation collégiale combinée à une solide expérience pourrait également être considérée
– Idéalement, 3 à 5 années d’expérience en intervention et/ou en employabilité
– Excellente maîtrise du français et fortes aptitudes rédactionnelles (CV, lettres, rapports, etc.)
– Bonne maîtrise des outils informatiques (Word, Outlook, Microsoft 365)
– Connaissance du marché du travail local et des organismes du milieu (un atout)
Qualités essentielles :

– Autonomie et débrouillardise
– Adaptabilité et ouverture d’esprit
– Empathie et respect pour chaque parcours individuel
– Excellentes habiletés communicationnelles
– Diplomatie, tact et attitude positive
– Esprit d’équipe et collaboration

Pourquoi joindre notre équipe?

– Une ambiance de travail bienveillante et conviviale, où professionnalisme et humour se côtoient
– Une organisation qui valorise tes idées et contributions
– Une réelle conciliation travail-vie personnelle
– Café gratuit (parce qu’on sait que ça compte!)
– Opportunités de formation continue
– Les vendredis après-midi sont off : oui, tu as bien lu!

Militant-e salarié-e – Remplacement de congé de maternité (contrat d’un an)

L’Association de Défense des Droits Sociaux (ADDS) de la Rive-Sud est un organisme à but non lucratif ayant pour mission la défense individuelle et collective des droits des personnes sans-emploi ou en situation de pauvreté sur le territoire de la Ville de Lévis et des MRC de Bellechasse, Montmagny et L’Islet. Nous intervenons dans une approche de conscientisation, de féminisme et d’éducation populaire. Nous sommes à la recherche d’une personne pour remplacer une militante salariée en cogestion pendant son congé de maternité.

Principales tâches

Les tâches sont divisées dans l’équipe de travail selon les intérêts et disponibilités de chacun·e.

Élaborer, organiser, coordonner et animer des activités, des ateliers d’éducation populaires et des actions collectives liées aux enjeux prioritaires de l’organisme;
Sensibiliser, soutenir et mobiliser les personnes sans-emploi ou en situation de pauvreté;
Accueillir, informer et référer les personnes qui s’adressent à l’organisme, notamment sur leurs droits en lien avec la Loi sur l’aide aux personnes et aux familles;
Coordonner l’organisation et l’animation des instances démocratiques et des comités de travail de l’organisme;
Assumer des tâches administratives liées à la gestion de l’organisme (comptabilité, budget, demandes de financement, formulaires gouvernementaux, etc.).
Assurer le suivi du plan d’action annuel et des décisions prises par le comité d’organisation;
Participer aux délégations extérieures, activités de mobilisation et représentations;
Soutenir et favoriser la prise en charge des activités par les membres;
Coordonner les communications et les relations avec les médias et autres instances;
Assurer la promotion et la publicité des activités de l’organisme;
Veiller au renouvellement des cartes de membres, au recrutement de nouveaux-elles membres et à l’intégration de nouveaux-elles militant-e-s.

Profil recherché

Bonne connaissance de la réalité des personnes sans-emploi ou en situation de pauvreté et des enjeux entourant la Loi sur l’aide aux personnes et aux familles;
Capacité d’intervenir dans le milieu selon une approche de conscientisation, de féminisme et d’éducation populaire;
Formation ou expérience liée à l’organisation communautaire, à la militance ou à la défense collective des droits;
Études dans un domaine social (travail social, sociologie, sciences politiques ou autre) seraient un atout;
Aisance dans l’animation et les prises de parole en public;
Maîtrise du français écrit et de l’informatique (environnement Windows, suite Microsoft Office, médias sociaux, Canva, etc.);
Capacité de travailler en équipe, dans des rapports égalitaires et sous pression;
Disponibilité pour travailler le soir ou la fin de semaine, à l’occasion;
Leadership, esprit de synthèse, autonomie, dynamisme et créativité;
Posséder un permis de conduire.

Conditions de travail

Contrat d’un an à raison de 32 heures par semaine du lundi au jeudi.
Salaire de 28,82$ de l’heure.
2 semaines de congé payées aux vacances des Fêtes, 2 semaines de congé payées aux vacances d’été, congés fériés payés pendant l’année et banque d’heures de congés santé.
Environnement de travail agréable et dynamique.
Possibilité de faire du télétravail au moins une journée par semaine.
Début de l’emploi : 12 janvier 2026
Fin du contrat prévue pour janvier 2027
Les entrevues d’embauche se dérouleront du 15 au 18 décembre 2025.

Pour soumettre votre candidature, veuillez faire parvenir votre CV ainsi qu’une lettre de présentation en format PDF, adressée au comité d’organisation de l’organisme, à coordination@addsrivesud.com, d’ici le 14 décembre à 23:59, en indiquant dans l’objet « Candidature offre d’emploi ». Notez que les envois qui ne contiennent pas de lettre de présentation ne seront pas pris en compte.

Seules les candidatures retenues pour une entrevue seront contactées.

Contrôleur(e) financier(e)

Prêt à mettre votre polyvalence au service de votre région?

Votre place est ici! Issue d’une fusion en 2013 de 3 coopératives forestières enracinées en Gaspésie, dont une depuis 1944, la Coopérative forestière de la Gaspésie regroupe près d’une centaine d’employés en période estivale et est une organisation dont la mission est de fournir du travail à ses membres dans le domaine des travaux sylvicoles, de la récolte et du transport de bois et de valoriser le développement régional de nos ressources forestières!

Comme contrôleur financier, vous serez responsable de la :

Planification et suivi financier stratégique : participer à la définition des objectifs de rentabilité, élaborer, présenter et suivre les budgets, définir les stratégies d’investissement de la coopérative.
Production et analyse de rapports financiers : produire les états financiers et les coûts de production, expliquer les écarts budgétaires, et fournir des rapports de gestion pertinents.
Gestion de la trésorerie et opérations comptables quotidiennes : Gérer les liquidités et les opérations bancaires (dépôts, chèques, paie), effectuer les conciliations bancaires et gérer les comptes payables et recevables.
Supervision des systèmes et procédures comptables : assurer l’intégrité des transactions, optimiser les systèmes financiers et comptables, superviser les inventaires et taux de paie.
Audit et financement: préparer les dossiers d’audit, analyser la rentabilité des projets par les coûts de revient, négocier les marges de crédit.

Vous serez sur votre X si vous détenez :

Un baccalauréat en sciences comptables ou une expérience équivalente;
Au moins 2 années d’expérience comme contrôleur financier;
Une bonne maîtrise de la suite Office, des outils technologiques ainsi que des logiciels comptables;
Un titre CPA (atout);
Une connaissance des règles administratives et comptables du milieu coopératif (atout).

Sans oublier une communication interpersonnelle, une capacité de résolution de problèmes et une rigueur hors pair!

Pour vous assurer un succès dans vos fonctions, on vous offre comme conditions de travail :

Un salaire concurrentiel débutant à 38,24$/h dépendamment de votre expérience;
Un horaire flexible entre 35-40h/semaine;
L’accès à du télétravail en mode hybride après une période d’intégration;
Des semaines de vacances selon l’expérience acquise;
L’accès à deux réseaux forestiers incontournables de la forêt publique et privée qui regroupent de l’expertise dans toutes les sphères de l’industrie forestière (financière, gestion, technique, opérationnelle).

Ainsi que d’œuvrer selon un modèle d’affaires axé sur l’entraide et qui investit dans sa communauté! La Coopérative, située à Maria, est engagée à offrir des services de qualité afin d’assurer sa pérennité et d’être reconnue comme un acteur incontournable du secteur forestier.

Alors, prêt à sortir du bois?

Faites parvenir votre CV, accompagné d’une lettre de présentation, directement au haut de l’offre d’emploi ou par courriel (l.desharnais.fqcf.coop) à l’attention de :

Laurie Desharnais, CRHA
Conseillère en ressources humaines
Fédération québécoise des coopératives forestières
l.desharnais@fqcf.coop
tel : 418-651-0388, poste 329
cell : 581-990-0340

Enseignante ou enseignant en adaptation scolaire au primaire (remplacement à 100% dès maintenant pour une durée indéterminée à l’école primaire du Perce-Neige)

AVANTAGES SOCIAUX

• Régime de retraite avantageux ;
• Formation et développement des compétences ;
• Expérience de travail enrichissante et approche humaine dans un milieu en plein essor.

EXIGENCES

Être titulaire d’un brevet d’enseignement du Québec ou d’un permis d’enseigner du Québec ou d’une autorisation provisoire d’enseigner.

Candidatures de bachelière ou de bachelier considérées.

Conseillère ou conseiller en rééducation

NATURE DU TRAVAIL

L’emploi de conseillère ou conseiller en rééducation comporte plus spécifiquement la prévention, le dépistage, l’aide et l’accompagnement des élèves handicapés ou des élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’adaptation ou d’apprentissage, dans le but de favoriser la santé psychologique et rétablir la santé mentale de l’élève en interaction avec son environnement et de le soutenir dans son cheminement scolaire et son épanouissement personnel et social.

ATTRIBUTIONS ET CARACTÉRISTIQUES

La conseillère ou le conseiller en rééducation participe à la mise en application du service de psychologie tout en respectant les encadrements éducatifs et administratifs, tant au niveau des établissements que du centre de services scolaire.

Elle ou il contribue au dépistage et à la reconnaissance des élèves vivant des difficultés, et ce, dans une optique de prévention et d’intervention; elle ou il planifie et effectue des entrevues et procède à des observations; elle ou il analyse et interprète ces observations et les données recueillies.

Elle ou il participe avec l’équipe multidisciplinaire à l’élaboration et la révision du plan d’intervention de l’élève en y intégrant, s’il y a lieu, son plan d’action; elle ou il participe au choix des objectifs et des moyens d’intervention, comme avoir recours aux arts, à la musique ou à d’autres moyens d’expression, elle ou il collabore avec les autres membres de l’équipe à la concertation et la coordination des interventions et à l’évaluation de l’atteinte des objectifs.

Elle ou il aide les enseignantes et enseignants à préciser la nature de la problématique, les conseille et les soutient dans leur démarche éducative; elle ou il suggère ou applique des solutions ou des stratégies propices à l’amélioration des conditions de réussite de l’élève ou d’un groupe d’élèves; elle ou il planifie, organise et anime des activités de formation.

Elle ou il intervient auprès d’élèves, de groupes d’élèves ou de parents; elle ou il les assiste dans l’identification de difficultés, les soutient dans l’exploration de solutions et, au besoin, leur propose des ressources.

Elle ou il conseille le personnel d’encadrement, rédige des rapports d’expertise, d’évolution de la situation ainsi que des bilans et fait les recommandations appropriées pour soutenir la prise de décision.

Elle ou il conseille et soutient les intervenantes et intervenants scolaires en matière d’intégration d’élèves en classe ordinaire et leur propose des moyens d’intervention ou des activités appropriées à la situation de l’élève ou d’un groupe d’élèves.

Elle ou il peut être appelé à intervenir pour aider à désamorcer des situations de crise ou d’urgence et proposer des pistes de solution.

Elle ou il développe et maintient des relations avec les représentantes et représentants des organismes partenaires, du réseau de la santé et des services sociaux et des centres de services scolaires.

Elle ou il prépare et assure la mise à jour des dossiers selon les règles définies par le centre de services scolaire; elle ou il rédige des notes évolutives ou des rapports d’étape, de fin de processus et de suivi de ses interventions.