Archive for the ‘Formation universitaire’ Taxonomy
Naturaliste
Il ou elle contribue à transformer ces collections en un outil scientifique, éducatif et patrimonial structuré, en assurant la qualité, la cohérence et la traçabilité des données.
Responsabilités principales
1. Inventaire et documentation des collections
· Réaliser l’inventaire systématique des collections existantes
· Vérifier, compléter et structurer les données associées aux spécimens (identification taxonomique, provenance, date, collecteur, habitat)· Assurer la mise à jour continue du registre des collections
· Participer à la validation scientifique des identifications, en collaboration avec des experts
2. Numérisation et gestion des données
· Assurer la numérisation des collections (encodage et structuration des bases de données)
· Produire des photographies scientifiques standardisées des spécimens (selon le matériel disponible)
· Intégrer les données dans les systèmes numériques (registre IQBIO, bases de données)
· Veiller à la qualité, à la cohérence et à la traçabilité des données
3. Mise en valeur des collections
· Contribuer à la valorisation des collections (ex. : mini-expositions)
· Participer à la production de supports de diffusion scientifique
Profil recherché
· Formation en biologie, écologie, sciences naturelles ou domaine connexe
· Intérêt marqué pour la taxonomie, les collections naturalistes et la biodiversité
· Aptitude pour la gestion de données scientifiques
Compétences spécifiques
· Maîtrise des outils informatiques (bases de données, tableurs, gestion d’images)
· Capacité à produire des contenus scientifiques clairs et rigoureux
· Sens de l’observation, rigueur et souci du détail
· Autonomie et capacité de travail en équipe multidisciplinaire
Ou : démontrer un intérêt marqué pour la biodiversité et une volonté de développer des compétences liées à la réalisation de ce projet.
Enseignantes et enseignants au secondaire: CCQ, Sciences, mathématiques et univers social
Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l’éducation au Québec et l’un des plus importants de la région métropolitaine. Son mandat est d’organiser les services éducatifs dans les établissements d’enseignement préscolaire, primaire, secondaire, les écoles spécialisées pour les élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (EHDAA), les écoles de formation professionnelle et les centres d’éducation des adultes. Une équipe de 18 000 employés, dont 8 000 enseignants, mettent leurs compétences à profit pour assurer les services éducatifs auprès de 114 000 élèves, jeunes et adultes.
Vous souhaitez en apprendre davantage sur le quotidien de nos employés? Lisez les témoignages de nos ambassadeurs !
Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) recherche des enseignantes et des enseignants au secondaire en CCQ, sciences, mathématiques et univers social pour occuper des postes ou des remplacements à temps plein et à temps partiel au secteur des jeunes afin de contribuer activement à la réussite de TOUS les élèves du CSSDM.
Enseigner au CSSDM, c’est :
- Travailler au sein du plus grand réseau d’écoles de la métropole, accessible en transport en commun.
- Avoir la possibilité de choisir votre secteur géographique dans le territoire du CSSDM.
- Accéder au programme d’insertion professionnel des enseignants du CSSDM
- Avoir une conciliation entre le travail et la vie personnelle: occuper un emploi de jour, du lundi au vendredi, adapté à vos disponibilités.
- Bénéficier des avantages sociaux de la fonction publique (fonds de pension à prestations déterminées, assurances collectives, vacances, programme d’aide aux employés, etc.), selon l’emploi occupé*.
- Bénéficier de rabais corporatifs pour les employés (activités physiques, santé et bien-être, activités sociales, transport, assurances, téléphonie, lunetterie, informatique).
*des conditions liées à la convention collective s’appliquent
Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l’éducation au Québec et l’un des plus importants de la région métropolitaine, consultez la carte des territoires.
Rôle et responsabilités
Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d’emploi consiste à soutenir les apprentissages d’élèves du secondaire (12 à 21 ans) et de contribuer à leur développement et à leur réussite en fonction des objectifs des programmes d’études en lien avec une ou plusieurs disciplines précises (CCQ, mathématiques, sciences, histoire, géographie, etc.)
Plus particulièrement, cette personne est notamment responsable de :
- Planifier, préparer et donner des cours, mettre en place des situations d’enseignement et d’apprentissage et effectuer des évaluations en tenant compte des programmes d’études et du projet éducatif de l’école, des élèves (variétés des besoins, caractéristiques, forces et difficultés), de l’organisation de la classe, du matériel et du contexte organisationnel.
- Gérer le fonctionnement du groupe-classe
- Collaborer et s’impliquer au sein de l’équipe-école
- Collaborer avec la famille de chaque élève en l’informant des réalisations et des défis de l’élève, ainsi qu’en l’impliquant et la faisant participer aux apprentissages de l’élève.
Pour en savoir davantage, les ressources suivantes peuvent être consultées :
- La section de notre page carrière dédiée à la profession enseignante
- Le site du Gouvernement du Québec « Découvrir la profession d’enseignant »
- Référentiel de compétences professionnels de la profession enseignant
- Programme de formation de l’école québécoise
Lieux de travail possibles :
- Écoles secondaires régulières / avec classes spécialisées
- Écoles spécialisées à vocation particulière
Qualifications requises (l’un des profils suivants):
Enseignant(e) légalement qualifié(e)
- Détenir une qualification légale à enseigner au Québec (brevet, permis, autorisation provisoire) en enseignement de la Culture et citoyenneté québécoise (CCQ), des mathématiques, des sciences ou de l’univers social.
- Détenir une qualification légale à enseigner au Québec dans un autre champ d’enseignement ET un an d’expérience (contrat) en enseignement de la Culture et citoyenneté québécoise (CCQ), des mathématiques, des sciences ou de l’univers social, et ce, dans les 5 dernières années
Des conditions liées à la convention collective s’appliquent. Également, une attestation d’expérience du CSS où cette expérience a été acquise sera requise.
ET - Fournir une preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC).
Étudiant(e) en enseignement dans un programme menant à une qualification légale à enseigner au Québec
- Être inscrit à temps plein ou à temps partiel au baccalauréat OU dans un programme de formation de 2e cycle universitaire (maîtrise, DESS) en enseignement de la Culture et citoyenneté québécoise (CCQ), des mathématiques, des sciences ou de l’univers social dans une université canadienne. Une preuve attestant que la formation est en cours sera requise.
- Pour les étudiants dans une université anglophone ou dans une autre province canadienne : Fournir une preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC).
Enseignant(e) non légalement qualifié(e)
- Détenir un Avis d’admissibilité conditionnelle en enseignement de la Culture et citoyenneté québécoise (CCQ), des mathématiques, des sciences ou de l’univers social, délivré par le ministère de l’Éducation du Québec
Exigences particulières pour les enseignant(e)s non légalement qualifié(e)s
- Avoir de l’intérêt pour s’engager dans un parcours qualifiant en enseignement.
- Maîtrise du français parlé et écrit.
- S’engager à suivre une formation obligatoire adaptée aux enseignants non légalement qualifiés offerte par les Services éducatifs du CSSDM.
- Avoir une preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC) ou vous engager à le fournir dans un délai prescrit si réussite du processus de sélection (des conditions s’appliquent).
* Veuillez noter que pour les diplômes obtenus à l’étranger, afin de valider adéquatement les qualifications requises, l’évaluation comparative de vos études effectuées hors Québec est impérative et doit être obtenue au moment de postuler. Celle-ci est délivrée par le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI).
*Par souci de confidentialité, il est important de caviarder les informations personnelles apparaissant sur vos documents de candidature, telles que le code permanent, la date de naissance, etc. Veuillez vous assurer de laisser les informations nominatives, ainsi que les informations de réussite scolaire visibles.
Rémunération
Le salaire du personnel enseignant est déterminé en fonction du type d’affectation obtenue :
- Taux de suppléance en vigueur
ou - Salaire annuel entre 54 119$ et 105 432 $ selon votre scolarité et vos expériences de travail.
Lors de l’obtention d’un premier contrat, votre échelon salarial est établi par le Bureau de la dotation sur la base de votre scolarité et de votre expérience. Les attestations d’expérience pertinentes à la fonction doivent être déposées dès l’embauche ou au plus tard dans les deux mois suivants l’obtention d’un premier contrat. Ces attestations doivent comporter les informations suivantes : fonction exercée, date de début et date de fin, nombre d’heures travaillées, nom de l’employeur, adresse et signature de ce dernier. Les attestations d’expérience seront analysées par le Bureau de la dotation.
Autres informations
- Processus de sélection : entrevue de sélection et test écrit en lien avec les fonctions principales du poste. Le test écrit est obligatoire si aucune preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC) est démontrée
- Date d’entrée en fonction : dès que possible
Pour postuler
Cliquez ici pour vous joindre à nous et contribuer à la mission éducative du plus grand Centre de services scolaire au Québec
Date limite pour postuler : 30 juin 2027 à 23h59
Le CSSDM remercie les candidates et candidats de leur intérêt. Toutefois, veuillez noter que l’équipe du recrutement ne communiquera qu’avec les personnes présélectionnées pour la suite du processus, et ce, en fonction des besoins que présente le CSSDM.
Le CSSDM s’est doté d’un Programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection.
Le personnel du CSSDM est soumis à la Loi sur la laïcité de l’État (la « LLÉ ») ainsi que depuis le 30 octobre 2025 à la Loi visant notamment à renforcer la laïcité dans le réseau de l’éducation et modifiant diverses dispositions législatives (la « LRL »). La LLÉ et la LRL prévoient notamment que le CSSDM respecte la laïcité de l’état et ses principes, incluant la séparation de l’état et des religions, la neutralité religieuse de l’État, l’égalité de tous les citoyens et citoyennes, dont l’égalité entre les femmes et les hommes, ainsi que la liberté de conscience et la liberté de religion.
La LRL prévoit, entre autres choses, l’interdiction du port d’un signe religieux à tout membre du personnel du centre de services scolaire qui se trouve sur les lieux mis à la disposition d’une école ou d’un centre ou est en présence d’un élève. L’interdiction s’applique au personnel embauché après le 19 mars 2025 ou ayant changé de fonction après cette date.
Ces lois prévoient également l’obligation pour l’ensemble du personnel du CSSDM d’exercer ses fonctions à visage découvert.
De plus, la LRL a également pour objet de promouvoir, notamment dans le cadre des services éducatifs, la qualité du français, seule langue commune de la nation québécoise, au sein du système scolaire public afin de permettre l’adhésion et la contribution de tous à la culture distincte de cette nation.
Pour le personnel enseignant, la LRL prévoit notamment que les modalités d’intervention pédagogique prises et les instruments d’évaluation des élèves choisi par l’enseignant, y compris le matériel utilisé aux fins d’intervention et d’évaluation, doivent :
- s’inscrire en cohérence avec les valeurs démocratiques et les valeurs québécoises, dont l’égalité entre les femmes et les hommes, et la laïcité de l’État. L’enseignant doit de plus veiller au respect de ces valeurs et de la laïcité de l’État.
- être conformes au projet éducatif de l’école, aux régimes pédagogiques établis par le gouvernement, aux programmes d’activités ou d’études établis par le ministre, aux activités ou contenus prescrits dans les domaines généraux de formation et à tout autre encadrement pédagogique dont l’enseignant doit tenir compte.
Enseignants et enseignantes en éducation physique, arts plastiques, art dramatique, musique ou danse
Vous souhaitez en apprendre davantage sur le quotidien de nos employés? Lisez les témoignages de nos ambassadeurs !
Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) recherche des enseignantes et des enseignants en éducation physique ou en arts (arts plastiques, art dramatique, danse ou musique) pour occuper des postes ou des remplacements à temps plein et à temps partiel au secteur des jeunes afin de contribuer activement à la réussite de TOUS les élèves du CSSDM.
Enseigner au CSSDM, c’est :
- Travailler au sein du plus grand réseau d’écoles de la métropole, accessible en transport en commun.
- Avoir la possibilité de choisir votre secteur géographique dans le territoire du CSSDM.
- Accéder au programme d’insertion professionnel des enseignants du CSSDM
- Avoir une conciliation entre le travail et la vie personnelle: occuper un emploi de jour, du lundi au vendredi, adapté à vos disponibilités.
- Bénéficier des avantages sociaux de la fonction publique (fonds de pension à prestations déterminées, assurances collectives, vacances, programme d’aide aux employés, etc.), selon l’emploi occupé*.
- Bénéficier de rabais corporatifs pour les employés (activités physiques, santé et bien-être, activités sociales, transport, assurances, téléphonie, lunetterie, informatique).
*des conditions liées à la convention collective s’appliquent
Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l’éducation au Québec et l’un des plus importants de la région métropolitaine, consultez la carte des territoires.
Rôle et responsabilités
Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d’emploi consiste à soutenir les apprentissages d’élèves du primaire (4 à 12 ans environ) ou du secondaire (12 à 21 ans) et de contribuer à leur développement et à leur réussite en fonction des objectifs des programmes d’études en lien avec une ou plusieurs disciplines précises (éducation physique, arts plastiques, art dramatique, danse ou musique).
Plus particulièrement, cette personne est notamment responsable de :
- Planifier, préparer et donner des cours, mettre en place des situations d’enseignement et d’apprentissage et effectuer des évaluations en tenant compte des programmes d’études et du projet éducatif de l’école, des élèves (variétés des besoins, caractéristiques, forces et difficultés), de l’organisation de la classe, du matériel et du contexte organisationnel.
- Gérer le fonctionnement du groupe-classe
- Collaborer et s’impliquer au sein de l’équipe-école
- Collaborer avec la famille de chaque élève en l’informant des réalisations et des défis de l’élève, ainsi qu’en l’impliquant et la faisant participer aux apprentissages de l’élève.
Pour en savoir davantage, les ressources suivantes peuvent être consultées :
- La section de notre page carrière dédiée à la profession enseignante
- Le site du Gouvernement du Québec « Découvrir la profession d’enseignant »
- Référentiel de compétences professionnels de la profession enseignant
- Programme de formation de l’école québécoise
Lieux de travail possibles
- Écoles primaires et secondaires régulières avec classes spécialisées
- Écoles spécialisées à vocation particulière
Qualifications requises (l’un des profils suivants)
Enseignant(e) légalement qualifié(e) :
- Détenir une qualification légale à enseigner au Québec (brevet, permis, autorisation provisoire) en éducation physique, en art dramatique, en arts plastiques, en musique ou en danse.
- Détenir une qualification légale à enseigner au Québec dans un autre champ d’enseignement ET un an d’expérience (contrat) en éducation physique, en art dramatique, en arts plastiques, en musique ou en danse, et ce, dans les 5 dernières années
Des conditions liées à la convention collective s’appliquent. Également, une attestation d’expérience du CSS où cette expérience a été acquise sera requise.
ET
- Fournir une preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC).
Étudiant(e) en enseignement dans un programme menant à une qualification légale à enseigner au Québec :
- Être inscrit à temps plein ou à temps partiel au baccalauréat OU dans un programme de formation de 2e cycle universitaire (maîtrise) en enseignement de l’éducation physique, de l’art dramatique, des arts plastiques, de la musique ou de la danse dans une université canadienne. Une preuve attestant que la formation est en cours sera requise.
- Pour les étudiants dans une université anglophone ou dans une autre province canadienne : Fournir une preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC).
Enseignant(e) non légalement qualifié(e) :
- Détenir un Avis d’admissibilité conditionnelle en enseignement de l’éducation physique, de l’art dramatique, des arts plastiques, de la musique ou de la danse, délivré par le ministère de l’Éducation du Québec
OU
- Détenir un grade universitaire de 1er cycle sanctionnant un programme d’études universitaires d’une durée de 3 ans dans une discipline enseignée dans les écoles du CSSDM en formation générale des jeunes (FGJ).
- Avoir acquis une année d’expérience éducative (en enseignement, en animation, en formation ou en encadrement, de préférence auprès de jeunes ou de groupes de jeunes entre 4 et 21 ans) de préférence en français, et ce, au cours des 5 dernières années.
OU
- Détenir un grade universitaire de 1er cycle sanctionnant un programme d’études universitaires d’une durée de 3 ans dans un domaine connexe à une discipline enseignée dans les écoles du CSSDM en formation générale des jeunes (FGJ).
- Avoir acquis une année d’expérience en enseignement, de préférence auprès de jeunes ou de groupes de jeunes entre 4 et 21 ans, de préférence en français, et ce, au cours des 5 dernières années.
OU
- Profil pour le secondaire uniquement : Détenir un grade universitaire de 1er cycle sanctionnant un programme d’études universitaires d’une durée minimale de 3 ans, quelle que soit la discipline ET avoir débuté le Certificat en accompagnement à l’enseignement secondaire
- Avoir acquis une année d’expérience éducative (en enseignement, en animation, en formation ou en encadrement, de préférence auprès de jeunes ou de groupes de jeunes entre 4 et 21 ans), de préférence en français, et ce, au cours des 5 dernières années
Exigences particulières pour les enseignant(e)s non légalement qualifié(e)s :
- Maîtrise du français parlé et écrit.
- Avoir une preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC) ou s’engager à le fournir dans un délai prescrit si réussite le processus de sélection (des conditions s’appliquent).
- S’engager à suivre une formation obligatoire adaptée aux enseignants non légalement qualifiés offerte par les Services éducatifs du CSSDM.
- Avoir de l’intérêt pour s’engager dans un parcours qualifiant en enseignement.
* Veuillez noter que pour les diplômes obtenus à l’étranger, afin de valider adéquatement les qualifications requises, l’évaluation comparative de vos études effectuées hors Québec est impérative et doit être obtenue au moment de postuler. Celle-ci est délivrée par le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI).
*Par souci de confidentialité, il est important de caviarder les informations personnelles apparaissant sur vos documents de candidature, telles que le code permanent, la date de naissance, etc. Veuillez vous assurer de laisser les informations nominatives, ainsi que les informations de réussite scolaire visibles.
Rémunération
Le salaire du personnel enseignant est déterminé en fonction du type d’affectation obtenue :
- Taux de suppléance en vigueur
ou
- Salaire annuel entre 54 119 $ à 105 432 $ selon votre scolarité et vos expériences de travail.
Lors de l’obtention d’un premier contrat, votre échelon salarial est établi par le Bureau de la dotation sur la base de votre scolarité et de votre expérience. Les attestations d’expérience pertinentes à la fonction doivent être déposées dès l’embauche ou au plus tard dans les deux mois suivants l’obtention d’un premier contrat. Ces attestations doivent comporter les informations suivantes : fonction exercée, date de début et date de fin, nombre d’heures travaillées, nom de l’employeur, adresse et signature de ce dernier. Les attestations d’expérience seront analysées par le Bureau de la dotation.
Autres informations
- Processus de sélection : entrevue de sélection et test écrit en lien avec les fonctions principales du poste. Le test écrit est obligatoire si aucune preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC) est démontrée
- Date d’entrée en fonction : dès que possible
Pour postuler
Cliquez ici pour vous joindre à nous et contribuer à la mission éducative du plus grand Centre de services scolaire au Québec
Date limite pour postuler : 30 juin 2026 à 23h59
Le CSSDM remercie les candidates et candidats de leur intérêt. Toutefois, veuillez noter que l’équipe du recrutement ne communiquera qu’avec les personnes présélectionnées pour la suite du processus, et ce, en fonction des besoins que présente le CSSDM.
Le CSSDM s’est doté d’un Programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection.
Le personnel du CSSDM est soumis à la Loi sur la laïcité de l’État (la « LLÉ ») ainsi que depuis le 30 octobre 2025 à la Loi visant notamment à renforcer la laïcité dans le réseau de l’éducation et modifiant diverses dispositions législatives (la « LRL »). La LLÉ et la LRL prévoient notamment que le CSSDM respecte la laïcité de l’état et ses principes, incluant la séparation de l’état et des religions, la neutralité religieuse de l’État, l’égalité de tous les citoyens et citoyennes, dont l’égalité entre les femmes et les hommes, ainsi que la liberté de conscience et la liberté de religion.
La LRL prévoit, entre autres choses, l’interdiction du port d’un signe religieux à tout membre du personnel du centre de services scolaire qui se trouve sur les lieux mis à la disposition d’une école ou d’un centre ou est en présence d’un élève. L’interdiction s’applique au personnel embauché après le 19 mars 2025 ou ayant changé de fonction après cette date.
Ces lois prévoient également l’obligation pour l’ensemble du personnel du CSSDM d’exercer ses fonctions à visage découvert.
De plus, la LRL a également pour objet de promouvoir, notamment dans le cadre des services éducatifs, la qualité du français, seule langue commune de la nation québécoise, au sein du système scolaire public afin de permettre l’adhésion et la contribution de tous à la culture distincte de cette nation.
Pour le personnel enseignant, la LRL prévoit notamment que les modalités d’intervention pédagogique prises et les instruments d’évaluation des élèves choisi par l’enseignant, y compris le matériel utilisé aux fins d’intervention et d’évaluation, doivent :
- s’inscrire en cohérence avec les valeurs démocratiques et les valeurs québécoises, dont l’égalité entre les femmes et les hommes, et la laïcité de l’État. L’enseignant doit de plus veiller au respect de ces valeurs et de la laïcité de l’État.
- être conformes au projet éducatif de l’école, aux régimes pédagogiques établis par le gouvernement, aux programmes d’activités ou d’études établis par le ministre, aux activités ou contenus prescrits dans les domaines généraux de formation et à tout autre encadrement pédagogique dont l’enseignant doit tenir compte.
Chargé(e) de projets R&D
Les mandats du Chargé de projets R&D ressemble à :
Innovation et veille commerciale
- Participer aux séances de créativité
- Concevoir des produits innovants alignés avec les tendances du marché.
- Identifier les nouvelles opportunités de projet et évaluer leur faisabilité technique et économique.
Développement de produit
- Assurer le respect et la documentation du processus de développement de produit, de la conception détaillée jusqu’au lancement en production
- Assurer la stabilité, la sécurité et la robustesse des produits par des simulations et par éléments finis
- Définir les essais et tests requis, puis les faire ou les superviser
- Construire les gammes d’opération et les nomenclatures.
- Coordonner l’industrialisation des nouveaux produits et transférer les informations nécessaires aux équipes opérationnelles et de service.
- Collaborer avec diverses parties prenantes (qualité, marketing, production, SST,génie manufacturier) pour réviser et améliorer la conception des produits.
- Réviser les dessins de fabrication et produire les fiches techniques
- Chercher des composantes et des fournisseurs. Préparer la documentation nécessaire à l’approvisionnement des composantes et matériaux, et faire les demandes de soumissions relatives à ceux-ci.
- Préparer la documentation nécessaire aux opérations).
Ingénierie des produits courants
- Analyser, gérer et traiter les demandes de changements d’ingénierie sur les produits.
- Initier et implanter des changements visant à améliorer la qualité et/ou réduire les coûts
Êtes-vous la personne que nous recherchons ?
- Diplôme universitaire en génie mécanique
- Familier avec les systèmes ERP/MRP
- Maîtrise de SolidWorks et de l’analyse par éléments finis
- Formation en gestion de projet (un atout);
- Organisé, méthodique, capacité d’analyse
- Doté d’un esprit d’équipe.
- Excellentes compétences en communication et créativité
Êtes-vous d’accord qu’un Chargé de projets R&D doit :
- Aimer travailler en équipe;
- Être organisé, structuré, et analytique;
- Aptitude et intérêt pour la résolution de problèmes;
- Être autonome, créatif, débrouillard et précis.
Vous vous demandez ce que nous pouvons vous apporter ?
- Un salaire à la hauteur de qui vous êtes !
- Des assurances collectives pour vos besoins : médicaments, dentaire, invalidité et vie ;
- Régime de retraite avec participation d’Amisco – Une retraite, ça se planifie !
- Télémédecine pour toute la famille ! Un médecin disponible en consultation virtuelle 24h/24h ! ;
- Navette Lévis-L’Islet disponible ;
- Programme d’achat de produits Amisco – Être fier de son produit, c’est aussi d’être un bon ambassadeur.
Conseiller(ère) aux entreprises
Tu rêves d’un rôle où chaque rencontre peut changer la trajectoire d’une entreprise locale? Où tu deviens le point d’ancrage d’entrepreneurs passionnés, de projets ambitieux et d’idéateurs qui façonnent l’avenir économique de notre région?
Chez Développement Économique Bellechasse, on accompagne chaque jour des entrepreneurs qui bâtissent la vitalité de notre territoire.
Notre mission? Promouvoir et favoriser le développement économique, social et culturel de la MRC de Bellechasse.
Si tu veux contribuer directement à transformer des idées en projets structurants, tu es peut‑être la personne que l’on cherche.
Ce que tu feras concrètement
Comme conseiller(ère) aux entreprises, tu deviendras un acteur clé du développement socio‑économique dans Bellechasse. Tu seras appelé(e) à :
- Offrir un service de première ligne aux entreprises : accueil, analyse de besoins, orientation et accompagnement.
- Soutenir les entrepreneurs dans le démarrage, l’expansion, la relève, le virage numérique, la recherche de financement, etc.
- Réaliser des diagnostics d’entreprises et recommander des stratégies concrètes.
- Guider et accompagner les promoteurs dans la préparation de plans d’affaires, projections financières ou demandes d’aide.
- Promouvoir et faciliter l’accès aux programmes régionaux, nationaux ou privés.
- Représenter DEB auprès de partenaires, comités, événements et acteurs clés du territoire.
- Réaliser des activités de démarchage visant à promouvoir l’offre de service de DÉB et stimuler l’émergence de nouveaux projets sur le territoire.
Ce que nous recherchons
- On cherche quelqu’un qui veut contribuer au développement durable d’un milieu vivant, entrepreneurial et en transformation. Concrètement, tu as :
- Une formation en administration des affaires, gestion, économie, finance ou domaine connexe.
- Une expérience pertinente d’un minimum de 5 ans.
- Connaissance des disciplines liées à l’administration des affaires (finances, comptabilité, marketing, ventes..)
- Une réelle aisance à accompagner des entrepreneurs aux profils variés.
- Un esprit analytique, de la curiosité et un sens du jugement développé.
- Une facilité à collaborer et à créer des liens de confiance.
- De l’expérience en développement économique, services‑conseils ou entrepreneuriat (un atout).
Pourquoi joindre Développement Économique Bellechasse?
Parce qu’en rejoignant DEB, tu deviens partie prenante d’une équipe qui appuie les initiatives structurantes du milieu et encourage l’innovation, travaille à maximiser les retombées économiques locales et régionales et développe des stratégies pour soutenir l’entrepreneuriat et la création d’emplois. Et surtout, tu profiteras de :
- Un environnement humain, collaboratif et stimulé par la mission
- Des projets variés où tu verras l’impact concret de ton travail
- Des défis motivants qui font une différence dans ta communauté
- Des conditions de travail compétitives (Assurances collectives, Fonds de pension à prestation déterminée, plusieurs congés, horaires flexibles, etc.)
ASSISTANT(E) EN PATRIMOINE IMMOBILIER
Responsabilités
Sous la supervision de la responsable du Site patrimonial de l’Île d’Orléans, l’assistant (e) contribue à la conservation et la mise en valeur du patrimoine bâti et
des paysages du Site patrimonial de l’Île d’Orléans.
Pour ce faire, il (elle) doit notamment :
– Présenter les demandes de permis des citoyens au ministère de la Culture et des Communications (MCC) en vue d’obtenir les autorisations nécessaires et assurer le suivi auprès des professionnels du ministère et des citoyens, en collaboration avec la responsable du Site patrimonial ;
– Informer les citoyens de l’Île d’Orléans à propos du Programme d’aide à la restauration patrimoniale (PAR), du Plan de conservation de l’Île d’Orléans et du processus de demande d’autorisation ministérielle de travaux ;
– Accompagner la responsable du Site patrimonial dans la documentation – prise de photo, description architecturale – des dossiers déposés au Programme d’aide à la restauration patrimoniale (PAR) ;
– Participer à l’analyse de dossiers de travaux, en collaboration avec la responsable du Site patrimonial, en préparation de l’événement récurent des Prix de l’Île.
Comptable
Lieu : Siège social – Montréal (Ville Saint-Laurent)
Travailler au Groupe Maurice, c’est bien plus qu’un emploi.
C’est évoluer dans un environnement humain, stimulant et porteur de sens. Ici, vous créez des liens authentiques avec les résidents, êtes reconnu chaque jour et évoluez dans un cadre de travail enrichissant. Choisir Le Groupe Maurice, c’est mettre du cœur dans sa carrière.
Le Groupe Maurice, gestionnaire de complexes résidentiels pour retraités, est profondément engagé envers les aînés et offre les ressources nécessaires pour faire une réelle différence dans leur quotidien. Vieillir, c’est vivre !
Venez enrichir votre carrière avec nous!
Le Groupe Maurice est à la recherche de votre expertise à titre de Comptable – Résidences en Exploitation pour se joindre à son équipe Finance.
Vos responsabilités clés:
- Produire les états financiers mensuels avec exactitude et analyser les écarts et tendances financières.
- Réaliser les conciliations de revenus, écritures d’ajustement, et analyses des coûts (CAPEX, OPEX, salaires et vacances).
- Préparer les cédules de bilan, assurer les conciliations bancaires et intercompagnies.
- Effectuer les écritures de journal et les déclarations fiscales TPS/TVQ.
- Assurer le suivi des comptes clients, des provisions et des ajustements requis en collaboration avec les équipes opérationnelles.
- Soutenir les gestionnaires dans l’intégration et l’application des politiques et outils comptables.
- Contribuer à l’amélioration des processus, des outils de travail et des pratiques comptables.
- Participer au maintien des contrôles internes (SOX).
Pourquoi choisir Le Groupe Maurice?
Parce que chez nous, travailler, c’est aussi bien vivre!
Voici ce qui vous attend :
- Un environnement corporatif structuré, humain et collaboratif, où votre expertise s’épanouit au cœur d’une mission porteuse de sens.
- REER avec contribution de l’employeur (jusqu’à 4.5%).
- Bonis de performance et prime de référencement.
- Assurances collectives complètes (santé, invalidité, vie), avec partage de la prime.
- Mode de travail hybride (2 jours par semaine en présentiel)
- Jusqu’à 4 semaines de vacances.
- Horaire allégé et congés payés pendant la période des Fêtes.
- L’opportunité de contribuer à des projets stratégiques et à fort impact
- De réelles possibilités de développement professionnel et d’évolution
- Une gestion axée sur l’autonomie, la confiance et la responsabilisation
- Crédit bien-être annuel pour vos soins de santé et activités personnelles.
- Programme d’aide aux employés
- Repas complets à prix d’employé.
- Stationnement gratuit et accès à des rabais corporatifs
Votre profil :
- Diplôme universitaire en comptabilité.
- Minimum de 2 ans d’expérience en comptabilité générale.
- Solide capacité d’analyse et aisance à gérer des dossiers complexes.
- Esprit d’initiative et capacité à évoluer dans un environnement dynamique.
- Aptitude à vulgariser l’information financière et à collaborer avec divers intervenants.
- Autonomie, sens des priorités et souci du travail bien fait.
- Excellente maîtrise d’Excel; connaissance de HOPEM (un atout).
- Bilinguisme français/anglais (un atout).
Envie d’avoir un Impact concret grâce à votre Expertise Comptable dans un environnement Humain et Convivial ?
Postulez dès maintenant en envoyant votre CV à Isabelle : ilavoie@humanify360.com.
Ingénieur·e en Simulation Numérique
Dans ce poste, tu auras l’occasion de :
Préparer et développer des modèles par éléments finis de chenilles de caoutchouc à des fins de simulation numérique, incluant la simplification de la géométrie, la définition des stratégies de maillage et l’assurance de la qualité numérique des modèles
Modéliser les ensembles chenillés et les véhicules complets dans Abaqus/CAE, incluant la chenille, la suspension et les autres sous‑systèmes
Mettre en place, exécuter et déboguer des analyses non‑linéaires statiques, quasi‑statiques et dynamiques
Analyser, interpréter et synthétiser les résultats de simulation afin de formuler des recommandations techniques claires et structurées
Supporter les ingénieurs de développement de produits dans le dimensionnement et la validation de pièces métalliques
Collaborer à la corrélation simulation/essais et à l’amélioration continue des pratiques de modélisation
Participer activement à l’évolution technologique liée à la simulation numérique (méthodes, outils, bonnes pratiques)
Avec les compétences et les qualités suivantes, tu auras du succès dans ce rôle :
Baccalauréat en génie mécanique
Bonne connaissance de la résistance des matériaux et des principes fondamentaux de la mécanique
Intérêt marqué pour le développement et l’optimisation de produits
Rigueur et esprit critique développé
Détenir une grande profondeur d’analyse et un esprit curieux
Capacité à travailler efficacement au sein d’équipes multidisciplinaires
Et ces atouts renforceront ton impact :
Expérience en modélisation par éléments finis, idéalement avec Abaqus
Connaissance du comportement non linéaire des matériaux (caoutchouc, métaux)
Maîtrise d’un logiciel CAD (Solid Edge ou équivalent)
Connaissances en automatisation de calculs et de flux de simulation (ex. Python)
Intérêt pour la validation numérique et la corrélation avec des essais expérimentaux
Des avantages conçus pour te mener loin !
Un programme de flexibilité à l’écoute de tes besoins (horaire flexible, horaire comprimé, télétravail hybride et plus)
Des assurances collectives avec des plans qui s’adaptent à ta réalité
Un REER avec contribution de l’employeur
Un programme d’aide aux employé·es et à leur famille (PAEF) et l’accès à un service de télémédecine
Une prime de référencement de 2000$ pour te choisir des collègues qui ont le cœur à l’ouvrage, comme toi!
Ta cotisation à l’Ordre des ingénieurs du Québec (OIQ) payée par l’employeur
Et encore plus loin !
Des activités sociales pour connecter avec tes collègues
Du soutien à ton développement pour avancer dans ta carrière
Un environnement sain et sécuritaire et un comité santé pour assurer ton bien-être au quotidien
Conseiller(ère) en ressources humaines
Rejoins notre équipe et collabore au quotidien avec notre Partenaire d’affaires RH. Ici, tes idées comptent, ton apprentissage est continu, et chaque projet est une occasion de contribuer à l’évolution du département.
Comme Conseiller.ère RH, tu seras au cœur de notre équipe RH et tu auras l’opportunité de voir concrètement comment les initiatives RH prennent vie. Chaque jour sera différent, et tu pourras mettre la main à la pâte sur des projets variés.
Dans ce nouveau poste, tu auras l’occasion de découvrir toutes les facettes des ressources humaines et de contribuer activement à plusieurs domaines clés :
- Dotation : recrutement, intégration et accueil des nouveaux employés.
- Gestion des talents et développement : formation, développement des compétences et le suivi de la performance.
- Relations de travail : appui aux gestionnaires et employés pour les questions de relations de travail et situations particulières.
- Santé et sécurité : participation aux initiatives et suivis.
- Rémunération et avantages sociaux : soutien à l’administration des régimes et programmes internes.
- Projets spéciaux RH : contribution à des initiatives et projets visant à améliorer les processus et la culture RH.
Profil recherché
- Baccalauréat en ressources humaines ou domaine connexe
- Curiosité et motivation, avec l’envie d’apprendre et de contribuer à tous les aspects des RH.
- Organisation et rigueur, capable de gérer plusieurs dossiers et priorités.
- Collaboration et proactivité, qui n’hésite pas à proposer des idées et à participer activement aux projets RH.
Les avantages de travailler chez Élite Composite :
- Équipe RH en place – tu ne seras jamais seul(e) !
- Assurances collectives après 3 mois (incluant la télémédecine)
- Programme d’aide aux employés (PAE) pour t’accompagner dans ta vie personnelle et professionnelle
- Régime d’épargne retraite avec cotisation de l’employeur
- Fermeture de l’usine durant les vacances estivales de la construction et entre Noël et le Jour de l’an
- La chance d’avoir un environnement de travail rénové
- Vendredi PM en congé!
- Fermeture de l’usine durant les vacances estivales de la construction et entre Noël et le Jour de l’an
- La chance d’avoir un environnement de travail rénové
- Vendredi PM en congé!
Partenaires d’affaires RH
Objectif et contribution du poste
Le Partenaire d’affaires en ressources humaines apporte des conseils d’expert à la direction du site, en veillant à ce que les solutions technologiques et humaines s’alignent sur les objectifs de l’organisation. Ce poste dirige les enquêtes sur le lieu de travail, garantit la conformité et favorise l’amélioration continue dans l’ensemble de l’entreprise, conformément à l’engagement de Bradken en faveur d’un lieu de travail respectueux et inclusif.
Responsabilités clés
Stratégie de partenariat RH
- Collaborer avec les responsables de site et les responsables fonctionnels pour concevoir, mettre en œuvre et ancrer des initiatives et des politiques RH efficaces, alignées sur la stratégie globale de Bradken.
- Renforcer les capacités de leadership par le biais d’un accompagnement ciblé, de la facilitation et de la mise en œuvre de programmes de développement visant à renforcer les compétences en gestion des ressources humaines.
- Diriger et coordonner les activités clés du cycle de vie des employés, notamment les évaluations de performance, les enquêtes d’engagement, la planification de la relève et le développement des talents.
Analyser les données relatives à l’effectif, à l’engagement et aux performances afin d’identifier les tendances et de formuler des recommandations fondées sur des données factuelles pour améliorer la culture d’entreprise.
Relations avec les employés et relations industrielles
- Fournir des conseils d’expert sur l’interprétation et l’application de la convention collective
- Participer aux négociations de la convention collective et gérer les enquêtes sur le lieu de travail conformément au «cadre de la culture équitable » de l’entreprise.
- Conseiller et soutenir les dirigeants dans la gestion des questions complexes liées aux ressources humaines, notamment les griefs, les mesures disciplinaires et les licenciements.
- Collaborer avec les représentants syndicaux pour établir des relations de collaboration et répondre aux préoccupations des employés.
Planification du travail et organisation des effectifs
- Mettre en place des routines régulières avec les principaux responsables RH pour suivre les progrès et partager des informations.
- Défendre les valeurs de Bradken et promouvoir activement la culture BK en favorisant un environnement de travail respectueux, inclusif et hautement performant.
- Soutenir les initiatives de gestion du changement au niveau des sites et contribuer à l’amélioration continue des systèmes RH.
- Soutenir le recrutement pour les postes salariés et publier des offres d’emploi au niveau local.
Compétences clés - Qualifications : Baccalauréat en ressources humaines, relation industrielle, psychologie ou dans un domaine connexe.
- Bilinguisme : la maîtrise du français et de l’anglais est indispensable.
- Expérience avérée dans un rôle de partenaire commercial en ressources humaines ou de cadre supérieur en RH au Canada, idéalement dans la province de Québec.
- Capacité avérée à gérer des dossiers complexes en relations de travail et à mener des enquêtes en milieu de travail.
- Expérience dans la négociation et l’interprétation des conventions collectives modernes et de la législation du travail.
- Solide connaissance des lois canadiennes et québécois sur le milieu de travail (équivalent de la Fair Work Act, santé et sécurité au travail, lutte contre la discrimination).
- Expérience pratique dans la mise en œuvre de stratégies visant à assurer la sécurité psychologique en milieu de travail.
Compétences et aptitudes
- Expertise en relations de travail et relations industrielles : Maîtrise approfondie de la gestion des relations syndicales et des griefs complexes.
- Coaching fondé sur les données : aptitude à utiliser les indicateurs RH pour fournir un coaching fondé sur des données factuelles aux dirigeants.
- Gestion du changement et capacité à influencer les dirigeants
- Membre de l’ordre des CRHAs, un atout
Pourquoi rejoindre notre équipe chez Bradken ?
- Prime de performance
- La sécurité avant tout : un environnement qui privilégie votre bien-être
- Impact mondial : rejoignez un leader du secteur minier qui s’est fixé l’objectif ambitieux d’être carboneutre d’ici 2030
- Évolution professionnelle : l’accent mis sur l’apprentissage, le développement et l’aide à la formation
- Rémunération compétitive : packages de rémunération globale, programmes de reconnaissance à l’échelle mondiale et congé parental rémunéré.
- Communauté : Programme d’aide aux employés (PAE) pour vous et votre famille, ainsi que des programmes d’engagement communautaire.
Si vous êtes un professionnel des ressources humaines stratégique prêt à façonner la culture et l’excellence opérationnelle de notre site de Mont-Joli, nous vous invitons à postuler.
Remarque : veuillez aussi joindre votre CV en anglais. Seuls les candidats remplissant les conditions requises pour travailler sur ce site seront pris en considération.
Avant de prendre vos fonctions, vous devrez passer une évaluation psychométrique et un examen médical préalable à l’embauche, comprenant des tests de dépistage de drogues et d’alcool.
Bradken est un employeur garantissant l’égalité des chances, et nous nous engageons à offrir à nos collaborateurs un environnement diversifié, inclusif, collaboratif, stimulant et flexible, car c’est lorsque chacun peut s’épanouir pleinement dans son travail que naissent les grandes réalisations. Toutes les embauches se feront au mérite.