Travail social – Page 14 – UQAR Emplois et Stages

Archive for the ‘Travail social’ Taxonomy

Coordonnateur.trice pédagogique

Tu souhaites :

Travailler au cœur du quartier St-Roch et avoir un impact positif sur la réduction des inégalités sociales présentent dans la communauté;
Contribuer au développement du plein potentiel des enfants et des familles dans un contexte interculturel;
Participer à la persévérance et à la réussite scolaire des enfants fréquentant l’école des Berges.

Tes responsabilités :

En collaboration avec l’équipe et la coordination générale de la Maison des enfants de Saint-Roch :

Coordonner le service d’aide aux devoirs : inscriptions, suivi avec les enfants et les parents, gestion des absences, logistique (ex. transport et collations), statistiques, etc.;
Soutenir les enfants dans leurs apprentissages : activités personnalisées, soutien individuel au besoin, jeux éducatifs, etc.;
Créer et maintenir de liens significatifs avec les enfants inscrit·es à l’aide aux devoirs et leurs parents;
Recruter et encadrer les bénévoles et assurer la formation au début et en cours d’implication;
Assurer une communication positive et efficace avec l’École des Berges et son personnel;
Organiser et participer aux activités spéciales de l’aide aux devoirs pendant toute l’année scolaire;Ç
Assurer le suivi du budget lié à l’aide aux devoirs;
Développer et participer au maintien d’une collaboration positive et durable avec certains partenaires de l’organisme (École des Berges, Projet 180, YMCA, organismes du quartier, concertations, etc.);
Contribuer activement aux volets clés de l’organisme tels que : rencontres et formations d’équipe, vie associative, recherche de financement, rapport annuel et maintien en ordre des locaux.

Envoie ton CV et une lettre de motivation à l’adresse direction@maisondesenfantsstroch.org dès que possible. Les candidatures seront analysées et les personnes rencontrées au fur et à mesure. Seules les personnes retenues pour une entrevue seront contactées. Au plaisir de faire ta connaissance !

Intervenante ou intervenant psychosocial

L’élève, au cœur de nos préoccupations…

Entreprise de formation Dimensions est un organisme à but non lucratif qui œuvre dans le secteur de la formation professionnelle, de l’insertion à l’emploi et de l’aide psychosociale. Dimensions offre aux élèves une formation qualifiante complète en ébénisterie, en soudure ou une exploration de ces métiers.

Notre mission? Mettre en place des mesures de formation qui aident les jeunes à sortir du décrochage scolaire, à éviter la marginalisation sociale et à s’approprier pleinement leur rôle de citoyennes et citoyens responsables et engagés.

Nos valeurs? L’engagement. L’autonomie. La responsabilisation. Le respect. La persévérance.

Jusqu’à maintenant Dimensions t’interpelle? Continue ta lecture, tu ne seras pas déçu·e!

Tu apprécies les journées diversifiées où tu passes de l’accompagnement individuel d’un jeune le matin, à la gestion d’une crise d’anxiété avant le dîner, pour finir ta journée à pêcher tranquillement en chaloupe? Tu as au moins 3 ans d’expérience en intervention auprès des adolescents qui vivent avec des enjeux de santé mentale, des difficultés d’apprentissage ou des troubles de comportement — et cette clientèle te passionne toujours autant? Tu aimes l’environnement des grandes entreprises, mais c’est dans les petites organisations que tu trouves ton compte, là où les liens humains et la proximité avec tes collègues prennent tout leur sens? Cet emploi est pour toi!

Relevant du directeur général, l’intervenante ou l’intervenant psychosocial devra s’occuper de la coordination du programme Exploratoire.

Ta contribution spécifique sera la suivante :

Volet intervention

Recruter et intégrer la clientèle pour le programme ExploratoirePromouvoir le programme auprès de différentes institutions, telles que les écoles secondaires et les organismes jeunesse
Effectuer les entrevues d’admission
Procéder à l’inscription des participants au programme
Effectuer les rencontres d’accueil et d’intégration
Rencontrer les participants en individuel et réaliser les plans d’action
Agir en soutien lors de situations tendues avec les jeunes, au besoin
Gérer les absences, retards et comptabiliser les présences des participants
Participer à des sorties extérieures avec les jeunes, comme des activités de pêche, des visites à l’aquarium, au musée ou encore dans des entreprises

Volet organisation et administration
Organiser et animer les réunions de l’équipe multidisciplinaire du programme Exploratoire
Assurer le lien et la bonne communication entre les différents intervenants impliqués dans le suivi des participants, tels que les formateurs en soudure et en ébénisterie, ainsi que l’intervenante en insertion socioprofessionnelle
Veiller à maintenir une bonne cohésion au sein de l’équipe du programme Exploratoire
Effectuer la tenue des dossiers des participants dans LGEstat et SIP
Réaliser des rapports d’étape avec Services Québec (taux de présence par semaine) et pour les différents bailleurs de fonds

Es-tu la personne que nous recherchons?
Tu es titulaire d’un baccalauréat en service social ou travail social, en psychoéducation, en psychosociologie des relations humaines ou autres domaines jugés pertinents
Tu possèdes de 3 à 5 ans d’expérience dans un poste similaire où tu as fait beaucoup d’intervention en individuel et de relation d’aide avec des jeunes
Tu maîtrises la suite Office 365, en particulier Excel et Word
Tu as une excellente compétence en français, tant à l’oral qu’à l’écrit
Tu fais preuve d’une grande capacité d’adaptation et d’organisation, en plus d’être autonome
Tu es reconnu·e pour ta grande ouverture d’esprit, ton empathie et ton écoute
Tu aimes collaborer sur différents projets et tes pairs·es apprécient collaborer avec toi
Tu as un permis de conduire (si tu as le permis de conduire classe 4B, c’est un atout)
Tu adhères pleinement à la mission de Dimensions, qui t’inspire et te motive déjà à commencer

Voici ce que nous avons à t’offrir :
Entrée en poste : septembre 2025
Emploi permanent à temps plein de 35 heures/semaine du lundi au vendredi
Lieu de travail : dans les locaux de l’entreprise au 3025, avenue Tassé, Québec, G1J 3R8
Rémunération : échelle salariale entre 27,60 $ et 31,72 $/heure, selon l’expérience
Vacances : 3 semaines durant l’été (les 2 semaines de la construction ainsi que la semaine précédente), et 2 semaines pendant la période des fêtes
Congés de maladie payés : 6 jours par année dès l’entrée en fonction – les congés non utilisés sont convertis en heures qui sont ajoutées à la banque de temps
Régime de retraite (RRFS-GCF) à prestation déterminée après 3 mois : cotisation de l’employeur de 4 % et l’employé à 2 %
Membre d’un ordre professionnel : cotisation payée à 50 % par l’employeur
Stationnement gratuit

Mais plus encore…
Un environnement de travail stimulant et un milieu de travail accueillant et dynamique
Une équipe de gestion qui fait confiance à son monde et qui favorise l’autonomie et la latitude décisionnelle
Un organisme qui fait la différence dans la vie des jeunes et qui contribue à la formation de la relève

Est-ce que tu embarques dans l’aventure avec nous?

Si oui, fais-nous parvenir ton curriculum vitæ ainsi que ta lettre de présentation à gitcre@git.qc.ca

Nous remercions toutes les candidates et tous les candidats de leur intérêt. Toutefois, seules les personnes sélectionnées pour une entrevue téléphonique seront contactées.

préparation aux examens : aide scolaire et accompagnement pour les devoirs #éducation

Tu as à cœur le bonheur des élèves et leur réussite?

Choisis un service de soutien scolaire local à Rimouski : Coup de pouce scolaire!

Je recherche des étudiants en enseignement, en adaptation scolaire et sociale, en mathématiques ou en littérature pour donner des cours individualisés et personnalisés aux élèves du primaire ou du secondaire, selon tes compétences.

Je m’adapte à tes disponibilités et au nombre d’heures que tu souhaites effectuer par semaine.

Tu fais ton emploi du temps pour les jours et les heures où tu désires travailler, les soirs de semaine après l’école ou la fin de semaine, en journée, en fonction de ce que tu préfères.

Tu es seul(e) avec l’élève pour développer une relation de confiance et le voir progresser !

Au plaisir d’échanger,

Carole Houdet de Coup de pouce scolaire
418 725-8518
contact@coupdepoucescolaire.ca
www.coupdepoucescolaire.ca
« croire au potentiel de chaque élève »

Travailleur-euse de rue

Les TRs oeuvrent dans une grande diversité de cadres d’intervention. Iels oeuvrent à la fois en
amont et en aval des situations de crise; iels travaillent à prévenir les ruptures sociales et
contribuent à mettre en place les moyens pour encourager et accompagner les personnes vers
une reprise de pouvoir sur leur vie et/ou une amélioration de leurs conditions de vie.
Description de tâches des TRs :
• Se déplacer sur le territoire de La Mitis dans divers lieux fréquentés par des personnes
ou des groupes marginalisés ou à risque de le devenir;
• Développer des liens significatifs et de confiance auprès des personnes et des groupes
marginalisés ou à risque de le devenir;
• Informer, prévenir et sensibiliser les personnes sur divers sujets touchant leurs réalités;
• Écouter et accompagner les personnes dans l’identification de leurs besoins;
• Référer les personnes vers les services et ressources appropriés;
• Distribuer du matériel de prévention dans une optique de réduction des risques et des
méfaits;
• Travailler en collaboration avec les organismes partenaires du milieu;
• Participer à des concertations;
• Tenir des statistiques en lien avec les interventions et le déploiement des services sur le
territoire conformément aux attentes de la direction.
Compétences et qualités requises :
• Formation en intervention et/ou expérience pertinente;
• Connaissance de l’approche de la réduction des méfaits;
• Respect de la confidentialité et professionnalisme;
• Capacité à créer des liens de confiance avec des personnes et des groupes en situation
de marginalité ou à risque de l’être;
• Patience, bienveillance, ouverture et non jugement;
• Autonomie, flexibilité, capacité d’adaptation;
• Intégrité et authenticité;
• Curiosité, sociabilité et entregent;
• Se conformer au code d’éthique de L’ATTRueQ.
Autres exigences :
• Maîtriser les bases de la Suite Office, de Google Drive, des réseaux sociaux (Facebook,
Messenger, Instagram) et des messages textes via téléphone cellulaire;
• Posséder un permis de conduire et une voiture;
• Connaissance du territoire et des réalités de la MRC de La Mitis

Éducateur / Éducatrice

Nous cherchons actuellement des intervenants pour joindre l’équipe de la liste de rappel de L’Arrimage! Cette opportunité est idéale pour les personnes qui souhaitent acquérir de l’expérience en intervention, avec un horaire souple et d’autres avantages à découvrir!

L’éducateur/éducatrice fait cheminer les personnes hébergées par l’intermédiaire d’activités de groupe. Sa présence, son animation et son intervention deviennent comme le catalyseur d’un nouveau mode de vie en micro-société. Le travail de l’éducateur/éducatrice à L’Arrimage s’inscrit dans un horaire de 15h30 à 00h ou de 9 h à 16 h les jours de fin de semaine, y compris les repas. Animé(e) par la bienveillance et la rigueur, il/elle fait vivre aux groupes d’hommes les activités et réflexions prévues dans une démarche intégrée et cohérente. L’approche d’intervention et de compréhension des problématiques est humaniste.

L’éducateur veille également au respect des règles prévues au code de vie en faisant preuve de discernement. Il établit et préserve une excellente communication avec ses collègues et la direction.

Toute une équipe qui partage ta passion pour l’humain t’attend à bord!

Agente ou agent de prévention – Escouade prévention – Rimouski

EMPLOI ÉTUDIANT – Agente ou agent de prévention – Escouade prévention

Vice-présidence à la prévention
Direction générale des opérations en prévention-inspection – Capitale-Nationale et Réseau régional
Direction de la prévention-inspection – Centre-Sud
Nombre d’emplois étudiants à pourvoir : 1
Lieu de travail : 180, rue des Gouverneurs, Rimouski
Horaire de travail : 14 heures par semaine
Disponibilités : De jour, du lundi au vendredi
Date d’entrée en fonction : Septembre 2025
Statut : Contrat pour la session d’automne 2025

Notre mission

Notre mission consiste à faire la promotion des droits et des obligations en matière de travail et nous en assurons le respect, auprès tant des travailleuses et travailleurs que des employeurs du Québec.

Équité, diversité et inclusion

Nous valorisons tous les talents. Nous nous sommes dotés d’une stratégie en matière d’équité, de diversité et d’inclusion afin de favoriser un environnement de travail juste et enrichissant pour l’ensemble des membres de notre personnel. Si tu veux en savoir plus, consulte le programme d’accès à l’égalité en emploi.

Salaire

Salaire horaire à partir de 26,50 $

Une majoration de 6,5 % s’ajoute à ce taux afin de compenser pour certains avantages sociaux.
La rémunération est déterminée en fonction de la pertinence de toute tes scolarités et de toutes tes expériences en lien avec l’emploi. Par conséquent, il est important de bien détailler dans ton formulaire d’inscription, pour chacun des emplois inscrits, toutes les tâches réalisées, la date de début et la date de fin, ainsi que le nombre d’heures effectué par semaine, car ce document servira de référence à l’établissement de la rémunération.

Tes principales responsabilités seront les suivantes :

Organiser et réaliser des activités de sensibilisation sur les trois missions de la CNESST dans les écoles secondaires de la région en ciblant les programmes de parcours de formation axé sur l’emploi;
Orienter les milieux en les guidant vers les ressources et outils pertinents en lien avec différentes missions de la CNESST (outils CNESST, outils des partenaires, etc.);
Développer un réseau de contact auprès des établissements scolaires dans le but d’offrir les services et les activités visant la promotion de l’offre de service;
Réaliser un bilan des activités déployés et effectués auprès de la clientèle régionale;
Participer au processus d’amélioration continue des différentes activités de sensibilisation de l’escouade.

Particularité de l’emploi :

Détenir un permis de conduire valide de la classe 5. La personne titulaire de l’emploi aura à se déplacer pour animer des ateliers directement dans les milieux de travail.

EXIGENCES À SATISFAIRE POUR OCCUPER UN EMPLOI ÉTUDIANT

Est-ce que cet emploi est fait pour toi?

Tu dois être légalement autorisé à travailler au Canada ;
Tu dois être domicilié au Québec ;
Tu dois être actuellement aux études dans un domaine pertinent.

Études universitaires

Être inscrit à temps plein (ou à temps partiel si tu es à l’avant-dernière ou à la dernière session de ton programme d’études) dans un des domaines de formation suivants :

Sciences de l’éducation : Adaptation scolaire et sociale, Éducation au préscolaire et en enseignement au primaire, Enseignement secondaire.
Sciences humaines : Droit, Communication, Psychoéducation, Sciences de l’orientation, Service social, Travail social, Relations humaines, Relations publiques, Communication et journalisme, Communication et politique, Communication sociale, Criminologie, Psychologie.
Sciences de la santé : Ergothérapie, Kinésiologie, Physiothérapie, Baccalauréat en santé publique environnementale et sécurité du travail.
Sciences de l’administration : Administration, Administration des affaires – gestion des ressources humaines, Administration des affaires – management, Gestion des ressources humaines, Relations industrielles.
Sciences pures et appliquées : Agronomie, Architecture, Biochimie (toutes spécialités), Biophysique, Biotechnologie, Chimie (toutes spécialités), Design industriel, Génie agro-environnemental, Génie chimique, Génie civil, Génie de la construction, Génie production automatisée, Génie des matériaux, Génie des opérations et logistique, Génie du bois, Génie électrique, Génie des mines, Génie des mines et de la minéralurgie, Génie géologique, Génie industriel, Génie mécanique, Génie physique, Géologie, Opération forestière, Physique, Sciences de l’activité physique.

Connaissance du français

Tu dois posséder une connaissance du français appropriée à l’emploi.

Autres éléments du profil recherché :

Aimer les défis et le travail d’équipe;
Être dynamique et autonome;
Avoir le sens de l’organisation;
Posséder une grande capacité d’adaptation;
Partager les valeurs de la CNESST;
Être ponctuel;
Avoir de l’aisance à communiquer par téléphone, en personne et devant un groupe;
Avoir des habiletés en animation et en gestion de groupes;
Maîtriser le français.
Modalités d’inscription

Inscription

Période d’inscription : Du 5 au 18 août 2025 à 23 h 59

Pour soumettre votre candidature, vous devez cliquer sur « Postuler maintenant » et vous serez redirigé vers la plateforme Recrutement en ligne de la fonction publique québécoise.

IMPORTANT

L’inscription doit obligatoirement s’effectuer à l’aide de notre formulaire d’inscription en ligne
Seules les personnes retenues seront contactées.
Aucun curriculum vitae ou candidature transmis par courrier, courriel, télécopieur n’est accepté.