Archive for the ‘Formation universitaire’ Taxonomy

Directeur qualité

Tu carbures à la rigueur (et aussi au café) ? Tu traques les non-conformités comme un inspecteur de la CSI ? Tu sais utiliser les bons mots pour dire “ on peut faire mieux “ tout en motivant ton équipe ? Tu cherches un emploi qui t’offre une grande flexibilité quant à la gestion de ton département ? Un poste stratégique t’attend chez Élite Composite!

Directeur qualité

Chez Élite Composite, la plupart de nos clients font partie de l’élite mondiale en matière de transport. Que ce soit dans le domaine ferroviaire ou routier, nous sommes heureux de contribuer à leur réussite et surtout à la qualité de leur produit.

Relevant du directeur général, vous superviserez l’ensemble des processus d’assurance qualité, veillerez au respect des normes applicables (ISO, etc.) et collaborerez au quotidien avec les équipes de production, d’ingénierie et de R&D.

 


Responsabilités

  • Développer, implanter et maintenir un système de gestion de la qualité efficace et conforme aux normes ISO ou autres normes pertinentes.
  • Planifier et superviser les processus FAI/PPAP, les audits clients et autres.
  • Assurer le maintien et le développement des processus de contrôle qualité.
  • Identifier les non-conformités, diriger les analyses de causes racines et assurer la mise en place d’actions correctives.
  • Assurer le suivi des plaintes clients et la satisfaction de la clientèle.
  • Gérer une équipe de techniciens qualité.
  • Assurer la gestion de la qualité des fournisseurs.
  • Superviser et participer au processus de métrologie.

 

Profil recherché

  • Baccalauréat en génie mécanique, en génie industriel ou autres domaines pertinents.
  • Connaissance approfondie normes ISO et des systèmes de gestion de la qualité
  • Leadership mobilisateur, capacité d’analyse et de résolution de problèmes.
  • Excellentes habiletés de communication (français et anglais, un atout).

 

Les avantages de travailler chez Élite Composite :

  • Assurances collectives après 3 mois (incluant la télémédecine)
  • Programme d’aide aux employés (PAE) pour t’accompagner dans ta vie personnelle et professionnelle
  • Régime d’épargne retraite avec cotisation de l’employeur
  • Fermeture de l’usine durant les vacances estivales de la construction et entre Noël et le Jour de l’an
  • La chance d’avoir un environnement de travail rénové (notre chantier de construction est presque terminé!)

 

 

Enseignante ou enseignant de français au secondaire (contrat à 48,61% pour l’année scolaire 2025-2026 à l’école secondaire Louis-Jobin)

Enseignante ou enseignant de français au secondaire (contrat à 48,61% pour l’année scolaire 2025-2026 à l’école secondaire Louis-Jobin)

Directeur·trice général·e

Poste : Directeur·trice général·e
Entreprise : Groupe MIRADOR
Entrée en poste : dès que possible

Envie de transformer les idées en actions et de prendre part à la croissance d’une organisation qui place l’innovation autant que l’humain au cœur de ses projets ?

Notre cabinet de planification financière recherche un·e directeur·trice général·e pour assurer le déploiement de son plan stratégique et faire connaître son modèle inédit d’accompagnement vraiment personnalisé à chaque étape de vie de sa clientèle.

À propos du Groupe MIRADOR ?

Depuis plus de 25 ans, Groupe MIRADOR est un cabinet indépendant en planification financière et gestion de patrimoine qui offre à sa clientèle de réaliser son plein potentiel financier grâce à des solutions et stratégies sur mesure rendant l’autonomie financière tangible et accessible pour chacun·e.

Le mandat :

En tant que directeur·trice général·e, assurer la mise en œuvre de notre plan stratégique en transformant la vision en résultats tangibles dans une organisation en pleine évolution.

Vous êtes non seulement animé par nos valeurs de leadership, de loyauté, d’utilité et d’authenticité, mais savez inspirer notre équipe dédiée pour la faire passer de la stratégie à l’action.

Nos associés visionnaires sont prêts à vous confier les rênes et vous offrir toute la latitude nécessaire pour façonner l’avenir de l’organisation. Chaque jour représente l’occasion d’y laisser votre empreinte : en propulsant votre succès, vous contribuerez directement à notre organisation.

Responsabilités :

Leadership stratégique et mobilisation des talents

  • Traduire la vision en plans d’action SMART et en assurer la mise en œuvre.
  • Inspirer, superviser et encadrer les fonctions stratégiques (finances, marketing, ventes, RH, TI, opérations) en veillant à leur cohérence.
  • Développer une culture d’excellence, d’engagement et de responsabilisation.
  • Recruter, fidéliser et développer les talents clés pour soutenir la croissance et le rayonnement de l’organisation.

Innovation et optimisation des processus

  • Optimiser les systèmes, processus et structures qui assurent efficacité et fluidité organisationnelle.
  • Diagnostiquer rapidement les enjeux critiques et mettre en place des solutions concrètes, mesurables et évolutives.
  • Favoriser l’innovation et l’apprentissage continu afin d’ancrer une dynamique durable d’amélioration et de performance.

Développement stratégique et partenariats

  • Travailler de concert avec les associés pour concrétiser leur vision et anticiper les besoins futurs.
  • Veiller à la cohérence des communications internes et externes, garantissant que chaque décision reflète les valeurs de l’organisation.
  • Pouvoir assumer un rôle de représentation stratégique et de porte-parole, en affirmant le positionnement, les valeurs et l’influence de l’organisation.

Pourquoi rejoindre l’équipe du Groupe MIRADOR ?

  • Impact et autonomie : un rôle clé au sein d’une organisation unique, avec des responsabilités étendues et la latitude pour laisser votre empreinte sur la croissance et la structure de l’entreprise.
  • Équipe passionnée : vous collaborez avec des collègues dynamiques et motivés, prêts à accomplir de grandes choses ensemble.
  • Flexibilité et bien-être : congés illimités, horaire adaptable, télétravail occasionnel et allocation pour aménager votre espace à la maison.
  • Moments de reconnaissance : célébration de votre anniversaire, rétroactions régulières et culture de valorisation des réussites.
  • Rémunération et avantages compétitifs : assurances collectives, régime de retraite avec participation de l’employeur, télémédecine, programme d’aide aux employés, rabais et services financiers internes.
  • Fêtes et équilibre : bureau fermé pendant les vacances pour profiter pleinement de vos congés.
  • Développement professionnel : formation continue et opportunités d’évolution dans un environnement propice à votre épanouissement.
  • Confort et convivialité : café offert, stationnement gratuit et emplacement idéal sur le chemin Ste-Foy.
  • Culture unique : innovation, intégrité, plaisir au travail et esprit de collaboration au cœur de toutes nos actions.

Profil recherché : 

  • Intégrateur·trice : traduit la stratégie en actions et aligne fonctions et résultats.
  • Communicateur·trice : transmet avec clarté et impact.
  • Stratège agile : résout rapidement les enjeux.
  • Mobilisateur·trice : développe les talents et l’engagement en suscitant la confiance.

Qualifications clés : 

  • Diplôme universitaire en administration ou dans un domaine connexe.
  • Expérience probante en gestion et coordination stratégique, avec un impact mesurable sur la croissance et le développement organisationnel.
  • Excellente maîtrise du français ; l’anglais fonctionnel est un atout pour interagir avec diverses parties prenantes.
  • Maîtrise des systèmes de gestion, outils collaboratifs et tableaux de bord ainsi que des principes de gestion de projet pour piloter efficacement les opérations.

 

Prêt·e à relever le défi et à générer un impact organisationnel tangible?
Faites-nous parvenir votre candidature dès maintenant à Isabelle : isabelle@gorh.co — et joignez-vous à l’équipe du Groupe MIRADOR.

Orthopédagogue (École secondaire de Donnacona)

Poste temporaire dès maintenant jusqu’au 13 juin 2026 à l’école secondaire de Donnacona

14h00 par semaine, horaire à déterminer avec la direction

 

NATURE DU TRAVAIL

L’emploi d’orthopédagogue comporte plus spécifiquement d’une part, le dépistage, l’évaluation et l’accompagnement des élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’apprentissage ainsi que l’identification de leurs besoins et de leurs capacités, d’autre part, la conception et la réalisation de programmes de rééducation visant à corriger des difficultés d’apprentissage au plan des habiletés cognitives ou des compétences; ainsi qu’un rôle-conseil et de soutien auprès des enseignantes et enseignants et des autres intervenantes et intervenants scolaires et des parents.

 

Plan de classification – Orthopédagogue

 

QUALIFICATIONS REQUISES

Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié, notamment en :

·       Orthopédagogie;

·       Adaptation scolaire.

 

AVANTAGES SOCIAUX

·       Régime de retraite avantageux;

·       Banque de congés;

·       Régime d’assurance collective;

·       Formation et développement des compétences;

·       Expérience de travail enrichissante et approche humaine dans un milieu en plein essor.

 

PROFESSEURE,PROFESSEUR EN TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION

Concours no: 2509-970                                                                         Date : 12 septembre 2025

PROFESSEURE, PROFESSEUR RÉGULIER EN TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION

L’Université TÉLUQ, établissement d’enseignement universitaire à distance, cherche à pourvoir un poste régulier de professeure ou professeur en technologies de l’information.

secteur disciplinaire

Management des Systèmes d’Information / Technologies de l’Information (TI)

sommaire de la fonction

La professeure ou le professeur assume des responsabilités d’enseignement, de recherche, et de services à la collectivité en lien avec le poste. Plus précisément, et selon des modalités éprouvées dans la pratique de la formation à distance, la professeure ou le professeur:

  • Assume les tâches d’enseignement dans les cours en lien avec le poste;
  • Révise et développe des cours en gestion des technologies de l’information;
  • Intervient dans les cours et les programmes de 1er cycle et de 2e cycle;
  • Poursuit ses activités de recherche dans son domaine de spécialisation;
  • S’acquitte des tâches d’administration et de services à la collectivité prévues à la convention collective;
  •  Collabore à la vie académique de la TÉLUQ.

expérience

  • Les candidats démontreront leur capacité à enseigner et développer des cours dans le domaine des TI.
  • Expériences d’enseignement des cours en TI et en recherche en milieu universitaire.
  • Avoir soumis ou publié des articles dans des revues à comité de lecture en TI.
  • Excellente maîtrise de la langue française et de la langue anglaise ainsi qu’une compétence assurée en communication écrite.
  • Expérience en formation à distance sera considérée comme un atout.

formation

Détenir (ou en voie d’obtention) un doctorat en systèmes d’information ou technologies de l’information, ou dans un domaine étroitement lié au poste.

durée de l’engagement

Poste régulier menant à la permanence.

traitement

Selon la convention collective des professeures et professeurs en vigueur.

lieu de travail

Québec ou Montréal, à distance.

entrée en fonction

Mai 2026

Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir, sous forme électronique, une lettre d’intention décrivant les objectifs de carrière, un curriculum vitae complet, deux lettres de recommandation, une publication scientifique ainsi que leurs attestations d’études au plus tard le 17 novembre 2025, à :

Service des ressources académiques

Université TÉLUQ

Courriel : sra.dotation@teluq.ca

Stagiaire en génie électrique du batiment_Hiver 2026

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Responsable de la planification des opérations

La vie chez Soucy Belgen Ste-Claire
Travailler chez Soucy Belgen à Sainte-Claire c’est participer à la fabrication de pièces essentielles pour notre produit phare : les systèmes de chenilles Soucy. Notre fonderie possède de vastes équipements à la fine pointe de la technologie et génère par fusion divers produits ferreux pour les marchés les plus exigeants. On compte 60 employé·es et on mise sur la qualité et l’innovation pour rester les meilleurs. Au cœur de ce qu’on fait, il y a des grosses machines, beaucoup de technologie, mais il y a surtout des gens. Des gens avec le cœur à l’ouvrage et qui avancent ensemble.

Ton sens de la planification te permet de gérer des calendriers de production avec une efficacité reconnue. Nous recherchons un esprit organisé comme le tien pour orchestrer le plan de production de notre produit phare : nos ensembles de chenilles et leurs composantes. Dans ce poste, tu suivras de près la capacité de production, ajusteras le plan en continu, et géreras les enjeux d’approvisionnement. En collaboration avec nos équipes d’ingénierie, tu analyseras et traiteras les demandes de changement, ayant ainsi un impact direct sur la qualité de nos livraisons, un aspect crucial chez Soucy!

Dans ce poste, tu auras l’occasion de :

Élaborer et actualiser les plannings de production selon les prévisions de demande, les commandes clients et les capacités disponibles
Ajuster les plannings en temps réel en cas d’imprévus (pannes, retards, priorités urgentes, etc.)
Collaborer avec les équipes des achats et de la gestion des stocks pour assurer l’approvisionnement en matières premières et composantes, tout en évitant les surplus
Identifier et mettre en œuvre des améliorations aux processus de planification afin d’optimiser l’efficacité et réduire les délais de fabrication
Analyser les données de production pour repérer les tendances, les anomalies et les opportunités d’amélioration
Suivre les indicateurs de performance (livraison à temps, heures supplémentaires, taux de service, etc.) et appliquer des mesures correctives en cas d’écarts
Travailler en étroite collaboration avec les équipes de production, de qualité et de développement pour faciliter l’intégration des nouveaux produits et assurer la fluidité des processus
Participer aux réunions de suivi de production pour partager les informations pertinentes et proposer des solutions aux problèmes rencontrés
Veiller au respect des délais de livraison, en définissant clairement les priorités et en assurant l’exécution efficace de la production.

Avec les compétences et les qualités suivantes, tu auras du succès dans ce rôle :

Diplôme d’études collégiales (DEC) ou Universitaire en Génie industriel, Administration profil logistique, Gestion des opérations ou domaine connexe
Expérience dans un rôle similaire en milieu manufacturier ou industriel
Anglais fonctionnel afin de pouvoir communiquer avec nos clients US et Ontario
Outils informatiques : Bonne maîtrise des logiciels de gestion de production (ERP), et de la suite Microsoft Office
Maîtrise des processus logistiques et de la chaîne d’approvisionnement.

Des avantages conçus pour te mener loin !

Des assurances collectives avec des plans qui s’adaptent à ta réalité
Un REER avec contribution de l’employeur
Un programme d’aide aux employé·es et à leur famille (PAEF) et l’accès à un service de télémédecine
Une prime de référencement de 2000$ pour te choisir des collègues qui ont le cœur à l’ouvrage, comme toi!
Ta cotisation à l’Ordre des ingénieurs du Québec (OIQ) payée par l’employeur.

Et encore plus loin !

 

Une vie en dehors du travail grâce à des congés pour maladie, besoins personnels ou raisons familiales
Des activités sociales pour connecter avec tes collègues
Du soutien à ton développement pour avancer dans ta carrière
Un environnement sain et sécuritaire et un comité santé pour assurer ton bien-être au quotidien
Des rabais sur nos produits Kimpex pour alimenter ta passion des sports motorisés.

Bourse de maîtrise pour les étudiantes en économie ou en finance

Tenez un rôle central

La Banque accorde une grande importance à la contribution des femmes en économie et en finance. C’est pourquoi elle offre des bourses pour soutenir celles qui étudient dans ces domaines de spécialisation. Cette bourse vise également à :

encourager les étudiantes et les diplômées du premier cycle universitaire à poursuivre des études supérieures en économie et en finance;
favoriser activement une représentation plus paritaire entre les sexes dans le bassin de talents des professions en économie et en finance au sein des banques centrales
Ces bourses de 10 000 $ CAN sont décernées à des femmes se spécialisant dans les domaines de l’économie et de la finance. En plus de la bourse, les étudiantes peuvent se voir offrir une possibilité d’emploi et la chance d’être mentorées par un employé de la Banque. Elles peuvent aussi avoir l’occasion de participer à une activité formative ayant trait aux activités de banque centrale, à l’économie ou à la finance à la Banque (p. ex., conférence, activité de réseautage).
Critères d’admissibilité
Sont admissibles les étudiantes à la dernière ou avant-dernière année d’un programme universitaire de premier cycle qui maintiennent une moyenne d’au moins 70 %, et celles déjà titulaires d’un diplôme universitaire de premier cycle qui ont une moyenne générale d’au moins 70 %. Vous devez également:

être citoyenne canadienne ou résidente permanente du Canada;
vous identifier comme une femme.
Nota : Les étudiantes déjà inscrites à la maîtrise en économie ou en finance ne peuvent pas déposer leur candidature pour cette bourse.

Soumission des candidatures
Les candidatures doivent être soumises en ligne et comprendre les pièces justificatives obligatoires suivantes :

Curriculum vitæ (CV) à jour
Une déclaration personnelle (de 500 mots ou moins) expliquant : ce qui vous motive à poursuivre vos études en économie ou en finance; et
ce que vous espérez retirer de la bourse et de l’expérience de travail offerte à la Banque.
Relevé de notes – officiels ou non – des études universitaires de premier cycle à ce jour ou preuve de l’obtention d’un diplôme universitaire de premier cycle accompagné d’un relevé de notes officiel.
Date limite de soumission des candidatures et versement des bourses
La Banque du Canada doit recevoir les candidatures et les pièces justificatives d’ici le 12 octobre 2025 à 23h59 (heure de l’Est). Les boursières recevront la somme de 10 000 $ CAN en un versement unique sur présentation d’une preuve d’inscription à un programme de maîtrise en économie ou en finance dans un établissement conférant des grades universitaires.

 

Renseignements supplémentaires

Exigence linguistique : anglais ou français essentiel
Autorisation de sécurité requise : cote de fiabilité ou secret
Nous remercions toutes les personnes qui manifestent un intérêt en soumettant leur candidature à cette bourse. Nous communiquerons uniquement avec celles retenues pour une entrevue.

Journée de recrutement en présentiel – Éducatrices et éducateurs en milieu scolaire – le 24 septembre 2025 (sur invitation seulement)

Vous aimez travailler avec les enfants et désirez veiller à leur épanouissement? Postulez maintenant et faites LA différence dans la vie de nos élèves! 

Informations importantes 

Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) recherche des éducatrices et des éducateurs en milieu scolaire pour occuper des postes ou des remplacements à temps plein et à temps partiel afin de contribuer activement à la réussite de TOUS ses élèves.

Postulez afin de venir nous rencontrer lors de notre journée de recrutement le 24 septembre prochain. Les personnes dont les candidatures seront retenues et dont le dossier sera complet repartiront avec une confirmation d’embauche le jour même. Assurez-vous d’être disponible pour cette journée de recrutement en présentiel. Faites-vite les places sont limitées!

Si vous n’êtes pas disponible pour cette journée ou si vous présentez un profil académique différent, veuillez postuler sur l’affichage régulier en cliquant ICI

Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l’éducation au Québec et l’un des plus importants de la région métropolitaine. Son mandat est d’organiser les services éducatifs dans les établissements d’enseignement préscolaire, primaire, secondaire, les écoles spécialisées pour les élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (EHDAA), les écoles de formation professionnelle et les centres d’éducation des adultes. Une équipe de 18 000 employés, dont 8 000 enseignants, mettent leurs compétences à profit pour assurer les services éducatifs auprès de 114 000 élèves, jeunes et adultes.

Vous souhaitez en apprendre davantage sur le quotidien de nos employés? Lisez les témoignages de nos ambassadeurs !

 

Être éducatrices ou éducateurs en milieu scolaire au CSSDM, c’est ….

·        Travailler au sein du plus grand réseau d’écoles de la métropole, accessible en transport en commun

·        Avoir la possibilité de choisir votre secteur géographique dans le territoire du CSSDM

·        Accéder à des formations permettant le développement professionnel, selon l’emploi occupé

·        Avoir une conciliation entre le travail et la vie personnelle: occuper un emploi de jour, du lundi au vendredi, adapté à vos disponibilités

·        Bénéficier des avantages sociaux de la fonction publique (fonds de pension à prestations déterminées, assurances collectives, vacances, etc.), déclinés selon l’emploi occupé*

·        Bénéficier de rabais corporatifs pour les employés (activités physiques, santé et bien-être, activités sociales, transport, assurances, téléphonie, lunetterie, informatique)

*des conditions liées à la convention collective s’appliquent

 

Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l’éducation au Québec et l’un des plus importants de la région métropolitaine, consultez la carte des territoires.

 

Rôle et responsabilités 

Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d’emploi consiste à organiser, préparer et animer une variété d’activités favorisant, dans le cadre du projet éducatif de l’école, le développement global des élèves de l’éducation préscolaire et de l’enseignement primaire dont vous avez la garde, tout en assurant leur bien-être et leur sécurité.

 

Plus particulièrement cette personne est notamment responsable de : 

·        Préparer, animer et participer au déroulement d’activités telles que les activités sportives, culturelles, de détente et ludiques, tant intérieures qu’extérieures, selon la programmation établie et conformément aux méthodes d’interventions éducatives

·        Effectuer des recherches afin de trouver des activités et des jeux convenant aux élèves et aux divers événements de l’année

·        Créer certains jeux et bricolages adaptés à ses élèves

·        Aider les élèves à préparer et à prendre leurs repas et leurs collations en s’assurant que les règles d’hygiène et de bienséance sont respectées

·        Aider au développement de l’autonomie des élèves, notamment au moment de l’habillage et lors des transitions entre les activités éducatives

·        Assurer l’encadrement et la sécurité des élèves conformément aux règles de conduite, aux mesures de sécurité et aux instructions des parents

·        Échanger avec les parents quotidiennement

·        Apporter, le cas échéant, son soutien aux élèves dans la réalisation des travaux scolaires en assurant un climat et un environnement propices pour effectuer les devoirs et les leçons

·        Participer, le cas échéant, aux rencontres visant à élaborer un plan d’intervention afin de transmettre ses observations et formuler des suggestions pertinentes concernant l’élève handicapé ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage et appliquer les mesures retenues dans les limites de sa fonction

·        Assister la technicienne ou le technicien en service de garde ou tout autre membre du personnel en milieu scolaire dans l’accomplissement de certaines tâches administratives

Vous souhaitez jouer un rôle primordial et faire une différence dans le quotidien des élèves en tant qu’éducatrice ou éducateur en milieu scolaire ? Cliquez ici pour en apprendre davantage sur les formations et les rôles du personnel éducateur.

 

Aide à la classe 

Veuillez noter que certains postes d’éducatrice et d’éducateur en milieu scolaire peuvent être combinés avec des tâches d’aide à la classe.

Le rôle principal de l’aide à la classe consiste à:

·        Fournir une assistance aux élèves et à aider l’enseignante ou l’enseignant dans les tâches non pédagogiques

·        Contribuer au bon fonctionnement de la classe ainsi qu’au bien-être et à la sécurité des élèves.

 

Plus particulièrement : 

Selon vos disponibilités, vous ferez le choix d’être affecté(e) dans une école primaire : 

⇒ À court terme (remplacement de moins de 10 jours) 

·        Horaire de travail flexible, sur appel

·        Lieux de travail et clientèle variés

·        Quarts de travail du lundi au vendredi :

·        Entre 6h30 et 9h00 (bloc 1)

·        Entre 11h00 et 13h00 (bloc 2)

·        Entre 15h00 et 18h00 (bloc 3)

 

⇒ À long terme (remplacement de plus de 10 jours) : 

·        Affectation dans un même établissement scolaire

·        Quarts de travail du lundi au vendredi, entre 7h et 18h.

 

Qualifications requises (une des cinq (5) options suivantes) : 

Option 1 

·        Être titulaire d’une attestation d’études professionnelles (AEP) en service de garde en milieu scolaire

ET

·        Détenir 1400 heures d’expérience (attestation requise)*

Les candidats qui ne peuvent satisfaire à l’exigence du diplôme d’études secondaires et/ou des 1400 heures d’expérience seront considérées non qualifiés. Ils seront autorisés à faire des remplacements, mais ne pourront obtenir de poste régulier.

 

Option 2 

Être titulaire d’une attestation d’études collégiales (AEC) dans une des deux disciplines suivantes:

·        AEC en techniques d’éducation à l’enfance

·        AEC en éducation spécialisée

 

Option 3 

Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) dans une des trois disciplines suivantes :

·        Techniques d’éducation à l’enfance

·        Techniques d’éducation spécialisée

·        Techniques d’intervention en loisir

 

Option 4 

Être titulaire d’un certificat universitaire dans l’une des disciplines suivantes :

·        Petite enfance et famille

·        Éducation en milieu de garde

·        Éducation à la petite enfance

·        Accompagnement à l’enseignement primaire

·        Éducation préscolaire pour les enfants de 4 et 5 ans

·        Soutien pédagogique dans les CPE et autres services de garde

·        Soutien pédagogique dans les services de garde éducatifs

 

Option 5 

Être titulaire d’un des diplômes universitaires suivants :

·        Baccalauréat en Psychoéducation

·        Baccalauréat en Orthopédagogie

·        Baccalauréat en Adaptation scolaire et sociale

·        Baccalauréat en Éducation au préscolaire et enseignement au primaire

·        Baccalauréat en Psychologie

·        Baccalauréat en « Child Studies »

·        Baccalauréat en Animation culturelle

·        Baccalauréat en Sciences de l’éducation

·        Certificat en Intervention en déficience intellectuelle et en troubles du spectre de l’autisme

·        Certificat en Santé mentale

·        Certificat en Intervention auprès des jeunes / fondements et pratiques

·        Certificat en Intervention psychosociale

·        Certificat en Animation de groupes

·        Certificat en Animation culturelle

·        Certificat en Intervention éducative en milieu familial et communautaire

ET

·        Détenir au moins 700 heures d’expérience auprès de jeunes ou de groupes de jeunes d’âge primaire, et ce, au cours des 5 dernières années (attestation requise)*

 

*Veuillez noter que pour les diplômes obtenus à l’étranger, afin de valider adéquatement les qualifications requises, l’évaluation comparative de vos études effectuées hors Québec est impérative et doit être obtenue au moment de postuler. Celle-ci est délivrée par le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI).

*Par souci de confidentialité, il est important de caviarder les informations personnelles apparaissant sur vos documents de candidature, telles que le code permanent, la date de naissance, etc. Veuillez vous assurer de laisser les informations nominatives, ainsi que les informations de réussite scolaire visibles.

 

Exigence particulière 

Être titulaire d’une carte de secourisme général d’une durée minimale de 8 heures ou d’un cours d’appoint d’une durée minimale de 6 heures visant la mise à jour des connaissances acquises dans le cadre du cours de secourisme général.

 

Exigences physiques liées à la fonction 

Ce corps d’emploi requière les exigences physiques minimales suivantes pour être en capacité d’exécuter les tâches:

Position

·        Être en position debout dynamique fréquemment

·        S’agenouiller/s’accroupir occasionnellement et parfois maintenir la position quelques minutes

Effort

·        Marcher fréquemment sur de courte à moyenne distance

·        Monter/descendre des escaliers occasionnellement

·        Soulever/pousser/tirer 10 kg et moins occasionnellement

 

Compétences recherchées 

·        Collaborer et travailler en équipe

·        Communiquer de façon efficace avec le personnel de l’école, les élèves et les parents

·        Connaître et appliquer les notions et techniques liées au développement global, à la santé et à la sécurité des élèves

 

Rémunération

Taux horaire variant de 25,20$ à 29,07$/heure selon votre scolarité et vos expériences de travail.

*Les attestations d’expérience pertinentes à la fonction doivent être déposées au plus tard 30 jours suivant l’entrée en fonction pour que l’ajustement salarial soit rétroactif. Ces attestations doivent comporter les informations suivantes : fonction exercée, date de début et date de fin, nombre d’heures travaillées, nom de l’employeur, adresse et signature de ce dernier. Les attestations d’expérience seront analysées par le Bureau de la dotation.

 

Autres informations

·        Date d’entrée en fonction : dès que possible

 

Pour postuler

Cliquez ici pour déposer votre candidature et contribuer à la mission éducative du plus grand Centre de services scolaire au Québec : https://atlas.workland.com/work/61315/journee-de-recrutement-en-presentiel-educatrices-et-educateurs-en-milieu-scolaire-le-24-septembre-2025-sur-invitation-seulement?source=UQAR

Date limite pour postuler : 21 septembre 2025 à 23h59

Le CSSDM remercie les candidates et les candidats de leur intérêt. Toutefois, veuillez noter que l’équipe du recrutement ne communiquera qu’avec les personnes présélectionnées pour la suite du processus, et ce, en fonction des besoins que présente le CSSDM.

Le CSSDM s’est doté d’un Programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection.

Le personnel du CSSDM est soumis à la Loi sur la laïcité de l’État (la « LLÉ »). La LLÉ prévoit notamment que le CSSDM respecte la laïcité de l’état et ses principes, incluant la séparation de l’état et des religions, la neutralité religieuse de l’État, l’égalité de tous les citoyens et citoyennes ainsi que la liberté de conscience et la liberté de religion. De plus la LLÉ prévoit, entre autres choses, l’obligation pour l’ensemble du personnel du CSSDM d’exercer ses fonctions à visage découvert. Pour en connaître plus sur cette Loi : Loi sur la laïcité de l’État.

Chargé·e de projets, services éducatifs, région de Charlevoix

Période de travail : Permanent, à temps plein. Entrée en fonction dès que possible.

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Horaire de travail : 35 heures par semaine, réparties sur cinq jours. Selon la période de l’année et la nature des activités à sa charge, la semaine de travail peut inclure le samedi et/ou le dimanche

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Lieu de travail : Bureau administratif de Charlevoix situé au 25, boulevard Notre-Dame, Clermont (Qc), G4A 1C2. Possibilité d’effectuer certaines tâches en télétravail. La ou le candidat.e doit être capable de se déplacer vers plusieurs lieux de travail dans la région de Charlevoix (Baie-Saint-Paul, La Malbaie, Les Éboulements, etc.)

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Salaire : Selon l’expérience et la structure salariale en vigueur

 

 

Tu aimerais

  • Mettre en valeur la biodiversité auprès de diverses clientèles et promouvoir sa conservation;
  • Mener des projets éducatifs, de conception et de vulgarisation scientifique et en assurer les suivis avec le reste de l’équipe et des partenaires;
  • Occuper un poste polyvalent qui allie tâches administratives, ainsi que l’animation et la supervision d’activités scientifiques;
  • Participer au rayonnement de la mission environnementale de GUEPE et à la croissance des activités de l’organisme dans Charlevoix;
  • Briser la routine et apprendre avec des mandats diversifiés et des collègues passionné·e·s!

 

 

Nous proposons

 

Participer à la programmation d’activités scientifiques

  • Concevoir, planifier et animer des activités éducatives en sciences de la nature, en environnement et en plein air, notamment pour les écoles, les camps et le grand public. À noter que le volume d’animations à ta charge peut varier selon les besoins saisonniers et la composition de l’équipe;
  • Échanger avec des client·e·s ou partenaires ayant des besoins particuliers afin de s’assurer de leur proposer des activités adaptées;
  • Faire les suivis après et avant l’animation auprès des partenaires, participant·e·s ou collègues, afin d’assurer son bon déroulement;
  • Participer à la recherche de nouveaux partenariats et opportunités d’animation visant à faire rayonner la mission de l’organisme;
  • Contribuer à la réflexion stratégique de l’organisme, en faisant notamment bénéficier l’équipe de ton expertise liée à sa programmation d’activités scientifiques.

Assurer le développement et la réalisation de projets

  • Avoir la charge de projets cohérents avec la mission de l’organisme, notamment ceux se déroulant dans sa région;
  • Collaborer avec des collègues de toutes les régions, afin de mener à bien les projets, notamment en t’assurant de leur bon déroulement et de respecter les contraintes et les échéanciers;
  • Développer de nouveaux projets et partenariats. Notamment, organiser des rencontres de démarrage pour les nouveaux projets. Rédiger et soumettre des demandes de subvention au besoin;
  • Évaluer l’atteinte des objectifs fixés par les projets. Produire les rapports, analyses et autres redditions de comptes;
  • Évaluer certaines demandes ponctuelles liées à des projets spéciaux et faire le suivi approprié avec les client·e·s ou les partenaires. Au besoin, rédiger des soumissions qui comprennent les tarifs, les descriptifs, la logistique, etc.
  • Participer à des exercices de développement ou des événements de représentation visant à proposer nos services à de nouveaux partenaires afin de rejoindre toujours plus de personnes.

Mener une équipe et veiller au bon déroulement des opérations

  • Agir à titre de supérieur·e immédiat·e de l’équipe terrain de la région de Charlevoix, composée notamment de personnel d’animation et du personnel d’accueil;
  • Être un·e leadeur·se et mentor·e au sein de l’équipe, et participer notamment à l’embauche, la formation et l’évaluation des membres du personnel;
  • Assurer une bonne gestion des ressources humaines et logistiques. À ce titre, prendre notamment en charge la gestion de l’horaire des activités, des assignations, et de l’approbation des feuilles de temps;
  • T’assurer du respect des procédures et de l’atteinte des standards d’animation de l’organisme lors du déroulement d’activités sur le terrain.
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Tes atouts

  • Une formation universitaire ou technique en biologie, écologie, environnement, enseignement des sciences, ou tout autre domaine connexe. Une expérience de travail équivalente peut aussi être considérée;
  • Au moins 3 années d’expérience dans la conception, l’organisation et l’animation d’activité de communication scientifique, d’interprétation de la nature, de plein air et d’écotourisme ou dans tout autre domaine lié;
  • Expérience pertinente en coordination, gestion de projet ou encadrement d’équipe;
  • Rigueur et capacité à gérer plusieurs mandats à la fois, dans le respect des objectifs et échéanciers;
  • Connaissances approfondies du milieu naturel (faune, flore, écosystèmes, etc.);
  • Un permis de conduire valide et l’accès à une voiture;
  • Capacité à communiquer en français et en anglais à l’oral. Le ou la titulaire du poste peut être amené·e à animer et échanger avec une clientèle anglophone.

Emploi étudiant – Agente ou agent de la gestion financière

💻 Tu poursuis des études en comptabilité ou en finances?

🔎 Tu souhaites découvrir les différentes possibilités professionnelles se rapportant à ton domaine d’études au sein du ministère de l’Emploi et de la Solidarité sociale?

👍 Tu désires mettre en pratique tes connaissances dans un emploi étudiant polyvalent?

On a ce qu’il te faut, mandats stimulants et équipe de rêve inclus!

 

Deviens agente ou agent de la gestion financière (étudiant). Viens découvrir les finances et la comptabilité en prenant part à un parcours d’exploration suivant le cycle comptable et budgétaire du Ministère. Au sein de la Direction générale des ressources financières et contractuelles (DGRFC), tu auras l’occasion de développer diverses connaissances et compétences financières.

Viens découvrir notre univers!

 

La DGRFC souhaite pourvoir quatre emplois étudiants dont le port d’attache est situé au 425, rue Jacques-Parizeau, à Québec. L’entrée en fonction est prévue au cours de la session d’automne 2025. Tu pourras réaliser ton emploi en partie en télétravail, selon certaines modalités à convenir.

 

Au quotidien

Voici les différents emplois que tu pourras explorer en tant qu’étudiant ou étudiante au sein de la DGRFC :

  • analyste en comptabilité – Service des opérations financières
  • analyste budgétaire – Service de l’expertise budgétaire
  • analyste financier – Service du coût de revient, du financement et des investissements
  • conseiller en gestion financière – Direction des opérations financières et comptables

Voici les différents emplois que tu pourras explorer en tant qu’étudiant ou étudiante au sein de la DGRFC :

 

Analyste en comptabilité – Service des opérations financières

  • Accompagner l’équipe dans les opérations comptables pour les périodes de fermeture mensuelle et annuelle;
  • Participer aux travaux d’optimisation du processus de recouvrement des comptes clients;
  • Contribuer à l’amélioration de la documentation des travaux de l’équipe;
  • Réaliser des analyses comptables avec l’aide de différents professionnels;
  • Préparer divers documents destinés aux autorités, tels que des notes d’information et de recommandation.

Analyste budgétaire – Service de l’expertise budgétaire

  • Collaborer aux travaux concernant l’analyse et l’élaboration du budget des secteurs du Ministère;
  • Participer à la préparation et à l’analyse des suivis budgétaires mensuels des secteurs du Ministère;
  • Participer à la réalisation de diverses analyses budgétaires ministérielles.

 

Analyste financier – Service du coût de revient, du financement et des investissements

  • Contribuer aux analyses financières nécessaires à l’établissement d’une tarification pour les ententes de services et de partenariats du Ministère;
  • Participer à la mise à jour du coût de revient, à l’analyse de résultats et au suivi financier des activités du Ministère;
  • Participer à la collecte d’information de gestion pour soutenir les décisions et les besoins des autorités du Ministère, en collaboration avec un agent de la gestion financière de l’équipe;
  • Participer au développement d’indicateurs de gestion et de reddition de comptes basés sur les données financières

Conseiller en gestion financière – Direction des opérations financières et comptables

  • Soutenir l’équipe d’optimisation des processus financiers en participant à divers mandats et analyses dans une approche Lean;
  • Collaborer au développement et à l’optimisation d’outils de suivi et de reddition de comptes;
  • Collaborer à la rédaction et à la mise à jour des procédures, des guides et des outils.

Profil recherché

La personne qui occupera cet emploi doit

• Faire preuve de curiosité et de polyvalence.

• Être une personne organisée.

• Avoir un bon sens de l’analyse.

• Être reconnu pour sa rigueur et son intégrité.

• Être une personne créative et connue par sa prise d’initiatives.

 

Salaire

Le taux horaire minimal est de 26,50 $ et une majoration de 6,5 % s’ajoute à ce taux pour compenser certains avantages sociaux.

 

Cliquez ici pour postuler : https://recrutement.carrieres.gouv.qc.ca/?offerid=260198

Directeur(trice) des finances

Vous aimez l’idée de devoir faire preuve d’autonomie ? Vous aimeriez prendre en charge des mandats d’une grande importance pour le développement de votre future organisation ? Vous avez envie de faire la différence dans une coopérative de travailleurs 100 % gaspésienne, existant depuis 81 ans ?

L’Association Coopérative Forestière de St-Elzéar, située près de Bonaventure en Gaspésie, recherche son partenaire financier et comptable, déterminé à faire évoluer financièrement ses projets d’investissements majeurs à l’usine de sciage dans les prochaines années.

Comme directeur(trice) des finances, vous serez responsable de:

  • Produire les états financiers et les rapports de gestion mensuels;
  • Planifier, organiser, diriger et contrôler les travaux de comptabilité reliés à la facturation, aux comptes clients et fournisseurs, à la paie, et au calcul du prix de revient;
  • Préparer les budgets et gérer la trésorerie;
  • Effectuer des analyses financières;
  • Gérer le personnel sous votre supervision (technicien[ne] comptable);
  • Fournir le soutien nécessaire à la direction générale pour la préparation et l’analyse des résultats mensuels, des budgets, des projets d’investissement et de toute autre activité ayant un impact sur les finances de la Coopérative;
  • Participer aux négociations en lien avec le financement de projets;
  • Assister aux réunions du conseil d’administration à titre de personne-ressource;
  • Effectuer toutes autres tâches nécessaires à l’accomplissement de vos fonctions.

Vous serez sur votre X si vous détenez :

  • Diplôme universitaire en finance, comptabilité ou administration, CPA requis;
  • Expérience avérée à la direction des finances ou à tout autre poste équivalent;
  • Une bonne maîtrise de la suite Office, des outils technologiques ainsi que Microsoft Access (un atout);
  • Une connaissance des règles administratives et comptables du milieu coopératif et du domaine forestier (un atout);
  • Leadership, esprit de décision;
  • Bonne organisation, rigueur et minutie;

Ce que nous vous offrons :

  • Un salaire concurrentiel selon votre expérience entre 85 000$ et 125 000/année ;
  • Un poste permanent avec un horaire flexible de 40h/semaine ;
  • L’accès à du télétravail en mode hybride après une période d’intégration ;
  • Plusieurs semaines de vacances selon l’expérience acquise ;
  • L’accès à un régime de retraite et à des assurances collectives ;
  • L’accès à deux réseaux forestiers incontournables de la forêt publique et privée qui regroupent de l’expertise dans toutes les sphères de l’industrie forestière (financière, gestion, technique, opérationnelle) ;
  • Plusieurs possibilités de progression et d’apprentissage au sein de l’entreprise ;
  • Rabais sur le prix du bois ;
  • Prime d’aide à la relocalisation.

L’Association Coopérative Forestière de St-Elzéar, active depuis près d’un siècle dans la MRC de Bonaventure, regroupe des travailleurs engagés pour créer de la richesse pour ses membres tout en valorisant durablement les ressources de la Gaspésie. Elle transforme et commercialise ses produits dans l’Est de l’Amérique, en misant sur l’innovation, l’agilité et les technologies tout en restant attentive aux besoins de ses clients. Guidée par des valeurs comme démocratie, équité, intégrité et amélioration continue, elle allie performance et responsabilité sociale. Avec ses récents investissements et projets à venir, elle offre un environnement stimulant pour rejoindre son équipe.

Pour postuler: https://jobs.glowinthecloud.com/federation-quebecoise-des-cooperatives-forest/20250905001

 

Pour alléger le texte, le masculin est utilisé sans discrimination et inclut l’ensemble des personnes