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Conseiller ou conseillère pédagogique – CFP de l’Envolée

NATURE DU TRAVAIL

L’emploi de conseillère ou conseiller pédagogique comporte plus spécifiquement des fonctions de conseil et soutien auprès des intervenantes et intervenants des établissements scolaires et des services éducatifs relativement à la mise en œuvre, au développement et à l’évaluation des programmes d’études, à la gestion de classe et à la didactique.

ATTRIBUTIONS ET CARACTÉRISTIQUES

La conseillère ou le conseiller pédagogique collabore à la réalisation du projet éducatif et des projets particuliers des établissements; elle ou il participe à l’élaboration, la mise en œuvre et l’évaluation de leur plan de réussite tout en respectant les encadrements éducatifs et administratifs, tant au niveau des établissements que du centre de services scolaire.

Elle ou il collabore à l’implantation des programmes d’études et de formation, conseille les enseignantes et enseignants et la direction relativement à l’interprétation de ces programmes, conçoit et anime des ateliers et des sessions de formation sur les éléments du programme; elle ou il collabore à l’élaboration de situations d’apprentissage et soutien l’expérimentation en classe.

Elle ou il conseille et soutient les enseignantes et enseignants sur une base individuelle et collective pour appuyer l’action quotidienne; elle ou il conçoit ou sélectionne et anime les activités de formation et d’instrumentation pour des besoins d’adaptation, d’innovation et de développement pédagogique.

Elle ou il instrumente les enseignantes et enseignants à l’élaboration et la mise en œuvre de stratégies et projets visant à aider les élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’adaptation ou d’apprentissage.

Elle ou il conseille le personnel d’encadrement, enseignant et professionnel sur des questions relatives aux programmes de perfectionnement du personnel, planifie ces programmes et en évalue les résultats.

Elle ou il analyse et conseille sur la sélection de matériel didactique, matériel complémentaire, équipement, logiciels et progiciels pertinents; elle ou il conseille sur l’aménagement des locaux.

Elle ou il conseille les intervenantes et intervenants scolaires sur les moyens d’intégration des technologies à l’enseignement; elle ou il collabore à la réalisation de projets qui vont dans ce sens, elle ou il élabore et anime des ateliers de formation et d’information sur les éléments du programme d’intégration des technologies.

Elle ou il collabore avec les autres intervenantes et intervenants du milieu scolaire, les organismes partenaires et le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur.

En outre, la conseillère ou le conseiller pédagogique en formation générale des adultes et en formation professionnelle contribue à la visibilité du centre de services scolaire auprès des partenaires socio-économiques et établit un plan de promotion en conséquence.

Elle ou il rencontre les représentantes et représentants de diverses entreprises afin de développer conjointement des programmes de formation répondant aux besoins de l’entreprise et de son personnel; elle ou il prépare des protocoles d’entente et des offres de services.

Elle ou il participe à l’organisation des programmes d’alternance travail-études, des stages en entreprise et des visites en industrie; elle ou il soutient les enseignantes et enseignants concernés; elle ou il informe et conseille les employeurs.

PROFESSEURE, PROFESSEUR EN LINGUISTIQUE ET FRANÇAIS

Concours no : 2609-982                                                                      Date : 3 septembre 2026

 

Université TÉLUQ

PROFESSEURE, PROFESSEUR EN LINGUISTIQUE ET FRANÇAIS

Le Département des Sciences humaines, Lettres et Communications de l’Université TÉLUQ, établissement d’enseignement universitaire à distance, cherche à pourvoir un poste régulier de professeure ou professeur en linguistique avec une spécialisation en langue française.

secteur disciplinaire

Linguistique (spécialisation en langue française)

sommaire de la fonction

Selon les modalités éprouvées dans la pratique de la formation à distance, la professeure ou le professeur assume des responsabilités d’enseignement, de recherche et de services à la collectivité. Elle ou il participe aux activités et à la vie académique du département en Sciences humaines, Lettres et Communication. Elle ou il intervient surtout dans les programmes de premier et de deuxième cycle en enseignement, mais peut intervenir aux trois cycles d’enseignement.

expérience

  • Expérience d’enseignement en milieu universitaire.
  • Excellente maîtrise de la langue française et grande compétence en matière de communication écrite.
  • Capacité de développer des enseignements dans des disciplines connexes.
  • Expérience en formation à distance sera considérée comme un atout.

formation

Doctorat en linguistique.

durée de l’engagement

Poste régulier.

traitement

Selon la convention collective des professeures et professeurs en vigueur.

lieu de travail

Québec ou Montréal.

entrée en fonction

Le plus tôt possible

Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir, sous forme électronique, une lettre d’intention décrivant les objectifs de carrière, un curriculum vitae complet, deux lettres de recommandation provenant directement des personnes répondantes, une publication scientifique et leurs diplômes et permis de travail (s’il y a lieu) au plus tard, le 28 octobre 2026 à:

Service des ressources académiques

Université TÉLUQ

Courriel : sra.dotation@teluq.ca

 

L’Université TÉLUQ souscrit aux programmes d’accès à l’égalité et l’équité en matière d’emploi et valorise la diversité et l’inclusion au sein de sa communauté. De ce fait, elle invite toutes les personnes qui répondent aux exigences du poste à soumettre leur candidature, en particulier les femmes, les autochtones, les membres des minorités visibles, des minorités ethniques et les personnes en situation de handicap. Nous encourageons toutes les personnes qualifiées à postuler. Conformément aux exigences des législations canadienne et québécoise en matière d’immigration, la priorité sera accordée aux personnes qualifiées ayant l’autorisation de travailler au Québec.

 

L’Université TÉLUQ souscrit avec conviction aux principes d’équité, de diversité et d’inclusion (EDI). Elle reconnaît l’importance de l’EDI dans la poursuite de l’excellence en enseignement et en recherche. Ainsi, l’Université TÉLUQ entend non seulement contribuer à une meilleure représentativité de la collectivité canadienne au sein des milieux de recherche canadiens, mais également à promouvoir l’excellence en recherche, et ce, de façon durable. Dans cette optique, l’Université TÉLUQ s’engage à devenir, par ses actions, un chef de file en matière de diversité, d’équité et d’inclusion.

 

Enfin, sur demande, le processus de recrutement peut être adapté selon les besoins des personnes vivant avec des limitations.

ÉTUDIANTE OU ÉTUDIANT EN ACQUISITION DES TALENTS

ÉTUDIANTE OU ÉTUDIANT EN ACQUISITION DES TALENTS (004855)

Direction de l’acquisition et du développement des talents

Informations sur l’emploi étudiant

Date de début d’emploi : Octobre 2026
Nombre de postes : 2
Niveau de scolarité recherché : Universitaire
Programme d’études recherché : Relations industrielles, Sciences de l’orientation, Administration des affaires, Ressources Humaines

 

 

Renseignements généraux

Adresse du poste étudiant : 525, boul. René-Lévesque Est, Québec
Durée de l’emploi : 7 mois avec possibilité de renouvellement
Horaire de travail : 14 heures par semaine La prestation de travail doit s’effectuer entre 7 h et 18 h (horaire flexible).

 

Avoir un emploi étudiant à la SQI, c’est contribuer à bâtir le Québec de demain !

En tant qu’expert immobilier du gouvernement du Québec, la Société québécoise des infrastructures (SQI) propose des défis stimulants et la possibilité d’avoir un réel impact sur la société. Nos équipes multidisciplinaires évoluent dans un climat de confiance, d’amélioration continue et de collaboration, et ce, dans le respect d’une culture organisationnelle axée sur le développement durable et portée par des valeurs communes : respect, intégrité, excellence et collaboration.

Avantages SQI

  • Salaire entre 20,64 $ et 30,63 $ de l’heure. Le taux horaire inclut une majoration de 11,12 % visant à compenser l’absence de certains avantages sociaux.
  • 8 % des gains bruts seront versés à la fin du mandat pour compenser les vacances.
  • Travail en mode hybride et équipement informatique fourni.
  • Une chance de garnir ton CV avec une expérience de travail enrichissante.
  • Climat de travail sain et respectueux.
  • Équipe de travail dynamique où le plaisir est au rendez-vous.
  • Une chance de faire la différence dans les projets de la SQI.
  • L’opportunité de mettre à contribution des connaissances.
  • Un parrain ou une marraine vous accompagnera tout au long de votre emploi.

Description du mandat et des tâches

La personne a le mandat de soutenir et accompagner les agentes de gestion des ressources humaines (AGRH) dans les activités de dotation pour les postes de niveau technique, bureau, ouvrier, professionnel et non syndiqué. Elle participe à l’ensemble du processus de recrutement et de sélection du personnel dans le respect des lois, règlements, politiques et conventions collectives en vigueur. À cet effet,

  • Participer à la préparation des avis de concours pour les différents besoins de dotation.
  • Vérifier l’admissibilité des candidatures en fonction des exigences établies.
  • Planifier et administrer les examens écrits dans le cadre des processus de sélection.
  • Réaliser les prises de références afin de valider les compétences, l’expérience et les aptitudes des candidats.
  • Collaborer à l’élaboration et à l’amélioration des grilles d’entrevue adaptées aux différents processus de sélection.
  • Rechercher, cibler et solliciter des candidats qualifiés par le biais de différents canaux de recrutement.
  • Agir à titre de membre de comité de sélection lors des entrevues et évaluations des candidats.
  • Fournir de l’information, du soutien et de la rétroaction aux candidats tout au long du processus de recrutement.

 

Profil recherché

  • Études en Relations industrielles, Sciences de l’orientation, Administration des affaires ;
  • Avoir une connaissance de base de la suite MS Office ;
  • Posséder une connaissance et un intérêt marqué pour les médias sociaux, dont LinkedIn ;
  • Être méthodique au travail ;
  • Faire preuve de rigueur, d’initiative et d’autonomie ;
  • Avoir un bon esprit d’équipe ;
  • Démontrer des habiletés à communiquer (écrit et verbal).

Conditions d’admissibilité

  • Avoir la citoyenneté canadienne, le statut de résident permanent ou un permis d’études et/ou de travail délivré par Immigration, Réfugiés et Citoyenneté Canada indiquant que vous êtes autorisé à travailler hors campus.
  • Être inscrit à temps plein à un programme d’études reconnu par le ministère de l’Enseignement supérieur dans un établissement d’enseignement situé au Québec ou être en train de terminer à temps partiel la dernière année d’un programme d’études reconnu par une autorité compétente.

Comment postuler ?

Soumettre votre candidature au  https://sqi.gouv.qc.ca/emplois au plus tard le 16 septembre 2026.

Si vous avez des questions sur le poste et souhaitez en savoir plus, contacter Vincent Desjardins par courriel vdesjardins@sqi.gouv.qc.ca.

Conseiller évolution des pratiques – assurance des entreprises

Au sein de la Direction – Évolution des pratiques, à titre de Conseiller(-ère) en évolution des pratiques – Assurance des entreprises, vous réaliserez, coordonnerez et assurerez le suivi des initiatives et des projets sous votre responsabilité. Vous agirez à titre de responsable de produit, de responsable d’initiative ou d’expert de contenu pour les différents secteurs d’affaires de L’Unique. Vous représenterez la Vice-présidence Courtage – L’Unique dans l’identification et la mise en œuvre de solutions d’affaires. Vous serez appelé(-e) à jouer un rôle clé au sein du Train ou des projets de L’Unique et contribuerez à l’atteinte des objectifs d’affaires en matière de qualité, de performance et d’expérience partenaire.

 

Vous vous réaliserez dans les fonctions suivantes :  

  • Agir comme personne-ressource au sein du Train et des projets de L’Unique impliquant plusieurs systèmes, et assumer les responsabilités qui en découlent (rédaction des besoins, raffinement, essais utilisateurs, etc.)
  • Participer à l’analyse et à l’identification de solutions d’affaires, à la priorisation et à l’implantation de divers projets/initiatives touchant l’assurance des entreprises.
  • Identifier et recommander des pistes d’améliorations des processus et des outils de la Vice-présidence, dans le but de faciliter le travail et d’améliorer la performance opérationnelle.
  • Analyser, rédiger et mettre à jour la documentation servant de référence aux équipes opérationnelles.
  • Représenter la réalité opérationnelle et les considérations d’affaires de la distribution par courtage au sein des équipes et des groupes de travail.
  • Collaborer avec les équipes de qualité, de performance et de gestion afin de tenir compte des différents enjeux du secteur d’affaires.
  • Contribuer, en collaboration avec les équipes de formation et de gestion de changement à la création et à la validation du contenu destiné aux équipes opérationnelles.
  • Travailler en étroite collaboration avec les Product Manager, Product Owner, analyste d’affaires et experts de contenus des autres secteurs pour assurer la réalisation des projets de L’Unique.

 

Vos talents et vos qualifications :  

  • Diplôme d’études collégiales en assurances.
  • Formation universitaire dans un domaine pertinent ou le titre de Professionnel d’Assurance Agréé (PAA).
  • Cumuler un minimum de 5 à 7 années d’expérience en assurance des entreprises.
  • Expérience comme Product Owner (PO), analyste d’affaires, expert de contenu, en gestion de projet ou toute autre combinaison d’expériences pertinente en contexte de projets d’affaires d’envergure ou de transformation.
  • Connaissance des différents domaines d’affaires liés au secteur de l’assurance.
  • Très bonne maîtrise du domaine des technologies de l’information et maîtriser les concepts d’agilité.

 

L’Unique et Unica souscrivent au programme d’accès à l’égalité en emploi et encouragent les membres des groupes visés à savoir les femmes, les personnes handicapées, les autochtones et les minorités visibles, à soumettre leur candidature.

 

Veuillez postuler directement sur notre site web : https://beneva.wd10.myworkdayjobs.com/fr-CA/Uni_Sitecarriere/job/Conseiller-volution-des-pratiques—assurance-des-entreprises_R17457-1

Stagiaire CPA en Audit (Été 2027)

Présentation du poste et du milieu de travail

Chez KPMG, vous ferez partie d’une équipe diversifiée et dévouée de professionnels de la résolution de problèmes ayant un objectif commun : transformer les données en opportunités pour les clients et communautés du monde entier.

Ici, votre travail compte, votre équipe est là pour vous et ensemble, nous valorisons nos différences et contribuons au changement. Ce que vous apprenez ici vous servira toute votre vie et votre contribution sera reconnue. KPMG encourage ses employés à être eux-mêmes au travail et met à leur disposition toute une gamme d’outils et de réseaux d’entraide pour les aider à s’épanouir et à faire leur marque, tant au cabinet que dans la communauté.

Intégrité, nous faisons ce qui est juste | Excellence, nous ne cessons jamais d’apprendre et de nous améliorer | Courage, nous pensons et agissons avec audace | Ensemble, nous nous respectons les uns les autres et puisons notre force dans nos différences | Pour le mieux, nous faisons en sorte que notre travail compte

KPMG au Canada souscrit fièrement au principe de l’égalité d’accès à l’emploi et s’engage à offrir un environnement de travail respectueux, inclusif et sans obstacle, permettant ainsi à tous les membres de son personnel de se réaliser pleinement. Un effectif diversifié est la clé de notre réussite et nous croyons à notre mission qui vise à ce que vous soyez complètement vous-même au travail. Nous invitons tous les candidats qualifiés à se manifester et nous espérons que vous ferez de KPMG au Canada votre employeur de choix.

Merci d’appliquer également sur notre page Carrière Étudiant: careers.kpmg.ca/students/jobs?limit=25&page=1

Fonctions

En tant que membre de l’équipe d’audit de KPMG au Canada, vous aurez l’occasion de travailler directement avec des entreprises de premier plan, de comprendre leur fonctionnement et de les aider à répondre à l’évolution des normes et des règlements en matière d’information financière. KPMG offre des services d’audit à une variété de clients dans divers domaines d’activité, y compris des sociétés ouvertes et fermées ainsi que des organismes sans but lucratif.

Les avantages

Stagiaires d’été et stagiaires coop

Nos programmes de stages d’été ou coop visent à former la prochaine génération de leaders en leur offrant un travail stimulant et intéressant. Durant votre mandat, vous accumulerez une expérience authentique à travailler sur de vrais projets pour nos clients au sein de nos équipes. Tout au long de votre stage, les occasions d’apprentissage et de perfectionnement offertes par KPMG vous permettront d’élargir votre champ de compétences et d’acquérir des connaissances qui vous serviront dans votre carrière.

Grâce au programme national Élevez-vous, vous aurez aussi des occasions d’apprendre de nos leaders, de bâtir un réseau avec les autres stagiaires dans le cadre d’activités sociales, de collaborer avec des professionnels de KPMG et de découvrir comment le cabinet vous soutient dans votre carrière.

Pour en savoir plus sur ce que KPMG au Canada vous propose pour vous faire briller, visitez la page Travailler chez KPMG!


Exigences

Votre ambition – Vous cherchez à avoir un impact significatif et positif aux côtés de vos pairs, à travailler en collaboration et à mettre l’innovation en avant-plan.

Votre passion – Vous êtes enthousiaste à l’idée de vous impliquer dans votre communauté et dans votre établissement d’études postsecondaires. Vous réussissez sur les plans personnel et professionnel grâce à votre curiosité et à votre soif d’apprendre les dernières pratiques et de maîtriser les technologies émergentes.

Les clés de votre succès

– Avoir un très bon dossier scolaire

– Avoir la détermination d’obtenir votre titre professionnel canadien de CPA et, par conséquent, de travailler pour réussir les cours préalables requis à l’obtention du titre dans votre programme universitaire

– Bâtir des relations de collaboration : Établir de solides relations à l’interne et à l’externe, et se constituer de vastes réseaux fertiles

– Faire progresser et motiver les autres: Mobiliser les autres, leur inspirer confiance et les encadrer dans la valorisation de leur travail et dans l’atteinte de résultats exceptionnels

– Saisir les occasions d’apprendre et de s’adapter : Tirer parti de la rétroaction et d’un exercice d’introspection pour accroître la capacité et relever de nouveaux défis

– Viser l’excellence : Offrir des résultats de grande qualité et des services exceptionnels qui apportent de la valeur

– Encourager l’innovation: Favoriser une culture de l’innovation et de l’expérimentation pour créer de la valeur

Ce rôle exige des compétences en communication verbale et écrite, en français et en anglais. La maîtrise de l’anglais est nécessaire, car il y aura des communications quotidiennes avec des parties prenantes ne parlant qu’anglais, tant à l’intérieur qu’à l’extérieur du Québec, nécessitant d’excellentes compétences à l’écrit et à l’oral.


Conditions

Nous sommes là pour vous soutenir afin que vous puissiez donner le meilleur de vous-même
– Horaire flexible
– Excellent programme de formation des CPA
– Perspectives d’emploi à l’étranger
– Programmes de reconnaissance
– Possibilités de mentorat
– Apprentissage virtuel et personnalisé
– Compte de Soins de santé et Compte de dépenses bien-être
– Plus de 30 réseaux d’employés
– Banque de congés personnels

Ajustements et mesures d’adaptation tout au long du processus de recrutement

Chez KPMG, nous nous engageons à favoriser un processus de recrutement inclusif qui permet à tout le monde d’être soi-même et d’exceller. Nous visons à offrir une expérience positive et sommes prêts à fournir des ajustements et des mesures d’adaptation pour vous aider à donner le meilleur de vous-même. Les ajustements (demande non officielle), comme du temps de préparation supplémentaire ou la possibilité de prendre de courtes pauses pendant les entrevues, et les mesures d’adaptation (demande officielle), comme des moyens de communication accessibles ou des aides technologiques, sont adaptés aux besoins individuels et aux exigences de poste. Il est possible de demander des ajustements ou des mesures d’adaptation à tout moment du processus de recrutement. Si vous avez besoin d’aide, communiquez avec l’équipe du Service des relations avec les employés de KPMG au 1-888-466-4778.

Intervenant.e en soutien aux apprentissages

Nous sommes présentement à la recherche d’intervenant.es pour joindre notre superbe équipe! Tu travailles ou tu étudies présentement dans le domaine de l’éducation, tu es la personne que nous recherchons! Nous offrons des rencontres de soutien aux apprentissages pour des élèves du primaire et du secondaire à l’un de nos bureaux, en ligne ou à domicile.
Nous t’offrons:
– un salaire compétitif
– un horaire flexible adapté à ton quotidien
– un accès à des jeux et du matériel pédagogiques
Et bien plus encore!
Contactez-nous dès maintenant pour en connaitre davantage.
reussirautrement@hotmail.com
418-209-3488

Professeur(e) régulier(ère) en sciences de l’éducation – didactique de la science et technologie

L’Unité d’enseignement et de recherche (UER) en sciences de l’éducation dessert un vaste territoire, par des centres et campus situés en Abitibi-Témiscamingue, dans les Hautes-Laurentides et au Nord-du-Québec, mais également par ses programmes à distance. Déterminée à ce que le plus grand nombre puisse accéder à l’université, l’UER en sciences de l’éducation a su déployer une offre de formation riche et innovante. Au premier cycle, l’équipe de l’UER propose notamment cinq baccalauréats en éducation de même que deux certificats en accompagnement scolaire, entièrement donnés à distance. Elle offre aussi des formations innovantes aux deuxième et troisième cycles, dont la maitrise qualifiante en enseignement secondaire, la maitrise en éducation et le doctorat réseau en éducation, qui s’appuie sur la force de toutes les constituantes de l’Université du Québec.

Afin d’enrichir l’expérience étudiante, l’UER s’est dotée d’un réseau de classes d’apprentissage actif et de didacthèques, où les plus récentes technologies et ressources documentaires sont accessibles, tant au personnel qu’à la communauté étudiante.

L’UER en sciences de l’éducation voit à demeurer un environnement propice à la recherche et à la recherche-création, puis à soutenir l’essor et le déploiement d’approches de recherche novatrices. Ses chercheuses et ses chercheurs s’investissent dans plus de 20 regroupements, centres et groupes de recherche, tant locaux, nationaux qu’internationaux, notamment l’Unité de recherche, de formation et de développement en éducation en milieu autochtone (URFDEMA) et l’Unité de recherche en efficience cognitive (UREC). Les travaux des chercheuses et des chercheurs de l’UER couvrent au-delà de 50 thèmes de recherche, donnant lieu à de multiples et riches collaborations.

Faire carrière à l’UER en sciences de l’éducation, c’est se joindre à une équipe énergique et inventive, réunissant 29 professeures et professeurs, plus de 120 chargées et chargés de cours, 5 professionnelles et professionnels et 8 membres du personnel de soutien, qui ont à cœur de développer l’enseignement et la recherche au profit d’étudiantes et d’étudiants allochtones, inuit ou des Premières Nations.

Votre rôle

La personne retenue devra offrir des enseignements dans les programmes de baccalauréat en éducation préscolaire et enseignement primaire, de baccalauréat en enseignement secondaire, de certificat en accompagnement à l’enseignement primaire et secondaire (en français et en anglais) et de certificat en développement de la pratique enseignante en milieu nordique aux campus de Rouyn-Noranda et de Val-d’Or, au centre de Mont-Laurier et dans le Nord-du-Québec. Elle interviendra occasionnellement dans les programmes de 2e et de 3e cycles.

La personne retenue devra effectuer de la recherche dans son domaine de spécialisation et sera appelée à assumer certaines tâches d’ordre administratif.

Exigences

Détenir un doctorat en didactique de la science et de la technologie. Les dossiers des personnes candidates dont la thèse de doctorat est déposée pourraient être considérés. La personne retenue devra alors s’engager à franchir toutes les étapes subséquentes jusqu’à l’obtention du diplôme.
Posséder une aptitude à enseigner et à encadrer des étudiantes et des étudiants aux 1er, 2e et 3e cycles.
Illustrer sa capacité à mener une recherche de façon autonome.
Démontrer une aptitude pour le travail d’équipe et un engagement envers le développement de l’Unité d’enseignement et de recherche en sciences de l’éducation.
Maîtriser le français à l’oral et à l’écrit, le français étant la langue de travail et d’enseignement.

Autres critères considérés comme un atout

Disposer d’une expérience pratique en enseignement au primaire ou au secondaire.
Bénéficier d’une expérience de l’enseignement universitaire.
Démontrer une préoccupation marquée pour la contribution au développement du milieu local
et la volonté de s’y intégrer concrètement et activement.
Posséder un dossier de recherche constitué.
Maîtriser l’anglais à l’oral et à l’écrit : la candidature d’une personne qui ne maîtrise pas le l’anglais pourra être considérée sous réserve de certaines conditions.
Démontrer de l’intérêt pour l’enseignement en contexte autochtone.
Détenir une bonne maîtrise du numérique

Pour postuler

Toute candidature sera traitée de manière confidentielle.
Les personnes intéressées doivent faire parvenir leur curriculum vitae; une lettre de motivation dans laquelle elles décriront notamment leur vision de l’enseignement et les grandes orientations de la programmation de recherche proposée; deux lettres de recommandation; le diplôme de doctorat ou de maîtrise; et, sur une base volontaire, le Formulaire d’accès à l’égalité en emploi.
Le dossier de candidature doit spécifier le numéro du concours et être acheminé avant le 2 octobre 2026, 16 h, à l’attention de :
Pr Sylvain Beaupré, directeur UER en sciences de l’éducation education_affichage@uqat.ca

Professeur(e) invité(e) en sciences de l’éducation – enseignement en formation professionnelle

L’Unité d’enseignement et de recherche (UER) en sciences de l’éducation dessert un vaste territoire, par des centres et campus situés en Abitibi-Témiscamingue, dans les Hautes-Laurentides et au Nord-du-Québec, mais également par ses programmes à distance. Déterminée à ce que le plus grand nombre puisse accéder à l’université, l’UER en sciences de l’éducation a su déployer une offre de formation riche et innovante. Au premier cycle, l’équipe de l’UER propose notamment cinq baccalauréats en éducation de même que deux certificats en accompagnement scolaire, entièrement donnés à distance. Elle offre aussi des formations innovantes aux deuxième et troisième cycles, dont la maitrise qualifiante en enseignement secondaire, la maitrise en éducation et le doctorat réseau en éducation, qui s’appuie sur la force de toutes les constituantes de l’Université du Québec.

Afin d’enrichir l’expérience étudiante, l’UER s’est dotée d’un réseau de classes d’apprentissage actif et de didacthèques, où les plus récentes technologies et ressources documentaires sont accessibles, tant au personnel qu’à la communauté étudiante.

L’UER en sciences de l’éducation voit à demeurer un environnement propice à la recherche et à la recherche-création, puis à soutenir l’essor et le déploiement d’approches de recherche novatrices. Ses chercheuses et ses chercheurs s’investissent dans plus de 20 regroupements, centres et groupes de recherche, tant locaux, nationaux qu’internationaux, notamment l’Unité de recherche, de formation et de développement en éducation en milieu autochtone (URFDEMA) et l’Unité de recherche en efficience cognitive (UREC). Les travaux des chercheuses et des chercheurs de l’UER couvrent au-delà de 50 thèmes de recherche, donnant lieu à de multiples et riches collaborations.

Faire carrière à l’UER en sciences de l’éducation, c’est se joindre à une équipe énergique et inventive, réunissant 29 professeures et professeurs, plus de 120 chargées et chargés de cours, 5 professionnelles et professionnels et 8 membres du personnel de soutien, qui ont à cœur de développer l’enseignement et la recherche au profit d’étudiantes et d’étudiants allochtones, inuit ou des Premières Nations.

Votre rôle

La personne retenue devra offrir des enseignements dans le programme de baccalauréat en enseignement professionnel aux campus de Rouyn-Noranda, Val-d’Or et/ou Mont-Laurier. Elle sera appelée à réaliser certaines tâches d’ordre administratif et à assumer un leadership dans le cadre de la formation en milieu de pratique du baccalauréat en enseignement professionnel, spécifiquement.

Exigences

Détenir un doctorat ou une maîtrise, en éducation ou dans un domaine connexe à l’enseignement en formation professionnelle.
Posséder une aptitude à enseigner et à encadrer des étudiantes et des étudiants au 1er cycle.
Démontrer une aptitude pour le travail d’équipe, la collaboration avec les milieux de pratique, de même qu’un engagement envers le développement du programme de baccalauréat en enseignement professionnel au sein de l’Unité d’enseignement et de recherche en sciences de l’éducation.
Maîtriser le français à l’oral et à l’écrit, le français étant la langue de travail et d’enseignement.

Autres critères considérés comme un atout

Disposer d’une expérience de l’enseignement universitaire.
Démontrer une préoccupation marquée pour la contribution au développement du milieu local et la volonté de s’y intégrer concrètement et activement.
Bénéficier d’une connaissance ou d’une expérience de la formation professionnelle.
Avoir une expérience de la supervision de stagiaires en milieu de pratique.
Détenir une bonne maîtrise du numérique.

Pour postuler

Toute candidature sera traitée de manière confidentielle.
Les personnes intéressées doivent faire parvenir leur curriculum vitae; une lettre de motivation dans laquelle elles décriront notamment leur vision de l’enseignement et les grandes orientations de la programmation de recherche proposée; deux lettres de recommandation; le diplôme de doctorat ou de maîtrise; et, sur une base volontaire, le Formulaire d’accès à l’égalité en emploi.
Le dossier de candidature doit spécifier le numéro du concours et être acheminé avant le 2 octobre 2026, 16 h, à l’attention de :
Pr Sylvain Beaupré, directeur UER en sciences de l’éducation education_affichage@uqat.ca

Orthopédagogues – Contrats d’un an – PPE-2026-3 et PPE-202-4 – 3e affichage

Ton rôle au quotidien :

  • Détecte et évalue les élèves présentant des difficultés d’apprentissage à l’aide d’observations, d’échanges et de tests appropriés.
  • Élabore et met en œuvre des plans d’intervention en collaboration avec l’équipe multidisciplinaire.
  • Conçoit et anime des programmes de rééducation adaptés aux besoins des élèves, en individuel, en groupe ou en classe.
  • Accompagne et conseille le personnel scolaire et les parents en proposant des stratégies d’intervention efficaces.
  • Collabore à la concertation des interventions et offre des activités de formation au sein du milieu scolaire.