Archive for the ‘Formation universitaire’ Taxonomy
Infirmier(ère) praticien(ne) spécialisé(e) – CISSS du Bas-Saint-Laurent
Que ce soit en première ligne (IPSPL), en santé mentale (IPSSM) ou en soins aux adultes (IPSSA), l’organisation compte actuellement 25 CIPS ou IPS répartis dans les 8 MRC du Bas-Saint-Laurent. De par ses projets de développement et de promotion, le CISSS du Bas-Saint-Laurent souhaite doubler ce nombre dans les prochaines années!
Avec tes compétences en enseignement, ton leadership, ton empathie jumelée à ton authenticité, viens collaborer avec nous à la définition d’un service essentiel à la population bas-laurentienne!
Conseillère ou conseiller d’orientation ou conseillère ou conseiller à l’information scolaire et professionnelle – CFER
L’emploi de conseillère ou de conseiller d’orientation comporte plus spécifiquement des fonctions d’aide, de conseil, d’accompagnement, des ressources personnelles et des conditions du milieu auprès des élèves jeunes et adultes. Elle ou il intervient dans le but de développer et maintenir des stratégies actives d’adaptation afin de leur permettre des choix personnels et professionnels adaptés à leurs caractéristiques individuelles et à leur environnement, tout au long de leur parcours scolaire.
ATTRIBUTIONS ET CARACTÉRISTIQUES
La conseillère ou le conseiller d’orientation participe à l’élaboration et la mise en œuvre du service d’orientation scolaire et professionnelle tout en respectant les encadrements éducatifs et administratifs, tant au niveau des établissements que du centre de services scolaire.
Elle ou il évalue les élèves, lors de rencontres individuelles ou de groupe, quant à leurs intérêts, aptitudes, capacités, personnalité, expériences professionnelles et besoins personnels en utilisant des méthodes appropriées telles que les tests psychométriques, les observations directes et les informations fournies par les enseignantes et enseignants et les autres intervenantes et intervenants scolaires et, le cas échéant, par les parents.
Elle ou il évalue individuellement, dans le cadre de la détermination d’un plan d’intervention, le fonctionnement psychologique, les ressources personnelles et les conditions du milieu des élèves, dont l’élève handicapé ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage.
Elle ou il, par des entrevues d’aide individuelle ou de groupe (counseling), amène l’élève à se questionner et à se bâtir une image globale de lui-même, à explorer et clarifier sa situation et établir des objectifs personnels et professionnels, à saisir la signification des renseignements reçus, comprendre, assumer et surmonter ses problèmes personnels et sociaux.
Elle ou il supporte les élèves dans la recherche de moyens visant à leur permettre de surmonter les difficultés inhérentes à la réalisation de leur projet de formation ainsi qu’à leur insertion sociale et professionnelle.
Elle ou il informe et conseille les parents sur les moyens à prendre en vue d’accompagner l’élève dans sa démarche de définition et réalisation de son projet de formation et d’orientation.
Elle ou il contribue au dépistage et à la reconnaissance des élèves vivant des difficultés, et ce, dans une optique de prévention et d’intervention; elle ou il participe avec l’équipe multidisciplinaire à l’élaboration et la révision du plan d’intervention de l’élève en y intégrant, s’il y a lieu, son plan d’action; elle ou il participe au choix des objectifs et de moyens d’intervention; elle ou il collabore avec les autres membres de l’équipe à la concertation et la coordination des interventions, et à l’évaluation de l’atteinte des objectifs.
Elle oui il conseille le personnel d’encadrement, rédige des rapports d’expertise, d’évaluation, de bilan et d’évolution de la situation et fait les recommandations appropriées pour soutenir la prise de décision.
Elle ou il agit comme personne-ressource pour les contenus en orientation scolaire et professionnelle. Elle ou il conseille les intervenantes et intervenants scolaires, leur fournit de la documentation, propose des activités permettant de les aider à identifier les variables qui contribuent au cheminement personnel, scolaire et professionnel de l’élève.
Elle ou il planifie, organise et anime des activités d’information scolaire et professionnelle afin de présenter les exigences des programmes de formation, la nature des professions, la situation et l’évolution du marché du travail; elle ou il coordonne et assume les activités du centre de documentation propre à sa spécialité, s’assure de l’achat et de la mise à jour de la documentation spécialisée (revues, logiciels ou autres) et offre un soutien à son utilisation par les élèves et le personnel concerné.
Elle ou il établit et maintient des relations de collaboration avec des représentantes et représentants du marché du travail et des autres organismes pouvant être impliqués dans l’orientation scolaire et professionnelle des élèves.
Elle ou il prépare et assure la mise à jour de dossiers selon les normes propres à la profession et les règles définies par le centre de services scolaire; elle ou il rédige des notes évolutives ou des rapports d’évaluation d’étape, de fin de processus et de suivi de ses interventions.
Coordonnateur / coordonnatrice de projet en entrepreneuriat collectif jeunesse -offre d’emploi estival
Un projet, développé par le Fonds étudiant avec la collaboration du Conseil québécois de
la coopération et de la mutualité (CQCM), pourrait t’intéresser ! Une Coop d’initiation à l’entrepreneuriat collectif (CIEC) vise à faire vivre à des jeunes d’âge secondaire une expérience en entrepreneuriat coopératif, par le développement d’une coopérative de services pendant l’été. Des opportunités d’emplois sont offertes dans plusieurs régions du Québec et près de 50 communautés s’impliquent afin d’accompagner les jeunes dans la création et la gestion de leur entreprise estivale.
FONCTIONS
Sous l’autorité du comité local et après avoir suivi une formation spécifique en entrepreneuriat coopératif, la personne embauchée à la coordination du projet aura le mandat d’accompagner et d’encadrer des jeunes d’âge secondaire dans la mise sur pied et la gestion de leur coopérative estivale.
Plus précisément, tes responsabilités seront de :
- Participer au programme de formation au cours de la dernière semaine du mois de
mai en cours; - Recruter, sélectionner et former les jeunes entrepreneur(e)s;
- Organiser une séance d’information pour les jeunes et leurs parents;
- Encadrer les jeunes dans toutes les étapes de mise sur pied de leur entreprise
coopérative (planification, promotion, négociation de contrats, gestion comptable,
etc.); - Assurer la cohésion du groupe et la prise en charge graduelle du projet par les jeunes;
- Aider les jeunes entrepreneur(e)s à développer leurs qualités entrepreneuriales;
- Faire vivre les valeurs coopératives aux jeunes;
- Rédiger un rapport d’activités à la fin du projet.
PROFIL RECHERCHÉ
- Avoir été aux études au Québec à temps complet ou à temps partiel au cours de la
session d’hiver précédant l’emploi; - Posséder des qualités de leadership et un sens de l’organisation;
- Être autonome dans son travail;
- Avoir de l’expérience en animation auprès des jeunes;
- Avoir un intérêt pour le monde de l’entrepreneuriat coopératif;
- Avoir accès à une automobile serait un atout;
- Avoir des compétences en marketing et/ou en comptabilité serait un atout.
CONDITIONS DE TRAVAIL
- Durée 12 semaines ou 420 heures entre le 1er mai et le 31 août
- Salaire de 20$/h pour l’étudiant(e)
POUR POSTULER
Des postes sont disponibles dans plusieurs régions du Québec!
Si tu as envie de vivre une expérience en gestion de projet et en entrepreneuriat coopératif, envoie ton CV et une lettre de motivation à l’adresse jeunesse@cqcm.coop, tout en indiquant la région qui t’intéresse. Une personne de notre équipe communiquera avec toi.
Conseiller ou conseillère pédagogique en mathématique et sciences et technologie au primaire et au secondaire – Services éducatifs
Le(la) conseiller(ère) pédagogique est responsable de conseiller et de soutenir les intervenants(es) des établissements scolaires et des services éducatifs relativement à la mise en œuvre, au développement et à l’évaluation des programmes d’études, à la gestion de classe et à la didactique.
ATTRIBUTIONS ET CARACTÉRISTIQUES
Concrètement, le conseiller ou la conseillère pédagogique au primaire :
· Conseille et soutient les enseignantes et enseignants sur une base individuelle et/ou collective pour appuyer l’action quotidienne;
· Anime des équipes collaboratives et apporte son expertise en communauté d’apprentissage professionnelle;
· Collabore à l’application des programmes et de la progression des apprentissages, conseille les enseignants(es) ainsi que la direction relativement à l’interprétation de ces programmes;
· Conçoit et anime des ateliers et des sessions de formation sur les éléments du programme;
· Conseille les enseignantes et enseignants sur l’évaluation des apprentissages; les accompagne dans la conception, l’élaboration ou l’adaptation d’outils d’évaluation;
· Connait et conseille les enseignants sur les différentes sur les pratiques efficaces pour répondre aux besoins du plus grand nombre d’élèves;
· Conseille les intervenantes et intervenants scolaires sur les moyens d’intégration des technologies à l’enseignement et collabore à la réalisation de projets qui vont dans ce sens;
· Collabore aux travaux en lien avec le passage primaire-secondaire;
· Travaille en collaboration et en complémentarité avec les autres conseillers pédagogiques;
· Assume toutes autres responsabilités compatibles à sa fonction.
Gestionnaire administratif d’établissement – Écoles secondaires de Saint-Charles et de Saint-Anselme
Sous la supervision de la direction d’école, l’emploi de gestionnaire administratif d’établissement comporte la responsabilité de la gestion des activités techniques et administratives reliées aux ressources humaines, financières, matérielles et informationnelles d’un établissement. L’emploi consiste à assumer, à l’intérieur de son champ de compétence et de sa délégation de pouvoir, un rôle-conseil auprès de l’ensemble du personnel de l’établissement pour favoriser la gestion optimale des ressources.
Cet emploi comporte l’exercice des activités suivantes :
· Participer à l’évaluation des besoins de l’établissement en termes de ressources humaines (personnel de soutien), financières, matérielles et informationnelles ;
· Collaborer à la planification des effectifs et à la répartition budgétaire ;
· Développer des outils de gestion afin de maximiser les pratiques administratives ;
· S’assurer de la réalisation de l’ensemble des activités administratives requises pour la gestion des ressources humaines administratives de l’établissement ;
· Assister la direction de l’établissement dans la préparation des prévisions budgétaires et en assurer le suivi ;
· Superviser l’ensemble des opérations comptables reliées à la gestion des ressources matérielles et financières de l’établissement ;
· S’assurer de l’entretien préventif et curatif de l’établissement ;
· Assurer la gestion, sur le plan administratif, des activités reliées aux services aux élèves ;
· Planifier et organiser les opérations administratives de début et de fin d’année ;
· Diriger, contrôler et évaluer le personnel travaillant sous sa responsabilité.
Enseignant(e) en mathématiques
Poste : suppléance jusqu’à la fin de l’année
Érigée à flanc de colline et offrant une magnifique vue sur la vallée de la rivière Chaudière, l’École Jésus-Marie de Beauceville (EJM) est le seul établissement d’enseignement secondaire privé en Beauce.
L’EJM, qui a célébré ses 50 ans il y a quelques années, poursuit fièrement sa mission d’éducation avec une volonté constante d’innover afin de favoriser la réussite éducative et l’épanouissement des jeunes qui la fréquentent. La qualité de la formation dispensée à l’EJM et l’engagement de son équipe-école assurent aux élèves un milieu de vie bienveillant et un encadrement pédagogique novateur.
À qui l’opportunité?
Ce poste est ouvert pour combler une tâche d’enseignement des mathématiques jusqu’à la fin de l’année scolaire. Une entrée en poste dès que possible est souhaitée afin de permettre le co-enseignement durant au moins un cycle et d’assurer une transition harmonieuse.
Plus concrètement, il s’agit de l’enseignement des mathématiques de 2e secondaire (trois groupes); la tâche correspond à 62,5 %.
Cette tâche pourrait être accomplie par un(e) enseignant(e) du primaire et possiblement être combinée avec une tâche en français (28%).
Pourquoi choisir l’EJM comme employeur?
· Vous cotiserez au RREGOP (même fonds de pension que tous les autres enseignants de la province);
· L’EJM utilise l’échelle salariale des enseignants du Secrétariat du Conseil du trésor, qui est aussi celle des centres de services scolaires;
· Le soutien des collègues et de l’équipe de direction est indéniable;
· L’encadrement pédagogique et disciplinaire de nos élèves est bien réel, et le département d’adaptation scolaire est une précieuse ressource;
· L’esprit de famille de notre belle petite école n’est pas une légende; il fait vraiment une différence.
Êtes-vous la personne qui viendra enrichir notre équipe-école?
Le(La) collègue que nous recherchons…
· Est titulaire d’un brevet d’enseignement OU est en voie de l’obtenir;
· Détient un BAC en lien avec la matière à enseigner OU est en voie de l’obtenir;
· Possède des compétences que nous saurons apprécier;
· A le goût de s’investir auprès des élèves et de collaborer avec ses collègues;
· A des valeurs qui rejoignent les nôtres et l’envie de partager ses passions.
Comment transmettre sa candidature?
Vous êtes LA personne que nous recherchons? Je vous invite alors à transmettre votre curriculum vitae à dir-gen@ejm.qc.ca ou à utiliser le formulaire Web de notre site Internet dans la section carrière.
Puis, en quelques lignes, précisez pourquoi nous devrions vous inviter à venir nous rencontrer?
L’École Jésus-Marie de Beauceville souscrit à un programme d’accès à l’égalité à l’emploi.
Enseignant(e) de français
Poste : suppléance jusqu’à la fin de l’année
Érigée à flanc de colline et offrant une magnifique vue sur la vallée de la rivière Chaudière, l’École Jésus-Marie de Beauceville (EJM) est le seul établissement d’enseignement secondaire privé en Beauce.
L’EJM, qui a célébré ses 50 ans il y a quelques années, poursuit fièrement sa mission d’éducation avec une volonté constante d’innover afin de favoriser la réussite éducative et l’épanouissement des jeunes qui la fréquentent. La qualité de la formation dispensée à l’EJM et l’engagement de son équipe-école assurent aux élèves un milieu de vie bienveillant et un encadrement pédagogique novateur.
À qui l’opportunité?
Ce poste est ouvert pour combler une tâche d’enseignement du français jusqu’à la fin de l’année scolaire. Une entrée en poste dès que possible est souhaitée afin de permettre le co-enseignement durant au moins un cycle et d’assurer une transition harmonieuse.
Plus concrètement, il s’agit de l’enseignement du français de 2e secondaire (un groupe); la tâche correspond à 28 %. À cette tâche pourraient se greffer des périodes d’enseignement additionnelles ainsi que des périodes autres que l’enseignement, qui bonifieraient votre tâche globale et valoriseraient votre mission éducative.
Cette tâche pourrait être accomplie par un(e) enseignant(e) du primaire et possiblement être combinée avec une tâche en mathématiques (62,5%).
Pourquoi choisir l’EJM comme employeur?
· Vous cotiserez au RREGOP (même fonds de pension que tous les autres enseignants de la province);
· L’EJM utilise l’échelle salariale des enseignants du Secrétariat du Conseil du trésor, qui est aussi celle des centres de services scolaires;
· Le soutien des collègues et de l’équipe de direction est indéniable;
· L’encadrement pédagogique et disciplinaire de nos élèves est bien réel, et le département d’adaptation scolaire est une précieuse ressource;
· L’esprit de famille de notre belle petite école n’est pas une légende; il fait vraiment une différence.
Êtes-vous la personne qui viendra enrichir notre équipe-école?
Le(La) collègue que nous recherchons…
· Est titulaire d’un brevet d’enseignement OU est en voie de l’obtenir;
· Détient un BAC en lien avec la matière à enseigner OU est en voie de l’obtenir;
· Possède des compétences que nous saurons apprécier;
· A le goût de s’investir auprès des élèves et de collaborer avec ses collègues;
· A des valeurs qui rejoignent les nôtres et l’envie de partager ses passions.
Comment transmettre sa candidature?
Vous êtes LA personne que nous recherchons? Je vous invite alors à transmettre votre curriculum vitae à dir-gen@ejm.qc.ca ou à utiliser le formulaire Web de notre site Internet dans la section carrière.
Puis, en quelques lignes, précisez pourquoi nous devrions vous inviter à venir nous rencontrer?
L’École Jésus-Marie de Beauceville souscrit à un programme d’accès à l’égalité à l’emploi.
Conseiller(ère) en ressources humaines
Une occasion idéale pour développer ton expérience en RH
Tu souhaites acquérir une expérience variée en ressources humaines dans un milieu en pleine croissance? Ce poste est l’occasion idéale et le tremplin parfait pour mettre la main à la pâte, apprendre sur le terrain et contribuer directement au développement d’une entreprise reconnue pour son ambiance conviviale et sa culture humaine, prête à te soutenir et à t’accompagner dans le développement de tes compétences.
Principales responsabilités
Recrutement terrain et stratégique
- Gérer les processus d’embauche de A à Z : affichage, entrevues, validation, offres et suivi.
- Aller à la rencontre des talents : écoles, salons de l’emploi, événements.
- Conduire des entrevues dynamiques, efficaces et respectueuses.
- Créer et déployer des stratégies d’attraction créatives pour divers postes.
Intégration et support RH
- Offrir un accueil humain, chaleureux et structuré aux nouveaux employés.
- Assurer les suivis d’intégration avec les gestionnaires et répondre aux questions des employés.
- Maintenir les dossiers RH à jour et effectuer les suivis administratifs essentiels.
Autres responsabilités en collaboration avec la directrice des ressources humaines :
- Suivi du dossier de la santé et de la sécurité des établissements.
- Participer à l’élaboration et à l’organisation des activités de reconnaissance des employés.
- Assurer le soutien aux employés et accompagner la gestion des relations de travail, incluant la rédaction des mesures disciplinaires au besoin.
- Formation requise
Baccalauréat en relations industrielles, administration ou domaine connexe. Bienvenue aux finissants!
Nous recherchons un(e) Conseiller(ère) RH qui :
- N’a pas peur d’aller sur le terrain, de tendre la main, de poser les bonnes questions et d’ouvrir la porte à des profils prometteurs.
- Est chaleureux(se), dynamique et à l’aise avec tout type de personnalité.
- A une aisance naturelle pour créer des liens et évaluer les profils « en action ».
- Possède un excellent sens de l’écoute, de la diplomatie et du jugement.
- Fait preuve d’autonomie, d’esprit d’initiative et de sens des responsabilités.
Nos avantages
- Culture inspirante et familiale : un environnement où la qualité, l’authenticité et le plaisir sont au cœur de nos valeurs
- Rabais épicerie : pour remplir ton frigo sans vider ton portefeuille
- Rabais 50% sur les menus de fin de semaine et au restaurant
- Assurance collective : pour toi et ta famille
- Horaire de travail flexible
- Café et thé à volonté (pour ceux qui fonctionnent à la caféine !)
- Opportunités d’évolution : développe tes compétences et grandis avec nous !
- REER & RPDB : planifie ton avenir financier
- Qui sommes-nous?
Chez Les Pères Nature, on cultive le plaisir de bien manger depuis 1977! Nous sommes engagés à offrir une expérience d’achat unique pour des produits frais, locaux et de qualité supérieure.
Notre fierté? Produire directement 70 à 75 % des produits que nous mettons sur nos tablettes, grâce au savoir-faire de nos équipes passionnées.
Rejoindre Les Pères Nature, c’est faire partie d’une entreprise familiale où chaque talent contribue à nourrir le rêve d’hier et à bâtir celui de demain.
Notre objectif?
Passer de 2 à 5 succursales et franchir le cap des 100 M$ de chiffre d’affaires
IPS
Tâches
Évaluer les besoins des patients en matière de soins esthétiques ou médico-esthétiques
Réaliser ou superviser différents traitements esthétiques (ex. injections, soins de la peau, traitements vasculaires, etc.)
Effectuer l’évaluation et la prise en charge de certaines problématiques veineuses ou cutanées (ex. varices, lésions cutanées bénignes)
Conseiller les patients sur les options de traitements esthétiques et thérapeutiques
Assurer le suivi clinique après traitement
Colliger les informations dans le dossier médical électronique
Travailler en étroite collaboration avec l’équipe médico-administrative en place
Participer à des initiatives d’amélioration de la qualité des services et des projets novateurs
Avantages
Possibilité d’actionnariat si tu le désires, ici tes rêves sont à l’avant plan!
Un salaire hautement plus intéressant que dans le réseau (entre 125 000 $ et 175 000 $)
Un horaire de jour, à ton rythme, sans pression externe
Une patientèle diversifiée et reconnaissante
Un potentiel infini de projets les plus mobilisant les uns que les autres!
Une équipe de direction à ton écoute et qui répondra présente si tu veux de la formation spécifique
Un bureau récent avec tous les outils nécessaires à ta pratique et en plus, c’est beau!
Une équipe dévouée, qui partage le même sentiment que toi, faire LA différence!
Volontaire expert en coopératives économiques au Sénégal
Mission
Dans la perspective d’un monde juste, équitable et écoresponsable, le Centre de solidarité internationale du Saguenay-Lac-Saint-Jean (CSI-SLSJ) met en œuvre des actions de solidarité internationale avec ses partenaires régionaux et en étroite collaboration avec les organisations de la société civile du Bénin, du Burkina Faso, de l’Équateur et du Sénégal.
Contexte
Ce mandat de volontariat s’inscrit dans l’initiative Ensemble pour un Sahel vert, qui a pour objectif de développer de nouvelles filières économiques durables et d’accompagner les organisations féminines du nord du Sénégal dans la structuration de leur collectivité vers un modèle de coopératives.
Partenaire local
Nébéday est une association sénégalaise de terrain qui œuvre depuis plus de 10 ans pour la protection et la gestion participative des ressources naturelles. Ses actions ont pour objectif de permettre à la population rurale sénégalaise de concilier préservation du capital naturel et développement économique. Ainsi, elle accompagne les communautés locales dans la protection, la valorisation et la gestion durable des ressources naturelles.
Mandat
La personne volontaire a pour mandat d’accompagner les femmes membres de la coopérative Réseau des femmes du Walo dans la structuration de la coopérative, avec l’appui de l’association sénégalaise Nébéday.
La coopérative Réseau des femmes du Walo a été créée en août 2025. Elle est composée de 661 femmes membres, issues de sept localités, qui travaillent sur la filière moringa. Elle a pour mission de valoriser, de transformer et de commercialiser le moringa produit par les femmes du Walo. Nébéday l’accompagne dans les étapes cruciales de la structuration de la chaîne de valeur du moringa, de la plantation de moringa dans la zone et de la construction d’une unité de transformation du moringa, afin de créer de la valeur ajoutée au moringa et de renforcer l’économie sociale et solidaire locale. Nébéday souhaite poursuivre l’accompagnement et la formation des organes de gouvernance à la gestion de la coopérative pour cette période de démarrage des activités.
Durée du mandat
- Mandat de 4 à 6 semaines
- Formation prédépart : dates à déterminer
- Départ dès que possible
Principales responsabilités
- Accompagner l’organe de gouvernance (conseil d’administration et comité de surveillance) dans la structuration de la coopérative (gouvernance et fonctionnement général)
- Former sur les modalités de gouvernance, la fréquence des rencontres, le rôle des membres des membres du CA/CS
- Établir les besoins de la coopérative pour son bon fonctionnement : recrutement d’une personne pour accompagner sur la gestion de la coopérative, définition de ses responsabilités, rédaction de l’offre d’emploi, détermination du système de rémunération
- Établir une stratégie d’investissement qui bénéficient aux membres
- Accompagner l’organe de gouvernance dans la mise en place des procédures de fonctionnement de la coopérative
- Définir le rôle de la coopérative dans la filière moringa
- Déterminer le montant d’achat du moringa aux productrices
- Définir le système de collecte et de transport des matières premières vers l’unité de transformation
- Établir les lignes directives pour la vente des produits
- Structurer le système comptable de la coopérative
Conditions de travail
- Mandat à temps plein
- Travail occasionnel les soirs ou les fins de semaine
- Poste basé dans les bureaux de l’association Nébéday, à Richard-Toll (partenaire local)
- Déplacements fréquents dans les communautés du projet (pris en charge par le projet)
- Allocation de subsistance hebdomadaire
- Billet d’avion aller-retour et assurance voyage pris en charge
Pour poser votre candidature
Les personnes intéressées doivent faire parvenir une lettre de motivation et un curriculum vitae à Sabrina Ostré, chargée de projets internationaux et codirectrice, à sostre@centresolidarite.ca, avant le 27 mars, à 17h. Les entrevues auront lieu dans la semaine du 30 mars 2026. Seules les personnes retenues seront contactées.
Le CSI-SLSJ souscrit au principe d’équité en matière d’emploi. Nous encourageons les personnes issues des minorités visibles et des minorités ethniques, les personnes vivant avec un handicap et les personnes de tous les genres et orientations sexuelles à poser leur candidature.
Coordonnateur(trice) – Écoquartier Mercier-Hochelaga-Maisonneuve
Vous êtes un leader positif et vous souhaitez aider votre communauté à adopter de meilleures habitudes pour notre planète? On a un poste pour vous!
PROFIL DES TÂCHES :
Coordonne l’ensemble des opérations et des activités prévues au plan d’action annuel relatives à la gestion des matières résiduelles, la propreté, les pratiques écoresponsables et la participation à la vie associative;
Coordonne et supervise l’équipe de travail, établit les horaires de travail et s’assure que les délais sont respectés et que les procédures sont suivies;
Participe à l’embauche du personnel;
Prépare et approuve les calendriers d’exécution et les étapes à suivre pour la bonne mise en œuvre des activités;
Estime les besoins en ressources matérielles;
Participe à la gestion administrative associée aux activités;
Accueille les citoyen(ne)s d’une manière professionnelle et assure un excellent service à la clientèle;
Crée et cultive des partenariats avec les groupes et organisations locales en participant ou en animant des activités de réseautage et de collaboration ;
Fait rayonner les activités et la notoriété de l’éco-quartier par la planification et la coordination des communications externes et développe le contenu des communications sur différentes plateformes;
Participe à la conception, la planification et la mise en œuvre d’un plan d’action annuel composé d’activités destinées à différents publics;
Rédige et prépare des rapports sur l’avancement des travaux;
Participe aux versions préliminaires des demandes de subventions et offres de services;
Réalise toute autre tâche confiée par le supérieur immédiat.
CE QUE NOUS RECHERCHONS :
Diplôme d’études universitaires de 1er cycle (BAC) en environnement ou dans un domaine connexe (ex: architecture du paysage, agronomie ou biologie);
Au moins deux (2) années d’expérience pertinentes à titre de coordonnateur(trice) ou de chef(fe) d’équipe;
Au moins deux (2) années d’expérience en environnement incluant de l’expérience en lien avec la gestion des matières résiduelles;
Expérience en coordination de projets (approvisionnement, échéanciers, planification);
Expérience en communications;
Bonne maîtrise du français et capacité rédactionnelle;
Bonne maîtrise de la bureautique (Word, Excel, Outlook…);
Entregent, dynamisme, diplomatie, patience, courtoisie, sens aigu du service à la clientèle, autonomie et facilité à communiquer.
QUELQUES RAISONS DE CHOISIR NAQ :
Bouger, être à l’extérieur et faire le plein de vitamine D;
Occuper un poste qui fait une réelle différence pour l’environnement;
Tisser des liens avec ses collègues et échanger avec les citoyens dans une ambiance conviviale;
Augmentations salariales annuelles;
Formations offertes.
CE QUE NOUS OFFRONS :
Date de début : 30 mas 2026;
Durée du mandat : Permanent;
Horaire de travail : 32 heures par semaine;
Formule hybride : Présentiel et 1 jour en télétravail;
Lieu de travail : Arrondissement Mercier-Hochelaga-Maisonneuve (1875 avenue Morgan et 6711 rue de Marseille);
Taux horaire : À partir de 26,97$, selon l’expérience.
Expert.e Comptable
Laliberté St-Pierre Huberdeau est un cabinet de CPA solidement établi en Estrie, reconnu pour son expertise, sa rigueur professionnelle et la qualité de son accompagnement auprès des PME et des entrepreneurs d’ici.
Notre équipe mise sur une approche humaine, personnalisée et stratégique : nous ne faisons pas que produire des états financiers — nous conseillons, analysons et accompagnons nos clients dans leurs décisions clés.
Nous croyons qu’un cabinet performant repose sur des professionnels compétents évoluant dans un environnement structuré, respectueux et équilibré.
L’avantage de faire partie de notre équipe
- Horaire flexible et humain
- Charge de travail équilibrée et réaliste
- Culture respectueuse et collaborative
- Clientèle diversifiée
- Environnement stable favorisant l’équilibre travail-vie personnelle
Tu prendras en charge un portefeuille de clients et tu seras impliqué(e) dans :
- Planification et exécution/révision de mandats de certification et de compilation
- Préparation/révision d’états financiers
- Préparation/révision de déclarations fiscales corporatives
- Analyse financière et recommandations stratégiques
- Rencontre avec les clients (explication des résultats, conseils, planification)
- Participation à la planification fiscale
- Gestion des échéanciers et priorités
- Amélioration des processus internes au besoin
Bref : un rôle complet. Pas juste de la production.
On cherche quelqu’un qui :
- Est CPA
- 2 à 10 ans d’expérience en cabinet
- Excellente autonomie professionnelle
- Capacité à gérer plusieurs dossiers simultanément
- Solides compétences analytiques
- Aptitudes marquées en communication et service client