Archive for the ‘Travail social’ Taxonomy
Professeure suppléante ou professeur suppléant – Expertise clinique en psychoéducation
Votre rôle
La personne retenue devra assumer annuellement l’enseignement de quatre (4) cours au baccalauréat et à la maitrise en psychoéducation, au campus de Rouyn-Noranda et/ou à celui de Mont-Laurier. Elle sera appelée à réaliser des activités reliées aux autres volets de la tâche de professeur : gestion académique, recherche et services à la collectivité. Elle devra également apporter sa contribution à la consolidation, à la promotion et au développement des programmes de formation à l’École de psychoéducation.
Exigences
- Détenir des diplômes de baccalauréat et de maîtrise en psychoéducation.
- Être titulaire d’un titre de psychoéducatrice ou de psychoéducateur et avoir une expérience clinique pertinente en psychoéducation d’au moins dix ans.
- Maintenir un permis de pratique en psychoéducation actif et en fournir la preuve avec son plan de travail.
- Détenir une expérience de supervision de stage ou de supervision clinique.
- S’engager à présenter et à réaliser un plan de perfectionnement professionnel annuel lié à ses activités d’enseignement en formation pratique en psychoéducation, convenu entre l’assemblée départementale et le vice-rectorat à l’enseignement et à la réussite.
- S’engager à prioriser, dans les volets de son plan de travail annuel d’enseignement et de gestion académique, les activités et les responsabilités liées à la formation pratique.
- Maîtriser le français à l’oral et à l’écrit, le français étant la langue de travail et d’enseignement.
Autres critères considérés comme un atout :
- Une expérience d’enseignement universitaire
Agente ou agent de prévention auprès des travailleurs étrangers temporaires – Escouade prévention TET
163, boulevard de Gaspé, Gaspé
Horaire de travail : 35 heures durant l’été
Disponibilités : De jour, du lundi au vendredi
Date d’entrée en fonction : 1er mai 2025
Statut : Contrat de 16 semaines pour la période estivale 2025 (1er mai au 22 août 2025)
Salaire horaire à partir de 25,83 $
Une majoration de 6,5 % s’ajoute à ce taux afin de compenser pour certains avantages sociaux.
Tes principales responsabilités seront les suivantes :
En équipe de deux, les agentes et agents de l’Escouade prévention TET sollicitent et se déplacent dans les milieux de travail accueillant des travailleurs étrangers temporaires agricoles pour offrir des ateliers de sensibilisation et d’information sur les droits et obligations en matière de normes ainsi que de santé et de sécurité du travail. Les ateliers sont offerts en espagnol afin de répondre aux besoins de la clientèle visée.
Les agentes et agents doivent préalablement solliciter les employeurs par téléphone ou par courriel en vue d’obtenir un rendez-vous, effectuer des recherches sur les risques du milieu de travail sollicité, planifier la rencontre ainsi qu’organiser les déplacements, prévoir le matériel à distribuer et tenir à jour un système de données.
La personne titulaire sera appelée à se déplacer en utilisant son véhicule personnel. Les frais de déplacement seront remboursés en respect à la Directive sur les frais remboursables lors d’un déplacement et autres frais inhérents.
Exigences de l’emploi :
Maîtriser le français et l’espagnol à l’oral et à l’écrit;
Détenir un permis de conduire valide de la classe 5 et avoir un véhicule à sa disposition en tout temps pendant toute la durée du contrat, considérant que dans le cadre de ses fonctions, la personne titulaire de l’emploi aura à se déplacer pour effectuer des visites auprès de certains milieux de travail.
Est-ce que cet emploi est fait pour toi?
Tu dois être légalement autorisé à travailler au Canada ;
Tu dois être domicilié au Québec ;
Tu dois être actuellement aux études dans un domaine pertinent
Tu dois être inscrit à temps plein à l’université à l’automne (ou à temps partiel si tu es à l’avant-dernière ou à la dernière session de ton programme d’études)
Postuler en ligne via le lien dans l’affichage sur la page Carrières de la CNESST
EMPLOI ÉTUDIANT – Agente ou agent de prévention – Escouade prévention
L’objectif des ateliers est, notamment, de sensibiliser les participantes et participants aux risques présents dans leur milieu de travail et à leur rôle pour prévenir les lésions professionnelles. Pour ce faire, les agentes et agents doivent préalablement solliciter les employeurs en vue d’obtenir des rendez-vous, effectuer des recherches sur les risques à la SST pour ce type de milieu de travail, planifier les ateliers et tenir à jour les systèmes de données de la CNESST.
Dans le cadre de ses tâches, la personne titulaire du poste sera appelée à se déplacer sur l’ensemble du territoire de sa région afin d’aller animer les ateliers chez les employeurs. Selon la réalité régionale, la personne pourra utiliser les véhicules de la flotte organisationnelle ou son véhicule personnel. Les frais de déplacement seront remboursés en respect à la Directive sur les frais remboursables lors d’un déplacement et autres frais inhérents.
Emploi à temps plein à 35 heures par semaine, de jour, du lundi au vendredi.
Salaire de 25,83$ de l’heure plus une majoration de 6,5% en compensation pour certains avantages sociaux
Possibilité de faire du télétravail
Tu fera partie d’une équipe dynamique où tu pourras relever des défis en démontrant ton sens de l’organisation et de l’autononie.
Voir l‘affichage sur le site internet de la CNESST pour plus d’informations
EMPLOI ÉTUDIANT – Agente ou agent de prévention Escouade prévention
L’objectif des ateliers est, notamment, de sensibiliser les participantes et participants aux risques présents dans leur milieu de travail et à leur rôle pour prévenir les lésions professionnelles. Pour ce faire, les agentes et agents doivent préalablement solliciter les employeurs en vue d’obtenir des rendez-vous, effectuer des recherches sur les risques à la SST pour ce type de milieu de travail, planifier les ateliers et tenir à jour les systèmes de données de la CNESST.
Dans le cadre de ses tâches, la personne titulaire du poste sera appelée à se déplacer sur l’ensemble du territoire de sa région afin d’aller animer les ateliers chez les employeurs. Selon la réalité régionale, la personne pourra utiliser les véhicules de la flotte organisationnelle ou son véhicule personnel. Les frais de déplacement seront remboursés en respect à la Directive sur les frais remboursables lors d’un déplacement et autres frais inhérents.
Durée de l’emploi : Contrat de 16 semaines pour la période estivale 2025 (1er mai au 22 août 2025)
Salaire de 25,83$ de l’heure plus une majoration de 6,5% pour compenser certains avantages sociaux
Horaire de travail à 35h par semaine, de jour, du lundi au vendredi
Possibilité de télétravail
Postuler en ligne directement sur le site internet de la CNESST dans l’onglet Carrières en sélectionnant l’affichage du poste
Intervenant de répit hébergement
Sommaire des responsabilités; Dans le cadre de notre service de répit hébergement, l’éducateur/éducatrice devra accompagner les membres dans leurs activités de vie quotidienne. À travers des objectifs individualisés, il apporte un soutien constant à la personne afin de favoriser le maintien de son autonomie. Clientèle desservie : Personnes ayant une déficience intellectuelle, physique ou trouble du spectre de l’autisme. De façon plus spécifique, l’éducateur devra : Prendre connaissance du dossier, des notes et des autres documents d’information du/des membres sous sa responsabilité. L’intervenant devra accueillir les membres et ses parents lors d’un répit, faire suivre les informations au sein de l’équipe de travail, assurer le suivi aux parents/tuteurs lors des départs. Il devra animer des activités de groupes, sous-groupes et individuelles. Il devra observer, analyser et intervenir dans le but de favoriser le développement du client et son autonomie, assister le membre dans l’exécution de ses AVQ (alimentation, habillement, toilette, changement de protection, soins d’hygiène si besoin et prise de médication), assurer une supervision et un environnement sécuritaire constant. Il devra participer à l’évaluation de la clientèle et collaborer avec les intervenants du réseau et du milieu communautaire. Il devra participer aux réunions d’équipe et aux supervisions cliniques. Toutes autres tâches connexes
Diplômé(e) ou en voie d’obtenir un diplôme d’études post-secondaires en éducation spécialisée, en travail social ou domaines connexes;
Intérêt pour la clientèle et le milieu communautaire;
Bonne capacité d’adaptation, sens de l’initiative et esprit d’équipe.
Poste permanent, à temps partiel.
Le candidat doit être disponible la fin de semaine, de jour, de soir et/ou de nuit.
Le nombre d’heures varie entre 15h et 25h/semaine selon les réservations de répits et les disponibilités de l’employé.
Techniciennes et techniciens en travail social en milieu scolaire
Vous souhaitez en apprendre davantage sur le quotidien de nos employés? Lisez les témoignages de nos ambassadeurs !
Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) recherche des techniciennes ou des techniciens en travail social pour occuper des postes ou des remplacements à temps plein et à temps partiel afin de contribuer activement à la réussite de TOUS ses élèves.
Être technicienne ou technicien en travail social au CSSDM, c’est ….
- Travailler au sein du plus grand réseau d’écoles de la métropole, accessible en transport en commun
- Avoir la possibilité de choisir votre secteur géographique dans le territoire du CSSDM
- Accéder à des formations permettant le développement professionnel, selon l’emploi occupé
- Avoir une conciliation entre le travail et la vie personnelle: occupez un emploi de jour ou de soir, du lundi au vendredi, adapté à vos disponibilités (selon le poste).
- Bénéficier des avantages sociaux de la fonction publique (fonds de pension à prestations déterminée, assurances collectives, vacances, etc.), déclinés selon l’emploi occupé*
- Avoir la possibilité de 4 semaines de vacances, après seulement une première année à l’emploi du CSSDM (selon le poste)
- Bénéficier de rabais corporatifs pour les employés (activités physiques, santé et bien-être, activités sociales, transport, assurances, téléphonie, lunetterie, informatique)
*des conditions liées à la convention collective s’appliquent
Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l’éducation au Québec et l’un des plus importants de la région métropolitaine, consulter la carte des territoires.
Rôle et responsabilités
Sous l’autorité du supérieur immédiat, le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d’emplois consiste à aider, au moyen de techniques appropriées à l’assistance sociale, les élèves et les parents sur des problèmes tels que: l’absentéisme, les troubles de comportement, les problèmes familiaux afin de soutenir la motivation à la fréquentation scolaire.
Plus particulièrement cette personne est notamment responsable de :
- Assurer un lien entre les divers intervenants de l’école ou du centre et les parents notamment en leur communiquant des informations d’ordre scolaire, en les renseignant sur les ressources disponibles dans le milieu, en agissant comme médiateur auprès des parents et des organismes communautaires et ce, dans le but de faciliter la réussite scolaire de l’élève et de faciliter l’intégration socio-scolaire des élèves.
- Rencontrer, dans le cadre de ses fonctions, les parents à l’école ou à domicile afin de les encourager et de les sensibiliser en vue d’améliorer l’apprentissage de leurs enfants. Assurer un suivi de dossier avec les parents.
- Recueillir et colliger les renseignements obtenus suite à des enquêtes auprès du personnel de l’école ou du centre, de la Commission scolaire, de l’élève et de la famille. Synthétiser l’ensemble des données du problème et propose des solutions.
- Participer à des études de cas et à la résolution de problème en collaboration d’une équipe multidisciplinaire.
- Susciter et maintenir, par des actions concrètes de motivation, la participation des élèves aux activités étudiantes et sportives de l’école ou du centre. Agir comme un modèle pour encourager les élèves à s’épanouir et à s’accomplir dans un milieu favorable à la réussite.
- Agir à titre de personne ressource auprès de l’équipe école ou de l’équipe-centre et des parents afin de favoriser une meilleure compréhension du milieu et des problèmes reliés à la pauvreté et une compréhension mutuelle du tissu social et culturel.
- Collaborer, au besoin, avec la Chambre de la Jeunesse, notamment en préparant des rapports présentenciels. Lorsque nécessaire, témoigner en Chambre.
- Concevoir et établir, seule ou en collaboration, un plan d’intervention social et voit à sa mise en application en utilisant principalement les techniques de support et de modification du milieu.
- Maintenir des contacts réguliers avec différents organismes de la Commission et de l’extérieur, principalement afin d’obtenir les renseignements recherchés et les services appropriés ou afin de pouvoir référer aux organismes concernés les cas qui ne relèvent pas de la juridiction de la Commission.
- Accomplir, sur demande, toute autre tâche connexe à sa fonction.
Poste et remplacements actuels :
- Centre Pauline-Julien : poste régulier à 100% du lundi au vendredi de 12h00 à 20h00
- École des métiers des Faubourgs-de-Montréal (EMF) : remplacement à 100% les lundis et jeudis de 12h00 à 20h00, ainsi que les mardis, mercredis et vendredis de 8h00 à 16h00
- Centre Lartigue : remplacement à 100% jusqu’au 30 juin les lundis de 10h à 18h, les mardis et mercredis de 12h à 20h, ainsi que les jeudis et vendredis de 8h30 à 16h30
Qualifications requises
Profil 1 : Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) en techniques de travail social, ou en techniques d’intervention en délinquance
Profil 2 : Être titulaire d’un diplôme universitaire terminal de premier cycle dans l’une des trois disciplines suivantes :
- Travail social
- Service social
- Criminologie
* Veuillez noter que pour les diplômes obtenus à l’étranger, afin de valider adéquatement les qualifications requises, l’évaluation comparative de vos études effectuées hors Québec est impérative et doit être obtenue au moment de postuler. Celle-ci est délivrée par le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI).
*Par souci de confidentialité, il est important de caviarder les informations personnelles apparaissant sur vos documents de candidature, telles que le code permanent, la date de naissance, etc. Veuillez vous assurer de laisser les informations nominatives, ainsi que les informations de réussite scolaire visibles.
Rémunération et conditions de travail
Taux variant entre 27,01$ à 38,87$/h selon votre scolarité et vos expériences de travail.
Les attestations d’expérience pertinentes à la fonction doivent être déposées au plus tard 30 jours suivant l’entrée en fonction pour que l’ajustement salarial soit rétroactif. Ces attestations doivent comporter les informations suivantes : fonction exercée, date de début et date de fin, nombre d’heures travaillées, nom de l’employeur, adresse et signature de ce dernier. Les attestations d’expérience seront analysées par le Bureau de la dotation.
Autres informations
- Processus de sélection : entrevue de sélection et test écrit en lien avec les fonctions principales du poste
- Date d’entrée en fonction : dès que possible
Pour postuler
Cliquez ici pour déposer votre candidature et contribuer à la mission éducative du plus grand centre de services scolaire au Québec : https://atlas.workland.com/work/51668/technicienne-ou-technicien-en-travail-social?source=UQAR
Date limite pour postuler : 22 février 2025 à 23h59
Le CSSDM remercie les candidates et candidats de leur intérêt. Toutefois, veuillez noter que l’équipe du recrutement ne communiquera qu’avec les personnes présélectionnées pour la suite du processus, et ce, en fonction des besoins que présente le CSSDM.
Le CSSDM s’est doté d’un Programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection.
Le personnel du CSSDM est soumis à la Loi sur la laïcité de l’État (la « LLÉ »). La LLÉ prévoit notamment que le CSSDM respecte la laïcité de l’état et ses principes, incluant la séparation de l’état et des religions, la neutralité religieuse de l’État, l’égalité de tous les citoyens et citoyennes ainsi que la liberté de conscience et la liberté de religion. De plus la LLÉ prévoit, entre autres choses, l’obligation pour l’ensemble du personnel du CSSDM d’exercer ses fonctions à visage découvert. Pour en connaître plus sur cette Loi : Loi sur la laïcité de l’État.
Professeure régulière ou professeur régulier en art-thérapie auprès des adultes
Seule université en Amérique du Nord à offrir des formations de 2e cycle en art-thérapie en français, l’UQAT à Montréal offre un lieu propice à l’apprentissage expérientiel, grâce entre autres à ses locaux aménagés spécialement pour l’enseignement de l’art-thérapie. De plus, la proximité, le soutien personnalisé et la disponibilité des professeurs permettent un enseignement de qualité dans une ambiance humaine et agréable.
Votre rôle
La personne retenue devra posséder une expertise en art-thérapie auprès des adultes. Elle devra également superviser des personnes étudiantes dans leurs stages, les encadrer dans la rédaction de leur essai final, enseigner des cours au microprogramme de 2e cycle et à la maîtrise en art-thérapie, contribuer à la consolidation, à la promotion et au développement des programmes de formation ainsi que réaliser des activités reliées aux autres volets de la tâche professorale : administration, recherche et services à la collectivité.
Exigences
- Détenir un doctorat ou posséder une scolarité de doctorat en psychologie, sciences de l’éducation, dans le domaine de la relation d’aide ou des arts visuels ET posséder une formation reconnue en art-thérapie. En l’absence d’un doctorat, une maîtrise en art-thérapie et une expérience pertinente pourront être prises en considération
- Posséder une expérience significative (au moins 5 ans) de la pratique de l’art-thérapie auprès des adultes dans au moins une des approches suivantes : art-thérapie somatique, gestaltiste ou jungienne; art-thérapie centrée sur le processus (Process Oriented Psychology).
- Avoir une bonne maîtrise des technologies de l’information et des communications.
- Posséder ou être éligible à l’obtention d’un permis de psychothérapeute valide au Québec.
- Posséder une expérience et/ou une formation en supervision de la psychothérapie.
- Maîtriser le français à l’oral et à l’écrit, le français étant la langue de travail et d’enseignement.
- Posséder une expérience d’enseignement universitaire et/ou de recherche.
- Aptitudes en administration.
- Formation et/ou expérience en intervention auprès des enfants, des adolescents, des familles et/ou des couples.
- Formation et/ou expérience en intervention dans un contexte de diversité culturelle.
Travailleur, travailleuse communautaire
PRINCIPALES RESPONSABILITÉS:
-Sous la supervision du CA et du responsable agricole, la personne devra:
- Exécuter des tâches agricoles avec l’équipe terrain;
- Accompagner les groupes dans l’exécution de leurs tâches au champ;
- Intervenir selon les situations rencontrées sur le terrain;
- Diriger les personnes dans le besoin vers les ressources appropriées;
- Fournir de l’écoute, du support et une occasion d’échange avec les participants;
- Créer un lien de confiance avec les différents groupes;
- Travailler en étroite collaboration avec les organismes communautaires;
- Gérer des données qualitatives et quantitatives;
- Toutes autres tâches connexes.
COMPÉTENCES ET APTITUDES:
- Posséder une formation en intervention ou dans un domaine connexe. Une expérience dans un domaine similaire sera considérée comme un atout important;
- Attitude positive et engagée
- Capacité à travailler en équipe et avec divers groupes
- Autonomie et débrouillardise
- Bonne forme physique
- Assiduité et fiabilité
Intervenant(e) social(e)
Fondé en 1996, le Carrefour jeunesse-emploi Charlesbourg-Chauveau (CJECC) a pour mission de permettre aux jeunes de 15 à 35 ans de réussir un projet de développement socioprofessionnel les conduisant vers l’emploi, la formation ou l’entrepreneuriat. Situé à Charlesbourg, le CJECC collabore avec les institutions locales, les organisations communautaires et les entreprises pour créer des opportunités et favoriser le développement du plein potentiel des jeunes.
Ce que nous offrons!
– Contrat annuel avec possibilité de renouvellement (31 mars 2025)
– Emploi de 3 jours par semaine à raison de 21 heures
– Salaire selon la politique en vigueur – taux horaire entre 23,96$ et 28,64$
– Politique de télétravail
– 6% de vacances dès l’embauche
– Banque de congés sociaux
– Stationnement gratuit
– Comité social à l’interne
– Milieu de travail dynamique
– Autogestion et confiance de l’employeur
– Et plus encore!
Ton rôle!
L’intervenant(e) social(e) (appellation interne: agent(e) de projets jeunesse) a pour mandat général de favoriser la mise en oeuvre de projets
d’entrepreneuriat et de bénévolat en milieu scolaire et de projets de volontariat dans la collectivité. Il/elle joue également un rôle pivot entre les 15-35 ans de la communauté, les ressources du milieu et le CJE Charlesbourg-Chauveau afin de faire évoluer son offre de services en fonction des besoins des jeunes du territoire.
Ton quotidien!
1. Intervention, organisation, animation
– Faciliter, initier, organiser et animer des projets permettant aux jeunes de vivre des expériences de bénévolat, d’entrepreneuriat et de volontariat
– Accompagner les jeunes dans l’élaboration, la réalisation et l’évaluation de leurs projets
– Mettre en place des activités d’accompagnement en lien avec les besoins des jeunes
– Planifier, organiser et animer des activités de groupe
– Élaborer et mettre en oeuvre une stratégie de sélection et de recrutement appropriée
– Collaborer à l’organisation de la Semaine des entrepreneurs à l’école – Capitale-Nationale
2. Suivi administratif et technique
– Participer à l’élaboration du plan d’action annuel des activités
– Effectuer les ouvertures de dossiers-clients en s’assurant de leur conformité
– Assurer la tenue régulière des dossiers pour fin de suivis et de statistiques en fonction de la reddition de comptes
– Rédiger des notes évolutives d’intervention ou d’avancement de projet lorsque requis
– Effectuer le bilan des initiatives réalisées
– Compléter les rapports de résultats périodiques
Tes atouts!
– Formation universitaire en sciences humaines et sociales ou toutes autres combinaisons de formations jugées pertinentes
– Expérience en action communautaire et citoyenne, ainsi que dans l’animation de groupes
– Habiletés communicationnelles et facilité à créer des liens rapidement
– Créativité, sens de l’initiative
– Connaissance de l’écosystème jeunesse
– Dynamisme, leadership et polyvalence
– Organisation du travail et efficacité
– Permis de conduire et voiture
Tu es cet humain passionné et créatif que le CJECC recherche? Et bien voici comment postuler!
Tu n’as qu’à envoyer tes documents (CV et lettre de motivation) à:
Agent(e) de projets jeunesse
Carrefour jeunesse-emploi Charlesbourg-Chauveau
8500, boul. Henri-Bourassa, bureau 61, Québec (Québec) G1G 5X1
Ou par courriel à : serge.duclos@cjecc.org
Seuls les candidats(es) retenus(es) seront contactés(es).
Entrée en fonction dès que possible!
Agent/agente de libération conditionnelle
Profil d’emploi – Agent/agente de libération conditionnelle :
Les agents de libération conditionnelle surveillent et gèrent un certain nombre de délinquants en gardant un contact régulier avec eux. Ils utilisent des politiques et leur jugement professionnel pour présenter des rapports analytiques écrits et des recommandations au SCC et à la Commission des libérations conditionnelles du Canada en ce qui a trait aux délinquants qu’ils supervisent.
Responsabilités
Vous travaillerez avec chaque délinquant à l’élaboration d’options de programmes et de traitement appropriées s’attaquant aux facteurs qui ont mené à leurs activités criminelles en premier lieu. Vous devrez interviewer les délinquants, les observer, les écouter, leur poser des questions, les conseiller et intervenir auprès d’eux au besoin. Votre travail consiste aussi à évaluer leur comportement, leur responsabilité ainsi que le risque qu’ils peuvent présenter pour la société.
On s’attend à ce que vous travailliez dans un environnement d’équipe. Ensemble, vous examinerez et analyserez chaque source disponible de renseignements pertinents au moment d’évaluer les délinquants, et ce, en vous assurant que des renseignements exacts et des évaluations justes constituent la base d’un retour en toute sécurité des délinquants dans la collectivité. Vous travaillerez en étroite collaboration avec d’autres membres du personnel du SCC.
Applique à https://emploisfp-psjobs.cfp-psc.gc.ca/psrs-srfp/applicant/page1800?poster=2179154&toggleLanguage=fr
Conseiller.ère en emploi
Le CJE!
Fondé en 1996, le Carrefour jeunesse-emploi Charlesbourg-Chauveau (CJECC) a pour mission de permettre aux jeunes de 15 à 35 ans de réussir un projet de développement socioprofessionnel les conduisant vers l’emploi, la formation ou l’entrepreneuriat. Situé à Charlesbourg, le CJECC collabore avec les institutions locales, les organisations communautaires et les entreprises pour créer des opportunités et favoriser le développement du plein potentiel des jeunes.
Ce que nous offrons!
- Contrat annuel à durée déterminée avec possibilité de renouvellement (26 septembre 2025)
- Emploi de 35 heures par semaine de jour (sauf le jeudi de 13h à 20h)
- Salaire selon la politique en vigueur – salaire annuel entre 43 607$ et 52 124$
- Politique de télétravail
- 6% de vacances dès l’embauche
- Banque de congés sociaux
- Stationnement gratuit
- Comité social à l’interne
- Milieu de travail dynamique
- Autogestion et confiance de l’employeur
- Et plus encore!
Ton rôle!
Le(la) conseiller(ère) en emploi a pour mandat général de développer l’employabilité chez les 15-35 ans de la communauté et de les accompagner dans la réalisation de leur projet de développement socioprofessionnel et d’intégration à l’emploi. Le(la) titulaire contribue ainsi à la mission du CJE Charlesbourg-Chauveau dans le cadre de ses services d’aide à l’emploi.
Ton quotidien!
1. Volet emploi
- Accueillir la clientèle et évaluer ses besoins
- Élaborer et mettre en oeuvre un plan d’action pour chaque client pris en charge
- Accompagner les clients dans la réalisation de leurs démarches de recherche d’emploi
- Mettre en place des activités d’accompagnement en lien avec les besoins des clients
- Planifier, organiser et animer des activités de groupe à l’interne et à l’externe
- Collaborer au recrutement de nouveaux clients
2. Suivi administratif et technique
- Participer à la réalisation du plan d’action annuel
- Effectuer les ouvertures de dossiers-clients en s’assurant de leur conformité
- Assurer la tenue régulière pour des fins de suivis et de statistiques en fonction de la reddition de comptes
- Rédiger des notes évolutives d’intervention ou d’avancement de projet lorsque requis
- Effectuer le bilan des initiatives réalisées
- Compléter les rapports de résultats périodiques
- Tu souhaites accompagner les jeunes vers la réussite professionnelle? Et bien voici comment postuler!
Tes atouts!
- Formation universitaire en sciences humaines ou sociales ou encore toutes autres combinaisons de formations jugées pertinentes
- Expérience en action communautaire jeunesse, ainsi que dans l’animation de groupes
- Habiletés communicationnelles et facilité à créer des liens significatifs avec la clientèle jeunesse
- Accès à une voiture en tout temps
- Créativité, sens de l’initiative
- Leadership, dynamisme
- Sens de l’analyse, autonomie et organisation, aisance dans la rédaction
Tu n’as qu’à envoyer tes documents (CV et lettre de motivation) à:
Conseiller(ère) en emploi
Carrefour jeunesse-emploi Charlesbourg-Chauveau
8500, boul. Henri-Bourassa, bureau 61, Québec (Québec) G1G 5X1
Ou par courriel à : serge.duclos@cjecc.org
Seuls(es) les candidats(es) retenus(es) seront contactés(es).
Entrée en fonction dès que possible!
Travailleur(se) social(e)
Postes permanents disponibles dans les secteurs suivants :
– Urbain (Gatineau, Hull et Aylmer)
– Collines (Chelsea, Val-des-monts et Wakefield)
– Vallée-de-la-Gatineau (Gracefield et Maniwaki)
– Pontiac (Luskville et Shawville)
– Papineau (Petite-Nation et Buckingham)
Exigences de l’emploi :
– Doit détenir un baccalauréat en travail social ou en service social ou répondre aux exigences de scolarité de l’Ordre des travailleurs sociaux et thérapeutes conjugaux et familiaux du Québec (OTSTCFQ)
– Doit être membre de OTSTCFQ
– Détenir un permis de conduire valide et une automobile
Compétences fondamentales :
– Orientation vers la clientèle
– Savoir s’adapter
– Savoir travailler en équipe
– Sens des responsabilités
Compétences spécifiques :
– Créativité/Innovation
– Être organisé
– Leadership clinique
– Résolution de problèmes
– Savoir communiquer efficacement
– Savoir accompagner
Processus de sélection:
– Entrevue structurée
– Évaluation de la langue seconde (anglais – seulement pour certains postes)
Remarques :
Tous les employés du CISSS de l’Outaouais contribuent à offrir à la clientèle des soins et services pertinents, sécuritaires et de qualité.
Le CISSS de l’Outaouais souscrit au programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les personnes issues des groupes visés (femmes, autochtones, minorités visibles / ethniques, personnes handicapées) à poser leur candidature.
Nous remercions toutes les personnes qui poseront leur candidature, mais ne communiquerons qu’avec celles retenues pour une entrevue.