Archive for the ‘Santé mentale’ Taxonomy
Animateur.trice scolaire – Cinéma, théâtre, informatique, robotique, jeux vidéo
LE RÔLE D’ANIMATEUR.TRICE CHEZ FUSION JEUNESSE
Tu animeras chaque semaine des ateliers en classe, selon un projet clé en main, en lien avec ton domaine d’expertise ou tes passions ! Tu deviendras un véritable modèle positif pour les jeunes, en les accompagnant dans un projet stimulant tout au long de l’année scolaire.
Les parcours offerts aux jeunes dans les écoles :
- Média Aventure : Journalisme numérique, cinéma, jeu théâtral
- Techno Aventure : Robotique, création de jeux vidéo, intelligence artificielle, techno-exploration
- Éco Aventure : à venir !
Plus de détails sur les parcours et les modules de Fusion Jeunesse sont disponibles sur notre site web !
TON PROFIL
- Pour les postes à TEMPS PLEIN seulement : Tu possèdes une voiture et un permis de conduire valide (nécessaire pour te déplacer entre les écoles)
- Expérience de travail avec les jeunes (enseignement, animation jeunesse, tutorat, camp de jour, etc.)
- Tu étudies, a étudié ou possèdes de l’expérience reliée à un domaine connexe à l’un de nos parcours ET/OU en enseignement, intervention, animation, éducation à la petite enfance, travail social, etc.
- Polyvalence : nous recherchons des animateurs.trices intéressé.e.s à animer différents modules de nos parcours !
- Volonté de faire une différence dans la vie des jeunes
- Capacité à bien t’organiser, collaborer et t’adapter à différents milieux et intervenants
- Expérience en animation d’ateliers en virtuel; un atout
CONDITIONS
- Horaires flexibles : Temps partiel : selon tes disponibilités
- Temps plein : 35 heures/semaine
- Lieu : écoles du Bas-Saint-Laurent (Kamouraska; La Matapédia; La Mitis; Les Basques; La Matanie; Rimouski-Neigette; Rivière-du-Loup; Témiscouata)
- Contrat : année scolaire 2025-2026 (octobre à juin)
- Salaire : 20 $/h
LES AVANTAGES
- Emploi hybride : animation en classe et planification à la maison
- Projets clés en main, formation complète offerte et accompagnement tout au long de l’année
- Une expérience enrichissante et valorisante
- La possibilité de faire une vraie différence dans le parcours des jeunes
Intervenant social.e et en prévention des dépendances
Nous cherchons actuellement à combler 2 postes d’intervenant·e social·e et en prévention des dépendances en milieu scolaire, pour en savoir plus (visitez notre site WEB) :
Poste A – Jeunes 12–17 ans
Milieu : écoles secondaires de la MRC de Bellechasse (principalement Saint-Charles et Saint-Anselme, ainsi que Saint-Michel à la demande).
Période de coaching et de transition prévue avec l’intervenant actuellement en poste, pour faciliter le passage de flambeau (observation, coanimation, présentation aux partenaires).
Poste B – Jeunes adultes 16–24 ans
Milieu : Centres d’éducation des adultes, centres de formation professionnelle et cégep dans les MRC de Bellechasse et de Montmagny.
Les deux postes combinent :
Animation de groupe (prévention universelle, sélective et ciblée);
Intervention individuelle (dépistage, intervention précoce);
Promotion d’activités alternatives à la consommation;
Travail de proximité et mobilisation des partenaires scolaires et communautaires.
Responsabilités principales (communes aux deux postes)
- Planifier, développer et animer des activités de prévention en lien avec la consommation de substances psychoactives (cannabis, alcool, etc.), en s’appuyant sur les meilleures pratiques en prévention des dépendances;
- Offrir des suivis individuels (dépistage, intervention précoce) auprès de jeunes ;
- Mobiliser et travailler en partenariat avec les acteurs des milieux scolaires, sociaux et communautaires (directions, enseignants, intervenant·e·s, organismes, etc.);
- Assurer un travail de proximité et une présence significative dans le milieu scolaire;
- Promouvoir et réaliser des activités alternatives à la consommation (surtout pour le volet 12–17 ans);
- Documenter les activités (statistiques, comptes rendus, bilans, outils de suivi) et contribuer à l’analyse des résultats et à l’amélioration continue des pratiques.
Profil et qualités recherchées (pour les deux postes)
- Autonomie professionnelle et bon sens des responsabilités;
- Bon sens de l’organisation et capacité à gérer plusieurs dossiers en parallèle;
- Entregent, leadership, créativité et approche collaborative;
- Capacité d’adaptation à des milieux et des clientèles variés (ados et/ou jeunes adultes);
- Capacité à travailler en partenariat et à mobiliser les acteurs du milieu;
- Aisance à animer des groupes en milieu scolaire;
- Approche ouverte, non jugeante et respectueuse.
Exigences
- Formation collégiale ou universitaire en relation d’aide
(ex. : technique en travail social, éducation spécialisée, TTS, baccalauréat en travail social, psychoéducation ou autre domaine pertinent); - Connaissance du milieu communautaire, scolaire et/ou de la clientèle jeunesse / jeunes adultes;
- Deux années d’expérience pertinente en intervention et/ou en animation de groupe;
- Maîtrise de l’informatique et des outils numériques : Suite Office, plateformes de présentation et d’animation (Canva, AhaSlides, etc.);
- Possession d’une voiture et permis de conduire valides (déplacements fréquents sur le territoire).
Conditions de travail et avantages:
- Postes permanents à 35 h/semaine;
- Régime de retraite et assurances collectives;
- 4 semaines de vacances dès la première année complétée;
- Télétravail possible en période estivale;
- Bonus bien-être de 500 $ après un an;
- Allocation cellulaire;
Recrutement en continu – aucune date limite pour postuler.
Les candidatures sont analysées au fur et à mesure et des rencontres sont planifiées avec les personnes sélectionnées, jusqu’à ce que les postes soient pourvus.
Pour postuler, fais parvenir ton CV et une lettre de présentation en indiquant clairement
si tu poses ta candidature pour :
le Poste A – 12–17 ans,
le Poste B – 16–24 ans,
ou les deux postes.
📩 Courriel : majorie.asselin@jeunessecs.com
Chargée ou chargé de projet – Clinique interdisciplinaire en santé globale
Cette clinique proposera à compter de son ouverture, prévue au début 2028, (1) un contexte d’apprentissage pour les futurs professionnels et professionnelles (personnes étudiantes) et un contexte de formation continue pour les personnes professionnelles en exercice et pour les bénévoles; (2) le développement de nouvelles pratiques en santé globale, en plus de soutenir la poursuite et le déploiement de nouvelles avenues de recherche ; (3) une offre de services : un accès adapté sans rendez-vous, des suivis cliniques, des services avec rendez-vous, l’organisation de journées et d’activités thématiques ainsi que le développement de projets communautaires et citoyens.
Votre rôle
Effectuer des travaux d’analyse, de conseil et d’assistance à la direction de département, de service, de centre ou de campus. Assurer des activités de conception, de réalisation, de promotion, d’organisation, de coordination et de contrôle des étapes de la réalisation d’un ou plusieurs projets pouvant toucher l’enseignement, la recherche et/ou l’administration, et ce, dans des contextes variés.
Vos responsabilités
- Coordonner, planifier, concevoir, réaliser et évaluer les activités en lien avec la mise en opération de la clinique;
- Anticiper, recueillir et analyser les besoins relatifs à la mise en opération de la clinique;
- Déterminer la faisabilité du projet en tenant compte des besoins et des objectifs exprimés, des contraintes budgétaires, structurelles et /ou temporelles;
- Assurer le respect des besoins et objectifs identifiés, des budgets et des échéanciers liés à la mise en opération de la clinique;
- Participer activement au choix des logiciels nécessaires à la bonne marche des opérations de la clinique (dossier médical électronique, système de prise de rendez-vous, facturation et comptabilité);
- Surveiller l’avancement des différentes étapes du projet par l’établissement d’un échéancier, et coordonner les actions nécessaires pour en assurer l’avancement. Identifier les problèmes et les difficultés liées à l’atteinte des objectifs et proposer différentes solutions;
- Coordonner les activités de toutes les personnes intervenantes impliquées dans ce projet, incluant les activités du comité de suivi de la clinique, tout en participant à l’établissement et au maintien des partenariats;
- Préparer et animer, au besoin, des activités d’information avec différents services ou départements de l’Université ou avec des partenaires externes. Participer à divers comités et rencontres en lien avec le projet;
- Intervenir auprès du personnel de différents services ou départements à l’Université ou auprès de partenaires externes, dans le cadre des suivis à effectuer pour mener à terme le projet selon les spécifications prévues;
- Conseiller et influencer la direction, s’il y a lieu, dans la détermination du mode de gouvernance, du modèle d’affaires et du plan financier, ainsi que dans l’élaboration et la coordination des politiques internes, des manuels employés et du protocole de gestion des risques;
- Participer activement au recrutement et à l’accueil du personnel de la clinique et superviser, le cas échéant, le personnel de soutien de l’équipe de démarrage, collaborer à son entraînement, répartir le travail, en vérifier l’exécution et, sur demande, donner son avis lors de l’appréciation de la performance.
Votre profil
• Posséder un diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié, notamment en sciences de la santé ou en sciences humaines et sociales. Détenir un diplôme universitaire terminal de deuxième cycle sera considéré comme un atout important;
• Cumuler cinq (5) d’expérience de travail pertinente à la fonction, notamment en lien avec la gestion de projet;
• Avoir une connaissance adéquate des bonnes pratiques de gestion de projet en plus d’avoir une bonne connaissance du système québécois de santé et de services sociaux;
• Détenir des habiletés permettant de respecter les échéanciers, et de gérer les priorités et les imprévus;
• Maîtriser la suite Microsoft Office 365;
• Maîtriser le français oral et écrit;
• Posséder un excellent sens de l’organisation, d’analyse et de gestion de l’information;
• Être rigoureuse, juste et se distinguer par sa discrétion, son autonomie et sa débrouillardise;
• Faire preuve de diplomatie, d’intelligence sociale et avoir des communications interpersonnelles empreintes de respect et de souplesse.
Intervenant en intégration socioprofessionnelle
Principales fonctions et défis :
– Accueillir les participantes et participants, identifier leurs besoins et concevoir un plan d’intervention adapté
– Animer des ateliers de préparation en emploi (connaissance de soi, gestion de carrière, techniques de recherche d’emploi, maintien en poste)
– Accompagner les personnes dans la réalisation de leurs objectifs socioprofessionnels
– Élaborer des stratégies pour soutenir celles et ceux confrontés à des obstacles à l’emploi (dossier criminel, santé mentale, limitations physiques, isolement, difficultés financières, faible scolarité, etc.)
– Effectuer des suivis réguliers auprès des participants
– Informer et orienter vers les ressources pertinentes du milieu
– Rédiger des rapports d’activités et autres documents administratifs
– Développer du matériel d’intervention adapté aux besoins du groupe
Avantages et conditions de travail :
– Poste temporaire de 6 mois, 35 heures/semaine, avec d’excellentes chances de devenir permanent
– Éligibilité au régime de retraite et à l’assurance collective après 6 mois
– 2 congés maladie, 8 congés mobiles et congé pour ton anniversaire
– 13 jours fériés
– 4 semaines de vacances après une année de service
– Bureau fermé 2 semaines pendant la période des Fêtes
– Rémunération compétitive établie en fonction de tes compétences, expériences et qualifications
Profil et compétences recherchés :
– Formation universitaire en travail social, orientation, psychoéducation, psychologie ou tout autre domaine pertinent
– Une formation collégiale combinée à une solide expérience pourrait également être considérée
– Idéalement, 3 à 5 années d’expérience en intervention et/ou en employabilité
– Excellente maîtrise du français et fortes aptitudes rédactionnelles (CV, lettres, rapports, etc.)
– Bonne maîtrise des outils informatiques (Word, Outlook, Microsoft 365)
– Connaissance du marché du travail local et des organismes du milieu (un atout)
Qualités essentielles :
– Autonomie et débrouillardise
– Adaptabilité et ouverture d’esprit
– Empathie et respect pour chaque parcours individuel
– Excellentes habiletés communicationnelles
– Diplomatie, tact et attitude positive
– Esprit d’équipe et collaboration
Pourquoi joindre notre équipe?
– Une ambiance de travail bienveillante et conviviale, où professionnalisme et humour se côtoient
– Une organisation qui valorise tes idées et contributions
– Une réelle conciliation travail-vie personnelle
– Café gratuit (parce qu’on sait que ça compte!)
– Opportunités de formation continue
– Les vendredis après-midi sont off : oui, tu as bien lu!
Travailleur social
Nous sommes à la recherche de travailleur autonome dans le domaine psychosocial membre de leur ordre professionnel pour joindre l’équipe de la clinique. L’idée est de composer une équipe multidisciplinaire pour répondre aux besoins variés de la clientèle.
La clinique offre ses services à des enfants, des adolescents et des adultes qui ont été victimes d’actes criminels ainsi qu’aux personnes judiciarisées ou présentant des comportements à risque.
La clinique vous offre: un espace meublé et convivial pour votre clientèle, un espace accessible facilement et le stationnement gratuit, des activités de codéveloppement pour favoriser les échanges et éviter l’isolement de la pratique, de l’aide au démarrage de votre pratique privée, la publicité de votre offre de service.
Une salle de conférence est disponible pour offrir des ateliers de groupe. La clinique est ouverte à toutes initiatives personnels entourant sa mission.
La location des locaux se fait selon vos besoins: temps partiel (à partir de 4 heures par semaine) ou à temps plein. Le tout selon vos disponibilités et l’horaire qui vous convient.
Pour plus d’informations:
genevieve.nadeau.criminologue@outlook.com
367 777-2155
Tuteur.trice en ligne
Tu auras à…
Accompagner les élèves dans leurs devoirs;
Travailler les notions abordées en classe;
Permettre une mise à niveau pour l’élève affichant un retard dans une matière en particulier;
Préparer du matériel, des exercices et des fiches d’activités selon le niveau, la matière et les besoins de l’élève;
Fournir des méthodes de travail efficaces et des stratégies d’apprentissage à ses élèves;
Aider ses élèves à prendre confiance en eux;
Rédiger des rapports de suivi toutes les 10 heures de tutorat complété par élève;
Gérer la prise de rendez-vous avec les familles concernées.
Pourquoi collaborer avec Succès Scolaire ?
Simplement parce que…
Tu travailles depuis le confort de ton foyer à 100%;
L’horaire est flexible et stable. Tu offres autant d’heures que ta réalité le permet;
Rétribution évolutive débutant à 20$/h;
Mission gratifiante, épanouissante et enrichissante;
Service clé en main. Notre équipe recherche et négocie les mandats pour toi;
Et plus encore!
En plus, c’est tellement simple de déposer ta candidature !
Il te faut seulement avoir…
Complété au moins 12 crédits universitaires;
Une expérience de travail avec des jeunes;
Une bonne connaissance d’au minimum une matière scolaire;
Un minimum de 4 heures de disponibilités hebdomadaires;
Un engagement pour l’année scolaire;
Une bonne connexion internet, un ordinateur et une webcam.
Les élèves ont besoin de toi!
Le défi t’intéresse ?
Alors tu es bienvenu.e dans l’équipe en cliquant ici: https://www.successcolaire.ca/devenir-tuteur
Conseillère en dépendances au service Femmes
L’Arrimage est un Centre de traitement des dépendances venant en aide aux personnes vivant une dépendance à l’alcool, aux drogues ou aux médicaments manifestant le désir et une ferme volonté de retrouver une meilleure qualité de vie.
Organisme communautaire reconnu sur le plan régional depuis bientôt trente-cinq ans, L’Arrimage offre aux femmes un accompagnement individuel et un groupe de soutien (sans hébergement) tout à fait gratuitement.
L’Arrimage collabore avec les autres organismes du milieu pour de l’entraide, des services spécialisés, de la prévention et de la réinsertion sociale.
Rôle de conseiller / conseillère au service Femmes
Sous la responsabilité et la supervision de la direction générale, le conseiller ou la conseillère assure l’accompagnement individuel de femmes de 16 ans et plus, en lien avec leur problématique de dépendance et participe activement à l’organisation et à l’animation des ateliers de groupe.
Animé(e) par la bienveillance et la rigueur, le conseiller ou la conseillère guide les femmes dans une expérience de croissance personnelle à l’aide d’un plan d’intervention individualisé tenant compte des besoins et de la réalité de chaque femme. L’approche d’intervention et de compréhension des problématiques est humaniste.
Le conseiller ou la conseillère veille également au respect de la confidentialité, de l’éthique d’intervention et il ou elle établit et préserve une excellente communication avec ses collègues et ses partenaires.
Formation et aptitudes requises
Un baccalauréat relié au domaine de l’intervention : Travail social, Criminologie, Psychoéducation, Psychologie, Psychosociologie etc.
Des aptitudes marquées assorties de valeurs bien ancrées telles que :
Jugement : Raisonnement critique, souplesse, conscience professionnelle et sens des responsabilités.
Intelligence émotionnelle : Empathie, confiance en soi et maîtrise de soi.
Communication : Impact et influence, écoute, valorisation des échanges et saine gestion des différends. Capacité de partager son savoir et ses observations.
Travail d’équipe ; autonomie professionnelle en équilibre avec de solides mécanismes de collaboration, incluant la considération des autres et l’intégrité personnelle.
Rigueur : Faire preuve d’initiative dans l’organisation de son travail, d’assiduité et de minutie dans la tenue de dossiers.
Tâches
Sous la supervision de la direction générale, le conseiller assume les tâches suivantes :
Accompagner les personnes dans leur problématique de dépendance.
Préparer et animer les ateliers prévus à la programmation.
Effectuer des rencontres thérapeutiques individuelles dans le but de faire cheminer les personnes.
Tenue de dossier.
Conditions de travail et rémunération
Poste permanent, à temps partiel. Entrée en fonction dès que possible
La journée de travail du conseiller ou de la conseillère s’inscrit dans un horaire de 8 h 30 à 16 h 30, et occasionnellement de soir (13h à 21h) du lundi au vendredi (21 heures/semaine).
Salaire selon la politique salariale en vigueur – Classe 5 – Échelon 1 – 25.35$/heure
Pour poser votre candidature par CV et lettre d’intention :
Annie Charest, Directrice générale
L’Arrimage, Centre de traitement des dépendances
325, Saint-Jean-Baptiste Est, Rimouski, Québec, G5L 1Y8
acharest@larrimage.com
418-750-6628
Responsable clinique
Vous êtes reconnu(e) pour votre rigueur, votre sens de l’organisation et votre capacité à résoudre des problèmes de façon proactive ? Vous savez mobiliser une équipe, motiver vos collègues et communiquer efficacement avec différents partenaires ? Votre approche humaine et bienveillante vous permet de soutenir et d’accompagner les gens tout en maintenant des standards élevés de qualité. Et bien, continuez votre lecture, car notre client, le Centre résidentiel communautaire Arc-en-soi, est à la recherche d’un(e) Responsable clinique possédant à la fois un savoir-faire clinique et du leadership pour rejoindre son équipe engagée !
Les sources de bonheur
· Un salaire compétitif entre 28$ et 38$ de l’heure, selon votre expérience et vos qualifications
· Un poste permanent à temps plein, de jour
· 10 jours de maladie et 5 congés familiaux après un an
· Un système de garde équitable et avantageux, permettant une bonne conciliation travail-vie personnelle
· Des repas maison sur place, plus besoin de préparer de lunch le matin!
· Un téléphone cellulaire fourni pour vous faciliter la vie
· Un plan de remboursement des dépenses lors de déplacement professionnel
· La chance d’évoluer dans un environnement stimulant et humain
· La possibilité de suivre des formations pour développer vos compétences, tant en gestion que sur le plan clinique
Un bref topo
· Planifier, organiser et coordonner les activités cliniques quotidiennes pour assurer une prestation de services de qualité
· Offrir du soutien clinique et du coaching aux intervenants pour favoriser leur développement professionnel et l’uniformité des pratiques
· Veiller à la qualité des interventions et au respect des normes de conformité établis
· Préparer et animer les rencontres cliniques d’équipes, assurer la circulation de l’information et contribuer à un climat de collaboration
· Maintenir des liens avec les partenaires externes et représenter l’organisation lors de rencontres
· Effectuer l’évaluation des admissions fédéral et provincial
· S’assurer que les dossiers sont complétés dans les délais prescris et au besoin les superviser
· Participer à l’amélioration continue des processus cliniques à la mise en place de nouvelles pratiques
· Assurer le suivi de l’atteinte des objectifs cliniques et opérationnels, et produire des bilans ou recommandations
· Soutenir son équipe en cas de découverture, en assurant la prise en charge des priorités afin que les services se déroulent efficacement
· Participer activement aux processus de recrutement; analyser les besoins en collaboration générale, contribuer aux entrevues et à l’intégration du personnel
· Jouer un rôle-conseil pour l’identification et la planification des besoins de formation de l’équipe
· Analyser les demandes de stages, évaluer leur pertinence en fonction des capacités organisationnelles et coordonner l’accueil et le suivi des stagiaires
Les Petits plus
· Baccalauréat en criminologie, travail social, psychologie ou combinaison pertinente
· Expérience significative en supervision clinique et en gestion d’équipe
· Communiquer avec aisance (à l’oral et à l’écrit)
· Aisance avec l’ensemble des outils informatiques
· Posséder un véhicule et un permis de conduire valide
Conseillère ou conseiller – Services aux étudiants étrangers
Votre rôle
En collaboration avec une autre conseillère, cette personne, planifie, organise, réalise et évalue les services offerts aux diverses populations étudiantes de l’UQAT, dans le but d’améliorer la rétention et la diplomation étudiantes. Elle offre également un service d’accueil et d’accompagnement aux étudiantes et étudiants étrangers.
Vos responsabilités
- Participer à la planification, à la mise en place de meilleures pratiques, la réalisation de divers travaux ou projets relevant de son secteur;Collaborer à l’identification et l’analyse des besoins de son secteur et favoriser la mise en oeuvre de bonnes pratiques;
- Formuler des recommandations visant l’optimisation des processus, outils et programmes existants et en assurer la mise à jour et l’application;
- Assurer la cohésion des mesures en place, coordonner l’offre de services aux étudiantes et aux étudiants, et supporter les différentes personnes intervenantes de l’institution dans la réalisation d’actions touchant la réussite des études;
- Collaborer avec les membres de son équipe et mener à bien les dossiers qui lui sont attribués (ex. : l’accueil et l’intégration des étudiantes et étudiants en provenance de l’international);
- Agir comme personne-ressource et accompagner les étudiantes et les étudiants dans leurs démarches liées à la poursuite de leurs études;
- Développer des services et des outils durables (guides, tutoriels, etc.) pour soutenir la population de son secteur;
- Rédiger des rapports, des comptes rendus et des guides d’accompagnement lié à son domaine;
- Analyser et interpréter des résultats en lien avec son domaine afin de proposer des solutions et une prise de décision éclairée pour la direction de l’établissement;
- Assurer une vigie sur les meilleures pratiques de son secteur. Participer à différents groupes ou comités, internes ou externes, et rester à l’affût des nouvelles normes et pratiques dans le domaine;
- Recruter, former, soutenir et guider des pairs étudiants pour favoriser l’accueil et l’intégration des nouvelles et nouveaux.
Profil recherché
- Détenir un diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié, notamment : sciences de l’éducation, sciences sociales, psychologie, relations internationales, administration;
- Cumuler trois (3) ans d’expérience pertinente à la fonction;
- Avoir une sensibilité interculturelle et une expérience des milieux multiculturels;
- Être autonome, avoir des habiletés relationnelles et une grande capacité d’écoute;
- Maîtriser les outils de la suite Office, des outils Web, de la gestion de données et des outils technopédagogiques;
- Maîtriser le français à l’oral et à l’écrit et avoir des habiletés pour la rédaction.
Technicien.ne en éducation spécialisée / Travailleur.se social.e
Principales responsabilités
Assurer la qualité des services
Intervenir auprès des usagers en favorisant leur autonomie et leur bien-être
Appliquer des plans d’intervention individualisés
Collaborer avec l’équipe clinique
Planifier et animer des activités sociales et des rencontres d’équipe
Assurer le lien avec les familles, le CISSS et les partenaires externes
Exigences
DEC ou BAC en éducation spécialisée, travail social, psychoéducation, psychologie ou expérience avec clientèle DI-TSA-TGC (min 1 an)
Expérience en gestion d’équipe ou gestion de crise (atout)
Formation Oméga, ITCA, RCR, Loi 90 (atout, ces formations pourront être offertes par l’employeur)
Avantages
Salaire annuel entre 48 000$ et 56 000$ selon expérience et formation
Poste à temps plein de jour, en semaine
5 jours de congés maladie + 3 jours de congés personnels/familiaux, en plus des fériés et des vacances
Formation continue
Environnement collaboratif
Conciliation travail- vie privée
Tu possèdes un bon esprit d’équipe, une grande patience et une excellente écoute active?
Tu fais preuve de créativité, d’ouverture, de calme et de bienveillance dans tes interventions au quotidien?
Joins-toi à notre équipe passionnée et bienveillante!
Envoie ton CV
directionoasissjdd@gmail.com
Intervenante ou intervenant psychosocial et animatrice ou animateur d’activités étudiantes
Le campus de l’UQAT à Val-d’Or ouvre ses portes aux personnes étudiantes autochtones et non autochtones qui désirent réaliser des études de 1er, de 2e ou de 3e cycle, à temps complet, à temps partiel et à distance. Grâce à l’équipe en place, les étudiantes et étudiants reçoivent un accompagnement personnalisé leur permettant d’atteindre leurs objectifs. Situé en plein coeur du centre-ville, le campus de l’UQAT à Val-d’Or se démarque par la possibilité qui s’offre aux personnes étudiantes de côtoyer des gens de différentes communautés ainsi que par sa volonté de contribuer à l’essor de son territoire grâce à ses créneaux de recherche et ses programmes adaptés aux besoins de son milieu.
Le Service des Premiers Peuples est actuellement à la recherche d’une personne afin d’occuper le poste d’intervenante ou intervenant psychosocial et animatrice ou animateur d’activités étudiantes.
Votre rôle
Intervenante ou intervenant psychosocial : Cet emploi de professionnel comporte plus spécifiquement des tâches en lien avec de l’intervention auprès de la communauté étudiante aux prises avec diverses problématiques psychosociales, de l’intervention en mode préventif et de sensibilisation.
Animatrice ou animateur d’activités étudiantes : Cette personne professionnelle accompagne les personnes étudiantes en mettant le milieu universitaire en action.
Vos responsabilités
Intervenante ou intervenant psychosocial :
• Rencontrer les personnes étudiantes afin d’évaluer leur situation, déterminer la nature des services dont elles ont besoin, puis planifier les interventions psychosociales requises;
• Effectuer différents types d’interventions psychosociales selon les besoins identifiés;
• Proposer, développer et coordonner des activités, ateliers, conférences et projets d’information, de prévention et de sensibilisation reliés à la santé mentale de la communauté étudiante;
• Agir à titre de personne-ressource auprès du personnel de l’Université relativement aux problématiques psychosociales vécues par les personnes étudiantes. Guider ce dernier lors de situation de crise;
• Participer au développement d’outils de travail, notamment pour la gestion des demandes des personnes étudiantes. Effectuer des recherches, rédiger des documents, des bilans d’informations et des rapports et formuler des recommandations.
Animatrice ou animateur d’activités étudiantes :
• Assurer l’organisation et l’animation d’activités et d’évènements dédiés à la communauté étudiante et soutenir l’organisation d’activités thématiques, selon les besoins identifiés dans le milieu;
• Analyser les besoins de son secteur en matière de stratégie des médias sociaux. Établir de fortes communautés en ligne par le biais des diverses plateformes de réseaux sociaux. Créer une relation interactive entre les personnes étudiantes et l’Université;
• Participer à la planification et au suivi budgétaire des activités. Produire des rapports et des statistiques.
Considérant les besoins du poste d’assurer les services aux étudiants, il est possible que cette personne soit appelée à travailler occasionnellement les soirs et la fin de semaine et à se déplacer dans les communautés autochtones.
Profil recherché
• Détenir un diplôme universitaire terminal de 1er cycle dans un champ de spécialisation approprié, notamment en travail social, psychoéducation, art-thérapie ou dans une autre discipline appropriée;
• Détenir cinq (5) années d’expérience de travail significatives en intervention et en animation, auprès d’une clientèle de jeunes adultes;
• Connaître et comprendre les réalités des communautés autochtones et les spécificités des personnes étudiantes des Premiers Peuples et des personnes étudiantes issues de l’international;
• Maîtriser le français et l’anglais à l’oral et à l’écrit.
Travailleur(euse) social(e) – maintien à domicile SAPPA – Grand Nord
Au CSI, nous sommes fiers de travailler chaque jour pour améliorer la santé et le bien-être des Nunavimmiut, en offrant des soins de première ligne, des services hospitaliers et communautaires, ainsi que des programmes de soutien aux familles. Nous valorisons l’autodétermination des Inuit et leur accès à l’emploi au sein de notre équipe.
Régit par le ministère de la Santé et des services sociaux et la Régie régionale de la santé et des services sociaux du Nunavik, le CSI applique la Loi sur la santé et les services sociaux tout en respectant la Convention de la Baie James et du Nord québécois. Nous croyons en une approche holistique de la santé, basée sur les valeurs de respect, de partenariat, de partage et d’ouverture.
Conditions d’emploi
Salaire
- Entre 30.27$ et 53.64$ de l’heure, selon l’expérience
Avantages:
- Régime d’assurances collectives & régime de retraite
- Programme d’aide aux employés et à leurs familles
- Emploi stimulant, significatif et humain dans environnement unique permettant une pratique professionnelle élargie
- Programme de formation continue et possibilité d’avancement et de développement
- Encadrement par un chef de programme et un conseiller clinique 24/7
- 4 semaines de vacances après 1 an de service
- Jusqu’à 16 semaines de congé par année (temps en banque, fériés cumulé et vacances)
Primes nordiques et autres conditions d’emploi:
- Prime d’éloignement (sans dépendant) entre 227.69$ et 268.59$ par semaine selon le village
- Prime d’éloignement (avec dépendant(s)) entre 401.36$ et 473.51$ par semaine selon le village
- Prime de rétention entre 139.13$ et 272.48$ par semaine selon le village et l’ancienneté
- Prime de vie chère : entre 58.40$ et 188.72$ par semaine selon le village
- Remboursement des billets d’avion pour 3 ou 4 sorties par année
- Logement meublé correspondant à vos besoins (avantage imposable)
- Remboursement des frais de transport des effets personnels et d’entreposage
Opportunités disponibles
- Temps complet permanent
- Quart de jour + garde
Principales responsabilités
Sous l’autorité du gestionnaire de programme de santé mentale et de PLA des Services sociaux pour adultes, le/la travailleur(euse) social(e) devra :
- Intervenir directement auprès des clients à leurs demandes, à la demande du travailleur communautaire ou du gestionnaire de programme, lors de situations difficiles ou lorsqu’il y a un conflit d’intérêt.
- Produire et maintenir des plans d’intervention dans les dossiers au besoin.
- Contribuer à un environnement de travail qui ciblera l’autonomie accrue par des rencontres et des visites à domicile, des discussions de cas, des réunions d’équipe, etc.
- Collaborer étroitement avec des partenaires (comme les infirmières, les médecins, la DPJ, les ressources en santé mentale) et contribuer activement au développement et au maintien de l’équipe multidisciplinaire.
- Travailler en étroite collaboration avec la communauté, y compris l’école du conseil municipal, les chefs religieux, les aînés, etc.
- Organiser, en collaboration avec les travailleurs communautaires, les horaires de travail hebdomadaires, les tâches de garde, etc.
- Fournir de l’information et de l’interprétation des différentes lois touchant le milieu clinique (p. ex., Loi sur la protection de la jeunesse, loi 39, etc.).
- Assumer la responsabilité principale d’aspects plus techniques tels que les demandes de programmes gouvernementaux de soutien du revenu, les évaluations et les réévaluations de la surveillance protectrice (curateur public de Québec), etc.
- Assurer le bon fonctionnement du bureau des services sociaux du CLSC en collaboration avec les travailleurs communautaires (p. ex., commander des fournitures, réparer l’équipement de bureau, etc.).
- Satisfaire aux exigences relatives aux rapports cliniques et aux rapports statistiques hebdomadaires;
- Participer au programme PLA (Personnes en perte d’autonomie) au moyen de réévaluations/évaluations occasionnelles et participation régulière à la réunion hebdomadaire de l’équipe multidisciplinaire.
- Faire la liaison avec d’autres organisations du Nord et du Sud (p. ex., hôpital Douglas, Isuarsivik, Centre de réintégration et de crise, refuges pour femmes, etc.).
- Préparer et offrir des activités d’éducation et de prévention du public avec le travailleur communautaire et/ou le travailleur de liaison communautaire pour le mieux-être.
Exigences
Exigences académiques
- Baccalauréat ou maîtrise en travail social
Autres exigences
- Bilinguisme (français, anglais), Inuktitut un atout
- Détenir un permis de conduire
- Être disponible selon les blocs horaires de 15 semaines suivants: 9 semaines consécutives au Nord combinées à 4 semaines de congé
- Membre de l’ordre professionnel des travailleurs sociaux
Habiletés et aptitudes essentielles
- Flexibilité, ouverture d’esprit, autonomie, bonne capacité d’analyse et d’adaptation
- Volonté de découvrir différentes visions et approches des problèmes individuels, familiaux et sociaux
- Adaptation particulière en ce qui concerne les techniques et les stratégies d’intervention.
- Reconnaissance et respect de la culture et des valeurs inuites et capacité à travailler dans une équipe multiculturelle
Si vous êtes passionné(e) par l’idée de contribuer à un environnement respectueux, culturellement adapté et où chaque action fait une différence, nous serions ravis de vous accueillir parmi nous. Ensemble, faisons avancer la santé et le bien-être des Nunavimmiut !
Intéressé(e) par l’emploi de Travailleur(euse) social(e) – Maintien à domicile ? Postulez dès maintenant au recrutement.csi@ssss.gouv.qc.ca !
Remarques:
**Les travailleurs qui sont actuellement dans le réseau de la santé et des services sociaux peuvent demander un congé sans solde Nordique (jusqu’à 48 mois) pour travailler au Nunavik**
Prendre note que les candidatures Inuit seront privilégiées.
Le Centre de santé Inuulitsvik (CSI) applique un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les personnes le autochtones, les membres des minorités visibles ou ethniques, les femmes et les personnes handicapées à présenter leur candidature.