Archive for the ‘Formation universitaire’ Taxonomy
Tuteur en français et/ou en mathématiques
Établis depuis 2016, Tutorax est une entreprise de tutorat qui offre des cours privés à domicile et en ligne aux élèves du primaire jusqu’à l’université. Si tu es à la recherche d’un emploi flexible et stimulant avec un taux horaire compétitif, Tutorax est l’entreprise idéale pour toi !
Pourquoi rejoindre notre équipe?
Horaire flexible : Vous faites votre horaire!
Taux horaire compétitif : Entre 18-22,00$/h selon l’expérience et les études;
Support : Une équipe qui s’occupe de toute l’administration;
Accès à des formations et à un cercle d’entraide;
Déplacements de courtes durées près de votre quartier;
… Et plus encore!
Être tuteur chez Tutorax c’est … :
Aider des élèves à réaliser leurs devoirs de la semaine et à réviser différentes notions en vue d’un examen ;
Choisir votre horaire en plus de décider les matières scolaires et niveaux dans lesquels vous souhaitez accompagner les élèves. Notre équipe administrative se charge ensuite de vous proposer des étudiant(e)s à aider et de gérer toutes les tâches administratives.
Qualifications :
Être étudiant ou diplômé du Cégep et/ou de l’université
Être disponible la semaine en fin de journée (après 15h) et/ou la fin de semaine.
Prêt(e) à postuler?
Nous attendons votre CV avec impatience! 🙂 Vous pouvez l’envoyer à l’adresse cv@tutorax.com
L’offre est valable dès aujourd’hui et n’a aucune date limite.
Pour plus d’information sur le poste : référez-vous à l’onglet «postuler» de notre site internet : www.tutorax.com.
Nous remercions les candidats et les candidates de leur intérêt. Cependant, en raison d’un nombre élevé de candidatures, seulement les candidatures sélectionnées seront contactées. *L’utilisation du genre masculin est non-discriminatoire et a pour but d’alléger le texte.
COMPTABLE, CPA
Le poste est disponible dès maintenant. Avoir 1 ou 2 ans d’expérience serait idéal, mais nous considérerons les expériences pertinentes.
Le travail consistera principalement en la réalisation de mandats de compilation, d’examen et d’audits de sociétés et d’organismes, ainsi que les déclarations d’impôts de ceux-ci.
Ta place t’attend
Dans un cabinet à taille humaine
Lachance Parent CPA Inc. est un cabinet comptable établie depuis 45 ans qui compte une équipe d’une quarantaine d’employés. Nous desservons une clientèle fidèle de PME à qui nous offrons des services professionnels et personnalisés, tels que : Certification, fiscalité, comptabilité, paie et consultatifs.
Ce que tu trouveras en te joignant à notre équipe ce sont des collègues agréables et professionnels. Tu pourras évoluer dans une ambiance familiale ayant une grande souplesse au niveau de la conciliation travail et vie personnelle. Nous offrons des équipements à la fine pointe de la technologie, ce qui rend le télétravail accessible et agréable. Des formations constantes et adaptées aux intérêts de chacun sont aussi offertes afin de livrer le meilleur service.
Notre cabinet connaît une croissance constante, et cette réussite provient, en grande partie, de notre équipe expérimentée et dynamique.
C’est pourquoi, nous sommes à la recherche d’une personne compétente pour combler un poste de comptable.
La personne recherchée doit posséder des intérêts et aptitudes pour les fonctions suivantes :
– Effectuer des audits et des examens d’états financiers
– Faire la compilation d’états financiers
– Préparer des déclarations de revenus de sociétés et de particuliers
– Communiquer et faire des suivis auprès de la clientèle
– Travailler en collaboration avec l’équipe de comptables et fiscalistes déjà en place
Tu es une personne dynamique, ayant un bel esprit d’équipe et un bon sens de l’organisation, ce poste est pour toi. Salaire concurrentiel selon expérience, poste permanent avec un horaire de 35 heures semaine. Nous avons d’excellentes conditions de travail et avantages considérables, dont un programme d’assurances collectives (PAE et télémédecine), possibilité de cotisation à un REER FTQ. Horaire flexible favorisant la conciliation travail et vie personnelle. Possibilité de télétravail. Ambiance très conviviale.
Viens nous rencontrer afin de déterminer avec nous le genre d’emploi qui te convient. Ta candidature sera accueillie avec grand intérêt et traitée avec la confidentialité qui s’impose.
Conseillère ou conseiller en architecture d’affaires – Emploi de niveau « expert »
La personne titulaire de l’emploi pourrait être autorisée à travailler en mode hybride (télétravail/présentiel) en se présentant physiquement, à raison de deux jours par semaine, à l’adresse du port d’attache de l’emploi citée dans le paragraphe précédent.
La CNESST accorde une importance particulière à la santé et au mieux-être de son personnel. Au total, 94 % des employés se disent fiers de travailler à la CNESST, et 90 % considèrent que la CNESST offre une bonne qualité de vie à son personnel.
Contexte :
Vous êtes à la recherche d’un emploi captivant, motivant et rempli de défis ceci dans un environnement où les nouvelles technologies et les meilleures pratiques du marché sont à l’avant-plan? Vous voulez faire partie d’une équipe d’une grande expertise et aimez collaborer avec vos pairs? Vous êtes autonome, appréciez nettement intervenir auprès de la clientèle et la transformation numérique des organisations vous intéresse au plus haut point? Vous êtes au bon endroit!
Le SCSA est un intervenant de premier plan auprès de la clientèle de la VPTN et est au cœur de l’optimisation des façons de faire et de la transformation numérique de la CNESST. Les travaux diversifiés hautement stratégiques réalisés par les architectes d’affaires ont une incidence directe sur l’évolution accélérée de l’organisation et nous avons grandement besoin de vous pour nous y accompagner.
Alors, n’hésitez pas, faites-nous part de votre intérêt et c’est avec beaucoup d’attention que votre candidature sera considérée.
Attributions :
Les principales attributions de la personne titulaire de l’emploi sont :
- faire vivre et soutenir la vision et les valeurs de la CNESST, en assurer l’application dans les dossiers sous sa responsabilité;
- réaliser des dossiers d’opportunité, des dossiers d’affaires, des rapports d’analyse et diverses études afin de résoudre des problématiques souvent complexes; prendre en compte les nouveautés et meilleures pratiques du marché;
- assurer un rôle-conseil innovant et stratégique pour appuyer la prise de décision dans la planification et la priorisation des investissements ainsi que dans l’établissement des orientations;
- assurer un leadership et accompagner adéquatement la clientèle ainsi que les autres équipes de la VPTN afin d’accélérer la transformation numérique et ainsi, promouvoir et renforcer l’adhésion à cette culture dans l’organisation;
- analyser le comportement de la clientèle des lignes d’affaires de l’organisation et agir comme gardien de l’expérience client centrée sur la personne, notamment en s’appuyant sur des consultations et des données;
- saisir les opportunités de partage, de mise en commun et de réutilisation des ressources informationnelles;
- effectuer une veille des nouvelles pratiques et tendances dans le domaine de l’architecture d’affaires et des technologies de l’information pour soutenir la qualité des services du SCSA et répondre aux attentes de l’organisation.
Échelle de traitement : 53 346 $ à 99 113 $ *
*Cette rémunération correspond à un pourcentage de 110 % de l’échelle de traitement pour l’employé désigné à un emploi de niveau de complexité « expert ». Lors d’une fin de désignation, l’employé réintègre l’échelle de traitement.
Les montants associés aux différents échelons peuvent être consultés sur le site Web du Secrétariat du Conseil du trésor.
Le nombre d’heures hebdomadaires de travail pour cet emploi est de 35 heures.
PROFIL RECHERCHÉ
Exigences de l’emploi :
- Détenir un diplôme universitaire de premier cycle dont l’obtention requiert un minimum de 90 crédits (baccalauréat) soit en administration, informatique, gestion de projet, génie logiciel ou toutes autres disciplines jugées pertinentes.
- La candidature d’une personne qui est en voie de terminer la dernière année de scolarité exigée pour l’obtention du diplôme requis pourrait être considérée.
-
- Pour être considérée, toute scolarité effectuée hors du Canada doit faire l’objet d’une évaluation comparative (attestation d’équivalence) délivrée par le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’intégration
-
- Chaque année de scolarité manquante peut être compensée par une année de scolarité pertinente de niveau égal ou supérieur à celle exigée. Le diplôme exigé peut être compensé par une combinaison de diplômes universitaires dans des disciplines pertinentes totalisant un minimum de 90 crédits ou par une maîtrise dans une discipline pertinente comportant un minimum de 45 crédits.
- Posséder la citoyenneté canadienne, le statut de résident permanent ou un permis de travail émis par l’autorité fédérale compétente pour occuper un emploi dans la fonction publique du Québec.
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- Une personne en attente de la preuve de son statut de résident permanent ou d’un permis de travail peut soumettre sa candidature au présent processus de sélection. Toutefois, elle devra être autorisée à travailler légalement au Canada au moment de sa nomination.
- Pour la complexité experte, un candidat doit posséder au moins cinq années d’expérience pertinentes de niveau professionnel, y compris six mois pendant lesquels il a accompli des activités lui permettant de se familiariser avec des tâches de complexité expertes.
- Avoir une connaissance du français appropriée aux fonctions.
Professeure régulière ou professeur régulier dans le domaine du génie mécanique
Votre rôle
La fonction de la professeure ou du professeur d’université est composée de quatre volets : l’enseignement, la recherche ou la recherche-création, l’administration académique ainsi que le service à la collectivité. Plus spécifiquement, la personne retenue devra dispenser des enseignements et de l’encadrement à des étudiantes et étudiants inscrits aux programmes de premier cycle et de cycles supérieurs de L’École de génie dans des domaines reliés, entre autres, à la conception mécanique, la résistance des matériaux, la technique de mesures, les circuits hydrauliques, les procédés de fabrication et la mécatronique. Elle devra assurer le financement des projets de ses étudiantes et étudiants aux cycles supérieurs via des fonds d’organismes subventionnaires ou autres. Elle devra être prête à encadrer des personnes étudiantes de premier cycle dans le cadre de leur projet de conception (projet d’études en ingénierie et projet appliqué de fin d’études). Elle devra s’intégrer à l’équipe professorale en place.
La fonction de la professeure ou du professeur d’université est composée de quatre volets : l’enseignement, la recherche ou la recherche-création, l’administration académique ainsi que le service à la collectivité. Plus spécifiquement, la personne retenue devra dispenser des enseignements et de l’encadrement à des étudiantes et étudiants inscrits aux programmes de premier cycle et de cycles supérieurs de L’École de génie dans des domaines reliés, entre autres, à la conception mécanique, la résistance des matériaux, la technique de mesures, les circuits hydrauliques, les procédés de fabrication et la mécatronique. Elle devra assurer le financement des projets de ses étudiantes et étudiants aux cycles supérieurs via des fonds d’organismes subventionnaires ou autres. Elle devra être prête à encadrer des personnes étudiantes de premier cycle dans le cadre de leur projet de conception (projet d’études en ingénierie et projet appliqué de fin d’études). Elle devra s’intégrer à l’équipe professorale en place.
Exigences
§ Détenir un doctorat (Ph. D.) en génie mécanique ou dans un domaine connexe et un baccalauréat en génie mécanique, ou dans un domaine connexe.
§ Être membre de l’Ordre des ingénieurs du Québec (ing.) ou s’engager à le devenir avant le dépôt du dossier de permanence (4 ans).
§ Avoir une expérience pertinente en enseignement universitaire, particulièrement dans le domaine du génie mécanique.
§ Avoir une aptitude à mener de la recherche universitaire et à encadrer des étudiantes et des étudiants aux 1er, 2e et 3e cycle.
§ Détenir une preuve de productivité scientifique récente.
§ Avoir de l’intérêt à effectuer ses recherches dans un ou plusieurs domaines des partenaires de l’École de génie notamment avec l’industrie minière et dans le domaine du développement durable.
§ Avoir une aptitude et un intérêt pour le travail d’équipe et un engagement envers le développement et la gestion de l’École de génie.
§ Maîtriser le français à l’oral et à l’écrit, le français étant la langue de travail et d’enseignement.
Autres critères considérés comme un atout :
§ Une expérience de recherche en collaboration avec l’industrie ou une solide expérience industrielle en R&D;
§ Une expérience en industrie, jumelée à une expérience en apprentissage profond et en apprentissage de machine appliquée en ingénierie;
§ Une polyvalence en ingénierie et un intérêt pour œuvrer dans un contexte d’enseignement multidisciplinaire;
§ Une préoccupation marquée pour la contribution au développement de son milieu.
Professeure régulière ou professeur régulier dans le domaine de la didactique des mathématiques au secondaire, et de la formation pratique
Afin d’enrichir l’expérience étudiante, l’UER s’est dotée d’un réseau de classes d’apprentissage actif et de didacthèques, où les plus récentes technologies et ressources documentaires sont accessibles, tant au personnel qu’à la communauté étudiante.
L’UER en sciences de l’éducation voit à demeurer un environnement propice à la recherche et à la recherche-création, puis à soutenir l’essor et le déploiement d’approches de recherche novatrices. Ses chercheuses et ses chercheurs s’investissent dans plus de 20 regroupements, centres et groupes de recherche, tant locaux, nationaux qu’internationaux, notamment l’Unité de recherche, de formation et de développement en éducation en milieu autochtone (URFDEMA) et l’Unité de recherche en efficience cognitive (UREC). Les travaux des chercheuses et des chercheurs de l’UER couvrent au-delà de 50 thèmes de recherche, donnant lieu à de multiples et riches collaborations. Faire carrière à l’UER en sciences de l’éducation, c’est se joindre à une équipe énergique et inventive, réunissant 29 professeures et professeurs, plus de 120 chargées et chargés de cours, 5 professionnelles et professionnels et 8 membres du personnel de soutien, qui ont à cœur de développer l’enseignement et la recherche au profit d’étudiantes et d’étudiants allochtones, inuit ou des Premières Nations.
Votre rôle
La personne retenue devra enseigner les mathématiques et la didactique des mathématiques dans le programme de baccalauréat en enseignement secondaire. Elle doit assurer l’encadrement des étudiants aux trois cycles d’études, dans les domaines liés à la didactique des mathématiques, en particulier en formation à l’enseignement au secondaire. Elle interviendra occasionnellement dans les programmes de deuxième et troisième cycles.
La personne retenue devra effectuer de la recherche dans son domaine de spécialisation et sera appelée à assumer certaines tâches d’ordre administratif et à s’intégrer éventuellement dans une équipe de formation en milieu de pratique.
Exigences
§ Détenir un doctorat en didactique des mathématiques.
§ Avoir une formation solide en mathématiques universitaires.
§ Les dossiers des candidats dont la thèse de doctorat est déposée pourraient être considérés. Le candidat devra alors s’engager à franchir toutes les étapes subséquentes jusqu’à l’obtention du diplôme.
§ Avoir démontré sa capacité à mener une recherche de façon autonome.
§ Maîtriser le français à l’oral et à l’écrit, le français étant la langue de travail et d’enseignement.
Autres critères considérés comme un atout :
§ Connaissance des programmes québécois de mathématiques du secondaire.
§ Détenir une expérience pratique en enseignement des mathématiques au secondaire.
§ Avoir une expérience dans la formation des enseignants de mathématiques.
§ Détenir une bonne maîtrise des technologies de l’information et des communications.
§ Avoir une expertise dans l’utilisation des technologies pour l’enseignement-apprentissage des mathématiques.
§ Détenir une expérience de l’enseignement universitaire.
§ Détenir une expérience de la supervision de stagiaires en milieu de pratique.
§ Démontrer une capacité à utiliser l’anglais à des fins d’enseignement.
§ Démontrer une aptitude pour le travail d’équipe et un engagement envers le développement de l’Unité d’enseignement et de recherche en sciences de l’éducation.
§ Un dossier de recherche constitué.
§ Avoir démontré une préoccupation marquée pour la contribution au développement du milieu local et la volonté de s’y intégrer concrètement et activement.
Chargée ou chargé de projet à la sécurité de l’information
Votre rôle
Fournir une expertise en matière de gestion de projet en ce qui concerne notamment la gouvernance, les investissements, la gestion des risques et les pratiques de rehaussement liés à la sécurité de l’information afin d’assurer la protection adéquate des données détenues par l’organisation et la haute disponibilité de ses systèmes.
Vos responsabilités
· Effectuer des analyses administratives, financières et organisationnelles appliquées aux activités du Service de sécurité de l’information et du Secrétariat général, incluant l’établissement et le suivi d’indicateurs de performance;
· Contribuer à la conception et à la mise en œuvre de programmes et processus formels de SI rattachés notamment à la gestion des risques, des accès, des incidents, du registre d’autorité, du plan de continuité, dans le respect des besoins énoncés, des budgets et des échéanciers;
· Coordonner les activités de toutes les personnes intervenantes impliquées dans les projets de sécurité de l’information et intervenir auprès des parties prenantes impliquées, incluant le personnel des autres services de l’Université, des partenaires et des consultantes et consultants externes;
· Surveiller l’avancement des projets et identifier les problèmes et les difficultés liées à l’atteinte des objectifs pour mener à terme les projets selon les spécifications prévues;
· Faire des recommandations visant à optimiser les pratiques, le service-conseil, les processus et les normes de qualité et de productivité;
· Collaborer à la mise en œuvre d’un programme continu de formation et de sensibilisation à la SI destiné au personnel;
· Coordonner les activités de comités et groupes de travail internes, à l’inclusion d’un comité d’utilisateurs;
· Superviser, au besoin, du personnel de soutien, collaborer à son entraînement, répartir le travail, en vérifier l’exécution et, sur demande, donner son avis lors de l’évaluation.
Profil recherché
· Avoir un diplôme universitaire de 1er cycle en administration, en informatique, en ingénierie ou dans un autre champ de spécialisation;
· Détenir une expérience de travail significative rattachée à la gestion de projet, minimalement de trois années, en lien avec les fonctions et responsabilités du poste;
· Avoir été sensibilisé et conscientisé, dans un contexte professionnel, à la sécurité de l’information et à la protection des renseignements personnels;
· Avoir de fortes capacités d’analyse, intérêt pour la résolution de problèmes dans des environnements complexes, fortes aptitudes communicationnelles avec les parties prenantes, compétences numériques avancées et intérêt marqué pour la sécurité de l’information et la protection des renseignements personnels.
Conseiller.ère aux entreprises
Sous l’autorité de la directrice en développement économique, le titulaire assure le soutien aux entreprises et aux organisations des secteurs industriel, commercial et touristique en fournissant des solutions pertinentes à leurs demandes.
DESCRIPTION DES TÂCHES :
Assure l’application et la mise en œuvre de solutions, de programmes et d’outils en matière de développement industriel et commercial
Assure une vigie et oriente les gens d’affaires vers les programmes externes et les ressources techniques et financières nécessaires au développement de leurs affaires.
Accompagne les clients ayant des besoins particuliers et les conseille à l’égard des produits et services spécialisés offerts à l’externe, tout en s’assurant de leur satisfaction. Échange avec différents professionnels externes relativement aux particularités vécues par l’entreprise.
Travaille en collaboration au sein de l’organisme et avec les partenaires dans le but d’offrir l’expérience client souhaitée et atteindre les objectifs d’ensemble.
Assure un échange d’information fluide, continue et bidirectionnelle entre la clientèle et les différentes parties prenantes internes, diffuser et expliquer les orientations corporatives à la clientèle.
Assiste les gens d’affaires dans la recherche d’emplacement stratégique pour l’implantation de leur entreprise.
Identifie et recommande des opportunités d’affaires dans les divers secteurs économiques.
Suggère l’élaboration d’outils de gestion et d’information susceptibles d’orienter les décisions stratégiques (intelligence marketing).
Bâtit et entretient un bon réseau de professionnels et de partenaires : Ville de Rimouski, IQ, DEC, MDEIE, CLD, SADC, CréBSL, etc.).
Représente l’organisation dans divers événements sociaux, culturels et organismes du secteur ainsi qu’à différents conseils d’administration, en lien avec son champ d’action.
Collabore avec l’ensemble du personnel pour améliorer le service à la clientèle.
Accomplit toutes autres tâches de même nature ou d’ordre général, demandées par son supérieur ou nécessitées par ses fonctions.
QUALIFICATIONS REQUISES
Baccalauréat en administration des affaires ou dans une discipline pertinente. D’autres combinaisons de formation et d’expériences pertinentes pourraient être considérées.
Expérience de travail d’au moins cinq (5) ans en développement économique ou en industrie
Maitrise des logiciels de la suite MS Office
Bonne connaissance du milieu économique et des partenaires locaux et nationaux
Excellente connaissance du français écrit et parlé
Bonne connaissance de l’anglais écrit et parlé
HABILETÉS RECHERCHÉES
Capacité à établir de bonnes relations interpersonnelles
Capacité d’avoir une vision globale du développement économique de la région
Capacité d’écoute et d’influence
Capacité d’analyse
QUALITÉS PROFESSIONNELLES
Orienté vers l’action et les résultats
Leadership
Sens de l’organisation
Capacité à développer des réseaux d’affaires
Capacité à comprendre les enjeux d’affaires des entrepreneurs
Autonome et responsable
RÉMUNÉRATION
Selon les qualifications et l’expérience et en conformité avec l’échelle salariale en vigueur.
Conseiller.ère aux entreprises
Mission
Le rôle du.de la conseiller.ère aux entreprises va bien au-delà du financement, il.elle est un.e partenaire vers le succès et la croissance des entreprises de son portefeuille. À travers ses conseils et son regard stratégique, le.la conseiller.ère travaille directement avec les entrepreneurs pour les aider à atteindre leurs objectifs.
Vos défis
- Prendre en charge les demandes de prêts, de la demande d’information à la fermeture du prêt en passant par les contrats, les déboursés et les suivis associés
- Analyser les états financiers dans le but d’aider les entrepreneurs à prendre de bonnes décisions au quotidien
- Offrir des services-conseils personnalisés aux entreprises qui lui sont assignée
- Accompagner l’entrepreneur dans les différentes phases de croissance de son entreprise en développant des outils de gestion personnalisés, en recherchant des informations stratégiques, en procédant au diagnostic opérationnel ou tout simplement, en étant présent quand c’est important
- Participer au développement des affaires de l’organisation dans un climat de réalisation professionnelle.
Votre profil
- Baccalauréat en administration, option comptabilité ou finance ou équivalent
- Expérience pertinente de 2 ans
- Excellente maîtrise du français parlé et écrit
- Maîtrise de la suite Office (connaissance avancée d’Excel)
- Prêt à relever des défis
- Orienté service client
- Intérêt pour le développement économique régional
Qualités personnelles hautement valorisées à la SADC
- Autonomie
- Rigueur
- Sens des responsabilités
- Intégrité
- Esprit d’équipe
- Capacité d’écoute
Particularités
- Possibilité d’effectuer du télétravail 2 jours semaine après la première période de probation de 3 mois
- Échelle salariale de 51 000 $ à 65 000 $ par année
- Accès à de la formation continue
- Déplacements occasionnels à prévoir pour aller à la rencontre des entrepreneurs et de nos partenaires locaux
- Horaire d’été (vendredi pm libéré)
- Conciliation travail vie personnelle (possibilité d’arriver entre 8 h et 9 h et quitter entre 16 h et 17 h)
- Congés mobiles et congés de maladies dès l’entrée en poste
- Assurances collectives comprenant : assurance vie, assurance médicament, assurance salaire et assurance dentaire
- Accès à une clinique de télémédecine permettant d’accéder facilement à des professionnels de la santé (médecins, infirmières, nutritionnistes, spécialistes en santé mentale…)
- Contribution de l’employeur de 3% à un RRSQ
Pour en savoir plus sur les avantages à travailler à la SADC Bellechasse-Etchemins
Le poste vous intéresse, mais vous n’avez pas toutes les compétences demandées ? Transmettez-nous quand même votre candidature. Nous croyons que l’expérience et le contexte personnel, combinés à une bonne dose de passion, peuvent faire toute la différence.
Scientifique des écosystèmes – Télédétection
Date limite : 25 mai 2023 – 23 h 59, heure du pacifique
Lieu: Parcs Canada – Unité de gestion de Mingan. Havre-Saint-Pierre (Québec), Réserve de parc national du Canada de l’Archipel-de-Mingan (Québec)
Poste: Scientifique des écosystèmes Télédétection
Emploi de durée déterminée jusqu’au 31 mars 2026.
Salaire: 73 727 $ à 88 384 $ (salaire en révision (*s’ajoutent au salaire des indemnités de poste isolé)
Pour obtenir plus de renseignements sur l’organisme, veuillez visiter Parcs Canada
Date limite : 25 mai 2023 – 23 h 59, heure du pacifique
Qui est admissible : Toutes les personnes autorisées par la loi à travailler au Canada. Veuillez indiquer dans votre demande la raison pour laquelle vous avez le droit de travailler au Canada : citoyenneté canadienne, statut de résident permanent ou permis de travail.
Intention du processus
Un emploi de durée déterminée jusqu’au 31 mars 2026 est offert. Ce processus pourrait aussi servir à combler des postes similaires ou semblables de durée temporaire ou permanente.
Postes à pourvoir : 1
Les renseignements que vous devez fournir
– Votre curriculum vitae.
– Une lettre d’accompagnement « Les candidats doivent clairement démontrer dans leur lettre de présentation qu’ils possèdent les critères au niveau des études et de l’expérience énumérés dans l’énoncé de qualités (voir ci-dessous). Les candidats doivent reprendre chacune de ces qualifications dans leur lettre de présentation et rédiger un ou deux paragraphes afin de démontrer qu’ils les possèdent par des exemples concrets. Veuillez noter qu’il ne suffit pas d’affirmer que vous possédez les qualifications requises ou d’énumérer vos tâches actuelles ou passées. Le curriculum vitæ sera utilisé comme source secondaire pour valider l’expérience décrite dans la lettre de présentation. Tout manquement à démontrer clairement dans votre lettre de présentation que vous rencontrez les qualifications d’étude et d’expérience, qui sont énumérées dans l’énoncé de qualités (voir ci-dessous), pourrait entrainer un rejet de votre candidature. Règle générale, on ne communiquera pas avec les candidats pour clarifier des informations incomplètes ou manquantes. »
Coordonnées de 2 références.
Afin que votre candidature soit retenue, votre demande doit clairement décrire comment vous répondez aux énoncés suivants (qualifications essentielles)
ÉTUDES :
Diplôme d’une université reconnue avec grade de premier cycle en gestion des ressources, conservation ou autre science de l’environnement liée aux fonctions du poste (la science de l’environnement comprend la biologie, l’écologie, la science du sol et la géographie).
*Les candidats doivent joindre une attestation d’études (copie de leur diplôme) à leur demande, faute de quoi leur candidature sera rejetée.
Équivalence des diplômes
EXPÉRIENCE :
• Expérience de la conception d’étude, l’exécution, l’analyse et de la rédaction de rapports techniques/scientifiques complexes dans au moins trois des domaines suivants : la surveillance des écosystèmes, la gestion active, la restauration, le rétablissement des espèces en péril ou de l’évaluation des incidences environnementales ;
• Expérience de la collecte, l’organisation, le résumé et l’analyse de renseignements scientifiques de diverses sources ;
• Expérience de la supervision d’employés.
Les énoncés suivants seront utilisés / évalués à une date subséquente (essentiels à l’emploi)
Bilingue – Impératif (BBB/BBB)
Renseignements sur les exigences linguistiques
CONNAISSANCES :
• Connaissance des pratiques, tendances et techniques actuelles en conservation des écosystèmes et des espèces ;
• Connaissance des méthodes expérimentales et des méthodes d’analyse statistique.
CAPACITÉS :
• Capacité à communiquer efficacement à l’oral et à l’écrit ;
• Capacité d’analyser des données scientifiques, d’en faire la synthèse, de rédiger des rapports en plus de fournir des conseils scientifiques pour appuyer le processus décisionnel ;
• Capacité de gérer les ressources humaines.
QUALITÉS PERSONNELLES :
• Tisse des liens personnels avec les autres ;
• Fait preuve de jugement ;
• Assume ses responsabilités ;
• Fait aboutir les choses ;
Les énoncés suivants pourraient être utilisés / évalués à une date subséquente (pourraient être nécessaires à l’emploi)
QUALIFICATION SUPPLÉMENTAIRE (ATOUT)
ÉTUDES :
• Diplôme d’une université reconnue avec diplôme d’études supérieures en gestion des ressources, biologie de la conservation, télédétection, ou autre science de l’environnement liée aux fonctions du poste.
Équivalence des diplômes
QUALIFICATION SUPPLÉMENTAIRE (ATOUT)
EXPÉRIENCE:
• Expérience dans l’acquisition et le traitement de données en télédétection.
EXIGENCES OPÉRATIONNELLES :
• Accepter de porter un uniforme de Parcs Canada et l’équipement de protection recommandé ;
• Accepter de travailler et/ou de voyager dans différents milieux et conditions météorologiques, dans des localités isolées et en utilisant différents moyens de transport ;
• Accepter de travailler à des heures irrégulières et en temps supplémentaire et pendant les week-ends et les jours fériés et congés provinciaux et territoriaux, selon les besoins ;
• Accepter d’obtenir la certification requise et être disposé dans l’opération de véhicule de terrain (ex.: véhicules tout terrains) et pour des bateaux motorisés et non-motorisés ;
• Détenir ou être en mesure d’obtenir un certificat de secourisme en région éloignée adapté au milieu de travail maritime ;
• Se rendre à son lieu de travail par ses propres moyens.
Conditions d’emploi
Autorisation sécuritaire Cote de fiabilité
• Permis de conduire valide de classe 5 ;
• Le candidat pourrait avoir à compléter une déclaration de santé personnelle conformément à la Politique sur les postes isolés ;
• Le candidat pourrait devoir subir et passer un examen médical préalable à l’embauche et des examens médicaux réguliers.
Autres renseignements
La fonction publique du Canada s’est engagée à se doter d’un effectif compétent qui reflète la diversité de la population canadienne qu’elle dessert. Nous favorisons l’équité en matière d’emploi et vous encourageons à indiquer dans votre demande d’emploi si vous appartenez à un des groupes désignés.
Renseignements sur l’équité en matière d’emploi
COMMENT POSTULER?
Nous n’acceptons que les demandes d’emplois soumises au moyen du site Web emplois.gc.ca.
Par conséquent, toutes les demandes d’emploi doivent être soumises en utilisant le Système de ressourcement de la fonction publique. Il est nettement à votre avantage de postuler en ligne, car :
– Vous pouvez créer un profil de candidature et un curriculum vitae qui pourront être réutilisés pour d’autres emplois au lieu de remplir chaque fois une nouvelle demande.
– Vous pouvez modifier votre demande d’emploi et votre curriculum vitae à tout moment AVANT la date limite indiquée dans l’annonce d’emploi.
– Vous pouvez vérifier la situation de votre demande d’emploi à tout moment.
– Vous pouvez être avisé électroniquement des examens et des entrevues ainsi que de vos résultats. – Pour certains emplois, vous pouvez aussi trouver des renseignements importants qui sont uniquement accessibles si vous postulez en ligne (incluant le questionnaire d’emploi et l’énoncé de critères de mérite).