Archive for the ‘Travail social’ Taxonomy
Éducateur, éducatrice
Poste assuré de 32 heures par semaine
Différents groupes d’âge et horaire variable
Entrée en fonction : le plus tôt possible
Situé au 2646 route Lagueux à Lévis (Saint-Étienne), le Centre de la petite enfance de la chenille au Papillon accueille 70 enfants de 6 mois à 5 ans, dont 10 poupons. Nous recherchons un éducateur ou une éducatrice pour faire partie de notre équipe.
CE QUE TU AURAS…
• Un horaire assuré de 32 heures par semaine.
• Tu seras appelé à travailler avec tous les groupes d’âge en remplaçant dans tous les groupes, pour des journées de formation, de maladie ou de congé.
• Des avantages sociaux concurrentiels (fériés, vacances, planification pédagogique)
• Des collègues d’expérience, le soutien des gestionnaires et d’une éducatrice spécialisée.
• L’accès à une magnifique grande cour extérieure et des locaux climatisés.
TES DÉFIS
• Appliquer le programme éducatif visant le développement des enfants.
• Veiller à la santé, à la sécurité et au bien-être des enfants.
• Offrir un contexte sécurisant avec une routine bien établie.
EXIGENCES
• Formation en éducation à l’enfance.
• Cours en prévention et premiers soins (payé par l’employeur).
• Absence d’empêchement à jour et conforme.
LES CONDITIONS
Salaire horaire selon l’échelle du ministère
https://www.mfa.gouv.qc.ca/fr/publication/Documents/taux-et-echelles-de-salaires-personnes-salariees.pdf
Viens découvrir notre CPE, nous avons hâte de te rencontrer. Envoie ton curriculum vitae et ta lettre de présentation à Christine Careau, cpedelachenille@videotron.ca ou téléphone au (418) 831-8383 pour obtenir plus d’informations.
Coordonnateur.trice pédagogique
- Travailler au cœur du quartier St-Roch et avoir un impact positif sur la réduction des inégalités sociales présentent dans la communauté;
- Contribuer au développement du plein potentiel des enfants et des familles dans un contexte interculturel;
- Participer à la persévérance et à la réussite scolaire des enfants fréquentant l’école des Berges.
Tes responsabilités :
En collaboration avec l’équipe et la coordination générale de la Maison des enfants de Saint-Roch :
- Coordonner le service d’aide aux devoirs : inscriptions, suivi avec les enfants et les parents, gestion des absences, logistique (ex. transport et collations), statistiques, etc.;
- Soutenir les enfants dans leurs apprentissages : activités personnalisées, soutien individuel au besoin, jeux éducatifs, etc.;
- Créer et maintenir de liens significatifs avec les enfants inscrit·es à l’aide aux devoirs et leurs parents;
- Recruter et encadrer les bénévoles et assurer la formation au début et en cours d’implication;
- Assurer une communication positive et efficace avec l’École des Berges et son personnel;
- Organiser et participer aux activités spéciales de l’aide aux devoirs pendant toute l’année scolaire;Ç
- Assurer le suivi du budget lié à l’aide aux devoirs;
- Développer et participer au maintien d’une collaboration positive et durable avec certains partenaires de l’organisme (École des Berges, Projet 180, YMCA, organismes du quartier, concertations, etc.);
- Contribuer activement aux volets clés de l’organisme tels que : rencontres et formations d’équipe, vie associative, recherche de financement, rapport annuel et maintien en ordre des locaux.
Envoie ton CV et une lettre de motivation à l’adresse direction@maisondesenfantsstroch.org dès que possible. Les candidatures seront analysées et les personnes rencontrées au fur et à mesure. Seules les personnes retenues pour une entrevue seront contactées. Au plaisir de faire ta connaissance !
Travailleur(euse) social(e) – maintien à domicile SAPPA – Grand Nord
Au CSI, nous sommes fiers de travailler chaque jour pour améliorer la santé et le bien-être des Nunavimmiut, en offrant des soins de première ligne, des services hospitaliers et communautaires, ainsi que des programmes de soutien aux familles. Nous valorisons l’autodétermination des Inuit et leur accès à l’emploi au sein de notre équipe.
Régit par le ministère de la Santé et des services sociaux et la Régie régionale de la santé et des services sociaux du Nunavik, le CSI applique la Loi sur la santé et les services sociaux tout en respectant la Convention de la Baie James et du Nord québécois. Nous croyons en une approche holistique de la santé, basée sur les valeurs de respect, de partenariat, de partage et d’ouverture.
Conditions d’emploi
Salaire
- Entre 30.27$ et 53.64$ de l’heure, selon l’expérience
Avantages:
- Régime d’assurances collectives & régime de retraite
- Programme d’aide aux employés et à leurs familles
- Emploi stimulant, significatif et humain dans environnement unique permettant une pratique professionnelle élargie
- Programme de formation continue et possibilité d’avancement et de développement
- Encadrement par un chef de programme et un conseiller clinique 24/7
- 4 semaines de vacances après 1 an de service
- Jusqu’à 16 semaines de congé par année (temps en banque, fériés cumulé et vacances)
Primes nordiques et autres conditions d’emploi:
- Prime d’éloignement (sans dépendant) entre 227.69$ et 268.59$ par semaine selon le village
- Prime d’éloignement (avec dépendant(s)) entre 401.36$ et 473.51$ par semaine selon le village
- Prime de rétention entre 139.13$ et 272.48$ par semaine selon le village et l’ancienneté
- Prime de vie chère : entre 58.40$ et 188.72$ par semaine selon le village
- Remboursement des billets d’avion pour 3 ou 4 sorties par année
- Logement meublé correspondant à vos besoins (avantage imposable)
- Remboursement des frais de transport des effets personnels et d’entreposage
Opportunités disponibles
- Temps complet permanent
- Quart de jour + garde
Principales responsabilités
Sous l’autorité du gestionnaire de programme de santé mentale et de PLA des Services sociaux pour adultes, le/la travailleur(euse) social(e) devra :
- Intervenir directement auprès des clients à leurs demandes, à la demande du travailleur communautaire ou du gestionnaire de programme, lors de situations difficiles ou lorsqu’il y a un conflit d’intérêt.
- Produire et maintenir des plans d’intervention dans les dossiers au besoin.
- Contribuer à un environnement de travail qui ciblera l’autonomie accrue par des rencontres et des visites à domicile, des discussions de cas, des réunions d’équipe, etc.
- Collaborer étroitement avec des partenaires (comme les infirmières, les médecins, la DPJ, les ressources en santé mentale) et contribuer activement au développement et au maintien de l’équipe multidisciplinaire.
- Travailler en étroite collaboration avec la communauté, y compris l’école du conseil municipal, les chefs religieux, les aînés, etc.
- Organiser, en collaboration avec les travailleurs communautaires, les horaires de travail hebdomadaires, les tâches de garde, etc.
- Fournir de l’information et de l’interprétation des différentes lois touchant le milieu clinique (p. ex., Loi sur la protection de la jeunesse, loi 39, etc.).
- Assumer la responsabilité principale d’aspects plus techniques tels que les demandes de programmes gouvernementaux de soutien du revenu, les évaluations et les réévaluations de la surveillance protectrice (curateur public de Québec), etc.
- Assurer le bon fonctionnement du bureau des services sociaux du CLSC en collaboration avec les travailleurs communautaires (p. ex., commander des fournitures, réparer l’équipement de bureau, etc.).
- Satisfaire aux exigences relatives aux rapports cliniques et aux rapports statistiques hebdomadaires;
- Participer au programme PLA (Personnes en perte d’autonomie) au moyen de réévaluations/évaluations occasionnelles et participation régulière à la réunion hebdomadaire de l’équipe multidisciplinaire.
- Faire la liaison avec d’autres organisations du Nord et du Sud (p. ex., hôpital Douglas, Isuarsivik, Centre de réintégration et de crise, refuges pour femmes, etc.).
- Préparer et offrir des activités d’éducation et de prévention du public avec le travailleur communautaire et/ou le travailleur de liaison communautaire pour le mieux-être.
Exigences
Exigences académiques
- Baccalauréat ou maîtrise en travail social
Autres exigences
- Bilinguisme (français, anglais), Inuktitut un atout
- Détenir un permis de conduire
- Être disponible selon les blocs horaires de 15 semaines suivants: 9 semaines consécutives au Nord combinées à 4 semaines de congé
- Membre de l’ordre professionnel des travailleurs sociaux
Habiletés et aptitudes essentielles
- Flexibilité, ouverture d’esprit, autonomie, bonne capacité d’analyse et d’adaptation
- Volonté de découvrir différentes visions et approches des problèmes individuels, familiaux et sociaux
- Adaptation particulière en ce qui concerne les techniques et les stratégies d’intervention.
- Reconnaissance et respect de la culture et des valeurs inuites et capacité à travailler dans une équipe multiculturelle
Si vous êtes passionné(e) par l’idée de contribuer à un environnement respectueux, culturellement adapté et où chaque action fait une différence, nous serions ravis de vous accueillir parmi nous. Ensemble, faisons avancer la santé et le bien-être des Nunavimmiut !
Intéressé(e) par l’emploi de Travailleur(euse) social(e) – Maintien à domicile ? Postulez dès maintenant au recrutement.csi@ssss.gouv.qc.ca !
Remarques:
**Les travailleurs qui sont actuellement dans le réseau de la santé et des services sociaux peuvent demander un congé sans solde Nordique (jusqu’à 48 mois) pour travailler au Nunavik**
Prendre note que les candidatures Inuit seront privilégiées.
Le Centre de santé Inuulitsvik (CSI) applique un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les personnes le autochtones, les membres des minorités visibles ou ethniques, les femmes et les personnes handicapées à présenter leur candidature.
Intervenat-e responsable
Horaire et nombre d’heure flexibles.
Emploi de semaine et de fins de semaine. Le-la candidat-e doit être disponible les dimanches matins.
Début emploi : septembre 2025.
Pour information : 418 835-5926 ou maisonfamillerev.com.
Intervenante ou intervenant psychosocial
Entreprise de formation Dimensions est un organisme à but non lucratif qui œuvre dans le secteur de la formation professionnelle, de l’insertion à l’emploi et de l’aide psychosociale. Dimensions offre aux élèves une formation qualifiante complète en ébénisterie, en soudure ou une exploration de ces métiers.
Notre mission? Mettre en place des mesures de formation qui aident les jeunes à sortir du décrochage scolaire, à éviter la marginalisation sociale et à s’approprier pleinement leur rôle de citoyennes et citoyens responsables et engagés.
Nos valeurs? L’engagement. L’autonomie. La responsabilisation. Le respect. La persévérance.
Jusqu’à maintenant Dimensions t’interpelle? Continue ta lecture, tu ne seras pas déçu·e!
Tu apprécies les journées diversifiées où tu passes de l’accompagnement individuel d’un jeune le matin, à la gestion d’une crise d’anxiété avant le dîner, pour finir ta journée à pêcher tranquillement en chaloupe? Tu as au moins 3 ans d’expérience en intervention auprès des adolescents qui vivent avec des enjeux de santé mentale, des difficultés d’apprentissage ou des troubles de comportement — et cette clientèle te passionne toujours autant? Tu aimes l’environnement des grandes entreprises, mais c’est dans les petites organisations que tu trouves ton compte, là où les liens humains et la proximité avec tes collègues prennent tout leur sens? Cet emploi est pour toi!
Relevant du directeur général, l’intervenante ou l’intervenant psychosocial devra s’occuper de la coordination du programme Exploratoire.
Ta contribution spécifique sera la suivante :
Volet intervention
Recruter et intégrer la clientèle pour le programme ExploratoirePromouvoir le programme auprès de différentes institutions, telles que les écoles secondaires et les organismes jeunesse
Effectuer les entrevues d’admission
Procéder à l’inscription des participants au programme
Effectuer les rencontres d’accueil et d’intégration
Rencontrer les participants en individuel et réaliser les plans d’action
Agir en soutien lors de situations tendues avec les jeunes, au besoin
Gérer les absences, retards et comptabiliser les présences des participants
Participer à des sorties extérieures avec les jeunes, comme des activités de pêche, des visites à l’aquarium, au musée ou encore dans des entreprises
Volet organisation et administration
Organiser et animer les réunions de l’équipe multidisciplinaire du programme Exploratoire
Assurer le lien et la bonne communication entre les différents intervenants impliqués dans le suivi des participants, tels que les formateurs en soudure et en ébénisterie, ainsi que l’intervenante en insertion socioprofessionnelle
Veiller à maintenir une bonne cohésion au sein de l’équipe du programme Exploratoire
Effectuer la tenue des dossiers des participants dans LGEstat et SIP
Réaliser des rapports d’étape avec Services Québec (taux de présence par semaine) et pour les différents bailleurs de fonds
Es-tu la personne que nous recherchons?
Tu es titulaire d’un baccalauréat en service social ou travail social, en psychoéducation, en psychosociologie des relations humaines ou autres domaines jugés pertinents
Tu possèdes de 3 à 5 ans d’expérience dans un poste similaire où tu as fait beaucoup d’intervention en individuel et de relation d’aide avec des jeunes
Tu maîtrises la suite Office 365, en particulier Excel et Word
Tu as une excellente compétence en français, tant à l’oral qu’à l’écrit
Tu fais preuve d’une grande capacité d’adaptation et d’organisation, en plus d’être autonome
Tu es reconnu·e pour ta grande ouverture d’esprit, ton empathie et ton écoute
Tu aimes collaborer sur différents projets et tes pairs·es apprécient collaborer avec toi
Tu as un permis de conduire (si tu as le permis de conduire classe 4B, c’est un atout)
Tu adhères pleinement à la mission de Dimensions, qui t’inspire et te motive déjà à commencer
Voici ce que nous avons à t’offrir :
Entrée en poste : septembre 2025
Emploi permanent à temps plein de 35 heures/semaine du lundi au vendredi
Lieu de travail : dans les locaux de l’entreprise au 3025, avenue Tassé, Québec, G1J 3R8
Rémunération : échelle salariale entre 27,60 $ et 31,72 $/heure, selon l’expérience
Vacances : 3 semaines durant l’été (les 2 semaines de la construction ainsi que la semaine précédente), et 2 semaines pendant la période des fêtes
Congés de maladie payés : 6 jours par année dès l’entrée en fonction – les congés non utilisés sont convertis en heures qui sont ajoutées à la banque de temps
Régime de retraite (RRFS-GCF) à prestation déterminée après 3 mois : cotisation de l’employeur de 4 % et l’employé à 2 %
Membre d’un ordre professionnel : cotisation payée à 50 % par l’employeur
Stationnement gratuit
Mais plus encore…
Un environnement de travail stimulant et un milieu de travail accueillant et dynamique
Une équipe de gestion qui fait confiance à son monde et qui favorise l’autonomie et la latitude décisionnelle
Un organisme qui fait la différence dans la vie des jeunes et qui contribue à la formation de la relève
Est-ce que tu embarques dans l’aventure avec nous?
Si oui, fais-nous parvenir ton curriculum vitæ ainsi que ta lettre de présentation à gitcre@git.qc.ca
Nous remercions toutes les candidates et tous les candidats de leur intérêt. Toutefois, seules les personnes sélectionnées pour une entrevue téléphonique seront contactées.
Chargé(e) de projet – Mobilisation et développement du bénévolat à Lévis
préparation aux examens : aide scolaire et accompagnement pour les devoirs
Choisis un service de soutien scolaire local à Rimouski : Coup de pouce scolaire!
Je recherche des étudiants en enseignement, en adaptation scolaire et sociale, en mathématiques ou en littérature pour donner des cours individualisés et personnalisés aux élèves du primaire ou du secondaire, selon tes compétences.
Je m’adapte à tes disponibilités et au nombre d’heures que tu souhaites effectuer par semaine.
Tu fais ton emploi du temps pour les jours et les heures où tu désires travailler, les soirs de semaine après l’école ou la fin de semaine, en journée, en fonction de ce que tu préfères.
Tu es seul(e) avec l’élève pour développer une relation de confiance et le voir progresser !
Au plaisir d’échanger,
Carole Houdet de Coup de pouce scolaire
418 725-8518
contact@coupdepoucescolaire.ca
www.coupdepoucescolaire.ca
« croire au potentiel de chaque élève »
Travailleur-euse de rue
amont et en aval des situations de crise; iels travaillent à prévenir les ruptures sociales et
contribuent à mettre en place les moyens pour encourager et accompagner les personnes vers
une reprise de pouvoir sur leur vie et/ou une amélioration de leurs conditions de vie.
Description de tâches des TRs :
• Se déplacer sur le territoire de La Mitis dans divers lieux fréquentés par des personnes
ou des groupes marginalisés ou à risque de le devenir;
• Développer des liens significatifs et de confiance auprès des personnes et des groupes
marginalisés ou à risque de le devenir;
• Informer, prévenir et sensibiliser les personnes sur divers sujets touchant leurs réalités;
• Écouter et accompagner les personnes dans l’identification de leurs besoins;
• Référer les personnes vers les services et ressources appropriés;
• Distribuer du matériel de prévention dans une optique de réduction des risques et des
méfaits;
• Travailler en collaboration avec les organismes partenaires du milieu;
• Participer à des concertations;
• Tenir des statistiques en lien avec les interventions et le déploiement des services sur le
territoire conformément aux attentes de la direction.
Compétences et qualités requises :
• Formation en intervention et/ou expérience pertinente;
• Connaissance de l’approche de la réduction des méfaits;
• Respect de la confidentialité et professionnalisme;
• Capacité à créer des liens de confiance avec des personnes et des groupes en situation
de marginalité ou à risque de l’être;
• Patience, bienveillance, ouverture et non jugement;
• Autonomie, flexibilité, capacité d’adaptation;
• Intégrité et authenticité;
• Curiosité, sociabilité et entregent;
• Se conformer au code d’éthique de L’ATTRueQ.
Autres exigences :
• Maîtriser les bases de la Suite Office, de Google Drive, des réseaux sociaux (Facebook,
Messenger, Instagram) et des messages textes via téléphone cellulaire;
• Posséder un permis de conduire et une voiture;
• Connaissance du territoire et des réalités de la MRC de La Mitis
Éducateur / Éducatrice
L’éducateur/éducatrice fait cheminer les personnes hébergées par l’intermédiaire d’activités de groupe. Sa présence, son animation et son intervention deviennent comme le catalyseur d’un nouveau mode de vie en micro-société. Le travail de l’éducateur/éducatrice à L’Arrimage s’inscrit dans un horaire de 15h30 à 00h ou de 9 h à 16 h les jours de fin de semaine, y compris les repas. Animé(e) par la bienveillance et la rigueur, il/elle fait vivre aux groupes d’hommes les activités et réflexions prévues dans une démarche intégrée et cohérente. L’approche d’intervention et de compréhension des problématiques est humaniste.
L’éducateur veille également au respect des règles prévues au code de vie en faisant preuve de discernement. Il établit et préserve une excellente communication avec ses collègues et la direction.
Toute une équipe qui partage ta passion pour l’humain t’attend à bord!
Travailleur / Travailleuse de milieu en logement
hébergement transitoire du Carrefour dans leurs démarches personnelles et sociales, tout
en assurant la gestion du bâtiment et en facilitant la recherche de logements sur le
territoire.
Soutien psychosocial individuel et collectif des locataires
Élaboration de plans d’action personnalisés
Gestion quotidienne et administrative du bâtiment
Recherche et accompagnement dans le relogement
Développement de partenariats avec les acteurs du logement sur le territoire
Travail en collaboration avec les partenaires des secteurs communautaire et public
Rédaction de rapports et participation aux réunions d’équipe
Conseillère / Conseiller en emploi
individus dans leurs démarches de recherche d’emploi. La personne sera responsable de
mettre en oeuvre des stratégies d’employabilité personnalisées et de fournir un soutien
continu aux clients tout au long de leurs parcours professionnels
Réaliser des entretiens individuels et évaluer les besoins et
les objectifs des clients
Informer les clients, selon leurs besoins, sur le marché du
travail
Offrir un soutien personnalisé pour la rédaction de
documents de candidature et la préparation aux entrevues
Mettre en place et animer des ateliers de groupe sur des
thématiques liées à l’emploi