Archive for the ‘1 an’ Taxonomy

Coordinateur(trice) général(e)

Si tu es une personne qui aime développer et bâtir, et qui a à cœur l’agriculture, l’environnement et l’éducation ce poste est pour toi.

Dans un milieu agricole et fertile en valeurs humaines, la Ferme pédagogique Marichel (FPM) permet la découverte de l’agriculture et du lien qui nous unit à la terre. La FPM est un organisme à but non lucratif qui tient ses activités depuis 30 ans sur une ferme familiale.

En collaboration avec le conseil d’administration, la coordination générale assure la gestion des ressources financières, humaines et matérielles et est responsable du bon fonctionnement de l’organisme. Elle a pour mandat de planifier, organiser, diriger, et superviser l’ensemble des actions au sein de l’organisme.

Le titulaire du poste doit :

Assurer la saine gestion financière de l’organisme;
Produire les rapports administratifs, le budget annuel, le plan d’action et piloter leur mise en œuvre;
Assurer la qualité́ des services, du contenu pédagogique et la satisfaction de la clientèle;
Rechercher des subventions et coordonner les demandes d’aides financières;
Élaborer et déployer une stratégie de communication de l’offre de services;
Soutenir le conseil d’administration dans ses prises de décision et porter les orientations stratégiques;
Recruter, former, superviser et accompagner le personnel en fonction des différents postes;
Approfondir les maillages partenariaux avec différent-e-s acteur-trice-s de la du milieu;
Tenir à jour les documents de procédures du travail, y compris celle du coordonnateur général, des animateurs et des cuisiniers.

Nous cherchons :

Diplôme dans une discipline appropriée (Toutes combinaisons d’expérience et de scolarité pertinentes seront considérées);
Expérience dans un poste de gestion (expérience au sein d’un OBNL ou après de clientèle jeunesse, un atout);
Compétences en comptabilité, informatiques, communication et maîtrise des outils associés (suite office, réseaux sociaux…);
Autonomie, sens de l’organisation, rigueur et bonne capacité d’analyse et d’adaptation;
Grande capacité à communiquer efficacement à l’oral et la l’écrit;
Excellente capacité relationnelle, tact et diplomatie;
Leadership positif et rassembleur;
Bonne capacité à gérer les priorités, résoudre des problèmes;
Sens de l’initiative;
Grand intérêt pour l’agriculture, l’éducation, l’enfance et l’agrotourisme.

Nous offrons:

Poste régulier à temps complet
Formule hybride (présentiel et télétravail)
Flexibilité et conciliation travail-famille;
Salaire entre 45 000$ et 65 000$ en fonction des qualifications, de l’expérience et bonifications selon certains critères;
Rabais sur les services;
Congés de maladie (3) et personnels (3);
2 semaines de vacances payées;
Formations modulables en fonction des besoins;
Frais de déplacement payés;

PROFESSEUR DE DANSE ET/OU CHEERLEADING (jeunes du primaire)

Professeur de danse et/ou cheerleading

Dimension Sportive & Culturelle

www.dimensionsportive.com

Dimension Sportive et Culturelle est un organisme à but non lucratif, qui offre plusieurs emplois en animation. Notre mandat est d’organiser des activités parascolaires stimulantes et enrichissantes pour les élèves des écoles primaires de la région de Québec. DSC est le seul organisme de cette envergure dans le domaine des activités parascolaires et il est reconnu pour l’excellence de ses services, la qualité de ses animateurs, mais également pour ses salaires concurrentiels.

Fonctions

Planifier, organiser et donner des cours de danse et/ou cheerleading initiation adaptés au niveau des jeunes

Exigences

– intérêt pour les jeunes et l’animation
– dynamisme
– autonomie
– capacité de communiquer efficacement
– bonne connaissance de la langue française
– expérience pertinente dans l’enseignement de la danse et du cheerleading auprès des jeunes
– posséder ou s’engager à obtenir un certificat de secourisme valide émit par un organisme reconnu

Conditions

– Possibilité de donner 1 à 10 cours par semaine sur les heures du parascolaire dans les écoles primaires

– 12 à 18 élèves à la fois (peut monter un peu pour le cheerleading)

-Vous choisissez votre horaire

-Autonomie sur vos chorégraphies

-Salaire très concurrentiel

Résumé du mandat :
– un ou plusieurs mandats du lundi au vendredi de 11h30 à 13h 15h30 à 16h30 (les heures varies selon les écoles)
– 3 sessions par année (une session à l’automne + une session à l’hiver + une au printemps)
– Salaire : selon la charte salariale (expérience, nombre de cours, nombre sessions, distance etc…) 40$ à 60$

Enseignant, enseignante en francisation

ABC Lotbinière est un organisme à but non lucratif qui offre des services en francisation et alphabétisation. Nous sommes mandatés par le Ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Inclusion pour offrir le programme de francisation aux adultes de notre région. Nous sommes présentement à la recherche d’enseignant·e·s pour enseigner des cours de francisation. Les cours sont en présentiel. Nous sommes situés à Issoudun dans la MRC de Lotbinière, à 25 minutes des ponts.

Exigences et conditions de travail

Années d’expérience reliées à l’emploi : 6 mois d’expérience (un stage en enseignement est considéré comme une expérience pertinente)

Niveau d’études : Universitaire 1er cycle (Bac) complété ou en voie de l’être. Enseignement du français langue seconde ou autre formation/expérience pertinente en enseignement.

Salaire offert : selon l’expérience et les qualifications.

Statuts d’emploi possibles :Temps partiel.

Avantages: Équipe jeune et dynamique, halte-garderie gratuite, horaires flexibles, aide financière pour les étudiant·e·s, assurances collectives, fonds de pension.

Début de l’emploi: Dès que possible.

Horaire: deux soirs par semaine (18h à 21h30)

Pour postuler, merci d’envoyer votre c.v. accompagné d’une lettre de présentation.

Nom de la personne à contacter : Xavier Beaupré (Directeur)

Téléphone : 418 728-2226

Courriel: direction@abclotbiniere.com

Chargée ou chargé de cours en gestion de crise en contexte autochtone

L’École d’études autochtones de l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue se démarque par des thèmes d’enseignement et de recherche novateurs, par son approche holistique et collaborative, ainsi que par son leadership dans les grands réseaux. La formation dispensée met l’accent sur l’expérience étudiante et mise sur la rencontre des cultures et sur la multidisciplinarité. Accessible, le personnel enseignant de l’École d’études autochtones est versé dans l’utilisation des technologies d’enseignement à distance et n’hésite pas à se rendre dans les communautés pour y offrir de la formation. Les personnes étudiant à l’École d’études autochtones bénéficient d’un soutien personnalisé leur permettant de concilier travail, famille et études et d’atteindre leurs objectifs de formation. Le personnel de l’École d’études autochtones jouit d’un milieu de travail stimulant.
Le programme
CERTIFICATE EN INTERVENTION ENFANCE-FAMILLE EN CONTEXTE AUTOCHTONE (4561)
Le cours
SOA1400 GESTION DE CRISE EN CONTEXTE AUTOCHTONE
Mode d’enseignement et horaire
Offert en formation à distance en mode synchrone (Zoom) à la session d’hiver 2026, 3 heures par semaine le mardi soir de 19 h à 22 h, du 13 janvier au 28 avril 2026. Cohorte d’étudiant·e·s autochtones et allochtones.
Votre rôle
Le travail consiste à assumer la responsabilité de l’enseignement de la charge de cours pour laquelle la personne a été engagée.
Vos responsabilités
• La préparation et la prestation du cours ;
• L’encadrement des étudiantes et des étudiants ;
• L’évaluation des travaux et examens ;
• L’attribution du résultat final.
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Profil recherché
• Doctorat ou maîtrise dans le domaine du cours ;
• Une expérience de travail pertinente et/ou être impliqué très activement auprès des Peuples autochtones ;
• Bonne connaissance de la suite Office et bonne capacité à apprendre de nouveaux logiciels spécifiques à la fonction tels que Moodle et Zoom.
Particularité
L’UQAT valorise l’équité, la diversité et l’inclusion (ÉDI) et, reconnaissant son rôle d’agent de changement, veille à garantir un milieu de vie inclusif pour tous et toutes. Ainsi, l’UQAT encourage les Autochtones, les femmes, les membres d’une minorité visible ou ethnique ainsi que les personnes en situation de handicap à présenter leur candidature, et ce, conformément au programme d’accès à l’égalité à l’emploi auquel elle souscrit.
Note : Seules les personnes dont la candidature est retenue en présélection seront contactées.

Militant-e salarié-e – Remplacement de congé de maternité (contrat d’un an)

L’Association de Défense des Droits Sociaux (ADDS) de la Rive-Sud est un organisme à but non lucratif ayant pour mission la défense individuelle et collective des droits des personnes sans-emploi ou en situation de pauvreté sur le territoire de la Ville de Lévis et des MRC de Bellechasse, Montmagny et L’Islet. Nous intervenons dans une approche de conscientisation, de féminisme et d’éducation populaire. Nous sommes à la recherche d’une personne pour remplacer une militante salariée en cogestion pendant son congé de maternité.

Principales tâches

Les tâches sont divisées dans l’équipe de travail selon les intérêts et disponibilités de chacun·e.

Élaborer, organiser, coordonner et animer des activités, des ateliers d’éducation populaires et des actions collectives liées aux enjeux prioritaires de l’organisme;
Sensibiliser, soutenir et mobiliser les personnes sans-emploi ou en situation de pauvreté;
Accueillir, informer et référer les personnes qui s’adressent à l’organisme, notamment sur leurs droits en lien avec la Loi sur l’aide aux personnes et aux familles;
Coordonner l’organisation et l’animation des instances démocratiques et des comités de travail de l’organisme;
Assumer des tâches administratives liées à la gestion de l’organisme (comptabilité, budget, demandes de financement, formulaires gouvernementaux, etc.).
Assurer le suivi du plan d’action annuel et des décisions prises par le comité d’organisation;
Participer aux délégations extérieures, activités de mobilisation et représentations;
Soutenir et favoriser la prise en charge des activités par les membres;
Coordonner les communications et les relations avec les médias et autres instances;
Assurer la promotion et la publicité des activités de l’organisme;
Veiller au renouvellement des cartes de membres, au recrutement de nouveaux-elles membres et à l’intégration de nouveaux-elles militant-e-s.

Profil recherché

Bonne connaissance de la réalité des personnes sans-emploi ou en situation de pauvreté et des enjeux entourant la Loi sur l’aide aux personnes et aux familles;
Capacité d’intervenir dans le milieu selon une approche de conscientisation, de féminisme et d’éducation populaire;
Formation ou expérience liée à l’organisation communautaire, à la militance ou à la défense collective des droits;
Études dans un domaine social (travail social, sociologie, sciences politiques ou autre) seraient un atout;
Aisance dans l’animation et les prises de parole en public;
Maîtrise du français écrit et de l’informatique (environnement Windows, suite Microsoft Office, médias sociaux, Canva, etc.);
Capacité de travailler en équipe, dans des rapports égalitaires et sous pression;
Disponibilité pour travailler le soir ou la fin de semaine, à l’occasion;
Leadership, esprit de synthèse, autonomie, dynamisme et créativité;
Posséder un permis de conduire.

Conditions de travail

Contrat d’un an à raison de 32 heures par semaine du lundi au jeudi.
Salaire de 28,82$ de l’heure.
2 semaines de congé payées aux vacances des Fêtes, 2 semaines de congé payées aux vacances d’été, congés fériés payés pendant l’année et banque d’heures de congés santé.
Environnement de travail agréable et dynamique.
Possibilité de faire du télétravail au moins une journée par semaine.
Début de l’emploi : 12 janvier 2026
Fin du contrat prévue pour janvier 2027
Les entrevues d’embauche se dérouleront du 15 au 18 décembre 2025.

Pour soumettre votre candidature, veuillez faire parvenir votre CV ainsi qu’une lettre de présentation en format PDF, adressée au comité d’organisation de l’organisme, à coordination@addsrivesud.com, d’ici le 14 décembre à 23:59, en indiquant dans l’objet « Candidature offre d’emploi ». Notez que les envois qui ne contiennent pas de lettre de présentation ne seront pas pris en compte.

Seules les candidatures retenues pour une entrevue seront contactées.

Conseillère ou conseiller en rééducation

NATURE DU TRAVAIL

L’emploi de conseillère ou conseiller en rééducation comporte plus spécifiquement la prévention, le dépistage, l’aide et l’accompagnement des élèves handicapés ou des élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’adaptation ou d’apprentissage, dans le but de favoriser la santé psychologique et rétablir la santé mentale de l’élève en interaction avec son environnement et de le soutenir dans son cheminement scolaire et son épanouissement personnel et social.

ATTRIBUTIONS ET CARACTÉRISTIQUES

La conseillère ou le conseiller en rééducation participe à la mise en application du service de psychologie tout en respectant les encadrements éducatifs et administratifs, tant au niveau des établissements que du centre de services scolaire.

Elle ou il contribue au dépistage et à la reconnaissance des élèves vivant des difficultés, et ce, dans une optique de prévention et d’intervention; elle ou il planifie et effectue des entrevues et procède à des observations; elle ou il analyse et interprète ces observations et les données recueillies.

Elle ou il participe avec l’équipe multidisciplinaire à l’élaboration et la révision du plan d’intervention de l’élève en y intégrant, s’il y a lieu, son plan d’action; elle ou il participe au choix des objectifs et des moyens d’intervention, comme avoir recours aux arts, à la musique ou à d’autres moyens d’expression, elle ou il collabore avec les autres membres de l’équipe à la concertation et la coordination des interventions et à l’évaluation de l’atteinte des objectifs.

Elle ou il aide les enseignantes et enseignants à préciser la nature de la problématique, les conseille et les soutient dans leur démarche éducative; elle ou il suggère ou applique des solutions ou des stratégies propices à l’amélioration des conditions de réussite de l’élève ou d’un groupe d’élèves; elle ou il planifie, organise et anime des activités de formation.

Elle ou il intervient auprès d’élèves, de groupes d’élèves ou de parents; elle ou il les assiste dans l’identification de difficultés, les soutient dans l’exploration de solutions et, au besoin, leur propose des ressources.

Elle ou il conseille le personnel d’encadrement, rédige des rapports d’expertise, d’évolution de la situation ainsi que des bilans et fait les recommandations appropriées pour soutenir la prise de décision.

Elle ou il conseille et soutient les intervenantes et intervenants scolaires en matière d’intégration d’élèves en classe ordinaire et leur propose des moyens d’intervention ou des activités appropriées à la situation de l’élève ou d’un groupe d’élèves.

Elle ou il peut être appelé à intervenir pour aider à désamorcer des situations de crise ou d’urgence et proposer des pistes de solution.

Elle ou il développe et maintient des relations avec les représentantes et représentants des organismes partenaires, du réseau de la santé et des services sociaux et des centres de services scolaires.

Elle ou il prépare et assure la mise à jour des dossiers selon les règles définies par le centre de services scolaire; elle ou il rédige des notes évolutives ou des rapports d’étape, de fin de processus et de suivi de ses interventions.

Agent(e) de développement communautaire

Notre client qui est un regroupement d’organismes communautaires travaillant ensemble pour le développement socio-économique du territoire de Kamouraska recherche actuellement un(e) agent(e) de développement communautaire passionné(e) afin de soutenir les membres dans l’atteinte de leurs objectifs.

Vous jouerez un rôle clé dans la mobilisation des acteurs du milieu et la gestion de projets au sein de la communauté. Vous serez responsable de coordonner des événements, de soutenir les initiatives locales et de renforcer la vie associative de nos membres. Ce poste implique de travailler étroitement avec des OBNL et des entreprises d’économie sociale, principalement dans le secteur de l’hébergement jeunesse, l’aide alimentaire, et d’autres organismes autonomes.

Les tâches :

Mobilisation des membres : Assurer la participation active des membres dans les projets de développement communautaire.
Gestion de projets et événements : Concevoir, coordonner et mettre en œuvre des événements et initiatives communautaires.
Soutien aux organismes membres : Offrir de l’accompagnement pour les projets en cours et à venir des organismes communautaires du Kamouraska.
Suivi des activités associatives : Veiller à maintenir une communication fluide entre la CDC et les membres, assurer la gestion des réunions, des assemblées générales, etc.
Connaissance du milieu : Démontrer une compréhension du milieu communautaire, de ses enjeux et des spécificités locales (idéalement en lien avec la MRC de Kamouraska ou des territoires environnants).
Effectuer toute autre tâche connexe au poste.

L’usage du genre masculin n’est utilisé que pour alléger le texte.

Les avantages de ce poste ?

Possibilité de travailler en formule hybride
3 semaines de vacances annuelles.
14 jours fériés par an.
Banque d’heures mobile.
Possibilité de journées de congé flexible.
Remboursement des frais de déplacement.
Aucune obligation de travailler en soirée, sauf lors de réunions exceptionnelles (AGA, événements ponctuels).

Exigences:

Expérience significative en gestion de projets ou dans le secteur communautaire, idéalement dans le milieu des OBNL ou des entreprises d’économie sociale.
Expérience en gestion d’événements, mobilisation des membres, communication interpersonnelle, autonomie, organisation.
Une connaissance du territoire de Kamouraska ou des milieux ruraux similaires est un atout.
Capacité à travailler en mode hybride, avec des déplacements sur le territoire de la CDC (principalement St-Jean-Port-Joli, La Pocatière, St-Bruno de Kamouraska, et Rivière-du-Loup).

Salaire: À partir de 27,54 $ de l’heure.

Horaire: De jour, 28 heures par semaine.

Statut : Permanent

Ce poste vous intéresse ? Faites parvenir votre candidature à Wisner Pierre par courriel à wisner@bedardressources.com

Intervenant.e à l’hébergement

Poste occasionnel

Liste de rappel

L’intervenant.e à l’hébergement relève de la responsable de la qualité des services et du soutien clinique. Son mandat consiste à assurer la sécurité des femmes et des personnes trans victimes de violence entre partenaires intimes (VPI) et de leurs enfants, à les accueillir et à leur offrir un soutien psychosocial. En cohérence avec l’approche féministe de La Débrouille, la personne travaille en étroite collaboration avec l’équipe afin de soutenir la reprise de pouvoir des personnes hébergées sur leur vie.

Elle évalue les risques à l’aide des outils reconnus en matière de sécurité, élabore des scénarios de protection et intervient en situation d’urgence ou de crise. Elle accueille les personnes hébergées et leurs enfants, répond aux appels téléphoniques et aux demandes d’information, oriente vers les ressources appropriées et veille au respect de la confidentialité. Par son écoute active, elle favorise l’expression des émotions et des besoins, informe les personnes sur leurs droits, soutient leurs démarches administratives ou juridiques et encourage la solidarité entre les personnes hébergées. Elle accompagne les parents dans la reconnaissance de leurs forces et la compréhension des besoins de leurs enfants, tout en favorisant un climat propice à l’expression et à la reconstruction familiale.

L’intervenant.e crée des espaces d’échange et de soutien pour les parents et les enfants, facilite l’intégration des enfants dans la maison et les aide à comprendre les effets de la VPI sur leur vie. Elle planifie et anime des rencontres et activités de sensibilisation, élabore avec chaque personne un plan d’intervention et en assure le suivi avec l’équipe. Elle se tient informée des lois, programmes et politiques touchant les femmes et les personnes trans, et collabore de manière concertée avec les partenaires communautaires.

Dans la vie d’équipe, l’intervenant.e adopte une attitude ouverte et respectueuse, communique de façon transparente et participe aux réunions hebdomadaires.

La personne recherchée détient une formation universitaire ou collégiale en travail social, éducation spécialisée, criminologie, psychologie, psychosociologie ou dans un domaine connexe, combinée à une expérience pertinente en intervention auprès des femmes, des personnes trans ou des enfants, idéalement en maison d’hébergement. Elle se distingue par son approche humaine, sa rigueur, sa capacité à travailler en équipe et sa sensibilité éthique. Elle fait preuve de discernement et de sang-froid en situation de crise, démontre initiative, polyvalence et débrouillardise, et adhère à l’analyse féministe de la VPI. Elle connaît les dynamiques de la violence, ses effets, et maîtrise les techniques d’intervention féministe. Une bonne connaissance des outils informatiques (Outlook, Microsoft 365, ASO, Chrome) est également requise.

Conseiller en gestion budgétaire et des actifs TI

Au sein de la direction Gestion intégrée des capacités et des actifs TI (GICATI), vous serez impliqué dans la gestion des capacités humaines et budgétaires ainsi que dans la pratique de gestion des actifs TI pour l’ensemble de la vice-présidence exécutive Performance d’affaires et technologies de l’information (VPE PATI). Vous serez également impliqué dans la réalisation de la planification budgétaire annuelle de la vice-présidence exécutive et de son suivi en cours d’année ainsi que dans la gestion quotidienne des actifs TI.

Vous vous réaliserez dans les fonctions suivantes :

Participation à la gestion des capacités et des actifs TI chez Beneva

Agir à titre de collaborateur en gestion de la capacité budgétaire, humaine et en gestion des actifs TI au sein de la VPE PATI et ses partenaires des autres secteurs et effectue des recommandations afin d’influencer les décisions de par son expertise.
Être impliqué dans le déploiement des meilleures pratiques en matière de gestion des capacités et des actifs TI.
S’impliquer dans l’évolution de la gestion des capacités et des actifs TI, selon les nouveaux principes SAFE de gestion en flux de valeurs, dans le cadre de la mise en place du système de création de valeur Beneva (SCVB), en collaboration avec la VPE Création de valeur et la VPE Affaires financières.

Participe à la planification, le suivi et le contrôle des capacités et des actifs TI

Être responsable de livrer certains volets de la planification budgétaire annuelle de la VPE PATI en collaboration avec les parties prenantes.
Contribuer à la mise en place de rapports de reddition et de suivi pour une gestion optimale des capacités et des actifs TI, en arrimage avec les parties prenantes, pour :

– Suivre la consommation budgétaire et aligner le plan d’action en cours d’années pour le respect et l’optimisation des budgets.
– Analyser et expliquer les frais TI lors des redditions mensuelles et trimestrielles de la VPE PATI
– Mettre en place des indicateurs des suivis des capacités et des actifs TI.

Agir à titre de personne de référence afin d’identifier les enjeux de suivi et d’optimisation, d’émettre des recommandations et de mettre en place les actions requises pour respecter et optimiser les capacités et les actifs TI.

Vos talents et qualifications :

Baccalauréat en Administration des affaires ou informatique de gestion avec toutes autres combinaisons d’expérience et de formation pertinente en lien avec la gestion des capacités humaines, budgétaires et des actifs TI.
Cumuler un minimum d’expérience pertinente.
Posséder des connaissances et de l’expérience en gestion budgétaire des TI.
Détenir le titre de CPA ou en voie de l’obtenir (atout).
Détenir les certifications ITAM/ITIL (atout).
Connaissance des concepts de l’agilité/SAFE et expérience de gestion par flux de valeur (atout).
Maitrise de la langue française, tant à l’oral qu’à l’écrit ainsi qu’une maitrise fonctionnelle de la langue anglaise, tant à l’oral qu’à l’écrit, en raison de la nature des tâches ou d’interactions avec des collègues, partenaires, clients ou fournisseurs anglophones, ou afin de répondre aux objectifs de croissance de l’entreprise.

Beneva souscrit au programme d’accès à l’égalité en emploi et encourage les membres des groupes visés à savoir les femmes, les personnes handicapées, les autochtones et les minorités visibles, à soumettre leur candidature.

Raison d’être : Les gens sont au cœur de nos actions. Nous les accompagnons dans leurs projets de vie en leur apportant la tranquillité d’esprit et nous contribuons au bien-être de la collectivité.

Veuillez postuler directement en ligne sur notre site web : https://beneva.wd10.myworkdayjobs.com/fr-CA/BenevaSite_carriere/job/Conseiller-en-gestion-budgtaire-et-des-actifs-TI_R14671-1?_gl=1*c4gjdb*_gcl_au*MjExMTU1MTA3MC4xNzA2NjM5NTEy*FPAU*MjExMTU1MTA3MC4xNzA2NjM5NTEy*_ga*NDg0NzU3Njk1LjE3MDY2Mzk1MTE.*_ga_JF5QM2QLY7*MTcxMDUwOTkzMC40NS4wLjE3MTA1MDk5MzAuMC4wLjc3MzcxMzcyMg..

Représentant en services financiers

Le titulare du poste est responsable d’offrir aux clients nouveaux et actuels une expérience client exceptionnelle afin de soutenir la vision de la CIBC d’être le chef de file des relations clients et de la fidélisation de la clientèle. Le titulaire du poste démontre de solides compétences en communication écrite, verbale et interpersonnelle et en analyse pour interagir avec les clients dans le contexte de rencontres planifiées, d’appels proactifs, de visites à des centres bancaires ou de recommandations, en répondant aux besoins immédiats des clients et en trouvant des occasions d’approfondir leur relation avec la CIBC. Le titulare du poste adhère aux pratiques exemplaires et répond aux clients avec empressement, en donnant toujours des conseils objectifs tout en établissant un lien personnel et authentique afin que chaque client sente que nous avons sa satisfaction à cœur et apprécions sa clientèle. Le titulaire du poste formule des recommandations sur des questions liées aux clients afin d’atteindre les objectifs de travail, traite des opérations valides et effectue des activités de gestion du risque conformément aux politiques et aux procédures de gestion du risque de la CIBC.

En tant que membre de l’équipe Services bancaires personnels et PME, vous travaillerez dans un centre bancaire dynamique où vous ferez une différence significative dans la vie de nos clients. À titre de représentant en services financiers, vous favoriserez les relations clés avec les clients, comprendrez leurs objectifs financiers et personnels, leur proposerez un service éclairé et sur mesure et leur recommanderez les produits et solutions qui conviennent pour assurer leur réussite financière. Vous devez pouvoir travailler durant les heures d’ouverture des centres bancaires, y compris les soirs et fins de semaine. Pour favoriser la prestation d’une expérience client exceptionnelle, vous devez pouvoir travailler à différents centres bancaires situés à une distance raisonnable.

À la Banque CIBC, nous vous offrons le meilleur environnement de travail qui soit pour vous permettre de vous accomplir dans vos fonctions. Afin d’être en mesure de bien accomplir vos tâches, vous travaillerez sur place à temps plein.

Comment réussir

Mobilisation des clients – Rencontrer les clients pour comprendre leurs priorités personnelles et les priorités de leurs entreprises, les conseiller relativement aux solutions possibles et établir pour eux un plan financier à long terme. Faire appel à vos connaissances en gestion de trésorerie, en crédit, en placement et en protection des avoirs pour aider les clients à atteindre leurs objectifs.
Établissement de relations – Participer à des activités de marketing et de prise de contact pour montrer aux clients que leur clientèle et leur collectivité vous tiennent à cœur. Élargir votre réseau, approfondir les relations existantes et collaborer avec les autres afin que les clients soient mis en contact avec les bonnes personnes et profitent des bonnes occasions.
Utilisation de la technologie – Devenir spécialiste des technologies. Faire part de connaissances en présentant aux clients nos applications de services bancaires mobiles pour leur permettre de mieux gérer leurs besoins bancaires.
Vos attributs
Vous accordez la priorité aux clients. Vous communiquez dans le but de trouver les bonnes solutions. Vous dépassez les attentes parce que c’est la bonne chose à faire.
Vous avez une approche axée sur les objectifs. Vous êtes motivé par la réalisation de vos objectifs et vous donnez le meilleur de vous-même pour apporter davantage.
Vous vous souciez des détails. Vous remarquez certaines choses que les autres ne voient pas. Votre esprit critique contribue à éclairer vos prises de décision.
Vous aimez les gens. Vous trouvez un sens dans vos relations avec les autres, et votre entourage comprend un réseau diversifié de partenaires. Vous tissez des liens avec les autres par votre attitude respectueuse et votre authenticité.
Vous adorez apprendre. L’acquisition de connaissances vous passionne. Vous faites preuve d’une grande curiosité.
Vous êtes un professionnel agréé. Vous avez un agrément à jour et en règle en fonds communs de placement (réussite du Cours sur le commerce des valeurs mobilières ou du cours Fonds d’investissement au Canada).
Vous pouvez justifier d’une année d’expérience dans le travail avec les clients et l’obtention de résultats de vente. Le fait d’avoir une expérience bancaire préalable dans une fonction similaire est un atout.
Les valeurs vous tiennent à cœur. Vous restez vous-même au travail et vous incarnez nos valeurs de confiance, de travail d’équipe et de responsabilisation

Professeure, professeur régulier en formation pratique

Concours no : 2211-972 Date : 3 novembre 2025

Université TÉLUQ

PROFESSEURE, PROFESSEUR RÉGULIER EN FORMATION PRATIQUE

L’Université TÉLUQ, établissement d’enseignement universitaire à distance, cherche à pourvoir un poste de professeure ou professeur régulier en formation pratique.

SECTEUR DISCIPLINAIRE

Éducation, formation et intervention en milieu scolaire, formation pratique, insertion professionnelle.

Sommaire de la fonction

Selon les modalités éprouvées dans la pratique de la formation à distance, la professeure ou le professeur assume des responsabilités d’enseignement, de recherche et de services à la collectivité. Elle ou il participe aux activités et à la vie académique du Département Éducation. Elle ou il intervient surtout dans les programmes de premier et de deuxième cycle mais peut intervenir aux trois cycles d’enseignement.

Expérience

Expérience avérée d’enseignement universitaire, idéalement à distance.

Expérience avérée de recherche en milieu universitaire.

Excellente connaissance du milieu scolaire québécois et expérience en formation continue auprès des enseignants ou des intervenants en milieu scolaire.

Expérience en formation pratique (supervision de stage).

Expérience en enseignement aux niveaux préscolaire, primaire ou secondaire.

Expérience en insertion professionnelle, un atout.

Excellente maitrise de la langue française et grande compétence en matière de communication pédagogique écrite et orale.

FORMATION

Doctorat en éducation, en psychopédagogie ou dans une discipline connexe pertinente à la formation et au perfectionnement des maîtres.

Traitement selon la convention collective des professeures et professeurs en vigueur.

Lieu de travail: Québec ou Montréal, possibilité de télétravail.

Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir, sous forme électronique, une lettre d’intention décrivant les objectifs de carrière, un curriculum vitae complet, deux lettres de recommandation provenant directement de vos personnes répondantes, une publication scientifique ainsi que leurs attestations d’études au plus tard le 4 janvier 2026, à:

Service des ressources académiques

Université TÉLUQ

Courriel : sra.dotationr@teluq.ca

L’Université TÉLUQ souscrit aux programmes d’accès à l’égalité et l’équité en matière d’emploi et valorise la diversité et l’inclusion au sein de sa communauté. De ce fait, elle invite toutes les personnes qui répondent aux exigences du poste à soumettre leur candidature, en particulier les femmes, les autochtones, les membres des minorités visibles, des minorités ethniques et les personnes en situation de handicap. Nous encourageons toutes les personnes qualifiées à postuler. Conformément aux exigences des législations canadienne et québécoise en matière d’immigration, la priorité sera accordée aux personnes qualifiées ayant l’autorisation de travailler au Québec.

L’Université TÉLUQ souscrit avec conviction aux principes d’équité, de diversité et d’inclusion (EDI). Elle reconnaît l’importance de l’EDI dans la poursuite de l’excellence en enseignement et en recherche. Ainsi, l’Université TÉLUQ entend non seulement contribuer à une meilleure représentativité de la collectivité canadienne au sein des milieux de recherche canadiens, mais également à promouvoir l’excellence en recherche, et ce, de façon durable. Dans cette optique, l’Université TÉLUQ s’engage à devenir, par ses actions, un chef de file en matière de diversité, d’équité et d’inclusion.

Enfin, sur demande, le processus de recrutement peut être adapté selon les besoins des personnes vivant avec des limitations.